Designação: Técnico de Ação de Educativa

UFCD: Atividades Lúdico-Expressivas

Código N.º: 10660
Carga Horária: 25 H
Local: Apurar Medidas, Freamunde

Avaliação Escrita – Componente Teórica

Formanda: Formadora:
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Data: Cotação:
___/___/_____

1. Complete a afirmação recorrendo às palavras destacadas.

O/A Técnico/a de Ação Educativa _____________ de crianças com
idade até aos 6 anos, incluindo crianças com _________________
específicas de educação, durante as suas atividades _______________
e de ______________ ______________, garantindo a sua
_________________ e bem-estar e promovendo o seu desenvolvimento
adequado.

2. Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações seguintes referentes aos

Deveres/Obrigações do/a Técnico/a de Ação Educativa.
O/A Técnico/a deve colaborar e/ou executar a planificação das atividades pedagógicas e
lúdicas. ___
Não é necessário ter em conta as necessidades educativas e a idade das crianças ao seu cuidado.
___
Assegurar as condições de higiene, segurança e organização do local onde as crianças se
encontram. ___
3. Defina Atividade Lúdica. Auxilie-se nas palavras-chave.

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3.1. Complete as afirmações seguintes sobre os benefícios das atividades lúdicas no

desenvolvimento da criança.
As crianças, ao participarem nas atividades lúdicas, adquirem novos
______________ e desenvolvem competências de uma forma natural e
______________. Este sentimento promove o interesse pela
_________________ e assegura a sua ________________ e bem-estar.
Neste ambiente, a criança desenvolve a expressão _______________ e
_________________.
A ludicidade é um meio de expressão de __________________,
________________ e perceções da criança.

4. Defina tempo livre. Apoie-se nos conceitos seguintes: tempo descomprometido,

estímulo da criatividade/imaginação, resolução de problemas.
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5. Rodeie a letra da alínea correta de forma a obter afirmações verdadeiras.

5.1. O jogo é uma atividade…
a) mágica, preciosa, prazerosa e sem regras.
b) física ou mental baseada num sistema de regras que definem a vitória ou a derrota.
c) aborrecida e não promove o desenvolvimento da criança.
5.2. Piaget classificou os jogos em três categorias:
a) jogos de exercício (até aos 2 anos), jogos simbólicos (dos 2 aos 6 anos) e jogos de regras
(dos 6 aos 11/12 anos).
b) jogos sensório-motores, jogos pré-operatórios e jogos concretos;
c) Nenhuma das anteriores está correta.

5.3. Os jogos de exercício (até aos 2 anos) têm como características…

a) a repetição de movimentos e gestos pelo simples prazer que a criança tem em executá-los:
emitir sons, agitar os braços e as pernas, andar, sacudir objetos.
b) a assimilação da realidade através do jogo simbólico.
c) o envolvimento de regras e a concentração no jogo.

5.4. Os jogos simbólicos (dos 2 aos 6/7 anos) consistem em…

a) satisfazer o eu por meio de uma transformação do real em função dos seus desejos.
b) atribuir um significado ao símbolo (por exemplo, a vassoura) através do jogo faz de conta
para sentir prazer na brincadeira (por exemplo, andar a cavalo).
c) As duas anteriores estão corretas.

5.5. Os jogos de regras (7 aos 11/12 anos)…

a) despertam interesse na criança apenas se envolverem regras.
b) estimulam a concentração no jogo e regulam simultaneamente o comportamento da
criança.
c) As duas anteriores estão corretas.
6. Complete o texto com as palavras destacadas sobre a importância do faz de conta no
desenvolvimento infantil.

O jogo é uma atividade importante para o desenvolvimento infantil pois permite à criança
___________________ situações, em _______________ papéis sociais e _______________
durante as atividades lúdicas. Ao criar e recriar uma atividade lúdica, a criança desempenha
papéis e comportamentos dos adultos, para as quais não está preparada, dando-lhes significados
_________________. A criança age independentemente daquilo que vê. Por estes motivos, a
brincadeira de faz de conta tem um papel fundamental no aperfeiçoamento e _______________
para a preparação da ______________ para uma nova etapa do ________________ psíquico e
na formação da __________________ criança. No faz de conta, a criança já consegue, através
da ________, representar o que aprendeu no convívio com o meio, apoiando-se em
_____________ e ações externas.

7. Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações seguintes referentes à importância

do contacto com a natureza para o desenvolvimento infantil.
Favorece a atividade física, prevenindo a obesidade. ____
Estimula a aquisição de competências, treino da atenção e capacidade de resolução de
problemas. ____
Não promove a relação entre pares. ____
Permite desenvolver a resiliência por haver interação com outras crianças. ____
Constroem-se as bases para a compreensão da criança em relação a si mesma e do mundo. ____

8. Descreva uma atividade lúdica a gosto. Mencione qual faixa etária a que é dirigida,
materiais/recursos e procedimento/descrição.
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