ENGENHARIA DE CONTROLE E

AUTOMAÇÃO – 2018/1
Ensino passo-a-passo
Sem muitas enrolações vamos ao que interessa. Aqui serão ensinados
os conceitos de apenas algumas questões consideradas chaves para o bom
entendimento da matéria de funções e simplificação de funções.
14-
Nessa questão vou ensinar a encontrar o domínio e a imagem para que ela
tenha inversa. (detalhe, não estou ensinando a fazer a questão
exclusivamente)
Para que uma função tenha inversa ela deve ser injetora (para cada x, se
associa a apenas um y equivalente ou seja, se x1 associa o valor 1 de y, x2
não pode assumir o valor 1, assim como nenhum outro x no grafico) e
sobrejetora (os valores adotados pela função (imagem) deve ser igual ao
contradomínio da função(aquela nuvem que o professor desenha do lado dos
valores de x))
Note que a questão nos fornece uma função quadrática. Agora, tente esboçar o
gráfico dela antes de ler o restante e tente entender o raciocínio a seguir.
ANALISANDO UM GRAFICO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA
consegue encontrar o vértice dessa
função? Essa está bem simples.
Mas o ponto é o seguinte, ela
consegue cumprir um dos requisitos
que estabelecemos?
Se você acha que sim você
provavelmente matou algumas aulas
de função no ensino médio kkkkk.
Perceba que em x=2 e x=-2 o valor de
y é o mesmo certo?
E isso se repete daí em diante.
Agora lembra que eu te perguntei
onde estava o vértice? Tudo tem um
motivo meu caro whattson (referência
a algum filme ou serie, pesquisa ai)
Note que tudo começa a se repetir a
partir desse vértice, certo? Então se o nosso objetivo é dar um y pra cada x o
que você me sugere que façamos com o gráfico?

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

Cálculo I
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Como meu objetivo e fazer você raciocinar, pense um pouco e somente depois
veja a imagem abaixo...

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

Cálculo I
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FUNÇÃO INJETORA [F(X)/X>=0 -> R]

Você deve estar pensando que fui preguiçoso e esqueci de colocar

o gráfico todo. Mas não é isso, como você deve ter pensado eu
apenas restringi a função aos valores em que cada x possui um y
exclusivamente dele certo?
Faça isso com a função da questão 14 também, leve em
consideração o que eu disse ok?
Agora temos um impasse, essa função está naturalmente definida
com imagem em todos os números reais, mas agora pense um
pouco, essa função tem a imagem em todos os números reais? ou
em todos os números reais positivos?
Percebe que isso é o contradomínio? Ou seja, esses são os valores
que a imagem pode assumir, então se a imagem está limitada a
somente os números reais positivos, então o contradomínio que
estava definido em todos os números reais, agora deve estar
definido em todos os reais positivos para ela se tornar sobrejetora.
Na pratica não se altera o gráfico, apenas aquela not;áo em negrito
ai em cima. Ou seja, se antes era assim: [F(X)/X>=0 -> R]
Agora deve ser assim: [F(X)/X>=0 -> x>=0] , veja essa notação no
contradomínio, é apenas o menor valor de y no gráfico, e o menor valor de y no
gráfico é exatamente o vértice.
Faça isso com a função da questão 14 também. E então conseguira resolve-la
sem problemas.
O método para solucionar é bem simples, apenas troque x por y e tente isolar o
y. então terá sua questão resolvida. Não entrarei em detalhes por que essa é
simples de resolver.
QUESTÃO 25
x2+4x+5
A proposta é a seguinte, ensinar o método de completar quadrado. E analisar
os resultados graficamente.

Bom completar o quadrado é bem simples, é só tornar aquela função em algo

do tipo(a+b)2
Note que o a ali naquela função o x, pois a2=x2.

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

Cálculo I
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O termo do meio é 2×a×b, isso resulta em 4x.
Sabemos que a=x, então pense nisso como uma equação agora;
2×x×b=4x.
Resolva essa equação. O resultado será 2.
Reescreva tudo.
1a expressão:
(x)2+2×x×2+(2)2=> x2+4x+4;
Compare com a original;
2a expressão: x2+4x+5;
O que falta na segunda expressão para que ela fique exatamente igual a
primeira?
Vou deixar essa no ar, mas lembre-se, uma equação é como um balanço que
deve estar sempre equilibrado, se eu adicionar algo de um lado, tenho que
adicionar do outro, e vice-versa.
Depois de ter feito tudo certo(espero)
Você deve reescrever x2+4x+5 como (x+2)2+1.
Provando a letra a.
Agora está por sua conta, analise (x+2)2+1, qual o valor de x que faz essa
função ter o menor valor possível? Qual é esse valor?
Se estiver com o raciocínio em dia, vai perceber que esses valores tem um
nome especial na função quadrática, que nome é esse?
Vou ensinar a achar as raízes a partir de (x+2)2+1.
Vamos lá.
Iguale essa expressão a 0;
(x+2)2+1=0
Passe esse 1 para a direita;
(x+2)2=1
Extraia a raiz dos dois lados da equação, e lembre-se do seguinte, a raiz de um
número elevado ao quadrado é igual a ±a raiz de seu equivalente.

𝑥 + 2 = ±√1

Agora ficou bem simples passe o 2 para lá;

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Cálculo I
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x=-2±√1
calcule os dois possíveis valores de x: (x1 e x2)
x1=-2+√1
x1=-2+1
x1=-1

x2=-2-√1
x2=-2-1
x2=-3

Agora quero que você esboce o gráfico dessa função. Mas antes, confira os
dois resultados achados acima, pode ser por bhaskara mesmo, ou por soma e
produto. E assim terminamos mais uma!
Com base nessa questão tente resolver a 26, usando esse método, a questão
nada mais é que uma aplicação prática da função de segundo grau.
Use os conceitos de gráfico de uma função do segundo grau, como
concavidade, onde “corta” o eixo y, se o eixo y é “cortado” quando a função é
crescente ou decrescente, etc.
QUESTÃO 30
Essa questão não é difícil de se fazer, mas requer novamente uma análise com
base em uma certa lógica, e estou passando ela para você porque em limites
você usa muito esse tipo de gráfico.
E vou ajudar apenas na letra c.
Então vamos lá...
[F(x)=x2-4], se x<-2 || se x>2
(lembre-se da equivalência || em programação, kkkk estou apenas fazendo
algumas relações entre as matérias)
Vamos lá, temos que pensar no seguinte, a função quando ela é menor que -2
se comporta como a função do segundo grau x2-4. Pense em como a gente
consegue representar a fbunção graficamente;
Vou considerar que você pausou a leitura e pensou, então bora lá;
Achando as raízes da equação;
x2-4=0

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Cálculo I
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x2=4
x=±√4 => x=±2
x1 =-2
x2 = 2
A concavidade dessa função está voltada para cima ou para baixo?
Faça literalmente o gráfico, para a ideia ficar mais clara;
Agora você deve se lembrar da condição estabelecida, o gráfico da função vai
ser exatamente igual ao gráfico da função x2-4, desde que ela não fique entre
os intervalos de -2 e 2.
Desenhe o gráfico levando em consideração o que foi dito acima.
[F(x)=0], se x>=-2 && x<=2
Bom como você já deve ter percebido, se não tiver percebido pense nisso, a
função f(x), vai ser constante entre os intervalos de -2 e 2, esse valor constante
é exatamente o 0. Então a função entre -2 e 2 vai ser uma linha reta com y =0.
Desenhe isso graficamente, é apenas isso a questão.
QUESTÃO 31
Essa causa muitas dúvidas, mas não tem segredo. Módulo deve retornar
sempre valores positivos certo?
Pense nisso:
|x|=4

Para quais valores de x aquela equação é válida?

Depois de pensar, vou demonstrar uma coisa muito interessante...
O módulo nada mais é que uma distância.
Isso mesmo, uma distância, nada mais.
Vamos lá, qual é o modulo de -4?
|-4|=4
A resposta era bem simples pois a definição de módulo já nos auxilia nisso;
Mas pense o seguinte:

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Qual a distância entre (-4,0) e o ponto (0,0)?

Agora qual a distância entre (4,0) e o ponto (0,0)
Agora responda novamente: qual é o modulo de -4?
E agora responda: qual é o modulo de 4?
Entendeu onde quero chegar? O módulo nada mais é que uma distância, como
distância nunca assume valores negativos, a resposta é quase que intuitiva.
|x|=4

X pode ser 4 ou -4
Então, x=±4
E assim podemos resolver a maioria das questões envolvendo módulo;
Por exemplo, a letra A, |5x-3|=12
5x-3=±12
Agora basta resolver para cada valor de 12;
5x-3=12 se |5x-3|>0
5x-3=-12 se |5x-3|<0
Resolva essas duas possíveis soluções e escreva na forma, por exemplo;
|3x+2|=3x+2 se x>=-2/3(o igual se dá porque a distância de 0 até 0 =0, pense nisso)

|3x+2|=-3x-2 se x<-2/3
Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG
Cálculo I
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Método para resolver dois módulos;
1. Descreva os intervalos em que os módulos invertem ou não o sinal;
2. Faça o estudo de sinal, escrevendo a função modular nos intervalos levando
em consideração o passo 1;
3. Faça as operações em cada intervalo de acordo com o escrito no comando da
questão;
4. Seja feliz, pois agora é só escrever as soluções de acordo com o intervalo;

Viu? É simples... agora resolva a letra C da 31, sem olhar a resposta aqui.
Abaixo vou solucioná-la.(ou quase, você terá de solucionar algumas coisas
básicas, mas é tranquilo.

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

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SOLUÇÃO LETRA C
|2x-3|=|7x-5|

1. Passo;
2x-3=0
2x=3
3
x=2
então:

3
|2x-3|= 2x-3, se x>=
2
3
|2x-3|=-2x+3, sex<
2

7x-5=0

7x=5
5
X=7

Então:
5
|7x-5|=7x-5, se x>=7
5
|7x-5|=-7x+5, se x<7

3 5
2 7
2. Passo ; x
|2x-3| -2x+3 2x-3 2x-3
|7x-5| -7x+5 -7x+5 7x-5
|2x-3|=|7x-5| -2x+3 = -7x+5 2x-3 = -7x+5 2x-3 = 7x-5

Passo 3 e passo 4;
3
Para x<2

-2x+3 = -7x+5 (resolva isso aí estou com preguiça kkkkk)

3 5
Para x>2 && x<7

2x-3 = -7x+5(resolva também kkkkk)

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

Cálculo I
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5
Para x>7

2x-3 = 7x-5
Entendeu? Nada difícil e esse método resolve todas desse tipo, você apenas deve
tomar cuidados especiais em certos casos, por exemplo em inequações ou onde se
tem alguma divisão dentro do módulo por um número que envolve uma variável.
3𝑥+1
Exemplo: | 𝑥−2 | > |3-x|
3𝑥+1
Nunca cometa o erro de igualar 𝑥−2
a 0, primeiro, defina o valor que x não pode
assumir. Nesse caso o valor 2, e depois, faça o estudo de sinal, para os intervalos de
3x+1 e os intervalos de x-2, depois descubra onde a divisão entre eles dá um valor
3𝑥+1 −(3𝑥+1)
negativo. Quando isso acontecer, | | vai ser igual a . Em seguida faça os
𝑥−2 𝑥−2
intervalos de |3-x|, onde isso der um valor negativo, |3-x| vai ser igual a -3+x.
Em seguida escreva a notação original levando em conta os intervalos adotados. Esse
é o tipo mais difícil de inequação modular que eu consegui pensar, então tente
resolvê-la, só pra testar depois.
QUESTÃO 36
A questão 36 é novamente análise de gráficos. Porém de função exponencial, então
você sabe resolver. Pois a única coisa que vai mudar é o gráfico. A análise dele é igual
a de qualquer outra função.
A)O que acontece na função se eu deslocar duas unidades para baixo?
Simples, f(x)=ex
Se eu desloco duas unidades para baixo eu estou subtraindo no f(x) certo?
Então, a função vai passar ser g(x)=ex - 2

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

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B) Deslocar 2 unidades para a direita;
Bem simples, e você já sabe, quando eu desloco meu gráfico para a direita, eu
estou mexendo no x da minha função.
Quando se desloca o gráfico k unidades para a direita, temos que o valor de x
está sendo subtraído em k unidades.
Vou ensinar um método infalível para não errar nunca mais.
Se F(x) = ex e eu estou subtraindo dentro do x, basta escrever a função assim;
F(x-2).
Agora, lembra que tudo que está dentro dos parênteses na frente do f, eu
substituo no lugar de x?
Se não lembra, vou refrescar sua memória;
F(x)=2x+1
F(2)=2.(2)+1
F(a)=2.(a)+1
Entendeu?
Então:

F(x-2) = ex-2

C) Refletir em torno do eixo x;

Bom refletir em torno do eixo x é bem simples, isso nada mais é que inverter o
eixo y de sinal, ou seja, tá vendo essa função aí em cima, então, perceba que
ela tá toda em cima do eixo x. imagina que você coloca um espelho embaixo
dessa função, você verá que os valores de y vão fica embaixo do eixo x. Isso é
refletir em torno do eixo x;
Qual o inverso da soma? Exatamente, a subtração, como fazendo isso ai em
cima eu estou invertendo o meu Y, então eu estou multiplicando meu y por -1;
Então temos que para refletir em torno do eixo x a função fica:
-F(x).

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

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D) Refletir em torno do eixo y

Agora o sentido é igual ao da letra c, porem ao invés de colocarmos um
espelho em baixo do eixo x, colocamos um espelho do lado do eixo y, ou seja,
os valores de y vão continuar os mesmos, porém os valores de x vão passar a
ser negativos;
Ou seja, estou mexendo nos valores de x, como é uma inversão de valores,
então é o mesmo que multiplicar por -1.
Agora basta usar o mesmo raciocínio da letra B, e então teremos;
F(-x)

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

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Resolva a letra E sozinho. É apenas uma mistura dos conceitos da letra D e a
letra C.

QUESTÂO 41
De todas , essa é a que realmente se torna um pouco difícil se não forem conhecidas
todas propriedades de logaritmos e exponenciais então bora lá.
Vou chama alpha de c e beta de d

Seja a função f(x)=cdkx, sendo>0 e b≠1, mostre que, se f(a)=m e f(b)=n então
a+b
f(2
)=√mn

Vamos lá a primeira coisa a se fazer é trocar os valores de x por a e b, então

temos que:
F(a)=cdka=m
F(b)=cdkb=n
Bom como temos;
𝑎+𝑏 𝑘(𝑎+𝑏) 𝑘𝑎+𝑘𝑏
1- F ( )=> 𝑐𝑑 2 =𝑐𝑑 2
2

A melhor, e única forma de resolver é transformar f(a) e f(b) em funções

logarítmicas, usando a propriedade log 𝑎 𝑏 = 𝑐 => 𝑎𝑐 = 𝑏
Teremos:
2- Para f(a)
log 𝑐𝑑 𝑚 = 𝑘𝑎
3- Para f(b)
log 𝑐𝑑 𝑛 = 𝑘𝑏
Substituindo 2 e 3 em 1, temos
log𝑐𝑑 𝑚+ log𝑐𝑑 𝑛
𝑐𝑑 2

Quando tem-se x1/2 temos na verdade √x

Então;
log 𝑚+ log 𝑛
𝑐𝑑 𝑐𝑑
2
𝑐𝑑
= √𝑐𝑑 log𝑐𝑑 𝑚+ log𝑐𝑑 𝑛
Soma de 2 logs, temos a propriedade:
log 𝑎 𝑚 + log 𝑎 𝑛 = log 𝑎 𝑚𝑛
Logo teremos:

√𝑐𝑑 log𝑐𝑑 𝑚𝑛

Usando a propriedade:
log𝑐 𝑎
𝑐 =𝑎
Teremos:
√𝑚𝑛
FINALIZAMOS!!!! HAHAHA

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

Cálculo I
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Bom esse foi o meu último , então espero que você utilize bem este PDF se ficar com
alguma outra dúvida eu com certeza estarei na biblioteca. Então fechou. Abraços.

Henrique de Paula Rodrigues 15/04/2018 Ibirité – MG

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