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Plano de desenvolvimento do 4o bimestre

No 4o bimestre, destacamos cinco habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
trabalhadas nas unidades 5 e 6 do Livro do Aluno: EF05CI05, EF05CI10, EF05CI11, EF05CI12 e
EF05CI13. Os objetos de conhecimento a elas relacionados são: consumo consciente, reciclagem,
constelações e mapas celestes, movimento de rotação da Terra, periodicidade das fases da Lua e
instrumentos óticos. As sequências didáticas contemplam esses objetos e favorecem o
desenvolvimento de habilidades específicas a eles relacionadas.
Ao longo de todos os recursos propostos neste plano são sugeridos momentos de verificação
de aprendizagem com o objetivo de apoiar o acompanhamento contínuo do desenvolvimento das
habilidades e a reflexão sobre a prática docente.
O quadro a seguir apresenta os objetos de conhecimento e as habilidades propostas para
desenvolvimento no bimestre, a descrição do trabalho a ser feito nas sequências didáticas e a
disposição desses conteúdos no Livro do Aluno.

Plano de desenvolvimento do 4o bimestre

Objetos de conhecimento Habilidades desenvolvidas Sequências didáticas

• Constelações e mapas celestes EF05CI10 Identificar algumas 1. Olhando para o céu

• Instrumentos óticos constelações no céu, com o
apoio de recursos, como
mapas celestes e aplicativos,
entre outros, e os períodos do
ano em que elas são visíveis
no início da noite.
EF05CI13 Projetar e construir
dispositivos para observação
à distância (luneta, periscópio
etc.), para observação
ampliada de objetos (lupas,
microscópios) ou para
registro de imagens
(máquinas fotográficas) e
discutir usos sociais desses
dispositivos.
Esta sequência propõe a observação
direta do céu e o uso de aplicativos
computacionais para localizar astros
celestes e constelações, além de
identificar algumas das constelações
mais populares vistas do Hemisfério
Sul.
Por meio de simulações no aplicativo,
os alunos poderão identificar os
períodos do ano em que as
constelações são vistas nas primeiras
horas da noite. E, ao explorá-lo,
poderão ainda visualizar constelações
de diferentes pontos da Terra.
No final da sequência, eles
participarão de atividade prática de
construção de uma luneta.

No Livro do Aluno
Unidade 7 – Observando parte do
Universo

(continua)

Conteúdo com licença aberta do tipo Creative Commons – Atribuição Não Comercial 4.0 Internacional (CC BY NC 4.0), com possibilidade de cópia e redistribuição em
qualquer suporte ou formato. São permitidas a modificação, a adaptação e a criação para fins não comerciais, com a atribuição do devido crédito. Mudanças devem
ser indicadas, além de um link para a licença.

Plano de desenvolvimento do 4o bimestre
Objetos de conhecimento
• Movimento de rotação da Terra
• Periodicidade das fases da Lua
• Consumo consciente
• Reciclagem
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qualquer suporte ou formato. São permitidas a modificação, a adaptação e a criação para fins não comerciais, com a atribuição do devido crédito. Mudanças devem
ser indicadas, além de um link para a licença.
Habilidades desenvolvidas
EF05CI11 Associar o
movimento diário do Sol e
demais estrelas no céu ao
movimento de rotação da
Terra.
EF05CI12 Concluir sobre a
periodicidade das fases da
Lua, com base na observação
e no registro das formas
aparentes da Lua no céu ao
longo de, pelo menos, dois
meses.
EF05CI05 Construir propostas
coletivas para um consumo
mais consciente, descarte
adequado e ampliação de
hábitos de reutilização e
reciclagem de materiais
consumidos na escola e/ou na
vida cotidiana.
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Sequências didáticas
2. A Terra e a Lua no espaço
Nesta sequência didática os alunos
irão estudar o movimento de rotação
da Terra e o ciclo da Lua, bem como a
periodicidade de suas fases.
Para isso, participarão de debates em
sala de aula e de demonstração
prática, assistirão a vídeos,
interpretarão um esquema das fases
da Lua, realizarão observações da Lua
e desenharão suas formas vistas em
diferentes períodos para concluir que
suas fases são cíclicas.
No Livro do Aluno
Unidade 6 – Sol, Terra e Lua
3. Geração de resíduos,
poluição e consumo
Nesta sequência didática os alunos
conhecerão os diferentes destinos
dados aos resíduos sólidos e saberão
que muitos deles podem ser
reutilizados ou reciclados.
Desenvolverão atividade prática de
reciclagem para adquirir a noção de
que a coleta seletiva é uma atitude
necessária e de responsabilidade
coletiva e que pode ser aplicada em
nossa casa e na escola.
As práticas pedagógicas serão
encaminhadas por meio de leitura e
discussão de textos, trabalho prático
em grupo e pesquisas, tendo como
ideia geral a conservação do ambiente
e a valorização do consumo
consciente.
A sequência é encerrada com a
proposta de uma atividade coletiva de
coleta de papel na escola para
elaboração de convites ou outra
finalidade.
No Livro do Aluno
Unidade 8 – Cuidados com o planeta:
problemas e soluções
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O que é essencial para avançar nos estudos?

Ao final do 4o bimestre, espera-se que os alunos tenham desenvolvido, de modo satisfatório, as
habilidades selecionadas para o trabalho neste período.
EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente, descarte adequado e
ampliação de hábitos de reutilização e reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida
cotidiana.
EF05CI10 Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos, como mapas celestes e
aplicativos, entre outros, e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
EF05CI11 Associar o movimento diário do Sol e demais estrelas no céu ao movimento de rotação da
Terra.
EF05CI12 Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das
formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.
EF05CI13 Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.),
para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas
fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.

Conteúdo com licença aberta do tipo Creative Commons – Atribuição Não Comercial 4.0 Internacional (CC BY NC 4.0), com possibilidade de cópia e redistribuição em
qualquer suporte ou formato. São permitidas a modificação, a adaptação e a criação para fins não comerciais, com a atribuição do devido crédito. Mudanças devem
ser indicadas, além de um link para a licença.