EPISTEMOLOGIA DA PSICOLOGIA - Graduação em Psicologia
Prof. Dr. Marco Antonio Chabbouh Junior
Aluna: Dayana de Lima Araújo Mat.: 21003159 Turma: Psicologia turma 101 Vespertino/Noturno
AVALIAÇÃO P2 - Valor 4,5 QUESTÕES: Para a resposta das questões a seguir, considere que cada uma deve ser estruturada de maneira dissertativa, isto é, em um texto coerente com Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
1. A ontologia (metafísica) aristotélica se constitui de maneira absolutamente distinta da defendida por seu professor Platão. O princípio da dissenção entre os dois é o argumento do Terceiro Homem. Entretanto, é correto dizer que o estagirita passou boa parte de sua obra na constituição de uma argumentação contra a Teoria platônica das Formas. O resultado da dissenção é o de uma realidade mais simples do que a do grande filósofo de Atenas: não há mais dois mundos, sensível e inteligível, mas apenas um mundo; toda investigação teórica deve, consequentemente, partir desse mundo único. O abandono da Teoria das Formas, sem dúvida, é teoricamente mais econômico, porém traz desafios complexos para a Epistemologia de Aristóteles. Disserte sobre a teoria da ciência e do conhecimento aristotélica. Em seu texto, explique, na comparação com Platão, (i) a obrigatoriedade de uma nova teoria do conhecimento necessário; (ii) a imperativa constituição de uma discussão sobre a universalidade e (iii) a consequente doutrina aristotélica da faculdade da sensação como semelhança em seu De Anima (2,5). R: De acordo com Platão o conhecimento só era pelos sentidos da racionalidade, (o conhecimento do pensamento), e que o conhecimento dos sentidos não era valido. Mas Aristóteles depois discordou disso chegando com a sua nova teoria de que para se ter o conhecimento necessário é preciso também outras maneiras diferentes de buscá-los( racional, empíricos, práticos e sensoriais), trazendo assim uma nova teoria da busca pelo conhecimento. Então entendo que Aristóteles quis mostrar que a ciência é o conhecimento universal das coisas, não só do âmbito racional do que sejam, mas um conjunto de conhecimentos para se chegar a um conhecimento elevado das coisas como são e para que servem, existem e se transformem, sem deixar de ser o que são da sua natureza. Ele mostra isso com a teoria de diferentes níveis de conhecimento para se chegar á totalidade do conhecimento pelo estudo tanto racional, como dos sentidos, tanto práticos como específicos. Na aula o professor deu um exemplo da maçã, que se pode nascer verde e depois ficar vermelha e mesmo assim não deixa de ser a maçã, tanto quanto se pode plantar sua semente, crescer a arvore e nascer novamente a maçã, sua mudança de semelhança não á faz deixar de ser o que é. 2. O pensamento aristotélico e, com ele, a noção clássica de ciência, foi o padrão da universidade europeia do século XII até o início da Idade Moderna. Alguns eventos sociais, políticos e científicos fizeram com que, processualmente, o pensamento do estagirita fosse sendo colocado a prova. De maneira especial, a gênese da Mecânica Clássica e a filosofia de Immanuel Kant desafiaram a proposta de produção metafísica e estabeleceram um novo padrão de conhecimento científico. Explique como a física de Newton e a filosofia de Kant estabeleceram as bases para a formação de uma psicologia experimental em Wilhelm Wundt. Em sua exposição, apresente (I) os motivos do fim da noção de ciência como conhecimento pelos princípios; (II) o significado de uma crítica à possibilidade da psicologia como metafísica e (III) ao menos duas das críticas de Kant a possibilidade de constituição de uma psicologia como ciência (2,0). R: Podemos começar a falar desde a perspectiva histórica do começo das grandes navegações, onde foi descoberto a América, depois veio Lutero e as reformas protestantes, Galileu e Copérnico que mudou a história mostrando que a terra não era mais o centro do mundo e sim o sol, através de estudos e provas cientificas, reconhecendo a crise aristotélica. Então Newton trouxe o estudo da lei da gravidade e de que o conhecimento não seria dedutivo porque para ele o conhecimento precisava ser estudado e provado como chegou naquele resultado, Kant por sua vez possibilitou a emancipação da psicologia da filosofia, veio com seu criticismo falando que o estudo da psicologia não poderia ser dada como o estudo de um objeto, pelo fato de não ser possível isolar o objeto da psicologia, e que não podemos matematizar a psicologia porque fenômenos psicológicos não são possíveis de expressar dessa maneira, dizendo que fenômenos psicológicos são unidimensionais, tratando da realidade e existência das coisas com o estudo mais da parte racionalista, mostrando que a teoria da metafisica expunha o conhecimento além do físico, de acordo com a moralidade. Então Wundt funda a universidade, monta o laboratório e começa com seus experimentos em pessoas na terceira pessoa, provando que seria possível sim estudar o sentimento do ser e seus sentidos através do relato de sentidos e sentimentos que o próprio ser descreveu. Ele também funda a primeira revista de psicologia e escreve livro até hoje influente para o estudo da psicologia.