1 Unidade - Aula 1 - Desenvolvimento Humano - Infância - Adolescência e Vida Adulta

07/03/2019 Unidade de Aprendizado
Desenvolvimento humano:
infância, adolescência e
vida adulta
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem vamos estudar o desenvolvimento humano, do qual nos

preocupamos em inves gar e interpretar todos os processos de mudanças do ser humano, desde
a sua concepção até a morte. As mudanças podem ser biológicas, psicológicas e sociais, todas
inerentes à condição humana. A unidade é voltada ao estudo dos processos de mudanças ou à
transição entre os fatores internos e externos que determinam, es mulam ou interferem nessas
mudanças, que podem ser sicas, sociais e emocionais. Enfim, o desenvolvimento age e interage
com o ser humano, interferindo em todo o processo de crescimento e transformação.
Bons estudos.
Ao nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
• Constatar como o desenvolvimento humano contribui e interfere na trajetória do ser humano.
• Iden ficar como as Escolas Psicológicas trataram os conceitos de desenvolvimento.
• Relacionar as fases do desenvolvimento humano com a infância, a adolescência e a idade

adulta.
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/1253/5/41/indexprint.html 1/22
DESAFIO
"O desenvolvimento humano está intrinsecamente relacionado ao comportamento humano".
"Isso pode confundir, pois para compreender o desenvolvimento humano, é necessário ter como
base o comportamento independentemente da fase a ser analisada, se na infância, na
adolescência ou na idade adulta".
No seu ponto de vista, qual destas afirmações estão corretas?
O desenvolvimento é governado por um padrão inato no nascimento ou ele é moldado pelas

experiências posteriores a ele?
Com base na imagem abaixo e na sua reflexão (crença), desenvolva uma resenha onde você
defende uma das afirma vas. Caso opte pelas duas, crie um argumento para defender a sua
ideia.
INFOGRÁFICO
A Psicologia, como uma ciência que trata do ser humano, não pode deixar de levar em conta o
desenvolvimento, já que este perpassa o crescimento nos âmbitos biopsicossocial do SER.
No esquema abaixo, você terá um panorama dessas influências e o seu papel na cons tuição do
sujeito:
CONTEÚDO DO LIVRO
O desenvolvimento humano se destaca como determinante na trajetória de vida de cada um.

Sendo assim, há necessidade de estarmos atentos aos fatores que de certa forma influenciam no
desenvolvimento dos indivíduos
No trecho que serve como base teórica desta Unidade de Aprendizagem, você vai ver as
influências do desenvolvimento humano na cons tuição de vida dos indivíduos, bem como a
importância das escolas psicológicas e de seus conceitos acerca do desenvolvimento humano.
Boa leitura.
DICA DO PROFESSOR
O estudo do desenvolvimento humano preocupa-se em inves gar e interpretar todos os

processos de mudanças pelas quais o ser humano passa, englobando fases desde o nascimento
até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.
Acompanhe no vídeo o comportamento humano na perspec va do desenvolvimento.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!
EXERCÍCIOS
1) Como a Psicologia caracteriza o desenvolvimento humano?

a) Ocupa-se em inves gar e interpretar todos os processos de mudanças do ser humano, desde
a concepção até a morte.
b) As mudanças podem ser biológicas, psicológicas e sociais.
c) Está delimitado ao estudo dos processos de mudanças ou à transição entre os fatores internos
e externos que determinam, es mulam ou interferem nessas mudanças.
d) Nenhuma das alterna vas está correta.
e) Os conceitos apresentados nas alterna vas A, B, e C fazem parte do desenvolvimento
humano.
2) O comportamento humano, na perspec va do desenvolvimento, pode caracterizar-se como:

a) Mudança que ocorre ao longo da vida.
b) Ação, resposta e produto.
c) Reflete o status do comportamento.
d) O desenvolvimento determina potencialidade para o seu desenvolvimento.
e) As letras B e C correspondem à alterna va correta.
3) Considerando as abordagens evolucionistas e biológicas da personalidade, assinale a

alterna va correta.
a) Pesquisas sugerem que 61% do traço de liderança seja originado de conteúdo gené co.
b) Apenas componentes secundários da personalidade podem ser herdados.
c) Estudos com gêmeos idên cos criados em ambientes diferentes são defini vos para a
conclusão de que a personalidade é determinada antes do nascimento.
d) Inves gam a tendência natural do ser humano para a bondade e para a busca de propósitos
mais elevados.
e) Enfa zam a liberdade dos indivíduos ao fazerem suas escolhas.
4) A teoria comportamental define que o desenvolvimento:

a) Tem um papel dominante do ambiente sobre o desenvolvimento.
b) O reforço social exerce poder em relação ao comportamento infan l.
c) A aprendizagem observacional está envolvida com os comportamentos.
d) Trabalham mais com sequências de desenvolvimento.
e) Todas as alterna vas estão corretas quanto ao desenvolvimento na visão do
comportamentalismo.
5) Piaget afirma que, no desenvolvimento humano, a adolescência é:

a) Momento de desenvolvimento do pensamento formal.
b) Momento onde o indivíduo começa a ser capaz de resolver problemas.
c) Momento onde as situações são registradas e concluídas.
d) Momento em que o sujeito é capaz de refle r a respeito dos seus sen mentos e dos outros.
e) Todas as alterna vas estão corretas, por corresponder à visão de Piaget quanto à
adolescência.
NA PRÁTICA
O homem biopsicossocial recebe diferentes in uências do meio ao longo da sua vida.
Muitas áreas são importantes para a análise do comportamento humano, tais como a afe va, a
familiar, a conjugal, a sexual, a interpessoal (amizades), o lazer, a social, a escolar, a religiosa, o
trabalho, a biológica (doenças), o ambiente cultural, as questões morais, as regras sociais, e os
costumes.
O desenvolvimento de aprendizagem destes dois casos terá uma diferença, em função da

adaptação e da facilidade de uso dos recursos.
Pense nisso!
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
Crash Course - Adolescência
Psicologia do Desenvolvimento: uma perspec va histórica
Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto

1 Unidade - Aula 1 - Desenvolvimento Humano - Infância - Adolescência e Vida Adulta

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

1 Unidade - Aula 1 - Desenvolvimento Humano - Infância - Adolescência e Vida Adulta

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

07/03/2019 Unidade de Aprendizado

Nesta Unidade de Aprendizagem vamos estudar o desenvolvimento humano, do qual nos

Ao nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:

• Constatar como o desenvolvimento humano contribui e interfere na trajetória do ser humano.

• Iden ﬁcar como as Escolas Psicológicas trataram os conceitos de desenvolvimento.

• Relacionar as fases do desenvolvimento humano com a infância, a adolescência e a idade

"O desenvolvimento humano está intrinsecamente relacionado ao comportamento humano".

No seu ponto de vista, qual destas aﬁrmações estão corretas?

O desenvolvimento é governado por um padrão inato no nascimento ou ele é moldado pelas

O desenvolvimento humano se destaca como determinante na trajetória de vida de cada um.

O estudo do desenvolvimento humano preocupa-se em inves gar e interpretar todos os

Acompanhe no vídeo o comportamento humano na perspec va do desenvolvimento.

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

1) Como a Psicologia caracteriza o desenvolvimento humano?

2) O comportamento humano, na perspec va do desenvolvimento, pode caracterizar-se como:

3) Considerando as abordagens evolucionistas e biológicas da personalidade, assinale a

4) A teoria comportamental deﬁne que o desenvolvimento:

5) Piaget aﬁrma que, no desenvolvimento humano, a adolescência é:

O homem biopsicossocial recebe diferentes in uências do meio ao longo da sua vida.

O desenvolvimento de aprendizagem destes dois casos terá uma diferença, em função da

Crash Course - Adolescência

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

Psicologia do Desenvolvimento: uma perspec va histórica

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto

Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con ra!

Você também pode gostar