INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA/ FACULDADE GUARAÍ

FACULDADE CAMPUS DE GUARAÍ – TO

GRADUAÇÃO EM AGRONOMIA

BRUNO FERNANDES DO NASCIMENTO

EDMAR JOSÉ ARÃO ROCHA COELHO
ELISSON PEREIRA REZENDE
JAKELLYNE SOUSA ARAÚJO E SILVA
JHEYMISON BORGES DE ARAUJO

APRESENTAÇÃO DIDÁTICA DO CURSO AGRONOMIA DA FACULDADE

GUARAÍ NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE GUARAÍ - TO

Guaraí – TO
Novembro de 2016.
 BRUNO FERNANDES DO NASCIMENTO
EDMAR JOSÉ ARÃO ROCHA COELHO
ELISSON PEREIRA REZENDE
JAKELLYNE SOUSA ARAÚJO E SILVA
JHEYMISON BORGES DE ARAUJO

APRESENTAÇÃO DIDÁTICA DO CURSO AGRONOMIA DA FACULDADE

GUARAÍ NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE GUARAÍ – TO

Projeto de pesquisa apresentado ao

curso de Agronomia da Faculdade
Guaraí como pré-requisito para
aprovação na Disciplina de
Metodologia do Trabalho
Acadêmico.

Guaraí – TO
Novembro de 2016.
 SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 4
2. OBJETIVOS ..................................................................................................... 5
2.1 Objetivos gerais .......................................................................................... 5
2.2 Objetivos específicos .................................................................................. 5
3. JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 6
4. RESULTADOS ESPERADOS ......................................................................... 7
5. MATERIAIS E MÉTODOS .............................................................................. 8
6. CRONOGRAMA ............................................................................................... 9
7. ORÇMENTO ................................................................................................... 10
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 11
1. INTRODUÇÃO
Segundo Almeida (2004) o termo Agronomia vem “(do grego agrônomos,
1361) estudo cientifico dos problemas físicos, químicos e biológicos
apresentados pela pratica da agricultura”... “Na sua origem, a palavra agrônomo
falava do magistrado encarregado da administração da periferia agrícola da
cidade”.
A Agronomia é uma ciência de fundamentação multidisciplinar, organizada há
aproximadamente dois séculos, com o objetivo de produzir conhecimentos
direcionados a melhorar o desempenho da agricultura. A agricultura é uma
atividade econômica que começou há aproximadamente dez mil anos, quando o
homem passou a plantar, cultivar e aperfeiçoar ervas, raízes e árvores
comestíveis e domesticou, colocando sob sua dependência, algumas espécies
de animais. Com a agricultura, o homem passou de coletor a produtor de
alimentos e conquistou o controle sobre o abastecimento de sua alimentação.
Este controle possibilitou um crescimento populacional e a geração de tempo
livre nos agrupamentos humanos da época. (CAVALLET, 1999)
Em menos de dois séculos, de seu início até os dias de hoje, a Agronomia
contribuiu para uma profunda alteração das formas de produção na agricultura. O
seu objetivo central, dentro dos pressupostos que fundamentaram a sua criação
e organização como ciência, de viabilizar uma produção agrícola em quantidades
adequadas ao comércio capitalista, já foi amplamente atingido. (TUBIANA;
MARLOIE, 1995)
No Brasil a agronomia surge por uma ação do governo que estava sendo
pressionado pela aristocracia agrária que o mantinha e que estava sofrendo
grandes dificuldades na produção agrícola, pela falta de mão-de-obra. Percebe-
se então que ela se insere no Brasil com uma filosofia capitalista de produção,
que não atendia as demandas populacionais, somente a da aristocracia,
surgindo assim uma série de contextos políticos para que o estudo agronômico
no Brasil fosse se moldando e mudando sua filosofia.
Desde que o homem deixou de coletar e caçar seu próprio alimento e
começou a utilizar a terra como seu meio de produção, acumulou ao longo dos
anos um grande conhecimento de como produzir alimentos que foi passado de
gerações a gerações. E em consequência das grandes revoluções humanas dos
séculos XVIII e XIX, houve mudanças expressivas no modo 3 de produção de
alimento, que passou de sustentação básica para uma produção em larga
escala à medida que as nações se urbanizavam, surgindo assim a agronomia
que se utilizou do conhecimento acumulado do homem do campo para atribuí-lo
no estudo cientifico e incorporá- lo nas tecnologias.

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2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
- Apresentar o curso de forma que venha instigar os discentes a cursar esta área,
viabilizando o interesse pela mesma.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Apresentar o curso de Agronomia
- Demonstrar a metodologia do curso de forma pedagógica.

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3. JUSTIFICATIVA
A necessidade de apresentar o curso de agronomia de forma pedagógica
para os alunos de ensino médio, esta relacionado à precariedade nas
informações que devem ser prestadas à comunidade, onde, a inibição das
mesmas, faz com que a população da região não usufrua de informações
adequadas que manifeste o interesse e curiosidade do aluno em relação à área.
A partir desta situação, surge a necessidade de obter informações
relacionadas ao curso, como: área de atuação, principais disciplinas de
abrangências, período do curso, perfil de formação, dentre outras.

5
4. RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se promover o conhecimento dos discentes sobre o curso de agronomia,

cabe ressaltar que muitos discentes inserem-se na área da agronomia sem
conhecer o curso, causando opacidade nas aulas por não se identificarem com o
mesmo.

6
5. MATERIAIS E MÉTODOS
Realizaremos a aplicação das informações sobre o curso nas turmas do 3º ano
do ensino médio das escolas de Guaraí, de forma que será disponibilizado o
auditório da Faculdade, onde estaremos reunindo as turmas em estudo.
No primeiro momento, será distribuído folder em que serão expostas as
informações relacionadas ao curso no dia da exposição para a melhor compreensão
da apresentação.
No segundo momento, de forma teórica e pedagógica, o curso será apresentado
por meio de slides, de maneira que enfatizaremos os objetivos e importância do
mesmo para a região, a área profissional da agronomia, o perfil do curso bem como
suas competências, a forma de acesso ao curso, blocos de disciplinas ofertados,
equipamentos utilizados em aulas práticas, equipamentos oferecidos pela faculdade
na realização de aulas práticas, dentre outros aspectos.

7
5. CRONOGRAMA

Atividades 2016 2017

JAN

JUN
DEZ
SET

FEV

JUL
MAI
Etapas

MA
OU
AG

NO

AG
AB
O

O
R
R
V
T
Escolha do tema X

Orientação do professor para

organização da execução do X X
trabalho

Reunião do grupo X X

Elaboração do Pré-Projeto X X

Entrega do pré-projeto

Apresentação do pré-projeto

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6. ORÇAMENTO

Materiais Valor unitário(R$) Unidades Valor Gasto (R$)

Folder 1 200 200
TOTAL R$ 200,00

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7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, Jalcione. A AGRONOMIA ENTRE A TEORIA E A AÇÃO. 2004.

Disponível em: Acesso em: 29 out. 2016.

CAVALLET, Valdo José. A FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO AGÔNOMO EM

QUESTÃO: A expectativa de um profissional que atenda as demandas do século
XXI. 1999. Disponível em: Acesso em: 01 nov. 2016.

SILVA, Paulo Roberto da; VALE, Francisco Xavier Ribeiro do; JAHNEL, Marcelo
Cabral. RETROSPECTO E ATUALIDADE DA ENGENHARIA AGRONÔMICA: Breve
Históricoda Agronomia. 2010

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