Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
5 A Ecologia Do Desenvolvimento Humano RESENHA DO LIVRO
5 A Ecologia Do Desenvolvimento Humano RESENHA DO LIVRO
Entre as definições trazidas por Bronfenbrenner, existem algumas que são essenciais, para serem
apresentadas e discutidas em conjunto com a visão ecológica do desenvolvimento em pesquisa.
Primeiro, dentro de um projeto de pesquisa, há que se definir qual será a pessoa em
desenvolvimento focalizada. A partir daí, busca-se com-preender a forma como ela está inserida e se
desenvolvendo nos diferentes sistemas ambientais, que são dinâmicos e vivenciados
concomitantemente.
Tomemos como exemplo uma criança que nasce em uma família nuclear (com pai e mãe), em
situação econômica adequada3. Ao nascer, ela passa a fazer parte deste ambiente familiar, onde
receberá os cuidados básicos necessários. Este é para ela seu primeiro sistema, o microssistema, que
é definido como sendo o ambiente onde a pessoa em desenvolvimento focalizada estabelece
relações face-a-face estáveis e significativas. Neste sistema, é fundamental que as relações
estabelecidas tenham como características: reciprocidade (o que um indivíduo faz dentro do
contexto de relação influencia o outro, e vice-versa), equilíbrio de poder (onde quem tem o domínio
da relação passa gradualmente este poder para a pessoa em desenvolvimento, dentro de suas
capacidades e necessidades) e afeto (que pontua o estabelecimento e perpetuação de sentimentos -
de preferência positivos - no decorrer do processo), permitindo em conjunto vivências efetivas
destas relações também em um sentido fenomenológico (internalizado).
Segundo Bronfenbrenner, a pesquisa que se pretende ecológica deve conter dados relativos ao
maior número de sistemas dos quais a pessoa focalizada participa. Desta forma, a Abordagem
Ecológica do Desenvolvimento privilegia estudos longitudinais, com destaque para instrumentos
que viabilizem a descrição e compreensão dos sistemas da maneira mais contextualizada possível.
Contudo, nada impede o pesquisador de se interessar somente por aspectos de um único
microssistema da pessoa focalizada. Seu estudo terá características ecológicas na medida em que a
realização da pesquisa e a discussão dos resultados não ignorem aspectos relativos aos demais
sistemas e suas possíveis influências dentro do processo estudado.
Urie Bronfenbrenner
Escrever sobre Bronfenbrenner era fascinante e emocionante enquanto ele estava entre nós
fisicamente, porque ele nutria nossas palavras com sua vivacidade e nos dava a garantia de uma
excelente interlocução. Tivemos boa ventura nisto, porque sua vida foi longa. Mas como ele mesmo
nos revelou: "dias são números, e numerados por natureza. E eu tenho evitado o efeito último, por
mais tempo que muitos, mas este efeito inevitável é provável que seja logo", e este dia chegou. Urie
Bronfenbrenner faleceu em sua casa, em Ithaca, New York, no dia 25 de Setembro de 2005, aos 88
anos.
Bronfenbrenner nasceu em Moscou em 29 de abril de 1917 e foi para os Estados Unidos aos
seis anos de idade, após experimentar forte privação no seu país de nascimento e a conseqüente
morte de um irmão. Viveu toda sua vida neste país, mas sempre manteve suas raízes russas,
marcadas pelo cultivo da cultura e da língua-mãe. Completou seus estudos fundamentais em
Haverstraw, no estado de Nova York, e recebeu seu grau de Bacharel em Psicologia e Música, em
1938, por Cornell. Fez Mestrado na Harvard University e o Doutorado na University of Michigan
terminando em 1942. Foi casado com Liese, com quem teve seis filhos e 13 netos, e uma bisneta.
Talvez pudesse ser mais difícil escrever sem termos ele por perto para alimentar o diálogo. No
entanto seus ensinamentos, sua alegria e muitas doces lembranças nos despertam a vontade de
continuar. Definitivamente sua capacidade de mudar o mundo está marcada em suas obras, que são
maiores e mais intensas do que os vários livros e artigos escritos. Ele mudou a forma como muitos
cientistas vêem o mundo, e o fez para melhorar a qualidade de vida de muitos. Sua teoria sobre a
ecologia do desenvolvimento humano tem sido responsável por isto, desde 1979. O fato de ser
aberto ao diálogo e à revisão de seu próprio pensamento manteve suas idéias em constante
discussão e revisão, apropriando-se dos fatos do cotidiano e da evolução da ciência em várias
disciplinas. Soube como poucos acolher e responder aos seus críticos, fez questão de romper com os
padrões, para buscar sempre novas e mais eficazes formas de produzir e aplicar seu conhecimento.
Bronfenbrenner é, ainda e portanto, um proeminente Ecologista Humano, pois estava sempre na
busca do equilíbrio entre o ser humano e o seu ambiente, na tentativa de que ambos não se
extinguissem mutuamente. Fundou, junto a outros profissionais, em 1965, o Programa Head Start,
destinado a crianças e famílias de baixa renda. Foi Professor Emérito Jacob Gould Schurman em
Desenvolvimento Humano e Psicologia de Cornell University, onde iniciou em 1948 suas
atividades e passou a maior parte de sua vida profissional. Em 1993, em sua homenagem, a
universidade renomeou o instituto no qual ele ensinava como Bronfenbrenner Life Course Institute.
Suas idéias iluminaram modelos teóricos e metodológicos de pesquisa e também
fundamentalmente políticas sociais. Foi um lutador pelos direitos humanos e especialmente pelos
direitos das crianças no seu país de residência e em muitos outros países pelo mundo, enfatizando a
necessidade de atentarmos para a gravidade das condições ecológicas de vida atual e para a
preparação em superar problemas no futuro próximo, com ações efetivas e imediatas em favor de
crianças e famílias.
Editou como autor principal ou em co-autoria mais de 300 artigos científicos e capítulos, e
catorze livros, sendo o mais marcante o “Ecologia do Desenvolvimento Humano (The Ecology of
Human Development)”, editado em 1979 (traduzido para o Português em 1996), pois apresentava a
primeira formalização de sua teoria. Em 2004, publicou seu último livro "Making Human Beings
Human", ainda não traduzido para o Português, que é uma compilação e atualização de seus
principais estudos ao longo da vida. Como o próprio título deste último livro aponta sua
preocupação maior que foi sempre “Fazer Seres Humanos Humanos”.
A abordagem bioecológica do desenvolvimento humano, como Bronfenbrenner chamou mais
recentemente sua teoria, propiciou muitos vínculos entre várias disciplinas, permitindo uma visão
mais integrada do ser humano, de seu contexto, de sua história de vida, rotinas e processos de
desenvolvimento. Rompeu barreiras entre as ciências sociais, permitindo uma ampla
visualização e compreensão de como diversos níveis de sistemas interagem de forma complexa e
dinâmica e podem exercer influência sobre o desenvolvimento humano ao longo do curso de vida
da pessoa. Da mesma maneira, enfatizou o fato de esta pessoa em desenvolvimento poder
retroalimentar estes sistemas e gerar mudanças nos mesmos.
Bronfenbrenner sempre foi um exemplo de pesquisador e profissional. Sua carreira foi marcada
pela alegria de compartilhar seus conhecimentos com seus seguidores, pela premência de
transformar em aplicação suas idéias para melhorar a qualidade de vida dos seres humanos e pela
auto-exigência constante em publicar seus achados.
Bronfenbrenner era uma pessoa otimista e sempre dizia, ao despedir-se de alguém: - “Até nosso
próximo encontro!”, porque tinha a esperança que cada um de nós voltaria a discutir com ele as suas
idéias e as intrigantes questões que gostava de responder. Nem sempre respondia e isto ainda o
fascinava mais marcadamente. Mas é certo que todos nós, que visualizamos um mundo melhor,
voltaremos sempre às suas idéias e buscaremos nelas uma resposta para melhorar a qualidade de
vida do mundo que nos cerca.