UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS – EAD – CAMPUS NOVA CRUZ

INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA III
PROFª IVANEIDE ALVES

CAIO CESAR ALVES DE SOUZA LIMA – MAT.: 20170171859

REUTILIZAÇÃO DO ÓLEO DE COZINHA: UMA SEQUENCIA DE ENSINO

INVETIGATIVA NO ENFOQUE CTS COM ALUNO DO 9 ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL.
Série: 9º ano – EF
Duração: 6 aulas
Conteúdos
Conceitual:
 A importância da reciclagem para o meio ambiente
 Reutilização do óleo residual na produção de sabão
 Reações químicas – Reação de Saponificação
Procedimental:

 Debate e levantamento de hipóteses

 Seminário sobre reutilização do óleo residual

Atitudinal:

 Posicionamento crítico e investigativo perante o problema proposto.

 Trabalho em grupo de forma colaborativa.

ATIVIDADE ALFABETIZAÇÃO
CIENTIFICA
Diagnóstico Inicial – Debate Discussão sobre os
sobre alguns conhecimentos e conceitos
questionamentos feito: científicos fundamentais
(Eixo I).
1. o que vocês
CONHECIMENTOS costumam fazer com Relação com a realidade
PRÉVIOS o óleo utilizado no local e as questões sobre
seu dia-a-dia? Ciências, Tecnologia,
2. Como vocês Sociedade e Ambiente
costumam descartar o (CTSA) (Eixo 3).
óleo utilizado?

Reportagem do Jornal Hoje Relação com a realidade

PROBLEMA – “Estragos causados pelo óleo local e as questões sobre
Ciências, Tecnologia,
 de cozinha despejado no ralo Sociedade e Ambiente
da pia” (CTSA) (Eixo 3).

Por que o óleo residual é Aproximação com

considerado um vilão para o características da atividade
meio ambiente? científica através de questões
LEVANTAMENTO DE
relacionadas ao meio
HIPÓTESES
É possível reutilizar o óleo ambiente (Eixo 2)
residual?

Divisão de grupos que Construção de

ficaram responsáveis por conhecimentos sobre o uso e
realizar o levantamento de descarte de óleo residual
dados: uso e descarte do óleo (Eixo 1).
no cotidiano dos moradores
BUSCA DE próximo a escola e na própria
Análise de relações entre
INFORMAÇÃO cozinha da escola se tiver.conhecimento científico,
sociedade e meio ambiente
Apresentação de um Vídeo (Eixo 3).
sobre a química dos sabões

Atividade experimental - Compreensão das relações

Produzir sabão a partir de CTSA envolvendo o meio
atividade experimental em ambiente e questão local
sala de aula (Eixo 3)
Valorização dos aspectos
Discussão em grupo relacionados à natureza da
ANÁLISE E CONCLUSÃO Explicações do professor/ Ciência, refletindo sobre as
aula dialógica transformações sociais e
Comparação com resultados humanas na sociedade
do experimento (Eixo 2)

confecção de rótulos para os Compreensão das relações

sabões produzidos CTSA envolvendo o meio
ambiente e questão local
Produção textual: (Eixo 3)
Produzindo uma notícia –
poluição por óleo residual Valorização dos aspectos
COMUNICAÇÃO
relacionados à natureza da
promoção de um seminário Ciência, refletindo sobre as
expositivo para os demais transformações sociais e
alunos integrantes da humanas na sociedade
comunidade escolar. (Eixo 2)