PLANO DE AULA

DOCENTE:
COMPONENTE CURRICULAR:
DATA/SEMANA:
TURMA: PERÍODO:

Descreva brevemente o tema central da aula ou unidade de ensino.

A importância da educação financeira
TEMA

Defina o principal resultado que deseja alcançar ao final da aula ou unidade.

OBJETIVO(S) EX: Compreender a composição e os movimentos dos corpos celestes no Sistema
Solar.

Identifique o conceito ou tema específico que será abordado na aula.

OBJETO DE EX: Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo; Astronomia e
CONHECIMENTO cultura; Vida humana fora da Terra; Evolução estelar

Liste as habilidades que os alunos deverão desenvolver ao longo da aula.

HABILIDADE(S) EX: EF09CI14-) Descrever a composição e a estrutura do
Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes
gasosos e corpos menores), assim como a localização do
Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no
Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). (9º ano 4º
bimestre)
Divida a aula em partes, indicando como será o desenvolvimento do conteúdo.
Inclua uma breve descrição de cada etapa ou atividade.
DESENVOLVIMENTO
Introdução: Apresentação rápida do Sistema Solar:
Inicie a aula com uma breve contextualização sobre o Sistema Solar, explicando o que
é e sua importância.
Use recursos visuais, como slides ou um vídeo curto, para mostrar a disposição dos
planetas, estrelas e outros corpos celestes no Sistema Solar.
Destaque a relevância do estudo do Sistema Solar para o entendimento do universo.
Exploração dos Planetas: Atividade prática de observação e descrição dos planetas:

Distribua aos alunos materiais como telescópios, imagens de planetas ou modelos

tridimensionais.
Divida a turma em grupos e peça para cada grupo observar e descrever as
características visíveis de um planeta específico.
Os alunos podem apresentar suas observações para a turma, promovendo discussões
e compartilhamento de conhecimento.
Enfatize a importância da observação direta para o entendimento das características
dos planetas.
Movimentos Celestes: Explicação dos movimentos de translação e rotação com apoio
de modelos ou animações
Explique o conceito de translação, destacando que é o movimento de um planeta ao
redor do Sol, e de rotação, que é o movimento de um planeta em torno de seu
próprio eixo.
Utilize modelos físicos, como uma esfera representando um planeta, para mostrar
visualmente esses movimentos.
 Recorra a animações ou vídeos explicativos para reforçar o entendimento, destacando
como esses movimentos influenciam o dia, a noite e as estações do ano na Terra.
Facilite perguntas e discussões para garantir que os alunos compreendam os
conceitos.

Descreva as estratégias de ensino que serão utilizadas, como aula expositiva,

METODOLOGIA(S) discussões em grupo, atividades práticas etc.
Metodologia(s):
Aula expositiva com suporte visual.
Atividade prática de observação.
Discussão em grupo sobre as estações do ano.
Liste os materiais e recursos necessários para a aula (livros, apresentações em
RECURSO(S) slides, vídeos, laboratório etc.).
(O que será utilizado na aula?)
Slides com imagens do Sistema Solar.
Modelos ou maquetes dos planetas.
Vídeos explicativos sobre os movimentos celestes.
Estabeleça os critérios pelos quais os alunos serão avaliados.
AVALIAÇÃO Indique os métodos de avaliação que serão utilizados (provas, trabalhos, participação
etc.).
Critérios de Avaliação: Precisão na identificação dos planetas e compreensão dos
movimentos celestes.
Instrumentos de Avaliação: Participação na atividade prática, questionário sobre os
conceitos abordados.
Liste as fontes de onde você obteve informações para preparar a aula (livros,
REFERÊNCIA(S) artigos, sites etc.)
Material digital
Livros didáticos de Ciências.
Websites educacionais sobre astronomia.