Ciências Naturais – 5.

º ano
A importância da qualidade da água para a atividade humana

1. Para estudar algumas das propriedades da água utilizou-se água do mar, água de um lago e água da torneira.
Os esquemas seguintes representam porções de algodão sobre as quais se verteram pequenas quantidades
de cada tipo de água.

a. Tendo em conta a água dos diferentes gobelés, completa o quadro seguinte.

PROPRIEDADES DAS AMOSTRAS DE ÁGUA A, B E C

Gobelés ___________________ Odor ___________________

A Incolor Inodora ___________________

B ___________________ ___________________ Salgada

Com cheiro Sabor agradável

C ___________________
desagradável

b. Dos processos seguintes, assinala a alínea daqueles que poderiam ser usados para tornar a água do lago,
C, própria para consumo humano.

 Fervura e desinfeção

 Filtração e desinfeção

 Decantação e fervura

2. As figuras seguintes representam processos de tratamento da água para abastecimento público.

Telefones: 210 936 762 - 919 761 769 – 961 683 606
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a. Lê, atentamente, o texto que se segue. Completa as frases do texto com as letras do esquema anterior.

O ser humano utiliza vários processos de tratamento para limpar as águas residuais. A água pode ser
submetida a um processo chamado filtração (letra ____), onde detritos de grandes dimensões são retidos
em filtros. Em tanques, as impurezas mais pequenas depositam-se no fundo por ação da gravidade. Trata-se
do processo de sedimentação (letra ____). Quando a água possui microrganismos, que podem provocar
doenças, é necessário proceder à desinfeção (letra ____) adicionando certos produtos químicos à água.

b. Refere outro método utilizado para realizar a desinfeção.

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3. A Isabel e o Afonso têm atitudes diferentes relativamente à gestão da água no seu dia a dia.
A tabela seguinte carateriza algumas dessas atividades.
Isabel Afonso

Duches (deixa a água a correr) Não Sim

Descargas sanitárias (utiliza redutor) Sim Não

Lavatório (deixa a água a correr) Não Sim

Máquina da roupa (n.º de lavagens/semana) 2 3

Máquina da louça (n.º de lavagens/semana) 3 4

Lava-louça (deixa a água a correr) Não Sim

Consumo total de água por mês (litros) 6910 27 941

a. Calcula quantos litros o Afonso consumiu a mais do que a Isabel.

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b. Assinala com um X o gráfico que poderá corresponder ao gasto de água realizado pela Isabel.

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c. Refere três recomendações que farias ao Afonso para diminuir o consumo de água.
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4. Observa os rótulos seguintes.

a. Dos rótulos acima, indica qual deles se refere a uma água natural de nascente. __________________
b. Refere uma substância mineral presente no rótulo C e ausente nos restantes rótulos.
__________________________________________________________________________________
c. Refere uma vantagem e uma desvantagem do uso dessa substância para a saúde oral.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d. Comenta a afirmação: “Deve-se variar a marca da água engarrafada que se consome”.
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5. Observa as imagens.

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a. Faz corresponder cada uma das imagens aos termos: lazer, energia, indústria, saúde, agricultura e
transporte.
A - __________________________ B - __________________________
C - __________________________ D - __________________________
E - __________________________ F - __________________________

b. Refere a atividade humana representada nas figuras que, em Portugal, consome mais água.
_______________________________________________________________________________________

c. Indica uma medida que, na tua escola, contribua para a sustentabilidade da água.
________________________________________________________________________________________

6. Observa o gráfico abaixo.

a) Indica qual o tipo de carne cuja produção consome menos

água, de acordo com o gráfico.

__________________________________________________

b) Comenta a afirmação: “Todos os bens de consumo gastam

água na sua produção, mas esta não é visível”.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

c) Refere duas rotinas diárias responsáveis por um grande

consumo de água.

__________________________________________________

__________________________________________________

7. Indica três fontes de poluição de água.

________________________________________________________________________________________

8. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

 Os aquíferos não podem ser poluídos porque a água é subterrânea.

 A poluição dos solos pode afetar as massas de água próximas do local.

 Toda a água é potável, desde que não esteja contaminada.

 Nos grandes núcleos urbanos, o asfalto não interfere com a recarga dos aquíferos.

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9. Observa as imagens seguintes.

a. Refere o significado das siglas ETA e ETAR.

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b. Distingue ETA de ETAR, no que diz respeito à sua função.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

c. Identifica o tipo de substâncias que podem ser removidas da água através dos processos de:
c.1) decantação: __________________________________________________________________________
c.2) filtração: _____________________________________________________________________________

d. Refere um processo que possa ser usado para descontaminar a água inquinada.
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