Matemática 7.

º ano Ficha de Trabalho Autónomo nº 1

Organização e tratamento de dados

1. Os níveis obtidos pelos alunos de uma turma do 7º ano, da ESVN, no final do ano
letivo, na disciplina matemática são os seguintes:

1.1. Organiza os níveis referidos na seguinte tabela de frequências (no teu caderno)
absolutas e relativas. Apresenta as frequências relativas, se necessário,
arredondadas às centésimas.
Frequência Frequência Frequência
Nível Contagem
absoluta relativa Relativa (%)
6 1
2 IIIIII 6   0, 25 0, 25 100  25%
24 4
8 1
3 IIIIIIII 8  0,33 0,33 100  33%
24 3
6 1
4 IIIIII 6   0, 25 0, 25 100  25%
24 4
4 1
5 IIII 4  0,17 0,17 100  17%
24 6
Total 24 1 100%

1.2. Identifica e classifica a variável estatística. Nota: indica se é quantitativa ou qualitativa.

Os níveis obtidos pelos alunos de uma turma do 7º ano. Quantitativa.
1.3. Qual é a moda?
Nível 3.
1.4. Que percentagem de alunos obteve um nível superior a 3?
25+17=42 R: 42%

1.5. Elabora um Gráfico de barras, para a frequência absoluta, que traduza a situação
apresentada.

Página 1 de 7
 Níveis obtidos pelos alunos de uma turma do 7º ano
9
8
8
7
6 6

Número de alunos
6
5
4
4
3
2
1
0
2 3 4 5
Níveis

2. Quatro números inteiros consecutivos com três algarismos têm como média 120,5.
Qual poderá ser o menor desses números?

A) 116 B) 117 C) 118 D) 119

3. Determina a média e a mediana dos seguintes conjuntos de dados:

Arredondamento às centésimas

3.1. 6 7 5 6 4 2 4

6756424
x 4,86
7

2 4 4 5 6 6 7

x  5

3.2. 1 9 6 6 4 2

Página 2 de 7
 1 9  6  6  4  2
x 4, 67
6

1 2 4 6 6 9

4  6 10
x   5
2 2

3.3. 10 12 9 7 9 11 10 13

10  12  9  7  9  11  10  13
x 10,13
8

7 9 9 10 10 11 12 13

10  10 20
x    10
2 2

4. O gráfico abaixo representa o número de horas de estudo que cada aluno de

uma turma dedica ao estudo.

4.1. Quantos alunos tem a turma?

6+10+8+4+2=30 R: 30 alunos.
4.2. Determina o número médio de horas de estudo diárias dos alunos desta
turma. Apresenta o resultado arredondado às centésimas.

Página 3 de 7
 0  6  10  0,5  1 8  1,5  4  2  2
x 0, 77
30
R: 0,77 horas.

4.3. Determina a percentagem de alunos da turma que dedica mais do que o

número médio de horas de estudo diárias. Apresenta o resultado
aproximado às unidades.

Os alunos que estudam mais do que a média são aqueles que estudam 1h,
1,5h e 2h por dia. São 16 alunos.

30alunos _____________100%
16alunos _____________ x

16
x 100 53%
30

5. No diagrama de caule-e-folhas abaixo estão os comprimentos, em centímetros,

dos bebés nascidos num certo dia, numa determinada maternidade.

5.1. Quantos centímetros media o bebé mais pequeno? E o maior?

R: 38 cm e 53 cm.

5.2. Indica a(s) moda(s) dos comprimentos dos bebés.

Moda: 46 cm e 50 cm
O conjunto de dados é bimodal.

5.3. Determina a mediana do comprimento dos bebés.

Página 4 de 7
 46  47
x   46,5
2

5.4. Determina o comprimento médio dos bebés nascidos nesta maternidade.

Apresenta o resultado arredondado às décimas.

38  2  39  41  42  44  45  2  46  3  47  48  2  49  50  3  51 2  52  53
x 46,3
22
R: 46,3 cm.

6. Os tempos em minutos, que os alunos de uma turma passaram, numa determinada

semana a navegar na internet estão no seguinte quadro:

6.1. Organiza os dados através de um diagrama de caule-e-folhas.

2I 0 8
3I 5 9
4I 1 3 5 5
5I 4 8
6I 3 4 4 4 6
7I 0 2 5

6.2. Indica a moda, média e mediana do conjunto de dados.

Página 5 de 7
 Moda: 64 minutos

20  28  35  39  41  43  45  2  54  58  63  64  3  66  70  72  73
x 52, 4
18
Arredondamento às décimas

2I 0 8
3I 5 9
4I 1 3 5 5
5I 4 8
6I 3 4 4 4 6
7I 0 2 5

54  58
x   56
2

6.3. Calcula a percentagem de alunos que navegou na internet mais que 1 hora.
Arredondamento às unidades

1 hora = 60 minutos
8 alunos navegaram mais de 60 minutos.

18 alunos _____________100%
8 alunos _____________ x

8
x 100 44%
18

R: 44 %.

7. A Inês decidiu escrever numa folha, por ordem crescente, as idades de todos os
seus primos. Começou por escrever:

Página 6 de 7
 Acabou por não escrever mais, pois n se lembrava da idade dos primos mais
velhos.
Determina quantos foram dos quais a Inês se esqueceu, sabendo que a mediana
das idades é 13.

A mediana divide o meu conjunto de dados em duas partes e iguais. Assim,

metade dos primos da Inês têm 13 anos ou menos e a outra metade têm 13 anos
ou mais.

Logo,

1 4 4 6 10 11 11 13 14 16 ? ? ? ? ?

R: A Inês esqueceu-se de 5 primos.

Página 7 de 7