TESTE ( A )7° ANO HISTORIA - 1° TRIMESTRE

Centro Educacional Montovani Sabatine

Aluno: ____________________________________________
Série: _________   Turma: _________   Data: ______

HISTÓRIA
1.Sentenças sobre as sociedades encontradas na
América por volta do século XV, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir.
A.(    ) Estima-se que nesse período viviam na
América cerca de 50 milhões de pessoas
organizadas em diferentes sociedades, com
aspectos culturais, políticos e econômicos diversos.
B.(    ) Algumas dessas sociedades eram tribais e
outras formaram impérios, como os maias, os
astecas e os incas.
C. (    ) Esses povos apresentavam algumas
características comuns, como a agricultura, que
constituía a principal atividade econômica e era
favorecida por técnicas de irrigação do solo.
D.(    ) Essas sociedades dominavam as técnicas
aprimoradas de artesanato e comércio e
desenvolveram conhecimentos sobre matemática e
astronomia.
E.(    ) Herdaram conhecimentos de diversas
populações que desapareceram antes da chegada
dos europeus.
2. Assinale a alternativa incorreta. Em seguida
transcreva, corrigindo-a:
a) Em meados do século XIV, os astecas se fixaram
em uma área próxima ao lago Texcoco, região do
atual México, onde fundaram a cidade de
Tenochtitlán.
b) Por meio de guerras com povos vizinhos, os
astecas ampliaram seu domínio.
c) O império asteca chegou a reunir cerca de 11
milhões de pessoas.
d) A agricultura não se destacava na sociedade
asteca, pois o principal meio de obterem recursos
econômicos era mediante guerras.
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_3. Observe a ilustração a seguir. Qual construção
asteca está representada? Qual era a finalidade
dessa construção?
© Gianni DagliOrti/Corbis/Latinstock
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4. Qual das alternativas abaixo apresenta as
principais características da economia asteca?
A – Economia baseada na pesca e na produção de
joias, que eram comercializadas com outros povos
da América.
B – Economia baseada na fabricação de artefatos
de cerâmica e no comércio marítimo.
C – Economia baseada, exclusivamente, na
fabricação de moedas de ouro, que eram utilizadas
para comprar produtos agrícolas dos incas e maias.
D – Economia baseada na agricultura
(principalmente do milho), sendo que as sementes
de cacau eram valiosas e usadas como se fossem
moeda
5. Sobre a civilização inca e assinale V (verdadeiro)
ou F (falso) nas sentenças a seguir.
a.(    ) Acredita-se que os incas tenham chegado às
terras férteis da região de Cuzco, sul do atual
México, no fim do século II a.C.
b.(    ) Os incas não foram influenciados pela
organização política e social das populações que
habitaram a região onde eles se estabeleceram.
c. (    ) O governo exercia um rígido controle sobre a
vida das pessoas, que muitas vezes resistiam a
essa dominação. Por isso, o Estado mantinha um
eficiente exército, destinado a conter rebeliões.
d. (    ) O imperador era conhecido como Sapa Inca
e detinha a autoridade máxima do Império Inca.
6.As duas imagens apresentam aspectos da cultura
e da economia dos incas. Identifique os elementos
representados e cite a importância deles para a
civilização Inca.
    8. Observe a imagem a seguir, que representa
A uma das hipóteses da vitória de Cortés sobre o
Império Asteca. De que maneira o exército de
Cortês conseguiu obter vitórias consecutivas contra
os astecas?

© The Bridgeman Art Library/Grupo Keystone –

Coleção particular

A conquista de Tenochtitlán, pintura da série

Conquista do México, século XVII.
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9.Observe a tabela a seguir. Com base no contexto
histórico do contato entre os espanhóis e os
habitantes das civilizações inca e asteca, explique a
__________________________________________ diminuição na população de nativos americanos que
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a tabela mostra.  
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Nativos
7.Observe o diagrama, que representa alguns Região do atual 25 milhões 3 milhões
aspectos do calendário utilizado pelos incas. México (ano de 1519) (ano de 1568)
Depois, identifique algumas semelhanças entre esse 9 milhões 1,3 milhões
calendário e o calendário gregoriano, utilizado no Região do Peru
(ano de 1532) (ano de 1570)
Brasil.
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