EB 2,3 de RUY BELO ANO LETIVO 20__ /20__

PLNM A2

DATA: Prof.ª Ana Sofia Leitão

TESTE DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

8.ºANO
NOVEMBRO 2020

Aluno(a) n.º Turma __

Professor(a) Enc. de Educação

DOMÍNI CLASSIFICAÇÃO OBSERVAÇÕES

O DO
ALUNO
ORALIDADE
LEITURA
EDUCAÇÃO LITERÁRIA/ESCRITA
GRAMÁTICA
TOTAL

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou

preta. Não é permitida a consulta de dicionário.

Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja

classificado.

Apresenta apenas uma resposta para cada item.

1
 GRUPO I – ORALIDADE

Segue estes passos:

a. Lê, com atenção, os cinco itens abaixo.
b. Visiona uma primeira vez a reportagem intitulada “Dia Europeu Sem Carros” (RTP).
c. Responde ao questionário.
d. Visiona a reportagem pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

Assinala com , nos itens de 1. a 5., as opções que completam as frases corretamente.

1. Nesta reportagem, foram ouvidos

a. Miguel Xavier (um professor) e um mecânico de bicicletas.
b. o diretor de uma instituição escolar e um comerciante de bicicletas.
c. o professor Miguel Xavier e um comerciante de bicicletas.
d. um habitante de Lisboa e outro de Leiria.

2. Miguel Xavier utiliza a bicicleta

a. apenas para se deslocar para o seu local de trabalho.
b. todos os dias, quer para trabalhar quer para passear.
c. no seu dia a dia, exceto se chove muito.
d. sempre que vai trabalhar, mesmo nos dias de chuva.

3. Miguel Xavier refere a Holanda para

a. mostrar que tem um clima parecido com Portugal e condições semelhantes para o uso da bicicleta.
b. explicar por que razão se usa tanto a bicicleta naquele país, apesar de chover mais do que em Portugal.
c. dizer que a bicicleta é muito usada naquele país para resolver o problema da falta de transportes.
d. realçar que, apesar de ser um país onde chove mais do que em Portugal, a bicicleta é muito usada.

4. Miguel Xavier enumera algumas vantagens do uso da bicicleta:

a. é um transporte amigo do ambiente, económico e rápido.
b. não polui o ambiente, é barato e permite exercício físico.
c. não polui o ambiente, estaciona-se facilmente e é saudável.
d. é um transporte rápido, barato e substitui a ida ao ginásio.

5. O novo Código da Estrada protege mais os ciclistas, no entanto ainda falta

a. disponibilizar estacionamentos junto dos locais mais frequentados.
b. criar regras relativamente à distância a respeitar em ultrapassagens.
c. fornecer impermeáveis aos ciclistas para os dias de chuva.
d. ensinar técnicas para reduzir o stress dos condutores na estrada.

2
 GRUPO II – LEITURA

Vais ler um excerto de uma entrevista a Tomás Alves, um jovem ator.

1. Associa cada uma das perguntas da coluna A à resposta correspondente da coluna B.

A – Perguntas B – Respostas

1. O que é o teatro para ti? Não seria capaz de viver sem a música. Aos 7 anos
recebi a minha primeira guitarra; com 15 formei uma banda
2. O que sentes quando estás em de músicas do mundo com o meu irmão – os Katharsis –
palco? que durou 9 anos. Sinto a necessidade de explorar novos
a. instrumentos – nos Katharsis tocava guitarra, baixo,
3. Vives para a tua profissão?
Que outros interesses ou acordeão, trombone e timple1. Com ou sem projetos
ocupações tens? musicais, com muito ou pouco trabalho enquanto ator,
desejo que a música esteja sempre presente na minha vida.
4. Que conselhos darias aos
jovens leitores que querem ser É um privilégio, principalmente por poder trabalhar em
atores? várias realidades, por poder ser pessoas diferentes em
b.
mundos inventados que ganham vida em palco. […]

Esforcem-se para isso. É claro que é preciso ter algum

talento inato2, disponibilidade e vontade, mas a formação é
c.
um fator muito importante, porque nos fornece as bases e
ferramentas de palco.

1. ____ É um pouco difícil descrever a sensação de estar em

2. ____ palco. Mas há muita adrenalina a percorrer-nos o corpo.
Para mim são raros os momentos em que eu me sinto, de
3. ____
verdade, a acreditar na ilusão dramática, mas quando
4. ____ d.
acontece parece que não sou eu que estou ali. […] É quase
magia. Eu tenho de convencer o público dessa ilusão. […]
Essa responsabilidade de estar em “direto”, ao vivo e a
cores, faz-me sentir vivo. […]

Entrevista realizada por Ana Teles Teixeira em 08-03-2014,

in www.maiseducativa.com (consult. em 09-01-2017, adaptado e com supressões)

GRUPO III - EDUCAÇÃO LITERÁRIA/ ESCRITA

 Lê um excerto de uma entrevista a um ator. Se necessário, consulta as notas.

“Fazer teatro é um privilégio”

Tomás Alves diz que a sua carreira de representação foi um “feliz acaso” que lhe
aconteceu na adolescência. Hoje, aos 24 anos, o teatro tornou-se a sua vida e,
junta-mente com a música, forma tudo aquilo que o faz sentir vivo. […]
Mas o Tomás não é rapaz para ficar quieto e trabalha em Cinema, Televisão e Teatro.
5 Os seus dias passam-se entre os palcos, as câmaras, as dobragens, a publicidade e
1
algu- mas locuções, numa carreira que apelida de “ainda curta”, e ainda abre
espaço para um regresso aos estudos, se possível fora do país, conforme nos conta
em entrevista.
O que é o teatro para ti?
É um privilégio, principalmente por poder trabalhar em várias realidades, por poder
10 ser pessoas diferentes em mundos inventados que ganham vida em palco. […]
O que sentes quando estás em palco?
É um pouco difícil descrever a sensação de estar em palco. Mas há muita
adrenalina a percorrer-nos o corpo. Para mim são raros os momentos em que eu me
sinto, de ver- dade, a acreditar na ilusão dramática, mas quando acontece parece que
não sou eu que
15 estou ali. […] É quase magia. Eu tenho de convencer o público dessa ilusão. […]
Essa responsabilidade de estar em “direto”, ao vivo e a cores, faz-me sentir vivo. […]
Vives para a tua profissão? Que outros interesses/ocupações tens?
Não seria capaz de viver sem a música. Aos 7 anos recebi a minha primeira
guitarra; com 15 formei uma banda de músicas do mundo com o meu irmão – os
Katharsis –
20 que durou 9 anos. Sinto a necessidade de explorar novos instrumentos – nos
2
Katharsis tocava guitarra, baixo, acordeão, trombone e timple . Com ou sem
projetos musicais, com muito ou pouco trabalho enquanto ator, desejo que a
música esteja sempre pre- sente na minha vida.
Que conselhos darias aos jovens leitores que querem ser atores?
3
25 Esforcem-se para isso. É claro que é preciso ter algum talento inato ,
disponibilidade e vontade, mas a formação é um fator muito importante, porque
nos fornece as bases e ferramentas de palco.
Entrevista realizada por Ana Teles Teixeira em 08-03-2014, in www.maiseducativa.com
(consult. em 09-01-2017, com supressões)

1. apelida: qualifica como. 2. timple: instrumento musical de cinco cordas. 3. inato: que nasce com o indivíduo; natural.

1. Assinala com , de 1.1. a 1.6., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.

1.1. Tomás Alves é ator, porque

a. sempre desejou isso desde a sua adolescência.
b. aconteceu algo na sua adolescência que o influenciou.
 c. desejava trabalhar em cinema, televisão e teatro.

1.2. No segundo parágrafo da introdução, a entrevistadora revela que Tomás Alves

a. abandonou a escola na adolescência.
b. considera a hipótese de voltar a estudar.
c. vai estudar para o estrangeiro.

1.3. O ator diz que, quando representa,

a. por vezes se esquece de que é tudo uma ilusão.
b. nunca confunde a realidade com a ilusão do teatro.
c. não sente qualquer responsabilidade perante o público.

1.4. “Essa responsabilidade de estar em “direto”, ao vivo e a cores, faz-me sentir vivo.” [linhas 15-16]
As palavras sublinhadas significam
a. estar na televisão, num programa transmitido no momento em que ocorre.
b. estar a atuar no mesmo espaço em que o público também se encontra.
c. estar a falar diretamente para o público, vestido com roupa colorida.

1.5. Tomás Alves defende que para se ser ator

a. é preciso ter muita força de vontade e algum talento.
b. basta que se deseje muito atuar perante o público.
c. é necessário esforço, características naturais e formação.

1.6. O título da entrevista surge entre aspas para assinalar

a. o título de uma peça.
b. uma opinião do entrevistador.
c. uma citação do entrevistado.

2. “O que é o teatro para ti?” [linha 8]

Responde à pergunta que colocaram a Tomás Alves. Escreve entre 25 e 30 palavras.
 GRUPO IV – GRAMÁTICA

Responde aos itens apresentados de acordo com as instruções dadas.

1. Decide se as afirmações seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F)

V/
F
1 Na frase Na ânsia de poupar tempo não há nenhuma preposição.

2 Na frase Na verdade, o tempo só se pode gastar há uma preposição contraída.

3 Na frase Ela varria a casa com uma vassoura há uma preposição simples.

4 Na frase enviam emails que chegam ao destinatário há uma preposição contraída.

5 Na frase as pessoas iam ao correio há uma preposição contraída com um determinante

artigo definido.
6 Na frase As pessoas escreviam cartas e fechavam-nas num envelope há duas preposições contraídas.

2. Relê as frases:
“A minha mãe, por exemplo, comprou um aspirador, uma máquina para lavar a roupa, um micro-ondas e todas
essas maravilhas da poupança de tempo. […] Agora, com as suas belas máquinas, despacha tudo em poucos minutos.”
(linhas 5-9)

2.1. Associa cada palavra (Coluna A) à respetiva classe/subclasse (Coluna B).

Coluna A Coluna B
1. Nome comum
a. “minha” 2. Adjetivo qualificativo
b. “um” 3. Determinante artigo definido
c. “aspirador” 4. Determinante artigo indefinido
d. “a” 5. Determinante demonstrativo
e. “e” 6. Determinante possessivo
f. “essas” 7. Pronome pessoal
g. “Agora” 8. Preposição
h. “com” 9. Advérbio de tempo
i. “belas” 10. Verbo copulativo
j. “despacha” 11. Verbo principal transitivo
12. Conjunção coordenativa

a) b) c) d)
1. 1. 1. 1.

e) f) 1. g) 1. h)
1. 1.

i) j)
1. 1.
 3. Escolhe a alínea que completa corretamente a seguinte afirmação:
A alínea em que está presente o discurso indireto é
a. Onde está o aspirador? – perguntou a minha mãe.
b. A minha mãe perguntou-me onde estava o aspirador.
c. A minha mãe questionou: “Onde está o aspirador?”
a. Ninguém sabia onde estava o aspirador.

A B

A- desenvolver um esforço enorme

1. Abro o meu coração ao falar com ela. B- órgão dos seres animais
C- aparentar não ter
2. Ela tem um coração de pedra.
sentimentos
3. Faço das tripas coração para a ver. D- situar-se no centro da
4. Fico com o coração nas mãos quando a vejo afastar-se. cidade E- causar emoções de
compaixão F- afligir-se
facilmente
G- desabafar

4.Associa cada elemento da coluna A a um único elemento da coluna B, de forma a tornares claro o campo
semântico da palavra coração.

5. Seleciona a alínea correspondente à resposta correta. De qual dos conjuntos de palavras está ausente
uma relação entre hiperónimo e hipónimos?

a) figueiras — bananeiras — laranjeiras — macieiras

b) beja —lisboa — cidades — porto
c) comboio — metro — navio — meios de transporte
d) melro – pica-pau – pássaros - andorinha

Bom trabalho!
A professora: Sofia Leitão