TIPOS DE BIBLIOTECAS E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

Bibliotecas públicas: Devem atender a uma comunidade

variada. Por isso, a seleção deve seguir à risca a política de
desenvolvimento de coleções. Uma dificuldade clara nesse tipo de
biblioteca é a falta de verbas para compras. Esta biblioteca
costuma receber muitas doações, que devem ser bem avaliadas
para entrar no acervo.
Bibliotecas escolares: Elas dão suporte ao ensino em sala
de aula. Sua política de desenvolvimento deve acompanhar
atentamente os currículos escolares.
Bibliotecas Universitárias: Devem atender aos objetivos
da universidade, o ensino, a pesquisa e a extensão. Vai exigir, por
isso, uma coleção com forte tendência ao crescimento, pois
atividades de pesquisa exigem uma variada gama de materiais
informacionais.
Bibliotecas especializadas: Existem para atender às
necessidades das organizações a que estão subordinadas. As
normas e os critérios de seleção para este tipo de biblioteca
devem estar compatibilizados com os objetivos da instituição.

SELEÇÃO
A seleção é o ato de escolher os documentos que a
biblioteca deseja adquirir. A seleção de documentos é uma
operação intelectual delicada, que deve ser realizada por uma
pessoa ou grupo de pessoas responsáveis e competentes na
área do conhecimento em questão, sempre preocupados com os
usuários.
  Seleção positiva: é a que seleciona livros que irão compor
o acervo da biblioteca.
 Seleção negativa: é aquela que seleciona livros para serem
tirados da biblioteca. É o descarte.
 Crescimento zero significa que a biblioteca adquiriu o
mesmo número de materiais que descartou.

Atenção para não confundir desbaste com descarte.

Desbaste é retirar o livro do acervo, seja para descarte, seja para
retirá-lo de circula. por outro motivo. O descarte é desfazer-se
do livro para sempre.

A seleção numa biblioteca universitária deve ser feita em

parceria dos bibliotecários com corpo docente, pois estes dominam
a literatura nas suas respectivas áreas e podem assim, selecionar
criteriosamente o material a ser obtido, arrolando-os através dos
Planos de Ensino. Os bibliotecários devem permanecer cientes das
exigências do MEC para composição do acervo no que se refere à
qualidade e à quantidade mínima de títulos e exemplares. No tocante
à quantidade, deve ser determinado um percentual de exemplares
destinados à literatura básica e outro para a literatura complementar.
(MIRANDA, 2007)
Material básico nacional: 01 exemplar para cada 10 alunos.
Material complementar nacional: 03 exemplares.

ORGANIZANDO O PROCESSO DE SELEÇÃO ...

 DESIDERATA: Lista de materiais que a biblioteca

deseja adquirir.
  DEMANDA REPRIMIDA: Títulos procurados pelos
usuários e não existentes na biblioteca.

 LISTA DE SUGESTÕES: Listas de títulos que foram

sugeridos para aquisição, normalmente composta por
indicações de usuários.

A organização do processo de seleção implica definir:

 Os responsáveis pela tomada de decisão;

 Os mecanismos para identificação e registro dos
itens a serem selecionados;
 A política de seleção.

PARA OS RESPONSÁVEIS PELA TOMADA DE DECISÃO

NA SELEÇÃO, EXISTEM TRÊS ALTERNATIVAS:

 Comissão de seleção decide;

 Comissão de seleção assessora o responsável;
 O Bibliotecário decide sozinho.

ENTRE OS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AUXÍLIO À

SELEÇÃO, DESTACAM-SE:
  Catálogos de editoras;
 Resenhas publicadas em periódicos especializados;
 Bibliografias gerais e especializadas;
 Guias de literatura;
 Cadernos especiais encartados em jornais;
 Listas dos mais vendidos;
 Sugestões de usuários;
 Internet.

CRITÉRIOS DE SELEÇÃO - CONSIDERAÇÕES GERAIS

 Assunto: enfoca o assunto, verifica se os materiais

estão de acordo com os assuntos ou áreas de
cobertura da coleção;

 Usuário: considera o usuário, que tipo de benefício

a aquisição desse material poderá trazer à
comuniade de usuários;

 Documento: proporciona uma definição precisa da

necessidade do docmento para o conjunto do
acervo.

 Preço: idenfica as condições da biblioteca para

arcar com a aquisição de cada documento.
 CRITÉRIOS QUE ABORDAM O CONTEÚDO DOS
DOCUMENTOS

 Autoridade: procura definir a qualidade do material

a partir da reputação de seu autor, editora ou
patrocinador.
 Precisão: visa evidenciar o quanto a informação
veiculada pelo documento é exata, rigorosa, correta.
 Imparcialidade: busca identificar se há uma
apresentação justa de todos os lados do assunto,
sem favoritismos nem preconceitos.
 Atualidade: A velocidade com que as informações
ficam desatualizadas irá variar de acordo com a área
de conhecimento em que a biblioteca atua.
 Cobertura e tratamento: é a forma como o assunto é
abordado. Se é superficial ou avançado, se os
aspectos fundamentais foram cobertos ou se alguns
foram deixados de fora.

CRITÉRIOS QUE ABORDAM A ADEQUAÇÃO AO

USUÁRIO:

 Conveniência: Aspectos relativos à idade do

usuário, seu desenvolvimento intelectual, etc.
 Idioma: Definição de acessibilidade do usuário à
idiomas.

 Relevância/Interesse: Utilidade para o usuário.

 Capacidade de despertar a imaginação, a
criatividade, a curiosidade.

 Estilo: Adequação do estilo ao usuário-alvo.

CRITÉRIOS RELATIVOS A ASPECTOS ADICIONAIS DO

DOCUMENTO
 Características físicas: busca verificar
características como tipografia, capa, material, entre
outros.
 Aspectos especiais: analisa a inclusão e a qualidade
de bibliografias, apêndices, notas, índices, etc.
 Contribuição potencial: identifica a contribuição da
obra para o acervo e qual a perspectiva de
enriquecimento da coleção.
 Custo: busca identificar alternativas menos
custosas para a biblioteca.
AQUISIÇÃO
A aquisição é o procedimento que permite obter o
documentos selecionados na etapa de seleção. A aquisição é
uma tarefa administrativa e requer método e boa organização.
É indispensável uma política de aquisição. A aquisiçõe não
se fazem ao acaso e sim mediante decisões contínuas. O
conjunto dessas decisões formalizadas constitue a política de
aquisição.

A AQUISIÇÃO INCLUI:
  Gerenciamento dos recursos financeiros;
 Identificação dos materiais que serão adquiridos;
 Acompanhamento da tramitação do processo;
 Identificação do processo de licitação e pregão.

As três principais modalidades de aquisição são: Compra,

permuta e doação.
Compra é a aquisição de material por meio de pagamento.
Para periódicos, o tipo de compra mais comum é a Assinatura.
Compra em órgãos públicos (Lei 8.666/93) pode ser por:
 Convite,
 Tomada de preço,
 Concorrência,
 Concurso, Leilão e Pregão(Lei 10520/2002).

Não confunda dispensa com inexigilidade de licitação.

 É dispensável a licitação nos casos de guerra ou
grave perturbação da ordem; e nos casos de
emergência ou de calamidade pública.
 É inexigível a licitação quando houver inviabilidade
de competição.

Fatura pró-forma (pro-forma invoice) - formalização do

pedido, sujeito à aprovação do importador.

Fatura comercial (commercial invoice) - documento que

transfere a propriedade da mercadoria para o comprador. É
emitida pelo exportador, após a aprovação da pró-forma.
 CONSÓRCIOS INTERBIBLIOTECAS

Quando um grupo de bibliotecas adquire conjuntamente

o mesmo material. É um tipo de aquisição novo, e que é usado
para bases de dados eletrônicas, por exemplo.

A aquisição planificada e a aquisição cooperativa visam

otimizar o aproveitamento de recursos.
Aquisição planificada - a instituição faz um programa
onde planeja formar ou ampliar sua coleção conforme princípio
definidos da filosofia e da diretrizes institucionais.
Aquisição cooperativa - as instituições, mediante acordos
e convênios, estabelecem programas envolvendo os mesmo
interesses e com especializações de assuntos, com a finalidade
de assegurar acesso a informações relevantes ao maior número
possível de usuários. (FIGUEIREDO, 1993).

DOAÇÃO
É comum que as bibliotecas recebam um número grande de
doações da comunidade em que estão inseridos. Essas doações,
porém, devem ser criteriosamente selecionadas antes de
incorporarem o acervo.
Doações com restrições e pedidos dos usuários não
devem ser recebidas.
 PERMUTA

É a troca de materiais entre instituições, através de um

acordo entre as partes. Outro tipo de permuta comum é a troca
de duplicatas entre bibliotecas.

A AVALIAÇÃO

Deve ser sistemática e entendida como um processo

empregado para determinar a importância e a adequação do
acervo com os objetivos da Biblioteca e da instituição,
possibilitando traçar parâmetros quanto à aquisição, à
acessibilidade e ao descarte.
Na avaliação do acervo são sugeridos os seguintes
critérios:

 Distribuição percentual do acervo por área.

 A análise das estatísticas de uso do material consistirá na
determinação dos títulos que requerem mais exemplares e
daquele cuja duplicação é desnecessária.
 Sugestões dos clientes.
 VERGUEIRO (1997, p. 06) afirma que, “... o bibliotecário queira
ou não, é um elemento que está permanentemente interferindo no
processo social. Isto, sem dúvida, é uma espécie de poder”.

Parte do pressuposto de que a mediação da informação

possui um alto grau de interferência nas atividades realizadas
pelo profissional bibliotecário, sendo que, em alguns setores da
biblioteca, tal mediação é explicita, clara, como ocorre no setor de
referência e informação; já em outros setores ela se encontra
implícita, como observa-se no de processamento técnico.
Compreende-se desenvolvimento de coleções, a partir dos
conceitos de VEGUEIRO (1989) e FIGUEIREDO (1993), como
conjunto de atividades que tem por objetivo o desenvolvimento
geral do acervo, coleção, tendo em vista atender as
necessidades de seus usuários. Essas atividades são: seleção,
aquisição, avaliação, estudo de comunidade e desbaste. As
atividades do desenvolvimento de coleções não podem ocorrer
separadamente uma das outras. Elas devem estar interligadas,
ocorrendo de modo diferenciado em cada biblioteca, pois, o
desenvolvimento de coleções deve acontecer de acordo com
seus objetivos específicos, ou seja, cada biblioteca deve ter em
vista atender uma comunidade específica.

A SELEÇÃO é uma atividade do desenvolvimento de

coleções que visa a tomada de decisão a respeito de quais
materiais serão incorporados ao acervo, considerando as
necessidades de seus usuários. O bibliotecário selecionador tem
que tomar muito cuidado ao selecionar materiais; ele poderá estar
adquirindo materiais que não trarão benefícios algum, ou mesmo
serão utilizados por seus usuários, pois, de acordo com LITTON
(1975, P. 03) “O bibliotecário, ao selecionar livros para leitores
trabalha em campo que não oferece exatidão, nem certeza”.

A AQUISIÇÃO é uma etapa do desenvolvimento de

coleções meramente administrativa. Esta etapa é a única a não
ter nenhuma ligação direta com a comunidade, pois se constitui
em localizar e adquirir o material para a biblioteca. De acordo com
FIGUEIREDO(1993, p. 65) “Aquisição é o processo de agregar
itens a uma coleção por meio de compra, doação ou permuta”.

A AVALIAÇÃO DA COLEÇÃO é uma etapa que tem como

objetivo investigar se o desenvolvimento de coleções está
acontecendo da forma prevista em uma política previamente
elaborada. VERGUEIRO (1989, p. 83) salienta que: “A avaliação
permitirá ao bibliotecário verificar se as etapas anteriores do
processo, do estudo de comunidade ao desbastamento, está
sendo realizado de forma coerente”. O estudo de comunidade
se refere à análise de uma comunidade específica, verificando-se
as necessidades do público alvo, da unidade informacional
abrangendo não apenas os usuários reais, mas, sim, a comunidade
como um todo. Sendo assim, o profissional bibliotecário além de
atender as necessidades de seus usuários, deve criar demanda,
fazer com que sua comunidade conheça os serviços e materiais
que a biblioteca possui. (Ainda, segundo LITTON (1975, p. 7), “A
biblioteca deve fazer sua publicidade atingir todos os setores da
comunidade, procurando estabelecer contatos com o público
indiferente, para atrair, assim, novos leitores”).
 DESBASTAMENTO, em linhas gerais, é a retirada, o
descarte de materiais. Esta retirada pode ser definitiva ou não.
FIGUEIREDO (1993, p. 102) afirma que o desbastamento é um
“processo de extrair títulos ou partes da coleção, quer para
remanejamento, quer para descarte”.

É importante salientar que, para o desenvolvimento do

acervo, é essencial o estabelecimento de uma política de
desenvolvimento de coleções. Numa política, "trata-se de deixar
clara a filosofia a nortear o trabalho bibliotecário no que diz
respeito à coleção" (VERGUEIRO, 1989, p.25). É "um documento
onde se detalhará quem será atendido pela coleção quais os
parâmetros gerais da mesma e com que critérios esta se
desenvolverá" (VERGUEIRO, 1989, p. 23).

Portanto, será analisada a dicotomia presente no discurso e na

prática do profissional bibliotecário. Verificar-se-á também não só o
fazer, as ações do bibliotecário, mas, também, qual é o entendimento
dele sobre suas atividades. O interesse da pesquisa se encontra na
proposta de análise de uma vertente mediadora como base do
entendimento das concepções que fundamentam a área da
biblioteconomia e explicam o fazer e as ações dos profissionais.

O desenvolvimento de coleções se fundamenta na idéia, de

que o profissional bibliotecário responsável pelas atividades do
desenvolvimento de coleções, tem como função fundamental
apenas suprir as necessidades de seus usuários, tendo ele,
bibliotecário, que ser neutro e imparcial. Pode-se verificar na
literatura que a idéia de mediação existente no desenvolvimento
de coleções, é a idéia de “ponte”, onde o bibliotecário é apenas
aquele que está entre o universo de informações e a comunidade
a ser servida. O senso comum aceita e reproduz a idéia da
neutralidade e imparcialidade com uma condição sine qua non
para a atuação do profissional da informação. Mas, na prática,
essa neutralidade e imparcialidade tão defendida por autores e
profissionais bibliotecários, não são possíveis de serem
alcançadas.

Confirmou-se na literatura a existência da priorização de certas

atividades no desenvolvimento de coleções, sendo que todas as
atividades do desenvolvimento de coleções devem estar
interligadas, pois a não realização delas redundará no
comprometimento da coleção. Muitos autores consideram as
atividades de seleção e aquisição como se fossem as únicas
atividades do desenvolvimento de coleções. Também foi
constatado no desenvolvimento de coleções, que a maioria dos
autores ainda está muito preso ao livro, isto é percebido quando na
seleção de materiais, por exemplo, em que apenas seleções de
materiais bibliográficos são citados; na aquisição acontece o mesmo,
os autores citam que a verba disponível é apenas para adquirir
materiais bibliográficos. Os outros suportes disponíveis, se voltado
para a leitura, também podem ser utilizados.

Por mais que o profissional bibliotecário busque a

imparcialidade, no momento da execução do seu fazer, vai haver
uma mediação da informação. Interferência, e esta interferência
é o que se chama de O profissional bibliotecário atuante no
desenvolvimento de coleções deve visar a mediação da
informação, mas não mas a mediação como simples
transferência da informação, que equivale repassar a
informação, mas sim, mediar com o intuito de interferir, sem
deixar que essa interferência se transforme em uma
manipulação. A hipótese básica é a de que o profissional
bibliotecário entende a mediação A hipótese básica é a de que o
profissional bibliotecário entende a mediação apenas e
exclusivamente vinculada ao serviço de referência e informação,
ou seja, ao atendimento formal do usuário. Ao lidar com
o"Desenvolvimento de Coleções", o presente subprojeto acredita
poder afirmar, embasadamente, de que a mediação da informação
ocorre em outros espaços das Unidades de Informação e em outras
ações do bibliotecário, constituindo-se como diferenciadora em
relação a outras profissões.

Para um bom desenvolvimento da coleção a comissão

deve ter como princípios:

 Conhecer as características de seus usuários, seus

interesses culturais, suas principais atividades estudantis
e ou profissionais;
  Estar familiarizado com assuntos de interesse atual, geral,
nacional e local;
 Fornecer material para os usuários satisfazendo, tanto
quanto possível, as demandas existentes e demandas
prováveis, por acontecimentos, condições ou utilização
freqüente da biblioteca setorial;
 Evitar a seleção de materiais para os quais a demanda não
é evidente;
 Substituir materiais que estejam ultrapassados;
 Manter imparcialidade na seleção, não favorecer
interesses ou opiniões particulares;
 Selecionar os melhores documentos sobre um
determinado assunto. Não selecionar documentos que não
possuam utilidades evidentes ou específicas; ·Manter,
tanto quanto possível, rapidez e regularidade no
suprimento de materiais.

SELEÇÃO E AQUISIÇÃO

A Seção de Seleção e Aquisição é responsável pelas

atividades de formação, manutenção e controle do acervo da
Biblioteca, de acordo com as necessidades dos usuários. À
Seção de Seleção e Aquisição compete:
  Estudar, propor e avaliar a política de desenvolvimento de
coleções;
 Planejar e coordenar as atividades de aquisição, avaliação
e descarte de coleções;
 Promover o intercâmbio de material bibliográfico;
 Executar as rotinas de aquisição de material bibliográfico
por compra, permuta ou doação.

FORMAÇÃO DO ACERVO

A formação do acervo da Biblioteca se dará através da compra,

doação e permuta. A compra do material bibliográfico obedece
às normas estabelecidas pela Instituição. Na seleção do material
bibliográfico serão levados em consideração os seguintes
fatores:
 Recursos financeiros;
 Demandas e necessidades do usuário;
 Condições do Acervo

O QUE É LISTA DE DESIDERATAS.

É uma relação dos títulos que a Biblioteca deseja adquirir,

seja por compra, doação ou permuta. Essa lista é constituída por
títulos que não foram cotados ou que estão esgotados.
 Uma atividade “técnica intelectual”, esta é, resumidamente,
a definição que podemos dar para o trabalho de gerenciar um
acervo. Tomada emprestada de Waldomiro Vergueiro, que a cunhou
ao descrever o processo de seleção, a idéia de algo,
concomitantemente, técnico e intelectual expressaria também a
contento o conjunto de atividades que incluem, além da escolha
de títulos, a avaliação, aquisição, manutenção e descarte das
obras de uma biblioteca.
A harmonia entre estas atividades, isto é, o gerenciamento,
mesmo quando realizado por mais de um profissional, é requisito
prévio e crucial para que a excelência da biblioteca seja uma
realidade.
É imperioso que se estabeleça sempre qual o profissional
responsável pelas etapas do processo de cuidados com o
acervo, isto sim, pode e deve ser definido, rigidamente, a priori, o
que não inviabiliza, mas, ao contrário, torna imprescindível a troca
constante de opiniões entre aqueles que gerenciam, em seus
aspectos técnicos e intelectuais, uma biblioteca.

BANCO DE QUESTÕES

(FCC - TREPR - 2017) 104. Considere as afirmativas abaixo.

I. Uma coleção orgânica, substancialmente unitária e coerente com o
objetivo da biblioteca, não se improvisa, mas é fruto do trabalho de
 análise das necessidades do usuários potenciais da biblioteca.
II. O desenvolvimento ótimo do patrimônio documental de uma
biblioteca se identifica com um incremento que está em harmonia
com seus objetivos institucionais, com sua história, e que esteja
baseado em seu projeto de serviço.
III. O desenvolvimento de coleções é a área da unidade de
informação menos exposta aos ventos da mudança, tanto cultural
como tecnológica.
IV. Em desenvolvimento de coleções, a estratégia que tende a
acumular e compartilhar os recursos pode ser um modelo
operacional vitorioso quando consegue que convivam dois
princípios aparentemente contrapostos: o da autonomia e o da
integração.

Está correto o que se afirma APENAS em:

(A) III e IV .
(B) I, II e IV.
(C) II e IV.
(D) II e III.
(E) I, II e III .

R: A I está corretíssima, pois o desenvolvimento de coleções

realmente é algo planejado e não improvisado. A II está correta
também, pois a coleção tem que refletir o projeto da Biblioteca.
A III está correta pois, apesar de falar em menos exposta à
tecnologia, significa que independente das mudanças
tecnológicas, o desenvolvimento de coleções é um área
essencial e que se mantém fundamental para uma biblioteca.
Apenas a IV está errada. Pois a ideia de desenvolver coleções
não significa acumular, e sim, desenvolver em qualidade.

GABARITO: E

A respeito do desenvolvimento de coleções, julgue os itens

seguintes.

(CESPE - EBSERH - 2018 ) 157. Desde os pergaminhos aos

documentos eletrônicos não há como formar e desenvolver
coleções sem se deparar com questões próprias da natureza do
processo, que envolvem o espaço físico e a busca e o fornecimento
de material para satisfazer as necessidades informacionais dos
usuários.

R: Correto. Sem dúvida, a questão maior é que “A biblioteca é

um organismo em crescimento”, portanto, independente do
tipo de suporte, o desenvolvimento de coleções é uma
atividade única e fundamental para qualquer biblioteca.
Gabarito: Correto

(CESPE - EBSERH - 2018 ) 158. Etapas como seleção, aquisição

e desbaste são parte do cotidiano de uma biblioteca, não havendo
necessidade de orientação específica no processo de formação e
desenvolvimento das coleções.

R: Errado. São atividades inerentes ao desenvolvimento de

coleções.
Gabarito: Errado

(CESPE - EBSERH - 2018 ) 159. Gerenciar acervos significa mais

que localizar, agrupar e conservar, inclui traçar metas de
desenvolvimento e expansão do acervo, levando em
consideração os objetivos da instituição, as demandas
informacionais existentes e a serem criadas, o contexto político,
social e econômico local, nacional e mundial.

R: Correto. Gerenciar acervos significa planejar.

Gabarito: Correto

(CESPE - EBSERH - 2018 ) 160. Para a elaboração da política de

desenvolvimento de coleções, o bibliotecário deve ter ciência do
estado atual da coleção, das áreas do conhecimento mais
solicitadas, do perfil das necessidades informacionais da clientela,
dos objetivos da instituição à qual a biblioteca está agregada e,
principalmente, do orçamento para aquisição.
R: Errado. Questão interessante, pois a princípio parece
correta. No entanto, estado atual e orçamento (que o
enunciado ainda frisa “principalmente”) são pontuais, por isso
não fazem parte da política.
Gabarito: Errado

(CESPE - EBSERH - 2018 ) 161. A colaboração científica entre

instituições distintas possibilita o intercâmbio de conhecimento e,
consequentemente, efetiva troca de experiências, impulsionando a
evolução da ciência.

R: Correto. Colaboração faz crescer em qualquer área, mais

ainda na ciência.
Gabarito: Correto

(UFMG/2018) 172 - Vergueiro (2010) aponta alguns fatores que

considera relevantes para a tomada de decisões acerca do
processo de seleção de itens do acervo de uma biblioteca. Julgue
as afirmativas apontadas pelo autor sobre a seleção e o papel do
bibliotecário neste processo.

I - o conhecimento básico sobre o mercado editorial ajuda o

bibliotecário a tomar decisões mais eficientes sobre a seleção de

materiais.
II - a organização da seleção de maneira racional e eficiente cabe

aos chefes de departamento das universidades; enquanto que o

trabalho de negociador das demandas ligadas às necessidades
reais dos usuários fica a cargo dos bibliotecários.
III - Quando os documentos eletrônicos constituem instrumentos de

referência, como índices, resumos ou sumários de periódicos, a

biblioteca deve estar preparada para um impacto na demanda de
materiais, pois os usuários terão conhecimento de documentos que
talvez não estejam disponíveis no acervo.

IV Fatores relacionados com o custo do documento em formato

eletrônico têm um peso na decisão de seleção. Nesses custos,
devem ser considerados o valor de compra do produto e os demais
custos como os de atualização, manutenção e uso. Já os custos
com equipamentos e treinamento de pessoal em geral são
ofertados pelos fornecedores dos documentos eletrônicos.
assinale a alternativa CorrETa.

a)V, V, V, F.

B) F, F, F, V.

C) V, V, F, F.

D) V, F, V, F.

R: A afirmativa I está correto, pois ele fala em conhecimento

básico sobre o mercado editorial. Ora, para qualquer
bibliotecário do mundo, conhecer o básico sobre o mundo dos
livros é uma ajuda importante. Ainda mais para a seleção.
A afirmativa II está falsa pois não tem nada a ver com os chefes
 dos departamentos. Os professores, por meio de suas
bibliografias, são importantes no processo, mas não em relação
às decisões. Só sabendo essas duas já é possível acertar a
questão.
A afirmativa III está correta, porém isso pode (pode) ocorrer
também com referência impressa. Mas é bem comum nas
bibliotecas que oferecem bases eletrônicas um usuário pedir
por um livro o qual biblioteca não dispõe.
A afirmativa IV está errada apenas no parte final, pois nada vem
de graça e quem contrata é que tem que arcar com
equipamentos e treinamentos (embora muitas vezes
treinamentos iniciais venham no pacote).
Gabarito: D

(UFMG/2018) 185 - O desenvolvimento de coleções é uma

atividade essencial para a gestão qualitativa do acervo de uma
unidade de informação. Nesse sentido, Weitzel (2103) apresenta
etapas que devem ser cumpridas para o desenvolvimento de uma
política de desenvolvimento de coleções.
analise as afirmativas a seguir e responda:
I - a política de seleção é um instrumento que se destina, primeiro, a

dar suporte às decisões de seleção dos materiais que irão compor

o acervo.
II - avaliação deve se preocupar em determinar em que medida a
biblioteca está cumprindo sua função de interface entre os acervo
e a comunidade de usuários.
III - Desbastamento é a atividade pura e simples de descarte de

recursos informacionais que não atendem mais a comunidade de

usuários, realizada apenas pelo critério do bibliotecário.
IV - o estudo de comunidade representa um trabalho de pesquisa
junto à comunidade. apesar de tal estudo não ser um instrumento
tão importante para o desenvolvimento de coleções, pode auxiliar
um pouco na construção do acervo.
V - seleção é um processo de tomada de decisão para a escolha do
acervo por lotes de recursos informacionais.

Em relação a essas afirmativas, estão Corretas:

A) I e V.
B) III e V.
C) I e II.
D) II e IV.

R: A afirmativa I está correta, pois a política de seleção busca

justamente dar esse suporte, essa segurança, nas decisões de
seleção. Assim, ficamos entre as opções A e C. A II também
está correta, pois a avaliação vai determinar se a biblioteca está
cumprindo sua função ou não e em que medida. Já acertamos
a questão, letra C. A III está errada pois desbaste não é igual a
descarte. O descarte ocorre após o desbaste, se for necessário
e apenas para os materiais que o desbaste considerou
necessário descartar. A IV está errada pois o estudo da
comunidade é um instrumento muito importante e auxilia
demais, ou melhor, é a guia mestra da construção do acervo. A
 V está errada pois a escolha do acervo se dá não por lotes de
recursos informacionais e sim por um criterioso trabalho que já
vem da política de seleção.
Gabarito: C

(FGV - MPE-AL - 2018) 194. Considerando a dinâmica das

atividades de planejamento, organização, formação e
desenvolvimento de coleções, analise as afirmativas a seguir.

I. O bibliotecário deve analisar as estatísticas anuais de uso de

periódicos correntes, impressos e eletrônicos, para a tomada de

decisão quanto à renovação de assinaturas.
II. A aquisição compartilhada de materiais informacionais é uma

opção pouco eficaz, diante da escassez de recursos financeiros

disponíveis para atender a todas as demandas.
III. Um diagnóstico sobre o estado atual da coleção e das
necessidades informacionais verificadas é imprescindível para a
elaboração de uma política de desenvolvimento.
Está correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.

(B) II, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) I, II e III.
 R: A afirmativa I está correta, faz todo o sentido. Não é o único
critério para a decisão, mas é um importante critério. A II está
errada, pois a aquisição compartilhada é eficaz sim, ajuda
bastante e os usuários agradecem. A III está correta, pois o
diagnóstico é imprescindível.

Gabarito: C
(FGV - MPE-AL - 2018) 195. As opções a seguir firmam alguns
aspectos da tomada de decisão na seleção para aquisição de um
título de periódico, à exceção de uma.
Assinale-a.

(A) A análise global do custo de um periódico deve relevar a avaliação

do espaço disponível na biblioteca para sua acomodação.

(B) A escolha de um título de periódico por sua qualidade pode ser

baseada, entre outros indicadores, em seu comitê editorial.

(C) A seleção de um título de periódico estabelece o compromisso com

sua continuidade por tempo determinado.

(A) O critério da autoridade na escolha de um periódico é utilizado

quando se consideram os especialistas que compõem a comissão

editorial.
(B) O processo de seleção de um título de periódico deve se repetir,

para evitar a renovação de assinaturas por inércia.

R: Letra A está correta, pois a aquisição de um periódico

semanal, por exemplo, exige que a biblioteca tenha espaço
físico para essa coleção. Letra B também está correta. O comitê
editorial são as pessoas responsáveis pelos artigos publicados
ali. Letra C está errada, pois a aquisição de um periódico
pressupõe um tempo indeterminado, só será extinta caso a
qualidade e relevância do periódico caiam bastante. Letra D
correta, repete a letra B. Letra E correta, pois é preciso sempre
avaliar se continua valendo a pena renovar tal periódico.

Gabarito: C

(FGV - MPE-AL - 2018) 196. As opções a seguir apresentam etapas

ou fases do processo de desenvolvimento de coleções, à exceção
de uma. Assinale-a.
(A) Avaliação e desbastamento.

(B) Estudo da comunidade.

(C) Inventário topográfico.

(D) Políticas de seleção.

(E) Seleção e aquisição.

R: O inventário topográfico tem como função identificar o local

de cada livro no acervo da Biblioteca.

Gabarito: C

(FGV - MPE-AL - 2018) 204. É possível verificar a frequência com

que cada livro de uma biblioteca é utilizado, considerando sua
última data de circulação e a data da retirada anterior.
Esse tipo de estudo serve para avaliar

(A) o fator de impacto das publicações.

(B) o grau de satisfação dos usuários.

(C) o índice de relevância da biblioteca.

(D) o nível de qualidade das coleções.

(E) a taxa de obsolescência do acervo.

Gabarito: E

(TSE/CESPE 2007) O processo de aquisição constitui uma das

etapas iniciais do ciclo documentário. Diante da necessidade de dotar
a biblioteca dos materiais adequados à sua finalidade, o bibliotecário
gerente deverá escolher uma das modalidades de aquisição.
Assinale a opção que apresenta corretas modalidades de aquisição.

A) compra; empréstimo; intercâmbio; solicitação

B) compra; assinatura; permuta; doação
C) assinatura; doação; captação de recursos; coleta junto a
autoridade do autor e(ou) editor e atualidade.
D) assinatura parcial; compra a prazo

R: Aquisição é adquirir uma obra. A princípio, só se pode

adquirir algo comprando(assinando para receber
periodicamente aquela publicação), permutando (trocando) ou
recebendo (doação). Assinatura é uma forma tradicional de
aquisição de periódicos.
Gabarito: B

(TCE PB FCC 2006). A dispensa de licitação para a aquisição de

materiais em bibliotecas ligadas a órgãos públicos é justificada
quando

(A) as compras forem de valor entre oito e doze mil reais.

(B) houver fornecedor único ou distribuidor exclusivo.
(C) ocorrer emergência ou calamidade pública.
(D) se tratar da primeira compra naquela área e tipo de material.
(E) for a segunda licitação, sendo que os preços apresentados na
licitação anterior foram muito inferiores aos do mercado.

R: São várias as circunstâncias em que a licitação é dispensável.

Pode até gerar dúvida com algumas assertivas. Porém, na lei
8.666/93, art. 24, inciso IV está claro: “nos casos de emergência
ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de
atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou
comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços,
equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e
somente para os bens necessários ao atendimento da situação
emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e
serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180
(cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da
ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação
dos respectivos contratos.”
É preciso estar atento à diferença entre inexigibilidade e
dispensa de licitação. A opção B, por exemplo, é um caso de
inexibilidade de licitação. Ou seja, a licitação não é exigida.
Gabarito: C

(PETROBRÁS/CESGRANRIO 2006). Quando um novo assunto

adquire interesse, o bibliotecário deve verificar se o mesmo tem ou
não probabilidade de se tornar permanente. Essa verificação
determinará se a formação e o desenvolvimento do segmento da
coleção relativo àquele assunto se dará por:
(A) compra ou permuta.
(B) intercâmbio ou doação.
(C) cooperação ou compra.
(D) doação ou cooperação.
(E) permuta ou intercâmbio.

R: A diferença entre a aquisição por cooperação e por compra é

que na cooperação a obra será compartilhada entre aqueles que
cooperaram para sua aquisição. Já a compra é um ato individual
de cada instituição, para uso exclusivo.
Gabarito: C

(BNDES/CESGRANRIO 2006). Quando o acesso à base de dados

na Internet está condicionado a um valor definido por um produtor
externo, para adquiri-la o bibliotecário deve considerar as
conveniências institucionais, avaliando:
(A) custo-eficácia.
(B) custo-benefício.
(C) orçamento disponível.
(D) adequação da fonte.
(E) critérios de qualidade.

R: O custo será o valor da assinatura da base de dados, somado

aos gastos com máquinas e conexão para acesso. Já o benefício
será o uso dessa base de dados pela comunidade da biblioteca.
É importante, nesse caso, conhecer bem o público potencial
dessa base de dados. Assim, é possível avaliar o benefício que
essa nova assinatura poderá trazer.
Gabarito: B

(BNDES/CESGRANRIO 2006). Quando uma biblioteca visa à

reciprocidade de benefícios em termos de obtenção de materiais por
cooperação com outras entidades envolvidas, ou quando há razões
justificadas como, por exemplo, a falta de interesse em um acervo e
a necessidade de complementação de falhas em outro, deve fazer
um acordo de:
(A) remanejamento.
(B) doação.
(C) desbastamento.
(D) descarte.
(E) intercâmbio.

R: Remanejamento é algo interno. Pode-se remanejar uma parte

do acervo para outro local dentro da própria instituição ou
biblioteca. Intercâmbio é justamente essa troca de livros/acervo
para que ambas as instituições saiam ganhando. Também pode
ser chamado de permuta.
Atenção para a diferença entre Desbaste e Descarte. Ambos
significam retirar obras do acervo. No entanto, Desbaste apenas
retira a obra do acervo para deixá-la guardada. Isso vai
possibilitar uma melhor avaliação de sua necessidade para o
público. Serve também para deixar o acervo mais limpo, apenas
com as obras mais utilizadas. Já o Descarte significa a retirada
da obra da biblioteca. Seja para doação, seja para outros fins.
Ambos devem estar bem definidos na Política de
Desenvolvimento de Coleções.
Gabarito: E

(BNDES/CESGRANRIO 2006). A avaliação de dicionários e

enciclopédias na Internet, quando considera a confiabilidade das
informações como critério de qualidade, investiga:
(A) arranjo e suporte ao usuário.
(B) detalhamento e completeza.
(C) objetivos e coerência.
(D) facilidade de uso e recursos.
(E) autoridade ou responsabilidade.

R: Essa questão é moderna, pois vivemos a era da

despersonalização da informação, já preconizada por
Wersig(1993). Exemplo disso é a famosa Wikipedia.org, onde
qualquer usuário pode editar um termo, ou seja, pode tanto criar
um novo quanto modificar um já existente. Fica difícil garantir
se quem colocou a informação foi uma autoridade no assunto
ou apenas um curioso.
Gabarito: E

(BNDES/CESGRANRIO 2006). Com o objetivo de oferecer a outras

instituições os exemplares de material possuído, que não foram
considerados pertinentes para inclusão no acervo, utiliza-se o(a):
(A) serviço de alerta.
(B) programa de intercâmbio.
(C) pedido de cotação.
(D) contrato de leasing.
(E) lista de duplicatas.
R: Entre as opções, a única que se presta à questão é a assertiva
E Serviço de alerta apenas divulga material. Intercâmbio foi
respondido mais acima. Pedido de cotação é um pedido que é
feito para ter noção dos preços praticados. Leasing é mais
absurda do que todos, pois é uma espécie de financiamento,
nada a ver com oferecimento de exemplares. Lista de duplicatas
é a listagem, na sua maioria de números e fascículos de
periódicos, que a biblioteca recebe em maior número do que
precisa. É comum acontecer receber exemplares promocionais,
por exemplo, mesmo quando já se tem assinatura.
Gabarito: E
Embora haja uma tendência para o crescimento contínuo, há
bibliotecas que implementam a política de “crescimento zero”, em
função do planejamento de espaço. Aponte a opção que representa
essa política.
(A) Doação de obras defasadas para bibliotecas-depositárias, que
pratiquem o armazenamento compacto, de modo a salvaguardar
itens circunstancialmente inúteis.
(B) Transferência de obras menos consultadas para espaços
especiais temporários, de modo a viabilizar sua avaliação
continuada.
(C) Entrada de um certo número de novas obras no acervo,
mediante o descarte de outras, mantendo-se sempre o mesmo
volume de acervo.
(D) Intercâmbio de obras com outras unidades de informação afins,
para garantir a uniformidade de conteúdo e a excelência das
coleções.
(E) Subdivisão e armazenamento do acervo por tipologia
documental, de forma a controlar e medir seu crescimento, em
períodos regulares.

R: Crescimento zero refere-se ao quantitativo de obras no

acervo. Muitas vezes, é a simples substituição de edições
antigas por edições mais novas. A biblioteca ganhou em
qualidade, porém não ampliou nem diminuiu o seu acervo.
Diferente da seleção negativa, que seleciona o material a ser
descartado, e da seleção positiva, que seleciona os materiais
que irão integrar a coleção.
Gabarito: C

A escassez de recursos para a atualização do acervo de uma

unidade de informação impõe sua otimização, que se dá por duas
formas de aquisição: pela formalização de um programa de
ampliação e atualização de coleções, segundo princípios e diretrizes
institucionais, ou mediante acordos e convênios para o
compartilhamento de recursos informacionais e de usuários. Essas
formas de aquisição denominam-se, respectivamente:
(A) planificada e cooperativa.
(B) cooperativa e compartilhada.
(C) compartilhada e sistêmica.
(D) sistêmica e extensiva.
(E) extensiva e planificada.

R: Aquisição planificada, também conhecida como

PAP(Programa de Aquisição Planificada), visa a economia de
recursos, e de acordo com Figueiredo e Long(2003) deve estar
fundamentada em estudos prévios sobre as necessidades dos
usuários, devendo considerar em seu planejamento:
 recursos bibliográficos disponíveis nas Bibliotecas da
Rede;
 desenvolvimento equilibrado e racional das
coleções das Bibliotecas integrantesda Rede;
 limites, profundidade e organização das coleções;
 duplicações desnecessárias;
 possibilidade de obtenção de cópias dos documentos,
artigos e separatas;
 acesso à base de dados e serviços de buscas
bibliográficas “on- line”;
 serviços de divulgação (sumários correntes, catálogos
coletivos, boletins bibliográficos, etc.)
 equipamento reprográfico disponível;
 serviços de empréstimo entre bibliotecas.
Corrente: a unidade de informação que compra um item avisa as
outras que não há necessidade de adquiri-lo também.
Sistemática: cada unidade compra apenas um tipo de
documento, definido por sua origem, sua língua, sua natureza
ou seu assunto.
Gabarito: A

(TCU/CESPE 2005). A respeito de políticas, processos de seleção e

aquisição de coleções, julgue os itens subseqüentes.

- Os critérios de seleção de materiais de informação visam garantir a

coerência do acervo no transcorrer do tempo. Autoridade, precisão,
imparcialidade e conveniência são critérios de seleção que abordam
a adequação ao usuário. Atualidade, cobertura/tratamento, idioma,
relevância/interesse e estilo são critérios que abordam o conteúdo
dos documentos. Características físicas, aspectos especiais,
contribuição potencial e custo estão relacionados a critérios que
abordam aspectos adicionais do documento.

R: Abordam o conteúdo dos documentos:

Autoridade – diz respeito aos responsáveis intelectuais e
editoriais da publicação. Busca definir a qualidade da obra
através deles. Ou seja, alguns autores e editoras de qualidade
reconhecida devem ter uma atenção especial na seleção.
Precisão – evidencia o quão a informação/conteúdo é exata,
rigorosa, correta. Para avaliar isso, o bibliotecário muitas vezes
precisará da ajuda de especialistas.
Imparcialidade – verifica se os lados do assunto são abordados
de maneira justa, sem favoritismos, deixando clara, ou não, a
presença de preconceitos.
Atualidade – visa saber se a informação veiculada é atual.
Algumas bibliotecas dependem disso.
Cobertura/Tratamento – refere-se à forma como o assunto é
tratado.

Abordam a adequação ao usuário:

Conveniência – procura identificar características entre o
vocabulário utilizado, o visual, o suporte e o usuário.
Idioma – saber se a língua do documento é acessível aos
usuários da coleção.
Relevância/Interesse – busca definir se o documento é
relevantes para a experiência do usuário, se vai despertar
interesse no usuário.
Estilo- busca saber se o estilo do autor e apropriado ou não ao
público.

Abordam aspectos adicionais do documentos:

Características físicas – abrangem os aspectos materiais dos
itens a serem selecionados. Caracteres tipográficos, tamanho,
ilustrações, capa, brochura/encadernação, etc. É importante
conhecer esses materiais. Nas compras via WEB é preciso um
cuidado maior.
Aspectos especiais – analisa a inclusão e a qualidade de anexos,
apêndices, índices, bibliografias e extras nos documentos.
Contribuição potencial – leva em consideração a contribuição
do documento para o acervo.
Custo – verifica se há alternativas baratear os custos, como
edições de bolso, adaptações e edições antigas. Também avalia
os custos de preservação e manutenção de documentos e seus
suportes.
Gabarito: Errado.

A organização do processo de seleção implica definir a política de

seleção, os responsáveis pela tomada de decisão e os mecanismos
para identificação e registro dos itens a serem selecionados.
Gabarito: Certo

As doações ocupam lugar de destaque no serviço de aquisição,

principalmente devido à inconstância de verbas, situação com a qual
as bibliotecas brasileiras costumam conviver. Há duas categorias de
doação, denominadas doações solicitadas e doações espontâneas.

R: É verdade, como os recursos para aquisição são poucos tanto

em bibliotecas públicas como em privadas, as doações são a
salvação. As doações solicitadas são feitas pelo bibliotecário
diretamente à editora e/ou ao autor. As espontâneas são as
realizadas pela comunidade, e devem ser analisadas sob os
critérios da política de seleção para poderem ser aceitas.
Gabarito: Certo

(IRB/ESAF 2006). Uma das formas de aquisição de documentos para

o acervo de unidades de informação é a compra por licitação. A
modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados
ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento
até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas,
observada a devida qualificação, denomina-se:
a) tomada de preços.
b) convite.
c) concorrência.
d) leilão.
e) concurso.

R: De acordo com o Art. 22. da lei 8.666/93, são modalidades de

licitação:
I - concorrência;
II - tomada de preços;
III - convite;
IV - concurso;
V - leilão.
Concorrência: é a modalidade de licitação entre quaisquer
interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar,
comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação
exigidos no edital para execução de seu objeto.
Tomada de preços é a modalidade de licitação entre
interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a
todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro
dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a
necessária qualificação.

Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo

pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e
convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade
administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do
instrumento convocatório e o estenderá aos demais
cadastrados na correspondente especialidade que
manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e
quatro) horas da apresentação das propostas.
Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer
interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou
artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos
vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado
na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e
cinco) dias.
Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados
para a venda de bens móveis inservíveis para a administração
ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para
a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer
o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.
Gabarito: A

(ANS CESPE 2005). No que se refere a políticas, processos de

seleção e aquisição e à pesquisa e desenvolvimento de coleções,
julgue os itens que se seguem.
Os objetivos de uma política de seleção e aquisição são literalmente
diferentes e mais abrangentes do que os objetivos de uma política de
desenvolvimento de coleções, especialmente em bibliotecas
especializadas.
R: Errado. Os objetivos da política de seleção e aquisição estão
dentro de uma política mais abrangente, chamada política de
desenvolvimento de coleções.
Gabarito: Errado
Nos critérios de seleção, as características físicas, os aspectos
especiais, a contribuição potencial e o custo abordam o conteúdo dos
documentos.

R: Não. Abordam aspectos adicionais do documento, que devem

ser pesados no momento da seleção, mas não são tão decisivos
para a escolha.
Gabarito: Errado

(TRT 4/FCC 2006). Atualmente, muitas editoras possuem páginas na

Internet que podem ser utilizadas como instrumentos auxiliares à
seleção. No entanto, essas páginas ou sites oferecem algumas
limitações ao trabalho do bibliotecário, podendo ser vista como
especialmente problemática para essa atividade a:
(A) parcialidade da informação sobre os itens publicados.
(B) indisponibilidade de informação sobre títulos esgotados.
(C) dificuldade de aquisição diretamente com editor.
(D) desorganização dos catálogos da maioria dos editores.
(E) falta de uniformidade nas citações.

R: Excelente questão. Foge do decoreba e exige reflexão do

candidato. Bom, nenhuma empresa vai fazer uma crítica dura ao
material que edita nem que comercializa. Pelo contrário, vão ser
parciais e sempre realçar as qualidades de suas publicações.
Por isso, é preciso cuidado. Atualmente, em livrarias online
como a amazon.com e a livrariacultura.com.br é possível ler os
comentários de quem comprou e/ou já leu, o que também pode
ser parcial, mas possibilitam mais opiniões sobre uma
determinada obra.
Gabarito: A

(TRT 4/FCC 2006). Os indivíduos ou organizações que vendem uma

variedade de serviços de informação, destacando-se o conhecimento
especializado na determinação e avaliação da informação de uma
ou mais fontes, são conhecidos como information:
(A) deliverers.
(B) auditors.
(C) brokers.
(D) providers.
(E) jobbers.

R: Os information brokers fornecem informações a clientes.

Normalmente, fazem pesquisas de mercado e pesquisas de
patentes, mas qualquer tipo de pesquisa de informação eles
fazem.
Gabarito: C

(ELETROBRÁS/NCE 2005). A seleção de publicações periódicas em

bibliotecas especializadas, ao considerar as comissões editoriais
indicadas e que emprestam reputação às publicações, releva o
critério da:
(A) especificidade;
(B) especialidade;
(C) autoridade;
(D) periodicidade;
(E) continuidade.

Gabarito: C

(ELETROBRÁS/NCE 2005). Dentre os critérios que abordam a

adequação ao usuário, na seleção de materiais em bibliotecas,
devem ser considerados a conveniência, o estilo, a
relevância/interesse e:
(A) o idioma;
(B) o custo;
(C) o perfil;
(D) a atualidade;
(E) a cobertura.

Gabarito: A

(TJPA/CESPE 2006). Em desenvolvimento de coleções,

especificamente na seleção, os itens: manutenção de catálogos
comerciais de livrarias e editoras; manutenção e atualização do
fichário de sugestões dos usuários; atenção aos fatos que ocorrem
na ambiência externa à unidade de informação; controle estatístico
das atividades para planejamento e avaliação do serviço, são
chamados de
A) funções que implementam a política de seleção.
B) tomada de decisões exigidas pela política de seleção.
C) requisitos indispensáveis ao cumprimento eficaz do processo
de seleção.
D) metodologias importantes na avaliação do serviço de seleção.

R: Na verdade, não são bem requisitos indispensáveis. Mas

dentro das alternativas, a C é a que melhor responde. Esses
itens são instrumentos auxiliares de seleção, como bem coloca
Vergueiro:
“(...) é impossível a qualquer bibliotecário ter conhecimento de
tudo que é de interesse de sua instituição ou mesmo ter
condições de avaliar objetivamente os materiais publicados.(...)
Se o bibliotecário limitar as decisões de seleção ao materiais
sugeridos pelos usuários, talvez fiquem de fora obras
importantes das quais os usuários não tomaram
conhecimento.”. Portanto, esses instrumentos devem ser
avaliados cuidadosamente, e, claro, devem ser sempre
atualizados.
Gabarito: A

(TRE RN FCC 2006). Alguns critérios de seleção que abordam o

conteúdo dos documentos são:
(A) atualidade, autoridade, conveniência e relevância.
(B) conveniência, idioma, relevância e estilo.
(C) autoridade, precisão, relevância e estilo.
(D) imparcialidade, conveniência, precisão e idioma.
(E) autoridade, precisão, imparcialidade e atualidade.

Gabarito: E

(TRE RN FCC 2006). Os critérios de seleção de coleções devem ser

mais rigorosos e detalhados nas bibliotecas
(A) universitárias.
(B) especializadas.
(C) escolares.
(D) públicas.
(E) infanto-juvenis.

R: É uma questão mal elaborada. Pois, na verdade, os critérios

de seleção devem ser rigorosos e detalhados em qualquer
unidade de informação. Porém, bibliotecas especializadas
pressupõem critérios mais específicos, portanto mais
detalhados. E caso a seleção não seja rigorosamente útil para o
público, será perdida.
Gabarito: B

(TRE RN FCC 2006). A expansão das atividades relativas ao

desenvolvimento de coleções ocorreu devido a vários fatores. O fator
de maior influência foi:
(A) o acesso a informações via Internet.
(B) o advento da informática.
(C) a explosão bibliográfica.
(D) os interesses das editoras.
(E) a falta de espaço físico.

R: A explosão bibliográfica, em especial após a segunda grande

guerra, trouxe essa preocupação. Pois o desenvolvimento
científico e tecnológico possibilitou esse dilúvio da
literatura(Wersig que utiliza assim). E então as bibliotecas
passaram a sofrer para selecionar os materiais para o seu
acervo. Seja pela enorme quantidade de opções de compra, ou
para selecionar os melhores livros entre os recebidos por
doação. Tudo isso é resultado da explosão informacional.
Gabarito: C

(MPPE/FCC 2006). Declaração formal, escrita, que proporciona um

guia claro e específico para a seleção, aquisição, remanejamento e
descarte, refere-se à política
(A) nacional de bibliotecas universitárias.
(B) geral da biblioteca.
(C) de seleção e aquisição de materiais.
(D) de desenvolvimento de coleções.
(E) do programa de aquisição cooperativa.

R: A grande vantagem de ter esse documento é poder padronizar

o desenvolvimento de coleções ao longo do tempo, mesmo com
a mudança dos indivíduos responsáveis. A possibilidade de
sempre poder reavaliar a política utilizada é fundamental para o
êxito na atividade.
Gabarito: D

(MPPE/FCC 2006). Entre os critérios de seleção centrados no

conteúdo dos documentos está o de
(A) condição física.
(B) pertinência.
(C) procedência.
(D) precisão.
(E) disponibilidade.

Gabarito: D

(TRE/AL/CESPE). A determinação das políticas de formação e

desenvolvimento do acervo pressupõe o estudo da comunidade, um
diagnóstico acerca do perfil dos usuários da biblioteca, seus desejos,
necessidades informacionais, hábitos de leitura e freqüência à
biblioteca.

R: Correto, o usuário deve ser o principal foco da política de

seleção.
Gabarito: Certo
(TRE/AL/CESPE). Pertencem à política de aquisição de coleções o
estabelecimento de prioridades para a aquisição, a escolha de
critérios para a cobertura de assuntos de maior demanda, as
prioridades em relação ao idioma e a indicação do número de
exemplares necessários.

R: Errado. Fazem parte da seleção. Mais uma questão em que a

banca tenta confundir o candidato.
Gabarito: Errado

(TRE/AL/CESPE). Entre os requisitos indispensáveis ao

cumprimento eficaz do processo de aquisição em uma biblioteca,
incluem-se a manutenção de catálogos comerciais de livrarias e
editoras, a manutenção e atualização do fichário de sugestões dos
usuários e o acompanhamento do movimento editorial na área de
atuação da biblioteca.

R: Deve-se ler com atenção o enunciado, que pede requisitos. A

questão se refere a instrumentos indispensáveis para a
aquisição, que possibilitam tanto o acompanhamento do
mercado editorial quanto um monitoramento dos preços.
Requisitos podem ser as características indicadas por
Vergueiro(1997): contato permanente com o acervo,
conhecimento detalhado dos pontos fortes e fracos de cada
fornecedor, uso correto dos instrumentos auxiliares
disponíveis, entre outras.
Gabarito: Errado

(TRE/AL/CESPE). Os objetivos da avaliação de coleções em

bibliotecas são a obtenção de subsídios para o planejamento da
coleção; a identificação de materiais obsoletos ou pouco usados,
para retirá-los do acervo e a compreensão mais exata sobre o campo,
a profundidade e a utilização da coleção.

R: A avaliação é uma etapa do planejamento que visa

diagnosticar possíveis falhas a tempo de revertê-las a favor da
instituição. No caso da avaliação de coleções, o enunciado
coloca bem o que pode ser feito.
Gabarito: Certo

(UFAL) Considerando os fins da prática do desenvolvimento de

coleções,
numere a lista abaixo, de acordo com a codificação (1) para
instrumentos; (2) para políticas; (3) para atividades:
( ) Aquisição por permuta
( ) Catálogos de livreiros / editores
( ) Princípios e critérios
( ) Avaliação da coleção
( ) Diretrizes resultantes de estudo de comunidade
( ) Resenhas bibliográficas

Ordene e marque a alternativa correta.

a) 3; 2; 3; 1; 2; 1
b) 2; 1; 3; 2; 1; 3
c) 3; 1; 2; 3; 2; 1
d) 1; 3; 1; 1; 2; 2
e) 1; 2; 3; 3; 2; 1
R: Instrumentos são produtos utilizados como auxílio à
aquisição e/ou seleção.
Políticas são as diretrizes que orientam o desenvolvimento da
coleção, e consequentemente a aquisição e a seleção.
Atividades são as atitudes e decisões tomadas pelos
responsáveis pela aquisição/seleção.
Aquisição por permuta é uma atividade.
Permuta é o intercâmbio(troca) de publicações entre entidades.
Algumas vezes é vantajosa para ambos os lados. Juntamente
com a compra e a doação, é uma das modalidades de aquisição
mais praticadas.
Catálogos de livreiros, como visto na questão anterior, é um
instrumento.
Gabarito: C

(UFAL) Os dados relativos a: estado atual da coleção, seus pontos

fortes e fracos; comunidade a ser servida; outros recursos
disponíveis, tanto localmente como por meio de empréstimo entre
bibliotecas, são itens necessários para se iniciar a elaboração do(a):
a) Política de seleção de uma biblioteca
b) Política de aquisição e desbaste do acervo
c) Estudo dos usuários da biblioteca
d) Sistema de avaliação do acervo
R: Fazem parte da política de seleção. Para a política de
aquisição e desbaste, critérios ligados ao acervo(como número
de exemplares deteriorados, em desuso, desatualizados) são
mais utilizados.
Gabarito: A

(UFC) Segundo Waldomiro Vergueiro, um documento de política de

seleção deve conter:
I. a identificação dos responsáveis pela seleção de materiais.
II. os critérios utilizados no processo de seleção.
III. os códigos de catalogação.
IV. as políticas específicas.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
b) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
c) Apenas os itens III e IV são verdadeiros.
d) Apenas os itens I, II e III são verdadeiros.
e) Apenas os itens I, II e IV são verdadeiros.

R: Segundo Vergueiro(1997), em linhas gerais, de um

documento de política de seleção constam: Identificação dos
responsáveis pela seleção de materiais, os critérios utilizados
no processo, os instrumentos auxiliares, as políticas específicas
e os documentos correlatos.
Gabarito: E

(UFC) O Desenvolvimento de Coleção é um processo sistêmico que,

ao mesmo tempo, afeta e é afetado por muitos fatores (internos,
externos, etc). Neste sentido, é correto afirmar que se trata de
processo:
a) que se inicia durante as férias do período letivo.
b) que deve fazer parte dos serviços de rotina das unidades de
informação ou das bibliotecas.
c) no qual se deve indicar o início e o fim.
d) que não faz parte da gestão de bibliotecas ou unidades de
informação universitária.
e) que deve ser realizado somente a cada dez anos.

R: Questão em que a única plausível é a correta, a letra B. Tipo

de questão que mostra como a prova foi mal elaborada, a fim de
nivelar os candidatos por baixo, pois não é preciso ter estudado
para acertá-la, basta uma leitura atenta. Sem mais comentários.
Gabarito: B

(UFC) A literatura especializada, referente à seleção e aquisição do

material que deve compor os acervos das unidades de informação
ou bibliotecas, apresenta alguns critérios. Assinale a alternativa que
contém somente critérios relativos ao conteúdo dos documentos

a) Conveniência e idioma.
b) Relevância e interesse.
c) Contribuição e custo.
d) Autoridade e cobertura.
e) Estilo e extensão.
R: Vergueiro propões, além dos 4 grandes critérios gerais,
critérios que abordam o conteúdo dos documentos, que
abordam a adequação documento ao usuário e critérios
relativos a aspectos adicionais do documentos. São eles:

ABORDAM O CONTEÚDO DOS DOCUMENTOS:

Autoridade – diz respeito aos responsáveis intelectuais e
editoriais da publicação. Busca definir a qualidade da obra
através deles. Ou seja, alguns autores e editoras de qualidade
reconhecida devem ter uma atenção especial na seleção.
Precisão – evidencia o quão a informação/conteúdo é exata,
rigorosa, correta. Para avaliar isso, o bibliotecário muitas vezes
precisará da ajuda de especialistas.
Imparcialidade – verifica se os lados do assunto são abordados
de maneira justa, sem favoritismos, deixando clara, ou não, a
presença de preconceitos.
Atualidade – visa saber se a informação veiculada é atual.
Algumas bibliotecas dependem disso.
Cobertura/Tratamento – refere-se à forma como o assunto é
tratado.

ABORDAM A ADEQUAÇÃO AO USUÁRIO:

Conveniência – procura identificar características entre o
vocabulário utilizado, o visual, o suporte e o usuário.
Idioma – saber se a língua do documento é acessível aos
usuários da coleção.
Relevância/Interesse – busca definir se o documento é
relevantes para a experiência do usuário, se vai despertar
interesse no usuário.
Estilo – busca saber se o estilo do autor e apropriado ou não ao
público.

ABORDAM ASPECTOS ADICIONAIS DO DOCUMENTOS:

Características físicas – abrangem os aspectos materiais dos
itens a serem selecionados. Caracteres
tipográficos, tamanho, ilustrações, capa,
brochura/encadernação, etc. É importante conhecer
esses materiais. Nas compras via WEB é preciso um cuidado
maior.
Aspectos especiais – analisa a inclusão e a qualidade de anexos,
apêndices, índices, bibliografias e extras nos documentos.
Contribuição potencial – leva em consideração a contribuição
do documento para o acervo.
Custo – verifica se há alternativas baratear os custos, como
edições de bolso, adaptações e edições antigas. Também avalia
os custos de preservação e manutenção de documentos e seus
suportes.
Gabarito: D

(STJ/CESPE) Julgue os itens seguintes, os quais tratam dos critérios

de seleção de materiais de informação:

Os objetivos de uma política para o desenvolvimento da coleção são

tão amplos e ambiciosos quanto os de uma política de seleção de
materiais de informação.

R: A política de seleção deve estar de acordo com a política de

desenvolvimento de coleção, que envolve outras políticas, como
a de aquisição, descarte e desbaste.
Gabarito: Errado

Existem tipos de documentos como periódicos, filmes, discos,

diapositivos etc., que exigem critérios complementares e apropriados
para a sua seleção.

R: Correto. Os critérios gerais propostos por Vergueiro(1997)

servirão quase sempre a todos os documentos. Cada mídia
diferente exigirá uma atenção especial do bibliotecário
selecionador, pois trazem informação em diferentes suportes e
linguagens.
Gabarito: Certo

(MPU) O parâmetro para a formação e desenvolvimento de coleções

de uma biblioteca deve ser sempre
a) a sua clientela.
b) os seus serviços.
c) os seus produtos.
d) os seus recursos humanos.
e) os seus recursos financeiros.

Gabarito: Certo

(UFPE) Os termos “desenvolvimento de coleção”, “seleção” e

“aquisição”, embora freqüentemente utilizados como equivalentes,
têm significados distintos. Assim:
a) “desenvolvimento de coleção” é termo que diz respeito à
tomada de decisão estabelecida pela seleção.
b) “seleção” é termo que descreve uma operação que antecede a
função de planejamento.
c) “aquisição” é termo que se refere ao processo que deriva
diretamente da função de planejamento, não se relacionando com a
seleção.
d) “desenvolvimento de coleção” é termo que descreve o
crescimento da coleção sendo, portanto, uma função de
planejamento.
e) “desenvolvimento de coleção” é termo relativo à
implementação das decisões tomadas no âmbito da seleção.

R: O desenvolvimento de coleção é uma função de planejamento

estratégico, a longo prazo, que engloba outras funções em si,
como a seleção(que define padrões para escolha do material a
entrar no acervo) e a aquisição(que estabelece normas e
diretrizes para a real aquisição do material a incorporar no
acervo.
Gabarito: D

(INFRAERO) Em relação a uma política de

aquisição, é INCORRETO afirmar que:
a) deve ser planejada em função do orçamento e dos recursos
disponíveis;
b) deve visar a completeza das coleções;
c) deve contemplar a natureza dos serviços oferecidos e do público
visado;
d) deve observar objetivos e prioridades das unidades;
e) deve incentivar as relações com outras unidades de informação,
que permitam eventuais trocas de documentos.

R: Apesar da nobreza da assertiva, visar a completeza das

coleções, sabe-se que esta é a errada por ser impossível para
qualquer biblioteca, sendo missão e responsabilidade do
Controle Bibliográfico Universal.
Gabarito: B

(BNDES) O termo técnico relativo ao processo de extrair títulos ou

partes de uma coleção para descarte é
a) revisão.
b) processamento.
c) remanejamento.
d) desbastamento.
e) avaliação.

R: Questão controversa, pois desbastar é diferente de descartar.

No entanto, o enunciado pede um termo técnico. A assertiva E
traz avaliaçãocomo resposta, porém não satisfaz por ser vaga
demais.
Gabarito: D

(BNDES) A doação está diretamente ligada à política de

desenvolvimento de coleções, podendo ocorrer de duas formas:
doações solicitadas e doações espontâneas. Quanto ao exposto,
pode-se dizer que
a) as doações espontâneas, por serem gratuitas, devem ser
invariavelmente incorporadas ao acervo.
b) as doações solicitadas requerem uma seleção prévia.
c) as doações espontâneas não necessitam ser processadas pela
biblioteca.
d) os critérios para a seleção de doações espontâneas não são os
mesmos fixados para a compra: a doação não é uma função da
aquisição.
e) as doações espontâneas devem, via de regra, ser colocadas
em local de destaque.
R: Doações expontâneas são aquelas que partem dos usuários,
que vão às bibliotecas entregar seus livros. Na maioria das
vezes, o estado de conservação dos livros é péssimo e eles
estão desatualizados. Por isso, sugere-se que antes de aceitar
uma doação, solicite-se ao doador uma lista com os livros a
serem doados para uma pré-avaliação.
Doações solicitadas são as que partem do bibliotecário,
geralmente encaminhando um ofício a uma editora, ao autor da
obra ou a outras bibliotecas. É interessante pois pode-se
conseguir material novo, de pouco uso, sem gastos
desnecessários. Só se deve solicitar o que realmente interessa
ao acervo, ou seja, o que tiver sido aprovado pelos responsáveis
pela seleção.
Gabarito: B

(POLÍCIA FEDERAL/CESPE) Julgue os itens seguintes relacionados

com a formação e o desenvolvimento de acervos em bibliotecas.
Aquisição é o processo que implementa as decisões tomadas na fase
de avaliação e inclui todas as atividades inerentes aos processos de
compra, doação e venda de documentos.

R: Na primeira leitura percebe-se uma incoerência, já que a

aquisição não pode ser responsável por vendas de livros. Claro
que a avaliação influi também na aquisição, já que o
desenvolvimento de coleções é um processo cíclico e
interminável, porém, de maneira mais imediata, influi no
desbaste e no descarte de materiais.
Gabarito: Errado
Existem dois tipos diferentes de metodologia para se proceder à
avaliação de coleções: quantitativa e qualitativa; cada tipo pode ser
aplicado isoladamente, obtendo-se os mesmos resultados.
R: Errado. São métodos diferentes usados para obter resultados
diferentes.
Gabarito: Errado

SELEÇÃO, AQUISIÇÃO, DOAÇÃO, DESBASTE, DESCARTE E

DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES FCC
 1. No desenvolvimento de coleções, a lista (ou arquivo) de desiderata
está ligada à atividade de: aquisição. (FCC 2014)

2. Ao avaliar o módulo de seleção e aquisição de um software para

automação de bibliotecas, o bibliotecário deve observar, entre outras
funções, se o sistema oferece: geração de lista de desideratas e
cadastro de entidades para intercâmbio. (FCC 2012)

3. Em uma biblioteca de Direito, o bibliotecário recebeu a sugestão de

adquirir a mais recente obra do renomado jurista e professor Ives
Gandra da Silva Martins. Embora sem conhecer o conteúdo da obra,
mas sabendo que ela se enquadrava nos objetivos da coleção e
tendo conhecimento da qualidade da produção anterior do professor,
não hesitou em encaminhar um pedido de aquisição ao setor
responsável. Neste caso, o critério de seleção utilizado pelo
bibliotecário foi o de: autoridade. (FCC 2015)

4. Referente aos critérios de seleção e os tipos de enfoque por eles

adotados, temos:
I. Autoridade: Aborda o conteúdo do documento;
II. Relevância: Aborda a adequação ao usuário;
III. Contribuição potencial: Aborda aspectos adicionais do
documento. (FCC 2014)

5. Três bibliotecários, em três bibliotecas diferentes, analisaram o

mesmo título durante o processo de seleção de materiais. Um deles
analisou o autor e sua produção, constatando que se tratava de um
autor reconhecido na área, com obras de qualidade e vencedor de
 diversos prêmios. Outro buscou a opinião de um especialista na área,
que lhe garantiu que a informação contida no volume era exata,
rigorosa e correta. Por fim, o último deles, comparou a obra com
outras do mesmo assunto que a biblioteca já possuía e verificou que
o livro em avaliação continha um apêndice e um glossário que o
diferenciavam em relação às demais. Todos recomendaram a
aquisição da obra. Esses profissionais utilizaram, respectivamente,
os critérios de: autoridade, precisão e aspectos especiais. (FCC
2015)

6. Muitas bibliotecas não possuem um documento formal contendo sua

política de seleção de materiais de informação. Essa situação:
implica no risco de, a longo prazo, desenvolver-se uma coleção
aquém do necessário. (FCC 2012).

7. Quando a maioria das pessoas pensam em bibliotecas, elas pensam

nas coleções de livros e outros materiais que compõem uma
biblioteca. A coleção é o ponto central da instituição. Empregados e
serviços existem para construir, manter e possibilitar acesso à
coleção. Os bibliotecários sempre utilizaram vários métodos para
manter o controle dessas coleções. Um dos meios mais importantes
para isso é a política para desenvolvimento da coleção. Seja
existindo como uma declaração formal e pública ou como um
conjunto vago de regras na mente do bibliotecário, a política de
desenvolvimento da coleção tem proporcionado aos bibliotecários
um conjunto de diretivas para regular o conteúdo de suas bibliotecas.
Uma das principais questões enfrentadas pelas bibliotecas é se deve
existir uma declaração formal de política para desenvolvimento da
coleção, o que ela deveria dizer, e como ela deveria ser divulgada. O
 texto acima está: correto; a política para desenvolvimento da
coleção é um dos meios mais importantes para garantir a
coerência da coleção. (FCC 2012)

8. Não há como evitar o aparecimento de tensões em torno da coleção,

com grupos de usuários desejando imprimir determinado
direcionamento às decisões de seleção, enquanto outros grupos
atuam em direção inversa. (FCC 2012)

9. Os critérios de seleção devem funcionar, para a biblioteca, como

funcionam as leis para um país: enquanto não são modificadas,
devem ser obedecidas. (FCC 2012)

10. Um documento formal de política de seleção justifica-se por

seu caráter administrativo, de relações públicas e político, a
saber:
I. Político, ao proporcionar um instrumento para resistência ou
gerenciamento dos conflitos e pressões em torno da coleção.
II. Administrativo, com a finalidade de garantir a continuidade dos
critérios além da presença física de seus elaboradores.
III. De relações públicas, ao tornar a biblioteca simpática aos olhos
da comunidade.

11. A principal razão para justificar a existência de um instrumento

formal de política de seleção é garantir a manutenção dos critérios
além da permanência física dos responsáveis pelas decisões.
(FCC 2012)
 12. Sobre seleção, temos:
I. No trabalho de seleção, os bibliotecários deverão manter-se
atentos a trabalhos que se apresentam como edições
atualizadas ou revistas de obras já publicadas, procurando
avaliar de maneira objetiva quanto da informação contida
nesses documentos é realmente informação nova e não a
mesma anteriormente divulgada, apenas em uma diferente
apresentação.
II. A primeira razão para justificar a existência de um instrumento
formal de política de seleção é garantir a manutenção dos
critérios de seleção além da permanência física dos
profissionais responsáveis pelas decisões. (FCC 2013)

13. Ao selecionar uma obra para compor o acervo da biblioteca do

Tribunal de Justiça do Trabalho, o bibliotecário escolheu, a partir de
uma lista de novos lançamentos, um livro de autoria de renomado
jurista da área trabalhista, membro do Tribunal Superior do Trabalho
e professor universitário com diversos livros já publicados, dos quais
vários a biblioteca já possui em seu acervo. Neste caso, o critério
utilizado para a seleção foi o de: autoridade. (FCC 2013)

14. Ao selecionar um lote de materiais de informação, o

bibliotecário defrontou-se com duas edições da obra O Capital, de
Karl Marx. Ambas eram de interesse da biblioteca, mas não havia
necessidade de incorporar as duas edições. Assim, o bibliotecário
considerou, como critério para a tomada de decisão de seleção, a
presença, em um deles, de notas explicativas detalhadas. Nesse
 caso, pode-se dizer que ele trabalhou com o critério denominado
como: aspectos especiais. (FCC 2014)

15. Na aquisição de materiais de informação, uma atividade

importante envolve o planejamento dos investimentos que deverão
ser feitos para garantir a concretização dos objetivos estipulados
para o acervo. Trata-se da: previsão orçamentária. (FCC 2013)

16. As atividades de aquisição devem estar próximas, na estrutura

organizacional, das atividades de seleção de materiais. (FCC
2013)

17. O selecionador muitas vezes não tem ideia muito clara sobre
as dificuldades que podem existir para a aquisição de determinados
materiais de informação. (FCC 2013)

18. Considere as seguintes afirmativas:

I. O manual de aquisição também é conhecido como carta de
aquisição. (CORRETO)
II. O manual de aquisição é de grande valia quando da integração
de novos elementos à equipe do serviço de aquisição,
proporcionando subsídios para que possam ter uma clara ideia
sobre as atividades que deverão desempenhar. (CORRETO)
III. Muitas vezes, a decisão de seleção dos materiais ocorre
desvinculada de sua real aquisição. (CORRETO)
IV. O selecionador tem uma ideia clara sobre as dificuldades que
existem na aquisição de determinados materiais de informação.
(ERRADO) (FCC 2011)
19. O manual de aquisição representa um valioso instrumento
para orientação e integração de novos profissionais à equipe de
trabalho. (FCC 2013)

20. Analise os seguintes critérios de seleção: características

físicas, tratamento e conveniência. Eles pertencem,
respectivamente, às categorias que abordam: aspectos adicionais,
conteúdo dos documentos e adequação ao usuário. (FCC 2013)

21. Em três bibliotecas diferentes, 3 bibliotecários selecionaram o

mesmo livro. O primeiro considerou o papel que a obra iria
desempenhar no conjunto do acervo, ajudando a complementar uma
área do conhecimento específica; o segundo levou em conta a
presença de bibliografia e apêndices no volume analisado; e o
terceiro se decidiu pela aquisição do livro ao verificar que ele tratava
do tema de uma forma apropriada ao usuário da biblioteca. Os três
bibliotecários utilizaram, respectivamente, os critérios de seleção de:
contribuição potencial, aspectos especiais e estilo. (FCC 2016)
DICAS:
Desbastamento – Consiste na retirada de documentos, pouco
utilizados pelos usuários, de uma coleção de uso frequente para
outros locais – ou depósitos especialmente criados para abrigar este
material de consultas eventuais.

Descarte – É a retirada definitiva do material do acervo da biblioteca,

com a correspondente baixa nos arquivos de registro da mesma.
 Lancaster (1996) fala ainda que o “desbaste pode melhorar a
qualidade de um acervo. Quando são retirados livros velhos e sem
uso, as estantes ficam mais atraentes e os usuários terão mais
facilidade para encontrar os livros. Mas a principal razão para se
desbastar um acervo é economizar o espaço, ou melhor,
otimizar o aproveitamento do espaço disponível em uma
biblioteca”. É uma observação que já foi questão de prova da
Marinha em 2004.

22. A aquisição de livros antigos e raros em geral é problemática

porque: eles têm que ser localizados em catálogos de antiquários
ou buscados em fornecedores especializados. (FCC 2011)

23. A avaliação de coleções envolve: o exame e julgamento do

acervo em relação aos objetivos e propósitos estipulados. (FCC
2014)

24. Em unidades de informação, existem várias possibilidades

de organização da seleção:
I. Comissão de seleção, de caráter deliberativo, da qual o
bibliotecário participa como membro ou
coordenador/presidente.
II. Comissão de seleção, de caráter consultivo, para assessoria ao
responsável pela seleção.
III. A seleção dos materiais é feita pelo bibliotecário.
É correto afirmar que: a comissão de seleção de caráter
deliberativo pode funcionar como um canal permanente para
 discussão das necessidades de informação da comunidade.
(FCC 2012)

25. Considere as afirmativas abaixo, sobre critérios de

seleção.
I. O critério de precisão visa evidenciar o quanto a informação
veiculada pelo documento é exata, rigorosa e correta.
(CORRETO)
II. Na aplicação do critério de cobertura/tratamento, o bibliotecário
distinguirá se o texto entra em detalhes suficientes sobre o
assunto ou se a abordagem é apenas superficial. (CORRETO)
III. A consideração de aspectos especiais dos documentos está ligada à
escolha dos caracteres tipográficos e sua legibilidade pelo usuário
pretendido. (ERRADO)
IV. Na aplicação do critério de relevância/interesse, além da
necessidade de um conhecimento mais aprofundado dos
usuários, o bibliotecário deverá também ter algum
conhecimento das características dos textos literários e
técnicos. (CORRETO) (FCC 2012)

26. Ao selecionar um item para o acervo, o bibliotecário considerou

como elementos positivos o fato de o texto entrar em detalhes
suficientes sobre o assunto e cobrir todos os aspectos importantes
de maneira satisfatória. Nesse caso, pode-se dizer que ele utilizou o
critério de: cobertura/tratamento. (FCC 2013)
27. Os critérios de seleção podem ser divididos em critérios
centrados na adequação ao usuário e aqueles que enfocam: o
conteúdo dos documentos. (FCC 2006)

28. A seleção de diapositivos (slides) deve considerar que: cada

slide deve limitar-se a um só tema preferencialmente. (FCC 2007)

29. A adequação de um instrumento auxiliar de seleção pode ser

medida por sua exaustividade, ou seja, a inclusão de: tudo o que
está sendo ou foi publicado na área respectiva. (FCC 2007)

30. O termo técnico relativo ao processo de extrair títulos ou partes

de uma coleção para descarte é: desbastamento. (FCC 2003)

31. Segundo a literatura da área, o desbastamento é composto

pelo remanejamento, pela conservação e pelo descarte. No que diz
respeito à conservação, é importante conscientizar os usuários sobre
os cuidados que devem ter no uso dos materiais de informação, a fim
de garantir a estes uma melhor vida útil. Por exemplo, deve-se
informar a eles que apoiar o cotovelo sobre os livros, durante a
leitura, pode: acarretar o rompimento da lombada. (FCC 2014)

32. Atualmente, muitas editoras possuem páginas na Internet que

podem ser utilizadas como instrumentos auxiliares à seleção. No
entanto, essas páginas ou sites oferecem algumas limitações ao
trabalho do bibliotecário, podendo ser vista como especialmente
 problemática para essa atividade a: parcialidade da informação
sobre os itens publicados. (FCC 2006)

33. Na aquisição de materiais de informação, a existência e

utilização de formulários adequados é importante para garantir: a
eficiência na busca e identificação dos materiais selecionados.
(FCC 2011)

34. A atividade de seleção de materiais de informação costuma ser

realizada com a utilização dos chamados “instrumentos auxiliares”,
também conhecidos como fontes de seleção. A adequação de um
instrumento auxiliar a uma biblioteca específica irá em muito
depender do que se deseja dele. Entre os fatores que influenciarão a
decisão pela adequação do instrumento podem ser salientados:
seleção corrente ou retrospectiva, fornecimento de apreciações
críticas dos itens, idiomas incluídos e inclusão de diferentes
tipos de suportes.

35. Alguns critérios de seleção que abordam o conteúdo dos

documentos são: autoridade, precisão, imparcialidade e
atualidade. (FCC 2005)
36. Os critérios de seleção de coleções devem ser mais rigorosos
e detalhados nas bibliotecas: especializadas. (FCC 2005)

37. Um documento formal de política de seleção justifica-se por seu

caráter administrativo, ou seja, possibilita: garantir a continuidade
dos critérios. (FCC 2007)
38. Após avaliar uma coleção, o bibliotecário identificou a
necessidade de seu desbastamento. Assim, juntamente com sua
equipe, separou aqueles materiais do acervo que poderiam ser
objeto dessa atividade. Vários volumes foram encaminhados para um
edifício distante da biblioteca, sendo armazenados de maneira
compacta e dispostos de forma a poderem ser novamente utilizados,
caso solicitados. Neste caso, a biblioteca optou pela modalidade de
desbastamento conhecida como: remanejamento. (FCC 2016)

39. Novas oportunidades para expandir dramaticamente a atuação

das bibliotecas, incrementando o uso de informação acessível por
meios eletrônicos, têm sido possíveis pelo aumento do poder de
compra coletivo das unidades de informação. Dessa forma, as
bibliotecas conseguem fazer frente às limitações inerentes ao meio
impresso, às práticas econômicas dos fornecedores de materiais de
informação e à auto-imposta mentalidade de desenvolvimento
localizado de coleções. Trata-se: dos consórcios de bibliotecas.
(FCC 2006)

40. Em uma biblioteca jurídica, o bibliotecário responsável pela

seleção determinou que irá adquirir prioritariamente aqueles livros
que, indicados por mais de um usuário, tenham sido publicados pela
Editora Lex, editora especializada que publica apenas livros
encadernados em português. Neste caso, o profissional está,
respectivamente, utilizando na seleção os critérios de: interesse e
autoridade. (FCC 2007)
41. Na seleção de materiais de informação, o critério de autoridade
avalia a qualidade do item tendo como parâmetro a: reputação do
autor, editor ou patrocinador. (FCC 2001)

42. Uma biblioteca jurídica recebeu como doação o livro "O Júri",
de John Grisham. Neste caso, ela deverá: encaminhá-lo a uma
biblioteca pública. (FCC 2007)

43. O principal objetivo de uma política de seleção é possibilitar:

uniformidade e coerência às decisões de seleção. (FCC 2006)

44. O documento que registra a forma como as atividades de

aquisição de materiais de informação é realizado no dia-a-dia de uma
unidade de informação é denominado: manual de aquisição. (FCC
2008)

45. Os recursos orçamentários para aquisição de materiais de

informação são vinculados à estrutura organizacional da instituição
mantenedora da biblioteca, estando disponíveis para serem
aplicados durante o ano fiscal corrente, que nem sempre coincide
com o ano civil. Em instituições ligadas à administração pública, caso
esses recursos não sejam utilizados integralmente, conforme
planejamento de aplicação definido pela unidade de informação, o
saldo retorna à instituição fornecedora. O fato de a biblioteca não
utilizar integralmente todo o orçamento previsto pode ser:
interpretado pela instituição mantenedora como uma
 comprovação de que os recursos não eram efetivamente
necessários. (FCC 2009)

46. Utilizar a identificação padronizada numérica com ISBN e ISSN

facilita a identificação de um documento e, desse modo: os
processos de aquisição. (FCC 2006)

47. A compra por licitação é um processo bastante comum, em

bibliotecas do setor público, para aquisição de materiais de
informação. Regida pela Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a
compra por licitação é precedida pela publicação de um edital,
elaborado pela biblioteca interessada na aquisição de material. Este
edital: deve descrever minuciosamente os itens a serem
adquiridos. (FCC 2007)

48. O responsável por determinada biblioteca necessita realizar

uma licitação para aquisição de livros nacionais. Publica, então, um
edital especialmente preparado, que torne possível a participação no
processo de quaisquer interessados que, na fase inicial de
habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de
qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. Tal
modalidade de licitação é conhecida como: concorrência. (FCC
2016)

49. A Lei nº 10.520, de 17 de julho de 2002, instituiu o pregão como

modalidade de licitação para compra de bens e serviços da
administração federal, inclusive bibliotecas e centros de
 documentação. A principal característica do pregão é: o uso das
novas tecnologias de informação e comunicação. (FCC 2006)

50. Na avaliação de coleções, o método que prevê a participação

de especialistas nas áreas de interesse da biblioteca é conhecido
como: observação direta e não participativa. (FCC 2001)

51. Dentre os métodos de avaliação qualitativa de acervos,

destaca-se o que faz uso da verificação de listas, catálogos e
bibliografias. É correto afirmar que uma das vantagens desse método
é a: facilidade de uso. (FCC 2014)

52. Doações de materiais de informação efetuadas sob condições

devem ser: recusadas. (FCC 2001)

53. Na tomada de decisão pela seleção de um documento para o

acervo, o bibliotecário procurou verificar se o trabalho era
apresentado em um nível de vocabulário e visual compreensível por
seu usuário. Nesse caso, ele utilizou o critério de: conveniência.
(FCC 2014)
54. Na tomada de decisão pela seleção de um documento para o
acervo, o bibliotecário procurou evidências sobre o quanto da
informação veiculada por aquele documento era exata, rigorosa,
correta. Para garantir-se a respeito desse aspecto, buscou também
o auxílio de um especialista, que o ajudou quanto à decisão a tomar.
Nesse caso, é correto afirmar que ele utilizou o critério de: precisão.
(FCC 2014)
 55. Considere as afirmações abaixo:
I. Existe uma fórmula universal para elaboração do documento que
conterá a política de seleção dos materiais nas bibliotecas, que deve
ser sempre utilizada pelos bibliotecários. (ERRADO)
II. O melhor indicador da qualidade de uma política de seleção é o
resultado proveniente da sua utilização: a coleção em si.
(CORRETO)
III. As pressões exercidas sobre o acervo, por usuários que querem
impor um direcionamento específico para ele, só serão
eficientemente enfrentadas com a utilização objetiva dos
critérios de seleção. (CORRETO)
IV. Os critérios de seleção devem funcionar, para a biblioteca, como
funcionam as leis para um país: enquanto não são modificadas,
devem ser obedecidas. (CORRETO) (FCC 2012)

56. Entre os critérios de seleção centrados no conteúdo dos

documentos está o de: autoridade. (FCC 2012)

57. É correto afirmar que, quando um material de informação deixa

de oferecer contribuição efetiva à comunidade que a coleção busca
servir, é chegada a hora: do descarte. (FCC 2012)

58. Em bibliotecas, as atividades de seleção de materiais de

informação levam em consideração alguns critérios que abordam o
conteúdo dos documentos e outros que enfatizam a adequação ao
usuário. Entre os primeiros estão os de: autoridade e atualidade.
(FCC 2012)
 59. Em bibliotecas da administração pública, aquisições de
grandes lotes de livros podem atingir valores substanciais. Quando
isto acontece, deve-se abrir um processo de licitação, que tem várias
modalidades. A de tomada de preços ocorre entre: interessados
devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as
condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia
anterior à data do recebimento das propostas, observada a
necessária qualificação. (FCC 2012)

60. Na aquisição de materiais de informação, uma atividade

importante refere-se à obtenção de preços para os itens, por parte de
firmas comerciais. Trata-se da: cotação de preços. (FCC 2015)

61. No futuro, quem se ocupar da gestão de coleções deverá

levar em conta ao menos duas questões, que desde algum
tempo já se vislumbram e que, segundo as previsões,
continuarão a fazer sentir o seu peso. (Ambos itens corretos)
I. A rapidez da evolução das tecnologias − com referência à forma
dos documentos e à essência dos suportes nos quais eles são
gravados e as modalidades de comunicação e acesso; e
II. O progressivo aumento da distância entre as expectativas dos
usuários e a capacidade das bibliotecas de satisfazê-las, não só
por causa das dificuldades de caráter financeiro. (FCC 2015)

62. Uma coleção orgânica, substancialmente unitária e coerente

com o objetivo da biblioteca, não se improvisa, mas é fruto do
trabalho de análise das necessidades dos usuários potenciais
da biblioteca. (FCC 2017)
 63. O desenvolvimento ótimo do patrimônio documental de uma
biblioteca se identifica com um incremento que está em harmonia
com seus objetivos institucionais, com sua história, e q que
esteja baseado em seu projeto de serviço. (FCC 2017)

64. Quanto ao desenvolvimento de coleções, podemos afirmar

que: durante muito tempo, os bibliotecários no mundo inteiro
trataram o assunto de maneira indireta, não enxergando as
diversas atividades que dizem respeito ao acervo como um
conjunto harmônico de ações que visam a um mesmo objetivo.
(FCC 2014)

65. A respeito do desenvolvimento de coleções, temos:

I. As bibliotecas que participam do desenvolvimento coordenado

de coleções reduzem a duplicação a fim de prover uma coleção
coletiva mais forte e atingir maior satisfação do usuário.
(CORRETO);
II. I Apesar de algumas poucas e isoladas iniciativas de
desenvolvimento coordenado de coleções, as bibliotecas não
possuem uma história notável de alterar o comportamento que
tradicionalmente adotam no desenvolvimento de coleções.
(CORRETO) (FCC 2016)
66. Após a avaliação da coleção, a comissão de biblioteca
identificou a necessidade de preencher alguns claros e incluir na
política de desenvolvimento de coleções algumas áreas que não
eram incluídas no acervo. Para atender a essas determinações, o
bibliotecário deu início a um processo pela identificação e obtenção
de materiais antigos e, muitas vezes, esgotado ou fora do mercado
tradicional. Neste caso, ele está realizando a atividade conhecida
como: seleção retrospectiva. (FCC 2016)

67. Uma política de desenvolvimento de coleções descreve a

coleção (local e de acesso remoto) como ela está e estabelece um
plano de como será desenvolvida, definindo também as diretrizes
que nortearão tal desenvolvimento. Essas diretrizes são dinâmicas,
na medida em que sua preparação, reavaliação e revisão são
processos contínuos, que respondem a mudanças: na comunidade
servida, nos recursos financeiros e nos recursos
informacionais. (FCC 2016)
68. Em relação ao desenvolvimento de coleções, é correto afirmar
que: apesar da literatura biblioteconômica ter identificado
influências sociais e culturais na coleção, poucos estudos
focaram em como esses fatores afetam a coleta e formação de
coleções. (FCC 2014)

69. A definição: “Processo de planejamento de um programa de

aquisição de materiais não simplesmente para dar conta das
necessidades imediatas, mas para construir uma coleção coerente e
confiável no correr dos anos, para atingir os objetivos do serviço. O
termo implica na profundidade e qualidade do acervo e inclui
atividades associadas, relacionadas com a exploração da coleção
 por meio de publicidade, treinamento de pessoal etc.” Formulada
pelo Harrod’s Librarians’ Glossary and Reference Book (2000),
refere-se especificamente: ao desenvolvimento de coleções. (FCC
2014)

70. O principal benefício de um documento formal de política de

desenvolvimento de coleções é: garantir que todas as atividades
ocorram de maneira racional. (FCC 2012)

71. Referentes ao desenvolvimento de coleções, temos:

I. Doação: É desejável porque pode fortalecer os recursos da
biblioteca, preencher claros e proporcionar material em
substituição a outro;
II. Seleção retrospectiva: Inclui a busca de substitutos para
materiais faltantes ou danificados e materiais antigos não
adquiridos previamente;
III. Política de desenvolvimento da coleção: Descreve a coleção
(local e de acesso remoto) atual e estabelece um plano para seu
desenvolvimento. (FCC 2016)

72. Analise as afirmativas abaixo sobre aquisição.

I. O aspecto administrativo tem um peso muito maior na aquisição
do que nas demais atividades do desenvolvimento de coleções.
(CORRETO)
II. Cabe à aquisição a maximização dos resultados, para isso
estabelecendo um fluxo linear e controlado, de modo a evitar
problemas de estrangulamentos (excesso de trabalho ou
pedidos de compra a ser efetuados em escasso período de
 tempo) e duplicações indesejadas (aquisição desnecessária de
materiais em duplicata). (CORRETO)
III. Nos últimos anos, as atividades de aquisição se tornaram muito mais
simples do que anteriormente, exigindo dos bibliotecários que nelas
atuam menor conhecimento sobre o mercado produtor e consumidor
de materiais de informação. (ERRADO)
IV. O selecionador tem uma ideia clara sobre as dificuldades que
existem na aquisição de determinados materiais de informação.
(ERRADO) (FCC 2012)

73. Muitas vezes, o desbastamento do acervo é realizado sem o

auxílio de uma política de desenvolvimento de coleções bem
definida. As atividades de remanejamento e descarte são realizadas
à medida da necessidade, sem que diretrizes previamente
planejadas sejam seguidas. A principal consequência dessa prática
é: o desenvolvimento desigual da coleção, com algumas áreas
ampliadas sem necessidade, enquanto outras minguam por falta
de materiais. (FCC 2015)

74. O desempenho efetivo das atividades de gestão e

desenvolvimento de coleções requer aprendizado contínuo, tanto de
teorias como práticas desta especialidade e das áreas pelas quais
alguém é responsável. É essencial um compromisso com a
autoeducação, junto com curiosidade intelectual, energia e
tempo. (FCC 2016)
 75. Os modelos organizacionais para definir e administrar as
responsabilidades do desenvolvimento de coleções variam de acordo
com o tamanho, tipo e missão da biblioteca. (FCC 2016)

76. Em relação ao desenvolvimento de coleções:

I. Deve ser visto como uma atividade funcional da biblioteca, da
mesma forma como acontece com a catalogação, a aquisição, a
circulação e a referência. (CORRETO);
II. É o processo de tomada de decisões relacionadas com a
implementação dos objetivos estabelecidos para o conjunto de
materiais de informação de uma instituição bibliotecária
específica. (CORRETO);
III. Deve ser visto sob um ponto de vista sistêmico e sua ênfase irá ser
a mesma em qualquer biblioteca em que ocorrer. (ERRADO) (FCC
2014)

77. A política de desenvolvimento de coleções, em termos de

acervo, é implementada por meio do seguinte recurso: avaliar (FCC
2003)

78. A definição: "Declaração formal, escrita, que proporciona um

guia claro e específico para a seleção, aquisição, remanejamento e
descarte", refere-se à política: de desenvolvimento de coleções.
(FCC 2006)

79. Serão adquiridos todos os títulos das bibliografias básicas de

cada disciplina na proporção de 1 (um) exemplar para até 10 (dez)
alunos (conforme recomendação do MEC). O texto, extraído de um
 documento de Política de Desenvolvimento de Coleções disponível
na internet, refere-se à atividade atualmente conhecida como:
seleção quantitativa. (FCC 2008)

80. Conhecer as necessidades de informação de sua comunidade

é essencial para a definição da política de desenvolvimento de
coleções de qualquer biblioteca ou unidade de informação. Nesse
sentido, além da pesquisa de campo, que muitas vezes representa
um custo proibitivo para muitas unidades de informação, pode-se
obter informações dos chamados informantes-chave, indivíduos: que
ocupam uma posição específica na comunidade, que lhes
permite conhecer mais profundamente as necessidades de
informação daqueles que lhes são contemporâneos. (FCC 2009)

81. A elaboração do documento de política de desenvolvimento da

coleção é um momento especialmente apropriado para: meditar
sobre a identidade da biblioteca e para redefinila, se for
necessário. (FCC 2014)

82. O desenvolvimento de coleções em bibliotecas jurídicas é

grandemente influenciado: pela crescente necessidade de melhor
especificação de normas para uma seleção mais eficiente dos
materiais, visando compatibilizá-los com os objetivos da
instituição maior. (FCC 2015)

83. O desenvolvimento de coleções é a área da unidade de

informação menos exposta aos ventos da mudança, tanto cultural
como tecnológica. (FCC 2017)
 SELEÇÃO, AQUISIÇÃO, DOAÇÃO, DESBASTE, DESCARTE E
DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

84. A função seleção implementa o que está formalizado na

política de seleção do acervo e exige diversas tomadas de decisão.
À seleção negativa compete decidir: quais documentos devem ser
retirados definitivamente do acervo. (CONSULPLAN 2017)

85. Um dos recursos do processo de seleção para o

desenvolvimento de uma coleção é a consideração de títulos que
foram buscados pelos usuários e não foram recuperados no acervo
da biblioteca. Os dados de identificação desses títulos são arrolados
como: demanda reprimida (FGV 2015)

86. Durante o processo de seleção e aquisição do acervo de

uma biblioteca especializada, alguns livros sugeridos pelos
usuários deixaram de ser adquiridos por diversas razões. Dentre as
razões apresentadas aquela que representa uma censura é a
seguinte: Autor pertencente a um grupo minoritário.
(CONSULPLAN 2017)

87. Apresenta o critério para a seleção de materiais em bibliotecas

que, segundo Vergueiro (2010), os bibliotecários das áreas de
ciências exatas (Bibliotecas de informática) necessitam ter bastante
atenção: Atualidade (MARINHA 2012)
88. Dentre os critérios de seleção de materiais de informação que
abordam o conteúdo dos documentos, a precisão: evidencia o
quanto a informação oferecida pelo documento é correta. (FGV
2014)

89. Em linhas gerais, o documento de política de seleção em

bibliotecas deve informar os seguintes itens:
 Identificação dos responsáveis pela seleção de materiais e os
critérios utilizados no processo. (CORRETO);
 Dados dos instrumentos auxiliares, das políticas específicas e
documentos correlatos. (CORRETO);
 Relatórios estatísticos de uso das coleções e do perfil dos usuários.
(ERRADO). (IBADE 2017)

90. Após criteriosa avaliação do acervo, o bibliotecário de uma

biblioteca jurídica decidiu que materiais desatualizados, publicados
até determinada data, seriam descartados. Durante o processo de
seleção negativa, o bibliotecário observou que parte das obras
indicadas eram clássicas, de autores de renome, e reconsiderou,
nesses casos, aquele critério. Nesse contexto, o bibliotecário
priorizou o critério da: autoridade do autor. (FGV 2014)

91. A avaliação das coleções de uma biblioteca tem como

finalidade analisar as condições de uso, de conservação e de
tamanho do acervo bibliográfico. (CESPE 2015)
92. Descarte é uma operação que consiste em separar ou retirar
do acervo de uma biblioteca, os documentos supérfluos, antiquados
ou que não se acham em condições de uso. No caso de um acervo
jurídico, o principal ponto a se avaliar na hora do descarte é:
Atualidade do documento (IBFC 2015)

93. A seleção de acervo para uma biblioteca é um processo de

tomada de decisão, título a título, que deve ser expressa em uma
política de seleção. O produto final desse processo é uma lista
formada pelos itens que receberam decisão favorável da comissão
de seleção. A alternativa que indica o nome dessa lista é:
Desiderata. (FGV 2013)

94. No desenvolvimento de coleções, a lista (ou arquivo) de

desiderata está ligada à atividade de: aquisição. (FCC 2014)

95. Acerca da formação e do desenvolvimento de coleções, temos:

A desiderata é uma lista de livros e documentos desejados pela
biblioteca para possível aquisição. (IADES 2014)

96. A expressão latina desiderata refere-se a uma lista de livros

e outros documentos, para possível aquisição, mantida pela
biblioteca. (CESPE 2011)

97. Ao avaliar o módulo de seleção e aquisição de um software

para automação de bibliotecas, o bibliotecário deve observar, entre
 outras funções, se o sistema oferece: geração de lista de
desideratas e cadastro de entidades para intercâmbio. (FCC
2012)

98. A aquisição cooperativa consiste na organização e

coordenação das aquisições, envolvendo duas ou mais unidades de
informação em nível local, regional, nacional ou internacional, cuja
finalidade é prover a existência de pelo menos um exemplar de cada
publicação na área geográfica em consideração. É o mesmo que
aquisição planificada. (CESPE 2013)

99. Um sistema que consiste na organização e coordenação de

aquisições, envolvendo duas ou mais instituições, tais como centros
ou serviços de documentação, em nível local, regional, nacional ou
internacional, é a definição de: Aquisição Cooperativa (IBFC 2015)

100. A aquisição cooperativa difere da aquisição planificada. A

primeira consiste na organização e coordenação das
aquisições, envolvendo duas ou mais bibliotecas; a segunda,
ocorre no âmbito de uma única biblioteca e tem como base um
planejamento de aquisições elaborado anualmente. (CESPE
2011)

101. Em uma biblioteca de Direito, o bibliotecário recebeu a

sugestão de adquirir a mais recente obra do renomado jurista e
professor Ives Gandra da Silva Martins. Embora sem conhecer o
conteúdo da obra, mas sabendo que ela se enquadrava nos objetivos
da coleção e tendo conhecimento da qualidade da produção anterior
 do professor, não hesitou em encaminhar um pedido de aquisição ao
setor responsável. Neste caso, o critério de seleção utilizado pelo
bibliotecário foi o de: autoridade. (FCC 2015)

102. Referente aos critérios de seleção e os tipos de enfoque

por eles adotados, temos:
I. Autoridade: Aborda o conteúdo do documento;
II. Relevância: Aborda a adequação ao usuário;
III. Contribuição potencial: Aborda aspectos adicionais do
documento. (FCC 2014)

103. Três bibliotecários, em três bibliotecas diferentes, analisaram o

mesmo título durante o processo de seleção de materiais. Um deles
analisou o autor e sua produção, constatando que se tratava de um
autor reconhecido na área, com obras de qualidade e vencedor de
diversos prêmios. Outro buscou a opinião de um especialista na área,
que lhe garantiu que a informação contida no volume era exata,
rigorosa e correta. Por fim, o último deles, comparou a obra com
outras do mesmo assunto que a biblioteca já possuía e verificou que
o livro em avaliação continha um apêndice e um glossário que o
diferenciavam em relação às demais. Todos recomendaram a
aquisição da obra. Esses profissionais utilizaram, respectivamente,
os critérios de: autoridade, precisão e aspectos especiais. (FCC
2015)

104. A seleção de materiais informacionais a serem incorporados ao

acervo se dá pela filtragem adequada das informações e deve estar
 de acordo com os interesses coletivos e institucionais pré-
estabelecidos. Um importante instrumento de auxílio ao bibliotecário
selecionador é o: site da Acqweb (UEPA 2012)

105. Muitas bibliotecas não possuem um documento formal

contendo sua política de seleção de materiais de informação. Essa
situação: implica no risco de, a longo prazo, desenvolver-se uma
coleção aquém do necessário. (FCC 2012)

106. Em uma biblioteca, o descarte de materiais também pode

ser denominado de seleção negativa. Esse processo é classificado
em três tipos: retirada das estantes e passagem para a reserva,
retirada do acervo e doação e destruição do documento depois
da avaliação criteriosa. (CESPE 2010)

107. Para Maciel (2000), descartar materiais em uma coleção

consiste em selecionar aqueles documentos que, através da função
de avaliação, foram considerados desnecessários ou defasados em
relação às expectativas dos usuários. Esta função também é
chamada de: seleção negativa (MARINHA 2012)

108. A elaboração de um documento que contenha a política para o

desenvolvimento da coleção não é tarefa fácil e exige planejamento
e estudo. Para se elaborar o documento, é necessário que se tenha
em mãos uma grande variedade de dados, exceto: os fornecedores
mais adequados às necessidades ou possibilidades da
biblioteca. (CETRO 2012)
109. Quando a maioria das pessoas pensam em bibliotecas, elas
pensam nas coleções de livros e outros materiais que compõem uma
biblioteca. A coleção é o ponto central da instituição. Empregados e
serviços existem para construir, manter e possibilitar acesso à
coleção. Os bibliotecários sempre utilizaram vários métodos para
manter o controle dessas coleções. Um dos meios mais importantes
para isso é a política para desenvolvimento da coleção. Seja
existindo como uma declaração formal e pública ou como um
conjunto vago de regras na mente do bibliotecário, a política de
desenvolvimento da coleção tem proporcionado aos bibliotecários
um conjunto de diretivas para regular o conteúdo de suas bibliotecas.
Uma das principais questões enfrentadas pelas bibliotecas é se deve
existir uma declaração formal de política para desenvolvimento da
coleção, o que ela deveria dizer, e como ela deveria ser divulgada. O
texto acima está: correto; a política para desenvolvimento da
coleção é um dos meios mais importantes para garantir a
coerência da coleção. (FCC 2012)

110. Não há como evitar o aparecimento de tensões em torno da

coleção, com grupos de usuários desejando imprimir determinado
direcionamento às decisões de seleção, enquanto outros grupos
atuam em direção inversa. (FCC 2012)

111. Os critérios de seleção devem funcionar, para a biblioteca,

como funcionam as leis para um país: enquanto não são
modificadas, devem ser obedecidas. (FCC 2012)
 112. Um documento formal de política de seleção justifica-se
por seu caráter administrativo, de relações públicas e político, a
saber:
I. Político, ao proporcionar um instrumento para resistência ou
gerenciamento dos conflitos e pressões em torno da coleção.
II. Administrativo, com a finalidade de garantir a continuidade dos
critérios além da presença física de seus elaboradores.
III. De relações públicas, ao tornar a biblioteca simpática aos olhos
da comunidade.

113. A principal razão para justificar a existência de um instrumento

formal de política de seleção é garantir a manutenção dos critérios
além da permanência física dos responsáveis pelas decisões.
(FCC 2012)

114. No processo de seleção de materiais em bibliotecas, a

"precisão" é um dos critérios que abordam o conteúdo dos
documentos. Esse termo é utilizado para evidenciar que a:
informação do documento é exata, rigorosa e correta. (FUNCAB
2013)

115. Vergueiro (2010) em sua obra Seleção de materiais de

informação, apresenta argumentos para que o bibliotecário participe
ativamente do processo de seleção. Entre as contribuições que o
bibliotecário poderá prestar o autor, se inclui: balancear o acervo
segundo a importância relativa dos assuntos; coordenar as
diversas demandas ou necessidades existentes; priorizar a
 seleção em função dos projetos em desenvolvimento na
instituição. (FUNDEP 2013)

116. Sobre seleção, temos:

I. No trabalho de seleção, os bibliotecários deverão manter-se
atentos a trabalhos que se apresentam como edições
atualizadas ou revistas de obras já publicadas, procurando
avaliar de maneira objetiva quanto da informação contida
nesses documentos é realmente informação nova e não a
mesma anteriormente divulgada, apenas em uma diferente
apresentação.
II. II. A primeira razão para justificar a existência de um instrumento
formal de política de seleção é garantir a manutenção dos
critérios de seleção além da permanência física dos
profissionais responsáveis pelas decisões. (FCC 2013)

117. Ao selecionar uma obra para compor o acervo da biblioteca do

Tribunal de Justiça do Trabalho, o bibliotecário escolheu, a partir de
uma lista de novos lançamentos, um livro de autoria de renomado
jurista da área trabalhista, membro do Tribunal Superior do Trabalho
e professor universitário com diversos livros já publicados, dos quais
vários a biblioteca já possui em seu acervo. Neste caso, o critério
utilizado para a seleção foi o de: autoridade. (FCC 2013)

118. Ao selecionar um lote de materiais de informação, o

bibliotecário defrontou-se com duas edições da obra O Capital, de
Karl Marx. Ambas eram de interesse da biblioteca, mas não havia
necessidade de incorporar as duas edições. Assim, o bibliotecário
 considerou, como critério para a tomada de decisão de seleção, a
presença, em um deles, de notas explicativas detalhadas. Nesse
caso, pode-se dizer que ele trabalhou com o critério denominado
como: aspectos especiais. (FCC 2014)

119. Na aquisição de materiais de informação, uma atividade

importante envolve o planejamento dos investimentos que deverão
ser feitos para garantir a concretização dos objetivos estipulados
para o acervo. Trata-se da: previsão orçamentária. (FCC 2013)
120. O depósito legal é um dos tipos mais comuns de aquisição por:
doação. (UFG 2014)

121. As atividades de aquisição devem estar próximas, na estrutura

organizacional, das atividades de seleção de materiais. (FCC
2013)

122. O selecionador muitas vezes não tem ideia muito clara sobre
as dificuldades que podem existir para a aquisição de determinados
materiais de informação. (FCC 2013)

123. Considere as seguintes afirmativas:

I. O manual de aquisição também é conhecido como carta de
aquisição. (CORRETO)
II. O manual de aquisição é de grande valia quando da integração
de novos elementos à equipe do serviço de aquisição,
proporcionando subsídios para que possam ter uma clara ideia
sobre as atividades que deverão desempenhar. (CORRETO)
III. Muitas vezes, a decisão de seleção dos materiais ocorre
desvinculada de sua real aquisição. (CORRETO)
IV. O selecionador tem uma ideia clara sobre as dificuldades que
existem na aquisição de determinados materiais de informação.
(ERRADO) (FCC 2011)

124. O manual de aquisição representa um valioso instrumento

para orientação e integração de novos profissionais à equipe de
trabalho. (FCC 2013)

125. Analise os seguintes critérios de seleção: características

físicas, tratamento e conveniência. Eles pertencem,
respectivamente, às categorias que abordam: aspectos adicionais,
conteúdo dos documentos e adequação ao usuário. (FCC 2013)

126. Em três bibliotecas diferentes, 3 bibliotecários selecionaram o

mesmo livro. O primeiro considerou o papel que a obra iria
desempenhar no conjunto do acervo, ajudando a complementar uma
área do conhecimento específica; o segundo levou em conta a
presença de bibliografia e apêndices no volume analisado; e o
terceiro se decidiu pela aquisição do livro ao verificar que ele tratava
do tema de uma forma apropriada ao usuário da biblioteca. Os três
bibliotecários utilizaram, respectivamente, os critérios de seleção de:
contribuição potencial, aspectos especiais e estilo. (FCC 2016)

127. Obsolescência, uso dos materiais e utilização do espaço

de uma biblioteca são fatores determinantes na sua política de
 descarte, cujo objetivo será sempre o de incrementar a qualidade da
coleção e sua acessibilidade. (CESPE 2013)
128. A acessibilidade em unidades de informação objetiva garantir a
participação em atividades e o uso de produtos, serviços e
informação, com segurança e autonomia, a qualquer pessoa com:
diferentes necessidades, tanto de acesso físico quanto de
comunicação (FGV 2015)

129. Após determinar as necessidades específicas dos segmentos

do mercado e o que pode ser oferecido pela biblioteca, em termos de
produtos informacionais, é necessário que o mercado tenha
conhecimento do que está disponível. Indica o nome do processo de
comunicar ao mercado a existência e a disponibilidade desses
produtos é: promoção. (FGV 2013)

130. Os relatórios técnicos contêm resultados ou pesquisas em

andamento e informações com alto grau de obsolescência. (CESPE
2013)

131. A formação da coleção de biblioteca deve ser feita pela

filtragem adequada das informações, obedecendo a padrões
estabelecidos de seleção que garantam a disponibilidade de obras
confiáveis nos diversos suportes informacionais; para isso, é
imprescindível conhecer as necessidades da comunidade, a fim
de permitir um planejamento com qualidade e eficácia no
desenvolvimento e formação das coleções. (CESPE 2018)
132. Desde os pergaminhos aos documentos eletrônicos não há
como formar e desenvolver coleções sem se deparar com questões
próprias da natureza do processo, que envolvem o espaço físico e a
busca e o fornecimento de material para satisfazer as necessidades
informacionais dos usuários. (CESPE 2018)

133. Na análise de versões eletrônicas de uma enciclopédia, para

aquisição, é fundamental observar: facilidade de utilização do
programa, existência de caixa de pesquisa com estratégia de
busca, uso de operadores booleanos e exportação da
informação. (VUNESP 2015)

134. A alternativa que indica, corretamente, o conceito de

"desbastamento" é a seguinte: consiste na retirada de documentos
pouco utilizados pelos usuários de uma coleção de uso frequente,
para outros locais - os depósitos - criados para abrigar material de
consulta eventual. (NCE 2007)

DICAS:

Desbastamento – Consiste na retirada de documentos, pouco

utilizados pelos usuários, de uma coleção de uso frequente para
outros locais – ou depósitos especialmente criados para abrigar este
material de consultas eventuais.

Descarte – É a retirada definitiva do material do acervo da biblioteca,

com a correspondente baixa nos arquivos de registro da mesma.
 Lancaster (1996) fala ainda que o “desbaste pode melhorar a
qualidade de um acervo. Quando são retirados livros velhos e sem
uso, as estantes ficam mais atraentes e os usuários terão mais
facilidade para encontrar os livros. Mas a principal razão para se
desbastar um acervo é economizar o espaço, ou melhor, otimizar o
aproveitamento do espaço disponível em uma biblioteca”. É uma
observação que já foi questão de prova da Marinha em 2004.

135. BNDES (200?) O termo técnico relativo ao processo de extrair

títulos ou partes de uma coleção para descarte é o: desbastamento.

136. DICA: É importante existir na Biblioteca balizas para o

processo de formação e desenvolvimento das coleções. A
Política de Desenvolvimento de Coleções faz bem esse papel.

137. Gerenciar acervos significa mais que localizar, agrupar e

conservar, inclui traçar metas de desenvolvimento e expansão
do acervo, levando em consideração os objetivos da instituição,
as demandas informacionais existentes e a serem criadas, o
contexto político, social e econômico local, nacional e mundial.
(CESPE 2018)

138. A colaboração científica entre instituições distintas possibilita o

intercâmbio de conhecimento e, consequentemente, efetiva troca de
experiências, impulsionando a evolução da ciência. (CESPE
2018)
139. A aquisição de livros antigos e raros em geral é problemática
porque: eles têm que ser localizados em catálogos de antiquários
ou buscados em fornecedores especializados. (FCC 2011)

140. O processo que envolve as atividades de conhecimento dos

trâmites burocráticos institucionais, o conhecimento das
dotações orçamentárias, o cumprimento de prazos, a
supervisão e o controle de gastos para futura prestação de
contas e o gerenciamento do serviço de permuta e doações,
denomina-se: aquisição. (FUNCAB 2012)

141. Uma forma muito utilizada para aquisição de material de

informação é a troca de publicações entre entidades, na forma de
intercâmbio, principalmente quando o material não está disponível
para compra. Este tipo de aquisição denomina-se: permuta.
(FUNCAB 2011)

142. Para Andrade e Vergueiro (1996), o que consiste em um acordo

preestabelecido entre duas instituições, com o compromisso mútuo
de fornecimento de publicações das próprias entidades, de obras
duplicadas ou retiradas do acervo ou de obras recebidas em doação,
mas sem interesse para incorporação ao acervo denomina-se:
permuta (MARINHA 2012)

143. Compilação de estatísticas da coleção, obtenção de opiniões

de usuários regulares e verificação de listas, catálogos e bibliografias
são métodos para: avaliação de coleções. (FUNCAB 2012)
 144. Sobre a avaliação de coleções, é correto afirmar que: irá variar
de acordo com o tipo de biblioteca, tamanho da coleção e
recursos disponíveis. (CETRO 2012)

145. A avaliação de coleções envolve: o exame e julgamento do

acervo em relação aos objetivos e propósitos estipulados. (FCC
2014)

146. No processo de seleção da informação jurídica, devem ser

considerados fatores como a explosão informacional, a aceleração
das mudanças nas leis e na jurisprudência e a variedade de
formatos e suportes documentais. (CESPE 2012)

147. Em unidades de informação, existem várias possibilidades

de organização da seleção:
I. Comissão de seleção, de caráter deliberativo, da qual o
bibliotecário participa como membro ou
coordenador/presidente.
II. Comissão de seleção, de caráter consultivo, para assessoria ao
responsável pela seleção.
III. A seleção dos materiais é feita pelo bibliotecário.
É correto afirmar que: a comissão de seleção de caráter
deliberativo pode funcionar como um canal permanente para
discussão das necessidades de informação da comunidade.
(FCC 2012)

148. Considere as afirmativas abaixo, sobre critérios de

seleção.
I. O critério de precisão visa evidenciar o quanto a informação
veiculada pelo documento é exata, rigorosa e correta.
(CORRETO)
II. Na aplicação do critério de cobertura/tratamento, o bibliotecário
distinguirá se o texto entra em detalhes suficientes sobre o
assunto ou se a abordagem é apenas superficial. (CORRETO)
III. A consideração de aspectos especiais dos documentos está ligada à
escolha dos caracteres tipográficos e sua legibilidade pelo usuário
pretendido. (ERRADO)
IV. Na aplicação do critério de relevância/interesse, além da
necessidade de um conhecimento mais aprofundado dos
usuários, o bibliotecário deverá também ter algum
conhecimento das características dos textos literários e
técnicos. (CORRETO) (FCC 2012)

149. Ao selecionar um item para o acervo, o bibliotecário considerou

como elementos positivos o fato de o texto entrar em detalhes
suficientes sobre o assunto e cobrir todos os aspectos importantes
de maneira satisfatória. Nesse caso, pode-se dizer que ele utilizou o
critério de: cobertura/tratamento. (FCC 2013)

150. Os critérios adotados no julgamento do material a ser

selecionado para compor o acervo de uma biblioteca guiam o
bibliotecário no trabalho de seleção, garantindo a coerência do
acervo. Um desses critérios se refere à forma como o assunto é
tratado, por exemplo, se o texto entra em detalhes suficientes sobre
o assunto ou se a abordagem é apenas superficial. Esse critério
focaliza, no texto, a: cobertura. (FGV 2014)
151. O processo de aquisição é responsável por agregar materiais à
coleção, por compra, doação e intercâmbio, conforme fluxo linear e
controlado. Dessa forma, assinale a modalidade que consiste em um
“acordo preestabelecido entre instituições no compromisso mútuo de
fornecimento de publicações”: Permuta. (CONSULPLAN 2011)

152. Em desenvolvimento de coleções, a aquisição é o processo que

implementa as decisões tomadas durante a seleção. As atividades
do bibliotecário de aquisição envolvem vários aspectos, dentre os
quais destaca-se: conhecimento das dotações orçamentárias e
outras fontes de investimentos. (FUNCAB 2014)

153. Segundo Weitzel (2006), a fonte Acqweb

(http://acqweb.library.vanderbilt.edu) é um instrumento auxiliar
para os processos de: seleção e aquisição. (FUNCAB 2011)

154. No desenvolvimento do acervo de bibliotecas, as coleções

podem ser avaliadas segundo diferentes níveis. O Nível de Estudo
abrange: um material básico, corrente e retrospectivo, com
material de apoio ao ensino, material didático, monografias e
periódicos básicos de assuntos específicos. (IADES 2011)

155. A avaliação de coleções leva em conta princípios políticos,

instrumentais e processuais. Os elementos que fazem parte dos
princípios políticos são: usuários e necessidades, assunto e
 materiais. A alternativa que corresponde aos elementos materiais: -
Resposta: Tipos de fontes de informação para aquisição e
critérios para sua seleção. As outras alternativas (incorretas) eram:
População e necessidades de informação; Assuntos, tópicos e áreas
que estão com problemas; Recursos humanos e critérios de
contratação; e Métodos e procedimentos para tomada de decisões.
(VUNESP 2012)

156. Uma obra publicada por uma editora de excelência na área

jurídica é um fator a ser considerado favoravelmente na avaliação
para incorporação do acervo, segundo critério de seleção
relacionado ao conteúdo dos documentos. (CESPE 2007)

157. Os critérios de seleção podem ser divididos em critérios

centrados na adequação ao usuário e aqueles que enfocam: o
conteúdo dos documentos. (FCC 2006)

158. Pode-se dizer que, ao desempenhar a atividade de seleção de

materiais, o bibliotecário é, acima de tudo, um negociador, devido a:
sua capacidade de coordenar demandas e necessidades
conflitantes. (VUNESP 2012)

159. Na seleção de documentos eletrônicos, consideram-se

aspectos de conteúdo, acesso: suporte e custo. (VUNESP 2012)

160. Quanto à seleção de documentos eletrônicos, é correto

afirmar que: devem ser considerados aspectos de conteúdo de
 acordo com parâmetros de assunto definidos, facilidade de
acesso, compatibilidade, suporte e custo. (VUNESP 2015)

161. No processo de seleção de acervo, as considerações que

devem ser enfocadas seguem os seguintes critérios: assunto,
usuário, documento e preço. (FGV 2008)

162. A seleção de diapositivos (slides) deve considerar que: cada

slide deve limitar-se a um só tema preferencialmente. (FCC 2007)

163. A adequação de um instrumento auxiliar de seleção pode ser

medida por sua exaustividade, ou seja, a inclusão de: tudo o que
está sendo ou foi publicado na área respectiva. (FCC 2007)

164. Segundo Vergueiro (2010), o documento de política de

seleção é um instrumento de trabalho primariamente destinado a dar
suporte às decisões de seleção. Esse instrumento deve trazer
informações sobre o seguinte item: critérios utilizados no
processo. (FUNCAB 2012)

165. O processo de identificação dos pontos fortes e fracos de uma

coleção de materiais de uma biblioteca requer uma constante
atenção por parte dos bibliotecários. Segundo Maciel & Mendonça
(2000), este trabalho é composto por vários processos, que não
podem ser considerados isoladamente, mas como parte integrante
de um todo. A alternativa que contem etapa que não faz parte deste
processo é: Armazenamento. As outras alternativas são: Estudo da
 comunidade; Políticas de seleção; Aquisição; Desbastamento e
descarte. (IADES 2011)

166. Segundo Alba Maciel, são três as grandes áreas funcionais de

uma biblioteca. As atividades de seleção, aquisição, desbastamento
e o descarte pertencem à função de: formação, desenvolvimento e
organização de coleções. (FUNIVERSA 2010)

167. No âmbito do processo de formação e desenvolvimento de

coleção, desbastamento significa: retirada de material pouco
usado para outro espaço. (ESFCEX 2011)

168. O termo técnico relativo ao processo de extrair títulos ou partes

de uma coleção para descarte é: desbastamento. (FCC 2003)

169. Segundo a literatura da área, o desbastamento é composto

pelo remanejamento, pela conservação e pelo descarte. No que diz
respeito à conservação, é importante conscientizar os usuários sobre
os cuidados que devem ter no uso dos materiais de informação, a fim
de garantir a estes uma melhor vida útil. Por exemplo, deve-se
informar a eles que apoiar o cotovelo sobre os livros, durante a
leitura, pode: acarretar o rompimento da lombada. (FCC 2014)

170. No desenvolvimento do acervo da biblioteca, as coleções

podem ser avaliadas segundo diferentes níveis. O nível de pesquisa
compreende: o estado do material especializado, corrente e
 retrospectivo; as fontes para áreas específicas; e as
monografias e periódicos básicos da área. (FUNIVERSA 2010)

171. A organização do processo de seleção implica definir a política

de seleção, os responsáveis pela tomada de decisão e os
mecanismos para identificação e registro dos itens a serem
selecionados. (CESPE 2005)

172. As doações ocupam lugar de destaque no serviço de aquisição,

principalmente devido à inconstância de verbas, situação com a qual
as bibliotecas brasileiras costumam conviver. Há duas categorias de
doação, denominadas doações solicitadas e doações
espontâneas. (CESPE 2005)

173. No processo de seleção de materiais para a biblioteca, o

bibliotecário toma decisões de acordo com as políticas de seleção da
instituição. Idealmente, no que tange aos critérios de seleção
baseados no conteúdo dos documentos, devem ser considerados,
além de outros, os critérios de: autoridade, atualidade e
imparcialidade. (CESPE 2008)

174. Atualmente, muitas editoras possuem páginas na Internet que

podem ser utilizadas como instrumentos auxiliares à seleção. No
entanto, essas páginas ou sites oferecem algumas limitações ao
trabalho do bibliotecário, podendo ser vista como especialmente
problemática para essa atividade a: parcialidade da informação
sobre os itens publicados. (FCC 2006)
175. Instrumentos auxiliares da seleção, como catálogos de editores
e resenhas, devem ser cotejados com os objetivos específicos da
coleção. (CESPE 2011)

176. Na aquisição de materiais de informação, a existência e

utilização de formulários adequados é importante para garantir: a
eficiência na busca e identificação dos materiais selecionados.
(FCC 2011)

177. A atividade de seleção de materiais de informação costuma ser

realizada com a utilização dos chamados “instrumentos auxiliares”,
também conhecidos como fontes de seleção. A adequação de um
instrumento auxiliar a uma biblioteca específica irá em muito
depender do que se deseja dele. Entre os fatores que influenciarão a
decisão pela adequação do instrumento podem ser salientados:
seleção corrente ou retrospectiva, fornecimento de apreciações
críticas dos itens, idiomas incluídos e inclusão de diferentes
tipos de suportes e materiais não-convencionais. (FCC 2009).

178. Alguns critérios de seleção que abordam o conteúdo dos

documentos são: autoridade, precisão, imparcialidade e
atualidade. (FCC 2005)

179. Os critérios de seleção de coleções devem ser mais rigorosos

e detalhados nas bibliotecas: especializadas. (FCC 2005)
180. Um documento formal de política de seleção justifica-se por seu
caráter administrativo, ou seja, possibilita: garantir a continuidade
dos critérios. (FCC 2007)

181. No processo de seleção, a quantidade de demanda sobre um

material informacional não é, por si só, fator preponderante em
relação à qualidade desse material. (CESPE 2008)

182. Após avaliar uma coleção, o bibliotecário identificou a

necessidade de seu desbastamento. Assim, juntamente com sua
equipe, separou aqueles materiais do acervo que poderiam ser
objeto dessa atividade. Vários volumes foram encaminhados para um
edifício distante da biblioteca, sendo armazenados de maneira
compacta e dispostos de forma a poderem ser novamente utilizados,
caso solicitados. Neste caso, a biblioteca optou pela modalidade de
desbastamento conhecida como: remanejamento. (FCC 2016)

183. Para manter os livros de pé nas estantes são necessários

suportes denominados: bibliocantos (FUNDAÇÃO OSWALDO
CRUZ 2006)

184. Critérios muito rígidos de seleção ocasionam dificuldades

relativas à disponibilidade de materiais. (CESPE 2008)

185. O orçamento da biblioteca é o poder controlador na prática da

seleção de livros; no entanto, é importante que as coleções
resultem diretamente de uma política planejada e somente
 indiretamente das flutuações do poder de aquisição. (CESPE
2008)

186. Novas oportunidades para expandir dramaticamente a atuação

das bibliotecas, incrementando o uso de informação acessível por
meios eletrônicos, têm sido possíveis pelo aumento do poder de
compra coletivo das unidades de informação. Dessa forma, as
bibliotecas conseguem fazer frente às limitações inerentes ao meio
impresso, às práticas econômicas dos fornecedores de materiais de
informação e à auto-imposta mentalidade de desenvolvimento
localizado de coleções. Trata-se: dos consórcios de bibliotecas.
(FCC 2006)

187. A adoção da prática de união de interesse, por meio de

consórcio de bibliotecas, para a seleção, aquisição, manutenção e
preservação da informação eletrônica, apresenta-se como: uma
possibilidade de diminuir ou dividir os custos orçamentários,
ampliar o universo de informações disponíveis aos usuários e o
sucesso dessas atividades. (VUNESP 2007)

188. As orientações relativas ao uso do espaço da biblioteca são

contempladas nas políticas de remanejamento de acervo, e estas,
por sua vez, devem ser previstas na política de desbastamento
do acervo. (CESPE 2008)

189. O remanejamento é um processo de transição realizado,

normalmente, antes do descarte, e seu principal objetivo é evitar o
descarte prematuro de alguma obra. (CESPE 2010)
190. A composição do comitê editorial e o fato de o título ser ou
não indexado em bases de dados especializadas são fatores
considerados na aplicação do critério de autoridade à seleção de
periódicos. (CESPE 2008)

191. Em uma biblioteca jurídica, o bibliotecário responsável pela

seleção determinou que irá adquirir prioritariamente aqueles livros
que, indicados por mais de um usuário, tenham sido publicados pela
Editora Lex, editora especializada que publica apenas livros
encadernados em português. Neste caso, o profissional está,
respectivamente, utilizando na seleção os critérios de: interesse e
autoridade. (FCC 2007)

192. Uma biblioteca jurídica recebeu como doação o livro "O Júri",
de John Grisham. Neste caso, ela deverá: encaminhá-lo a uma
biblioteca pública. (FCC 2007)

193. Na seleção de materiais de informação, o critério de autoridade

avalia a qualidade do item tendo como parâmetro a: reputação do
autor, editor ou patrocinador. (FCC 2001)

194. Seleção: Operação que leva à decisão sobre a aquisição de

documentos por compra, permuta ou doação, mediante
consultas às bibliografias, catálogos e prospectos de editores
ou consulta a documentos que incluem bibliografia. (IBFC 2013)
195. A atividade de seleção, em uma biblioteca especializada, tem
como ponto primordial a correspondência entre o material que será
selecionado e os objetivos da instituição mantenedora da biblioteca.
Por essa razão, a escolha de materiais passa da seletiva a
exaustiva. (CESPE 2010)

196. Os seguintes itens a seguir são instrumentos auxiliares da

política de seleção: catálogos de editoras, bibliografias, resenhas
e outras fontes apropriadas. (ESAF 2006)

197. O principal objetivo de uma política de seleção é possibilitar:

uniformidade e coerência às decisões de seleção. (FCC 2006)

198. Na aquisição de títulos de periódicos por encomenda

permanente (standing order), a assinatura é feita automaticamente
pelo fornecedor, que, a cada ano, encaminha a fatura pro forma à
biblioteca. Se a biblioteca desejar cancelar a assinatura, deverá
informar antecipadamente ao fornecedor. (CESPE - 2008)

199. O documento que registra a forma como as atividades de

aquisição de materiais de informação é realizado no dia-a-dia de uma
unidade de informação é denominado: manual de aquisição. (FCC
2008)

200. Os recursos orçamentários para aquisição de materiais de

informação são vinculados à estrutura organizacional da instituição
mantenedora da biblioteca, estando disponíveis para serem
 aplicados durante o ano fiscal corrente, que nem sempre coincide
com o ano civil. Em instituições ligadas à administração pública, caso
esses recursos não sejam utilizados integralmente, conforme
planejamento de aplicação definido pela unidade de informação, o
saldo retorna à instituição fornecedora. O fato de a biblioteca não
utilizar integralmente todo o orçamento previsto pode ser:
interpretado pela instituição mantenedora como uma
comprovação de que os recursos não eram efetivamente
necessários. (FCC 2009)

201. Utilizar a identificação padronizada numérica com ISBN e ISSN

facilita a identificação de um documento e, desse modo: os
processos de aquisição. (FCC 2006)

202. A aquisição de informação, direitos de reprodução e critérios de

seleção para digitalização são exemplos de metadados do tipo:
administrativo. (FGV 2014)

203. Aquisição de informação, direitos de reprodução e critérios de

seleção para digitalização são exemplos de metadados:
administrativos. (FGV 2016)

204. Um dos critérios adotados na avaliação da coleção de

periódicos é o número de vezes que eles recebem citações na
literatura de uma área. O Journal Citation Reports, editado pelo
Institute for Scientific Information, classifica os periódicos em
vários campos especializados, segundo o número de citações
que receberam. (CESPE 2008)
205. A aquisição de recursos informacionais por meio de compra
requer o planejamento de investimentos necessários para garantir a
concretização dos objetivos estabelecidos para o acervo. Nesse
planejamento, que deve ser acompanhado de um cronograma de
desembolso, devem-se considerar os recursos orçamentários e
extra-orçamentários. (CESPE - 2008)

206. Em bibliotecas de instituições da administração pública federal,

o pagamento dos recursos informacionais adquiridos por compra
exige o empenho prévio da despesa, independentemente da
modalidade de licitação adotada. (CESPE 2008)

207. A compra por licitação é um processo bastante comum, em

bibliotecas do setor público, para aquisição de materiais de
informação. Regida pela Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a
compra por licitação é precedida pela publicação de um edital,
elaborado pela biblioteca interessada na aquisição de material. Este
edital: deve descrever minuciosamente os itens a serem
adquiridos. (FCC 2007)

208. O responsável por determinada biblioteca necessita realizar

uma licitação para aquisição de livros nacionais. Publica, então, um
edital especialmente preparado, que torne possível a participação no
processo de quaisquer interessados que, na fase inicial de
habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de
qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. Tal
 modalidade de licitação é conhecida como: concorrência. (FCC
2016)

209. A Lei nº 10.520, de 17 de julho de 2002, instituiu o pregão como

modalidade de licitação para compra de bens e serviços da
administração federal, inclusive bibliotecas e centros de
documentação. A principal característica do pregão é: o uso das
novas tecnologias de informação e comunicação. (FCC 2006)

210. Uma das formas de aquisição de documento para o acervo de

unidades de informação é a compra por licitação. A modalidade de
licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que
atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento
até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas,
observada a devida qualificação, denomina-se: tomada de
preços. (ESAF 2006)

211. No processo de aquisição de documentos para uma biblioteca,

a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase
inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos
mínimos de qualificação exigidos no edital para a execução de seu
objeto denomina-se: concorrência. (FUNIVERSA 2010)

212. Os objetivos da avaliação de coleções em bibliotecas são a

obtenção de subsídios para o planejamento da coleção; a
identificação de materiais obsoletos ou pouco usados, para
retirá-los do acervo e a compreensão mais exata sobre o campo,
a profundidade e a utilização da coleção. (CESPE 2004)
213. Na avaliação de coleções, o método que prevê a participação
de especialistas nas áreas de interesse da biblioteca é conhecido
como: observação direta e não participativa. (FCC 2001)

214. Dados referentes a empréstimos entre bibliotecas são

utilizados na avaliação de acervos e revelam, por exemplo, se há
necessidade de fortalecer o acervo em assuntos de determinada
área sobre os quais há grande número de empréstimos desse tipo.
(CESPE 2008)

215. Dentre os métodos de avaliação qualitativa de acervos,

destaca-se o que faz uso da verificação de listas, catálogos e
bibliografias. É correto afirmar que uma das vantagens desse método
é a: facilidade de uso. (FCC 2014)

216. Os principais métodos de avaliação de acervos podem ser

classificados como quantitativos, quando envolvem tamanho e
crescimento da coleção e qualitativos, quando abarcam
julgamento por especialistas, uso de bibliografias padrão,
análise de uso real. (CESPE 2010)

217. Entre os métodos disponíveis para a avaliação de acervos em

bibliotecas incluem-se tamanho, crescimento, uso de bibliografias
e uso real do acervo. (CESPE 2013)
218. Os principais métodos de avaliação de acervos classificam-se
em quantitativos e qualitativos. No método quantitativo, um critério
óbvio para a avaliação do acervo é: o tamanho. (UFG 2014)

219. São modalidades de aquisição de materiais: compra;

assinatura; permuta; doação. (CESPE 2007)

DICA: Pode parecer uma dica simples, mas errei algumas

questões quando aparecia o termo doação, pois não fazia a
leitura correta. A doação que o CESPE se refere sempre quando
traz a palavra “aquisição” é no sentido de que outra biblioteca
doou o material a você e não você doando a outras bibliotecas.

220. A doação é uma função da aquisição, da mesma forma que a

compra e a permuta. O que diferencia a primeira dessas duas últimas
formas é que: não precisa ser iniciada pelos bibliotecários e não
a alternativa que diz que não envolve recursos financeiros –
Tanto envolve que é necessárias pessoas para selecionar o que
serve e o que não serve. (NCE 2007)

221. Nas unidades de informação, a aquisição de material

informacional, por meio do programa que consiste em um acordo pré-
estabelecido entre duas instituições, com o compromisso mútuo de
fornecimento de publicações das próprias entidades, de obras
duplicadas ou retiradas do acervo ou de obras recebidas em doação,
mas sem interesse para incorporação ao acervo, chama-se:
permuta. (ESAF 2006)
222. Doações de materiais de informação efetuadas sob condições
devem ser: recusadas. (FCC 2001)

223. Para assegurar a qualidade na aquisição de materiais para a

biblioteca, alguns critérios devem ser seguidos, quais sejam:
adequação do material aos objetivos da instituição; autoridade
do autor e (ou) editor e atualidade. (CESPE 2007)

224. A seção de aquisição de uma biblioteca não pode prescindir

de/do: listas de livrarias/editoras e bibliográficas (FUNDAÇÃO
OSWALDO CRUZ 2006) As outras alternativas eram: sistema de
classificação adotado; fichário topográfico; fichário de identidade e de
cabeçalho de assunto; código de catalogação.

225. Os diversos critérios utilizados na seleção de materiais em

bibliotecas podem abordar o conteúdo dos documentos, a
adequação ao usuário e os aspectos adicionais do documento. Como
exemplo de cada uma dessas abordagens podem ser citados (as),
correta e respectivamente: autoridade, conveniência e custo.
(VUNESP 2007)

226. Na tomada de decisão pela seleção de um documento para o

acervo, o bibliotecário procurou verificar se o trabalho era
apresentado em um nível de vocabulário e visual compreensível por
seu usuário. Nesse caso, ele utilizou o critério de: conveniência.
(FCC 2014)
227. Na tomada de decisão pela seleção de um documento para o
acervo, o bibliotecário procurou evidências sobre o quanto da
informação veiculada por aquele documento era exata, rigorosa,
correta. Para garantir-se a respeito desse aspecto, buscou também
o auxílio de um especialista, que o ajudou quanto à decisão a tomar.
Nesse caso, é correto afirmar que ele utilizou o critério de: precisão.
(FCC 2014)

228. No processo de seleção de materiais para a biblioteca, o

bibliotecário toma decisões de acordo com as políticas de seleção da
instituição. Idealmente, no que tange aos critérios de seleção
baseados no conteúdo dos documentos, devem ser considerados,
além de outros, os critérios de: autoridade, atualidade e
imparcialidade. (CESPE 2008) - questão repetida,
propositadamente, no tópico gerenciamento de biblioteca.

229. Na definição dos conteúdos e tipos de materiais que devem

constar de uma biblioteca ou centro de documentação e informação
é fundamental que sejam adotados critérios de seleção que podem
estar relacionados não só ao conteúdo do documento, mas também
ao usuário a ser atendido. A alternativa em que aparecem,
respectivamente, dois critérios de seleção relacionados ao conteúdo
dos documentos e dois critérios voltados para a adequação do
documento aos usuários a serem atendidos é: autoridade,
imparcialidade, relevância e idioma (DAVES 2005)
230. É fundamental que as bibliotecas ou outras unidades de
documentação e informação, em qualquer tipo de organização,
definam quais são os seus objetivos gerais, relacionados com a
instituição e com a comunidade a que servem para que, de acordo
com esses objetivos, seja definida a sua política de desenvolvimento
de acervos. Essa postura contempla o princípio pelo qual os produtos
devem ser desenvolvidos com base no conhecimento do público a
que se destina. A única alternativa incorreta, quando confrontada
com o texto acima, é: No uso dos recursos para compra de acervo
em bibliotecas de instituições bancárias é fundamental que sejam
atendidos prioritariamente os departamentos de maior tradição, haja
vista que deles depende a boa imagem da instituição na sociedade.
(DAVES 2005) As alternativas corretas são: O serviço bibliotecário
não é somente a provisão de livros mas, sim, tornar disponível
o livro certo ao leitor certo, pois que, sem um leitor, o livro é
inútil, e sem leitores, a biblioteca está morta; No caso de
bibliotecas, o estudo de comunidade é fundamental, pois a
seleção de materiais bibliográficos mais adequada é aquela que
realiza os objetivos da função da biblioteca, com base no
conhecimento da comunidade a ser servida; Os livros a serem
adquiridos por uma biblioteca devem estar de acordo com as
capacidades, necessidades e interesses do seu usuário; Os
livros devem ser selecionados para atender às necessidades
dos usuários e não ao que o bibliotecário imagina serem aquelas
necessidades. (DAVES 2005)
 231. Os requisitos a serem observados nas atividades de seleção e
de aquisição incluem o cadastro de faturas, as listas de aquisição
e o controle de editores e fornecedores. (CESPE 2011)

232. Lista de duplicatas: é usada com o objetivo de oferecer a

outras instituições os exemplares de material possuído, que não
foram considerados pertinentes para a inclusão no acervo.
(CESGRANRIO - 2006)

233. Considere as afirmações abaixo:

I. Existe uma fórmula universal para elaboração do documento que
conterá a política de seleção dos materiais nas bibliotecas, que deve
ser sempre utilizada pelos bibliotecários. (ERRADO)
II. O melhor indicador da qualidade de uma política de seleção é o
resultado proveniente da sua utilização: a coleção em si.
(CORRETO)
III. As pressões exercidas sobre o acervo, por usuários que querem
impor um direcionamento específico para ele, só serão
eficientemente enfrentadas com a utilização objetiva dos
critérios de seleção. (CORRETO)
IV. Os critérios de seleção devem funcionar, para a biblioteca, como
funcionam as leis para um país: enquanto não são modificadas,
devem ser obedecidas. (CORRETO) (FCC 2012)
234. Entre os critérios de seleção centrados no conteúdo dos
documentos está o de: autoridade. (FCC 2012)

235. É correto afirmar que, quando um material de informação deixa

de oferecer contribuição efetiva à comunidade que a coleção busca
servir, é chegada a hora: do descarte. (FCC 2012)

236. Em bibliotecas, as atividades de seleção de materiais de

informação levam em consideração alguns critérios que abordam o
conteúdo dos documentos e outros que enfatizam a adequação ao
usuário. Entre os primeiros estão os de: autoridade e atualidade.
(FCC 2012)

237. Em bibliotecas da administração pública, aquisições de

grandes lotes de livros podem atingir valores substanciais. Quando
isto acontece, deve-se abrir um processo de licitação, que tem várias
modalidades. A de tomada de preços ocorre entre: interessados
devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as
condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia
anterior à data do recebimento das propostas, observada a
necessária qualificação. (FCC 2012)

238. Catálogos de editores, catálogos de obras publicadas,

bibliografias e resenhas críticas de autoria de revisores
qualificados são algumas fontes de informação úteis para o
processo de seleção de recursos de informação para bibliotecas
e centros de documentação. (CESPE 2012)
 239. A aquisição cooperativa é um exemplo do
compartilhamento de recursos possível mediante a atuação em
redes de bibliotecas e centros de documentação. (CESPE 2012)

240. O sucesso do serviço de aquisição se dá com a obtenção de

dados mais completos sobre autores, títulos, preço, ISBN ou ISSN.
Tais informações podem ser adquiridas por meio de qual fonte de
venda? Resposta: Catálogos de editoras e livrarias. (FSADU 2012)

241. A elaboração de uma política de seleção permite aos gestores

a definição de critérios compatíveis com os interesses da
comunidade. Ao incluir no documento de política critérios para a
seleção de livros em meio digital, magnético e ótico, para uso
exclusivo de pessoas com deficiência visual, em atendimento à Lei
do Livro. Esses critérios devem constar nas: políticas específicas.
(FSADU 2012)

242. A seleção e a aquisição de publicações integram o ciclo

documentário, o qual se inicia com o registro do documento na
base de dados da biblioteca. (CESPE 2013)

243. Em relação à aquisição de publicações seriadas, tem-se

que:
I. em geral elas demandam mais trabalho, no conjunto das
atividades da biblioteca, pois, devido à sua própria
 periodicidade, exigem um acompanhamento minucioso.
(CORRETO);
II. a aquisição não termina quando se faz o pagamento da
assinatura, mas só se conclui após o recebimento de todos os
fascículos ou volumes correspondentes a essa assinatura.
(CORRETO);
III. a possibilidade de reclamações de falhas quanto ao recebimento de
fascículos está restrita a um período de seis meses após o término
da assinatura. (ERRADO) (VUNESP 2014)

244. Os diretórios biográficos, fontes de informações que incluem

informações relativas a pessoas e a especialistas do presente,
subdividem-se em gerais ou universais; nacionais ou regionais;
e profissionais e especializados. (CESPE 2013)

245. Na aquisição de materiais de informação, uma atividade

importante refere-se à obtenção de preços para os itens, por parte de
firmas comerciais. Trata-se da: cotação de preços. (FCC 2015)

246. O método idade da literatura, também conhecido como

obsolescência na biblioteconomia, é utilizado para descrever o
declínio da representatividade de um conjunto de documentos e
informações em determinado período de tempo. (CESPE 2013)

247. No futuro, quem se ocupar da gestão de coleções deverá

levar em conta ao menos duas questões, que desde algum
tempo já se vislumbram e que, segundo as previsões,
continuarão a fazer sentir o seu peso. (Ambos itens corretos)
I. A rapidez da evolução das tecnologias − com referência à forma
dos documentos e à essência dos suportes nos quais eles são
gravados e as modalidades de comunicação e acesso; e
II. O progressivo aumento da distância entre as expectativas dos
usuários e a capacidade das bibliotecas de satisfazê-las, não só
por causa das dificuldades de caráter financeiro. (FCC 2015)

248. Um documento de política de seleção deve ter como

componentes: identificação dos responsáveis pela seleção de
materiais, critérios utilizados no processo, instrumentos
auxiliares, políticas específicas para seleção e documentos
correlatos. (VUNESP 2015)

249. A diferença fundamental entre a seleção de um livro e a seleção

de uma publicação periódica é que, no caso do livro, a decisão se
esgota no momento em que o bibliotecário decide adquiri-lo,
enquanto que no caso de um periódico, o bibliotecário estabelece o
compromisso com a sua: continuidade (FGV 2016)

250. Uma coleção orgânica, substancialmente unitária e coerente

com o objetivo da biblioteca, não se improvisa, mas é fruto do
trabalho de análise das necessidades dos usuários potenciais
da biblioteca. (FCC 2017)

251. O desenvolvimento ótimo do patrimônio documental de uma

biblioteca se identifica com um incremento que está em harmonia
com seus objetivos institucionais, com sua história, e que esteja
baseado em seu projeto de serviço. (FCC 2017)
 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

252. O propósito de uma política formalizada de desenvolvimento de

coleções, numa unidade de informação, é: expressar o
relacionamento entre o desenvolvimento da coleção e os
objetivos institucionais. (NCE 2006)

253. Nas unidades de informação, os seguintes dados: a) estado

atual do acervo, seus pontos fortes e fracos; b) a comunidade a
ser servida; c) outros recursos disponíveis, tanto localmente
como por meio de empréstimo entre bibliotecas, são itens
indispensáveis para iniciar: a elaboração de uma política para o
desenvolvimento de coleções. (ESAF 2006)

254. Devido a sua complexidade, o processo de desenvolvimento de

coleções subdivide-se em etapas, entre as quais as mais importantes
são o estudo da comunidade, a seleção e a avaliação. (CESPE
2007)

255. As decisões para o desenvolvimento de coleções de multimeios

interferem nas condições de seleção, organização, armazenamento
e uso dessas coleções, podendo ocasionar problemas nem sempre
considerados antecipadamente. Tais problemas serão evitados se o
bibliotecário: planejar a aquisição das máquinas e dos
 equipamentos necessários e formalizar serviços continuados de
assistência técnica. (CESGRANRIO 2011)

256. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções, assinale a

alternativa que corresponde a técnica, na qual são realizadas coletas
e análises de dados com o intuito de perceber as necessidades e as
deficiências da comunidade/mercado: Estudo de usuários.
(CONSULPLAN 2011)

257. Conjunto de diretrizes e normas que visa estabelecer ações,

delinear estratégias gerais, determinar instrumentos e delimitar
critérios para facilitar a tomada de decisão na composição e no
desenvolvimento de coleções em consonância com os objetivos da
instituição, seus diferentes tipos de serviços de informação e dos
usuários do sistema: Política de desenvolvimento de coleções.
(CONSULPLAN 2011)

258. Em formação e desenvolvimento de coleções, assinale a

alternativa que corresponde ao “conjunto de procedimentos que
servem para estabelecer ações, projetar estratégias gerais e definir
critérios para facilitar a tomada de decisão na composição e no
desenvolvimento de coleções em concordância com os objetivos, os
programas da instituição e os usuários do sistema”: Processo de
seleção. (CONSULPLAN 2011)

259. Desenvolvimento de coleções significa planejamento para

a aquisição de recursos de informação tendo em vista os
interesses dos usuários. Nesse sentido, contempla, entre outros
 processos, a avaliação sistemática do tamanho e da utilidade do
acervo em relação aos objetivos da biblioteca, dos usuários e da
instituição à qual a biblioteca está subordinada. (CESPE 2011)

260. A política de desenvolvimento de coleções diz respeito a um

conjunto de normas e diretrizes que visam determinar ações,
descrever estratégias gerais, estabelecer instrumentos e delimitar
critérios para facilitar a tomada de decisão na composição e no
desenvolvimento de coleções. (CESPE 2011)

261. No desenvolvimento de coleções de periódicos, a renovação

por inércia ocorre quando títulos são assinados continuamente
sem a verificação de fatores, como uso ou relevância para os
usuários de uma biblioteca. (CESPE 2013)

262. Com relação às políticas de desenvolvimento de coleções:

Existem três tipos de atividade de descarte: retirada das estantes e
passagem para a reserva, retirada do acervo e doação ou
eliminação do acervo após avaliação criteriosa. (CESPE 2013)

263. Uma das etapas do trabalho de seleção é avaliar cada um dos

materiais em relação não só aos recursos disponíveis, mas também
às prioridades previamente definidas na política de formação e
desenvolvimento de coleções da biblioteca. (CESPE 2013)

264. Quanto ao desenvolvimento de coleções, podemos afirmar

que: durante muito tempo, os bibliotecários no mundo inteiro
 trataram o assunto de maneira indireta, não enxergando as
diversas atividades que dizem respeito ao acervo como um
conjunto harmônico de ações que visam a um mesmo objetivo.
(FCC 2014)

265. Segundo a PDC os materiais da biblioteca (universitária)

deve atender algumas finalidades. Sobre tais finalidades, temos:
I. Suprir os programas de ensino de graduação e pós, em sua
necessidade de informação. (CORRETO);
II. Dar apoio somente aos programas de pesquisa e extensão local, em
suas necessidades de informação. (ERRADO);
III. Fornecer obras de informação geral para a comunidade externa e
obras específicas dos programas de pesquisa e extensão somente
para a comunidade interna. (ERRADO);
IV. Coletar materiais de informação publicados pela própria
instituição. (CORRETO) (AOCP 2014)

266. Indica os três componentes básicos do desenvolvimento de

coleções: Planejamento + implementação + avaliação. (IADES
2014)

267. A respeito do desenvolvimento de coleções, temos:

I. As bibliotecas que participam do desenvolvimento coordenado

de coleções reduzem a duplicação a fim de prover uma coleção
coletiva mais forte e atingir maior satisfação do usuário.
(CORRETO);
II. I Apesar de algumas poucas e isoladas iniciativas de
desenvolvimento coordenado de coleções, as bibliotecas não
possuem uma história notável de alterar o comportamento que
tradicionalmente adotam no desenvolvimento de coleções.
(CORRETO) (FCC 2016)

268. Após a avaliação da coleção, a comissão de biblioteca

identificou a necessidade de preencher alguns claros e incluir na
política de desenvolvimento de coleções algumas áreas que não
eram incluídas no acervo. Para atender a essas determinações, o
bibliotecário deu início a um processo pela identificação e obtenção
de materiais antigos e, muitas vezes, esgotado ou fora do mercado
tradicional. Neste caso, ele está realizando a atividade conhecida
como: seleção retrospectiva. (FCC 2016)

269. Uma política de desenvolvimento de coleções descreve a

coleção (local e de acesso remoto) como ela está e estabelece um
plano de como será desenvolvida, definindo também as diretrizes
que nortearão tal desenvolvimento. Essas diretrizes são dinâmicas,
na medida em que sua preparação, reavaliação e revisão são
processos contínuos, que respondem a mudanças: na comunidade
servida, nos recursos financeiros e nos recursos
informacionais. (FCC 2016)

270. Um documento de política de seleção deve informar ao

bibliotecário ou responsável pelas atividades de seleção sobre os
seguintes itens: identificação dos responsáveis pela seleção de
materiais, critérios utilizados no processo, instrumentos
 auxiliares, políticas específicas e documentos correlatos.
(FUNCAB 2011)

271. A política de desenvolvimento de coleções de uma

biblioteca excede a necessidade de planejamento dos gastos a ela
destinados, visto que, de forma mais abrangente, pretende tornar
pública a relação do acervo da biblioteca com os objetivos da
instituição à qual está vinculada. (CESPE 2013)

272. Em relação ao desenvolvimento de coleções, é correto afirmar

que: apesar da literatura biblioteconômica ter identificado
influências sociais e culturais na coleção, poucos estudos
focaram em como esses fatores afetam a coleta e formação de
coleções. (FCC 2014)

273. Sobre as políticas de desenvolvimento de coleções na área

jurídica, temos: I. A escassez de recursos financeiros leva o
bibliotecário a determinar o que de imprescindível irá ser
adquirido e desprezar os documentos não prioritários ou
emergenciais. (CORRETA); II. O descarte do acervo é o processo
pelo qual se exclui do acervo ativo títulos para remanejamento
temporário, ocorrendo sempre devido à avaliação da coleção.
(ERRADA); III. Uma das etapas mais importantes da política de
desenvolvimento de coleções é o processo de seleção, pois com
ele são estabelecidos os critérios que garantem a qualidade e o
ajuste ao atendimento dos usuários. (CORRETA) (FGV 2015)
274. A política de desenvolvimento de coleções engloba um
conjunto de normas e diretrizes que visam determinar ações,
descrever estratégias gerais, estabelecer instrumentos e
delimitar critérios para facilitar a tomada de decisão na
composição e no desenvolvimento de coleções. (CESPE 2012)

275. A definição: “Processo de planejamento de um programa de

aquisição de materiais não simplesmente para dar conta das
necessidades imediatas, mas para construir uma coleção coerente e
confiável no correr dos anos, para atingir os objetivos do serviço. O
termo implica na profundidade e qualidade do acervo e inclui
atividades associadas, relacionadas com a exploração da coleção
por meio de publicidade, treinamento de pessoal etc.” Formulada
pelo Harrod’s Librarians’ Glossary and Reference Book (2000),
refere-se especificamente: ao desenvolvimento de coleções. (FCC
2014)

276. A Política de desenvolvimento de coleções: determina os

critérios para duplicação de títulos e conhecer as necessidades
dos usuários, por meio da análise de uso das coleções e sua
atualidade. (AOCP 2016)

277. O desenvolvimento de coleções na biblioteca deve incluir:

política da seleção, alocação de recursos e planejamento de
compartilhamento, avaliação de coleções para descarte,
desbastamento e armazenagem em depósitos. (VUNESP 2015)
 278. O principal benefício de um documento formal de política de
desenvolvimento de coleções é: garantir que todas as atividades
ocorram de maneira racional. (FCC 2012)

279. Estudo da comunidade, política de seleção, seleção, aquisição,

debastamento e descarte, e avaliação são atividades inerentes ao
processo de: desenvolvimento de coleções. (FUNCAB 2011)

280. Referentes ao desenvolvimento de coleções, temos:

I. Doação: É desejável porque pode fortalecer os recursos da
biblioteca, preencher claros e proporcionar material em
substituição a outro;
II. Seleção retrospectiva: Inclui a busca de substitutos para
materiais faltantes ou danificados e materiais antigos não
adquiridos previamente;
III. Política de desenvolvimento da coleção: Descreve a coleção
(local e de acesso remoto) atual e estabelece um plano para seu
desenvolvimento. (FCC 2016)

281. Os métodos mais utilizados para o desenvolvimento de

coleções são os seguintes: compra, doação, afiliação
institucional, sistema de depósito e permuta. (CESPE 2013)

282. Para preparação da política de desenvolvimento de coleções

faz-se necessário estabelecer os objetivos para possibilitar um
melhor direcionamento na gestão do acervo: I. Garantir um
crescimento racional e equilibrado do acervo na área, de forma
qualitativa e quantitativa (CORRETO); II. Reconhecer os
 elementos adequados à formação e continuidade da coleção.
(CORRETO); III. Descartar os critérios para duplicação de títulos.
(ERRADO); IV. Propor as prioridades de aquisição de material,
limitando apenas o suporte em papel. (ERRADO); V. Conhecer as
necessidades dos usuários, evitando a reposição do material da
coleção. (ERRADO) (FAFIPA 2015)

283. Analise as afirmativas abaixo sobre aquisição.

I. O aspecto administrativo tem um peso muito maior na aquisição
do que nas demais atividades do desenvolvimento de coleções.
(CORRETO)
II. Cabe à aquisição a maximização dos resultados, para isso
estabelecendo um fluxo linear e controlado, de modo a evitar
problemas de estrangulamentos (excesso de trabalho ou
pedidos de compra a ser efetuados em escasso período de
tempo) e duplicações indesejadas (aquisição desnecessária de
materiais em duplicata). (CORRETO)
III. Nos últimos anos, as atividades de aquisição se tornaram muito mais
simples do que anteriormente, exigindo dos bibliotecários que nelas
atuam menor conhecimento sobre o mercado produtor e consumidor
de materiais de informação. (ERRADO)
IV. O selecionador tem uma ideia clara sobre as dificuldades que
existem na aquisição de determinados materiais de informação.
(ERRADO) (FCC 2012)
284. “O desenvolvimento de coleções é composto por seis etapas
interdependentes. ” Corresponde a tais etapas: Estudo da
comunidade, políticas de seleção, seleção, aquisição, avaliação,
desbastamento/descarte. (CONSULPLAN 2011)
285. No processo de desenvolvimento de coleções, a ação de por
em execução as decisões tomadas durante o processo de seleção
são denominadas: aquisição. (CESPE 2012)

286. No processo de formação e desenvolvimento de coleções, a

seleção baseada na qualidade oferecida por um determinado editor
no passado, como um indicativo de que aquela qualidade está
garantida em suas edições atuais e futuras, considera a análise do
conteúdo dos documentos, sob o critério da: autoridade (FGV 2015)

287. As políticas de unidades de informação, tais como a política de

formação e desenvolvimento de coleções e a política de preservação,
constituem instrumentos de planejamento que: orientam a tomada
de decisão e a ação, definindo linhas mestras e dando
estabilidade à organização (FGV 2015)

288. Muitas vezes, o desbastamento do acervo é realizado sem o

auxílio de uma política de desenvolvimento de coleções bem
definida. As atividades de remanejamento e descarte são realizadas
à medida da necessidade, sem que diretrizes previamente
planejadas sejam seguidas. A principal consequência dessa prática
é: o desenvolvimento desigual da coleção, com algumas áreas
ampliadas sem necessidade, enquanto outras minguam por falta
de materiais. (FCC 2015)
289. O conhecimento acerca das demandas informacionais dos
usuários é uma condição básica em todas as etapas do
desenvolvimento de coleções em uma biblioteca, exceto na etapa
de compra do acervo. (CESPE 2015)

290. Para Vergueiro (1989): [...] está bem claro que nenhuma
biblioteca pode ser autossuficiente, dando-se ao luxo de suprir todas
as necessidades de seus usuários com recursos próprios. Esta é
uma ilusão da qual, por mais tentadora que seja, os bibliotecários
devem procurar fugir. Na realidade, é uma aspiração
humanamente impossível de concretizar. Nesse sentido, a
literatura da área aponta para: desenvolvimento de coleções.
(AOCP 2016)

291. No contexto do desenvolvimento de coleções, a explosão

bibliográfica está relacionada: ao aumento crescente de
publicações resultantes do desenvolvimento da ciência e
tecnologia que impulsionou a comunicação científica formal.
(IDECAN 2017)

292. O desempenho efetivo das atividades de gestão e

desenvolvimento de coleções requer aprendizado contínuo, tanto de
teorias como práticas desta especialidade e das áreas pelas quais
alguém é responsável. É essencial um compromisso com a
autoeducação, junto com curiosidade intelectual, energia e
tempo. (FCC 2016)
 293. Os modelos organizacionais para definir e administrar as
responsabilidades do desenvolvimento de coleções variam de acordo
com o tamanho, tipo e missão da biblioteca. (FCC 2016)

294. Em relação ao desenvolvimento de coleções:

I. Deve ser visto como uma atividade funcional da biblioteca, da
mesma forma como acontece com a catalogação, a aquisição, a
circulação e a referência. (CORRETO);
II. É o processo de tomada de decisões relacionadas com a
implementação dos objetivos estabelecidos para o conjunto de
materiais de informação de uma instituição bibliotecária
específica. (CORRETO);
III. Deve ser visto sob um ponto de vista sistêmico e sua ênfase irá ser
a mesma em qualquer biblioteca em que ocorrer. (ERRADO) (FCC
2014)

295. O desenvolvimento de coleções é um processo e tem de ser

realizado, necessariamente, sob enfoque sistêmico. Tal abordagem
transmite a ideia de que as atividades ligadas à coleção não
podem ser encaradas isoladamente, mas têm de ser vistas como
componentes ou subsistemas de um todo. (CESPE 2010)

296. Em desenvolvimento de coleções, especificamente na seleção,

os itens: manutenção de catálogos comerciais de livrarias e
editoras; manutenção e atualização do fichário de sugestões
dos usuários; atenção aos fatos que ocorrem na ambiência
externa à unidade de informação; controle estatístico das
atividades, para planejamento e avaliação do serviço são
 chamados de requisitos indispensáveis ao cumprimento eficaz
do processo de seleção. (CESPE 2006)

297. Além das diretrizes que orientam as decisões a respeito do

acervo, a política de desenvolvimento de coleções deve
contemplar políticas de avaliação do acervo e da comunidade
que se pretende atender. (CESPE 2008)

298. A avaliação de coleções é uma função do desenvolvimento de

coleções e deve estar relacionada com o planejamento, a seleção
e o desbastamento da coleção. (CESPE - 2007)

299. Em desenvolvimento de coleções, a função planejamento e

elaboração de políticas exige diversas tomadas de decisão,
quais sejam: estabelecimento de diretrizes para avaliação das
coleções; indicação de alternativas para obtenção de recursos;
definição dos assuntos que irão compor o acervo. (ESAF 2009)

300. O processo de desenvolvimento de coleções tem,

necessariamente, enfoque sistêmico e caráter cíclico, pois as
atividades ligadas à coleção não podem ser vista de forma
isolada e nenhuma delas sobrepõe-se às outras. (CESPE 2010)

301. A política de desenvolvimento de coleções, em termos de

acervo, é implementada por meio do seguinte recurso: avaliar (FCC
2003)
302. Entre os processos associados ao desenvolvimento de
coleções, a aquisição é o único que não tem relação direta com
a comunidade de usuários, pois é uma função administrativa
que visa localizar e assegurar a posse dos materiais de interesse
definidos pela seleção. (CESPE 2008)

303. O desenvolvimento de coleções envolve os processos de

seleção e de aquisição de material de informação. Na seleção de
materiais de informação, devem ser adotados critérios relativos
ao conteúdo dos documentos e à adequação ao usuário.
(CESPE 2007)

304. A definição: "Declaração formal, escrita, que proporciona um

guia claro e específico para a seleção, aquisição, remanejamento e
descarte", refere-se à política: de desenvolvimento de coleções.
(FCC 2006)

305. Serão adquiridos todos os títulos das bibliografias básicas de

cada disciplina na proporção de 1 (um) exemplar para até 10 (dez)
alunos (conforme recomendação do MEC). O texto, extraído de um
documento de Política de Desenvolvimento de Coleções disponível
na internet, refere-se à atividade atualmente conhecida como:
seleção quantitativa. (FCC 2008)

306. Vergueiro (1997) define a formação e o desenvolvimento de

coleções como sendo o processo de identificação dos pontos fortes
e fracos de uma coleção de materiais de biblioteca em termos de
 necessidades dos usuários e recursos da comunidade, tentando
corrigir as fraquezas existentes, quando constatadas; o que vai
requerer constante exame e avaliação dos recursos da
biblioteca e constante estudo das necessidades dos usuários,
como mudanças na comunidade a ser servida. (CETRO 2009)

307. No contexto das bibliotecas digitais, a origem dos recursos de

informação pode ser diversificada, como, por exemplo, materiais
originalmente digitais, periódicos eletrônicos originalmente digitais,
periódicos eletrônicos com licença de uso, livro eletrônico e materiais
substitutos de obras impressas. Nesse sentido, é possível que,
para cada uma dessas origens, seja necessário ter políticas
distintas de desenvolvimento de coleções. (CESPE 2010)

308. Atividade do desenvolvimento de coleções que, se bem

realizada, reflete positivamente em todos os serviços subseqüentes
de uma unidade de informação, agilizando o processo de tratamento
técnico e permitindo um bom índice de relevância quando da
recuperação e utilização dos documentos. Essa atividade se
denomina: seleção e não planejamento. (CETRO 2009)

309. Conhecer as necessidades de informação de sua comunidade

é essencial para a definição da política de desenvolvimento de
coleções de qualquer biblioteca ou unidade de informação. Nesse
sentido, além da pesquisa de campo, que muitas vezes representa
um custo proibitivo para muitas unidades de informação, pode-se
obter informações dos chamados informantes-chave, indivíduos: que
ocupam uma posição específica na comunidade, que lhes
 permite conhecer mais profundamente as necessidades de
informação daqueles que lhes são contemporâneos. (FCC 2009)

310. Segundo os autores Vergueiro (1989), Maciel e Mendonça

(2006) e Evans (2000), o desenvolvimento de coleções é um
processo composto pelas seguintes etapas: estudo da
comunidade, políticas de seleção, seleção, aquisição, avaliação
e desbastamento e descarte. (FUNCAB 2011)

311. A política de desenvolvimento de coleções é um conjunto

de normas e diretrizes que objetivam estabelecer ações,
descrever estratégias gerais, determinar instrumentos e definir
critérios para facilitar a tomada de decisão na constituição e no
desenvolvimento de coleções, em sintonia com os objetivos da
instituição, dos diferentes tipos de serviços de informação e dos
usuários do sistema. (CESPE 2012)

312. As atividades realizadas no desenvolvimento de coleções

incluem a avaliação das necessidades dos usuários, a avaliação
da coleção atual, a determinação da política de seleção, a
coordenação da seleção de itens, o desbastamento e
armazenagem de partes da coleção e o planejamento para o
compartilhamento de recursos. (CESPE 2013)

313. Durante o processo de desenvolvimento, ignoram-se as

necessidades informacionais da comunidade a ser servida pela
biblioteca, o que constitui a etapa de: aquisição. (CESPE 2013)
314. Com relação às políticas de desenvolvimento de coleções,:
Especialistas podem conhecer muito bem a literatura a respeito
de determinado assunto, contudo podem desconhecer as
necessidades dos usuários de uma biblioteca. Essa situação
constitui uma ressalva do método impressionista. (CESPE 2013)

315. O documento de política de desenvolvimento de coleções de

uma biblioteca não se atém aos itens bibliográficos que compõem o
acervo; ele deve prever, também, se o bibliotecário será quem
decidirá sobre a gestão do acervo ou se essa decisão será
tomada em conjunto com grupos formalmente instituídos para
esse fim. (CESPE 2013)

316. Uma das características da formação e desenvolvimento de

coleções em bibliotecas especializadas é a predominância de
materiais: não convencionais. (FGV 2014)

317. A elaboração do documento de política de desenvolvimento da

coleção é um momento especialmente apropriado para: meditar
sobre a identidade da biblioteca e para redefini-la, se for
necessário. (FCC 2014)

318. A política de desenvolvimento de coleções se faz necessária

para nortear o acervo de uma biblioteca. Como será composto sob a
ótica orçamentária, o acervo de uma biblioteca? Por meio de
doação, compra e permuta. (AOCP 2014)
319. Na opção Por Dentro da BN, constante do menu, são
apresentados elementos que caracterizam a Biblioteca Nacional e a
distinguem de outros tipos de bibliotecas. A alternativa cuja
característica NÃO é concernente ao desenvolvimento de coleções
é: Está apta a restaurar, em seus laboratórios de restauração e
conservação de papel, qualquer peça do acervo que precisar
desse serviço. (IDECAN 2014)

320. Na opção Por Dentro da BN, constante do menu, são

apresentados elementos que caracterizam a Biblioteca Nacional e a
distinguem de outros tipos de bibliotecas. As alternativas cuja
características é concernente ao desenvolvimento de coleções são:
I. Constitui‐se em centro nacional de permuta bibliográfica, em
âmbito nacional e internacional; II. Adquire, por meio de doação,
coleções particulares importantes para a preservação da
memória nacional; III. Possui mecanismo estruturado para
compra no exterior de material bibliográfico relativo ao Brasil ou
de interesse para o país; IV. Recebe, para efeito de depósito
legal, publicações produzidas em território nacional por
qualquer meio ou processo, objetivando assegurar a coleta, a
guarda e a difusão da produção intelectual brasileira. (IDECAN
2014)

321. A política para desenvolvimento de coleções deverá

contemplar, pela ordem, as seguintes etapas na descrição: da
política de seleção, do processo de seleção, do processo e da
política de aquisição, do processo de desbastamento e descarte
e do processo de avaliação. (UFG 2014)
322. No que se refere ao processo de desenvolvimento de coleções,
é correto afirmar que as necessidades de informação dos usuários
de uma biblioteca podem ser desconsideradas na etapa de: compra
do acervo. (IADES 2014)

323. O desenvolvimento de coleções em bibliotecas jurídicas é

grandemente influenciado: pela crescente necessidade de melhor
especificação de normas para uma seleção mais eficiente dos
materiais, visando compatibilizá-los com os objetivos da
instituição maior. (FCC 2015)

324. O documento que aborda normas e diretrizes para auxiliar a

decisão de incorporação ou rejeição de um determinado título à
formação do acervo, registra os critérios para seleção de todos os
tipos de materiais, nas diversas formas de aquisição, além de orientar
na indicação do material que deve ser descartado ou remanejado é
a: Política de desenvolvimento de coleções. (AOCP 2015)

325. Apresenta um dos princípios para o estabelecimento da Política

de Desenvolvimento de Coleções: Identificar critérios para
recebimento de doações, descarte e reposição de material.
(AOCP 2015)

326. O desenvolvimento de coleções é a área da unidade de

informação menos exposta aos ventos da mudança, tanto cultural
como tecnológica. (FCC 2017)
327. A comissão de desenvolvimento de coleções de determinada
biblioteca decidiu, após avaliação do acervo, adotar um critério de
descarte relativo a aspectos físicos do item avaliado. De acordo com
esse critério, devem ser descartados os: documentos danificados,
não recuperáveis. (CONSULPLAN 2017)

328. No âmbito do processo de desenvolvimento de coleções, as

atividades de responsabilidade do bibliotecário de aquisição
envolvem vários aspectos, dentre os quais podem ser destacados:
supervisão e controle dos gastos para futura prestação de
contas. (IBADE 2017)

329. Para a elaboração de uma política de desenvolvimento de

coleções, os níveis de coleções propostos pela American Library
Association constituem recursos estratégicos de estrutura, como o
que se refere aos materiais relacionados com descobertas recentes,
experimentos, relatos e comunicações, definido como nível: de
pesquisa. (FGV 2017)

330. O desenvolvimento de coleções de uma Biblioteca é um

processo que não acontece de forma aleatória, ele ocorre mediante
seis etapas interdependentes. A ordem correta dos processos de
uma política eficaz, segundo Vergueiro (1989) é: Estudo da
comunidade; política de desenvolvimento de coleções; seleção;
aquisição; desbastamento; e avaliação. (UNIPALAVRAS 2018)