Docente

Anna Patrícia
Disciplina:
Érika Carlos
Práticas Integradoras
Cláudia Benedetti
Maria Beatriz
Módulo: Data de Postagem:
4.1

LÍNGUA, HOMEM E SOCIEDADE

Trabalho de Práticas Integradoras

NOME:

CÓDIGO: POLO:

- Objetivo desta atividade:

A partir da seguinte atividade a ser entregue ao tutor local em 24/09/2010:
1. Verificar se o trabalho docente segue uma abordagem ou método definido
como fio condutor na instituição;
2. Constatar há um grupo de estudo ou discussão entre os docentes sobre
abordagem ou método de ensino.

- Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas):

1. Identificar se a atividade docente segue uma metodologia de ensino ou
abordagem específica;
2. Reconhecer a importância da continuidade de formação ao docente.

Data de entrega: 24/09/2010

LÍNGUA, HOMEM E SOCIEDADE

OBJETO DE PESQUISA

Levantamento de como o professor do Ensino Fundamental ou Ensino Médio trabalha

com a questão do método em sala de aula de uma instituição escolar.
OBJETIVOS

Verificar se realmente se trabalha com uma abordagem ou método definido como fio
condutor da atividade docente na instituição e, ainda, se há um grupo de estudo ou
discussão sobre esse assunto.

METODOLOGIA

Inicialmente, todos os acadêmicos devem escolher uma escola de seu município como
campo de pesquisa. Em seguida, delimitarão a série/ano e o nível (Ensino Médio ou
Fundamental) que pretendem investigar para, na seqüência, realizar as entrevistas que
darão base à apreciação da prática do professor.

OUTRAS ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS

1. A pesquisa deve ser realizada, no máximo, em grupos de três acadêmicos.

2. O trabalho deve conter o mínimo de três e o máximo de dez páginas (introdução,
desenvolvimento e conclusão).
3. O estudo deve primar pelo conhecimento dos conceitos de abordagem e método
e sua aplicação pelo professor na série ou ano definida como foco da pesquisa.
4. Elaborar um roteiro de entrevista – sugestão abaixo - de acordo com os
objetivos estabelecidos e aplicá-lo junto ao professor selecionado.
5. Esclarecer ao professor os aspectos éticos da pesquisa, ou seja, que não se
mencionam informações como o nome da escola e do professor.

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO

♦ Capa
♦ Folha de rosto
♦ Introdução:
a) objeto de pesquisa
b) objetivos
c) titulação do professor: série/ano e número de alunos desta/e
d) metodologia utilizada, neste caso, a entrevista.
♦ Desenvolvimento: depoimentos, dificuldades encontradas, etc.
♦ Conclusão: retomada de questões abordadas no desenvolvimento, apontando em que
medida o trabalho permitiu respondê-las e o que foi concluído em relação ao
conhecimento e uso de conceitos como abordagem e método de ensino.

Na seqüência, há um modelo de roteiro para a entrevista.

ANEXOS

ANEXO I – Questionário individual

1. Formação do professor e área

( ) Ensino Médio ( ) Licenciatura plena ou bacharelado ( ) Pós-graduação
( ) Mestrado ( ) Outro:_______________________
Área:_____________________

2. Atuação:
( ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino Fundamental II ( ) Ensino Médio
Disciplina:________________________

3. Tempo de trabalho como professor:_______________________

ANEXO II – Sugestão

ROTEIRO DA ENTREVISTA APLICADA AOS PROFESSORES

1. Qual o seu conceito de abordagem / método de ensino?

2. Qual a visão da escola onde trabalha a respeito desses conceitos?

3. Há uma proposta pedagógica que deve ser seguida pelos professores?

4. Como esse conhecimento auxilia na sua prática pedagógica?