DATAS: DE 18 A 22 DE MAIO

ATIVIDADE
Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e conhecimentos: Motricidade e habilidade manual.
Objetivos de aprendizagem: (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

LEVE O CARACOL ATÉ AS FOLHAS PELO CAMINHO MAIS CURTO:

 ATIVIDADE
Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e conhecimentos: Percepção dos elementos no espaço; Noção espacial.
Objetivos de aprendizagem: (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
observando suas propriedades.

CIRCULE OS PEIXINHOS FORA DO AQUÁRIO, E PINTE O PEIXINHO QUE ESTÁ DENTRO

DO AQUÁRIO:

DESENHE 2 PEIXINHOS DENTRO DO AQUÁRIO E 3 FORA DO AQUÁRIO:

 MÚSICA
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas.
Saberes e conhecimentos: Música e dança.
Objetivos de aprendizagem: (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e
instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e
festas.

VAMOS CANTAR:
Nesta atividade é importante cantar com as crianças, estimule-as a fazer movimentos. A
música dos dedinhos, por exemplo, pode ser cantada fazendo gestos para as crianças. É uma
forma de ensinar ritmo, nome dos dedinhos e trabalhar a musicalização infantil.
Link de acesso da música: https://youtu.be/muX5MHhtJ-s
 BRINCADEIRA
Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós.
Saberes e Conhecimentos: Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e
expressivas; Comunicação.
Objetivos de aprendizagem: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em
suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

COMO BRINCAR
TELEFONE SEM FIO OU TALAFONE:
Para fazer esta brincadeira, você vai precisar de duas latas ou copos de plásticos e barbante.
Decore a sua lata como quiser, pintando, encapando com E.V.A. ou papel. Depois faça um furo
pequeno no centro de cada lata utilizando um prego e martelo, passe o barbante através do
furo e faça um nó grosso para evitar que o barbante saia pelo furo, faça isso nas duas latas.
Com o fio esticado, fale com a boca próxima de uma das latas e peça para alguém escutar do
outro lado, depois inverter, quem falou agora escuta.
 JOGO
Campo de experiência. Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e conhecimentos. Jogos expressivos de linguagem corporal.
Objetivos de Aprendizagem. (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu
corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades.

COMO JOGAR:
AMARELINHA:
Desenhar no chão uma amarelinha como no exemplo abaixo. A brincadeira consiste
em jogar uma pedrinha ou outro objeto em uma das casas numeradas e, a seguir, percorrer,
pulando com uma perna só, todo o caminho traçado sem pisar na casa marcada, e recolher a
pedrinha na volta.

O QUE UTILIZAR:
Giz, pedrinha brita ou um objeto pequeno para jogar nos quadrados da amarelinha.
 CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Saberes e conhecimentos: Linguagem oral; Criação e reconto de histórias; Relação entre
imagem, personagem ou tema e narrativa.
Objetivos de aprendizagem: (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas
(escrita espontânea), em situações com função social significativa.

VAMOS PARA A HISTÓRIA:

HISTÓRIA: OS TRÊS JACAREZINHOS:
Família: para a contação dessa história, prepare um lugar onde a criança fique bem confortável
para ouvir a história. Quando a história acabar fazer com que a criança perceba as
semelhanças com outros contos. Que história a criança conhece parecida com essa? Pedir
para que ela reconte a história que lembrou ao ouvir essa. O que fez a criança relacionar uma
história com a outra? Quais são as partes que são parecidas e quais as diferentes
(personagens, casa, lugar)?
Após questionar a criança sobre a história, que tal brincar de construir a sua casa? Peça para a
criança construir uma casinha para ela com o que encontrar dentro de casa lençol, toalha,
cadeira, mesa (aqui podemos resgatar a brincadeira de fazer cabana dentro de casa).
Link do vídeo da história: https://www.youtube.com/watch?v=fYMaQVAi-0Q
 OS TRÊS JACAREZINHOS.
AUTOR: HELLEN KETTEMAN
ERA UMA VEZ, TRÊS JACAREZINHOS QUE VIVIAM COM A MÃE EM UM PÂNTANO
LÁÁÁ LONGE.
UM DIA, A MÃE DISSE:
-JÁ É HORA DE VOCÊS, RAPAZINHOS, VIVEREM POR CONTA PRÓPRIA. CUIDEM DE
CONSTRUIR CASAS FORTES O BASTANTE PRA SE PROTEGEREM DO JAVALI
BUNDUDO.
O LANCHE PREFERIDO DELE É UM JACAREZINHO BEM GOSTOSO E MACIO...
OS TRÊS JACAREZINHOS PARTIRAM. LOGO ENCONTRARAM ALGUMAS PEDRAS.
-ARRÁ!- DISSE JACA PRIMEIRO. - UMA CASA DE
PEDRAS VAI SER FORTE O BASTANTE PRA ME
PROTEGER DO JAVALI BUNDUDO.
- PÉSSIMA ESCOLHA - DISSE JACA SEGUNDO. -
PEDRAS SÃO PESADAS E DÃO MUITO TRABALHO!
- MUITO TRABALHO MESMO! - DISSE JACA
TERCEIRO.
- PESADAS OU NÃO, EU VOU CONSTRUIR MINHA CASA COM PEDRAS.
E JACA PRIMEIRO COMEÇOU A EMPILHAR PEDRAS. SEUS IRMÃOS DERAM "TCHAU" E
CONTINUARAM ANDANDO. ATÉ QUE... PLUFT! UM GRAVETO CAIU NA CABEÇA DE JACA
SEGUNDO.
ELE OLHOU PRA CIMA. ERA O GAVIÃO, QUE FAZIA
UM NINHO NA ÁRVORE LOGO ALI.
- ARRÁ! VOU CONSTRUIR UMA CASA DE
GRAVETOS, ASSIM VAI SER MAIS FÁCIL.
- PÉSSIMA
ESCOLHA -
DISSE
JACA
TERCEIRO. - AINDA ASSIM, É MUITO
TRABALHOSO!
JACA TERCEIRO DEU "TCHAU" E CONTINUOU
ANDANDO, ATÉ QUE...
CHUÁÁÁ! JACA TERCEIRO CHEGOU A UM
RIO. E PAROU PRA DESCANSAR SOBRE A
AREIA FOFA DA MARGEM.
-ARRÁ! UMA CASA DE AREIA VAI SER MAIS
FÁCIL DE CONSTRUIR - DISSE.
ENTÃO, FEZ UM GRANDE MONTE DE AREIA E
NELE CAVOU UM TÚNEL. A PORTA, ELE FEZ
DE GALHOS.
-RÁ! - RIU JACA TERCEIRO. - JAVALI BUNDUDO NEM VAI SABER QUE ISTO É UMA
CASA... RASTEJOU PRA DENTRO E DORMIU.
ALGUM TEMPO DEPOIS, UM BARULHO ACORDOU JACA TERCEIRO.
- RONC, RONC,! OINC, OINC! JACAREZINHO DEIXE-ME ENTRAR! UM JACAREZINHO
MACIO ESTOU A CHEIRAR...
JACA TERCEIRO ESTREMECEU DENTRO DA CASA, MAS RESPONDEU:
- VÁ EMBORA, BUNDUDÃO! A PORTA, EU NÃO ABRO NÃO!
- ENTÃO EU VOU SACUDIR MEU TRASEIRO - BUM, BUM, BUM - E VOU ESMAGAR ESSA
CASA! - JAVALI BUNDUDO REMEXEU OS QUADRIS E DEU UMA BUNDADA NA CASA DE
JACA TERCEIRO.
VOOU AREIA PRA TODO LADO. JACA TERCEIRO CORREU MAIS DO QUE GATO ATRÁS
DE RATO. SAIU RASTEJANDO PELOS ARBUSTOS E FOI PRA CASA DE JACA SEGUNDO.
NÃO DEMOROU NADA ATÉ QUE OS DOIS JACAREZINHOS OUVISSEM UM BARULHÃO.
- RONC, RONC, OINC, OINC! JACAREZINHOS ME DEIXEM ENTRAR!
DOIS JACAREZINHOS MACIOS ESTOU A CHEIRAR... CORRER ATRÁS DE VOCÊS ME
FEZ EMAGRECER. AGORA PRECISO DE DOIS JACAREZINHOS PRA ME FORTALECER!
OS DOIS JACAREZINHOS TREMERAM AO OUVIR A VOZ GROSSA DO JAVALI BUNDUDO,
MAS RESPONDERAM:- VÁ EMBORA, JAVALIZÃO! AQUI VOCÊ NÃO PÕE O SEU BUNDÃO!
ENTÃO EU SACUDIR O MEU TRASEIRO - BUM, BUM, BUM - E VOU ESMAGAR ESSA
CASA! - RESPONDEU O JAVALI BUNDUDO.
E REMEXEU OS QUADRIS E DEU UMA BUM-BUNDADA NA CASA DE JACA SEGUNDO.
VOARAM GRAVETOS PRA TODO LADO.
JACA SEGUNDO E JACA TERCEIRO CORRERAM MAIS RÁPIDO DO QUE COBRA ATRÁS
DE COELHO. E, ACELERANDO MATO ADENTRO, CHEGARAM À CASA DE JACA
PRIMEIRO. NÃO DEMOROU NADA ATÉ QUE OS TRÊS JACAREZINHOS OUVISSEM UM
BARULHÃO.
- RONC, RONC! OINC, OINC! JACAREZINHOS ME DEIXEM ENTRAR. TRÊS
JACAREZINHOS MACIOS ESTOU A CHEIRAR... CORRER ATRÁS DE VOCÊS ME FEZ
EMAGRECER. AGORA PRECISO DE TRÊS JACAREZINHOS PRA ME FORTALECER!
OS TRÊS JACAREZINHOS CHACOALHARAM DE MEDO AO OUVIR A TERRÍVEL VOZ DO
JAVALI BUNDUDO, MAS RESPONDERAM: - VÁ EMBORA, SEU PORCÃO! VOCÊ E O SEU
BUNDÃO!
- ENTÃO VOU SACUDIR O MEU TRASEIRO - BUM, BUM, BUM E VOU ESMAGAR ESSA
CASA! - RESPONDEU O JAVALI BUNDUDO. E SACUDIU, REMEXEU E REBOLOU, MAS
NÃO CONSEGUIU ESMAGAR A CASA DE JACA PRIMEIRO.
- EU AINDA PEGO VOCÊS! - BUFOU O JAVALI BUNDUDO.
ELE SUBIU NO TELHADO E FOI SE ESPREMENDO CHAMINÉ ADENTRO. GRUNHIU, E
GUINCHOU, E BUFOU E RONCOU... E ASSIM FOI DESCENDO. MAS, OS TRÊS
JACAREZINHOS ESTAVAM PRONTOS PRA ELE.
- PÉSSIMA ESCOLHA! - GRITARAM.
QUANDO O JAVALI BUNDUDO FINALMENTE CONSEGUIU SE LIVRAR DO APERTO DA
CHAMINÉ, CAIU BEM EM CIMA DA GRELHA QUENTE DA CHURRASQUEIRA DE JACA
PRIMEIRO.
A GRELHA QUEIMOU O BUNDÃO DO BUNDUDO, DEIXANDO MARCAS LISTRADAS, E ELE
CORREU PRA FORA DA CASA MAIS RÁPIDO DO QUE UM RAIO!
AÍ JACA SEGUNDO E JACA TERCEIRO SAÍRAM E COMEÇARAM A EMPILHAR PEDRAS.
- ÓTIMA ESCOLHA! - DISSE JACA PRIMEIRO - E OS AJUDOU A CONSTRUIR CASAS BEM
FORTES.
E O JAVALI NUNCA MAIS SACUDIU AQUELE BUNDÃO LISTRADO PRO LADO DOS TRÊS
IRMÃOS...
 PARA COLORIR
Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e conhecimentos: Motricidade e habilidade manual; Suportes, materiais e
instrumentos para desenhar, pintar, folhear.
Objetivos de aprendizagem: (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

VAMOS COLORIR OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA:

Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e conhecimentos: Motricidade e habilidade manual.
Objetivos de aprendizagem: (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

NA PÁGINA SEGUINTE, TEM UM QUEBRA-CABEÇA, PINTE, RECORTE, MONTE E

DEPOIS COLE NESTE ESPAÇO: O QUE VOCÊ MONTOU?