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Desenvolvimento
৩ Promover o conhecimento de si próprio ∙ Diálogos em pequeno e grande grupo
Leitor de C.D.
Observação direta:
– Esquema Corporal
Pessoal e Social
∙ Brincadeira livre (individual e em pares) • Comportamentos
৩ Valorizar a amizade e a relação entre
• Participação
pai e filho(a ∙ Rimas, canções, lengalengas e histórias
Diversos
alusivas ao tema do corpo e da primavera
brinquedos e • Autonomia
৩ Desenvolver a linguagem ao nível da objetos da sala
• Capacidade de
expressão e comunicação ∙ Exploração sensorial de diferentes execução
materiais/ objetos com diversas cores e
Desenvolvimento ৩ Conhecer e nomear as diferentes formas
Imagens
Cognitivo partes do corpo – esquema corporal
∙ Exploração do esquema corporal através
৩ Identificar e discriminar algumas de jogos, movimentos, canções, desenhos,
formas geométricas (círculo, quadrado Revistas
fotografias, histórias, revistas, etc.
e triângulo) Registos:
Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas
no P.I. (Plano Individual)