BANCO DO BRASIL S.A.

BANCO DO
BRASIL
Escriturário
Edital Nº 01 - 2018/001 BB, de 06 de Março de 2018

MR020-2018
 DADOS DA OBRA

Título da obra: Banco do Brasil S.A.

Número ISBN: 9788594409058

Cargo: Escriturário

(Baseado no Edital Nº 01 - 2018/001 BB, de 06 de Março de 2018)

• Língua Portuguesa
• Língua Inglesa
• Matemática
• Atualidades do Mercado Financeiro
• Probabilidade e Estatística
• Conhecimentos Bancários
• Conhecimentos de Informática

Autores
Zenaide Auxiliadora Pachegas Branco
Evelie Leiko Uyeda Akashi
Silvana Guimarães Ferreira
Ovidio Lopes da Cruz Netto

Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza

Diagramação/ Editoração Eletrônica

Elaine Cristina
Igor de Oliveira
Camila Lopes
Thais Regis

Produção Editoral
Suelen Domenica Pereira

Capa
Joel Ferreira dos Santos
 APRESENTAÇÃO

PARABÉNS! ESTE É O PASSAPORTE PARA SUA APROVAÇÃO.

A Nova Concursos tem um único propósito: mudar a vida das pessoas.

Vamos ajudar você a alcançar o tão desejado cargo público.
Nossos livros são elaborados por professores que atuam na área de Concursos Públicos. Assim a
matéria é organizada de forma que otimize o tempo do candidato. Afinal corremos contra o tempo,
por isso a preparação é muito importante.
Aproveitando, convidamos você para conhecer nossa linha de produtos “Cursos online”, conteúdos
preparatórios e por edital, ministrados pelos melhores professores do mercado.
Estar à frente é nosso objetivo, sempre.
Contamos com índice de aprovação de 87%*.
O que nos motiva é a busca da excelência. Aumentar este índice é nossa meta.
Acesse www.novaconcursos.com.br e conheça todos os nossos produtos.
Oferecemos uma solução completa com foco na sua aprovação, como: apostilas, livros, cursos on-
line, questões comentadas e treinamentos com simulados online.
Desejamos-lhe muito sucesso nesta nova etapa da sua vida!
Obrigado e bons estudos!

*Índice de aprovação baseado em ferramentas internas de medição.

CURSO ONLINE

PASSO 1
Acesse:
www.novaconcursos.com.br/passaporte

PASSO 2
Digite o código do produto no campo indicado no
site.
O código encontra-se no verso da capa da apostila.
*Utilize sempre os 8 primeiros dígitos.
Ex: FV054-17

PASSO 3
Pronto!
Você já pode acessar os conteúdos online.
 SUMÁRIO

Língua Portuguesa

Emprego do acento indicativo de crase; ........................................................................................................................................................ 01

Concordância verbal e nominal; ........................................................................................................................................................................ 03
Regência verbal e nominal; .................................................................................................................................................................................. 09
Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e ênclise); ............................................................ 14
Emprego dos sinais indicativos de pontuação: vírgula, ponto, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas, travessão
e parênteses................................................................................................................................................................................................................ 22

Língua Inglesa

Conhecimento de um vocabulário fundamental e dos aspectos gramaticais básicos para a interpretação de textos
técnicos......................................................................................................................................................................................................................... 01

Matemática

Lógica proposicional; ............................................................................................................................................................................................. 01

Noções de conjuntos; ............................................................................................................................................................................................ 09
Relações e funções; ................................................................................................................................................................................................ 15
Funções polinomiais; .............................................................................................................................................................................................. 15
Funções exponenciais e logarítmicas; ............................................................................................................................................................. 15
Matrizes; Determinantes; ...................................................................................................................................................................................... 23
Sistemas lineares; .................................................................................................................................................................................................... 23
Sequências; ................................................................................................................................................................................................................ 32
Progressões aritméticas e progressões geométricas; ............................................................................................................................... 32
Matemática financeira............................................................................................................................................................................................ 36

Atualidades do Mercado Financeiro

Sistema Financeiro Nacional. Dinâmica do mercado. Mercado bancário.......................................................................................... 01

Probabilidade e Estatística

Análise combinatória; ............................................................................................................................................................................................ 01

Noções de probabilidade; .................................................................................................................................................................................... 01
Teorema de Bayes; .................................................................................................................................................................................................. 01
Probabilidade condicional; .................................................................................................................................................................................. 01
Noções de estatística; ............................................................................................................................................................................................ 01
População e amostra; ............................................................................................................................................................................................ 01
Análise e interpretação de tabelas e gráficos; ............................................................................................................................................. 01
Regressão, tendências, extrapolações e interpolações; ........................................................................................................................... 01
Tabelas de distribuição empírica de variáveis e histogramas; ............................................................................................................... 01
Estatística descritiva (média, mediana, variância, desvio padrão, percentis, quartis, outliers, covariância).......................... 01

Conhecimentos Bancários

Estrutura do Sistema Financeiro Nacional: Conselho Monetário Nacional; COPOM –Comitê de Política Monetária. Banco
Central do Brasil; Comissão de Valores Mobiliários.................................................................................................................................... 01
Produtos Bancários: Noções de cartões de crédito e débito, crédito direto ao consumidor, crédito rural, caderneta de
poupança, capitalização, previdência, investimentos e seguros. Noções de Mercado de capitais. Noções de Mercado
Câmbio: Instituições autorizadas a operar e operações básicas............................................................................................................ 16
 SUMÁRIO

Garantias do Sistema Financeiro Nacional: aval; fiança; penhor mercantil; alienação fiduciária; hipoteca; fianças
bancárias...................................................................................................................................................................................................................... 28
Crime de lavagem de dinheiro: conceito e etapas. Prevenção e combate ao crime de lavagem de dinheiro: Lei nº
9.613/98 e suas alterações,................................................................................................................................................................................... 36
Circular Bacen 3.461/2009 e suas alterações e............................................................................................................................................. 45
Carta-Circular Bacen 3.542/12. ........................................................................................................................................................................... 53
Autorregulação Bancária....................................................................................................................................................................................... 58

Conhecimentos de Informática

Linguagens de programação:.............................................................................................................................................................................. 01
Java (SE 8 e EE 7), .................................................................................................................................................................................................... 01
Phyton 3.6,................................................................................................................................................................................................................... 03
JavaScript/EcmaScript 6, ....................................................................................................................................................................................... 06
Scala 2.12 e................................................................................................................................................................................................................. 07
Pig 0.16; ....................................................................................................................................................................................................................... 10
Estruturas de dados e algoritmos: busca sequencial e busca binária sobre arrays, ordenação (métodos da bolha,
ordenação por seleção, ordenação por inserção, lista encadeada, pilha, fila, noções sobre árvore binária), .................... 12
Noções de algoritmos de aprendizado supervisionados e não supervisionados; ......................................................................... 12
Banco de dados: conceitos de banco de dados e sistemas gerenciadores de bancos de dados (SGBD), ........................... 13
Modelagem conceitual de dados (a abordagem entidade-relacionamento), ................................................................................. 14
Modelo relacional de dados (conceitos básicos, normalização), ......................................................................................................... 14
Banco de dados SQL (linguagem SQL (SQL2008), ..................................................................................................................................... 15
Linguagem HiveQL (Hive 2.2.0), ......................................................................................................................................................................... 16
Banco de dados NoSQL (conceitos básicos, bancos orientados a grafos, colunas, chave/valor e documentos),............. 16
Data Warehouse (modelagem conceitual para data warehouses, dados multidimensionais); ................................................ 17
Tecnologias web: HTML 5, ................................................................................................................................................................................... 17
CSS 3, XML 1.1, ......................................................................................................................................................................................................... 17
Json (ECMA-404), .................................................................................................................................................................................................... 17
Angular.js 1.6.x, ......................................................................................................................................................................................................... 22
Node.js 6.11.3,............................................................................................................................................................................................................ 22
REST; ............................................................................................................................................................................................................................. 23
Manipulação e visualização de dados:............................................................................................................................................................. 24
Linguagem R 3.4.2 e................................................................................................................................................................................................ 24
R Studio 5.1,................................................................................................................................................................................................................ 24
OLAP, ............................................................................................................................................................................................................................ 24
MS Excel 2013; .......................................................................................................................................................................................................... 25
Sistema de arquivos e ingestão de dados: conceitos de MapReduce, HDFS/Hadoop/YARN 2.7.4, Ferramentas de ingestão
de dados (Sqoop 1.4.6, Flume 1.7.0, NiFi 1.3.0 e Kafka 0.11.0)............................................................................................................... 37
 LÍNGUA PORTUGUESA

Emprego do acento indicativo de crase; ........................................................................................................................................................ 01

Concordância verbal e nominal; ........................................................................................................................................................................ 03
Regência verbal e nominal; .................................................................................................................................................................................. 09
Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e ênclise); ............................................................ 14
Emprego dos sinais indicativos de pontuação: vírgula, ponto, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas, travessão
e parênteses................................................................................................................................................................................................................ 22
 LÍNGUA PORTUGUESA
EMPREGO DO ACENTO INDICATIVO DE
CRASE;
A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais
idênticas, relacionadas ao emprego da preposição “a” com
o artigo feminino a(s), com o “a” inicial referente aos pro-
nomes demonstrativos – aquela(s), aquele(s), aquilo e com
o “a” pertencente ao pronome relativo a qual (as quais).
Casos estes em que tal fusão encontra-se demarcada pelo
acento grave ( ` ): à(s), àquela, àquele, àquilo, à qual, às
quais.
O uso do acento indicativo de crase está condicionado
aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal e no-
minal, mais precisamente ao termo regente e termo regido.
Ou seja, o termo regente é o verbo - ou nome - que exige
complemento regido pela preposição “a”, e o termo regido
é aquele que completa o sentido do termo regente, admi-
tindo a anteposição do artigo a(s).
Refiro-me a (a) funcionária antiga, e não a (a)quela con-
tratada recentemente.
Após a junção da preposição com o artigo (destacados
entre parênteses), temos:
Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contratada
recentemente.
O verbo referir, de acordo com sua transitividade, clas-
sifica-se como transitivo indireto, pois sempre nos referi-
mos a alguém ou a algo. Houve a fusão da preposição a +
o artigo feminino (à) e com o artigo feminino a + o prono-
me demonstrativo aquela (àquela).
Observação importante: Alguns recursos servem de
ajuda para que possamos confirmar a ocorrência ou não
da crase. Eis alguns:
a) Substitui-se a palavra feminina por uma masculina
equivalente. Caso ocorra a combinação a + o(s), a crase
está confirmada.
Os dados foram solicitados à diretora.
Os dados foram solicitados ao diretor.
b) No caso de nomes próprios geográficos, substitui-se
o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso resulte na expres-
são “voltar da”, há a confirmação da crase.
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirmada)
Não me esqueço da viagem a Roma.
Ao voltar de Roma, relembrarei os belos momentos ja-
mais vividos.
Atenção: Nas situações em que o nome geográfico se
apresentar modificado por um adjunto adnominal, a crase
está confirmada.
Atendo-me à bela Fortaleza, senti saudades de suas
praias.
** Dica: Use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou
A volto DE, crase PRA QUÊ?” Exemplo: Vou a Campinas. =
Volto de Campinas. (crase pra quê?)
Vou à praia. = Volto da praia. (crase há!)
ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especifica-
do, ocorrerá crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo
que, pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”
Irei à Salvador de Jorge Amado.
* A letra “a” dos pronomes demonstrativos aquele(s),
aquela(s) e aquilo receberão o acento grave se o termo re-
gente exigir complemento regido da preposição “a”.
Entregamos a encomenda àquela menina.
(preposição + pronome demonstrativo)
Iremos àquela reunião.
(preposição + pronome demonstrativo)
Sua história é semelhante às que eu ouvia quando crian-
ça. (àquelas que eu ouvia quando criança)
(preposição + pronome demonstrativo)
* A letra “a” que acompanha locuções femininas (ad-
verbiais, prepositivas e conjuntivas) recebe o acento grave:
- locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às pres-
sas, à vontade...
- locuções prepositivas: à frente, à espera de, à procura
de...
- locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que.
* Cuidado: quando as expressões acima não exerce-
rem a função de locuções não ocorrerá crase. Repare:
Eu adoro a noite!
Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro” requer
objeto direto, no caso, a noite. Aqui, o “a” é artigo, não
preposição.
Casos passíveis de nota:
*a crase é facultativa diante de nomes próprios femini-
nos: Entreguei o caderno a (à) Eliza.
*também é facultativa diante de pronomes possessivos
femininos: O diretor fez referência a (à) sua empresa.
*facultativa em locução prepositiva “até a”: A loja ficará
aberta até as (às) dezoito horas.
* Constata-se o uso da crase se as locuções preposi-
tivas à moda de, à maneira de apresentarem-se implícitas,
mesmo diante de nomes masculinos: Tenho compulsão por
comprar sapatos à Luis XV. (à moda de Luís XV)
* Não se efetiva o uso da crase diante da locução ad-
verbial “a distância”: Na praia de Copacabana, observamos
a queima de fogos a distância.
1
 LÍNGUA PORTUGUESA
Entretanto, se o termo vier determinado, teremos uma
locução prepositiva, aí sim, ocorrerá crase: O pedestre foi
arremessado à distância de cem metros.
- De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguidade -,
faz-se necessário o emprego da crase.
Ensino à distância.
Ensino a distância.
* Em locuções adverbiais formadas por palavras repeti-
das, não há ocorrência da crase.
Ela ficou frente a frente com o agressor.
Eu o seguirei passo a passo.
Casos em que não se admite o emprego da crase:
* Antes de vocábulos masculinos.
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
* Antes de verbos no infinitivo.
Ele estava a cantar.
Começou a chover.
* Antes de numeral.
O número de aprovados chegou a cem.
Faremos uma visita a dez países.
Observação:
- Nos casos em que o numeral indicar horas – funcio-
nando como uma locução adverbial feminina – ocorrerá
crase: Os passageiros partirão às dezenove horas.
- Diante de numerais ordinais femininos a crase está
confirmada, visto que estes não podem ser empregados
sem o artigo: As saudações foram direcionadas à primeira
aluna da classe.
- Não ocorrerá crase antes da palavra casa, quan-
do essa não se apresentar determinada: Chegamos todos
exaustos a casa.
Entretanto, se vier acompanhada de um adjunto ad-
nominal, a crase estará confirmada: Chegamos todos exaus-
tos à casa de Marcela.
- não há crase antes da palavra “terra”, quando essa
indicar chão firme: Quando os navegantes regressaram a
terra, já era noite.
Contudo, se o termo estiver precedido por um deter-
minante ou referir-se ao planeta Terra, ocorrerá crase.
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
O astronauta voltou à Terra.
- não ocorre crase antes de pronomes que requerem
o uso do artigo.
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
2
Observação: Pelo fato de os pronomes de tratamento
relativos à senhora, senhorita e madame admitirem artigo,
o uso da crase está confirmado no “a” que os antecede, no
caso de o termo regente exigir a preposição.
Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
*não ocorre crase antes de nome feminino utilizado
em sentido genérico ou indeterminado:
Estamos sujeitos a críticas.
Refiro-me a conversas paralelas.
Fontes de pesquisa:
http://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-cra-
se-.html
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Questões
1-) (POLÍCIA CIVIL/SC – AGENTE DE POLÍCIA – ACA-
FE/2014) Assinale a alternativa que preenche corretamen-
te as lacunas da frase a seguir.
Quando________ três meses disse-me que iria _________
Grécia para visitar ___ sua tia, vi-me na obrigação de ajudá-
-la _______ resgatar as milhas _________ quais tinha direito.
A-) a - há - à - à - às
B-) há - à - a - a – às
C-) há - a - há - à - as
D-) a - à - a - à - às
E-) a - a - à - há – as
1-) Quando HÁ (sentido de tempo) três meses disse-
-me que iria À (“vou a, volto da, crase há!”) Grécia para
visitar A (artigo) sua tia, vi-me na obrigação de ajudá-la A
(ajudar “ela” a fazer algo) resgatar as milhas ÀS quais tinha
direito (tinha direito a quê? às milhas – regência nominal).
Teremos: há, à, a, a, às.
RESPOSTA: “B”.
2-) (EMPLASA/SP – ANALISTA JURÍDICO – DIREITO –
VUNESP/2014)
A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de tra-
balho para proceder _____ medidas necessárias _____ exu-
mação dos restos mortais do ex-presidente João Goulart,
sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com a exumação
de Jango, o governo visa esclarecer se o ex-presidente
morreu de causas naturais, ou seja, devido ____ uma pa-
rada cardíaca – que tem sido a versão considerada oficial
até hoje –, ou se sua morte se deve ______ envenenamento.
(http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,-
governo-cria-grupo-exumar--restos-mortais-de- jan-
go,1094178,0.htm 07. 11.2013. Adaptado)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, as
lacunas da frase devem ser completadas, correta e respec-
tivamente, por
(A) a ... à ... a ... a
(B) as ... à ... a ... à
(C) às ... a ... à ... a
(D) à ... à ... à ... a
(E) a ... a ... a ... à
2-) A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo
de trabalho para proceder a medidas (palavra no plural,
generalizando) necessárias à (regência nominal pede pre-
posição) exumação dos restos mortais do ex-presidente
João Goulart, sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com a
exumação de Jango, o governo visa esclarecer se o ex-pre-
sidente morreu de causas naturais, ou seja, devido a uma
(artigo indefinido) parada cardíaca – que tem sido a versão
considerada oficial até hoje –, ou se sua morte se deve a
(regência verbal) envenenamento. A / à / a / a
RESPOSTA: “A”.
3-) (SABESP/SP – ADVOGADO – FCC/2014)
Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fizeram
uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga cidade
de Tikal, na Guatemala.
O a empregado na frase acima, imediatamente depois
de chegar, deverá receber o sinal indicativo de crase caso o
segmento grifado seja substituído por:
(A) Uma tal ilação.
(B) Afirmações como essa.
(C) Comprovação dessa assertiva.
(D) Emitir uma opinião desse tipo.
(E) Semelhante resultado.
3-)
(A) Uma tal ilação – chegar a uma (não há acento grave
antes de artigo)
(B) Afirmações como essa – chegar a afirmações (antes
de palavra no plural e o “a” no singular)
(C) Comprovação dessa assertiva – chegar à compro-
vação
(D) Emitir uma opinião desse tipo – chegar a emitir
(verbo no infinitivo)
(E) Semelhante resultado – chegar a semelhante (pala-
vra masculina)
RESPOSTA: “C”.
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL;
Os concurseiros estão apreensivos.
Concurseiros apreensivos.
No primeiro exemplo, o verbo estar encontra-se na ter-
ceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito, os
concurseiros. No segundo exemplo, o adjetivo “apreensivos”
está concordando em gênero (masculino) e número (plural)
com o substantivo a que se refere: concurseiros. Nesses dois
exemplos, as flexões de pessoa, número e gênero corres-
pondem-se.
A correspondência de flexão entre dois termos é a con-
cordância, que pode ser verbal ou nominal.
Concordância Verbal
É a flexão que se faz para que o verbo concorde com
seu sujeito.
a) Sujeito Simples - Regra Geral
O sujeito, sendo simples, com ele concordará o verbo
em número e pessoa. Veja os exemplos:
A prova para ambos os cargos será aplicada
às 13h.
3.ª p. Singular 3.ª p. Singular
Os candidatos à vaga chegarão às 12h.
3.ª p. Plural 3.ª p. Plural
Casos Particulares
1) Quando o sujeito é formado por uma expressão par-
titiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade de, a
maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de
um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar
no singular ou no plural.
A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.
Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram
proposta.
Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos
dos coletivos, quando especificados: Um bando de vândalos
destruiu / destruíram o monumento.
Observação: nesses casos, o uso do verbo no singular
enfatiza a unidade do conjunto; já a forma plural confere
destaque aos elementos que formam esse conjunto.
2) Quando o sujeito é formado por expressão que in-
dica quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos de,
perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo con-
corda com o substantivo.
Cerca de mil pessoas participaram do concurso.
Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade.
Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últimas
Olimpíadas.
3
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observação: quando a expressão “mais de um” asso-
ciar-se a verbos que exprimem reciprocidade, o plural é
obrigatório: Mais de um colega se ofenderam na discussão.
(ofenderam um ao outro)
3) Quando se trata de nomes que só existem no plu-
ral, a concordância deve ser feita levando-se em conta a
ausência ou presença de artigo. Sem artigo, o verbo deve
ficar no singular; com artigo no plural, o verbo deve ficar
o plural.
Os Estados Unidos possuem grandes universidades.
Estados Unidos possui grandes universidades.
Alagoas impressiona pela beleza das praias.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
4) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou
indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos,
quaisquer, vários) seguido por “de nós” ou “de vós”, o verbo
pode concordar com o primeiro pronome (na terceira pes-
soa do plural) ou com o pronome pessoal.
Quais de nós são / somos capazes?
Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso?
Vários de nós propuseram / propusemos sugestões ino-
vadoras.
Observação: veja que a opção por uma ou outra forma
indica a inclusão ou a exclusão do emissor. Quando alguém
diz ou escreve “Alguns de nós sabíamos de tudo e nada fize-
mos”, ele está se incluindo no grupo dos omissos. Isso não
ocorre ao dizer ou escrever “Alguns de nós sabiam de tudo e
nada fizeram”, frase que soa como uma denúncia.
Nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver
no singular, o verbo ficará no singular.
Qual de nós é capaz?
Algum de vós fez isso.
5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que
indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve
concordar com o substantivo.
25% do orçamento do país será destinado à Educação.
85% dos entrevistados não aprovam a administração do
prefeito.
1% do eleitorado aceita a mudança.
1% dos alunos faltaram à prova.
Quando a expressão que indica porcentagem não é
seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o nú-
mero.
25% querem a mudança.
1% conhece o assunto.
Se o número percentual estiver determinado por artigo
ou pronome adjetivo, a concordância far-se-á com eles:
Os 30% da produção de soja serão exportados.
Esses 2% da prova serão questionados.
4
6) O pronome “que” não interfere na concordância; já
o “quem” exige que o verbo fique na 3.ª pessoa do singular.
Fui eu que paguei a conta.
Fomos nós que pintamos o muro.
És tu que me fazes ver o sentido da vida.
Sou eu quem faz a prova.
Não serão eles quem será aprovado.
7) Com a expressão “um dos que”, o verbo deve assumir
a forma plural.
Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encanta-
ram os poetas.
Este candidato é um dos que mais estudaram!
Se a expressão for de sentido contrário – nenhum dos
que, nem um dos que -, não aceita o verbo no singular:
Nenhum dos que foram aprovados assumirá a vaga.
Nem uma das que me escreveram mora aqui.
*Quando “um dos que” vem entremeada de substanti-
vo, o verbo pode:
a) ficar no singular – O Tietê é um dos rios que atravessa o
Estado de São Paulo. (já que não há outro rio que faça o mesmo).
b) ir para o plural – O Tietê é um dos rios que estão poluí-
dos (noção de que existem outros rios na mesma condição).
8) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o
verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural.
Vossa Excelência está cansado?
Vossas Excelências renunciarão?
9) A concordância dos verbos bater, dar e soar faz-se de
acordo com o numeral.
Deu uma hora no relógio da sala.
Deram cinco horas no relógio da sala.
Soam dezenove horas no relógio da praça.
Baterão doze horas daqui a pouco.
Observação: caso o sujeito da oração seja a palavra re-
lógio, sino, torre, etc., o verbo concordará com esse sujeito.
O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas.
Soa quinze horas o relógio da matriz.
10) Verbos Impessoais: por não se referirem a nenhum
sujeito, são usados sempre na 3.ª pessoa do singular. São
verbos impessoais: Haver no sentido de existir; Fazer indi-
cando tempo; Aqueles que indicam fenômenos da natureza.
Exemplos:
Havia muitas garotas na festa.
Faz dois meses que não vejo meu pai.
Chovia ontem à tarde.
b) Sujeito Composto
1) Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo,
a concordância se faz no plural:
Pai e filho conversavam longamente.
Sujeito
Pais e filhos devem conversar com frequência.
Sujeito
 LÍNGUA PORTUGUESA
2) Nos sujeitos compostos formados por pessoas gra-
maticais diferentes, a concordância ocorre da seguinte ma-
neira: a primeira pessoa do plural (nós) prevalece sobre a
segunda pessoa (vós) que, por sua vez, prevalece sobre a
terceira (eles). Veja:
Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão.
Primeira Pessoa do Plural (Nós)
Tu e teus irmãos tomareis a decisão.
Segunda Pessoa do Plural (Vós)
Pais e filhos precisam respeitar-se.
Terceira Pessoa do Plural (Eles)
Observação: quando o sujeito é composto, formado por
um elemento da segunda pessoa (tu) e um da terceira (ele), é
possível empregar o verbo na terceira pessoa do plural (eles):
“Tu e teus irmãos tomarão a decisão.” – no lugar de “tomaríeis”.
3) No caso do sujeito composto posposto ao verbo,
passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em
vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o
verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do su-
jeito mais próximo.
Faltaram coragem e competência.
Faltou coragem e competência.
Compareceram todos os candidatos e o banca.
Compareceu o banca e todos os candidatos.
4) Quando ocorre ideia de reciprocidade, a concordân-
cia é feita no plural. Observe:
Abraçaram-se vencedor e vencido.
Ofenderam-se o jogador e o árbitro.
Casos Particulares
1) Quando o sujeito composto é formado por núcleos
sinônimos ou quase sinônimos, o verbo fica no singular.
Descaso e desprezo marca seu comportamento.
A coragem e o destemor fez dele um herói.
2) Quando o sujeito composto é formado por núcleos
dispostos em gradação, verbo no singular:
Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segundo
me satisfaz.
3) Quando os núcleos do sujeito composto são unidos
por “ou” ou “nem”, o verbo deverá ficar no plural, de acordo
com o valor semântico das conjunções:
Drummond ou Bandeira representam a essência da poe-
sia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.
Em ambas as orações, as conjunções dão ideia de “adi-
ção”. Já em:
Juca ou Pedro será contratado.
Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada.
* Temos ideia de exclusão, por isso os verbos ficam no
singular.
4) Com as expressões “um ou outro” e “nem um nem
outro”, a concordância costuma ser feita no singular.
Um ou outro compareceu à festa.
Nem um nem outro saiu do colégio.
Com “um e outro”, o verbo pode ficar no plural ou no
singular: Um e outro farão/fará a prova.
5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por “com”,
o verbo fica no plural. Nesse caso, os núcleos recebem um
mesmo grau de importância e a palavra “com” tem sentido
muito próximo ao de “e”.
O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos
para o próximo semestre.
O professor com o aluno questionaram as regras.
Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se
a ideia é enfatizar o primeiro elemento.
O pai com o filho montou o brinquedo.
O governador com o secretariado traçou os planos para
o próximo semestre.
O professor com o aluno questionou as regras.
Observação: com o verbo no singular, não se pode
falar em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez
que as expressões “com o filho” e “com o secretariado” são
adjuntos adverbiais de companhia. Na verdade, é como se
houvesse uma inversão da ordem. Veja:
“O pai montou o brinquedo com o filho.”
“O governador traçou os planos para o próximo semes-
tre com o secretariado.”
“O professor questionou as regras com o aluno.”
*Casos em que se usa o verbo no singular:
Café com leite é uma delícia!
O frango com quiabo foi receita da vovó.
6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por ex-
pressões correlativas como: “não só...mas ainda”, “não so-
mente”..., “não apenas...mas também”, “tanto...quanto”, o
verbo ficará no plural.
Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o
Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a no-
tícia.
7) Quando os elementos de um sujeito composto são
resumidos por um aposto recapitulativo, a concordância é
feita com esse termo resumidor.
Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia.
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante
na vida das pessoas.
Outros Casos
1) O Verbo e a Palavra “SE”
Dentre as diversas funções exercidas pelo “se”, há duas
de particular interesse para a concordância verbal:
5
 LÍNGUA PORTUGUESA
a) quando é índice de indeterminação do sujeito;
b) quando é partícula apassivadora.
Quando índice de indeterminação do sujeito, o “se”
acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos e
de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na ter-
ceira pessoa do singular:
Precisa-se de funcionários.
Confia-se em teses absurdas.
Quando pronome apassivador, o “se” acompanha
verbos transitivos diretos (VTD) e transitivos diretos e in-
diretos (VTDI) na formação da voz passiva sintética. Nesse
caso, o verbo deve concordar com o sujeito da oração.
Exemplos:
Construiu-se um posto de saúde.
Construíram-se novos postos de saúde.
Aqui não se cometem equívocos
Alugam-se casas.
** Dica: Para saber se o “se” é partícula apassivadora
ou índice de indeterminação do sujeito, tente transformar
a frase para a voz passiva. Se a frase construída for “com-
preensível”, estaremos diante de uma partícula apassiva-
dora; se não, o “se” será índice de indeterminação. Veja:
Precisa-se de funcionários qualificados.
Tentemos a voz passiva:
Funcionários qualificados são precisados (ou preci-
sos)? Não há lógica. Portanto, o “se” destacado é índice
de indeterminação do sujeito.
Agora:
Vendem-se casas.
Voz passiva: Casas são vendidas. Construção correta!
Então, aqui, o “se” é partícula apassivadora. (Dá para eu
passar para a voz passiva. Repare em meu destaque. Per-
cebeu semelhança? Agora é só memorizar!).
2) O Verbo “Ser”
A concordância verbal dá-se sempre entre o verbo e o
sujeito da oração. No caso do verbo ser, essa concordân-
cia pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo
do sujeito.
Quando o sujeito ou o predicativo for:
a)Nome de pessoa ou pronome pessoal – o verbo SER
concorda com a pessoa gramatical:
Ele é forte, mas não é dois.
Fernando Pessoa era vários poetas.
A esperança dos pais são eles, os filhos.
b)nome de coisa e um estiver no singular e o outro no
plural, o verbo SER concordará, preferencialmente, com o
que estiver no plural:
Os livros são minha paixão!
Minha paixão são os livros!
6
Quando o verbo SER indicar
a) horas e distâncias, concordará com a expressão
numérica:
É uma hora.
São quatro horas.
Daqui até a escola é um quilômetro / são dois quilô-
metros.
b) datas, concordará com a palavra dia(s), que pode
estar expressa ou subentendida:
Hoje é dia 26 de agosto.
Hoje são 26 de agosto.
c) Quando o sujeito indicar peso, medida, quantidade
e for seguido de palavras ou expressões como pouco, mui-
to, menos de, mais de, etc., o verbo SER fica no singular:
Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso.
Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido.
Duas semanas de férias é muito para mim.
d) Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo)
for pronome pessoal do caso reto, com este concordará
o verbo.
No meu setor, eu sou a única mulher.
Aqui os adultos somos nós.
Observação: sendo ambos os termos (sujeito e pre-
dicativo) representados por pronomes pessoais, o verbo
concorda com o pronome sujeito.
Eu não sou ela.
Ela não é eu.
e) Quando o sujeito for uma expressão de sentido
partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o
verbo SER concordará com o predicativo.
A grande maioria no protesto eram jovens.
O resto foram atitudes imaturas.
3) O Verbo “Parecer”
O verbo parecer, quando é auxiliar em uma locução
verbal (é seguido de infinitivo), admite duas concordân-
cias:
a) Ocorre variação do verbo PARECER e não se fle-
xiona o infinitivo: As crianças parecem gostar do desenho.
b) A variação do verbo parecer não ocorre e o infini-
tivo sofre flexão:
As crianças parece gostarem do desenho.
(essa frase equivale a: Parece gostarem do desenho as
crianças)
Atenção: Com orações desenvolvidas, o verbo PARE-
CER fica no singular. Por Exemplo: As paredes parece que
têm ouvidos. (Parece que as paredes têm ouvidos = oração
subordinada substantiva subjetiva).
 LÍNGUA PORTUGUESA
Concordância Nominal
A concordância nominal se baseia na relação entre
nomes (substantivo, pronome) e as palavras que a eles se
ligam para caracterizá-los (artigos, adjetivos, pronomes
adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Lembre-se:
normalmente, o substantivo funciona como núcleo de um
termo da oração, e o adjetivo, como adjunto adnominal.
A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as
seguintes regras gerais:
1) O adjetivo concorda em gênero e número quando
se refere a um único substantivo: As mãos trêmulas denun-
ciavam o que sentia.
2) Quando o adjetivo refere-se a vários substantivos, a
concordância pode variar. Podemos sistematizar essa fle-
xão nos seguintes casos:
a) Adjetivo anteposto aos substantivos:
- O adjetivo concorda em gênero e número com o
substantivo mais próximo.
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
- Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de
parentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
b) Adjetivo posposto aos substantivos:
- O adjetivo concorda com o substantivo mais próxi-
mo ou com todos eles (assumindo a forma masculina plu-
ral se houver substantivo feminino e masculino).
A indústria oferece localização e atendimento perfeito.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
A indústria oferece atendimento e localização perfeitos.
Observação: os dois últimos exemplos apresentam
maior clareza, pois indicam que o adjetivo efetivamente se
refere aos dois substantivos. Nesses casos, o adjetivo foi
flexionado no plural masculino, que é o gênero predomi-
nante quando há substantivos de gêneros diferentes.
- Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o
adjetivo fica no singular ou plural.
A beleza e a inteligência feminina(s).
O carro e o iate novo(s).
3) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo:
a) O adjetivo fica no masculino singular, se o substan-
tivo não for acompanhado de nenhum modificador: Água
é bom para saúde.
b) O adjetivo concorda com o substantivo, se este for
modificado por um artigo ou qualquer outro determinati-
vo: Esta água é boa para saúde.
4) O adjetivo concorda em gênero e número com os
pronomes pessoais a que se refere: Juliana encontrou-as
muito felizes.
5) Nas expressões formadas por pronome indefinido
neutro (nada, algo, muito, tanto, etc.) + preposição DE +
adjetivo, este último geralmente é usado no masculino sin-
gular: Os jovens tinham algo de misterioso.
6) A palavra “só”, quando equivale a “sozinho”, tem
função adjetiva e concorda normalmente com o nome a
que se refere:
Cristina saiu só.
Cristina e Débora saíram sós.
Observação: quando a palavra “só” equivale a “somen-
te” ou “apenas”, tem função adverbial, ficando, portanto,
invariável: Eles só desejam ganhar presentes.
** Dica: Substitua o “só” por “apenas” ou “sozinho”. Se
a frase ficar coerente com o primeiro, trata-se de advérbio,
portanto, invariável; se houver coerência com o segundo,
função de adjetivo, então varia:
Ela está só. (ela está sozinha) – adjetivo
Ele está só descansando. (apenas descansando) - ad-
vérbio
** Mas cuidado! Se colocarmos uma vírgula depois de
“só”, haverá, novamente, um adjetivo:
Ele está só, descansando. (ele está sozinho e descansan-
do)
7) Quando um único substantivo é modificado por dois
ou mais adjetivos no singular, podem ser usadas as cons-
truções:
a) O substantivo permanece no singular e coloca-se o
artigo antes do último adjetivo: Admiro a cultura espanhola
e a portuguesa.
b) O substantivo vai para o plural e omite-se o artigo
antes do adjetivo: Admiro as culturas espanhola e portu-
guesa.
Casos Particulares
É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É per-
mitido
a) Estas expressões, formadas por um verbo mais um
adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se referem
possuir sentido genérico (não vier precedido de artigo).
É proibido entrada de crianças.
Em certos momentos, é necessário atenção.
No verão, melancia é bom.
É preciso cidadania.
Não é permitido saída pelas portas laterais.
b) Quando o sujeito destas expressões estiver deter-
minado por artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o verbo
como o adjetivo concordam com ele.
7
 LÍNGUA PORTUGUESA
É proibida a entrada de crianças.
Esta salada é ótima.
A educação é necessária.
São precisas várias medidas na educação.
Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso - Quite
Estas palavras adjetivas concordam em gênero e nú-
mero com o substantivo ou pronome a que se referem.
Seguem anexas as documentações requeridas.
A menina agradeceu: - Muito obrigada.
Muito obrigadas, disseram as senhoras.
Seguem inclusos os papéis solicitados.
Estamos quites com nossos credores.
Bastante - Caro - Barato - Longe
Estas palavras são invariáveis quando funcionam
como advérbios. Concordam com o nome a que se refe-
rem quando funcionam como adjetivos, pronomes adjeti-
vos, ou numerais.
As jogadoras estavam bastante cansadas. (advérbio)
Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho. (pro-
nome adjetivo)
Nunca pensei que o estudo fosse tão caro. (advérbio)
As casas estão caras. (adjetivo)
Achei barato este casaco. (advérbio)
Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo)
Meio - Meia
a) A palavra “meio”, quando empregada como adjeti-
vo, concorda normalmente com o nome a que se refere:
Pedi meia porção de polentas.
b) Quando empregada como advérbio permanece in-
variável: A candidata está meio nervosa.
** Dica! Dá para eu substituir por “um pouco”, assim
saberei que se trata de um advérbio, não de adjetivo: “A
candidata está um pouco nervosa”.
Alerta - Menos
Essas palavras são advérbios, portanto, permanecem
sempre invariáveis.
Os concurseiros estão sempre alerta.
Não queira menos matéria!
* Tome nota!
Não variam os substantivos que funcionam como ad-
jetivos:
Bomba – notícias bomba
Chave – elementos chave
Monstro – construções monstro
Padrão – escola padrão
8
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.
php
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Questões
1-) (MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO, INDÚSTRIA
E COMÉRCIO EXTERIOR – ANALISTA TÉCNICO ADMINIS-
TRATIVO – CESPE/2014) Em “Vossa Excelência deve estar
satisfeita com os resultados das negociações”, o adjetivo
estará corretamente empregado se dirigido a ministro de
Estado do sexo masculino, pois o termo “satisfeita” deve
concordar com a locução pronominal de tratamento “Vossa
Excelência”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
1-) Se a pessoa, no caso o ministro, for do sexo femi-
nino (ministra), o adjetivo está correto; mas, se for do sexo
masculino, o adjetivo sofrerá flexão de gênero: satisfeito. O
pronome de tratamento é apenas a maneira de como tratar
a autoridade, não concordando com o gênero (o pronome
de tratamento, apenas).
RESPOSTA: “ERRADO”.
2-) (GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL – CADASTRO
RESERVA PARA O METRÔ/DF – ADMINISTRADOR - IA-
DES/2014 - adaptada) Se, no lugar dos verbos destacados
no verso “Escolho os filmes que eu não vejo no elevador”,
fossem empregados, respectivamente, Esquecer e gostar, a
nova redação, de acordo com as regras sobre regência ver-
bal e concordância nominal prescritas pela norma-padrão,
deveria ser
(A) Esqueço dos filmes que eu não gosto no elevador.
(B) Esqueço os filmes os quais não gosto no elevador.
(C) Esqueço dos filmes aos quais não gosto no elevador.
(D) Esqueço dos filmes dos quais não gosto no eleva-
dor.
(E) Esqueço os filmes dos quais não gosto no elevador.
2-) O verbo “esquecer” pede objeto direto; “gostar”, in-
direto (com preposição): Esqueço os filmes dos quais não
gosto.
RESPOSTA: “E”.
3-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) Considerada a
substituição do segmento grifado pelo que está entre pa-
rênteses ao final da transcrição, o verbo que deverá perma-
necer no singular está em:
(A) ... disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. (os pes-
quisadores)
(B) Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a
ruína dessa sociedade... (as mudanças do clima)
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) No sistema havia também uma estação... (várias es-
tações)
(D) ... a civilização maia da América Central tinha um
método sustentável de gerenciamento da água. (os povos
que habitavam a América Central)
(E) Um estudo publicado recentemente mostra que a
civilização maia... (Estudos como o que acabou de ser pu-
blicado).
3-)
(A) ... disse (disseram) (os pesquisadores)
(B) Segundo ele, a mudança climática contribuiu (con-
tribuíram) (as mudanças do clima)
(C) No sistema havia (várias estações) = permanecerá
no singular
(D) ... a civilização maia da América Central tinha (ti-
nham) (os povos que habitavam a América Central)
(E) Um estudo publicado recentemente mostra (mos-
tram) (Estudos como o que acabou de ser publicado).
RESPOSTA: “C”.
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL;
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação
que ocorre entre um verbo (regência verbal) ou um nome
(regência nominal) e seus complementos.
Regência Verbal = Termo Regente: VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece
entre os verbos e os termos que os complementam (obje-
tos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos
adverbiais). Há verbos que admitem mais de uma regência,
o que corresponde à diversidade de significados que estes
verbos podem adquirir dependendo do contexto em que
forem empregados.
A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar, con-
tentar.
A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar agra-
do ou prazer”, satisfazer.
Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de “agra-
dar a alguém”.
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposições
é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência
verbal (e também nominal). As preposições são capazes
de modificar completamente o sentido daquilo que está
sendo dito.
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no se-
gundo caso, é o meio de transporte por mim utilizado.
A voluntária distribuía leite às crianças.
A voluntária distribuía leite com as crianças.
Na primeira frase, o verbo “distribuir” foi empregado
como transitivo direto (objeto direto: leite) e indireto (obje-
to indireto: às crianças); na segunda, como transitivo direto
(objeto direto: crianças; com as crianças: adjunto adverbial).
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos
de acordo com sua transitividade. Esta, porém, não é um
fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
1-) Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
- Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adver-
biais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
- Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por
em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o úl-
timo jogo.
2-) Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição
para o estabelecimento da relação de regência. Ao empre-
gar esses verbos, lembre-se de que os pronomes oblíquos
o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes
podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais
terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas
verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são,
quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: abando-
nar, abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admi-
rar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, casti-
gar, condenar, conhecer, conservar, convidar, defender, eleger,
estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger,
respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente
como o verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Observação: os pronomes lhe, lhes só acompanham
esses verbos para indicar posse (caso em que atuam como
adjuntos adnominais):
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
9
 LÍNGUA PORTUGUESA
3-) Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados
por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exi-
gem uma preposição para o estabelecimento da relação de
regência. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de ter-
ceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos são
o “lhe”, o “lhes”, para substituir pessoas. Não se utilizam
os pronomes o, os, a, as como complementos de verbos
transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que não re-
presentam pessoas, usam-se pronomes oblíquos tônicos
de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos pronomes átonos
lhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
- Consistir - Tem complemento introduzido pela prepo-
sição “em”: A modernidade verdadeira consiste em direitos
iguais para todos.
- Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complemen-
tos introduzidos pela preposição “a”:
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
- Responder - Tem complemento introduzido pela pre-
posição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a
quem” ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Observação: o verbo responder, apesar de transitivo
indireto quando exprime aquilo a que se responde, admite
voz passiva analítica:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoria-
mente.
- Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complemen-
tos introduzidos pela preposição “com”.
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que gover-
nam para uma minoria privilegiada.
4-) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompa-
nhados de um objeto direto e um indireto. Merecem desta-
que, nesse grupo: agradecer, perdoar e pagar. São verbos
que apresentam objeto direto relacionado a coisas e obje-
to indireto relacionado a pessoas.
Agradeço aos ouvintes a audiência.
Objeto Indireto Objeto Direto
Paguei o débito ao cobrador.
Objeto Direto Objeto Indireto
10
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito
com particular cuidado:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.
Informar
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Informe os novos preços aos clientes.
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos
preços)
- Na utilização de pronomes como complementos, veja
as construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou so-
bre eles)
Observação: a mesma regência do verbo informar é
usada para os seguintes: avisar, certificar, notificar, cientifi-
car, prevenir.
Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento
indireto: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de
uma criança.
Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na
forma de oração subordinada substantiva) e indireto de
pessoa.
Pedi-lhe favores.
Objeto Indireto Objeto Direto
Pedi-lhe que se mantivesse em silêncio.
Objeto Indireto Oração Subordinada Subs-
tantiva Objetiva Direta
Saiba que:
- A construção “pedir para”, muito comum na lingua-
gem cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua
culta. No entanto, é considerada correta quando a palavra
licença estiver subentendida.
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz
uma oração subordinada adverbial final reduzida de infiniti-
vo (para ir entregar-lhe os catálogos em casa).
Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto in-
direto introduzido pela preposição “a”:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observação: na língua culta, o verbo “preferir” deve
ser usado sem termos intensificadores, tais como: muito,
antes, mil vezes, um milhão de vezes, mais. A ênfase já é
dada pelo prefixo existente no próprio verbo (pre).
Mudança de Transitividade - Mudança de Significado
Há verbos que, de acordo com a mudança de transitivi-
dade, apresentam mudança de significado. O conhecimen-
to das diferentes regências desses verbos é um recurso lin-
guístico muito importante, pois além de permitir a correta
interpretação de passagens escritas, oferece possibilidades
expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os principais,
estão:
AGRADAR
- Agradar é transitivo direto no sentido de fazer cari-
nhos, acariciar, fazer as vontades de.
Sempre agrada o filho quando.
Aquele comerciante agrada os clientes.
- Agradar é transitivo indireto no sentido de causar
agrado a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento in-
troduzido pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.
*O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indireto:
O cantor desagradou à plateia.
ASPIRAR
- Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar
(o ar), inalar: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
- Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
como ambição: Aspirávamos a um emprego melhor. (Aspirá-
vamos a ele)
* Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa,
as formas pronominais átonas “lhe” e “lhes” não são utiliza-
das, mas, sim, as formas tônicas “a ele(s)”, “a ela(s)”. Veja o
exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam
a ela)
ASSISTIR
- Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
assistência a, auxiliar.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
- Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presen-
ciar, estar presente, caber, pertencer.
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
*No sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é in-
transitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de
lugar introduzido pela preposição “em”: Assistimos numa
conturbada cidade.
CHAMAR
- Chamar é transitivo direto no sentido de convocar,
solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar a polícia. / Por favor, vá cha-
má-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
- Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predi-
cativo preposicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
- Chamar com o sentido de ter por nome é pronominal:
Como você se chama? Eu me chamo Zenaide.
CUSTAR
- Custar é intransitivo no sentido de ter determinado
valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial:
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
- No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo
ou transitivo indireto, tendo como sujeito uma oração re-
duzida de infinitivo.
Muito custa viver tão longe da família.
Verbo Intransitivo Oração Subordinada
Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
Custou-me (a mim) crer nisso.
Objeto Indireto Oração Subordinada Subs-
tantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
*A Gramática Normativa condena as construções que
atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por
pessoa: Custei para entender o problema. = Forma
correta: Custou-me entender o problema.
IMPLICAR
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes
implicavam um firme propósito.
b) ter como consequência, trazer como consequência,
acarretar, provocar: Uma ação implica reação.
- Como transitivo direto e indireto, significa compro-
meter, envolver: Implicaram aquele jornalista em questões
econômicas.
* No sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo
indireto e rege com preposição “com”: Implicava com quem
não trabalhasse arduamente.
NAMORAR
- Sempre transitivo direto: Luísa namora Carlos há dois
anos.
11
 LÍNGUA PORTUGUESA
OBEDECER - DESOBEDECER
- Sempre transitivo indireto:
Todos obedeceram às regras.
Ninguém desobedece às leis.
*Quando o objeto é “coisa”, não se utiliza “lhe” nem
“lhes”: As leis são essas, mas todos desobedecem a elas.
PROCEDER
- Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter
cabimento, ter fundamento ou comportar-se, agir. Nessa
segunda acepção, vem sempre acompanhado de adjunto
adverbial de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia
como refutá-las.
Você procede muito mal.
- Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a prepo-
sição “de”) e fazer, executar (rege complemento introduzi-
do pela preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.
QUERER
- Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter
vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.
- Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição,
estimar, amar: Quero muito aos meus amigos.
VISAR
- Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mi-
rar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.
- No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como
objetivo é transitivo indireto e rege a preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar
público.
ESQUECER – LEMBRAR
- Lembrar algo – esquecer algo
- Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (prono-
minal)
No 1.º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja,
exigem complemento sem preposição: Ele esqueceu o livro.
No 2.º caso, os verbos são pronominais (-se, -me, etc) e
exigem complemento com a preposição “de”. São, portan-
to, transitivos indiretos:
- Ele se esqueceu do caderno.
- Eu me esqueci da chave.
- Eles se esqueceram da prova.
- Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu.
12
Há uma construção em que a coisa esquecida ou lem-
brada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve
alteração de sentido. É uma construção muito rara na lín-
gua contemporânea, porém, é fácil encontrá-la em textos
clássicos tanto brasileiros como portugueses. Machado de
Assis, por exemplo, fez uso dessa construção várias vezes.
Esqueceu-me a tragédia. (cair no esquecimento)
Lembrou-me a festa. (vir à lembrança)
Não lhe lembram os bons momentos da infância? (=
momentos é sujeito)
SIMPATIZAR - ANTIPATIZAR
- São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”:
Não simpatizei com os jurados.
Simpatizei com os alunos.
Importante: A norma culta exige que os verbos e ex-
pressões que dão ideia de movimento sejam usados com
a preposição “a”:
Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel.
Cláudia desceu ao segundo andar.
Hoje, com esta chuva, ninguém sairá à rua.
Regência Nominal
É o nome da relação existente entre um nome (subs-
tantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse
nome. Essa relação é sempre intermediada por uma prepo-
sição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em
conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo
regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de
um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos
nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os
nomes correspondentes: todos regem complementos in-
troduzidos pela preposição a. Veja:
Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.
Se uma oração completar o sentido de um nome, ou
seja, exercer a função de complemento nominal, ela será
completiva nominal (subordinada substantiva).
 LÍNGUA PORTUGUESA

Regência de Alguns Nomes

Substantivos
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo a, de
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminência sobre
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por
Adjetivos
Acessível a Diferente de Necessário a
Acostumado a, com Entendido em Nocivo a
Afável com, para com Equivalente a Paralelo a
Agradável a Escasso de Parco em, de
Alheio a, de Essencial a, para Passível de
Análogo a Fácil de Preferível a
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a
Apto a, para Favorável a Prestes a
Ávido de Generoso com Propício a
Benéfico a Grato a, por Próximo a
Capaz de, para Hábil em Relacionado com
Compatível com Habituado a Relativo a
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a Impróprio para Semelhante a
Contrário a Indeciso em Sensível a
Curioso de, por Insensível a Sito em
Descontente com Liberal com Suspeito de
Desejoso de Natural de Vazio de

Advérbios
Longe de Perto de

Observação: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que são formados: para-
lela a; paralelamente a; relativa a; relativamente a.

Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

13
 LÍNGUA PORTUGUESA
Questões
1-) (PRODAM – AUXILIAR - MOTORISTA – FUN-
CAB/2014) Assinale a alternativa em que a frase segue a
norma culta da língua quanto à regência verbal.
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir.
B) Eu esqueci do seu nome.
C) Você assistiu à cena toda?
D) Ele chegou na oficina pela manhã.
E) Sempre obedeço as leis de trânsito.
1-)
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir. = prefiro viajar
de ônibus a dirigir
B) Eu esqueci do seu nome. = Eu me esqueci do seu
nome
C) Você assistiu à cena toda? = correta
D) Ele chegou na oficina pela manhã. = Ele chegou à
oficina pela manhã
E) Sempre obedeço as leis de trânsito. = Sempre obe-
deço às leis de trânsito
RESPOSTA: “C”.
2-) (POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DE SÃO PAULO/SP –
MÉDICO LEGISTA – VUNESP/2014 - adaptada) Leia o se-
guinte trecho para responder à questão.
A pesquisa encontrou um dado curioso: homens com
baixos níveis de testosterona tiveram uma resposta imuno-
lógica melhor a essa medida, similar _______________ .
A alternativa que completa, corretamente, o texto é:
(A) das mulheres
(B) às mulheres
(C) com das mulheres
(D) à das mulheres
(E) ao das mulheres
2-) Similar significa igual; sua regência equivale à da
palavra “igual”: igual a quê? Similar a quem? Similar à (su-
bentendido: resposta imunológica) das mulheres.
RESPOSTA: “D”.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL DOS
PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS (PRÓCLISE,
MESÓCLISE E ÊNCLISE);
Pronome é a palavra variável que substitui ou acom-
panha um substantivo (nome), qualificando-o de alguma
forma.
O homem julga que é superior à natureza, por isso o
homem destrói a natureza...
Utilizando pronomes, teremos:
O homem julga que é superior à natureza, por isso ele
a destrói...
Ficou melhor, sem a repetição desnecessária de termos
(homem e natureza).
14
Grande parte dos pronomes não possuem significados
fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro
de um contexto, o qual nos permite recuperar a referên-
cia exata daquilo que está sendo colocado por meio dos
pronomes no ato da comunicação. Com exceção dos pro-
nomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes
têm por função principal apontar para as pessoas do dis-
curso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua situação
no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica,
os pronomes apresentam uma forma específica para cada
pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1.ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2.ª pessoa = aquele a quem se
fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3.ª pessoa = aquele de quem
se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em núme-
ro (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência
através do pronome seja coerente em termos de gênero
e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto,
mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile da nos-
sa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância
adequada]
[neste: pronome que determina “ano” = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concor-
dância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomes “eu” ou “nós”; usa-se os pronomes
“tu”, “vós”, “você” ou “vocês” para designar a quem se di-
rige, e “ele”, “ela”, “eles” ou “elas” para fazer referência à
pessoa ou às pessoas de quem se fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as fun-
ções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto
ou do caso oblíquo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na senten-
ça, exerce a função de sujeito: Nós lhe ofertamos flores.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gê-
nero (apenas na 3.ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a
principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso.
Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim confi-
gurado:
- 1.ª pessoa do singular: eu
- 2.ª pessoa do singular: tu
- 3.ª pessoa do singular: ele, ela
- 1.ª pessoa do plural: nós
- 2.ª pessoa do plural: vós
- 3.ª pessoa do plural: eles, elas
* Atenção: esses pronomes não costumam ser usados
como complementos verbais na língua-padrão. Frases como
“Vi ele na rua”, “Encontrei ela na praça”, “Trouxeram eu até
aqui”, comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas
na língua formal escrita ou falada. Na língua formal, devem
ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: “Vi-o na
rua”, “Encontrei-a na praça”, “Trouxeram-me até aqui”.
* Observação: frequentemente observamos a omissão
do pronome reto em Língua Portuguesa. Isso se dá porque
as próprias formas verbais marcam, através de suas desi-
nências, as pessoas do verbo indicadas pelo pronome reto:
Fizemos boa viagem. (Nós)
Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sen-
tença, exerce a função de complemento verbal (objeto
direto ou indireto): Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
* Observação: o pronome oblíquo é uma forma varian-
te do pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a
função diversa que eles desempenham na oração: pronome
reto marca o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o
complemento da oração.
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com
a acentuação tônica que possuem, podendo ser átonos ou
tônicos.
Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não
são precedidos de preposição. Possuem acentuação tônica
fraca: Ele me deu um presente.
Tabela dos pronomes oblíquos átonos
- 1.ª pessoa do singular (eu): me
- 2.ª pessoa do singular (tu): te
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
- 1.ª pessoa do plural (nós): nos
- 2.ª pessoa do plural (vós): vos
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
* Observações:
- O “lhe” é o único pronome oblíquo átono que já se
apresenta na forma contraída, ou seja, houve a união en-
tre o pronome “o” ou “a” e preposição “a” ou “para”. Por
acompanhar diretamente uma preposição, o pronome
“lhe” exerce sempre a função de objeto indireto na oração.
Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser objetos
diretos como objetos indiretos.
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como
objetos diretos.
- Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem com-
binar-se com os pronomes o, os, a, as, dando origem a for-
mas como mo, mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha,
lhas; no-lo, no-los, no-la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las.
Observe o uso dessas formas nos exemplos que seguem:
Trouxeste o pacote?
Sim, entreguei-to ainda há pouco.
Não contaram a novidade a vocês?
Não, no-la contaram.
No Brasil, essas combinações não são usadas; até mes-
mo na língua literária atual, seu emprego é muito raro.
* Atenção: Os pronomes o, os, a, as assumem formas
especiais depois de certas terminações verbais.
- Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome
assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a
terminação verbal é suprimida. Por exemplo:
fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la
- Quando o verbo termina em som nasal, o pronome
assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
Pronome Oblíquo Tônico
Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos
por preposições, em geral as preposições a, para, de e com.
Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função
de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica
forte.
Quadro dos pronomes oblíquos tônicos:
- 1.ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2.ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): si, consigo, ele, ela
- 1.ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
- 2.ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): si, consigo, eles, elas
Observe que as únicas formas próprias do pronome tô-
nico são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As
demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
15
 LÍNGUA PORTUGUESA
- As preposições essenciais introduzem sempre prono-
mes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso
reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da lín-
gua formal, os pronomes costumam ser usados desta forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
Não há nenhuma acusação contra mim.
Não vá sem mim.
* Atenção: Há construções em que a preposição, apesar
de surgir anteposta a um pronome, serve para introduzir uma
oração cujo verbo está no infinitivo. Nesses casos, o verbo
pode ter sujeito expresso; se esse sujeito for um pronome,
deverá ser do caso reto.
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Não vá sem eu mandar.
* A frase: “Foi fácil para mim resolver aquela questão!”
está correta, já que “para mim” é complemento de “fácil”. A
ordem direta seria: Resolver aquela questão foi fácil para mim!
- A combinação da preposição “com” e alguns pronomes
originou as formas especiais comigo, contigo, consigo, conos-
co e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos frequente-
mente exercem a função de adjunto adverbial de companhia.
Ele carregava o documento consigo.
- A preposição “até” exige as formas oblíquas tônicas: Ela
veio até mim, mas nada falou.
Mas, se “até” for palavra denotativa (com o sentido de)
inclusão, usaremos as formas retas:
Todos foram bem na prova, até eu! (=inclusive eu)
- As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por
“com nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são re-
forçados por palavras como outros, mesmos, próprios, todos,
ambos ou algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más no-
tícias.
Ele disse que iria com nós três.
Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcio-
nem como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito
da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação ex-
pressa pelo verbo.
Quadro dos pronomes reflexivos:
- 1.ª pessoa do singular (eu): me, mim.
Eu não me lembro disso.
- 2.ª pessoa do singular (tu): te, ti.
Conhece a ti mesmo.
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.
Guilherme já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
16
- 1.ª pessoa do plural (nós): nos.
Lavamo-nos no rio.
- 2.ª pessoa do plural (vós): vos.
Vós vos beneficiastes com esta conquista.
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo.
Eles se conheceram.
Elas deram a si um dia de folga.
* O pronome é reflexivo quando se refere à mesma
pessoa do pronome subjetivo (sujeito): Eu me arrumei e saí.
** É pronome recíproco quando indica reciprocidade
de ação:
Nós nos amamos.
Olhamo-nos calados.
Pronomes de Tratamento
São pronomes utilizados no tratamento formal, ceri-
monioso. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portan-
to, a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pes-
soa. Alguns exemplos:
Vossa Alteza (V. A.) = príncipes, duques
Vossa Eminência (V. E.ma) = cardeais
Vossa Reverendíssima (V. Ver.ma) = sacerdotes e religio-
sos em geral
Vossa Excelência (V. Ex.ª) = oficiais de patente superior
à de coronel, senadores, deputados, embaixadores, profes-
sores de curso superior, ministros de Estado e de Tribunais,
governadores, secretários de Estado, presidente da Repú-
blica (sempre por extenso)
Vossa Magnificência (V. Mag.ª) = reitores de universi-
dades
Vossa Majestade (V. M.) = reis, rainhas e imperadores
Vossa Senhoria (V. S.a) = comerciantes em geral, oficiais
até a patente de coronel, chefes de seção e funcionários de
igual categoria
Vossa Meritíssima (sempre por extenso) = para juízes
de direito
Vossa Santidade (sempre por extenso) = tratamento
cerimonioso
Vossa Onipotência (sempre por extenso) = Deus
Também são pronomes de tratamento o senhor, a se-
nhora e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são emprega-
dos no tratamento cerimonioso; “você” e “vocês”, no trata-
mento familiar. Você e vocês são largamente empregados
no português do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é
de uso frequente; em outras, pouco empregada. Já a forma
vós tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou
literária.
* Observações:
* Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de
tratamento que possuem “Vossa(s)” são empregados em
relação à pessoa com quem falamos: Espero que V. Ex.ª, Se-
nhor Ministro, compareça a este encontro.
 LÍNGUA PORTUGUESA
** Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito
da pessoa: Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua
Excelência, o Senhor Presidente da República, agiu com pro-
priedade.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao
tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo,
estamos nos endereçando à excelência que esse deputado
supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
- 3.ª pessoa: embora os pronomes de tratamento diri-
jam-se à 2.ª pessoa, toda a concordância deve ser feita
com a 3.ª pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessi-
vos e os pronomes oblíquos empregados em relação a eles
devem ficar na 3.ª pessoa.
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas pro-
messas, para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
- Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou
nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo
do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente.
Assim, por exemplo, se começamos a chamar alguém de
“você”, não poderemos usar “te” ou “teu”. O uso correto
exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa.
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos
seus cabelos. (correto) = terceira pessoa do singular
ou
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (correto) = segunda pessoa do singular
Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo
(coisa possuída).
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do
singular)
NÚMERO PESSOA PRONOME
singular primeira meu(s), minha(s)
singular segunda teu(s), tua(s)
singular terceira seu(s), sua(s)
plural primeira nosso(s), nossa(s)
plural segunda vosso(s), vossa(s)
plural terceira seu(s), sua(s)
* Note que: A forma do possessivo depende da pessoa
gramatical a que se refere; o gênero e o número concordam
com o objeto possuído: Ele trouxe seu apoio e sua contribui-
ção naquele momento difícil.
* Observações:
- A forma “seu” não é um possessivo quando resultar
da alteração fonética da palavra senhor: Muito obrigado,
seu José.
- Os pronomes possessivos nem sempre indicam pos-
se. Podem ter outros empregos, como:
a) indicar afetividade: Não faça isso, minha filha.
b) indicar cálculo aproximado: Ele já deve ter seus 40
anos.
c) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem
lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
- Em frases onde se usam pronomes de tratamento,
o pronome possessivo fica na 3.ª pessoa: Vossa Excelência
trouxe sua mensagem?
- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessi-
vo concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros e
anotações.
- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblí-
quos átonos assumem valor de possessivo: Vou seguir-lhe
os passos. (= Vou seguir seus passos)
- O adjetivo “respectivo” equivale a “devido, seu, pró-
prio”, por isso não se deve usar “seus” ao utilizá-lo, para
que não ocorra redundância: Coloque tudo nos respectivos
lugares.
Pronomes Demonstrativos
São utilizados para explicitar a posição de certa palavra
em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ser
de espaço, de tempo ou em relação ao discurso.
*Em relação ao espaço:
- Este(s), esta(s) e isto = indicam o que está perto da
pessoa que fala:
Este material é meu.
- Esse(s), essa(s) e isso = indicam o que está perto da
pessoa com quem se fala:
Esse material em sua carteira é seu?
- Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam o que está dis-
tante tanto da pessoa que fala como da pessoa com quem
se fala:
Aquele material não é nosso.
Vejam aquele prédio!
*Em relação ao tempo:
- Este(s), esta(s) e isto = indicam o tempo presente em
relação à pessoa que fala:
Esta manhã farei a prova do concurso!
17
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Esse(s), essa(s) e isso = indicam o tempo passado,
porém relativamente próximo à época em que se situa a
pessoa que fala:
Essa noite dormi mal; só pensava no concurso!
- Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam um afasta-
mento no tempo, referido de modo vago ou como tempo
remoto:
Naquele tempo, os professores eram valorizados.
*Em relação ao falado ou escrito (ou ao que se fala-
rá ou escreverá):
- Este(s), esta(s) e isto = empregados quando se quer
fazer referência a alguma coisa sobre a qual ainda se falará:
Serão estes os conteúdos da prova: análise sintática, or-
tografia, concordância.
- Esse(s), essa(s) e isso = utilizados quando se pretende
fazer referência a alguma coisa sobre a qual já se falou:
Sua aprovação no concurso, isso é o que mais deseja-
mos!
- Este e aquele são empregados quando se quer fazer
referência a termos já mencionados; aquele se refere ao
termo referido em primeiro lugar e este para o referido por
último:
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
este está mais bem colocado que aquele. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
ou
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
aquele está mais bem colocado que este. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aque-
la(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
* Também aparecem como pronomes demonstrativos:
- o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que” e
puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (não é aquela que te
indiquei.)
- mesmo(s), mesma(s), próprio(s), própria(s): variam em
gênero quando têm caráter reforçativo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
Eu mesma refiz os exercícios.
Elas mesmas fizeram isso.
Eles próprios cozinharam.
Os próprios alunos resolveram o problema.
- semelhante(s): Não tenha semelhante atitude.
- tal, tais: Tal absurdo eu não comenteria.
18
* Note que:
- Em frases como: O referido deputado e o Dr. Alcides
eram amigos íntimos; aquele casado, solteiro este. (ou en-
tão: este solteiro, aquele casado) - este se refere à pessoa
mencionada em último lugar; aquele, à mencionada em
primeiro lugar.
- O pronome demonstrativo tal pode ter conotação
irônica: A menina foi a tal que ameaçou o professor?
- Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em
com pronome demonstrativo: àquele, àquela, deste, desta,
disso, nisso, no, etc: Não acreditei no que estava vendo. (no
= naquilo)
Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à 3.ª pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quan-
tidade indeterminada.
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-
-plantadas.
Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pessoa
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser hu-
mano que seguramente existe, mas cuja identidade é des-
conhecida ou não se quer revelar. Classificam-se em:
- Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lu-
gar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.
São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, nin-
guém, outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
- Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade
aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
* Note que: Ora são pronomes indefinidos substanti-
vos, ora pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.
Menos palavras e mais ações.
Alguns se contentam pouco.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em va-
riáveis e invariáveis. Observe:
Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vário,
tanto, outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca,
vária, tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer*, alguns, ne-
nhuns, todos, muitos, poucos, vários, tantos, outros, quantos,
algumas, nenhumas, todas, muitas, poucas, várias, tantas,
outras, quantas.
Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo, nada,
algo, cada.
*
Qualquer é composto de qual + quer (do verbo que-
rer), por isso seu plural é quaisquer (única palavra cujo plu-
ral é feito em seu interior).
- Todo e toda no singular e junto de artigo significa
inteiro; sem artigo, equivale a qualquer ou a todas as:
Toda a cidade está enfeitada. (= a cidade inteira)
Toda cidade está enfeitada. (= todas as cidades)
Trabalho todo o dia. (= o dia inteiro)
Trabalho todo dia. (= todos os dias)
São locuções pronominais indefinidas: cada qual,
cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que),
seja quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (=
certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada um escolheu o vinho desejado.
Indefinidos Sistemáticos
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos,
percebemos que existem alguns grupos que criam oposi-
ção de sentido. É o caso de: algum/alguém/algo, que têm
sentido afirmativo, e nenhum/ninguém/nada, que têm
sentido negativo; todo/tudo, que indicam uma totalidade
afirmativa, e nenhum/nada, que indicam uma totalidade
negativa; alguém/ninguém, que se referem à pessoa, e
algo/nada, que se referem à coisa; certo, que particulariza,
e qualquer, que generaliza.
Essas oposições de sentido são muito importantes na
construção de frases e textos coerentes, pois delas muitas
vezes dependem a solidez e a consistência dos argumen-
tos expostos. Observe nas frases seguintes a força que os
pronomes indefinidos destacados imprimem às afirmações
de que fazem parte:
Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado
prático.
Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: não são
pessoas quaisquer.
*Nenhum é contração de nem um, forma mais enfática,
que se refere à unidade. Repare:
Nenhum candidato foi aprovado.
Nem um candidato foi aprovado. (um, nesse caso, é nu-
meral)
Pronomes Relativos
São aqueles que representam nomes já mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem
as orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de
um grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros
= oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema”
e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra
“sistema” é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o prono-
me demonstrativo o, a, os, as.
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem
expresso.
Quem casa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os
quais, cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas,
quantas.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
Note que:
- O pronome “que” é o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser subs-
tituído por o qual, a qual, os quais, as quais, quando seu
antecedente for um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a
qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os
quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as
quais)
- O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
pronomes relativos, por isso são utilizados didaticamente
para verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde” (que
podem ter várias classificações) são pronomes relativos. To-
dos eles são usados com referência à pessoa ou coisa por
motivo de clareza ou depois de determinadas preposições:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual
me deixou encantado. O uso de “que”, neste caso, geraria
ambiguidade. Veja: Regressando de São Paulo, visitei o sítio
de minha tia, que me deixou encantado (quem me deixou
encantado: o sítio ou minha tia?).
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas
dúvidas? (com preposições de duas ou mais sílabas utiliza-
-se o qual / a qual)
- O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que, e
se refere a uma oração: Não chegou a ser padre, mas deixou
de ser poeta, que era a sua vocação natural.
19
 LÍNGUA PORTUGUESA
- O pronome “cujo”: exprime posse; não concorda com
o seu antecedente (o ser possuidor), mas com o consequente
(o ser possuído, com o qual concorda em gênero e número);
não se usa artigo depois deste pronome; “cujo” equivale a do
qual, da qual, dos quais, das quais.
Existem pessoas cujas ações são nobres.
(antecedente) (consequente) quanto (e variações).
*interpretação do pronome “cujo” na frase acima: ações
das pessoas. É como se lêssemos “de trás para frente”. Outro
exemplo:
Comprei o livro cujo autor é famoso. (= autor do livro)
** se o verbo exigir preposição, esta virá antes do pro-
nome:
O autor, a cujo livro você se referiu, está aqui! (referiu-se a)
- “Quanto” é pronome relativo quando tem por antece-
dente um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessários.
(antecedente) Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente)
- O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sempre
precedido de preposição.
É um professor a quem muito devemos.
(preposição)
- “Onde”, como pronome relativo, sempre possui ante-
cedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar: A casa
onde morava foi assaltada.
- Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou
em que.
Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no
exterior.
- Podem ser utilizadas como pronomes relativos as pa-
lavras:
- como (= pelo qual) – desde que precedida das palavras
modo, maneira ou forma:
Não me parece correto o modo como você agiu semana
passada.
- quando (= em que) – desde que tenha como antece-
dente um nome que dê ideia de tempo:
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
- Os pronomes relativos permitem reunir duas orações
numa só frase.
O futebol é um esporte. / O povo gosta muito deste esporte.
= O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
- Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode
ocorrer a elipse do relativo “que”: A sala estava cheia de gente
que conversava, (que) ria, observava.
20
Pronomes Interrogativos
São usados na formulação de perguntas, sejam elas di-
retas ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos,
referem-se à 3.ª pessoa do discurso de modo impreciso.
São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações),
Com quem andas?
Qual seu nome?
Diz-me com quem andas, que te direi quem és.
Sobre os pronomes:
O pronome pessoal é do caso reto quando tem função
de sujeito na frase. O pronome pessoal é do caso oblíquo
quando desempenha função de complemento.
1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se devia
lhe ajudar.
exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso
reto. Já na segunda oração, o pronome “lhe” exerce função
de complemento (objeto), ou seja, caso oblíquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso.
O pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para
a segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se
devia ajudar... Ajudar quem? Você (lhe).
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou
tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição,
diferentemente dos segundos, que são sempre precedidos
de preposição.
- Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que
eu estava fazendo.
- Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para mim
o que eu estava fazendo.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.
php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Colocação Pronominal trata da correta colocação dos
pronomes oblíquos átonos na frase.
* Dica: Pronome Oblíquo é aquele que exerce a função
de complemento verbal (objeto). Por isso, memorize:
OBlíquo = OBjeto!
Embora na linguagem falada a colocação dos prono-
mes não seja rigorosamente seguida, algumas normas de-
vem ser observadas na linguagem escrita.
Próclise = É a colocação pronominal antes do verbo. A
próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que
atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
jamais, etc.: Não se desespere!
b) Advérbios: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas: Espero que me expli-
quem tudo!
d) Pronomes relativos: Venceu o concurseiro que se es-
forçou.
e) Pronomes indefinidos: Poucos te deram a oportuni-
dade.
f) Pronomes demonstrativos: Isso me magoa muito.
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas: Quem
lhe disse isso?
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas: Quanto
se ofendem!
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas):
Que Deus o ajude.
5) A próclise é obrigatória quando se utiliza o pronome
reto ou sujeito expresso:
Eu lhe entregarei o material amanhã.
Tu sabes cantar?
Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do
verbo. A mesóclise é usada:
Quando o verbo estiver no futuro do presente ou fu-
turo do pretérito, contanto que esses verbos não estejam
precedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos:
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento
em prol da paz no mundo.
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “rea-
lizará”:
realizar – SE – á. Se houvesse na oração alguma palavra
que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria. Veja:
Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia
nessa viagem.
(com presença de palavra que justifique o uso de pró-
clise: Não fossem os meus compromissos, EU te acompanha-
ria nessa viagem).
Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo. A
ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem
possíveis:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo:
Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal: Não
era minha intenção machucá-la.
3) Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não se
inicia período com pronome oblíquo).
Vou-me embora agora mesmo.
Levanto-me às 6h.
4) Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo
no concurso, mudo-me hoje mesmo!
5-) Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a pro-
posta fazendo-se de desentendida.
Colocação pronominal nas locuções verbais
- após verbo no particípio = pronome depois do verbo
auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
- não convém usar hífen nos tempos compostos e nas
locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
- quando há um fator para próclise nos tempos com-
postos ou locuções verbais: opção pelo uso do pronome
oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preocupar
(e não: “não nos vamos preocupar”).
Observações importantes:
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os
pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes
finais alteram-se para lo, la, los, las. Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em,
ão, õe), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na,
nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
21
 LÍNGUA PORTUGUESA
* Dica:
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que significa
“antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en”... lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end, em In-
glês – que significa “fim, final!). Pronome depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do verbo
Pronome Oblíquo – função de objeto
Fontes de pesquisa:
http://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao-
-pronominal-.html
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Questões
1-) (IBGE - SUPERVISOR DE PESQUISAS – ADMINIS-
TRAÇÃO - CESGRANRIO/2014) Em “Há políticas que reco-
nhecem a informalidade”, ao substituir o termo destacado
por um pronome, de acordo com a norma-padrão da lín-
gua, o trecho assume a formulação apresentada em:
A) Há políticas que a reconhecem.
B) Há políticas que reconhecem-a.
C) Há políticas que reconhecem-na.
D) Há políticas que reconhecem ela.
E) Há políticas que lhe reconhecem.
1-) Primeiramente identifiquemos se temos objeto di-
reto ou indireto. Reconhece o quê? Resposta: a informali-
dade. Pergunta e resposta sem preposição, então: objeto
direto. Não utilizaremos “lhe” – que é para objeto indireto.
Como temos a presença do “que” – independente de sua
função no período (pronome relativo, no caso!) – a regra
pede próclise (pronome oblíquo antes do verbo): que a re-
conhecem.
RESPOSTA: “A”.
2-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) A substitui-
ção do elemento grifado pelo pronome correspondente foi
realizada de modo INCORRETO em:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la
(D) que desviava a água = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
2-)
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu = cor-
reta
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = correta
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
(D) que desviava a água = que lhe desviava = que a
desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na = correta
RESPOSTA: “D”.
22
3-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIÁRIO - FCC/2014)
cruzando os desertos do oeste da China − que con-
tornam a Índia − adotam complexas providências
Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos
grifados acima foram corretamente substituídos por um
pronome, respectivamente, em:
(A) os cruzando - que contornam-lhe - adotam-as
(B) cruzando-lhes - que contornam-na - as adotam
(C) cruzando-os - que lhe contornam - adotam-lhes
(D) cruzando-os - que a contornam - adotam-nas
(E) lhes cruzando - que contornam-a - as adotam
3-) Não podemos utilizar “lhes”, que corresponde ao
objeto indireto (verbo “cruzar” pede objeto direto: cruzar
o quê?), portanto já desconsideramos as alternativas “B”
e “D”. Ao iniciarmos um parágrafo ( já que no enunciado
temos uma oração assim) devemos usar ênclise: (cruzan-
do-os); na segunda oração temos um pronome relativo (dá
para substituirmos por “o qual”), o que nos obriga a usar
a próclise (que a contorna); “adotam” exige objeto dire-
to (adotam quem ou o quê?), chegando à resposta: ado-
tam-nas (quando o verbo terminar em “m” e usarmos um
pronome oblíquo direto, lembre-se do alfabeto: jklM – N!).
RESPOSTA: “D”.
EMPREGO DOS SINAIS INDICATIVOS DE
PONTUAÇÃO: VÍRGULA, PONTO, PONTO
E VÍRGULA, DOIS-PONTOS, RETICÊNCIAS,
ASPAS, TRAVESSÃO E PARÊNTESES.
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que
servem para compor a coesão e a coerência textual, além
de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas.
Um texto escrito adquire diferentes significados quando
pontuado de formas diversificadas. O uso da pontuação
depende, em certos momentos, da intenção do autor do
discurso. Assim, os sinais de pontuação estão diretamente
relacionados ao contexto e ao interlocutor.
Principais funções dos sinais de pontuação
Ponto (.)
1- Indica o término do discurso ou de parte dele, en-
cerrando o período.
2- Usa-se nas abreviaturas: pág. (página), Cia. (Com-
panhia). Se a palavra abreviada aparecer em final de pe-
ríodo, este não receberá outro ponto; neste caso, o ponto
de abreviatura marca, também, o fim de período. Exemplo:
Estudei português, matemática, constitucional, etc. (e não
“etc..”)
 LÍNGUA PORTUGUESA

3- Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do Ponto de Interrogação (?)

ponto, assim como após o nome do autor de uma citação:
Haverá eleições em outubro Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. (Napoleão “- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Aze-
Mendes de Almeida) (ou: Almeida.) vedo)

4- Os números que identificam o ano não utilizam

ponto nem devem ter espaço a separá-los, bem como os Reticências (...)
números de CEP: 1975, 2014, 2006, 17600-250.
1- Indica que palavras foram suprimidas: Comprei lápis,
Ponto e Vírgula ( ; ) canetas, cadernos...

1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma
importância: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos
dão pelo pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo
pão a vida; os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...”
(VIEIRA)
2- Indica interrupção violenta da frase.
“- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”
3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida: Este
mal... pega doutor?

2- Separa partes de frases que já estão separadas por 4- Indica que o sentido vai além do que foi dito: Deixa,
vírgulas: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros, mon- depois, o coração falar...
tanhas, frio e cobertor.

3- Separa itens de uma enumeração, exposição de mo- Vírgula (,)

tivos, decreto de lei, etc.
Ir ao supermercado; Não se usa vírgula
Pegar as crianças na escola;
Caminhada na praia; * separando termos que, do ponto de vista sintático,
Reunião com amigos. ligam-se diretamente entre si:
- entre sujeito e predicado:
Todos os alunos da sala foram advertidos.
Dois pontos (:) Sujeito predicado
1- Antes de uma citação
- entre o verbo e seus objetos:
Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:
O trabalho custou sacrifício aos
realizadores.
2- Antes de um aposto
V.T.D.I. O.D. O.I.
Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à
tarde e calor à noite.
Usa-se a vírgula:
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento
Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo - Para marcar intercalação:
a rotina de sempre. a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abun-
dância, vem caindo de preço.
4- Em frases de estilo direto b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
Maria perguntou: produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
- Por que você não toma uma decisão? c) das expressões explicativas ou corretivas: As indús-
trias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não
querem abrir mão dos lucros altos.
Ponto de Exclamação (!)
- Para marcar inversão:
1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
susto, súplica, etc. Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fe-
Sim! Claro que eu quero me casar com você! chadas.
b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
2- Depois de interjeições ou vocativos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
Ai! Que susto! c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de
João! Há quanto tempo! maio de 1982.

23
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Para separar entre si elementos coordenados (dis-
postos em enumeração):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e ani-
mais.
- Para marcar elipse (omissão) do verbo:
Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
- Para isolar:
- o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasi-
leira, possui um trânsito caótico.
- o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.
Observações:
- Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expres-
são latina et cetera, que significa “e outras coisas”, seria
dispensável o emprego da vírgula antes dele. Porém, o
acordo ortográfico em vigor no Brasil exige que empre-
guemos etc. precedido de vírgula: Falamos de política, fu-
tebol, lazer, etc.
- As perguntas que denotam surpresa podem ter com-
binados o ponto de interrogação e o de exclamação: Você
falou isso para ela?!
- Temos, ainda, sinais distintivos:
1-) a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), sepa-
ração de siglas (IOF/UPC);
2-) os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas
pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como primeira opção
aos parênteses, principalmente na matemática;
3-) o asterisco ( * ) = usado para remeter o leitor a
uma nota de rodapé ou no fim do livro, para substituir um
nome que não se quer mencionar.
Fontes de pesquisa:
http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-virgu-
la.htm
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
24
Questões
1-) (SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP - 2014)
(SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP - 2014) Se-
gundo a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação
está correta em:
A) Hagar disse, que não iria.
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir, bi-
fes e lagostas, aos vizinhos.
C) Chegou, o convite dos Stevensens, bife e lagostas:
para Hagar e Helga
D) “Eles são chatos e, nunca param de falar”, disse, Ha-
gar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados, pe-
los Stevensens, para jantar bifes e lagostas.
1-) Correções realizadas:
A) Hagar disse que não iria. = não há vírgula entre ver-
bo e seu complemento (objeto)
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir bi-
fes e lagostas aos vizinhos. = não há vírgula entre verbo e
seu complemento (objeto)
C) Chegou o convite dos Stevensens: bife e lagostas
para Hagar e Helga.
D) “Eles são chatos e nunca param de falar”, disse Ha-
gar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados, pe-
los Stevensens, para jantar bifes e lagostas.
RESPOSTA: “E”.
2-) (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO TRA-
BALHO – CESPE/2014 - adaptada)
A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas al-
coólicas, cervejas e vinhos são as mais comuns em todo
o mundo” seria prejudicada, caso se inserisse uma vírgula
logo após a palavra “vinhos”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
 LÍNGUA PORTUGUESA
2-) Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predi-
cado, a não ser que se trate de um aposto (1), predicativo
do sujeito (2), ou algum termo que requeira estar separado
entre pontuações. Exemplos:
O Rio de Janeiro, cidade maravilhosa (1), está em festa!
Os meninos, ansiosos (2), chegaram!
RESPOSTA: “CERTO”.
3-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/2014) Em
apenas uma das opções a vírgula foi corretamente empre-
gada. Assinale-a.
A) No dia seguinte, estavam todos cansados.
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas.
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas per-
plexas.
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e
fundamental.
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em peque-
na parte do território.
3-)
A) No dia seguinte, estavam todos cansados. = correta
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas = não se
separa sujeito do predicado (o sujeito está no final).
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas per-
plexas = não se separa sujeito do predicado.
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e fun-
damental = não se separa sujeito do predicado.
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em peque-
na parte do território. = não se separa sujeito do predicado
RESPOSTA: “A”.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1-) (FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC/
SP – ADMINISTRADOR - VUNESP/2013) Assinale a al-
ternativa correta quanto à concordância, de acordo
com a norma-padrão da língua portuguesa.
(A) A má distribuição de riquezas e a desigualdade
social está no centro dos debates atuais.
(B) Políticos, economistas e teóricos diverge em re-
lação aos efeitos da desigualdade social.
(C) A diferença entre a renda dos mais ricos e a dos
mais pobres é um fenômeno crescente.
(D) A má distribuição de riquezas tem sido muito
criticado por alguns teóricos.
(E) Os debates relacionado à distribuição de rique-
zas não são de exclusividade dos economistas.
Realizei a correção nos itens:
(A) A má distribuição de riquezas e a desigualdade so-
cial está = estão
(B) Políticos, economistas e teóricos diverge = diver-
gem
(C) A diferença entre a renda dos mais ricos e a dos
mais pobres é um fenômeno crescente.
(D) A má distribuição de riquezas tem sido muito criti-
cado = criticada
(E) Os debates relacionado = relacionados
RESPOSTA: “C”.
2-) (COREN/SP – ADVOGADO – VUNESP/2013) Se-
guindo a norma-padrão da língua portuguesa, a frase
– Um levantamento mostrou que os adolescentes ame-
ricanos consomem em média 357 calorias diárias dessa
fonte. – recebe o acréscimo correto das vírgulas em:
(A) Um levantamento mostrou, que os adolescentes
americanos consomem em média 357 calorias, diárias
dessa fonte.
(B) Um levantamento mostrou que, os adolescentes
americanos consomem, em média 357 calorias diárias
dessa fonte.
(C) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos consomem, em média, 357 calorias diárias
dessa fonte.
(D) Um levantamento, mostrou que os adolescentes
americanos, consomem em média 357 calorias diárias
dessa fonte.
(E) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos, consomem em média 357 calorias diárias,
dessa fonte.
Assinalei com um “X” onde há pontuação inadequada
ou faltante:
(A) Um levantamento mostrou, (X) que os adolescentes
americanos consomem (X) em média (X) 357 calorias, (X)
diárias dessa fonte.
(B) Um levantamento mostrou que, (X) os adolescentes
americanos consomem, em média (X) 357 calorias diárias
dessa fonte.
25
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos consomem, em média, 357 calorias diárias des-
sa fonte.
(D) Um levantamento, (X) mostrou que os adolescentes
americanos, (X) consomem (X) em média (X) 357 calorias
diárias dessa fonte.
(E) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos, (X) consomem (X) em média (X) 357 calorias
diárias, (X) dessa fonte.
RESPOSTA: “C”.
3-) (TRT/RO E AC – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2011) Estão plenamente observadas as normas de
concordância verbal na frase:
a) Destinam-se aos homens-placa um lugar visível
nas ruas e nas praças, ao passo que lhes é suprimida a
visibilidade social.
b) As duas tábuas em que se comprimem o famige-
rado homem-placa carregam ditos que soam irônicos,
como “compro ouro”.
c) Não se compara aos vexames dos homens-placa
a exposição pública a que se submetem os guardadores
de carros.
d) Ao se revogarem o emprego de carros-placa na
propaganda imobiliária, poupou-se a todos uma de-
monstração de mau gosto.
e) Não sensibilizavam aos possíveis interessados
em apartamentos de luxo a visão grotesca daqueles ve-
lhos carros-placa.
Fiz as correções entre parênteses:
a) Destinam-se (destina-se) aos homens-placa um lu-
gar visível nas ruas e nas praças, ao passo que lhes é supri-
mida a visibilidade social.
b) As duas tábuas em que se comprimem (comprime)
o famigerado homem-placa carregam ditos que soam irô-
nicos, como “compro ouro”.
c) Não se compara aos vexames dos homens-placa a
exposição pública a que se submetem os guardadores de
carros.
d) Ao se revogarem (revogar) o emprego de carros-
-placa na propaganda imobiliária, poupou-se a todos uma
demonstração de mau gosto.
e) Não sensibilizavam (sensibilizava) aos possíveis in-
teressados em apartamentos de luxo a visão grotesca da-
queles velhos carros-placa.
RESPOSTA: “C”.
4-) (TRE/PA- ANALISTA JUDICIÁRIO – FGV/2011)
Assinale a palavra que tenha sido acentuada seguindo a
mesma regra que distribuídos.
(A) sócio
(B) sofrê-lo
(C) lúcidos
(D) constituí
(E) órfãos
26
Distribuímos = regra do hiato
(A) sócio = paroxítona terminada em ditongo
(B) sofrê-lo = oxítona (não se considera o pronome
oblíquo. Nunca!)
(C) lúcidos = proparoxítona
(D) constituí = regra do hiato (diferente de “constitui”
– oxítona: cons-ti-tui)
(E) órfãos = paroxítona terminada em “ão”
RESPOSTA: “D”.
5-) (TRT/PE – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2012)
A concordância verbal está plenamente observada na
frase:
(A) Provocam muitas polêmicas, entre crentes e
materialistas, o posicionamento de alguns religiosos e
parlamentares acerca da educação religiosa nas escolas
públicas.
(B) Sempre deverão haver bons motivos, junto
àqueles que são contra a obrigatoriedade do ensino
religioso, para se reservar essa prática a setores da ini-
ciativa privada.
(C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do tex-
to, contra os que votam a favor do ensino religioso na
escola pública, consistem nos altos custos econômicos
que acarretarão tal medida.
(D) O número de templos em atividade na cidade
de São Paulo vêm gradativamente aumentando, em
proporção maior do que ocorrem com o número de es-
colas públicas.
(E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
como a regulação natural do mercado sinalizam para
as inconveniências que adviriam da adoção do ensino
religioso nas escolas públicas.
(A) Provocam = provoca (o posicionamento)
(B) Sempre deverão haver bons motivos = deverá haver
(C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto,
contra os que votam a favor do ensino religioso na escola
pública, consistem = consiste.
(D) O número de templos em atividade na cidade de
São Paulo vêm gradativamente aumentando, em propor-
ção maior do que ocorrem = ocorre
(E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação como
a regulação natural do mercado sinalizam para as inconve-
niências que adviriam da adoção do ensino religioso nas
escolas públicas.
RESPOSTA: “E”.
6-) (TRE/PA- ANALISTA JUDICIÁRIO – FGV/2011)
Segundo o Manual de Redação da Presidência da Repú-
blica, NÃO se deve usar Vossa Excelência para
(A) embaixadores.
(B) conselheiros dos Tribunais de Contas estaduais.
(C) prefeitos municipais.
(D) presidentes das Câmaras de Vereadores.
(E) vereadores.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(...) O uso do pronome de tratamento Vossa Senhoria
(abreviado V. Sa.) para vereadores está correto, sim. Numa
Câmara de Vereadores só se usa Vossa Excelência para o seu
presidente, de acordo com o Manual de Redação da Presi-
dência da República (1991).
(Fonte: http://www.linguabrasil.com.br/nao-tropece-de-
tail.php?id=393)
RESPOSTA: “E”.
7-) (TRE/AL – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2010)
... valores e princípios que sejam percebidos pela so-
ciedade como tais.
Transpondo para a voz ativa a frase acima, o verbo
passará a ser, corretamente,
(A) perceba.
(B) foi percebido.
(C) tenham percebido.
(D) devam perceber.
(E) estava percebendo.
... valores e princípios que sejam percebidos pela so-
ciedade como tais = dois verbos na voz passiva, então te-
remos um na ativa: que a sociedade perceba os valores e
princípios...
RESPOSTA: “A”
8-) (TRE/AL – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2010) A
concordância verbal e nominal está inteiramente corre-
ta na frase:
(A) A sociedade deve reconhecer os princípios e
valores que determinam as escolhas dos governantes,
para conferir legitimidade a suas decisões.
(B) A confiança dos cidadãos em seus dirigentes
devem ser embasados na percepção dos valores e prin-
cípios que regem a prática política.
(C) Eleições livres e diretas é garantia de um verda-
deiro regime democrático, em que se respeita tanto as
liberdades individuais quanto as coletivas.
(D) As instituições fundamentais de um regime de-
mocrático não pode estar subordinado às ordens indis-
criminadas de um único poder central.
(E) O interesse de todos os cidadãos estão voltados
para o momento eleitoral, que expõem as diferentes
opiniões existentes na sociedade.
Fiz os acertos entre parênteses:
(A) A sociedade deve reconhecer os princípios e valores
que determinam as escolhas dos governantes, para confe-
rir legitimidade a suas decisões.
(B) A confiança dos cidadãos em seus dirigentes de-
vem (deve) ser embasados (embasada) na percepção dos
valores e princípios que regem a prática política.
(C) Eleições livres e diretas é (são) garantia de um ver-
dadeiro regime democrático, em que se respeita (respei-
tam) tanto as liberdades individuais quanto as coletivas.
(D) As instituições fundamentais de um regime demo-
crático não pode (podem) estar subordinado (subordina-
das) às ordens indiscriminadas de um único poder central.
(E) O interesse de todos os cidadãos estão (está) vol-
tados (voltado) para o momento eleitoral, que expõem (ex-
põe) as diferentes opiniões existentes na sociedade.
RESPOSTA: “A”.
9-) (TRE/AL – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2010)
A frase que admite transposição para a voz passiva é:
(A) O cúmulo da ilusão é também o cúmulo do sa-
grado.
(B) O conceito de espetáculo unifica e explica uma
grande diversidade de fenômenos.
(C) O espetáculo é ao mesmo tempo parte da so-
ciedade, a própria sociedade e seu instrumento de uni-
ficação.
(D) As imagens fluem desligadas de cada aspecto
da vida (...).
(E) Por ser algo separado, ele é o foco do olhar ilu-
dido e da falsa consciência.
(A) O cúmulo da ilusão é também o cúmulo do sagra-
do.
(B) O conceito de espetáculo unifica e explica uma
grande diversidade de fenômenos.
- Uma grande diversidade de fenômenos é unificada e
explicada pelo conceito...
(C) O espetáculo é ao mesmo tempo parte da socieda-
de, a própria sociedade e seu instrumento de unificação.
(D) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da
vida (...).
(E) Por ser algo separado, ele é o foco do olhar iludido
e da falsa consciência.
RESPOSTA: “B”.
10-) (MPE/AM - AGENTE DE APOIO ADMINISTRA-
TIVO - FCC/2013) “Quando a gente entra nas serrarias,
vê dezenas de caminhões parados”, revelou o analista
ambiental Geraldo Motta.
Substituindo-se Quando por Se, os verbos subli-
nhados devem sofrer as seguintes alterações:
(A) entrar − vira
(B) entrava − tinha visto
(C) entrasse − veria
(D) entraria − veria
(E) entrava − teria visto
Se a gente entrasse (verbo no singular) na serraria, ve-
ria = entrasse / veria.
RESPOSTA: “C”.
27
 LÍNGUA PORTUGUESA
11-) (TRE/AL – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2010)
A pontuação está inteiramente adequada na frase:
a) Será preciso, talvez, redefinir a infância já que as
crianças de hoje, ao que tudo indica nada mais têm a
ver com as de ontem.
b) Será preciso, talvez redefinir a infância: já que
as crianças, de hoje, ao que tudo indica nada têm a ver,
com as de ontem.
c) Será preciso, talvez: redefinir a infância, já que
as crianças de hoje ao que tudo indica, nada têm a ver
com as de ontem.
d) Será preciso, talvez redefinir a infância? - já que
as crianças de hoje ao que tudo indica, nada têm a ver
com as de ontem.
e) Será preciso, talvez, redefinir a infância, já que
as crianças de hoje, ao que tudo indica, nada têm a ver
com as de ontem.
Devido à igualdade textual entre os itens, a apresenta-
ção da alternativa correta indica quais são as inadequações
nas demais.
RESPOSTA: “E”.
12-) (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE –
ALUNO SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012)
No trecho: “O crescimento econômico, se associado à
ampliação do emprego, PODE melhorar o quadro aqui
sumariamente descrito.”, se passarmos o verbo desta-
cado para o futuro do pretérito do indicativo, teremos
a forma:
A) puder.
B) poderia.
C) pôde.
D) poderá.
E) pudesse.
Conjugando o verbo “poder” no futuro do pretérito do
Indicativo: eu poderia, tu poderias, ele poderia, nós pode-
ríamos, vós poderíeis, eles poderiam. O sujeito da oração é
crescimento econômico (singular), portanto, terceira pes-
soa do singular (ele) = poderia.
RESPOSTA: “B”.
13-) (TRE/AP - TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC/2011)
Entre as frases que seguem, a única correta é:
a) Ele se esqueceu de que?
b) Era tão ruím aquele texto, que não deu para dis-
tribui-lo entre os presentes.
c) Embora devessemos, não fomos excessivos nas
críticas.
d) O juíz nunca negou-se a atender às reivindica-
ções dos funcionários.
e) Não sei por que ele mereceria minha conside-
ração.
28
(A) Ele se esqueceu de que? = quê?
(B) Era tão ruím (ruim) aquele texto, que não deu para
distribui-lo (distribuí-lo) entre os presentes.
(C) Embora devêssemos (devêssemos) , não fomos ex-
cessivos nas críticas.
(D) O juíz ( juiz) nunca (se) negou a atender às reivindi-
cações dos funcionários.
(E) Não sei por que ele mereceria minha consideração.
RESPOSTA: “E”.
14-) (FUNDAÇÃO CASA/SP - AGENTE ADMINIS-
TRATIVO - VUNESP/2011 - ADAPTADA) Observe as fra-
ses do texto:
I, Cerca de 75 por cento dos países obtêm nota ne-
gativa...
II,... à Venezuela, de Chávez, que obtém a pior clas-
sificação do continente americano (2,0)...
Assim como ocorre com o verbo “obter” nas frases
I e II, a concordância segue as mesmas regras, na ordem
dos exemplos, em:
(A) Todas as pessoas têm boas perspectivas para o
próximo ano. Será que alguém tem opinião diferente
da maioria?
(B) Vem muita gente prestigiar as nossas festas ju-
ninas. Vêm pessoas de muito longe para brincar de qua-
drilha.
(C) Pouca gente quis voltar mais cedo para casa.
Quase todos quiseram ficar até o nascer do sol na praia.
(D) Existem pessoas bem intencionadas por aqui,
mas também existem umas que não merecem nossa
atenção.
(E) Aqueles que não atrapalham muito ajudam.
Em I, obtêm está no plural; em II, no singular. Vamos
aos itens:
(A) Todas as pessoas têm (plural) ... Será que alguém
tem (singular)
(B) Vem (singular) muita gente... Vêm pessoas (plural)
(C) Pouca gente quis (singular)... Quase todos quise-
ram (plural)
(D) Existem (plural) pessoas ... mas também existem
umas (plural)
(E) Aqueles que não atrapalham muito ajudam (ambas
as formas estão no plural)
RESPOSTA: “A”.
15-) (CETESB/SP - ANALISTA ADMINISTRATIVO -
RECURSOS HUMANOS - VUNESP/2013 - ADAPTADA)
Considere as orações: … sabíamos respeitar os mais
velhos! / E quando eles falavam nós calávamos a boca!
Alterando apenas o tempo dos verbos destacados
para o tempo presente, sem qualquer outro ajuste,
tem-se, de acordo com a norma-padrão da língua por-
tuguesa:
 LÍNGUA PORTUGUESA
(A) … soubemos respeitar os mais velhos! / E quan-
do eles falaram nós calamos a boca!
(B) … saberíamos respeitar os mais velhos! / E quan-
do eles falassem nós calaríamos a boca!
(C) … soubéssemos respeitar os mais velhos! / E
quando eles falassem nós calaríamos a boca!
(D) … saberemos respeitar os mais velhos! / E quan-
do eles falarem nós calaremos a boca!
(E) … sabemos respeitar os mais velhos! / E quando
eles falam nós calamos a boca!
No presente: nós sabemos / eles falam.
RESPOSTA: “E”.
16-) (UNESP/SP - ASSISTENTE TÉCNICO ADMINIS-
TRATIVO - VUNESP/2012) A correlação entre as formas
verbais está correta em:
(A) Se o consumo desnecessário vier a crescer, o
planeta não resistiu.
(B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto
poder de consumo, o planeta em breve sofrerá um co-
lapso.
(C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebi-
da, o do jogo, o do sexo e o do consumo não conheces-
se distorções patológicas, não haverá vícios.
(D) Se os meios tecnológicos não tivessem se tor-
nado tão eficientes, talvez as coisas não ficaram tão
baratas.
(E) Se as pessoas não se propuserem a consumir cons-
cientemente, a oferta de produtos supérfluos crescia.
Fiz as correções necessárias:
(A) Se o consumo desnecessário vier a crescer, o plane-
ta não resistiu = resistirá
(B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto
poder de consumo, o planeta em breve sofrerá um colapso.
(C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebida,
o do jogo, o do sexo e o do consumo não conhecesse dis-
torções patológicas, não haverá = haveria
(D) Se os meios tecnológicos não tivessem se tornado
tão eficientes, talvez as coisas não ficaram = ficariam (ou
teriam ficado)
(E) Se as pessoas não se propuserem a consumir cons-
cientemente, a oferta de produtos supérfluos crescia =
crescerá
RESPOSTA: “B”.
17-) (TJ/SP – AGENTE DE FISCALIZAÇÃO JUDICIÁ-
RIA – VUNESP/2010) Assinale a alternativa que preen-
che adequadamente e de acordo com a norma culta a
lacuna da frase: Quando um candidato trêmulo ______ eu
lhe faria a pergunta mais deliciosa de todas.
(A) entrasse
(B) entraria
(C) entrava
(D) entrar
(E) entrou
O verbo “faria” está no futuro do pretérito, ou seja, in-
dica que é uma ação que, para acontecer, depende de ou-
tra. Exemplo: Quando um candidato entrasse, eu faria / Se
ele entrar, eu farei / Caso ele entre, eu faço...
RESPOSTA: “A”.
18-) (TJ/SP – AGENTE DE FISCALIZAÇÃO JUDICIÁ-
RIA – VUNESP/2010 - ADAPTADA)
Assinale a alternativa de concordância que pode ser
considerada correta como variante da frase do texto –
A maioria considera aceitável que um convidado che-
gue mais de duas horas ...
(A) A maioria dos cariocas consideram aceitável
que um convidado chegue mais de duas horas...
(B) A maioria dos cariocas considera aceitáveis que
um convidado chegue mais de duas horas...
(C) As maiorias dos cariocas considera aceitáveis
que um convidado chegue mais de duas horas...
(D) As maiorias dos cariocas consideram aceitáveis
que um convidado chegue mais de duas horas...
(E) As maiorias dos cariocas consideram aceitável
que um convidado cheguem mais de duas horas...
Fiz as indicações:
(A) A maioria dos cariocas consideram (ou considera,
tanto faz) aceitável que um convidado chegue mais de
duas horas...
(B) A maioria dos cariocas considera (ok) aceitáveis
(aceitável) que um convidado chegue mais de duas horas...
(C) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas considera (ok)
aceitáveis (aceitável) que um convidado chegue mais de
duas horas...
(D) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas consideram
(ok) aceitáveis (aceitável) que um convidado chegue mais
de duas horas...
(E) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas consideram
(ok) aceitável que um convidado cheguem (chegue) mais
de duas horas...
RESPOSTA: “A”.
19-) (TJ/SP – AGENTE DE FISCALIZAÇÃO JUDICIÁ-
RIA – VUNESP/2010) Assinale a alternativa em que as
palavras são acentuadas graficamente pelos mesmos
motivos que justificam, respectivamente, as acentua-
ções de: década, relógios, suíços.
(A) flexíveis, cartório, tênis.
(B) inferência, provável, saída.
(C) óbvio, após, países.
(D) islâmico, cenário, propôs.
(E) república, empresária, graúda.
Década = proparoxítona / relógios = paroxítona termi-
nada em ditongo / suíços = regra do hiato
(A) flexíveis e cartório = paroxítonas terminadas em
ditongo / tênis = paroxítona terminada em “i” (seguida
de “s”)
29
 LÍNGUA PORTUGUESA

(B) inferência = paroxítona terminada em ditongo /
provável = paroxítona terminada em “l” / saída = regra do
hiato
(C) óbvio = paroxítona terminada em ditongo / após
= oxítona terminada em “o” + “s” / países = regra do hiato
(D) islâmico = proparoxítona / cenário = paroxítona
terminada em ditongo / propôs = oxítona terminada em
“o” + “s”
(E) república = proparoxítona / empresária = paroxíto-
na terminada em ditongo / graúda = regra do hiato
RESPOSTA: “E”.
20-) (POLÍCIA CIVIL/SP – AGENTE POLICIAL - VU-
NESP/2013) De acordo com a norma- padrão da
língua portuguesa, o acento indicativo de crase está
corretamente empregado em:
(A) A população, de um modo geral, está à espera
de que, com o novo texto, a lei seca possa coibir os aci-
dentes.
(B) A nova lei chega para obrigar os motoristas à
repensarem a sua postura.
(C) A partir de agora os motoristas estarão sujeitos
à punições muito mais severas.
(D) À ninguém é dado o direito de colocar em risco
a vida dos demais motoristas e de pedestres.
(E) Cabe à todos na sociedade zelar pelo cumpri-
mento da nova lei para que ela possa funcionar.
(A) A população, de um modo geral, está à espera (dá
para substituir por “esperando”) de que
(B) A nova lei chega para obrigar os motoristas à re-
pensarem (antes de verbo)
(C) A partir de agora os motoristas estarão sujeitos à
punições (generalizando, palavra no plural)
(D) À ninguém (pronome indefinido)
(E) Cabe à todos (pronome indefinido)
(TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAULO
- ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013 -
ADAPTADO) Para responder às questões de números 22
e 23, considere a seguinte passagem: Sem querer este-
reotipar, mas já estereotipando: trata-se de um ser cujas
interações sociais terminam, 99% das vezes, diante da
pergunta “débito ou crédito?”.
22-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO PAU-
LO - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VUNESP/2013)
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de
(A) considerar ao acaso, sem premeditação.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
(C) adotar como referência de qualidade.
(D) julgar de acordo com normas legais.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas.
Classificar conforme regras conhecidas, mas não con-
firmadas se verdadeiras.
RESPOSTA: “E”.
23-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO
PAULO - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VU-
NESP/2013) Nessa passagem, a palavra cujas tem sen-
tido de
(A) lugar, referindo-se ao ambiente em que ocorre a
pergunta mencionada.
(B) posse, referindo-se às interações sociais do pau-
lista.
(C) dúvida, pois a decisão entre débito ou crédito
ainda não foi tomada.
(D) tempo, referindo-se ao momento em que ter-
minam as interações sociais.
(E) condição em que se deve dar a transação finan-
ceira mencionada.

RESPOSTA: “A”. O pronome “cujo” geralmente nos dá o sentido de pos-

se: O livros cujas folhas (lê-se: as folhas dos livros).
21-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SÃO
PAULO - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VU- RESPOSTA: “B”.
NESP/2013) O sentido de marmóreo (adjetivo) equiva-
le ao da expressão de mármore. Assinale a alternativa
contendo as expressões com sentidos equivalentes, res-
pectivamente, aos das palavras ígneo e pétreo.
(A) De corda; de plástico.
(B) De fogo; de madeira.
(C) De madeira; de pedra.
(D) De fogo; de pedra.
(E) De plástico; de cinza.

Questão que pode ser resolvida usando a lógica ou as-

sociação de palavras! Veja: a ignição do carro lembra-nos
fogo, combustão... Pedra, petrificado. Encontrou a resposta?

RESPOSTA: “D”.

30
 LÍNGUA INGLESA

Conhecimento de um vocabulário fundamental e dos aspectos gramaticais básicos para a interpretação de textos
técnicos......................................................................................................................................................................................................................... 01
 LÍNGUA INGLESA
CONHECIMENTO DE UM VOCABULÁRIO
FUNDAMENTAL E DOS ASPECTOS
GRAMATICAIS BÁSICOS PARA A
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS TÉCNICOS.
Língua é fundamentalmente um fenômeno oral. É, por-
tanto indispensável desenvolver certa familiaridade com o
idioma falado, e mais especificamente, com a sua pronún-
cia, antes de se procurar dominar o idioma escrito.
A inversão desta sequência pode causar vícios de pro-
núncia resultantes da incorreta interpretação fonética das le-
tras. Principalmente no caso do aprendizado de inglês, onde
a correlação entre pronúncia e ortografia é extremamente
irregular e a interpretação oral da ortografia muito diferente
do português, e cuja ortografia se caracteriza também pela
ausência total de indicadores de sílaba tônica, torna-se ne-
cessário priorizar e antecipar o aprendizado oral.
Satisfeita esta condição ou não, o exercício de leitura
em inglês deve iniciar a partir de textos com vocabulário
reduzido, de preferência com uso moderado de expres-
sões idiomáticas, regionalismos, e palavras “difíceis” (de
rara ocorrência). Proximidade ao nível de conhecimento
do aluno é pois uma condição importante. Outro aspecto,
também importante, é o grau de atratividade do texto. O
assunto, se possível, deve ser de alto interesse para o lei-
tor. Não é recomendável o uso constante do dicionário, e
este, quando usado, deve de preferência ser inglês - inglês.
A atenção deve concentrar-se na ideia central, mesmo que
detalhes se percam, e o aluno deve evitar a prática da tra-
dução. O leitor deve habituar-se a buscar identificar sem-
pre em primeiro lugar os elementos essenciais da oração,
ou seja, sujeito, verbo e complemento. A maior dificuldade
nem sempre é entender o significado das palavras, mas sua
função gramatical e consequentemente a estrutura da frase.
O grau de dificuldade dos textos deve avançar gradati-
vamente, e o aluno deve procurar fazer da leitura um hábi-
to frequente e permanente.
Técnicas de Leitura: Skimming e Scanning”
Existem diferentes estilos de leituras para diferentes
situações. Páginas na internet, romances, livros textos, ma-
nuais, revistas, jornais e correspondência são alguns dos
itens lidos por pessoas todos os dias. Leitores eficientes
e efetivos aprendem a usar muitos estilos de leitura para
diferentes propósitos. Por exemplo, você pode ler por pra-
zer, para obter informações ou para completar uma tare-
fa. A técnica escolhida irá depender do objetivo da leitura.
Scanning, skimming, e leituras críticas são diferentes esti-
los de leituras. Se você está procurando por informação,
deve-se usar scanning para uma palavra específica. Se você
está explorando ou revendo um documento deve-se usar
a skimming.
A compreensão do texto lido depende: da capacida-
de do leitor em relacionar ideias, estabelecer referências,
fazer inferências ou deduções lógicas, identificar palavras
que sinalizam ideias, além da percepção de elementos que
colaborem na compreensão de palavras, como os prefixos
e sufixos e não simplesmente, como muitos acreditam, o
conhecimento de vocabulário, ou seja, só o conhecimento
de vocabulário é insuficiente para compreender um texto.
Como a leitura é um processo, para ler de forma mais ati-
va, rápida e, desse modo, mais efetiva, procure:
» quebrar o hábito de ler palavra por palavra;
» usar seu prévio conhecimento sobre o assunto;
» dominar as estratégias que fortalecerão este proces-
so;
» prestar atenção ao contexto em que o texto está co-
locado
» fortalecer as estruturas gramaticais que sustentam a
formulação das idéias apresentadas.
Prevendo o conteúdo de um texto
É a primeira coisa a fazer antes de começar a leitura
do texto.
É possível, muitas vezes, antecipar ou prever o
conteúdo de um texto, através do título, de um subtítulo,
gráfico ou figura incluídos. O título, quando bem escolhi-
do, identifica o assunto do texto.
Técnica de leitura – Scanning (habilidade de leitura
em alta velocidade)
É uma habilidade que ajuda o leitor a obter informação
de um texto sem ler cada palavra. É uma rápida visualização
do texto como um scanner faz quando, rapidamente, lê
a informação contida naquele espaço. Scanning envolve
mover os olhos de cima para baixo na página, procurando
palavras chaves, frases especificas ou ideias. Ao realizar o
scanning procure verificar se o autor fez uso de organiza-
dores no texto, como: números, letras, passos ou as pala-
vras primeiro, segundo, próximas. Procure por palavras em
negrito, itálico, tamanhos de fontes ou cores diferentes. O
processo de scanning é muito útil para encontrar informa-
ções específicas de, por exemplo, um número de telefone
numa lista, uma palavra num dicionário, uma data de nas-
cimento, ou de falecimento numa biografia, um endereço
ou a fonte para a resposta de uma determinada pergunta
sua. Após “escanear” o documento, você deve usar a téc-
nica de skimming.
Técnica de leitura – Skimming
O processo de skimming permite ao leitor identificar
rapidamente a idéia principal ou o sentido geral do tex-
to. O uso do skimming é frequente quando a pessoa tem
muito material para ler em pouco tempo. Geralmente a
leitura no skimming é realizada com a velocidade de três a
quatro vezes maior que a leitura normal. Diferentemente
do scanning, skimming é mais abrangente; exige conheci-
mento de organização de texto, a percepção de dicas de
vocabulário, habilidade para inferir ideias e outras habili-
dades de leitura mais avançadas.
Existem muitas estratégias que podem ser usadas ao
realizar o skimming. Algumas pessoas lêem o primeiro e
o último parágrafo usando títulos, sumários e outros or-
ganizadores na medida que lêem a página ou a tela do
1
 LÍNGUA INGLESA

monitor. Você pode ler o titulo, subtítulo, cabeçalhos, e ilustrações. Considere ler somente a primeira sentença de cada
parágrafo. Esta técnica é útil quando você está procurando uma informação especifica em vez de ler para compreender.
Skimming funciona bem para achar datas, nomes, lugares e para revisar figuras e tabelas. Use skimming para encontrar a
idéia principal do texto e ver se um artigo pode ser de interesse em sua pesquisa.
Muitas pessoas consideram scanning e skimming como técnicas de pesquisa do que estratégias de leitura. Entretanto,
quando é necessário ler um grande volume de informação, elas são muito práticas, como exemplo durante a procura de
uma informação específica, de dicas, ou ao revisar informações. Assim, scanning e skimming auxiliam-no na definição de
material que será lido ou descartado.

1) Procure identificar os elementos essenciais da oração - o sujeito e o verbo.

O português se caracteriza por uma certa flexibilidade com relação ao sujeito. Existem as figuras gramaticais do sujeito
oculto, indeterminado e inexistente, para justificar a ausência do sujeito. Mesmo quando não ausente, o sujeito frequente-
mente aparece depois do verbo, e às vezes até no fim da frase (ex: Ontem apareceu um vendedor lá no escritório).
O inglês é mais rígido: praticamente não existem frases sem sujeito e ele aparece sempre antes do verbo em frases
afirmativas e negativas. O sujeito é sempre um nome próprio (ex: Paul is my friend), um pronome (ex: He’s my friend) ou
um substantivo (ex: The house is big).
Pode-se dizer que o pensamento em inglês se estrutura a partir do sujeito; em seguida vêm o verbo, o complemento,
e os adjuntos adverbiais. Para uma boa interpretação de textos em inglês, não adianta reconhecer o vocabulário apenas; é
preciso compreender a estrutura, e para isso é de fundamental importância a identificação do verbo e do sujeito.

2) Não se atrapalhe com os substantivos em cadeia. Leia-os de trás para frente.

A ordem normal em português é substantivo – adjetivo (ex: casa grande), enquanto que em inglês é o inverso (ex: big
house). Além disto, qualquer substantivo em inglês é potencialmente também um adjetivo, podendo ser usado como tal.
Exemplos:
brick house = casa de tijolos
vocabulary comprehension test = teste de compreensão de vocabulário health quality improvement measures = medi-
das de melhoramento da qualidade da saúde
English vocabulary comprehension test = teste de compreensão de vocabulário de inglês
Sempre que o aluno se defrontar com um aparente conjunto de substantivos enfileirados, deve lê-los de trás para
diante intercalando a preposição “de”.

3) Cuidado com o sufixo ...ing.

O aluno principiante tende a interpretar o sufixo ...ing unicamente como gerúndio, quando na maioria das vezes ele
aparece como forma substantivada de verbo ou ainda como adjetivo. Se a palavra terminada em ...ing for um substantivo,
poderá figurar na frase como sujeito, enquanto que se for um verbo no gerúndio, jamais poderá ser interpretado como
sujeito nem como complemento. Este é um detalhe que frequentemente compromete seriamente o entendimento.

gerund – Ex: We are planning to ...

(gerúndio)        What are you doing?

zEx: He likes fishing and camping, and hates account-

noun –
...ing ing.
(substantivo)
       This apartment building is new.

adjective – Ex: This is interesting and exciting to me.

(adjetivo)        That was a frightening explosion.

4) Familiarize-se com os principais sufixos.

A utilidade de se conhecer os principais sufixos e suas respectivas regras de formação de palavras, do ponto de vista
daquele que está desenvolvendo familiaridade com inglês, está no fato de que este conhecimento permite a identificação
da provável categoria gramatical mesmo quando não se conhece a palavra no seu significado, o que é de grande utilidade
na interpretação de textos.
Vejam as regras de formação de palavras abaixo e seus respectivos sufixos, com alguns exemplos:

2
 LÍNGUA INGLESA

SUBSTANTIVO + ...ful = ADJETIVO (significando full of …, having …) SUBSTANTIVO + ...less = ADJETIVO (signifi-
cando without …)

SUBSTANTIVO ...ful ADJETIVO ...less ADJETIVO

care (cuidado) careful (cuidadoso) careless (descuidado)

harm (dano, prejuízo) harmful (prejudicial) harmless (inócuo, inofensivo)
hope (esperança) hopeful (esperançoso) hopeless (que não tem esperança)
meaning (significado) meaningful (significativo) meaningless (sem sentido)
pain (dor) painful (doloroso) painless (indolor)
power (potência) powerful (potente) powerless (impotente)
use (uso) useful (útil) useless (inútil)
beauty (beleza) beautiful (belo, bonito) -
skill (habilidade) skillful (habilidoso) -
wonder (maravilha) wonderful (maravilhoso) -
end (fim) - endless (interminável)
home (casa) - homeless (sem-teto)
speech (fala) - speechless (sem fala)
stain (mancha) - stainless (sem mancha, inoxidável)
top (topo) - topless (sem a parte de cima)
wire (arame, fio) - wireless (sem fio)
worth (valor) - worthless (que não vale nada)

SUBSTANTIVO + …hood = SUBSTANTIVO ABSTRATO (sufixo de baixa produtividade significando o estado de ser).
Há cerca de mil anos atrás, no período conhecido como Old English, hood era uma palavra independente, com um significa-
do amplo, relacionado à pessoa, sua personalidade, sexo, nível social, condição. A palavra ocorria em conjunto com outros
substantivos para posteriormente, com o passar dos séculos, se transformar num sufixo.

SUBSTANTIVO CONTÁVEL …hood SUBSTANTIVO ABSTRATO

adult (adulto) adulthood (maturidade)

brother (irmão) brotherhood (fraternidade)
child (criança) childhood (infância)
father (pai) fatherhood (paternidade)
mother (mãe) motherhood (maternidade)
neighbor (vizinho) neighborhood (vizinhança)

SUBSTANTIVO + …ship = SUBSTANTIVO ABSTRATO (sufixo de baixa produtividade significando o estado de ser).
A origem do sufixo _ship é uma história semelhante à do sufixo _hood. Tratava-se de uma palavra independente na época
do Old English, relacionada a shape e que tinha o significado de criar, nomear. Ao longo dos séculos aglutinou-se com o
substantivo a que se referia adquirindo o sentido de estado ou condição de ser tal coisa.

SUBSTANTIVO CONTÁVEL …ship SUBSTANTIVO ABSTRATO

citizen (cidadão) citizenship (cidadania)

dealer (negociante, revendedor) dealership (revenda)
dictator (ditador) dictatorship (ditadura)
friend (amigo) friendship (amizade)
leader (líder) leadership (liderança)
member (sócio, membro de um clube) membership (qualidade de quem é sócio)
owner (proprietário) ownership (posse, propriedade)
partner (sócio, companheiro) partnership (sociedade comercial)
relation (relação) relationship (relacionamento)

3
 LÍNGUA INGLESA

ADJETIVO + …ness = SUBSTANTIVO ABSTRATO (significando o estado, a qualidade de).

ADJETIVO …ness SUBSTANTIVO ABSTRATO

dark (escuro) darkness (escuridão)
happy (feliz) happiness (felicidade)
kind (gentil) kindness (gentileza)
polite (bem-educado) politeness (boa educação)
selfish (egoísta) selfishness (egoísmo)
soft (macio, suave) softness (maciez, suavidade)
thick (grosso, espesso) thickness (espessura)
useful (útil) usefulness (utilidade)
weak (fraco) weakness (fraqueza)
youthful (com aspecto de jovem) youthfulness (característica de quem é jovem)

ADJETIVO + …ity = SUBSTANTIVO ABSTRATO (significando o mesmo que o anterior: o estado, a qualidade de;
equivalente ao sufixo ...idade do português). Uma vez que a origem deste sufixo é o latim, as palavras a que se aplica são
na grande maioria de origem latina, mostrando uma grande semelhança com o português.

ADJETIVO …ity SUBSTANTIVO ABSTRATO

able (apto, que tem condições de) ability (habilidade, capacidade)
active (ativo) activity (atividade)
available (disponível) availability (disponibilidade)
complex (complexo) complexity (complexidade)
flexible (flexível) flexibility (flexibilidade)
generous (generoso) generosity (generosidade)
humid (úmido) humidity (umidade)
personal (pessoal) personality (personalidade)
possible (possível) possibility (possibilidade)
probable (provável) probability (probabilidade)
productive (produtivo) productivity (produtividade)
responsible (responsável) responsibility (responsabilidade)
sincere (sincero) sincerity (sinceridade)

VERBO + …tion (…sion) = SUBSTANTIVO (sufixo de alta produtividade significando o estado, a ação ou a instituição;
equivalente ao sufixo ...ção do português). A origem deste sufixo é o latim. Portanto, as palavras a que se aplica são na
grande maioria de origem latina, mostrando uma grande semelhança e equivalência com o português.

VERBO ...tion SUBSTANTIVO

accommodate (acomodar) accommodation (acomodação)
acquire (adquirir) acquisition (aquisição, assimilação)
act (atuar, agir) action (ação)
administer (administrar) administration (administração)
attend (participar de) attention (atenção)

4
 LÍNGUA INGLESA

cancel (cancelar) cancellation (cancelamento)

collect (coletar, colecionar) collection (coleta, coleção)
communicate (comunicar) communication (comunicação)
compose (compor) composition (composição)
comprehend (compreender) comprehension (compreensão)
confirm (confirmar) confirmation (confirmação)
connect (conectar) connection (conexão)
consider (considerar) consideration (consideração)
construct (construir) construction (construção)
contribute (contribuir) contribution (contribuição)
converse (conversar) conversation (conversação)
cooperate (cooperar) cooperation (cooperação)
correct (corrigir) correction (correção)
corrupt (corromper) corruption (corrupção)
create (criar) creation (criação)

define (definir) definition (definição)

demonstrate (demonstrar) demonstration (demonstração)
deport (deportar) deportation (deportação)
describe (descrever) description (descrição)
direct (direcionar) direction (direção)
discuss (discutir) discussion (discussão)
distribute (distribuir) distribution (distribuição)

educate (educar, instruir) education (educação, instrução)

elect (eleger) election (eleição)
evaluate (avaliar) evaluation (avaliação)
exaggerate (exagerar) exaggeration (exagero)
examine (examinar) examination (exame)
except (excluir, fazer exceção) exception (exceção)
explain (explicar) explanation (explicação)
explode (explodir) explosion (explosão)
express (expressar) expression (expressão)
extend (extender, prorrogar) extension (prorrogação)
form (formar) formation (formação)
found (fundar, estabelecer) foundation (fundação)
generalize (generalizar) generalization (generalização)
graduate (graduar-se, formar-se) graduation (formatura)
humiliate (humilhar) humiliation (humilhado)
identify (identificar) identification (identificação)
imagine (imaginar) imagination (imaginação)
immerse (imergir) immersion (imersão)
incorporate (incorporar) incorporation (incorporação)
infect (infeccionar) infection (infecção)
inform (informar) information (informação)
inject (injetar) injection (injeção)
inspect (inspecionar) inspection (inspeção)
instruct (instruir) instruction (instrução)
intend (ter intenção, pretender) intention (intenção)
interpret (interpretar) interpretation (interpretação)
introduce (introduzir, apresentar) introduction (introdução, apresentação)
justify ( justificar, alinhar texto) justification ( justificação, alinhamento de texto)
legislate (legislar) legislation (legislação)
locate (localizar) location (localização)
lubricate (lubrificar) lubrication (lubrificação)

5
 LÍNGUA INGLESA
menstruate (menstruar)
modify (modificar)
motivate (motivar)
nominate (escolher, eleger)
normalize (normalizar)
obligate (obrigar)
operate (operar)
opt (optar)
organize (organizar)
orient (orientar)
permit (permitir)
pollute (poluir)
present (apresentar)
privatize (privatizar)
produce (produzir)
promote (promover)
pronounce (pronunciar)
protect (proteger)
qualify (qualificar)
quest (buscar, procurar)
receive (receber)
reduce (reduzir)
register (registrar)
regulate (regular)
relate (relacionar)
repete (repetir)
revolt (revoltar-se)
salve (salvar)
select (selecionar)
situate (situar)
solve (resolver, solucionar)
transform (transformar)
translate (traduzir)
transmit (transmitir)
transport (transportar)
6
menstruation (menstruação)
modification (modificação)
motivation (motivação)
nomination (escolha de um candidato)
normalization (normalização)
obligation (obrigação)
operation (operação)
option (opção)
organization (organização)
orientation (orientação)
permission (permissão)
pollution (poluição)
presentation (apresentação)
privatization (privatização)
production (produção)
promotion (promoção)
pronunciation (pronúncia)
protection (proteção)
qualification (qualificação)
question (pergunta)
reception (recepção)
reduction (redução)
registration (registro)
regulation (regulamento)
relation (relação)
repetition (repetição)
revolution (revolução)
salvation (salvação)
selection (seleção)
situation (situação)
solution (solução)
transformation (transformação)
translation (tradução)
transmission (transmissão)
transportation (transporte)
 LÍNGUA INGLESA

VERBO + …er = SUBSTANTIVO (significando o agente da ação; sufixo de alta produtividade).

VERBO ...er SUBSTANTIVO

bank (banco) banker (banqueiro)
blend (misturar) blender (liquidificador)
boil (ferver) boiler (tanque de aquecimento, caldeira)
call (chamar, ligar) caller (aquele que faz uma ligação telefônica)
compute (computar) computer (computador)
drum (tamborear, tocar bateria) drummer (baterista)
dry (secar) drier (secador)
drive (dirigir) driver (motorista)
erase (apagar) eraser (apagador, borracha)
fight (lutar) fighter (lutador, caça)
freeze (congelar) freezer (congelador)
interpret (interpretar) interpreter (intérprete)
kill (matar) killer (matador, assassino)
lead (liderar) leader (líder)
light (iluminar, acender) lighter (isqueiro)
lock (chavear) locker (armário de chavear)
love (amar) lover (amante)
manage (gerenciar) manager (gerente)
paint (pintar) painter (pintor)
photograph (fotografar) photographer (fotógrafo)
print (imprimir) printer (impressora)
prosecute (acusar) prosecuter (promotor)
publish (publicar) publisher (editor)
read (ler) reader (leitor)
record (gravar, registrar) recorder (gravador)
report (reportar) reporter (repórter)
rob (assaltar) robber (assaltante)
sing (cantar) singer (cantor)
smoke (fumar) smoker (fumante)
speak (falar) speaker (porta-voz, aquele que fala)
supply (fornecer) supplier (fornecedor)
teach (ensinar) teacher (professor)
train (treinar) trainer (treinador)
travel (viajar) traveler (viajante)
use (usar) user (usuário)
wait (esperar) waiter (garçom)
wash (lavar) washer (lavador, máquina de lavar)
work (trabalhar) worker (trabalhador, funcionário)
write (escrever) writer (escritor)

7
 LÍNGUA INGLESA

VERBO + …able (...ible) = ADJETIVO (o mesmo que o sufixo …ável ou …ível do português; sufixo de alta produtivida-
de). Sua origem é o sufixo _abilis do latim, que significa capaz de, merecedor de.

VERBO …able (...ible) ADJETIVO

accept (aceitar) acceptable (aceitável)
access (acessar) accesible (acessível)
achieve (realizar, alcançar um resultado) achievable (realizável)
advise (aconselhar) advisable (aconselhável)
afford (proporcionar, ter meios para custear) affordable (que dá para comprar)
apply (aplicar, candidatar-se a) applicable (aplicável)
avail (proporcionar, ser útil) available (disponível)
believe (acreditar, crer) believable (acreditável)
compare (comparar) comparable (comparável)
comprehend (abranger, compreender) comprehensible (abrangente, compreensível)
predict (predizer, prever) predictable (previsível)
question (questionar) questionable (questionável)
rely (confiar) reliable (confiável)
respond (responder) responsible (responsável)
sense (sentir) sensible (sensível)
trust (confiar) trustable (confiável)
understand (entender) understandable (inteligível)
value (valorizar) valuable (valioso)

VERBO + …ive (…ative) = ADJETIVO (o mesmo que o sufixo …tivo ou …ível do português; sufixo de alta produtivida-
de). Sua origem é o sufixo _ivus do latim, que significa ter a capacidade de.

VERBO …ive (…ative) ADJETIVO

act (atuar)
administrate (administrar)
affirm (afirmar)
attract (atrair)
communicate (comunicar)
conserve (conservar)
construct (construir)
expend (gastar)
explode (explodir)
inform (informar)
instruct (instruir)
interrogate (interrogar)
offend (ofender)
prevent (prevenir)
produce (produzir)
active (ativo)
administrative (administrativo)
affirmative (affirmativo)
attractive (atrativo)
communicative (comunicativo)
conservative (conservador)
constructive (construtivo)
expensive (caro)
explosive (explosivo)
informative (informativo)
instructive (instrutivo)
interrogative (interrogativo)
offensive (ofensivo)
preventive (preventivo)
productive (produtivo)

8
 LÍNGUA INGLESA

ADJETIVO + …ly = ADVÉRBIO (o mesmo que o sufixo …mente do português; sufixo de alta produtividade).

ADJETIVO …ly ADVÉRBIO

actual (real) actually (de fato, na realidade)
approximate (aproximado) approximately (aproximadamente)
basic (básico) basically (basicamente)
careful (cuidadoso) carefully (cuidadosamente)
careless (descuidado) carelessly (de forma descuidada)
certain (certo) certainly (certamente)
dangerous (perigoso) dangerously (perigosamente)
efficient (eficiente) efficiently (eficientemente)
eventual (final) eventually (finalmente)
exact (exato) exactly (exatamente)
final (final) finally (finalmente)
fortunate (afortunado, feliz) fortunately (felizmente)
frequent (frequente) frequently (frequentemente)
hard (duro, difícil) hardly (dificilmente)
hopeful (esperançoso) hopefully (esperemos que)
important (importante) importantly (de forma importante)
late (tarde, último) lately (ultimamente)
natural (natural) naturally (naturalmente)
necessary (necessário) necessarily (necessariamente)
normal (normal) normally (normalmente)
obvious (óbvio) obviously (obviamente)
occasional (ocasional, eventual) occasionally (ocasionalmente, eventualmente)
original (original) originally (originalmente)
perfect (perfeito) perfectly (perfeitamente)
permanent (permanente) permanently (permanentemente)
quick (ligeiro) quickly (ligeiramente)
real (real) really (realmente)
recent (recente) recently (recentemente)
regular (regular) regularly (regularmente)
sincere (sincero) sincerely (sinceramente)
slow (lento) slowly (lentamente)
successful (bem-sucedido) successfully (de forma bem-sucedida)
sudden (repentino) suddenly (repentinamente)
unfortunate (infeliz) unfortunately (infelizmente)
urgent (urgente) urgently (urgentemente)
usual (usual) usually (usualmente, normalmente)

Veja uma lista mais completa de sufixos e prefixos em Word Formation (Morfologia - Formação de Palavras)

5) Não se deixe enganar pelos verbos preposicionais.

Os verbos preposicionais, também chamados de phrasal verbs ou two-word verbs, confundem porque a adição da pre-
posição normalmente altera substancialmente o sentido original do verbo. Ex:

go off - disparar (alarme)

go - ir
go over - rever, verificar novamente
turn on - ligar
turn off - desligar
turn - virar, girar
turn down - desprezar
turn into - transformar em

put off - cancelar, postergar

put on - vestir, botar
put - colocar, botar put out - apagar (fogo)
put away - guardar
put up with - tolerar

9
 LÍNGUA INGLESA
6) Procure conhecer bem as principais palavras de
conexão.
Words of connection ou words of transition são
conjunções, preposições, advérbios, etc, que servem
para estabelecer uma relação lógica entre frases e
ideias. Familiaridade com estas palavras é chave para o
entendimento e a correta interpretação de textos.
7) Cuidado com os falsos conhecidos.
Falsos conhecidos, também chamados de falsos ami-
gos, são palavras normalmente derivadas do latim, que
têm portanto a mesma origem e que aparecem em diferen-
tes idiomas com ortografia semelhante, mas que ao longo
dos tempos acabaram adquirindo significados diferentes.
8)  Use sua intuição, não tenha medo de adivinhar
significados, e não dependa muito do dicionário.
Para nós, brasileiros, a interpretação de textos é faci-
litada pela semelhança no plano do vocabulário, uma vez
que o português é uma língua latina e o inglês possui cerca
de 50% de seu vocabulário proveniente do latim. É prin-
cipalmente no vocabulário técnico e científico que apare-
cem as maiores semelhanças entre as duas línguas, mas
também no vocabulário cotidiano encontramos palavras
que nos são familiares. É certo que devemos cuidar com
os falsos cognatos (veja item anterior). Estes, entretanto,
não chegam a representar 0,1% do vocabulário de ori-
gem latina. Podemos portanto confiar na semelhança. Por
exemplo: bicycle, calendar, computer, dictionary, exam, im-
portant, intelligent, interesting, manual, modern, necessary,
pronunciation, student, supermarket, test, vocabulary, etc.,
são palavras que brasileiros entendem sem saber nada de
inglês. Assim sendo, o aluno deve sempre estar atento para
quaisquer semelhanças. Se a palavra em inglês lembrar
algo que conhecemos do português, provavelmente tem o
mesmo significado.
Leitura de textos mais extensos como jornais, revistas
e principalmente livros é altamente recomendável para
alunos de nível intermediário e avançado, pois desenvolve
vocabulário e familiaridade com as características estrutu-
rais da gramática do idioma. A leitura, entretanto, torna-
-se inviável se o leitor prender-se ao hábito de consultar
o dicionário para todas palavras cujo entendimento não é
totalmente claro. O hábito salutar a ser desenvolvido é exa-
tamente o oposto. Ou seja, concentrar-se na ideia central,
ser imaginativo e perseverante, e adivinhar se necessário.
Não deve o leitor desistir na primeira página por achar que
nada entendeu. Deve, isto sim, prosseguir com insistência
e curiosidade. A probabilidade é de que o entendimento
aumente de forma surpreendente, à medida que o leitor
mergulha no conteúdo do texto.
BIBLIOGRAFIA
Lado, Robert. Language teaching: A scientific approach.
New York: McGraw Hill, 1964.
10
ITENS GRAMATICAIS
RELEVANTES PARA A COMPREENSÃO DOS
CONTEÚDOS SEMÂNTICOS
Tempos Verbais
Verbo é a classe de palavras que nomeia, descreve um
estado ou uma ação. A maioria dos verbos em Inglês é di-
vidida em verbos regulares (regular verbs) e verbos irre-
gulares (irregular verbs). Os verbos irregulares são os que
não são conjugados da mesma maneira que os regulares e
para os quais não existe uma regra geral; para cada verbo
irregular há uma regra. Em Inglês, toda a sentença precisa
ter um verbo, pelo menos.
Os tempos verbais na Língua Inglesa podem ser divididos
basicamente em quatro grupos:
1. Simple Tenses;
2. Continuous Tenses / Progressive Tenses;
3. Perfect Tenses / Perfect Simple Tenses;
4. Perfect Continuous Tenses / Perfect Progressive Ten-
ses.
Começaremos a estudar os verbos a partir do Ver-
bo “to be”, que é um dos verbos mais básicos em língua
inglesa.
 
Verbo to be - Verb to be
O verbo to be significa ser e estar em português e,
além desses dois significados, este verbo é muito usado no
sentido de ficar (tornar-se). Observe os usos e as formas
deste verbo:
- USOS:
Usa-se o verbo to be:
1. Para identificar e descrever pessoas e objetos:
Richard is my friend. (Ricardo é meu amigo.)
I am Italian. (Eu sou Italiano.)
I’m from Spain. (Eu sou da
Espanha.)
It is a computer. (Isto é um
computador.)
They will be at the club waiting for me. (Eles estarão
no clube esperando por mim.)
They are French actors. (Eles são atores franceses.)
Your mother will be very happy if you tell the truth.
(Sua mãe ficará muito feliz se você falar a verdade.)
I will be very grateful to you. (Eu ficarei muito grato
a você.)
Is she your sister? (Ela é sua irmã?)
 LÍNGUA INGLESA

2. Nas expressões de tempo, idade* e lugar: 2 - NEGATIVE FORM / FORMA NEGATIVA:

Forma sem Contração Forma Contraída

It was raining this morning.
(Hoje de manhã estava cho- I am not ---x---
vendo.) You are not You aren’t
It is sunny today. (Hoje o dia He is not He isn’t
está ensolarado.)
I am twenty years old. (Tenho She is not She isn’t
vinte anos.) It is not It isn’t
We are not We aren’t
We are spending our vacation You are not You aren’t
in San Francisco.
They are not They aren’t
(Estamos passando nossas
férias em São Francisco.)
Rachel is four years older than Examples:
me. Mary is not happy. (Mary não está feliz.)
(Raquel é quatro anos mais It is not correct. [(Isto) Não está certo.]
velha do que eu.)  
3 - INTERROGATIVE FORM / FORMA INTERROGA-
*OBSERVAÇÃO: Nas expressões que se referem a ida- TIVA:
des o verbo to be equivale ao verbo ter, em Português.
Verbo To Be - Presente do Indicativo / Verb To Be - Forma sem Contração Forma Contraída
Simple Present/Present Simple
O Simple Present é o equivalente, na língua inglesa, ao am I? ---x---
Presente do Indicativo, na língua portuguesa. are you? ---x---
- FORMAS: is he? ---x---
Apresentamos a seguir as formas do Simple Present
(Presente Simples) do verbo to be. Na 1ª coluna encon- is she? ---x---
tra-se a forma sem contração e, na 2ª, mostramos a forma is it? ---x---
contraída. A forma interrogativa não possui contração: are we? ---x---
1 - AFFIRMATIVE FORM / FORMA AFIRMATIVA: are you? ---x---
are they? ---x---
Forma sem Contração Forma Contraída
I am I’m Example:
 
Is she a journalist? (Ela é jornalista?)
You are You’re
He is He’s Verbo To Be - Passado / Verb To Be - Past Simple/
She is She’s Simple Past
It is It’s
- FORMAS:
We are We’re
Apresentamos a seguir as formas do Simple Past
You are You’re (Passado Simples) do verbo to be. As formas afirmativas
They are They’re e interrogativas do Simple Past não possuem contração; a
forma negativa é organizada da seguinte maneira: na 1ª
coluna encontra-se a forma sem contração e na 2ª, mostra-
mos a forma contraída:

Examples: 1 - AFFIRMATIVE FORM / FORMA AFIRMATIVA:

I’m a waiter. (Eu sou garçom.)
Forma Sem Contração Forma Contraída
I was ---x---

They are friends of mine. (Eles são meus amigos.) You were ---x---
She is in the kitchen. (Ela está na cozinha.) He was ---x---

11
 LÍNGUA INGLESA

She was ---x--- 1 - AFFIRMATIVE FORM / FORMA AFIRMATIVA:

It was ---x---
Forma Sem Contra-
We were ---x--- Forma Contraída
ção
You were ---x--- I will be I’ll be
They were ---x--- You will be You’ll be
He will be He’ll be
Examples:
We were in a hurry last night and didn’t stop to talk to She will be She’ll be
him. (Estávamos com pressa ontem à noite e não paramos It will be It’ll be
para falar com ele.)
It was too cold yesterday. (Estava muito frio ontem.) We will be We’ll be
You will be You’ll be
2 - NEGATIVE FORM / FORMA NEGATIVA:
They will be They’ll be
Forma Sem Contração Forma Contraída Examples:
I was not I wasn’t We will be on vacation next month.
(Estaremos de férias no mês que
You were not You weren’t
vem.)
He was not He wasn’t I think it will be raining tomorrow.
She was not She wasn’t (Acho que estará chovendo ama-
nhã.)
It was not It wasn’t
She will be the most beautiful bride
We were not We weren’t in the whole world! (Ela será a noiva
You were not You weren’t mais linda do mundo inteiro!)
They were not They weren’t

Examples:
They were not good students. (Eles não eram bons
alunos.) I’ll be there at eight o’clock.
Mary wasn’t the main actress. (Mary não era a atriz (Estarei lá às oito horas.)
principal.)

3 - INTERROGATIVE FORM / FORMA INTERROGATIVA:

2 - NEGATIVE FORM / FORMA NEGATIVA:

Forma Sem Contração Forma Contraída
was I? ---x--- Forma Sem Contra-
Forma Contraída
were you? ---x--- ção
was he? ---x--- I will not be I’ll not be / I won’t be
was she? ---x--- You will not be You’ll not be / You won’t be
was it? ---x--- He will not be He’ll not be / He won’t be
were we? ---x--- She will not be She’ll not be / She won’t be
were you? ---x--- It will not be It’ll not be / It won’t be
were they? ---x--- We will not be We’ll not be / We won’t be
You will not be You’ll not be / You won’t be
Example: They’ll not be / They won’t
Were you occupied when I called to They will not be
  be
you? (Você estava ocupado quando
lhe liguei?) Examples:
I won’t be here next week. (Não estarei aqui na sema-
Verbo To Be - Futuro / Verb To Be - Simple Future na que vem.)
Apresentamos a seguir as formas do Simple Future He will not be a spoiled child. (Ele não será uma crian-
(Futuro Simples) do verbo to be. Na 1ª coluna encontra- ça mimada.)
-se a forma sem contração e na 2ª, mostramos a forma We will not be ready to play the game tomorrow. (Não
contraída. A forma interrogativa não possui contração: estaremos preparados para jogar o jogo amanhã.)

12
 LÍNGUA INGLESA

3 - INTERROGATIVE FORM / FORMA INTERROGATIVA:

Forma Sem Contração Forma Contraída

will I be? ---x---
will you be? ---x---
will he be? ---x---
will she be? ---x---
will it be? ---x---
will we be? ---x---
will you be? ---x---
will they be? ---x---
Examples:
Will you be at home tomorrow evening? (Você vai estar em casa amanhã à noite?)
Will I be late if I get there at nine o’clock? (Vou estar atrasado se chegar lá às nove horas?)
Will he be waiting for me in the station? (Ela estará esperando por mim na estação?)

Seguem abaixo as principais formas que a língua inglesa emprega para indicar o tempo de uma ação ou de um estado
relativo no momento da fala ou da escrita:

PRESENT SIMPLE
O PRESENT SIMPLE é usado para indicar um estado que é considerado permanente ou uma ação que ocorre sempre:
The sun rises in the east and sets in the west.
(O sol nasce no leste e se põe no oeste.)
Every day he leaves the office at 5.30.
(Todo dia ele sai do escritório às 17h30.)

My brother works at BBC.

(Meu irmão trabalha na BBC.)

Um outro uso, menos frequente, é a indicação de uma ação que ocorre no momento em que se fala (uma demonstra-
ção ou um comentário sobre futebol, por exemplo.)

Hooddle passes to Waddle, eho scores...

(Hoodle passa a bola para Waddle, que marca um gol...)

First I pour in the milk, then I add some flour...

(Primeiro coloco o leite, depois acrescento um pouco de farinha...)

No present simple , forma-se a 3ª pessoa do singular acrescentando-se ao infinitivo os sufixos –s ou –es, de

acordo com as Regras ortográficas.

he                                he                                                     he
she    walks                           she     watches                                   she     cries
it                                      it                                                        it

PRESENT CONTINUOUS
O present continuous é usado para indicar um estado atual ou um evento que está ocorrendo no momento da fala ou
próximo ao momento da fala, mas que não é considerado permanente:

He’s working for the BBC now.

(Ele está trabalhando na BBC agora.)

We’re living in a rented flat.

(Estamos morando em um apartamento alugado.)
He’s studing English.

13
 LÍNGUA INGLESA

(Ele está estudando inglês.)

It’s raining.
(Está chovendo.)

IMPORTANTE

Existem verbos que normalmente não se empregam na forma contínua em inglês, mesmo quando se referem a um
estado temporário. São eles:

to imagi-
to adore to need to remember to sound
ne
to believe to know to owe to require to taste
to cost to like to please to resemble to think
to detest to love to prefer to see to understand
to hate to mean to recall to seem to want
to hear to mind to recognize to smell to wish

Alguns deles, no entanto, podem ser usados tanto no present continuous quanto no present simple, mas o seu signifi-
cado será diferente, dependendo da forma utilizada.

Veja as diferenças nos exemplos abaixo:

I think he is a good teacher. I’m thinking about going on holiday soon.

to think
(Eu acho que ele é um bom profes-
(Estou pensando em sair de férias em breve.)
sor.)
The weather appears to be better. He’s appearing at the Royal Theatre now.
to appear
(Ele está se apresentando no Royal Theatre ago-
(Parece que o tempo está melhor.)
ra.)
PAST
PAST SIMPLE
O past simple é usado para indicar um evento concluído no passado:

Exemplo: talked
Para formar o past simple de verbos regulares, acrescenta-se ao radical o sufixo –ed, como nesta frase:

He talked about his vacation.

(Ele falou sobre suas férias.)

The macht ended in a draw.

(O jogo terminou empatado.)

The train left five minutes ago.

(O trem partiu há cinco minutos.)

Também é usado para indicar um estado que começou e terminou no passado:

I was a student at that time.

(Eu era um estudante naquela época.)

USED TO
A forma USED TO é utilizada para indicar ações habituais no passado e que não ocorrem mais no presente:

I used to cycle to school when I was a boy.

(Eu ia para a escola de bicicleta quando era menino.)

14
 LÍNGUA INGLESA
PAST CONTINUOUS
O past continuous é aplicado para indicar uma ação
que estava em andamento quando sobreveio outra. Nesse
caso a ação interrompida está no past continuous e a ação
que causou a interrupção está no past simple:
I was shaving when he arrived.
(Eu estava fazendo a barba quando ele chegou.)
It was raining when I woke up.
(Estava chovendo quando eu acordei.)
O past continuous também é usado para indicar situa-
ções que estavam ocorrendo em um determinado momen-
to no passado. Essa forma é encontrada, geralmente, na
descrição literária de um acontecimento:
The sun was shining and the birds were singing.
(O sol estava brilhando e os pássaros estavam cantan-
do.)
PRESENT PERFECT SIMPLE e PRESENT PERFECT
CONTINUOUS
Essas duas formas são empregadas em três situações
básicas. Todas elas dão ênfase a algum tipo de conexão
entre o presente e o passado.
a)      Para um estado ou ação repetida ou contínua que
começou no passado e ainda persiste:
b)      Um evento no passado que causou um efeito que
ainda persiste ou que, de alguma forma, ainda é relevante
ao presente; no caso da forma negativa, refere-se a “não-
ocorrência” de um evento até o presente:
I have finished my homework so now I can play tennis.
(Eu terminei o meu dever de casa, agora posso jogar
tênis.)
I can’t write ai the moment because I’ve hurt my arm.
(Eu não posso escrever agora porque machuquei meu
braço.)
Talks have begun between América and Japan.
(As discussões entre os Estados Unidos e o Japão co-
meçaram.)
The timetable has been changed.
(O horário foi mudado.)
Have you washed your hands?
(Você lavou as mãos?)
She’s changed a lot.
(Ela mudou muito.)
The cat has fought again.
(O gato brigou de novo.)
They haven’t decided on the wedding date yet.
(Eles não decidiram a data do casamento ainda.)
It has never been so hot in June.
(Nunca fez tanto calor em junho.)
c)      Um evento que aconteceu no passado, em que
o tempo não é mencionado. Essa forma é empregada
principalmente para indicar uma experiência em que o
evento é mais importante que o tempo.
I have lived in London.
(Eu morei em Londres.)
I’ve never been here before.
(Nunca estive aqui antes.)
It’s the best book I’ve ever read.
(É o melhor livro que já li.)
PAST PERFECT SIMPLE e PAST PERFECT CONTINU-
OUS
Esses tempos indicam um estado, ação repetida ou
contínua que durou até um ponto determinado no pas-
sado:
They had been waiting for the bus for an hour qhen it
finally came.
(Eles estavam esperando pelo ônibus havia uma hora
quando ele finalmente apareceu.)
O past perfect é usado quando duas ações acontece-
ram no passado. A ação que ocorreu antes fica no past per-
fect e a que aconteceu depois no simple past.
We had just sat down when the doorbell rang.
(Nós acabáramos de sentar quando a campainha to-
cou.)
Someone had told them before we arrived.
(Alguém os tinha avisado antes de chegarmos.)
FUTURE
FUTURE COM WILL
O future com WILL é usado para fazer referência a
eventos que não podem ser controlados pelo sujeito,
como, por exemplo, previsões.
In 100 years the world will be a different place.
(Daqui cem anos o mundo vai ser diferente.)
The journey will take over three hours.
(A viagem levará mais de três horas.)
WILL também é usado para ações tomadas pelo sujeito
no momento da fala:
I’ll answer the phone.
(Vou atender o telefone.)
I will make a complain.
(Vou fazer uma reclamação.)
FUTURE COM GOING TO
Essa forma de futuro indica a intenção das pessoas ao
que já foi decidido e vai acontecer num futuro muito pró-
ximo.
My brother is going to sell his house.
(Meu irmão vai vender a casa dele.)
15
 LÍNGUA INGLESA
She is going to visit her friends in the countryside next
week.
(Ela vai visitar seus amigos no interior na próxima se-
mana.)
A forma GIONG TO é usada quando podemos fazer
uma previsão de que um fato vai acontecer no futuro devi-
do a um indício presente.
It’s cloudy. It’s going to rain.
(Está nublado. Vai chover.)
FUTURE COM PRESENT SIMPLE
O present simple é empregado para fazer referência
a eventos futuros que são parte de uma programação ou
tabela de horários:
The sun rises at 5.31 tomorrow.
(O Sol nasce às 5h31 amanhã.)
The plane takes off in twenty minutes.
(O avião decola daqui a vinte minutos.)
FUTURE COM PRESENT CONTINUOUS
O present continuous pode ser usado para fazer refe-
rência a eventos que foram planejados para acontecer no
futuro. Seu uso é similar ao de GOING TO.
England are playing against Scotland tonight.
(A Inglaterra joga contra a Escócia hoje à noite.)
FUTURE PERFECT
O future perfect é formado com SHALL/WILL + HAVE
+ particípio passado. Essa forma é empregada para indicar
ações  ou estados  que terão terminado em um certo pon-
to no futuro.
On October 25th we will have been married for tem
years.
(No dia 25 de outubro vamos fazer dez anos de casa-
dos.)
He will have arrived by then.
(A essa hora ele já está chegando.)
I shall have been here a month tomorrow.
(Amanhã vai fazer um mês que estou aqui.)
OUTRAS EXPRESSÕES DE TEMPO
a)      BE TO indica um evento programado:
Elections are to be held next September.
(As eleições serão realizadas em setembro próximo.)
The match was to have been played last Friday.
(O jogo era para ter ocorrido na Sexta-feira passada.)
They were to leave today, but the flight eas cancelled.
(Eles iam viajar hoje, mas o vôo foi cancelado.)
16
Observações:
- É também usado para dar instruções ou ordens:
You are to come back as soon as it finishes.
(Você tem de voltar assim que terminar.)
You are not to talk to me like that.
(Você não deve falar assim comigo.)
- Com NEVER, tem-se a ideia de “destino”:
He was never to see her again.
(Ele nunca mais a veria novamente.)
She was never to recover.
(Nunca mais ela iria se recuperar.)
b)      BE ABOUT TO indica uma ação iminente:
We were about to go out when he rang.
(Estávamos para sair quando ele telefonou.)
I think it’s about to rain.
(Acho que já vai chover.)
c)      JUST emprega-se com o present continuous e
os tempos perfeitos para indicar ações que ocorrem no
momento em que se fala ou escreve ou em um momento
próximo daquele em que se fala ou escreve:
It’s just starting to rain.
(Está começando a chover neste momento.)
They have just gone out.
(Acabaram de sair.)
He had just gone out when I got there.
(Ele tinha acabado de sair quando cheguei lá.)
REGRAS ORTOGRÁFICAS
Todos os verbos, inclusive os regulares, estão sujeitos
às seguintes regras ortográficas:
a)      Se a última sílaba do radical terminar em uma
consoante que não seja x, y ou w, for precedida de uma
vogal (e não de um ditongo) e for Tonica, dobra-se a con-
soante final antes de –ing e –ed:
clap                    clapping                   clapped
regret                   regretting                 regretted
admit                   admitting                  admitted
drop                     dropping                  dropped
occur                  occurring                   ocurred
star                      starring                      starred
fulfil                      fulfilling                     fulfilled
Se a última sílaba não for a sílaba tônica da palavra,
normalmente não se dobra a consoante final, como neste
exemplo:
travel                          traveling                                 traveled
 LÍNGUA INGLESA

Alguns verbos terminados com outras letras dobram a consoante final mesmo que a última sílaba não seja a sílaba
tônica:
workship                    workshipping              workshipped

b)      Os verbos terminados em consoante + -y têm esse y alterado para –i + -es na formação da 3ª pessoa do singular
do presente, e para –i + -ed na formação do past simple e  do particípio passado:

try                               tries                             tried

carry                           carries                         carried

IMPORTANTE
Os verbos terminados em vogal + y mantêm o y e recebem o sufixo –ed. Por exemplo: play – played.

Verbos terminados em –ie, ao contrário, trocam a terminação –ie por –y na formação do gerúndio:

Die                  dying
Lie                  lying

c)      Os verbos terminados em –e átono perdem o e antes de se acrescentar –ing:

give                 giving
hope                hoping
precede           preceding
 
d)     Os verbos terminados em –s, -z, -ch, -sh e –x formam a 3ª pessoa do singular do presente acrescentando-se –es
a suas terminação:
miss                            misses
fizz                             fizzes
scratch                        scratches
wish                            wishes
fix                               fixes

e)      Os verbos TO DO e TO GO (e seus compostos) também formam a 3ª pessoa do singular do presente acrescen-
tando-se –es:
do                               does
go                               goes

IMPORTANTE
Há um grande número de verbos em inglês que têm formas irregulares para o past simple e para o particípio passado.

2.   MODELO DE CONJUGAÇÃO – TEMPOS SIMPLES E COMPOSTOS

Mostraremos a seguir os tempos simples e compostos dos verbos em inglês, apresentando como exemplos o verbo TO
WORK (trabalhar) para a voz ativa e o verbo TO WRITE (escrever) para a voz passiva:

FORMA AFIRMATIVA
Present simple: I work. (Eu trabalho.)
Past simple: I worked. (Eu trabalhei.)
Present continuous: I am working. (Eu estou trabalhando.)
Past continuous: I was working. (Eu estava trabalhando.)
Present perfect: I have work. (Eu trabalhei.)
Past perfect: I had worked. (Eu tinha trabalhado.)
Present perfect continuous: I have been worked. (Eu tenho trabalhado.)
Past perfect continuous: I had been working. (Eu tinha trabalhado.)
Present simple passive: The book is written. (O livro está escrito.)
Past simple passive: The book was written. (O livro foi escrito.)
Present continuous passive: The book was being written. (O livro estava sendo escrito.)
Present perfect passive: The book has been written. (O livro tem sido escrito.)
Past perfect passive: The book had been written. (O livro tinha sido escrito.)

17
 LÍNGUA INGLESA

FORMA NEGATIVA
Present simple: I do not work. (Eu não trabalho.)
Past simple: I did not work. (Eu não trabalhei.)
Present continuous: I am not working. (Eu não estou trabalhando.)
Past continuous: I was not working. (Eu não estava trabalhando.)
Present perfect: I have not work. (Eu não trabalhei.)
Past perfect: I had not worked. (Eu não tinha trabalhado.)
Present perfect continuous: I have not been worked. (Eu não tenho trabalhado.)
Past perfect continuous: I had not been working. (Eu não tinha trabalhado.)
Present simple passive: The book is not written. (O livro não está escrito.)
Past simple passive: The book was not written. (O livro não foi escrito.)
Present continuous passive: The book was not being written. (O livro não estava sendo escrito.)
Present perfect passive: The book has not been written. (O livro não tem sido escrito.)
Past perfect passive: The book had not been written. (O livro não tinha sido escrito.)

FORMA INTERROGATIVA AFRIMATIVA E INTERROGATIVA NEGATIVA

Does he work? (Ele trabalha?)
Doesn’t he work? (Ele não trabalha?)
Did he work? (Ele trabalhou?)
Didn’t he work? (Ele não trabalhou?)
Is he working? (Ele está trabalhando?)
Isn’t he working? (Ele não está trabalhando?)
Was he working? (Ele estava trabalhando?)
Wasn’t he working? (Ele não estava trabalhando?)
Has he worked? (Ele trabalhou?)
Hasn’t he worked? (Ele não trabalhou?)
Had he worked? (Ele tinha trabalhado?)
Hadn’t he worked? (Ele não tinha trabalhado?)
Has he been working? (Ele tem trabalhado?)
Hasn’t he been working? (Ele não tem trabalhado?)
Had he been working? (Ele tinha trabalhado?)
Hadn’t he been working? (Ele não tinha trabalhado?)
Is the book written? (O livro está escrito?)
Isn’t the book written? (O livro não está escrito?)
Was the book being written? (O livro estava sendo escrito?)
Wasn’t the book being written? (O livro não estava sendo escrito?)
Is the book being written? (O livro está sendo escrito?)
Isn’t the book being written? (O livro não está sendo escrito?
Was the book being written? (O livro estava sendo escrito?)
Wasn’t the book being written? (O livro não estava sendo escrito?)
Has the book been written? (O livro foi escrito?)
Hasn’t the book been written? (O livro não foi escrito?)
Had the book been written? (O livro tinha sido escrito?)
Hadn’t the book been written? (O livro não tinha sido escrito?)

18
 LÍNGUA INGLESA

3.   VERBOS MODAIS

Modelo de conjugação dos modais
Os verbos modais em inglês são: CAN, MAY, SHALL, WILL, MUST, OUGHT TO,    USED TO, DARE, NEED. Principais formas:

AFIRMATIVA NEGATIVA
Forma Plena Forma contraída Forma Plena Forma contraída
Present can can not can’t
Past culd could not couldn’t
Present may may not -
Past might might not mightn’t
Present shall shall not shan’t
Past should should not shouldn’t
Present will ‘ll will not won’t
Past would ‘d would not wouldn’t
Present must must not mustn’t
Present ought to ought not to oughtn’t to
usedn’t to
Past used to used not to
didn’t use to
Present dare* dare not daren’t
Present need* need not needn’t

*No inglês britânico TO DARE e TO NEED podem funcionar tanto como modais quanto como principais, sem nehuma
diferença de significado.

Observação:
Os verbos modais também são chamados de “auxiliares secundários”, pois podem ser antepostos aos “auxiliares pri-
mários” TO HAVE, TO BE, e TO DO – esse último, quando está substituindo um verbo principal. Tais verbos apresentam no
máximo duas formas (present simple e past simple), não têm infinitivo, gerúndio, imperativo nem particípio passado e não
recebem o sufixo –s na 3ª pessoa do singular do present simple. Os modais são usados com a forma básica do verbo.

Usando-se WILL como exemplo, mostramos o paradigma completo do modal:

FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA

He will work. He will not work.

(He’ll work.) (He won’t work.)
He would work. He would not work.
(He’d work.) (He wouldn’t work.)
He will be working. He will not be working.
(He’ll be working.) (He won’t be working.)
He would be working. He would not be working.
(He’d be working.) (He wouldn’t be working.)
He will have worked. He will not have worked.
(He’ll have worked.) (He won’t have worked.)
He would have worked. He would not have worked.
(He’d have worked.) (He wouldn’t have worked.)
He will have been working. He will not have been working.
(He’ll have been working.) (He won’t have been working.)
He would have been working. He would not have been working.
He’d have been working. (He wouldn’t have been working.)
The book will be written. The book would not be written.
(It’ll be written.) (It won’t be written.)

19
 LÍNGUA INGLESA

The book would be written. The book would not be written.

(It’d be written.)
The book will have been written.
(It’ll have been written.)
The book would have been written.
It’d have been written.
(The book wouldn’t be written.)
The book will not have been written.
(The book won’t have been written.)
The book would not have been written.
The book wouldn’t have been written.

INTERROGATIVA AFIRMATIVA INTERROGATIVA NEGATIVA

Will he not work?

Will he work?
(Won’t he work?)
Would not he work?
Would he work?
(Wouldn’t he work?)
Will he not be working?
Will he be working?
(Won’t he be working?)
Would he not be working?
Would he be working?
(Wouldn’t he be working?)
Will the book not be written?
Will the book be written?
(Won’t the book be written?)
Would the book not be written?
Would the book be written?
(Wouldn’t the book be written?)
Will the book have not been written?
Will the book have been written?
(Won’t the book have been written?)
Would the book have not been written?
Would the book have been written?
(Wouldn’t the book have been written?)

EMPREGO DOS MODAIS

Alguns modais equivalem a certos verbos em português. CAN e MAY, por exemplo, traduzem por “poder”, e MUST por
“dever”. WILL e SHALL, no entanto, não têm um correspondente exato em português. Em razão de no inglês haver mais
verbos desse tipo do que no português, este capítulo será estruturado de acordo com os significados expressos dos verbos,
e não pelo verbo em si, uma vez que cada modal tem diversas possibilidades de uso.
Vejamos agora os vários empregos dos verbos modais:

COULD, CAN MAY e MIGHT – permissão

Existe uma gradação de formalidade (da informalidade gentil à formalidade fria, dependendo da circunstância.) CAN é
o menos formal e o mais direto. COLUD, MAY e MIGHT, os mais formais.

You can use um umbrella if you like.

(Você pode usar meu guarda-chuva se quiser.)

Could I ask a question?

(Eu poderia fazer uma pergunta?)

May I go now?
(Posso ir agora?)

You may begin now.

(Você pode começar agora.)

Might I enquire what the reason for this is?

(Eu posso perguntar qual a razão disto?)

20
 LÍNGUA INGLESA
CAN, COULD – capacidade
This car can run 200 kph.
(Este carro pode chegar a 200 km/h.)
When I was younger I could run 100 meters in 12 sec-
onds.
(Quando eu era mais novo, podia correr 100 metros em
12 segundos.)
Can you speak German? – No, but I could when I was
at school.
(Você sabe falar alemão? – Não, mas eu sabia quando
estava na escola.)
TO BE ABLE
Como os modais não têm infinitivo, emprega-se o ver-
bo TO BE ABLE para substituir CAN quando esta mão pode
ser usado por razões sintáticas.
No infinitivo:
It is important to be able to drive these days.
(É importante saber dirigir hoje em dia.)
Precedido de outro modal:
You must be able to speak English to be a diplomat.
(Você tem de saber falar inglês para ser diplomata.)
No futuro:
I don’t know if I’ll be able to go.
(Não sei se vou poder ir.)
MAY, MIGHT, CAN e COULD – possibilidade
A mais clara ou a mais forte possibilidade indica-se
com MAY.
COULD (que não deve ser confundido com o passado
de CAN) sugere um grau de possibilidade um pouco me-
nor. MIGHT indica uma possibilidade mais remota. CAN,
por sua vez, somente é usado na negativa para indicar im-
possibilidade:
You may find that a week is not enough.
(Você pode achar que uma semana não é suficiente.)
I don’t know if I’ll go. I might.
(Não sei se vou. É possível.)
That could explain his strange behaviour.
(Isso poderia explicar seu comportamento estranho.)
He can’t have been going to work at that time.
(Não é possível que ele tenha ido trabalhar àquela
hora.)
It couldn’t have been na accident.
(Não podia ter sido um acidente.)
WILL, WOULD CAN e COULD - pedido
Para fazer um pedido de forma mais direta com um
verbo modal usa-se WILL. WOULD é um pouco menos di-
reto, porém mais elegante. CAN denota mais delicadeza
ainda. COULD indica menos objetividade. Mas, como sem-
pre, o uso desses verbos depende do contexto, do tom de
voz, etc.
Will you show me that letter?
(Você me mostra aquela carta?)
Would you move over a bit?
(Você poderia se afastar um pouco?)
Can you help me lift this, please?
(Pode me ajudar a levantar isto, por favor?)
Could you tell me how to get to the airport?
(Poderia me dizer como chegar ao aeroporto?)
WILL, SHALL – futuro
WILL e SHALL são os únicos modais que indicam es-
pecificamente o tempo, no caso, futuro. SHALL só é con-
jugado na 1ª pessoa do singular o do plural (I e WE); WILL
é conjugado nas demais pessoas. Contudo, atualmente se
nota o uso de WILL para todas as pessoas.
I shan’t be long.
(Não vou demorar.)
We shall be expecting you.
(Vamos esperá-lo.)
It will soon be summer.
(Logo mais será verão.)
I’ll go if you like.
(Eu vou se você quiser.)
How will we recognize him?
(Como vamos reconhecê-lo?)
Ao fazer um pedido em um restaurante, em geral
usa-se WILL:
I’ll have shrimps, with French fries and salad.
(Eu vou querer camarões com batatas fritas e salada.)
SHALL – sugestão, convite
Shall I get you a glass of water?
(Posso lhe trazer um copo de água?)
Shall I open the window a little?
(Você quer que eu abra um pouco a janela?)
Shall we go to the cinema this evening?
(Vamos ao cinema hoje à noite?)
Shall we stop now?
(Vamos parar agora?)
SHALL – ameaça, promessa
O uso de SHALL, nesse caso, é bastante formal
He shall suffer for this.
(Ele sofrerá por isso.)
Blessed are the merciful, for they shall obtain mercy.
(Bem-aventurados os misericordiosos, porque alcança-
rão misericórdia.)
21
 LÍNGUA INGLESA
SHOULD, MUST e OUGHT TO – obrigação.
Os modais      SHOULD, MUST e OUGHT TO são de uso
corrente na linguagem diária. MUST possui um significado
mais forte. SHOULD é utilizado normalmente como forma
de dar um conselho:
You should read this. It’s very good.
(Você deveria ler isto. É muito bom.)
Anyone wishing to speak to the director should make
an appoitment.
(Quem quiser falar com o diretor, deve marcar uma
hora.)
All students must regoster by August 15th.
(Todos os estudantes deverão se matricular até o dia
15 de agosto.)
You ought to have worked harder.
(Você deveria ter trabalhado mais.)
HAD BETTER é uma alternativa “não modal” para
SHOULD e OUGHT TO quando estes indicam “obriga-
ção”:
You had better go now if you don’t want to be latter.
(É melhor você ir agora se não quiser chegar atrasado.)
Hadn’t we better stop now?
(Não seria melhor pararmos agora?)
They’d better train a bit more, hadn’t they?
(Seria melhor eles treinarem um pouco mais, não é?)
Observações
HAVE TO é usado para indicar obrigação e substitui a
foram MUST quando não é possível  empregá-la na por
razões sintáticas, ou seja, no infinitivo ou no gerúndio:
You may have to wait rather a long time.
(Você terá de esperar bastante tempo.)
It would be a nuisance to have to do all that again.
(Seria chato ter de fazer tudo isso de novo.)
NOT HAVE TO é a forma negativa de MUST, ou seja, é
ausência de obrigação.
You don’t have to wear a tuxedo to go to this party.
(Você não precisa ir de smoking a essa festa.)
HAVE GOT TO  é  muito comum na fala informal do
inglês britânico:
Have you got to go already?
(Vocês já tem de ir?)
We’ve got to catch a plane.
(Nós temos de pegar um avião.)
22
A única forma de exprimir obrigação no passado é
com HAVE TO:
We had to open all our cases at the customs.
(Tivemos de abrir todas nossas malas na alfândega.)
MUST e HAVE TO indicam dever enquanto OUGHT TO
e SHOULD indicam apenas um conselho, uma recomenda-
ção e não uma obrigação:
You should go, but you don’t have to.
(Você devia ir, mas não é obrigado.)
MUSTN’T, OUGHTN’T TO - proibição
A Negativa de MUST indica sempre proibição.
You mustn’t tell them.
(Você não deve contar para eles.)
You oughtn’t to have lent my bool toyour brother.
(Você não deveria ter emprestado meu livro para o seu
irmão.)
SHOULD, MUST e OUGHT TO – conclusão lógica
Os verbos que denotam obrigação também são usados
quando se quer dar a idéia de “conclusão lógica”. Nessa
situação, esses verbos são utilizados para fazer deduções:
The water should be good in Italy now.
(O clima deve estar bom na Itália agora.)
They ought to have finished by now.
(A essa altura eles já deviam ter terminado.)
It must be ready to eat now.
(Deve estar pronto para comer agora.)
He must be nearly 80.
(Ele deve ter quase 80 anos.)
HAVE TO está sendo cada vez mais empregado para
expressar “conclusão lógica”, principalmente nos EUA e en-
tre pessoas mais jovens na Inglaterra, embora neste país
ainda não seja aceito como “inglês correto” pela maioria
das pessoas:
He has to be the worst singer in the world.
(Ele deve ser o pior cantor do mundo.)
SHOULD, WOULD – condição
This would never have happened if your father had
been alive.
(Isso nunca teria acontecido se seu pai estivesse vivo.)
I should be most grateful if you would send me an apli-
cattion form.
(Ficaria muito agradecido se você me enviasse o for-
mulário de inscrição.)
WILL, WOULD – pronunciado com ênfase - insistên-
cia
They will take their baby with them everywhere they
go.
(Eles insistem em levar o bebê a todos os lugares aon-
de vão.)
 LÍNGUA INGLESA

You will leave everything to the last minute. You wouldn’t dare do that.
(Você faz questão de deixar tudo para a última hora.) (Você não ousaria fazer isso.)

You wouldn’t listen my advice. You needn’t have come.

(Você não quis ouvir meus conselhos.)
MUST também é usado neste sentido:
If you must know, I was at my mother’s.
(Se você insiste em saber, eu estava na casa de minha
mãe.)
WOULD (pronunciado com ênfase) exprime a ideia de
que uma coisa “era de esperar”:
He would say that, of course.
(Claro que ele ia dizer isso.)
I would go and say something stupid like that,
woudn’t I?
(Eu tinha que dizer uma coisa idiota como essa, não
tinha?)
(Você não precisava ter vindo.)
No entanto, podem também funcionar como verbos
principais, co o mesmo sentido:
Do I need to remind you that you are not allowed to
ask questions?
(Preciso lembrar-lhe de que não é permitido fazer per-
guntas?)
You don’t need to shout.
(Você não precisa gritar.)
He doesn’t dare (to) call the police.
(Ele não ousaria chamar a polícia.)

WILL, WOULD – ações habitualmente repetidas You didn’t need to come.

When I was younger, I would go for a run every
morning.
(Quando eu era mais novo, eu corria toda manhã.)
If you let him, he’ll talk for hours about his boat.
(Se você deixar, ele passa horas falando sobre seu
barco.)
SHOULD, WOULD
SHOULD e WOULD são empregados no subjuntivo:
If you should change your mind,...
(Se você mudar de ideia...)
Should you find that ...
(Se você achar que...)
It asked that overdue books should ne returnes by Fri-
day.
(Pede-se que os livros com prazos de entrega vencidos
sejam devolvidos até sexta-feira.)
I was hoping he would come earlier.
(Eu estava esperando que ele viesse mais cedo.)
Observações:
(Você não precisava ter vindo.)
2.      WOULD RATHER quer dizer “preferir”:
Would you rather have tea?
(Você prefere tomar chá?)
I’d rather you didn’t do that.
(Eu preferia que você não fizesse isso.)
I’d rather not, if you don’t mind.
(Prefiro não sair, se você não se incomoda.)
Os verbos modais combinam-se com THERE BE (haver)
como com qualquer outra locução verbal:
There may be (pode haver)
There will be (haverá)
There ought to be (devia haver)
There cannot be (nãopode haver)
Might there be? (poderia haver?)
There needn’t be (não precisava haver), etc.
4.   NEGATIVO
NOT (ou a contração N’T) integrada ao verbo) vem de-
pois do primeiro verbo auxiliar ou modal:

1.      No inglês britânico, TO NEED e TO DARE constam I was working.

na lista dos verbos modais apenas porque funcionam gra- (Eu estava trabalhando.)
maticalmente como eles, isto é, precedem o sujeito na in-
terrogativa e o advérbio NOT sem precisar de auxiliar, etc.:
I was not
Need I remind you ...?                     working
(Preciso lembrar-lhe de que...?) I wasn’t
(Eu não estava trabalhando.)
You needn’t shout.
(Você não precisa gritar.) We can not go tomorrow.
We can’t go tomorrow.
He daren’t call the police. (Não podemos ir amanhã.)
(Ele não se atreve a chamar a polícia.)

23
 LÍNGUA INGLESA

Na negativa, a forma básica de qualquer verbo que
está no verbo auxiliar no tempo presente (do, does). Se
houver verbo modal ou outro verbo auxiliar (ex.: to be, to
have), não se pode usar don’t nem doesn’t para o negativo:
Auxiliar to be
I am working. (Eu estou trabalhando.)
I am not working. (Eu não estou trabalhando.)
Não pode haver mais de uma palavra negativa em uma
mesma oração. Nesse caso, usa-se ANY no lugar da segun-
da negativa:
I don’t have anything to say.  (Não tenho nada a dizer.)
No one said anything. (Ninguém disse nada.)
Adjetivos (Adjectives)

Modal “can” Os adjetivos, assim como no português, servem para

I can work. (Eu posso trabalhar.) definir ou caracterizar um substantivo ou pronome, nor-
I can not work. (Eu não posso trabalhar.) malmente aparecem antes do substantivo. Por exemplo, a
I like you. (Gosto de você.) frase “Ela tem uma pele macia”, em inglês ficaria “She has
a soft skin” (soft = macio, skin = pele). Note que o adjetivo
I do not vem antes do substantivo.
                      like you.  (Não gosto de você.) Outros exemplos:
I don’t - He has a big house (ele tem uma casa grande)
- She lives in a beautiful paradise (ela vive em um lin-
We go to the beach in the summer. (Nós vamos à praia do paraíso)
no verão.) Quando houver o verbo to be em uma frase, o adjetivo
virá logo depois, como:
We do not - He is nice (ele é legal)
go to the beach in the summer.   (Nós não vamos à
- They are smart (eles são espertos)
praia no verão.)
Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto
We don’t
ao gênero:
- She is married (ela é casada)
Para formar a negativa no passado dos verbos regula-
- He is married (ele é casado)
res e irregulares, usa-se o auxiliar DID:

John went to the cinema yesterday. Preposições (Prepositions)

(John foi ao cinema ontem.)
As preposições de tempo no inglês são: at, in, on, un-
John did not go til, after, around, before, between, entre muitas outras.
to the cinema yesterday.   (John não foi ao cinema on- Elas têm um grau de especificidade, enquanto o IN sugere
tem.) uma informação mais vaga, genérica, o AT é mais preciso.
John didn’t go O ON fica em meio termo.
O IN é usado quando queremos dizer que uma coisa
Try that beer. (Experimente aquela cerveja.) está contida em outra (dentro de, em):
- She is studying in England, at Cambridge High School
Don’t drink that beer. (Não tome aquela cerveja.) (Ela está estudando na Inglaterra, na Universidade de Cam-
bridge).
OBSERVAÇÃO: - The car is in the garage (o carro está [dentro] da ga-
NOT é partícula de formação do negativo e não pode ragem)
ser empregado sem auxiliar, a não ser quando TO BE e TO - The book is on the table (o livro está na [em cima] da
HAVE funcionarem como verbos principais: mesa)
Note no primeiro exemplo, que o IN dá uma informa-
I’m hungry.   (estou com fome.) ção mais genérica (um país), enquanto o AT especifica mais
I’m not hungry.  (Não estou com fome.) o local (uma universidade).
O At também pode significar que se está EM, não ne-
I have time ro rest a little.  (Tenho tempo para descan- cessariamente dentro:
sar um pouco.) - I’m at home (estou em casa)
- The dog jumped at my face (o cachorro pulou em
I don’t have time meu rosto)
                                   to rest. (Não tempo para descansar.) O ON significa “em cima de”, “sobre”:
I do not have time - He left the wallet on the table (ele deixou a carteira na
[em cima da] mesa)
Quando há mais de um auxiliar, coloca-se NOT depois Until significa “até que”, “até”:
do primeiro: - I’ll not go home until she arrive (Eu não vou pra casa
até ela chegar)
He may not have been reading.  (Pode ser que ele não After: depois, após:
esteja lendo.) - I’ll go home after the party (eu vou pra casa depois
auxiliar    auxiliar da festa)

24
 LÍNGUA INGLESA

Conjunções (Conjunctions)

As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer relação entre as idéias e informações expressadas em
uma frase. Linking words:
Either ... or (ou ... ou, nem ... nem)
Neither ... nor (nem ... nem (sem o not))
Both ... and (tanto ... quanto)
not only ... but also (não somente ... mas também)

Aplicando
-Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui)
-She doesn’t speak either english or portuguese (ela não fala português nem inglês)
-He could go neither right or left (ele nao poderia ir nem para a direita nem para a esquerda)
-Both he and she are special (tanto ele quanto ela são especiais)
-Teachers are not only teachers, but also friends (os professores não são somente professores, mas amigos também.)

Conjunções adversativas
São aquelas que dão ideias opostas.
But – mas However – entretanto nevertheless - não obstante, mesmo assim

Consecutivas ou conclusivas
São usadas para terminar frases, fazer conclusões.
so - então, por isso therefore – portanto thus - por isso consequently – consequentemente then – então hence - daí,
logo (ex: ele fuma, daí as tosses)

Concessivas
Concessões, permissões. Although – embora Even though - muito embora in spite of - apesar de

Conjunções de Acréscimos
Continuidade. besides - além disso moreover - além do mais furthermore - além disso, ademais

Explicativas
Para dar explicação à algo, dar razão à. because – porque as – como since – desde for - pois, visto que

Pronomes (Pronouns)
Os pronomes demonstrativos, assim como no português, servem para apontar, mostrar algum animal, objeto ou pes-
soa.

Usa-se “this” para referir-se a algo que está perto de quem fala. O plural de this é “these”.
Exemplos:
- This car is comfortable. (Este carro é confortável.)
- These clothes are beautiful. (Estas roupas são bonitas.)

Usa-se “that” para referir-se a algo que está longe de quem fala. O plural de that é “those”.
Exemplos:
- That is the teacher (Aquele (a) é o(a) professor(a))
- Those are the students. (Aqueles são os alunos. )
Note que, diferentemente da língua portuguesa, no inglês não há pronomes demonstrativos femininos e pronomes
demonstrativos masculinos. Observe o quadro abaixo:

English Portuguese
This (singular) Este, esta, isto.
These (plural) Estes, estas.
That (singular) Aquele, aquela, aquilo.
Those (plural) Aqueles, aquelas.

25
 LÍNGUA INGLESA

Pronomes Pessoais (Personal Pronouns)

CASO RETO (sujeito) CASO OBLÍQUO (objeto)

SUBJECT PRONOUN OBJECT PRONOUN
I Eu ME Me, mim
YOU Você, tu YOU Lhe, o, a, te, ti, a você
HE Ele HIM Lhe, a, a ele
SHE Ela HER Lhe, a, a ela
IT Ele, ela (neutro) IT Lhe, o, a
WE Nós US Nos
YOU Vocês, vós YOU Vos, lhes, a vocês
THEY Eles, elas (neutro) THEM Lhes, os, as

Observem nos exemplos as diferenças ente o sujeito e objeto:

She saw her at the supermarket. Ela a viu no supermercado.
She saw us at the restaurant. Ela nos viu no restaurante.
You gave me a present. Você me deu um presente.

Pronomes Reflexivos (Reflexive Pronouns)

mesmas, -se
PRONOME PESSOAL PRONOME REFLEXIVO
PERSONAL PRONOUN REFLEXIVE PRONOUN
I MYSELF a mim mesmo, -me
YOU YOURSELF a ti, a você mesmo (a), -te, -se
HE HIMSELF a si, a ele mesmo, -se
SHE HERSELF a si mesmo (a), -se
IT ITSELF a si mesmo (a), -se
WE OURSELVES a nós mesmos (as), -nos
YOU YOURSELVES a vós, vocês mesmos (as), -vos, -se
THEY THEMSELVES a si, a eles mesmos, a elas

Janet hurt herself.

Janete se machucou.
Virginia Woolf killed herself.
Virginia Woolf se matou.
Tom was sitting there by herself.
Tom estava sentado lá sozinho.
I did this myself!
Eu mesmo fiz isto!
They paint the shoes themselves.
Eles próprios pintaram o sapato.
Os pronomes possessivos são utilizados quando não queremos repetir um substantivo já citado anteriormente, ou que
está “subentendido” em uma frase.
Possessive Pronouns:
I - Mine
You - Yours
He - His
She - Hers
It - Its
We - Ours
You - Yours
They - Theirs
Exemplos:
- That dog is mine (aquele cão é meu)
- This book is hers (este livro é dela)

26
 LÍNGUA INGLESA
Uso do SOME e ANY
O uso de some e any.
• Some – use somente em –> Frases Afirmativas +
Perguntas Polidas
• Any – use somente em –> Frases Negativas + Perguntas
1- SOME:
‘Some’ significa algum, alguns, alguma, algumas e deve
ser usado em afirmações.
Exemplos:
Some people never give up their dreams.
(Algumas pessoas nunca desistem dos seus sonhos.)
There are some over there.
(Há algumas logo ali.)
Em alguns casos, quando estiver junto com um substan-
tivo incontável, uma boa tradução para ’some’ pode ser ‘um
pouco de’.
I drank some wine at the party yesterday.
(Eu bebi um pouco de vinho na festa ontem.)
Use ’some’ em Perguntas Polidas, isto é, aquelas em que
você deseja ou precisa ser mais formal. Você deve fazer isso
quando oferecer algo a alguém, já que ‘any’ tem uma certa
carga negativa.
Então, usar ‘any’ em uma pergunta para oferecer algo a
alguém não é muito educado. É como em português. Tem
aquela ideia de que não se deve oferecer um cafezinho a
alguém usando a palavra não na pergunta, assim:
Você não aceita um cafezinho?
- pois ao usar o ‘não’ na pergunta, você está induzindo
a pessoa a não aceitar. Da mesma forma, não use ‘any’ na
pergunta para oferecer algo a alguém. Use ’some’:
Would you like some coffee?
(Você gostaria de ‘algum‘ café? -> a tradução literal ‘al-
gum’ não fica boa aqui, certo? Também não me agrada muito
a tradução ‘Você gostaria de ‘um pouco de’ café?, porque
parece que você está ofereceno *apenas* um pouco de café
(sendo sovina!) - e não costumamos falar assim no Brasil. En-
tão, podemos entender melhor se simplesmente não usar-
mos o ‘algum’, pois não é essa a idéia em português, e sim:
Você aceita um cafezinho? )
2- ANY:
Nas negativas, pode significar nenhum ou nenhuma:
I don’t have any friends in Australia.
(Eu não tenho nenhum amigo na Austrália.)
There aren’t any pens here.
(Não há nenhuma caneta aqui.)
Any pode significar qualquer. Nesse caso, geralmente, é
enfatizado na fala.
She is so elegant that any jeans will surely look good on her.
(Ela é tão elegante que qualquer calça jeans certamente
ficará bonita nela.)
Nas perguntas, significa algum, alguma, alguns, algumas.
Muitas vezes, em português, simplesmente não usaríamos
nenhum pronome nesses casos, ou, outras vezes, usaríamos
o singular. Portanto, procure acostumar-se a usar ‘any’ em
interrogações em inglês e a adaptar a tradução, caso seja ne-
cessária
Do you have any brothers and sisters?
(Você tem (alguns) irmãos e irmãs?)
Are there any good restaurants near here?
(Há algum bom restaurante aqui perto?
ou ainda: Há (alguns) bons restaurantes aqui perto?)
Tag Question
Tag question é utilizada no final das sentenças para obter
confirmação do que foi dito anteriormente, e por isso ela é
curta e rápida. Observe os exemplos:
She is a doctor, isn’t she? (Ela é uma médica, não é?)
=> Observe que quando a 1ª parte é afirmativa, a 2ª par-
te será negativa.
It isn’t raining, is it? (Não está chovendo, está?)
=> Observe que quando a 1ª parte está negativa, a 2ª
parte será positiva.
VERBOS AUXILIARES
Quando temos o verbo auxiliar na sentença, como o ver-
bo to be, to have, can, could, should, nós utilizamos esses
verbos para formar a tag question. Observe os exemplos:
It is cold today, isn’t it? (Está frio hoje, não está?)
Fernanda is a good girl, isn’t she? (Fernanda é uma boa
garota, não é?)
David was there, wasn’t he? (David estava lá, não estava?)
They were friends, weren’t they? (Eles eram amigos, não
eram?)
She has a car, hasn’t she? (Ela tem um carro, não tem?)
My parents can’t run, can they? (Meus pais não podem
correr, podem?)
My sister could travel, couldn’t she? (Minha irmã poderia
viajar, não poderia?)
The teacher should do this, shouldn’t he? (O professor
deveria fazer isso, não deveria?)
VERBOS NÃO AUXILIARES
Quando não temos o verbo auxiliar na sentença, como o
verbo to be, to have, can, could, should, nós utilizamos ou-
tras formas verbais para formar a tag question, como: do,
does, don’t, doens’t – para o presente – e did ou didn’t – para
o passado. Devemos relembrar que se a primeira parte está
na forma positiva, a segunda deve estar na negativa e vice-
-versa. Observe os exemplos:
You understand English, don’t you? (Você entende in-
glês, não entende?)
You don’t live here, do you? (Você não mora aqui,
mora?)
She doesn’t cook very well, does she? (Ela não cozinha
muito bem, cozinha?)
You went to Salvador last week, didn’t you? (Você foi a
Salvador semana passada, não foi?)
27
 LÍNGUA INGLESA
Raquel didn’t go to school, did she? (Raquel não foi à
escola, foi?)
FUTURE AND CONDITIONAL
Para o futuro se usa o auxiliar will, na forma afirmativa,
e won’t na forma negativa; ou would para expressar con-
dição, na forma afirmativa, e wouldn’t, na forma negativa.
Observe os exemplos:
You will travel to Buenos Aires, won’t you? (Você irá
viajar para Buenos Aires, não vai?)
He won’t arrive on time, will he? (Ele não chegará a
tempo, chegará?)
Marcela would arrive, wouldn’t she? (Marcela iria che-
gar, não iria?)
The players wouldn’t go, would they? (Os jogadores
não iriam, iriam?)
Observação:
Para a 1º pessoa do singular I, a tag question tem uma
forma irregular.
Ex.: I am your friend, aren’t I?
Artigos (Articles)
Artigo é a classe de palavras que se antepõe ao Subs-
tantivo para definir, limitar ou modificar seu uso. Os artigos
dividem-se em Definido e Indefinido.
O Artigo Definido (The) -  The Definite Article -
(The)
O Artigo Definido The é usado antes de um substantivo
já conhecido pelo ouvinte ou leitor. Significa O, A, OS,
AS, mas, em Inglês, é invariável em gênero e número, ao
contrário do que acontece no Português. Exemplos:
The boy - O menino
The boys - Os meninos
The girl - A menina
The girls - As meninas
 
Quando usar o Artigo Definido - When to use the
Definite Article
Utiliza-se o The diante de:
1. Substantivos mencionados anteriormente, já de-
finidos pelo locutor:
He wrote some letters and postcards. The letters were
to his girlfriend.
Ele escreveu algumas cartas e cartões-postais. As car-
tas eram para sua namorada.
Mary bought a funny dress. The dress is full of small
animals and big flowers.
Mary comprou um vestido engraçado. O vestido é
cheio de animaizinhos e flores enormes.
28
2. Substantivos únicos em sua espécie:
The Sun (o sol), the Moon (a lua), the sky (o céu), the
planet Earth (o planeta Terra), the universe (o universo), etc.
3. Nomes Geográficos de rios, mares, canais, ocea-
nos, pólos, desertos, golfos, grupos de ilhas e cadeias
de montanhas:
The Amazonas River, The Pacif Ocean, The English
Channel (O Canal da Mancha), The North Pole, The Sahara,
The Gulf of Mexico, The Bahamas, The Alps, etc.
 
4. Adjetivos usados como substantivos no plural:
The poor (os pobres), The powerful (os poderosos),
The good (os bons), The bad (os maus)
Observação: Como podemos proceder, então, para os
substantivos no singular? Como dizer, por exemplo, “o
poderoso” ou “a pobre”? Veja:
The powerful man helped the poor woman.
O poderoso ajudou a pobre.
Note que especificamos a quem o adjetivo está se re-
ferindo (adjetivo + substantivo)
5. Nomes compostos de países:
The United Kingdom (o Reino Unido)
The United States (os Estados Unidos)
The United Arab Emirates (os Emirados Árabes Unidos)
The Dominican Republic (a República Dominicana)
6. Com nomes próprios para indicar a família toda
ou especificar a pessoa sobre a qual se fala (mas nunca
se usa artigo antes de nomes próprios e de possessi-
vos):
The Martins went to the restaurant they like.
Os Martin foram ao restaurante que gostam.
The Kennedys are a famous family.
Os Kennedy são uma família famosa.
The John I’m talking about is Jane’s brother.
O John de quem estou falando é o irmão da Jane.
Peter is my Friend. (e não “The Peter is my friend”)
O Peter é meu amigo.
We are selling our house. (e não “We are selling the
our house”)
Estamos vendendo (a) nossa casa.
  7. Antes de nomes de instrumentos musicais e rit-
mos/danças:
John plays the piano very well.
John toca piano muito bem.
That girl who is playing the clarinet is Martha’s sister.
Aquela garota que está tocando clarinete é irmã da Mar-
tha.
 LÍNGUA INGLESA

Mary likes the saxophone.
Mary gosta de saxofone.
Valéria dances the samba graciously.
Valéria dança samba graciosamente.
Juan dances the tango like a professional.
Juan dança tango como um profissional.
8. Com nomes de jornais:
The Economist, The New York Times, The Washington
Post
13. Com numerais ordinais indicando ênfase nu-
mérica:
This is the first time she comes to Brazil.
Esta é a primeira vez que ela vem ao Brasil.
Quando NÃO usar o Artigo Definido - When NOT
to use the Definite Article
Omite-se o The quando temos:
1. Nomes de cidades, estados, ilhas, países, con-
tinentes:

9. Com a maioria dos nomes de edifícios: Brazil is a very large coun-

The Capitol, The Empire States, The Louvre, The Kremlin, try.
The Taj Mahal, The Vatican O Brasil é um país muito
Exceções: Buckingham Palace e todos os edifícios com a extenso.
palavra hall (Carnegie Hall, Lilly Hall). Roraima is the Brazil’s
Northernmost state.
10. Diante de nomes de cinemas, teatros, hotéis, res-
Roraima é o estado mais
taurantes, clubes, museus, bibliotecas e galerias de arte:
ao norte do Brasil.
There’s a foreign film festival at the Paramount.
Há um festival de filmes estrangeiros no Paramount. Hawaii is in Oceania.
O Havaí situa-se na Ocea-
I saw Barbra Streisand at the Palladium in 1975. nia.
Eu vi Barbra Streisand no Palladium em 1975.
Asia is bigger than Europe.
They have a reservation at the Plaza for next week. A Ásia é maior que a Europa.
Eles têm uma reserva no Plaza para a semana que vem. Rio is a beautiful city.
O Rio é uma cidade linda.
We are going to have dinner at the Chinese Palace. They will stay in Las Vegas for a while.
Nós vamos jantar no Chinese Palace. Eles passarão um tempo em Las Vegas.
 
They plan to go dancing at the Apollo. 2. Nomes próprios e pronomes possessivos:
Eles planejam ir dançar no Apollo.

You must visit the British Museum. Mary’s best friend is Bob.
Você precisa visitar o Museu Britânico. O melhor amigo da Mary é o
Bob.
The lecture at the Boston Library will start at seven o’clock. I think our gold was stolen. (E
A palestra na Boston Library começará às sete horas. não “I think the our gold was
stolen”)
11. Com os superlativos: Acredito que o nosso ouro foi
roubado.

3. Substantivos no plural utilizados em sentido

Tony is the tallest guy in our group. genérico:
Tony é o cara mais alto do nosso People all over the world want to be happy.
grupo. As pessoas em todos os cantos do mundo querem
ser felizes.

Hellen is the best teacher I’ve ever had. Children like toys.
A Hellen é a melhor professora que eu já tive. As crianças gostam de
12. Com o grau comparativo, para indicar que brinquedos.
duas coisas aumentam ou diminuem na mesma pro- Man is mortal.
porção: O homem é mortal.
The more she gets, the more she wants.
Quanto mais ela consegue, mais ela quer.
Brazilians love soccer.
The more I study philosophy, the less I understand
Os brasileiros adoram futebol.
it.
Quanto mais eu estudo filosofia, menos eu entendo.

29
 LÍNGUA INGLESA
Importante:
Os substantivos contáveis (countable nouns) são aque-
les que admitem plural, ou seja, a maioria. Ex: cat (gato),
computer (computador), hot dog (cachorro-quente).
Os substantivos incontáveis (uncountable nouns) são os
que, em inglês (às vezes, também, em português), não
admitem plural. Exemplos: gold (ouro), information (in-
formação), money (dinheiro), advice (conselho). Quando
o substantivo é contável e está sendo usado em sentido
genérico no singular, emprega-se o artigo:
The cat is a domestic animal.
O gato é um animal doméstico.
Mas: Cats are domestic animals.
Os gatos são animais domésticos.
The computer is a wonder of technology.
O computador é uma maravilha da tecnologia.
Mas: Computers are wonders of technology.
Os computadores são maravilhas da tecnologia.
Note que o artigo é omitido somente no plural, mas no
singular, não!
4. Substantivos abstratos ou os que indicam mate-
rial:
We all need some little happi-
ness.
Todos nós precisamos de um
pouquinho de felicidade.
Most people fear death.
A maioria das pessoas tem
medo da morte.
Diamond is a girl’s best friend.
O diamante é o melhor amigo da mulher.
Silk is much used in summer.
A seda é bastante usada no verão.
Importante: Quando esses substantivos são especifica-
dos, o artigo é sempre usado:
The happiness she feels seems to be artificial.
A felicidade que ela sente parece ser artificial.
The death of the milkman is still a mystery.
A morte do leiteiro ainda é um mistério.
The diamond Paul gave her is beautiful.
O diamante que Paul lhe deu é lindo.
The silk my aunt brought from China is expensive.
A seda que minha tia trouxe da China é cara.
5. Substantivos que denotam esportes, ciências,
disciplinas acadêmicas, cores, refeições, estações do
ano, meses e dias da semana:
Tennis is very popular in Australia.
30
O tênis é muito popular na Austrália.
Biology is an important science.
A Biologia é uma ciência importante.
Chemistry and Physics are required for that course.
Química e física são exigidas para aquele curso.
Yellow is Steve’s favorite color.
O amarelo é a cor favorita de
Steve.
I’m going to the bank after
lunch.
Vou ao banco depois do almo-
ço.
Dinner will be served at eight.
O jantar será servido às oito.
Could you please send me the books on Monday?
Você poderia, por gentileza, me enviar os livros na se-
gunda-feira?
Mas: The blue of her eyes is stunning.
O azul dos olhos dela é estonteante.
The lunch my grandma offered us was delicious.
O almoço que minha vó nos ofereceu estava delicioso.
The winter we spent in London was unforgettable.
O inverno que passamos em Londres foi inesquecível.
Observe que os substantivos destacados nesse último
grupo estão empregados em sentido específico.
 
6. Títulos ou designações de cargos, apesar de le-
varem o artigo, como em Português, devem ser usados
sem artigo quando acompanhados de nome próprio:
The president came to our city.
O presidente veio à nossa cidade.
Mas: President Kennedy was murdered. O presidente Ken-
nedy foi assassinado.
The Queen of England lives in London. A rainha da In-
glaterra mora em Londres.
Mas: Queen Elizabeth II was crowned in 1953. A Rainha
Elizabeth II foi coroada em 1953.
The doctor is visiting his patients. O médico está visi-
tando seus pacientes.
Mas: Doctor Varella is visiting his patients. O doutor
Varella está visitando seus pacientes.
The captain spoke to the soldiers. O capitão falou aos
soldados.
Mas: Captain Smith spoke to the soldiers. O capitão
Smith falou ao soldados.
 
 LÍNGUA INGLESA
7. Certos substantivos como bed, church, court,
hospital, prison, college, school, market, home, society
e work, quando usados para a finalidade à qual se des-
tinam normalmente:
Our children go to bed at nine.
Nossos filhos vão para a cama às nove.
We go to church every Sunday to attend the Mass.
Nós vamos à igreja todos os domingos para participar
da Missa.
He’ll send them all to court.
Ele vai levá-los todos para os tribunais.
Tony is very sick. He is still in hospital.
Tony está muito doente. Ele ainda está no hospital.
The thieves were sent to prison.
Os ladrões foram mandados para
a prisão.
Frank attends college in Florida.
Frank freqüenta uma faculdade na
Flórida.
They don’t go to market on Saurdays because it’s the
crowdest day.
Eles não vão ao mercado aos sábados porque é o dia
mais lotado.
The students went home earlier.
Os estudantes foram para casa mais cedo.
My wife goes to work on foot.
Minha esposa vai para o trabalho a pé.
 
8. Antes das palavras next e last, em expressões
temporais:
We all plan to fly to Europe
next semester.
Nós todos planejamos viajar
para a Europa no semestre que
vem.
Last week, Melanie didn’t come
to school because she was sick.
Na semana passada, Melanie
não veio à escola porque esta-
va doente.
9. Diante de palavras que se referem a idiomas:
They want to speak English fluently.
Eles querem falar Inglês fluentemente.
French and Rumanian are also romance languages.
O francês e o romeno também são línguas neolati-
nas.
Chinese is a very difficult language.
O Chinês é uma língua muito difícil.
Os Artigos Indefinidos (A/An) - The Indefinite Ar-
ticles (A/An)
Os artigos indefinidos A e An acompanham o substan-
tivo do qual o falante/leitor ainda não tem conhecimento.
Siginificam, em Português, UM ou UMA, e não variam em
gênero nem em número, ao contrário do português. São
utilizados da seguinte forma:
1) A (um, uma) é utilizado antes de palavras que ini-
ciem por som de consoante, ou seja, antes de consoantes,
da semivogal Y e do H sonoro/audível:
A book (um livro)
A house (uma casa)
A year (um ano)
A university (uma universidade)
Atenção:
Note que também se deve empregar o artigo A antes de
palavras que iniciem por “EU”, “EW” e “U”, já que essas
letras têm o som de consoante quando aparecem no iní-
cio de palavras. Exemplos:
A Euphemism is the act of substituting a mild, indirect, or
vague term for one considered harsh, blunt, or offensive.
Um Eufemismo é o ato de substituir por um termo mode-
rado, indireto ou vago aquele considerado rude, brusco
ou ofensivo.
My uncle has a ewe in his farm.
Meu tio tem uma ovelha em sua fazenda.
Nowadays, English is a universal language.
Hoje em dia, o Inglês é uma língua universal.
2) AN (um, uma) é utilizado antes de palavras que ini-
ciem por som de vogal, ou seja, antes de vogais e do H
mudo/não audível:
An egg (um ovo)
An evening (uma noite)
    
An opera (uma ópera)
An arm (um braço)
Atenção: No Inglês existem apenas quatro palavras
que iniciam por H mudo/ não-audível:
31
 LÍNGUA INGLESA

heir (herdeiro) honest (honesto)

hour (hora) honor (honra)

Juntamente com seus derivados, que devem ser precedidas por AN. Veja os exemplos:
In Machado de Assis’ Quincas Borba, Rubião is an heir of the philosofer Quincas Borba.
Em Quincas Borba, de Machado de Assis, Rubião é um herdeiro do Filósofo Quincas Borba.
There are simple things for saving the
Earth that take less than an hour to be done.
Há coisas simples para salvar o planeta que levam menos de uma hora para serem feitas.
If there were an honest intention that moment, the mayor wouldn’t promise so many things.
Se houvesse uma intenção honesta naquele momento, o prefeito não prometeria tantas coisas.
Ladies and Gentleman: it’s an honor sharing this fantastic night with you!
Senhoras e Senhores: é uma honra dividir essa noite fantástica com vocês!
Quando usar o Artigo Indefinido - When to use the Indefinite Article

Empregamos o artigo indefinido A ou An diante de:

1. Substantivos que denotam profissão:

Michael wants to be a doctor.
Michael quer ser um médico.
Marcos Pontes is an astronaut.
Marcos Pontes é um astronauta.
 
2. Substantivos que indicam nacionalidade:
- Who won the race? (Quem ganhou a corrida?)
- It was a German. (Foi um alemão.)
 

32
 LÍNGUA INGLESA

Certas nacionalidades têm duas palavras diferentes: uma para o adjetivo e outra para o substantivo. Apresentamos as
principais:

  Adjetivo Substantivo
inglês English / British Englishman
francês French Frenchman
escocês Scottish Scotsman
irlandês Irish Irishman
sueco Swedish Swede
d i n a m a r-
Danish Dane
quês
holandês Dutch Dutchman
espanhol Spanish Spaniard

3. Substantivos que denotam religião:

Mary is a devout Catholic.
Mary é uma católica devota.
 
4. Antes de um substantivo singular e contável, usado como exemplo de uma classe ou grupo:

A lion has a mane.

Leão tem juba.

A dog is a good companion.

O cachorro é um bom companheiro.

A politician is usually corrupt.

Político é normalmente corrupto.
 
5. Diante das palavras few e little com sentido positivo (algum, alguns = o suficiente):
I can see a few buildings in the distance. (a few = um pequeno número, antes de substantivos contáveis)
Posso avistar alguns prédios ao longe.
I’d like a little milk in my coffee, please. (a little = uma pequena quantidade, antes de substantivos incontáveis)
Gostaria de um pouco de leite em meu café, por favor.

6. Antes de numerais ou substantivos que implicam quantidade:

Grace Kelly has a hundred pairs of high-heeled shoes.

Grace Kelly tem uma centena de pares de sapato de saltos altos.
The President told us a thousand lies.
O Presidente nos contou mil mentiras.
She bought a dozen eggs to cook a dessert.
Ela comprou uma dúzia de ovos para fazer uma sobremesa.
Saiba mais sobre os números em inglês na seção Matemática no Inglês.

7. Depois da palavra what (“que” com sentido enfático), such (tal, tais) e half (meio / meia), precedendo subs-
tantivos contáveis:
What a terrible movie we watched!
Que filme horrível assistimos!
Mas: What complete research you presented! Congratulations! (research = substantivo incontável)
Que pesquisa completa você apresentou! Parabéns!
I’ve never seen such a wild storm.
Nunca vi uma tempestade tão violenta.
 

33
 LÍNGUA INGLESA

8. Também utiliza-se o artigo indefinido com sentido de por em expressões como “preço por quilo”, “km por
hora”, “vezes por dia”, etc.:
one real a kilo (um real por quilo)
ninety kilometers an hour (noventa quilômetros por hora)
three times a day (três vezes ao dia)
two times a week (duas vezes por semana)
four times a year (quatro vezes por ano)

Quando NÃO usar o Artigo Indefinido - When NOT to use the Indefinite Article

Não são empregados «A» ou o «An» quando temos:

1) Substantivos no Plural - “A” e “An” NÃO equivalem a UNS nem a
UMAS. São utilizados somente com substantivos no singular!
2) Antes de substantivos incontáveis (embora façamos isso no Portu-
guês). Nesses casos, usamos SOME. (Confira na seção dos uncoutable
nouns quais são os substantivos incontáveis no Inglês):
I’ll give you some advice: don’t call him today.
Vou te dar um conselho: não ligue pra ele hoje.

Can you lend me some money?

Você pode me emprestar um (algum) dinheiro?

Numerais Um/Uma ou Artigos Indefinidos A/AN? - “One” or Indefinite Articles?

Como saber quando utilizar A/An ou ONE, se, no Inglês, os três podem ser traduzidos por Um ou Uma? Apresentamos
algumas dicas que lhe ajudarão:

1. Para  nos referirmos a UMA unidade de algo podemos utilizar, antes de um Substantivo Contável no Singular,
tanto o numeral ONE como os artigos indefinidos A/AN:
We’ll be in New Zealand for one year. (or ...a year.)
Ficaremos na Nova Zelândia por um ano.
Wait here for one minute, and I’ll be with you. (or ...a minute...)
Espere aqui por um minuto, que eu estarei com você.
 
2. Utilizamos ONE para enfatizar extensão de tempo, quantidade, valor, etc.
He weights one hundred and twenty kilos! Would you believe it?
Ele pesa cento e vinte quilos! Dá para acreditar?
Observe que na oração acima, ao se utilizar ONE, dá-se maior ênfase ao peso do que se utilizássemos o artigo A.
Saiba mais sobre os números em inglês na seção Matemática no Inglês.
 
3. Utilizamos necessariamente o ONE, em vez de A/AN, quando queremos enfatizar que estamos nos referindo
a somente UMA coisa ou pessoa, em vez de duas ou mais:
Do you want one sandwich or two?
Você quer um sanduíche ou dois?
Are you staying only one day?
Você ficará somente um dia?
I just took one look at her and she started laughing. Crazy girl!
Foi só eu dar uma olhada pra ela que ela começou a rir. Garota doida!
4. Utilizamos ONE na expressão-padrão one...other/another
The choreography works just like this: give me one hand, and then the other...
A coreografia funciona bem assim: você me dá uma mão, e depois a outra...
Bees carry pollen from one plant to another.
As abelhas carregam pólen de uma planta para outra.
 
5. Também utilizamos ONE em expressões como one day, one evening, one spring, etc. para indicar dia, noite,
primavera, etc. sem os especificar:
Hope to see you again one day.
Espero te ver novamente um (qualquer) dia.

34
 LÍNGUA INGLESA

One evening, when he was working late at the office, he received a call:
the mysterious call...
Uma (certa) noite, em que ele trabalhava até tarde no escritório, ele
recebeu um telefonema: o misterioso telefonema...

Contáveis ou Incontáveis? (Countable or Uncountable?)

Os substantivos podem ser classificados em contáveis (countable) e incontáveis (uncountable). Nos dicionários pode-
mos encontrar a indicação n[C (countable noun)] para os contáveis e n[U (uncountable nouns)] para os incontáveis.
 
Substantivos Contáveis - Countable Nouns
Os Countable Nouns são os nomes de objetos, pessoas, ideias, lugares, animais, etc. que em inglês podem ser con-
tados, enumerados, representando a maioria dos substantivos. Esses substantivos são utilizados tanto na forma singular
como na plural.

A bee Many bees

No singular, podem vir precedidos de números, de artigo definido the, de artigos indefinidos a/an e de pronomes no
singular (this, that, my, your, etc).
No plural, podem vir precedidos de diversos pronomes como some, many, a lot of, few, these, those, my, their, etc.

Por exemplo:

a newspaper (um jornal)  two newspapers (dois jornais)

a key (uma chave)    
those keys (aquelas chaves)

 
an idea (uma ideia)    your ideas (suas ideias)
one bottle (uma garrafa) two bottles (duas garrafas)  
a man (um homem)  these men (estes homens)
one house (uma casa) a lot of houses (muitas casas)

a cat (um gato)  some cats (alguns gatos)   

35
 LÍNGUA INGLESA

Substantivos Incontáveis - Uncountable Nouns

Os Uncountable Nouns (ou Mass Nouns) representam um grupo menor de substantivos. Eles denotam uma substân-
cia homogênea, isto é, coisas que percebemos mais como uma massa do que como um ou vários objetos isolados, ou uma
ideia abstrata que, em inglês, não permite subdivisões.
Esses substantivos, portanto, não podem ser contados, enumerados, tendo a mesma forma para o singular e para o
plural. Ainda que o sentido seja plural, o verbo com o qual concordam também vai ficar sempre no singular. Exemplos:

water (água) air (ar)

salt (sal) snow (neve)
money (dinheiro) evidence (evidência)
music (música) proof (prova)
ink (tinta para escrever ou para imprimir) housework (serviço doméstico)
weather (tempo meteorológico) permission (permissão)
jewerly (joias) eletricity (eletricidade)

a glass of water ( e não one water)

- Não podemos dizer one water, three salts, two moneys, five musics.
- Os substantivos incontáveis nunca são precedidos pelos artigos indefinidos a/an: a water   a money    a salt      an ink
 
- Os substantivos incontáveis frequentemente indicam: substância - food (comida), iron (ferro), water (água) ativida-
des - help (ajuda), travel (viagem), work (trabalho) qualidades humanas - courage (coragem), cruelty (crueldade), honesty
(honestidade) ideias abstratas - beauty (beleza), freedom (liberdade), life (vida), luck (sorte), time (tempo)

Importante: Certos substantivos que são contáveis em português, são incontáveis em inglês. Exemplos:

O correto é:
“Music” - Don’t say it: I wanna show you a song.
I wanna show you a music -> (Quero te mostrar uma música.)

 There are fifteen musics in that al- There are fifteen songs in that album.
bum -> (Há quinze músicas naquele álbum.)

Nesse caso, devemos saber a diferença no Inglês entre Music, que se refere à arte da Música como um todo (substan-
tivo incontável), e Song, que é a obra, uma canção, composição, canto ou melodia (substantivo contável). Devemos cuidar
para não nos confundirmos, já que, em português, podemos usar a mesma palavra, Música, para os dois significados.

36
 LÍNGUA INGLESA

A: Can’t you help me with my homeworks homework first? I need some

informations information about Michael Curtiz.
(Você não me ajudaria em meus temas de casa antes? Preciso de
algumas informações sobre Michael Curtiz.)
B: Why don’t you look on the internet? (Por que você não procura na
internet?)
A: That’s what I want to do, but can you give me an advice some advice
where to look?
(Isso é o que quero fazer, mas você pode me dar um conselho de onde
posso procurar?)
A: Do you want another toast piece of toast? (Você quer outra torrada?)

Note que, apesar de em português utilizarmos a palavra no plural, em inglês o substantivo homework é incontável,
isto é, não apresenta forma diferenciada para o plural. O mesmo ocorre com information e toast, que também devem vir
precedidos de certos pronomes ou de algumas expressões. Veja que:
- Podem ocorrer antes de um substantivo incontável o artigo the, os pronomes some, any, a lot of e much, mas não
many, que ocorre somente com os contáveis.

I need some water. (Preciso de água.)

Would you like some cheese? ou Would you like a piece of cheese?
(Gostaria de queijo/um pedaço de queijo?)
 
- Compare  a/an e some:
Nicole bought a hat (contável), some shoes (incontável) and some perfume (incontável).
(Nicole comprou um chapéu, sapatos e perfumes.)
This morning, I read a newspaper (contável), made some phone calls (contável) and listened to some music (incontável).
(Hoje pela manhã, li um jornal, dei alguns telefonemas e escutei música.)
 
- Para especificar a quantidade diante de substantivos incontáveis podemos utilizar algumas expressões, como a pie-
ce of, a cup of, a bottle of, a loaf of, etc. Desse modo, estaremos transformando-os em substantivos contáveis. Eis alguns
exemplos de pares substância homogênea x item em particular:
(como vimos, algumas palavras incontáveis em Inglês são contáveis em Português. Be careful with them!)

Foods and drinks:

water, beer (cerveja), wine (vinho), tea (chá), coffee (café), etc. - a glass, a bottle, a jug, a cup of. milk (leite) - a carton/
bottle of milk (uma embalagem/garrafa bread (pão) - a loaf/piece/slice of bread; a loaf; a roll cheese - a slice, a chunk, a
piece of cheese (uma fatia/pedaço de queijo)

A carton of milk and a chunk of cheese.

meat (carne) - a piece, a slice, a pound of meat butter (manteiga)- a bar of butter (um tablete de manteiga) ketchup,
mayonnaise, mustard - a bottle of, a tube of. chocolate - a bar of chocolate (um chocolate, uma barra de chocolate) sugar
- a loaf/ loaf sugar (açúcar em cubinhos) rice (arroz) - a bowl of rice (uma tigela/um prato de arroz) pasta (macarrão, mas-
sa) - a plate of pasta, a serving of pasta chewing gum (goma de mascar) - a piece of chewing gum (e não a chewing gum)
 
- Muitos substantivos incontáveis podem ser usados como contáveis quando se estiver falando de diferentes tipos
desses produtos; Exemplos:
cheese/cheeses - queijos/tipos de queijo
wine/wines - vinho/tipos de vinhos. Ex.:
We have a selection of fine wines at very good prices.
(Temos uma seleção de vinhos finos a preços muito bons.)
butter/butters - manteiga/tipos de manteigas. Ex.:
There were several French butters at the supermarket today.

37
 LÍNGUA INGLESA

(Havia diversas manteigas francesas no supermercado Questão 02- Todos têm um estado civil, indique a al-
hoje.) ternativa que
- Um mesmo substantivo às vezes pode ser contável e corresponde ao estado civil dela:
incontável, mas com significados diferentes: a) casada
b) divorciada
c) solteira
a paper - um jornal some paper - papel d) viúva
an iron - um ferro elé-
some iron - ferro
trico Questão 03- O marido de Jennifer também trabalha, a
a glass - um copo some glass - vidro profissão dele é:
a) policial
a rubber - uma borra- some rubber - borracha (mate- b) dentista
cha rial) c) engenheiro
one hair - um pêlo some hair - cabelo d) advogado
 
Questão 04 Além da profissão, ele pratica exercícios de
Exercícios quanto em quanto tempo?
a) duas vezes por semana.
b) três vezes por dia.
Leia o diálogo abaixo e responda as
c) uma vez ao mês.
d) quatro vezes por semana.
Questões de 1 a 10:
Questão 05 Todos nós gostamos de lazer aos feriados.
Interview Nos feriados eles costumam ir:
MARK: Hello! Can I ask you some questions for a in- a) à praia.
terview? b) a museus.
JENNIFER: Yes, I can answer some questions. c) às montanhas.
MARK: Thank you for taking the time. Now first ques- d) ao teatro.
tion: What do you do?
JENNIFER: I work in a library. I am librarian. Questão 06. Como Jennifer trabalha em uma livraria, ela
MARK: Are you married? adora ler livros. Marque a alternativa que corresponde a pre-
JENNIFER: Yes, I am. ferência de livros de Jennifer:
MARK: What does your husband do? a) aventura
JENNIFER: He works as a policeman. b) romances
MARK: Do you usually have dinner together? c) ficção científica
JENNIFER: Yes, We do. d) terror
MARK: How often does your husband exercise?
Questão 07. A frase: Você estudou as formas verbais.
JENNIFER: He sometimes exercises four times a week.
Marque a alternativa que corresponde a forma negativa “I
But he usually exercises only twice a week.
read horror stories”. Na forma negativa ficará:
MARK: Where do you like going on holiday? a) I read not horror stories.
JENNIFER: We rarely go on holiday. However, we like b) I not read horror stories.
going to the mountains if we can. c) I don’t read horror stories.
MARK: What type of books do you read? d) n.d.a
JENNIFER: I often read horror stories.
MARK: Thank you very much for answering my ques- Questão 08. – Na frase: “He Works as a policeman”, se
tions. passarmos a frase destacada para a 2ª pessoa do plural e
JENNIFER: You’re welcome! para a forma interrogativa, teremos:
a) Does he works as a policeman?
QUESTÕES b) Works he as a policeman:
c) Do you work as a policeman?
DE ACORDO COM A LEITURA E INTERPRETAÇÃO d) Does you work as a policeman?
DO TEXTO ACIMA:
Questão 09- No simple present os verbos “DO” “GO” e
Questão 01-. De acordo com o texto Jennifer é uma: “READ”, nas terceiras pessoas do singular, obterão a seguinte
a) professora forma:
a) DOES, GOES e READS
b) artista plástica
b) DOS, GOS, READES
c) bibliotecária
c) DOIS, GOIS, READIS
d) secretária.
d) n.d.a

38
 LÍNGUA INGLESA
Questão 10- “I work in a library”, na 3ª pessoa do singu-
lar, a frase obterá a seguinte forma:
a) I works in a library.
b) I don’t work in a library.
c) She work in a library.
d) She works in a library.
Respostas: 1C 2 A 3A 4D 5C 6D 7C 8C 9A 10D
Leia o texto a seguir.
What is the 17th letter of the alphabet? Are you sing-
ing the alphabet song to find the answer? It’s “Q”. Have
you ever wondered why you can recite all the lyrics to an
Adele or Cold Play song but can’t remember the equa-
tion for the circumference of a circle or the Spanish word
for printer? When listening to music, following the lyr-
ics and melody/rhythm requires both sides of our brains
to be active, making it easier to remember information
that’s simply read. That’s why you often have lines from
songs stuck in your head, but you don’t find the same
thing with passages from books.
Learning a new language? You should start by listen-
ing to a song; you will get a better sense of words and
pronunciation. In addition to all these fabulous benefits,
music is excellent to help you remember and recall infor-
mation. Add to that increased motivation and improved
mood, and you have a winning language learning tactic.
When using music to learn, you can use your listening,
speaking and (if you follow along with the lyrics) your
reading skills.
(Adaptado de: T-SKEET, J. Why Learning a Language
from Music is Easier. Voxy. 12 jul. 2012. Disponível em:
<http://voxy.com/blog/index.php/2012/07/learn-
-music-language/>. Acesso em: 14 ago. 2012.)
a) Segundo a autora, é mais fácil memorizar músicas
que outros tipos de informações. Explique, de acordo
com o texto, por que isso acontece.
b) Cite três benefícios da música para o aprendizado
de línguas estrangeiras mencionados no texto.
Respostas:
a) Segundo o texto, quando ouvimos uma música,
ambos os hemisférios do cérebro são ativados através
do exercício de seguir a letra e a melodia/o ritmo, o que
torna o processo de memorização mais fácil do que na
simples leitura.
b) Os benefícios são: melhor compreensão das pa-
lavras, contato com pronúncia, melhor memorização,
maior motivação, bom humor; oportunidade para exer-
citar as habilidades de ler, falar e ouvir.
Medical Jokes
A man goes to his doctor ans says: “I don’t think my
wife is hearing is good as it used to be. What should i do?
The doctor replies: “Try this test to find out for sure.
When your wife is in the kitchen doing dishes, stand fif-
teen feet behind her and ask her a question, if she doesn’t
respond keep moving closer asking the question until she
hears you.”
The man goes home and sees his wife preparing din-
ner. He stands fifteen feet behind her and says : “ What’s
for dinner, honey?” He gets no response, so he moves to
ten feet behind her, and ask again. Still no aswer. Finally
he stands directly behind her and says, “Honey, what’s for
dinner?” She replies: “For the fourth time, i SAID CHICKEN”
1) According to the text, the man:
a) is a friend of the doctor and his wife
b) remembers the good old days with the doctor’s wife.
c) wants the doctor to convince his wife to take a hear-
ing test.
d) complains because his wife is in poor health.
e) is worried because his wife’s hearing.
2) After going to the doctor, the man:
a) followed exactly what the doctor recommended.
b) forgot an important part of the doctor’s tst.
c) didn’t realize that his wife was hungry.
d) came to the conclusion that his wife was sick
e) decided to take his wife to a restaurant.
3) The result of the test shows that:
a) the wife doesn’t like to be disturbed while cooking.
b) the wife’s hearing is not good at all
c) the wife prepared chicken four times that week.
d) the man has a hearing impairment instead of his wife
e) the wife doesn’t like to cook chicken for the man.
4) O trecho do texto- “ I don’t think my wife1s hear-
ing is good as it used to be” - tem o sentido de que:
a) no passado, a esposa prestava mais atenção ao que
o marido dizia.
b) a audição da esposa piorou com o passar do tempo,
na opinião do marido.
c) a esposa costumava pensar melhor antes de dar ou-
vidos ao marido.
d) o marido acha que sua esposa sempre teve um pro-
blema de audição.
e) o marido atribuiu o silêncio da esposa ao passar dos
anos.
5) The wife’s answer - “For the fourth time, I SAID
CHICKEN”! - indicates that she:
a) is very shy.
b) is really hungry.
c) is shouting and irritated.
d) is deaf.
e) has already called him four times to have dinner.
39
 LÍNGUA INGLESA
Respostas:
1) e) is worried because his wife’s hearing. - O marido
está preocupado com a audição da esposa, pois ele foi até
o médico achando que a esposa não está ouvindo corre-
tamente.
2) a) followed exactly what the doctor recommended.
- Depois de ir até o médico, o homem seguir corretamente
o que o médico recomendou.
3) d) the man has a hearing impairment instead of
his wife - O resultado do teste foi que ao invés da esposa,
quem tinha a deficiência auditiva era o marido.
4) b) a audição da esposa piorou com o passar do
tempo, na opinião do marido. - De acordo com o mari-
do, quando ele foi reclamar com o médico sobre a audição
da esposa, ele se queixou que a audição da mulher piorou
com o passar do tempo.
5) c) is shouting and irritated. - A mulher estava gritan-
do e irritada pois tinha respondido quatro vezes a pergunta
do marido e ele não tinha escutado.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01. (BNDES – NÍVEL SUPERIOR – CESGRANRIO/2013)   involved getting engineers to write their own testing code
Coworking: Sharing How We Work
In the past, when trying to find places to work, inde-
pendent workers, small businesses, and organizations of-
ten had to choose between several scenarios, all with their
attendant advantages and disadvantages: working from
home; working from a coffee shop, library, or other public
venue; or leasing an executive suite or other commercial
space.
Is there a better way to work? Yes. Enter coworking.
Coworking takes freelancers, indie workers, and entre-
preneurs who feel that they have been dormant or isolated
working alone at home or who have been migrating from a
coffee shop to a friend’s garage or languishing in a sterile
business center – to a space where they can truly roost.
“We can come out of hiding,” a coworker tells us, “and
be in a space that’s comfortable, friendly, and has an aes-
thetic appeal that’s a far cry from the typical cookie-cutter
office environment.”
For many, it might be puzzling to pay for a well-e-
quipped space teeming with other people, even with the
chance of free coffee and inspiration. You might ask your-
self, “Well, why pay for a place to work when I’m perfectly
comfortable at home and paying nothing?” Or, “Isn’t the
whole point of telecommuting or starting my own business
a chance to avoid ‘going to the office’?”
Coworking may sound like an unnecessary expense,
but let’s consider what you get from being a part of the
space.
At its most basic level, coworking is the phenomenon
of workers coming together in a shared or collaborative
workspace or one or more of these reasons: to reduce
40
costs by having shared facilities and equipment, to access
a community of fellow entrepreneurs, and to seek out col-
laboration within and across fields. Coworking spaces of-
fer an exciting alternative for people longing to escape the
confines of their cubicle walls, the isolation of working solo
at home, or the inconveniences of public venues.
The benefits and cost-savings in productivity and ove-
rall happiness and well-being reaped from coworking are
also potentially huge. Enthusiasm and creativity become
contagious and multiply when you diversity your work en-
vironment with people from different fields or backgrou-
nds. At coworking spaces, members pass each other during
the day, conversations get going, and miraculously idea-
fusion happens with everyone benefitting from the shared
thinking and brainstorming.
Differences matter. Coworking hinges on the belief
that innovation and inspiration come from the cross-pol-
lination of different people in different fields or speciali-
zations. Random opportunities and discoveries that arise
from interactions with others play a large role In coworking.
To see this in action on a large scale, think about Goo-
gle. Google made the culture of sharing and collaboration
in the workplace legend. It deployed “grouplets” for initia-
tives that cover broader changes through the organization.
One remarkable story of a successful Google grouplet
to reduce the incidence of bugs in software code. Thinking
creatively, the grouplet came up with a campaign based
on posting episodes discussing new and interesting testing
techniques on the bathroom stalls. “Testing on the Toilet”
spread fast and garnered both rants and raves. Soon, peo-
ple were hungry for more, and the campaign ultimately de-
veloped enough inertia to become a de facto part of the
coding culture. They moved out of the restrooms and into
the mainstream.
Keith Sawyer, a professor of psychology and education
at Washington University in St. Louis, MO, has written wi-
dely on collaboration and innovation. In his study of jazz
performances, Keith Sawyer made this observation, “The
group has the ideas, not the individual musicians.” Some of
the most famous products were born out of this mosh pit
of interaction – in contrast to the romantic idea of a lone
working genius driving change. According to Sawyer, more
often than not, true innovation emerges from an improvi-
sed process and draws from trial-by-error and many inputs.
Unexpected insights emerge from the group dyna-
mic. If increasing interaction among different peer groups
within a single company could lead to promising results
imagine the possibilities for solopreneurs, small businesses,
and indie workers – if only they could reach similar levels
of peer access as those experienced by their bigger coun-
terparts. It is this potential that coworking tries to capture
for its members.
Available: http://workawesome.com (adapted)
The expression indie workers, found in lines 10 and 90,
refers to
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
 LÍNGUA INGLESA
A) Retired civil servants.
B) Lazy businessmen aiming for profit.
C) Self-employed independent professionals.
D) Expert employees at international organizations.
E) Workaholic employers in large companies.
A questão pede que o candidato determine. A expres-
são “indie workers” se refere a. Indie é uma abreviação para
independent, neste caso, trabalhadores independentes.
RESPOSTA: “C”.
02. Caravaggio’s life is like his art, a series of lightning fla-
03. (ANVISA – ANALISTA ADMINISTRATIVO – CE-
TRO/2013)   be known in full because almost all that he did, said and
Alzheimer’s disease
Alzheimer’s disease (AD) is a form of dementia, whi-
ch is a brain disorder. It damages nerve cells in the brain.
This affects your ability to remember things, think clearly,
and care for yourself. AD begins slowly, and symptoms get
worse with time. Eventually, a person with AD might need
help in many areas, including eating and getting dressed.
For some people in the early or middle stages of the disea-
se, medicine might help symptoms, such as memory loss,
from getting worse for a limited time. Other drugs may
help people feel less worried or depressed. Dealing with
Alzheimer’s disease can be extremely difficult, but planning
ahead and getting support can lighten the lead. AD usually
begins after age 60, and risk goes up with age. The risk
is also higher if a family member has had AD. Scientists
are working to better understand AD. Ongoing studies are
looking at whether some things can help prevent or delay
the disease. Areas that are being explored include exercise,
eating omega-3 fatty acids, and keeping your brain active.
Available: www.womenshealth.gov
Read the sentence below and choose the alternative
that presents a synonym to the underlined word.
“Ongoing studies are looking at whether some things
can help prevent or delay the disease.”
A) Cut down.
B) Suspended.
C) Ended.
D) Continuous.
A palavra “ongoing” quer dizer algo contínuo, em an-
damento. Cut down – cortar, diminuir. Suspended – sus-
penso. Ended – terminado. Continuous – contínuo.
RESPOSTA: “D”.
04. (INSTITUTO RIO BRANCO – DIPLOMATA – CES-
PE/2012)
Darkness and light
Caravaggio’s art is made from darkness and light. His
pictures present spotlight moments of extreme and often
agonized human experience. A man is decapitated in his
bedchamber, blood spurting from a deep gash in his neck.
A woman is shot in the stomach with a bow and arrow at
point-blank range.
Caravaggio’s images freeze time but also seem to
hover on the brink of their own disappearance. Faces are
brightly illuminated. Details emerge from darkness with
such uncanny clarity that they might be hallucinations. Yet
always the shadows encroach, the pools of blackness that
threaten to obliterate all. Looking at this picture is like loo-
king at the world of flashes of lightning.
shes in the darkness of nights. He is a man who can never
thought is lost in the irrecoverable past. He was one of the
most electrifying original artists ever to have lived, yet we
have only one solitary sentence from him on the subject
of painting – the sincerity of which is, in any case, ques-
tionable, since it was elicited from him when he was under
interrogation for the capital crime of libel.
When Caravaggio emerges from the obscurity of the
past he does so, like the characters in his own paintings,
as a man in extremis. He lived much of his life as a fugiti-
ve, and that is how he is preserved in history – a man on
the run, heading for the hills, keeping to the shadows. But
he is caught, now and again, but the sweeping beam of a
searchlight. Each glimpse is different. He appears in many
guises and moods. Caravaggio throws stones at the house
of his landlady and sings ribald songs outside her window.
He has a fight with a waiter about the dressing on a plate
of artichokes. His life is a series of intriguing and vivid ta-
bleaux – scenes that abruptly switch from low farce to high
drama.
New York - London. W. W. Norton & Company, 2010
(adapted)
In line 5, “at point-blank range” means
A) In a cold-blooded manner.
B) Summarily.
C) Without intention.
D) Fatally.
E) Within a short distance.
A questão pede que o candidato determine. Na linha
cinco “at point-blank range” (à queima-roupa) significa. In
a cold-blooded manner – de forma a sangue-frio. Summa-
rily – sumariamente. Without intention – sem intenção. Fa-
tally – fatalmente. Within a short distance – a uma curta
distância.
RESPOSTA: “E”.
05. (INSTITUTO RIO BRANCO – DIPLOMATA – CES-
PE/2012)  
Godzilla’s grandchildren
In Japan there is no kudos in going to jail for your art.
Bending the rules, let alone breaking them, is largely taboo.
That was one reason Toshinori Mizuno was terrified as he
worked undercover at the Fukushima
41
 LÍNGUA INGLESA
Dai-ichi nuclear-power plant, trying to get the shot that
shows him in front of the mangled third reactor holding
up a referee’s red card. He was also terrified of the radia-
tion, which registered its highest reading where he took the
photograph. The only reason he did not arouse suspicion,
he says, is because he was in regulation radiation kit. And in
Japan people rarely challenge a man in uniform.
Mr. Mizuno is part of ChimPom, a six-person collective
of largely unschooled artists who have spent a lot of time
getting into tight spots since the disaster, and are engagin-
gly thoughtful about the results.
It is easy to dismiss ChimPom’s work as a publicity
stunt. But the artists’ actions speak at least as loudly as their
images. There is a logic to their seven years of guerrilla art
that has become clearer since the nuclear disaster of March
11th 2011. In fact, Noi Sawaragi, a prominent art critic, says
they may be hinting at a new direction in Japanese con-
temporary art.
Radiation and nuclear annihilation have suffused Ja-
pan’s subculture since the film Gojira (the Japanese God-
zilla) in 1954. The two themes crop up repeatedly in manga
and anime cartoons.
Other young artists are ploughing similar ground. Kota
Takeuchi, for instance, secretly took a job at Fukushima Dai-
-ichi and is recorded pointing an angry finger at the camera
that streams live images of the site. Later he used public
news conferences to pressure Tepco, operator of the plant,
about the conditions of its workers inside. His work, like
ChimPom’s blurs the distinction between art and activism.
Japanese political art is unusual and the new subversi-
veness could be a breath of fresh air; if only anyone noti-
ced. The ChimPom artists have received scant coverage in
the stuffy arts pages of the national newspapers. The group
held just one show of Mr. Mizuno’s reactor photographs in
Japan. He says: “The timing has not been right. The media
will just want to make the work look like a crime.”
Internet: www.economist.com (adapted)
The words “mangled” (L.6) and “suffused” (L.23) mean
respectively
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
A) “Ruined” and “permeated”.
B) “Mutilated” and “obscured”.
C) “Subdued” and “covered”.
D) “Humongous” and “imbued”.
E) “Torn” and “Zeroed in on”.
A questão pede que o candidato determine. As pala-
vras “mangled” (destroçado) e “suffused” (impregnado,
inundado) significam respectivamente. Ruined – arruinado,
destruído. Permeated – permeado, penetrado. Mutilated –
mutilado. Obscured – obscurecido. Subdued – subjugado,
dominado.
Covered – coberto. Humongous – gigante. Imbued –
embutido. Torn – rasgado. Zeroed in on – mirado em.
RESPOSTA: “A”.
42
06. (SEFAZ/ES – AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTA-
DUAL – CESPE/2013)  
It is well accepted and acknowledged that service
quality is essential for firm success. The problem with the
measurement of service quality is that it is not easily iden-
tifiable and measurable. Unlike the quality of goods, which
can be measured objectively, service quality is an abstract
and elusive construct because of three features unique to
services: intangibility, heterogeneity, and inseparability of
production and consumption. Despite the complexity of
the issue, a consensus has emerged in the literature to
measure service quality using clients’ perceptions of the
service delivered.
Only few studies in auditing have adopted the service
quality approach, where clients are asked to assess their
current (and/or former) auditor (i.e., audit firm and/or audit
team). However, the latter approach has several advanta-
ges because it allows overall client satisfaction to be de-
termined and also identification of the attributes that drive
client satisfaction.
Internet: http://onlinelibrarywhiley.com (adapted)
The word “unlike” (L.4) is the same as
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
A) Aside from.
B) Similar to.
C) Contrasted with.
D) Resembling.
E) Despite.
A questão pede que o candidato determine. A palavra
“unlike” (o contrário) é o mesmo que. Aside from – além de.
Similar to – similar à. Contrasted with – contrastadas com.
Resembling – semelhante. Despite – apesar de.
RESPOSTA: “C”.
07. (FUNASA – TODOS OS CARGOS – CESPE/2013)  
The difficulty for health policy makers the world over is
this: it is simply not possible to promote healthier lifestyles
through presidential decree or through being overprotec-
tive towards people and the way they choose to live. Re-
cent history has proved that one-size-fits-all solutions are
no good when public health challenges vary from one area
of the country to the next. But we cannot sit back while, in
spite of all this, so many people are suffering such severe
lifestyle-driven ill health and such acute health inequalities.
Internet: www.gov.uk (adapted)
The expression “the world over” (L.1) is synonymous
with “in some parts of the world”.
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
A) Certo.
B) Errado.
 LÍNGUA INGLESA
A questão pede que o candidato determine. A expres-
são “the world over” (no mundo todo) é sinônimo com “in
some parts of the world” (em algumas partes do mundo).
RESPOSTA: “B”.
08. (FUNASA – TODOS OS CARGOS – CESPE/2013)  
The difficulty for health policy makers the world over is
this: it is simply not possible to promote healthier lifestyles
through presidential decree or through being overprotec-
tive towards people and the way they choose to live. Re-
cent history has proved that one-size-fits-all solutions are
no good when public health challenges vary from one area
of the country to the next. But we cannot sit back while, in
spite of all this, so many people are suffering such severe
lifestyle-driven ill health and such acute health inequalities.
Internet: www.gov.uk (adapted)
The adjective “one-size-fits-all” (L.5) means “long-term
and drastic”
A) Certo.
B) Errado.
A questão pede que o candidato determine. O adjetivo
“one-size-fits-all” (um tamanho serve para todos) significa
“long-term and drastic” (longo período e drástico).
RESPOSTA: “B”.
09. (STF – ANALISTA JUDICIÁRIO – ÁREA JUDICIÁRIA
– CESPE/2013)  
The head of the National Security Agency defended his
beleaguered organization, saying it acts within the law to
stop militant attacks and calling reports that the NSA col-
lected data on millions of phone calls in Europe false.
The intelligence chiefs appeared against a backdrop of
angry accusations by European allies that the United States
spies on their leaders and citizens, accusations prompted
by highly classified documents that Snowden leaked to
media organizations.
Army General Keith Alexander, testifying with other
U.S. spy chiefs before the House of Representatives Intelli-
gence committee, sought to defuse a growing controversy
over reports of NSA snooping on citizens and leaders of
major U.S. allies.
The hearing took place as Congress in weighing new
legislative proporsals that could limit some of the NSA’s
more expansive electronic intelligence collection programs.
More than any previous disclosures from the Snowden
documents, the reports of spying on close U.S. allies have
forced the White House to promise reforms and even ack-
nowledge that America’s electronic surveillance may have
gone too far.
Internet: www.reuters.com (adapted)
The word “beleaguered” (L.2) is synonymous with “be-
sieged”
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
A) Certo.
B) Errado.
A questão pede que o candidato determine. A palavra
“beleaguered” (cercada) é sinônimo com “besieged” (cer-
cada, sob ataque).
RESPOSTA: “A”.
10. (TCE/ES – AUDITOR DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE/2012)  
Welcome to Oxford
Many periods of English history are impressively do-
cumented in Oxford’s streets, houses, colleges and cha-
pels. Within one square mile alone, the city has more than
900 buildings of architectural or historical interest. For the
visitor this presents a challenge – there is no single buil-
ding that dominates Oxford, no famous fortress or huge
cathedral that will give you a short-cut view of the city.
Even Oxford’s famous University is spread amidst a tangle
of 35 different colleges and halls in various parts of the
city centre, flaunt its treasures; behind department stores
lurk grand Palladian doorways or half-hidden crannies or
medieval architecture. The entrance to a college may me
tucked down a narrow alleyway, and even then it is unlikely
to be signposted.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted)
The word “tangle” (L.8) can be correctly replaced by
“line”
(OBS: Os números das linhas na questão podem variar
por conta da diagramação do material.)
A) Certo.
B) Errado.
A questão pede que o candidato determine. A palavra
“tangle” (emaranhar, entrelaçar, complicar) pode ser corre-
tamente substituida por “line” (linha, fila, alinhamento)
RESPOSTA: “B”.
11. (DECEA – CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO
CÓDIGO – CESGRANRIO/2012)  
Air traffic controllers asleep on the job...still
Michael J. Breus, Ph. D., in Sleepnewzzz
Here’s some news of workers sleeping on the job that’s
downright scary. A news investigation produced a story
and footage of air traffic controllers at Westchester County
Airport sleeping during their shifts. The video, provided to
the news outlet by an employee in the air traffic control to-
wer at Westchester Airport, also shows controllers reading
43
 LÍNGUA INGLESA
and using laptops and cell phones while on duty. The Fede-
ral Aviation Administration (FAA) bans its controllers from
use of cell phones, personal reading material and electric
devices while on duty. Sleeping is prohibited anywhere in
air traffic control towers.
All of these violations are alarming and dangerous, and
pose a serious public safety problem. It is important, I be-
lieve, to separate the issue of air traffic controllers sleeping
on the job from their choice to play with laptops and cell
phones when they are supposed to be working. The video
images showing air traffic controllers slumped over and
sleeping at their stations is truly frightening. But the issue
of sleep deprivation among air traffic controllers is a very
real one, and means that some instances of falling asleep
– however dangerous and wrong – is not entirely the con-
trollers’ fault, or even within their control.
Unfortunately this is not a new problem. We’ve seen
several instances of air traffic controllers falling asleep on
duty in recent months.
In response to these cases, the FAA in 2011 revised its
regulations for air traffic controllers to include additional
time for rest between shifts. The FAA:
• Raised the minimum amount of time off between
work shifts to 9 hours from 8 hours.
• Prohibited air traffic controllers from swapping
shifts without having a minimum of 9 hours off in between
shifts.
• Increased supervisor coverage in air traffic control
towers during late night an early morning shifts.
• Prohibited air traffic controllers from picking up
and overnight shift after a day off.
These adjustments are a step in the right direction, but
they don’t go far enough. Managing schedules for shift
workers in these high-pressure jobs where public safety is
at stake is too important to settle for improvements that
don’t actually solve the problem.
Shift workers of all types face challenges to getting
enough sleep while managing long hours, overnight shifts,
and changing schedules that fluctuate between day and
night. Research shows that:
• People who engage in shift work get less sleep
overall than those of us who work more regular hours.
• Shift workers are at higher risk for illness and chro-
nic disease.
• The sleep deprivation associated with shift work
increase the risk of accidents, injuries and mistakes in high-
-profile, public-safety related industries like medicine and
law enforcement, as well as air traffic control.
In addition to making people more prone to accidents
and injury, sleep deprivation causes a number of negative
effects – both physical and psychological – that can impair
the on-the-job performance of air traffic controllers and
other shift workers. Sleep deprivation:
• Slows reaction time.
• Interferes with memory.
• Causes fatigue.
• Compromises judgment.
• Impairs the ability to retain new information.
44
I think we can all agree that we don’t want the peo-
ple responsible for guiding our planes to be sluggish, slo-
w-reacting, forgetful, fatigued and of questionable judg-
ment. But that’s exactly what being sleep deprived can
make them!
It’s the FAAs responsibility to create workplace regula-
tions that enable air traffic controllers to get the rest they
need. This can include not just mandating reasonable time
off between shifts, but also giving controllers breaks during
shifts and allowing them to nap on their breaks. There are
also some basic things that controllers themselves – or any
shift workers – can do to help avoid sleep deprivation:
• Make sure to get adequate rest before a shift
beings. Take a nap before work, if needed be.
• Limit your reliance on caffeine. While it’s okay as
an occasional pick–me–up, caffeinated beverages are not
substitutes for adequate sleep. And caffeine can interfere
with your sleep when you actually want and need to be
sleepy.
• Keep a strong and consistent sleep routine both
during your workdays and your days off. It’s not always
easy, but shift workers in particular need to build their off
– duty schedules around making sure they get the sleep
they need.
Similarly to the recent changes in health care, the FAA
is moving in the right direction to help its employees get
the sleep they need to do their jobs safely. As this latest
incident at Westchester Airport confirms, there is a great
deal of work still to be done.
And it’s in everyone’s best – and safest – interest that
progress continues to be made.
Sweet Dreams,
Michael J. Breus, PhD
The Sleep Doctor TM
www.thesleepdoctor.com
Available at http://www.theinsomniablog.com
In text I, the expression “downright scary” in “Here’s
some news of workers sleeping on the job that’s “down-
right scary.”” (lines 1-2) can be replaced, without change in
meaning by
A) Faintly alarming.
B) Really encouraging.
C) Not at all terrifying.
D) A little intimidating.
E) Absolutely frightening.
A questão pede que o candidato determine. A expres-
são “downright scary” no trecho pode ser substituída sem
perder o sentido por. “Downright scary” quer dizer franca-
mente assustador.
RESPOSTA: “E”.
 LÍNGUA INGLESA
12. (CETESB – ADVOGADO – VUNESP/2013)   13. (CETESB – ADVOGADO – VUNESP/2013)
Diet Drinks “Link to depression” questioned
Experts are questioning whether diet drinks could rai-
se depression risk, after a large study has found a link.
The US research in more than 250.000 people found
depression was more common among frequent consu-
mers of artificially sweetened beverages. The work, which
will be presented all the American Academy of Neuro-
logy’s annual meeting, did not look at the cause for this
link.
Drinking coffee was linked with a lower risk of de-
pression.
People who drank four cups a day were 10% less likely
to be diagnosed with depression during the 10-year stu-
dy period than those who drank no coffee. But those who
drank four cans or glasses of diet fizzy drinks or artificially
sweetened juice a day increased their risk of depression
by about a third. Lead researcher Dr Honglei Chen, of the
National Institutes of Health in North Carolina, said: “Our
research suggests that cutting out or down on sweetened
diet drink or replacing them with unsweetened coffee
may naturally help lower your depression risk.”
But he said more studies were needed to explore this.
There are many other factors that may be involved. And
the findings – in people in their 50s, 60s, 70s and 80s and
living in the US – might not apply to other populations.
The safety of sweeteners, like aspartame, has been exten-
sively tested by scientists and is assured by regulators.
Gaynor Bussell, of the British Dietetic Association,
said: “Sweeteners used to be called ‘artificial’ sweeteners
and unfortunately the term ‘artificial’ has evoked suspi-
cion. As a result, sweeteners have been very widely tested
and reviewed for safety and the ones on the market have
an excellent safety track record. However, the studies on
them continue and this one has thrown up a possible link
– not a cause and effect – with depression.”
(www.bbc.co.uk)
O termo likely em – People who drank four cups a
day were 10% less likely to be diagnosed with depression
during the 10-year study period than those who drank no
coffee. – transmite a ideia de:
A) Preferência.
B) Propensão.
C) Impossibilidade.
D) Exclusividade.
E) Diminuição.
O trecho em questão. Pessoas que beberam quatro
copos por dia eram 10% menos prováveis de serem diag-
nosticadas (...)
RESPOSTA: “B”.
 
Diet Drinks “Link to depression” questioned
Experts are questioning whether diet drinks could raise
depression risk, after a large study has found a link.
The US research in more than 250.000 people found
depression was more common among frequent consumers
of artificially sweetened beverages. The work, which will be
presented all the American Academy of Neurology’s annual
meeting, did not look at the cause for this link.
Drinking coffee was linked with a lower risk of depres-
sion.
People who drank four cups a day were 10% less likely
to be diagnosed with depression during the 10-year stu-
dy period than those who drank no coffee. But those who
drank four cans or glasses of diet fizzy drinks or artificially
sweetened juice a day increased their risk of depression
by about a third. Lead researcher Dr Honglei Chen, of the
National Institutes of Health in North Carolina, said: “Our
research suggests that cutting out or down on sweetened
diet drink or replacing them with unsweetened coffee may
naturally help lower your depression risk.”
But he said more studies were needed to explore this.
There are many other factors that may be involved. And the
findings – in people in their 50s, 60s, 70s and 80s and living
in the US – might not apply to other populations. The safety
of sweeteners, like aspartame, has been extensively tested
by scientists and is assured by regulators.
Gaynor Bussell, of the British Dietetic Association, said:
“Sweeteners used to be called ‘artificial’ sweeteners and
unfortunately the term ‘artificial’ has evoked suspicion. As
a result, sweeteners have been very widely tested and re-
viewed for safety and the ones on the market have an ex-
cellent safety track record. However, the studies on them
continue and this one has thrown up a possible link – not a
cause and effect – with depression.”
(www.bbc.co.uk)
The term “whether” in – Experts are questioning whe-
ther diet drinks could raise depression risk, after a large
study has found a link. – introduces:
A) A supposition.
B) A certainty.
C) A denial.
D) A dismissal.
E) An acceptance.
O termo “whether” é usado para fazer o contraste
quando pode ou não acontecer. Nesta frase, experts estão
perguntando se os refrigerantes diet podem ou não au-
mentar o risco de depressão (...)
RESPOSTA: “A”.
45
 LÍNGUA INGLESA

14. (CTA – TÉCNICO EM INFORMÁTICA – VU- No texto, a expressão and so on pode ser substituída,
NESP/2013)   sem perda de sentido, por:
A) And finally.
Two of the greatest technologies of our age are tele- B) Certainly.
communications and computer engineering. Telecommu- C) Et cetera.
nications is concerned with moving information from one D) Otherwise.
point to another point or from one point to many other E) Thereby.
points. I think it is no exaggeration to say that the tele-
communications industry is largely taken for granted by A expressão and so on é usado no fim de uma lista no
the vast majority of people. If you were to ask the average sentido de assim por diante, ou neste caso et cetera.
person what the greatest technological feat of 1969 was,
they would probably reply ‘The first manned landing on RESPOSTA: “C”.
the moon’. A much more magnificent achievement was
the ability of millions of people half a million kilometers
away to watch what was taking place on the moon in their
own homes. However, if most people are not aware of the
great developments in the telecommunications industry,
they will not have missed the microprocessor revolution. In
the last few years powerful computers have become even
more powerful and minicomputers and microprocessors
have spread to industry education, research and the home.

Extraido de: The Principles of Computer Hardware,

Alan Clements, International Student Edition, 2nd, 1991)

No texto, o termo aware tem significado de:

A) Preocupado.
B) Indiferente.
C) Insensível.
D) Consciente.
E) Desinformado.
O adjetivo aware se refere ao fato de estar ciente de
algo, consciente de uma decisão.

RESPOSTA: “D”.

15. (CTA – TÉCNICO EM INFORMÁTICA – VU-

NESP/2013)  

Web content inventories of existing sites commonly

take the form of a spreadsheet file with multiple work-
sheets, containing long listings of every page in the site,
along with such essential characteristics as the page title,
URL, people responsible for the content, and so on. Each
page typically gets a row on the spreadsheet, with columns
listing such basic information as:
• Unique id number for project purposes.
• Page title.
• Page template or type.
• URL.
• General type of content.
• Person responsible for the content.
• Keep/revise/discard decisions.
• Create new content?
• Review status

Extraido de: webstyleguide.com

46
 MATEMÁTICA

Lógica proposicional; ............................................................................................................................................................................................. 01

Noções de conjuntos; ............................................................................................................................................................................................ 09
Relações e funções; ................................................................................................................................................................................................ 15
Funções polinomiais; .............................................................................................................................................................................................. 15
Funções exponenciais e logarítmicas; ............................................................................................................................................................. 15
Matrizes; Determinantes; ...................................................................................................................................................................................... 23
Sistemas lineares; .................................................................................................................................................................................................... 23
Sequências; ................................................................................................................................................................................................................ 32
Progressões aritméticas e progressões geométricas; ............................................................................................................................... 32
Matemática financeira............................................................................................................................................................................................ 36
 MATEMÁTICA
LÓGICA PROPOSICIONAL;
Proposição
Definição: Todo o conjunto de palavras ou símbolos
que exprimem um pensamento de sentido completo.
Nossa professora, bela definição!
Não entendi nada!
Vamos pensar que para ser proposição a frase tem que
fazer sentido, mas não só sentido no nosso dia a dia, mas
também no sentido lógico.
Para uma melhor definição dentro da lógica, para ser
proposição, temos que conseguir julgar se a frase é verda-
deira ou falsa.
Exemplos:
(A) A Terra é azul.
Conseguimos falar se é verdadeiro ou falso? Então é
uma proposição.
(B) >2
Como ≈1,41, então a proposição tem valor lógico
falso.
Todas elas exprimem um fato.
Agora, vamos pensar em uma outra frase:
O dobro de 1 é 2?
Sim, correto?
Correto. Mas é uma proposição?
Não! Porque sentenças interrogativas, não podemos
declarar se é falso ou verdadeiro.
Bruno, vá estudar.
É uma declaração imperativa, e da mesma forma, não
conseguimos definir se é verdadeiro ou falso, portanto, não
é proposição.
Passei!
Ahh isso é muito bom, mas infelizmente, não podemos
de qualquer forma definir se é verdadeiro ou falso, porque
é uma sentença exclamativa.
Vamos ver alguns princípios da lógica:
I. Princípio da não Contradição: uma proposição não
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
II. Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição
“ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se
sempre um desses casos e nunca um terceiro caso.
Valor Lógico das Proposições
Definição: Chama-se valor lógico de uma proposição a
verdade, se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se
a proposição é falsa (F).
Exemplo
p: Thiago é nutricionista.
V(p)= V essa é a simbologia para indicar que o valor
lógico de p é verdadeira, ou
V(p)= F
Basicamente, ao invés de falarmos, é verdadeiro ou fal-
so, devemos falar tem o valor lógico verdadeiro, tem valor
lógico falso.
Classificação
Proposição simples: não contém nenhuma outra pro-
posição como parte integrante de si mesma. São geral-
mente designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r,s...
E depois da letra colocamos “:”
Exemplo:
p: Marcelo é engenheiro
q: Ricardo é estudante
Proposição composta: combinação de duas ou mais
proposições. Geralmente designadas pelas letras maiúscu-
las P, Q, R, S,...
Exemplo:
P: Marcelo é engenheiro e Ricardo é estudante.
Q: Marcelo é engenheiro ou Ricardo é estudante.
Se quisermos indicar quais proposições simples fazem
parte da proposição composta:
P(p,q)
Se pensarmos em gramática, teremos uma proposição
composta quando tiver mais de um verbo e proposição
simples, quando tiver apenas 1. Mas, lembrando que para
ser proposição, temos que conseguir definir o valor lógico.
Conectivos
Agora vamos entrar no assunto mais interessante: o
que liga as proposições.
Antes, estávamos vendo mais a teoria, a partir dos co-
nectivos vem a parte prática.
Definição
Palavras que se usam para formar novas proposições,
a partir de outras.
Vamos pensar assim: conectivos? Conectam alguma
coisa?
Sim, vão conectar as proposições, mas cada conetivo
terá um nome, vamos ver?
1
 MATEMÁTICA

-Negação -Condicional
Extenso: Se...,então..., É necessário que, Condição ne-
cessária
Símbolo: →

Exemplo Exemplos
p: Lívia é estudante. p→q: Se chove, então faz frio.
~p: Lívia não é estudante. p→q: É suficiente que chova para que faça frio.
p→q: Chover é condição suficiente para fazer frio.
q: Pedro é loiro. p→q: É necessário que faça frio para que chova.
¬q: É falso que Pedro é loiro. p→q: Fazer frio é condição necessária para chover.

r: Érica lê muitos livros. -Bicondicional

~r: Não é verdade que Érica lê muitos livros. Extenso: se, e somente se, ...
Símbolo:↔
s: Cecilia é dentista.
¬s: É mentira que Cecilia é dentista. p: Lucas vai ao cinema
q: Danilo vai ao cinema.
-Conjunção
p↔q: Lucas vai ao cinema se, e somente se, Danilo vai
ao cinema.

Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica mate-
mática – São Paulo: Nobel – 2002.
Nossa, são muitas formas de se escrever com a con-
junção.
Não precisa decorar todos, alguns são mais usuais: “e”,
“mas”, “porém” Questões

Exemplos 01. (IFBAIANO – Assistente em Administração –

p: Vinícius é professor.
q: Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor e Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, mas Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, porém Camila é médica.
- Disjunção
FCM/2017) Considere que os valores lógicos de p e q são
V e F, respectivamente, e avalie as proposições abaixo.
I- p → ~(p ∨ ~q) é verdadeiro
II- ~p → ~p ∧ q é verdadeiro
III- p → q é falso
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q é falso
Está correto apenas o que se afirma em:

(A) I e III.
(B) I, II e III.
p: Vitor gosta de estudar. (C) I e IV.
q: Vitor gosta de trabalhar (D) II e III.
(E) III e IV.
p∨q: Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de traba- 02. (TERRACAP – Técnico Administrativo – QUA-
lhar. DRIX/2017) Sabendo-se que uma proposição da forma
“P→Q” — que se lê “Se P, então Q”, em que P e Q são
- Disjunção Exclusiva proposições lógicas — é Falsa quando P é Verdadeira e Q é
Falsa, e é Verdadeira nos demais casos, assinale a alternati-
Extensa: Ou...ou... va que apresenta a única proposição Falsa.
Símbolo: ∨
(A) Se 4 é um número par, então 42 + 1 é um número
p: Vitor gosta de estudar. primo.
q: Vitor gosta de trabalhar (B) Se 2 é ímpar, então 22 é par.
(C) Se 7 × 7 é primo, então 7 é primo.
p∨q Ou Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de tra- (D) Se 3 é um divisor de 8, então 8 é um divisor de 15.
balhar. (E) Se 25 é um quadrado perfeito, então 5 > 7.

2
 MATEMÁTICA
03. (IFBAIANO – Assistente Social – FCM/2017)
Segundo reportagem divulgada pela Globo, no dia
17/05/2017, menos de 40% dos brasileiros dizem praticar
esporte ou atividade física, segundo dados da Pesquisa Na-
cional por Amostra de Domicílios (Pnad)/2015. Além disso,
concluiu-se que o número de praticantes de esporte ou de
atividade física cresce quanto maior é a escolaridade.
(Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/me-
nos-de-40-dos-brasileiros-dizem-praticar-esporte-ou-ati-
vidade-fisica-futebol-e-caminhada-lideram-praticas.ghtml.
Acesso em: 23 abr. 2017).
Com base nessa informação, considere as proposições
p e q abaixo:
p: Menos de 40% dos brasileiros dizem praticar esporte
ou atividade física
q: O número de praticantes de esporte ou de atividade
física cresce quanto maior é a escolaridade
Considerando as proposições p e q como verdadeiras,
avalie as afirmações feitas a partir delas.
I- p ∧ q é verdadeiro
II- ~p ∨ ~q é falso
III- p ∨ q é falso
IV- ~p ∧ q é verdadeiro
Está correto apenas o que se afirma em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
04. (UFSBA - Administrador – UFMT /2017) Assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma proposição.
(A) Jorge Amado nasceu em Itabuna-BA.
(B) Antônio é produtor de cacau.
(C) Jorge Amado não foi um grande escritor baiano.
(D) Queimem os seus livros.
05. (EBSERH – Médico – IBFC/2017) Sabe-se que p,
q e r são proposições compostas e o valor lógico das pro-
posições p e q são falsos. Nessas condições, o valor lógico
da proposição r na proposição composta {[q v (q ^ ~p)] v r}
cujo valor lógico é verdade, é:
(A) falso
(B) inconclusivo
(C) verdade e falso
(D) depende do valor lógico de p
(E) verdade
06. (PREF. DE TANGUÁ/RJ – Fiscal de Tributos – MS-
CONCURSOS/2017) Qual das seguintes sentenças é classifi-
cada como uma proposição simples?
(A) Será que vou ser aprovado no concurso?
(B) Ele é goleiro do Bangu.
(C) João fez 18 anos e não tirou carta de motorista.
(D) Bashar al-Assad é presidente dos Estados Unidos.
07.(EBSERH – Assistente Administrativo – IBFC/2017)
Assinale a alternativa incorreta com relação aos conectivos ló-
gicos:
(A) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então a conjunção entre elas têm valor lógico falso.
(B) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.
(C) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro.
(D) Se os valores lógicos de duas proposições forem fal-
sos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso.
(E) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro.
08. (DPU – Analista – CESPE/2016) Um estudante de di-
reito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou sua
própria legenda, na qual identificava, por letras, algumas afir-
mações relevantes quanto à disciplina estudada e as vinculava
por meio de sentenças (proposições). No seu vocabulário par-
ticular constava, por exemplo:
P: Cometeu o crime A.
Q: Cometeu o crime B.
R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclusão
no regime fechado.
S: Poderá optar pelo pagamento de fiança.
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não recor-
dar qual era o crime B, lembrou que ele era inafiançável.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o
item que se segue.
A proposição “Caso tenha cometido os crimes A e B,
não será necessariamente encarcerado nem poderá pagar
fiança” pode ser corretamente simbolizada na forma (P∧-
Q)→((~R)∨(~S)).
( )Certo ( )Errado
09. (PREF. DE RIO DE JANEIRO/RJ – Administrador
- PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere-se a seguin-
te proposição: “Se chove, então Mariana não vai ao deserto”.
Com base nela é logicamente correto afirmar que:
(A) Chover é condição necessária e suficiente para Maria-
na ir ao deserto.
(B) Mariana não ir ao deserto é condição suficiente para
chover.
(C) Mariana ir ao deserto é condição suficiente para cho-
ver.
(D) Não chover é condição necessária para Mariana ir
ao deserto.
3
 MATEMÁTICA

10. (PREF. DO RIO DE JANEIRO – Agente de Admi- 03. Resposta: A.

nistração – PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere- p∧q é verdadeiro
-se a seguinte proposição: ~p∨~q
F∨F
P: João é alto ou José está doente. F
p∨q
O conectivo utilizado na proposição composta P cha- V∨V
ma-se: V
(A) disjunção
~p∧q
(B) conjunção
F∧V
(C) condicional
F
(D) bicondicional
04. Resposta: D.
As frases que você não consegue colocar valor lógico (V
RESPOSTAS ou F) não são proposições.
Sentenças abertas, frases interrogativas, exclamativas, im-
01. Resposta: D. perativas
I- p → ~(p ∨ ~q)
(V) →~(V∨V) 05. Resposta: E.
V→F Sabemos que p e q são falsas.
F q∧~p =F
q∨( q∧~p)
II- ~p → ~p ∧ q F∨F
F→F∧V F
F→F Como a proposição é verdadeira, R deve ser verdadeira
V para a disjunção ser verdadeira.

06. Resposta: D.
III- p → q
A única que conseguimos colocar um valor lógico.
V→F
A C é uma proposição composta.
F
07. Resposta: D.
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q Observe que as alternativas D e E são contraditórias, por-
~(F∨F) →V∧V tanto uma delas é falsa.
V→V Se as duas proposições têm o mesmo valor lógico, a bi-
→V condicional é verdadeira.

08. Resposta: Errado.

02. Resposta:.E. “...encarcerado nem poderá pagar fiança”.
Vamos fazer por alternativa: “Nem” é uma conjunção(∧)
(A) V→V
V 09. Resposta: D.
Não pode chover para Mariana ir ao deserto.
(B) F→V
V 10. Resposta: A.
O conectivo ou chama-se disjunção e também é represen-
tado simbolicamente por ∨
(C)V→V
V
Tabela-verdade
Com a tabela-verdade, conseguimos definir o valor lógico
(D) F→F de proposições compostas facilmente, analisando cada coluna.
V
Se tivermos uma proposição p, ela pode ter V(p)=V ou
(E) V→F V(p)=F
F
p
V
F

4
 MATEMÁTICA

Quando temos duas proposições, não basta colocar só -Disjunção

VF, será mais que duas linhas.
Vamos pensar na mesma frase anterior, mas com o co-
p q nectivo “ou”.
V V Eu comprei bala ou chocolate.
V F Eu comprei bala e também comprei o chocolate, está
F V certo pois poderia ser um dos dois ou os dois.
F F Se eu comprei só bala, ainda estou certa, da mesma
forma se eu comprei apenas chocolate.
Observe, a primeira proposição ficou VVFF Agora se eu não comprar nenhum dos dois, não dará
E a segunda intercalou VFVF. certo.
Vamos raciocinar, com uma proposição temos 2 possi-
bilidades, com 2 proposições temos 4, tem que haver um p q p ∨q
padrão para se tornar mais fácil!
As possibilidades serão 2n, V V V
Onde: V F V
n=número de proposições F V V
F F F
p q r
V V V -Disjunção Exclusiva
V F V
Na disjunção exclusiva é diferente, pois OU comprei
V V F chocolate OU comprei bala.
V F F Ou seja, um ou outro, não posso ter os dois ao mesmo
F V V tempo.
F F V
p q p∨q
F V F V V F
F F F V F V
F V V
A primeira proposição, será metade verdadeira e me- F F F
tade falsa.
A segunda, vamos sempre intercalar VFVFVF.
E a terceira VVFFVVFF. -Condicional
Agora, vamos ver a tabela verdade de cada um dos
operadores lógicos? Se chove, então faz frio.

-Negação Se choveu, e fez frio

p ~p Estamos dentro da possibilidade.(V)
V F
F V Choveu e não fez frio
Não está dentro do que disse. (F)
Se estamos negando uma coisa, ela terá valor lógico
oposto, faz sentido, não? Não choveu e fez frio..
Ahh tudo bem, porque pode fazer frio se não chover,
- Conjunção certo?(V)

Eu comprei bala e chocolate, só vou me contentar se eu Não choveu, e não fez frio
tiver as duas coisas, certo? Ora, se não choveu, não precisa fazer frio. (V)
Se eu tiver só bala não ficarei feliz, e nem se tiver só
chocolate.
p q p →q
E muito menos se eu não tiver nenhum dos dois.
V V V
V F F
p q p ∧q F V V
V V V F F V
V F F
F V F
F F F

5
 MATEMÁTICA

-Bicondicional Esses são os exemplos mais simples, mas normalmente

conseguiremos resolver as questões com base na tabela
Ficarei em casa, se e somente se, chover. verdade, por isso insisto que a tabela verdade dos opera-
dores, têm que estar na “ponta da língua”, quase como a
Estou em casa e está chovendo. tabuada da matemática.
A ideia era exatamente essa. (V)
Veremos outros exemplos
Estou em casa, mas não está chovendo.
Você não fez certo, era só pra ficar em casa se choves- Exemplo 1
se. (F) Vamos pensar nas proposições
P: João é estudante
Eu sai e está chovendo. Q: Mateus é professor
Aiaiai não era pra sair se está chovendo. (F) Se João é estudante, então João é estudante ou Ma-
Não estou em casa e não está chovendo. teus é professor.
Sem chuva, você pode sair, ta? (V) Em simbologia: p→p∨q

p q p ↔q P Q pVq p→p∨q
V V V V V V V
V F F V F V V
F V F F V V V
F F V F F F V

Tentei deixar de uma forma mais simples, para enten- A coluna inteira da proposição composta deu verda-
der a tabela verdade de cada conectivo, pois sei que será deiro, então é uma tautologia.
difícil para decorar, mas se você lembrar das frases, talvez
fique mais fácil. Bons estudos! Vamos às questões! Exemplo 2

Tautologia Com as mesmas proposições anteriores:

João é estudante ou não é verdade que João é estu-
Definição: Chama-se tautologia, toda proposição com- dante e Mateus é professor.
posta que terá a coluna inteira de valor lógico V. p∨~(p∧q)
Podemos ter proposições SIMPLES que são falsas e se
a coluna da proposição composta for verdadeira é tauto- P Q p∧q ~(p∧q) p∨~(p∧q)
logia. V V V F V
Vamos ver alguns exemplos. V F F V V
F V F V V
A proposição ~(p∧p) é tautologia, pelo Princípio da F F F V V
não contradição. Está lembrado?
Novamente, coluna deu inteira com valor lógico verda-
Princípio da não Contradição: uma proposição não deiro, é tautologia.
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
Exemplo 3
P ~p p∧~p ~(p∧p) Se João é estudante ou não é estudante, então Mateus
V F F V é professor.
F V F V
P Q ~p p∨~p p∨~p→q
A proposição p∨ ~p é tautológica, pelo princípio do V V F V V
Terceiro excluído. V F F V F
F V V V V
Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição “ou” é F F V V V
verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se sempre um desses
casos e nunca um terceiro caso. Deu uma falsa e agora?
Não é tautologia.
P ~p p∨~p
V F V Referências
F V V ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica mate-
mática – São Paulo: Nobel – 2002.

6
 MATEMÁTICA
Questões
01. (TRT 7ªREGIÃO – Conhecimentos Básicos – CES-
PE/2017) Texto CB1A5AAA – Proposição P
A empresa alegou ter pago suas obrigações previden-
ciárias, mas não apresentou os comprovantes de pagamen-
to; o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo ex-
-empregado.
A quantidade mínima de linhas necessárias na tabela-
-verdade para representar todas as combinações possíveis
para os valores lógicos das proposições simples que com-
põem a proposição P do texto CB1A5AAA é igual a:
(A) 32.
(B) 4.
(C) 8.
(D) 16.
02. (SERES/PE – Agente de Segurança Penitenciária
– CESPE/2017) A partir das proposições simples P: “Sandra
foi passear no centro comercial Bom Preço”, Q: “As lojas do
centro comercial Bom Preço estavam realizando liquidação”
e R: “Sandra comprou roupas nas lojas do Bom Preço” é
possível formar a proposição composta S: “Se Sandra foi
passear no centro comercial Bom Preço e se as lojas desse
centro estavam realizando liquidação, então Sandra com-
prou roupas nas lojas do Bom Preço ou Sandra foi passear
no centro comercial Bom Preço”. Considerando todas as
possibilidades de as proposições P, Q e R serem verdadeiras
(V) ou falsas (F), é possível construir a tabela-verdade da
proposição S, que está iniciada na tabela mostrada a seguir.
Completando a tabela, se necessário, assinale a opção
que mostra, na ordem em que aparecem, os valores lógi-
cos na coluna correspondente à proposição S, de cima para
baixo.
(A) V / V / F / F / F / F / F / F
(B) V / V / F / V / V / F / F / V
(C) V / V / F / V / F / F / F / V
(D) V / V / V / V / V / V / V / V
(E) V / V / V / F / V / V / V / F
03. (UTFPR – pedagogo – UTFPR/2017) A operação lógica
descrita pela tabela verdade da função Z, cujos operandos são p e q, é:
(A) Conjunção.
(B) Disjunção.
(C) Disjunção exclusiva.
(D) Implicação.
(E) Bicondicional.
04. (POLITEC/MT – Papiloscopista – UFMT/2017) Consi-
dere a tabela-verdade abaixo, em que nas duas primeiras colu-
nas encontram-se os valores-verdade de duas proposições A e
B. Considere que V é usado para proposição verdadeira e F para
proposição falsa.
Assinale a sequência que completa correta e respectivamen-
te a tabela com os valores-verdade de x, y, z, t.
(A) V, F, V, V
(B) V, F, F, F
(C) F, V, V, F
(D) F, V, F, V
05. (AGREBRA – Técnico em Regulação – IBFC/2017) As-
sinale a alternativa correta. O valor lógico do bicondicional entre
duas proposições é falso se:
(A) os valores lógicos das duas proposições forem falsos .
(B) o valor lógico de cada uma das proposições for verdade.
(C) o valor lógico da primeira proposição for falso.
(D) o valor lógico da segunda proposição for falso.
(E) somente uma das proposições tiver valor lógico falso.
06. (PREF. DE SÃO JOSÉ DO CERRITO/SC – Assitente So-
cial – IESES/2017) Assinale a alternativa INCORRETA sobre lógi-
ca proposicional:
(A) A disjunção inclusiva é falsa apenas quando ambas as
proposições são falsas.
(B) A negação de uma proposição é falsa se ela for verda-
deira, e vice-versa.
(C) A conjunção é verdadeira apenas quando ambas as pro-
posições são verdadeiras.
(D) A implicação ou condicional é falsa quando ambas as
proposições são falsas.
7
 MATEMÁTICA

07. (PREF. DE TANGUÁ/RJ – Fiscal de Tributos – MS- 12 (FUNDAÇÃO HEMOCENTRO DE BRASILIA/DF – Ad-
CONCURSOS/2017) A tabela-verdade da proposição (p ->q) ministração – IADES/2017) Assinale a alternativa que apre-
^r <->(p^~r) possui: senta uma tautologia.
(A) 4 linhas (A) p∨(q∨~p)
(B) 8 linhas (B) (q→p) →(p→q)
(C) 16 linhas (C) p→(p→q∧~q)
(D) 32 linhas (D) p∨~q→(p→~q)
(E) p∨q→p∧q
(DPU – Analista – CESPE/2016) Um estudante de direito,
com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou sua própria
legenda, na qual identificava, por letras, algumas afirmações Respostas
relevantes quanto à disciplina estudada e as vinculava por
meio de sentenças (proposições). No seu vocabulário particular 01. Resposta: C.
constava, por exemplo: P: A empresa alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias.
P: Cometeu o crime A. Q: apresentou os comprovantes de pagamento.
Q: Cometeu o crime B. R: o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo
R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclusão ex-empregado.
no regime fechado. Número de linhas: 2³=8.
S: Poderá optar pelo pagamento de fiança.
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não 02. Resposta: D.
recordar qual era o crime B, lembrou que ele era inafiançável. A proposição S é composta por: (p∧q)→(r∨p)
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue os P Q R p∧q r∨p S(p∧q)→(r∨p)
itens que se seguem. V V V V V V
V V F V V V
08. A sentença (P→Q)↔((~Q)→(~P)) será sempre verdadei-
ra, independentemente das valorações de P e Q como verda- V F V F V V
deiras ou falsas. V F F F V V
( )certo F V V F V V
( )errado
F V F F F V
09. Tendo como referência essa situação hipotética, julgue F F V F V V
o item que se segue. F F F F F V
A sentença P→S é verdadeira.
( )certo
( )errado 03. Resposta: A.
É uma conjunção, pois só é verdadeira quando as duas
10. Tendo como referência essa situação hipotética, julgue proposições são verdadeiras.
o item que se segue.

A sentença Q→R é falsa. 04. Resposta:A.

( )certo
( )errado
A B ¬A ¬A ou B
11. (UTFPR – Pedagogo – UTFPR/2017) Considere as se- V V F V
guintes proposições: V F F F
F V V V
I) p ∧ ~p F F V V
II) p → ~p
III) p ∨ ~p
IV) p →~q 05. Resposta: E.

Assinale a alternativa correta. p q p ↔q

V V V
(A) Somente I e II são tautologias. V F F
(B) Somente II é tautologia. F V F
(C) Somente III é tautologia. F F V
(D) Somente III e a IV são tautologias.
(E) Somente a IV é tautologia.

8
 MATEMÁTICA

06. Resposta: D. 12. Resposta: A.

A condicional é falsa, apenas quando a primeira for Antes de entrar em desespero que tenha que fazer to-
verdadeira e a segunda falsa. das as tabela verdade, vamos analisar:
Provavelmente terá uma alternativa que tenha uma
07. Resposta: B. proposição com conectivo de disjunção e a negação:
São três proposições: 2³=8 p∨~p
Logo na alternativa A, percebemos que temos algo parecido.
08. Resposta: Certo. Para confirmar, podemos fazer a tabela verdade:
Analisando as duas tabelas, qualquer valor lógico que
colocarmos dará verdadeiro. P Q ~p q∨~p p∨(q∨~p)
Exemplo: V V F V V
V(P)=V V F F F V
V(Q)=V F V V V V
V(~P)=F F F V V V
V(~Q)=F
V(P→Q)=V
V(~Q→~P)=V
V((P→Q)↔((~Q→(~P))==V NOÇÕES DE CONJUNTOS;

-Condicional
Representação
p q p →q -Enumerando todos os elementos do conjunto: S={1,
V V V 2, 3, 4, 5}
V F F -Simbolicamente: B={x∈ N|2<x<8}, enumerando es-
F V V ses elementos temos:
F F V B={3,4,5,6,7}
- por meio de diagrama:

-Bicondicional

p q p ↔q
V V V
V F F
F V F
F F V

09. Resposta: Errado

Apesar da tendência de falar que é verdadeira, pois fala
que o crime B é inafiançável, logo A é pode optar por pagar
a fiança, não é correto, pois não sabemos sobre o crime A,
se ele é inafiançável ou não. Quando um conjunto não possuir elementos chama-se
de conjunto vazio: S=∅ ou S={ }.

10. Resposta: Errado. Igualdade

Se temos V(Q)=V
Para a proposição Q→R ser falsa, R deve ser falso.
Mas, se o crime B é inafiançável, então R é verdadeiro,
tornando Q→R verdadeira, por isso está errado.
11. Resposta: C.
P ou a própria negação é tautologia.
Dois conjuntos são iguais se, e somente se, possuem
exatamente os mesmos elementos. Em símbolo:
Para saber se dois conjuntos A e B são iguais, precisa-
mos saber apenas quais são os elementos.
Não importa ordem:
A={1,2,3} e B={2,1,3}
Não importa se há repetição:
A={1,2,2,3} e B={1,2,3}

9
 MATEMÁTICA

Relação de Pertinência Diferença

Relacionam um elemento com conjunto. E a indicação que o
elemento pertence (∈) ou não pertence (∉)
Exemplo: Dado o conjunto A={-3, 0, 1, 5}
0∈A
2∉A
Relações de Inclusão
Relacionam um conjunto com outro conjunto.
Simbologia: ⊂(está contido), ⊄(não está contido), ⊃(contém),
(não contém)
Uma outra operação entre conjuntos é a diferença, que
a cada par A, B de conjuntos faz corresponder o conjunto
definido por:
A – B ou A\B que se diz a diferença entre A e B ou o
complementar de B em relação a A.
A este conjunto pertencem os elementos de A que não
pertencem a B.
A\B = {x : x∈A e x∉B}.

A Relação de inclusão possui 3 propriedades:

Exemplo:
{1, 3,5}⊂{0, 1, 2, 3, 4, 5}
{0, 1, 2, 3, 4, 5}⊃{1, 3,5}

Aqui vale a famosa regrinha que o professor ensina, boca B-A = {x : x∈B e x∉A}.
aberta para o maior conjunto.

Subconjunto
O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de A é
também elemento de B.
Exemplo: {2,4} é subconjunto de {x∈N|x é par}

Operações
Exemplo:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = {5, 6, 7}
União
Então os elementos de A – B serão os elementos do
Dados dois conjuntos A e B, existe sempre um terceiro forma-
conjunto A menos os elementos que pertencerem ao con-
do pelos elementos que pertencem pelo menos um dos conjun-
junto B.
tos a que chamamos conjunto união e representamos por: A∪B.
Formalmente temos: A∪B={x|x∈A ou x B} Portanto A – B = {0, 1, 2, 3, 4}.
Exemplo:
A={1,2,3,4} e B={5,6} Complementar
A∪B={1,2,3,4,5,6} O complementar do conjunto A( ) é o conjunto for-
mado pelos elementos do conjunto universo que não per-
tencem a A.

Interseção
A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto formado pelos
elementos que são ao mesmo tempo de A e de B, e é represen-
tada por : A∩B.
Simbolicamente: A∩B={x|x∈A e x∈B}
Fórmulas da união
n(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
n(A ∪B∪C)=n(A)+n(B)+n(C)+n(A∩B∩C)-n(A∩B)-
-n(A∩C)-n(B C)

Essas fórmulas muitas vezes nos ajudam, pois ao invés

de fazer todo o diagrama, se colocarmos nessa fórmula,
o resultado é mais rápido, o que na prova de concurso é
interessante devido ao tempo.
Exemplo: Mas, faremos exercícios dos dois modos para você en-
A={a,b,c,d,e} e B={d,e,f,g} tender melhor e perceber que, dependendo do exercício é
A∩B={d,e} melhor fazer de uma forma ou outra.

10
 MATEMÁTICA

(MANAUSPREV – Analista Previdenciário – Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e
FCC/2015) Em um grupo de 32 homens, 18 são altos, 22 não são altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens
são barbados e 16 são carecas. Homens altos e barbados que são carecas e não são altos e nem barbados
que não são carecas são seis. Todos homens altos que são
carecas, são também barbados. Sabe-se que existem 5 ho-
mens que são altos e não são barbados nem carecas. Sa-
be-se que existem 5 homens que são barbados e não são
altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens que são
carecas e não são altos e nem barbados. Dentre todos es-
ses homens, o número de barbados que não são altos, mas
são carecas é igual a
(A) 4.
(B) 7.
(C) 13.
(D) 5.
(E) 8.

Primeiro, quando temos 3 diagramas, sempre come-

çamos pela interseção dos 3, depois interseção a cada 2 e
por fim, cada um Sabemos que 18 são altos

Quando somarmos 5+x+6=18

Se todo homem careca é barbado, não teremos apenas X=18-11=7
homens carecas e altos. Carecas são 16
Homens altos e barbados são 6

7+y+5=16
Y=16-12
Y=4

11
 MATEMÁTICA
Então o número de barbados que não são altos, mas
são carecas são 4.
Nesse exercício ficará difícil se pensarmos na fórmula,
ficou grande devido as explicações, mas se você fizer tudo
no mesmo diagrama, mas seguindo os passos, o resultado
sairá fácil.
(SEGPLAN/GO – Perito Criminal – FUNIVERSA/2015)
Suponha que, dos 250 candidatos selecionados ao cargo
de perito criminal:
1) 80 sejam formados em Física;
2) 90 sejam formados em Biologia;
3) 55 sejam formados em Química;
4) 32 sejam formados em Biologia e Física;
5) 23 sejam formados em Química e Física;
6) 16 sejam formados em Biologia e Química;
7) 8 sejam formados em Física, em Química e em Bio-
logia.
Considerando essa situação, assinale a alternativa cor-
reta.
(A) Mais de 80 dos candidatos selecionados não são
físicos nem biólogos nem químicos.
(B) Mais de 40 dos candidatos selecionados são forma-
dos apenas em Física.
(C) Menos de 20 dos candidatos selecionados são for-
mados apenas em Física e em Biologia.
(D) Mais de 30 dos candidatos selecionados são forma-
dos apenas em Química.
(E) Escolhendo-se ao acaso um dos candidatos sele-
cionados, a probabilidade de ele ter apenas as duas forma-
ções, Física e Química, é inferior a 0,05.
Resolução
A nossa primeira conta, deve ser achar o número de
candidatos que não são físicos, biólogos e nem químicos.
n(F ∪B∪Q)=n(F)+n(B)+n(Q)+n(F∩B∩Q)-n(F∩B)-n(F∩-
Q)-n(B∩Q)
n(F ∪B∪Q)=80+90+55+8-32-23-16=162
Temos um total de 250 candidatos
250-162=88
Resposta: A.
12
Questões
01. (CRF/MT - Agente Administrativo – QUA-
DRIX/2017) Num grupo de 150 jovens, 32 gostam de mú-
sica, esporte e leitura; 48 gostam de música e esporte; 60
gostam de música e leitura; 44 gostam de esporte e leitu-
ra; 12 gostam somente de música; 18 gostam somente de
esporte; e 10 gostam somente de leitura. Ao escolher ao
acaso um desses jovens, qual é a probabilidade de ele não
gostar de nenhuma dessas atividades?
(A) 1/75
(B) 39/75
(C) 11/75
(D) 40/75
(E) 76/75
02. (CRMV/SC – Recepcionista – IESES/2017) Sabe-
-se que 17% dos moradores de um condomínio tem gatos,
22% tem cachorros e 8% tem ambos (gatos e cachorros).
Qual é o percentual de condôminos que não tem nem ga-
tos e nem cachorros?
(A) 53
(B) 69
(C) 72
(D) 47
03. (MPE/GO – Secretário Auxiliar – MPEGO/2017)
Em uma pesquisa sobre a preferência entre dois candida-
tos, 48 pessoas votariam no candidato A, 63 votariam no
candidato B, 24 pessoas votariam nos dois; e, 30 pessoas
não votariam nesses dois candidatos. Se todas as pessoas
responderam uma única vez, então o total de pessoas en-
trevistadas foi:
(A) 141.
(B) 117.
(C) 87.
(D) 105.
(E) 112.
04. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário – INSTITU-
TO AOCP/2017) Para realização de uma pesquisa sobre a
preferência de algumas pessoas entre dois canais de TV,
canal A e Canal B, os entrevistadores colheram as seguintes
informações: 17 pessoas preferem o canal A, 13 pessoas
assistem o canal B e 10 pessoas gostam dos canais A e
B. Assinale a alternativa que apresenta o total de pessoas
entrevistadas.
(A) 20
(B) 23
(C) 27
(D) 30
(E) 40
 MATEMÁTICA

05. (SAP/SP – Agente de Segurança Penitenciária – MS- • 30 clientes compraram materiais para seus filhos que cur-
CONCURSOS/2017) Numa sala de 45 alunos, foi feita uma vo- sam o Ensino Fundamental I e II; e,
tação para escolher a cor da camiseta de formatura. Dentre eles, • 10 clientes compraram materiais para seus filhos que cur-
30 votaram na cor preta, 21 votaram na cor cinza e 8 não vota- sam o Ensino Médio, Fundamental I e II.
ram em nenhuma delas, uma vez que não farão as camisetas. Quantos clientes da papelaria compraram materiais,
Quantos alunos votaram nas duas cores? mas os filhos NÃO cursam nem o Ensino Médio e nem o
(A) 6 Ensino Fundamental I e II?
(B) 10 (A) 50.
(C) 14 (B) 55.
(D) 18 (C) 60.
(D) 65.
06. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervisor –
FGV/2017) Na assembleia de um condomínio, duas questões 09. (ANS - Técnico em Regulação de Saúde Suple-
independentes foram colocadas em votação para aprovação. mentar – FUNCAB/2016) Foram visitadas algumas resi-
Dos 200 condôminos presentes, 125 votaram a favor da primei- dências de uma rua e em todas foram encontrados pelo
ra questão, 110 votaram a favor da segunda questão e 45 vota- menos um criadouro com larvas do mosquito Aedes ae-
ram contra as duas questões. gypti. Os criadouros encontrados foram listados na tabela
a seguir:
Não houve votos em branco ou anulados.
O número de condôminos que votaram a favor das duas P. pratinhos com água embaixo de vasos de planta.
questões foi: R. ralos entupidos com água acumulada.
(A) 80; K. caixas de água destampadas
(B) 75;
(C) 70;
(D) 65; Número de criadouros
(E) 60. P 103
R 124
07. (IFBAIANO – Assistente em Administração – FCM/2017)
Em meio a uma crescente evolução da taxa de obesidade infantil, K 98
um estudioso fez uma pesquisa com um grupo de 1000 crianças PeR 47
para entender o comportamento das mesmas em relação à prática PeK 43
de atividades físicas e aos hábitos alimentares.
Ao final desse estudo, concluiu-se que apenas 200 crianças ReK 60
praticavam alguma atividade física de forma regular, como natação, P, R e K 25
futebol, entre outras, e apenas 400 crianças tinham uma alimenta-
ção adequada. Além disso, apenas 100 delas praticavam atividade De acordo com a tabela, o número de residências vi-
física e tinham uma alimentação adequada ao mesmo tempo. sitadas foi:
Considerando essas informações, a probabilidade de en- (A) 200.
contrar nesse grupo uma criança que não tenha alimentação (B) 150.
adequada nem pratique atividade física de forma regular é de: (C) 325.
(A) 30%. (D) 500.
(B) 40%. (E) 455.
(C) 50%.
(D) 60%. 10. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016) Na
(E) 70%. zona rural de um município, 50% dos agricultores cultivam
soja; 30%, arroz; 40%, milho; e 10% não cultivam nenhum
08. (TRF 2ª REGIÃO – Analista Judiciário – CONSUL- desses grãos. Os agricultores que produzem milho não cul-
PLAN/2017) Uma papelaria fez uma pesquisa de mercado en- tivam arroz e 15% deles cultivam milho e soja.
tre 500 de seus clientes. Nessa pesquisa encontrou os seguintes Considerando essa situação, julgue o item que se se-
resultados: gue.
• 160 clientes compraram materiais para seus filhos que Em exatamente 30% das propriedades, cultiva-se ape-
cursam o Ensino Médio; nas milho.
• 180 clientes compraram materiais para seus filhos que ( )Certo ( )Errado
cursam o Ensino Fundamental II;
• 190 clientes compraram materiais para seus filhos que
cursam o Ensino Fundamental I;
• 20 clientes compraram materiais para seus filhos que cur-
sam o Ensino Médio e Fundamental I;
• 40 clientes compraram materiais para seus filhos que cur-
sam o Ensino Médio e Fundamental II;

13
 MATEMÁTICA

Respostas 04. Resposta: A.

N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
01. Resposta: C. N(A∪B)=17+13-10=20

05. Resposta: C.
Como 8 não votaram, tiramos do total: 45-8=37
N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
37=30+21- n(A∩B)
n(A∩B)=14

06. Resposta: A.
N(A ∪B)==200-45=155
N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
155=125+110- n(A∩B)
n(A∩B)=80

07. Resposta: C.
32+10+12+18+16+28+12+x=150 Sendo x o número de crianças que não praticam ativi-
X=22 que não gostam de nenhuma dessas atividades dade física e tem uma alimentação adequada
P=22/150=11/75 N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
1000-x=200+400-100
X=500
02. Resposta: B.
P=500/1000=0,5=50%

08. Resposta:A.
Sendo A=ensino médio
B fundamental I
C=fundamental II
X=quem comprou material e os filhos não cursam en-
sino médio e nem ensino fundamental
n(A∪B∪C) =n(A)+n(B)+n(C)+n(A∩B∩C)-n(A∩B)-
-n(A∩C)-n(B∩C)
500-x=160+190+180+10-20-40-30
X=50
9+8+14+x=100
X=100-31
X=69%

03. Resposta: B.

24+24+39+30=117

14
 MATEMÁTICA
09. Resposta: A.
38+20+42+18+25+22+35=200 residências
Ou fazer direto pela tabela:
P+R+K+(P∩R∩K)-( P∩R)- (R∩K)-(P∩K)
103+124+98+25-60-43-47=200
10. Resposta: errado
O número de pacientes que apresentaram pelo menos
dois desses sintomas é:
Pois pode ter 2 sintomas ou três.
6+14+26+32=78
RELAÇÕES E FUNÇÕES;
FUNÇÕES POLINOMIAIS;
FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS;
Diagrama de Flechas
Gráfico Cartesiano
Muitas vezes nos deparamos com situações que envol-
vem uma relação entre grandezas. Assim, o valor a ser pago
na conta de luz depende do consumo medido no período;
o tempo de uma viagem de automóvel depende da veloci-
dade no trajeto.
Como, em geral, trabalhamos com funções numéricas,
o domínio e a imagem são conjuntos numéricos, e pode-
mos definir com mais rigor o que é uma função matemáti-
ca utilizando a linguagem da teoria dos conjuntos.
Definição: Sejam A e B dois conjuntos não vazios e f
uma relação de A em B.
Essa relação f é uma função de A em B quando a cada
elemento x do conjunto A está associado um e apenas um
elemento y do conjunto B.
Notação: f:A→B (lê-se função f de A em B)
15
 MATEMÁTICA

Domínio, contradomínio, imagem Bijetora: Quando apresentar as características de fun-

O domínio é constituído por todos os valores que podem ção injetora e ao mesmo tempo, de sobrejetora, ou seja,
ser atribuídos à variável independente. Já a imagem da função elementos distintos têm sempre imagens distintas e todos
é formada por todos os valores correspondentes da variável de- os elementos do contradomínio são imagens de pelo me-
pendente. nos um elemento do domínio.
O conjunto A é denominado domínio da função, indicada
por D. O domínio serve para definir em que conjunto estamos
trabalhando, isto é, os valores possíveis para a variável x.
O conjunto B é denominado contradomínio, CD.
Cada elemento x do domínio tem um correspondente y no
contradomínio. A esse valor de y damos o nome de imagem
de x pela função f. O conjunto de todos os valores de y que são
imagens de valores de x forma o conjunto imagem da função,
que indicaremos por Im.
Função 1 grau
Exemplo A função do 1° grau relacionará os valores numéricos
Com os conjuntos A={1, 4, 7} e B={1, 4, 6, 7, 8, 9, 12}criamos obtidos de expressões algébricas do tipo (ax + b), consti-
a função f: A→B.definida por f(x) = x + 5 que também pode ser tuindo, assim, a função f(x) = ax + b.
representada por y = x + 5. A representação, utilizando conjun-
tos, desta função, é: Estudo dos Sinais

Definimos função como relação entre duas grandezas

No nosso exemplo, o domínio é D = {1, 4, 7}, o contradomí-
nio é = {1, 4, 6, 7, 8, 9, 12} e o conjunto imagem é Im = {6, 9, 12}
Classificação das funções
Injetora: Quando para ela elementos distintos do domínio
apresentam imagens também distintas no contradomínio.
representadas por x e y. No caso de uma função do 1º grau,
sua lei de formação possui a seguinte característica: y = ax
+ b ou f(x) = ax + b, onde os coeficientes a e b pertencem
aos reais e diferem de zero. Esse modelo de função possui
como representação gráfica a figura de uma reta, portanto,
as relações entre os valores do domínio e da imagem cres-
cem ou decrescem de acordo com o valor do coeficiente a.
Se o coeficiente possui sinal positivo, a função é crescente,
e caso ele tenha sinal negativo, a função é decrescente.
Função Crescente: a > 0
De uma maneira bem simples, podemos olhar no grá-
fico que os valores de y vão crescendo.

Sobrejetora: Quando todos os elementos do contradomí-

nio forem imagens de pelo menos um elemento do domínio.

16
 MATEMÁTICA

Função Decrescente: a < 0 Substituindo em II

Nesse caso, os valores de y, caem. 3(3-b)+b=5
9-3b+b=5
-2b=-4
b=2
Portanto,
a=3-b
a=3-2=1

Assim, f(x)=x+2

Função Quadrática ou Função do 2º grau

Em geral, uma função quadrática ou polinomial do se-
gundo grau tem a seguinte forma:
f(x)=ax²+bx+c, onde a≠0
f(x)=a(x-x1)(x-x2)
É essencial que apareça ax² para ser uma função qua-
Raiz da função drática e deve ser o maior termo.
Calcular o valor da raiz da função é determinar o valor
em que a reta cruza o eixo x, para isso consideremos o valor Considerações
de y igual a zero, pois no momento em que a reta intersec-
Concavidade
ta o eixo x, y = 0. Observe a representação gráfica a seguir:
A concavidade da parábola é para cima se a>0 e para
baixo se a<0

Discriminante(∆)
Podemos estabelecer uma formação geral para o cál-
culo da raiz de uma função do 1º grau, basta criar uma ge- ∆=b²-4ac
neralização com base na própria lei de formação da função, ∆>0
A parábola y=ax²+bx+c intercepta o eixo x em dois
considerando y = 0 e isolando o valor de x (raiz da função).
pontos distintos, (x1,0) e (x2,0), onde x1 e x2 são raízes da
X=-b/a
equação ax²+bx+c=0
Dependendo do caso, teremos que fazer um sistema ∆=0
com duas equações para acharmos o valor de a e b.
Quando , a parábola y=ax²+bx+c é tangente ao
Exemplo: eixo x, no ponto
Dado que f(x)=ax+b e f(1)=3 e f(3)=5, ache a função.
Repare que, quando tivermos o discriminante , as
F(1)=1a+b duas raízes da equação ax²+bx+c=0 são iguais
3=a+b
∆<0
F(3)=3a+b
5=3a+b A função não tem raízes reais

Isolando a em I
a=3-b

17
 MATEMÁTICA

Raízes Equação Exponencial

É toda equação cuja incógnita se apresenta no expoen-

te de uma ou mais potências de bases positivas e diferentes
de 1.

Exemplo
Resolva a equação no universo dos números reais.

Vértices e Estudo do Sinal

Quando  a > 0, a parábola tem concavidade voltada Solução
para cima e um ponto de mínimo V; quando a < 0, a pa-
rábola tem concavidade voltada para baixo e um ponto de
máximo V. 
Em qualquer caso, as coordenadas de V são 
. Veja os gráficos:

Função exponencial

A expressão matemática que define a função exponen-

cial é uma potência. Nesta potência, a base é um número
real positivo e diferente de 1 e o expoente é uma variável.

Função crescente

Se   temos uma função exponencial crescente,

qualquer que seja o valor real de x.
No gráfico da função ao lado podemos observar que à
medida que x aumenta, também aumenta f(x) ou y. Grafica-
mente vemos que a curva da função é crescente.

18
 MATEMÁTICA

Função decrescente Ainda com base na definição podemos estabelecer

Se   temos uma função exponencial de- condições de existência:
crescente em todo o domínio da função.
Neste outro gráfico podemos observar que à medida
que x aumenta, y diminui. Graficamente observamos que
a curva da função é decrescente. Exemplo

Consequências da Definição

A Constante de Euler
É definida por :
e = exp(1)
O número e é um número irracional e positivo e em
função da definição da função exponencial, temos que:
Ln(e) = 1
Este número é denotado por e em homenagem ao ma-
temático suíço Leonhard Euler (1707-1783), um dos primei-
ros a estudar as propriedades desse número.
O valor deste número expresso com 10 dígitos deci-
mais, é:
e = 2,7182818284 Propriedades
Se x é um número real, a função exponencial exp(.)
pode ser escrita como a potência de base e com expoente
x, isto é: 
ex = exp(x)

Propriedades dos expoentes

Se a, x e y são dois números reais quaisquer e k é um
número racional, então:
- ax ay= ax + y
- ax / ay= ax - y
- (ax) y= ax.y
- (a b)x = ax bx
- (a / b)x = ax / bx Mudança de Base
- a-x = 1 / ax  

Logaritmo
Considerando-se dois números N e a reais e positivos,
com a ≠1, existe um número c tal que:
Exemplo
Dados log 2=0,3010 e log 3=0,4771, calcule:
a)log 6
A esse expoente c damos o nome de logaritmo de N b) log1,5
na base a c) log 16
Solução
a) Log 6=log 2⋅3=log2+log3=0,3010+0,4771=0,7781
b)
c)

19
 MATEMÁTICA

Função Logarítmica A expressão algébrica f(x) que pode representar o salá-

rio mensal desse vendedor é
Uma função dada por , em que (A) f(x) = 0,06x + 1.300.
a constante a é positiva e diferente de 1, denomina-se fun- (B) f(x) = 0,6x + 1.300.
ção logarítmica. (C) f(x) = 0,78x + 1.300.
(D) f(x) = 6x + 1.300.
(E) f(x) = 7,8x + 1.300.

03. (CONSANPA – Técnico Industrial – FADESP/2017)

Um reservatório em formato de cilindro é abastecido por
uma fonte a vazão constante e tem a altura de sua coluna
d’água (em metros), em função do tempo (em dias), descri-
ta pelo seguinte gráfico:

Sabendo que a altura do reservatório mede 12 metros,

o número de dias necessários para que a fonte encha o
Questões reservatório inicialmente vazio é
(A) 18
01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Uma (B) 12
locadora de automóveis oferece dois planos de aluguel de (C) 8
carros a seus clientes: (D) 6

Plano A: diária a R$ 120,00, com quilometragem

livre.
Plano B: diária a R$ 90,00, mais R$ 0,40 por quilô-
metro rodado.
Alugando um automóvel, nesta locadora, quantos qui-
lômetros precisam ser rodados para que o valor do aluguel
pelo Plano A seja igual ao valor do aluguel pelo Plano B?
(A) 30.
(B) 36.
(C) 48.
(D) 75.
(E) 84.
02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Um
vendedor recebe um salário mensal composto de um valor
fixo de R$ 1.300,00 e de uma parte variável. A parte variá-
vel corresponde a uma comissão de 6% do valor total de
vendas que ele fez durante o mês. O salário mensal desse
vendedor pode ser descrito por uma expressão algébrica
f(x), em função do valor total de vendas mensal, represen-
tado por x.
04. (TRT – 14ªREGIÃO -Técnico Judiciário –
FCC/2016) Carlos presta serviço de assistência técnica de
computadores em empresas. Ele cobra R$ 12,00 para ir até
o local, mais R$ 25,00 por hora de trabalho até resolver o
problema (também são cobradas as frações de horas traba-
lhadas). Em um desses serviços, Carlos resolveu o problema
e cobrou do cliente R$ 168,25, o que permite concluir que
ele trabalhou nesse serviço
(A) 5 horas e 45 minutos.
(B) 6 horas e 15 minutos.
(C) 6 horas e 25 minutos.
(D) 5 horas e 25 minutos.
(E) 5 horas e 15 minutos.
05. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) No
sistema de coordenadas cartesianas da figura abaixo, en-
contram-se representados o gráfico da função de segundo
grau f, definida por f(x), e o gráfico da função de primeiro
grau g, definida por g(x).

20
 MATEMÁTICA

09. (IF/ES – Administrador – IFES/2017) O gráfico

que melhor representa a função y = 2x , para o domínio
em R+ é:

(A)

Os valores de x, soluções da equação f(x)=g(x), são (B)

(A) -0,5 e 2,5.
(B) -0,5 e 3.
(C) -1 e 2.
(D) -1 e 2,5.
(E) -1 e 3.

06. (EMBASA – Agente Administrativo – IBFC/2017)

A soma das coordenadas do vértice da parábola da função
f(x) = – x² + 8x – 12 é igual a:
(A) 4
(B) 6
(C) 8 (C)
(D) 10

07. (EMBASA – Assistente de Laboratório –

IBFC/2017) Substituindo o valor da raiz da função

, na função g(x) = x2 - 4x + 5, encontramos

como resultado:
(A) 12
(B) 15
(C) 16 (D)
(D) 17

08. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra-

balho Júnior -CESGRANRIO/2017) Quantos valores reais
de x fazem com que a expressão as-
suma valor numérico igual a 1?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

(E)

21
 MATEMÁTICA

10. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra- 05. Resposta: E.

balho Júnior -CESGRANRIO/2017) Qual o maior valor de Como a função do segundo grau, tem raízes -2 e 2:
k na equação log(kx) = 2log(x+3) para que ela tenha exa- (x-2)(x+2)=x²-4
tamente uma raiz?
(A) 0 A função do primeiro grau, tem o ponto (0, -1) e (2,3)
(B) 3 Y=ax+b
(C) 6 -1=b
(D) 9 3=2a-1
(E) 12 2a=4
A=2
11. (ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível Técni- Y=2x-1
co I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Conside-
rando que log105 = 0,7, assinale a alternativa que apresenta Igualando a função do primeiro grau e a função do se-
o valor de log5100. gundo grau:
(A) 0,35. X²-4=2x-1
(B) 0,50. X²-2x-3=0
(C) 2,85. ∆=4+12=16
(D) 7,00.
(E) 70,00.

Respostas

01. Resposta: D.

90+0,4x=120
0,4x=30 06. Resposta:C.
X=75km

02. Resposta: A.

6%=0,06
Como valor total é x, então 0,06x
E mais a parte fixa de 1300 A soma das coordenadas é igual a 8
0,06x+1300
07. Resposta: D.

03. Resposta: A.

2x=36 -2x=-12
X=18 X=6

Substituindo em g(x)
04.Resposta: B. G(6)=6²-4(6)+5=36-24+5=17
F(x)=12+25x
X=hora de trabalho
08. Resposta: D.
168,25=12+25x Para assumir valor 1, o expoente deve ser igual a zero.
25x=156,25 X²+4x-60=0
X=6,25 horas ∆=4²-4.1.(-60)
1hora---60 minutos ∆=16+240
0,25-----x ∆=256
X=15 minutos

Então ele trabalhou 6 horas e 15 minutos

22
 MATEMÁTICA

11. Resposta:C.

A base pode ser igual a 1:

X²-5x+5=1
X²-5x+4=0
∆=25-16=9

MATRIZES; DETERMINANTES;
SISTEMAS LINEARES;

A base for -1 desde que o expoente seja par:

X²-5x+5=-1 Matriz
X²-5x+6=0 Chama-se matriz do tipo m x n, m ∈N* e n∈N*, a toda
tabela de m.n elementos dispostos em m linhas e n colunas.
∆=25-24=1 Indica-se a matriz por uma letra maiúscula e colocar seus
elementos entre parênteses ou entre colchetes como, por
exemplo, a matriz A de ordem 2x3.

Representação da matriz
Vamos substituir esses dois valores no expoente Forma explicita (ou forma de tabela)
X=2: A matriz A é representada indicando-se cada um de seus
X²+4x-60 elementos por uma letra minúscula acompanhada de dois
2²+8-60==48 índices: o primeiro indica a linha a que pertence o elemento:
X=3 o segundo indica a coluna a que pertence o elemento, isto é,
3²+12-60=-39 o elemento da linha i e da coluna j é indicado por ij.
Assim, a matriz A2 x 3 é representada por:
Portanto, serão 5 valores.

09. Resposta: A.
Um gráfico de função exponencial não começa do Forma abreviada
zero, é é uma curva. A matriz A é dada por (aij)m x n e por uma lei que fornece
aij em função de i e j.
A=(aij)2 x 2, onde aij=2i+j
10. Resposta: E.
Kx=(x+3)²
Kx=x²+6x+9
X²+(6-k)x+9=0
Para ter uma raiz, ∆=0
∆=b²-4ac
, ∆=(6-k)²-36=0
36-12k+k²-36=0
k²-12k=0
k=0 ou k=12

Portanto,

23
 MATEMÁTICA

Tipos de Matriz Matriz identidade

Matriz linha Uma matriz quadrada de ordem n(n>1) é chamada de

matriz identidade se, e somente se, os elementos da diago-
Chama-se matriz linha a toda matriz que possui uma nal principal são iguais a um e os demais são iguais a zero.
única linha.
Assim, [2 3 7] é uma matriz do tipo 1 x 3.

Matriz coluna
Matriz nula
Chama-se matriz coluna a toda matriz que possui uma
É chamada matriz nula se, e somente se, todos os ele-
única coluna.
mentos são iguais a zero.
Assim, é uma matriz coluna do tipo 2 x 1.

Matriz quadrada
Matriz Transposta
Chama-se matriz quadrada a toda matriz que possui
número de linhas igual ao número de colunas. Uma matriz Dada a matriz A=(aij) do tipo m x n, chama-se matriz
quadrada A do tipo n x n é dita matriz quadrada de ordem transposta de A a matriz do tipo n x m.
n e indica-se por An. Exemplo:

Diagonais
Diagonal principal é a sequência tais que i=j, ou seja,
(a11, a22, a33,..)
Diagonal secundária é a sequência dos elementos tais Adição de Matrizes
que i+j=n+1, ou seja, (a1n, a2 n-1,...)
Sejam A= (aij), B=(bij) e C=(cij) matrizes do mesmo tipo
m x n. Diz-se que C é a soma de A com B, e indica-se por
A+B.
Dada as matrizes:

, portanto

Matriz diagonal Propriedades da adição

Uma matriz quadrada de ordem n(n>1) é chamada
de matriz diagonal se, e somente se, todos os elementos
que não pertencem à diagonal principal são iguais a zero.
Comutativa: A + B = B + A
Associativa: (A + B) + C = A + (B + C)
Elemento neutro: A + O = O + A = A
Elemento Oposto: A + (-A) = (-A) + A = O
Transposta da soma: (A + B)t = At + Bt

24
 MATEMÁTICA

Subtração de matrizes Exemplo:

Determine a matriz inversa de A.
Sejam A=(aij), B=(bij) e C=(cij), matrizes do mesmo tipo
m x n. Diz-se que C é a diferença A-B, se, e somente se,
C=A+(-B).

Solução

Seja

Multiplicação de um número por uma matriz

Considere: Temos que x=3; y=2; z=1; t=1

Logo,

Determinante
Dada uma matriz quadrada, chama-se determinante o
número real a ela associado.

Multiplicação de matrizes
Cálculo do determinante
O produto (linha por coluna) de uma matriz A = (aij)
mxp
por uma matriz B = (bij)p x n é uma matriz C = (cij)m x n, Determinante de ordem 1
de modo que cada elemento cij é obtido multiplicando-se
ordenadamente os elementos da linha i de A pelos ele-
mentos da coluna j de B, e somando-se os produtos assim
obtidos.
Dada as matrizes:

Determinante de ordem 2

Dada a matriz
O determinante é dado por:

Matriz Inversa

Seja A uma matriz quadrada de ordem n. Uma matriz B

é chamada inversa de A se, e somente se,

25
 MATEMÁTICA

Determinante de ordem 3 Sistema Linear 2 x 2

Regra 1: Chamamos de sistema linear 2 x 2 o con­junto de equa-

ções lineares a duas incógnitas, consideradas simultanea-
Repete a primeira e a segunda coluna mente.
Todo sistema linear 2 x 2 admite a forma geral abaixo:

a1 x + b1 y = c1

a2 + b2 y = c2

Sistema Linear 3x3

Regra 2

Sistemas Lineares equivalentes

Dois sistemas lineares que admitem o mesmo conjunto

solução são ditos equivalentes. Por exemplo:

detA= a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a32 a21 a13 - a31 a22 a13 -a12
a21 a33 - a32 a23 a11
Sistema de equações lineares
Um sistema de equações lineares mxn é um conjunto
de m equações lineares, cada uma delas com n incógnitas.
São equivalentes, pois ambos têm o mesmo conjunto
solução S={(1,2)}
Denominamos solução do sistema linear toda sequên-
cia ordenada de números reais que verifica, simultanea-
mente, todas as equações do sistema.
Dessa forma, resolver um sistema significa encontrar
todas as sequências ordenadas de números reais que satis-
façam as equações do sistema.

Matriz Associada a um Sistema Linear

Dado o seguinte sistema:

Matriz incompleta

Em que:

Classificação

1. Sistema Possível e Determinado

26
 MATEMÁTICA
O par ordenado (2, 1) é solução da equação, pois
Como não existe outro par que satisfaça simultanea-
mente as duas equações, dizemos que esse sistema é SP-
D(Sistema Possível e Determinado), pois possui uma única
solução.
2. Sistema Possível e Indeterminado
esse tipo de sistema possui infinitas soluções, os valo-
res de x e y assumem inúmeros valores. Observe o sistema
a seguir, x e y podem assumir mais de um valor, (0,4), (1,3),
(2,2), (3,1) e etc. 
3. Sistema Impossível
Não existe um par real que satisfaça simultaneamente
as duas equações. Logo o sistema não tem solução, por-
tanto é impossível.
Sistema Escalonado
Sistema Linear Escalonado é todo sistema no qual as
incógnitas das equações lineares estão escritas em uma
mesma ordem e o 1º coeficiente não-nulo de cada equa-
ção está à direita do 1º coeficiente não-nulo da equação
anterior.
Exemplo
Sistema 2x2 escalonado.
Sistema 3x3
A primeira equação tem três coeficientes não-nulos, a
segunda tem dois e a terceira, apenas um.
Sistema 2x3
Resolução de um Sistema Linear por Escalonamento
Podemos transformar qualquer sistema linear em um
outro equivalente pelas seguintes transformações elemen-
tares, realizadas com suas equações:
-trocas as posições de duas equações
-Multiplicar uma das equações por um número real di-
ferente de 0.
-Multiplicar uma equação por um número real e adi-
cionar o resultado a outra equação.
Exemplo
Inicialmente, trocamos a posição das equações, pois é
conveniente ter o coeficiente igual a 1 na primeira equação.
Depois eliminamos a incógnita x da segunda equação
Multiplicando a equação por -2:
Somando as duas equações:
Sistemas com Número de Equações Igual ao Núme-
ro de Incógnitas
Quando o sistema linear apresenta nº de equações
igual ao nº de incógnitas, para discutirmos o sistema, ini-
cialmente calculamos o determinante D da matriz dos coe-
ficientes (incompleta), e:
- Se D ≠ 0, o sistema é possível e determinado.
- Se D = 0, o sistema é possível e indeterminado ou
impossível.
Para identificarmos se o sistema é possível, indetermi-
nado ou impossível, devemos conseguir um sistema esca-
lonado equivalente pelo método de eliminação de Gauss.
Exemplos
- Discutir, em função de a, o sistema:
x + 3 y = 5

2 x + ay = 1
27
 MATEMÁTICA

Resolução Questões

1 3 01. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal –

D= = a−6 IBFC/2017) Dadas a matriz e a matriz
2 a
, assinale a alternativa que apresenta a matriz
D = 0⇒ a−6 = 0⇒ a = 6 C que representa a soma da matriz A e B, ou seja, C = A + B:

Assim, para a ≠ 6, o sistema é possível e determinado.

Para a ≠ 6, temos:

x + 3 y = 5
 x + 3 y = 5
2 x + 6 y = 1 ~
 ← −2 0 x + 0 y = −9


Que é um sistema impossível.

Assim, temos:
a ≠ 6 → SPD (Sistema possível e determinado)
a = 6 → SI (Sistema impossível) (D)

Regra de Cramer

Consideramos os sistema . Suponhamos

que a ≠ 0. Observamos que a matriz incompleta desse sis

tema é , cujo determinante é indicado por D
= ad – bc.
Se substituirmos em M a 2ª coluna (dos coeficientes de
y) pela coluna dos coeficientes independentes, obteremos
,cujo determinante é indicado por Dy = af – ce.
02. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal –
IBFC/2017) Dadas a matriz e a matriz
, assinale a alternativa que apresenta a matriz C
que representa a subtração da matriz A e B, ou seja, C =
A - B.

Assim, .

Substituindo esse valor de y na 1ª equação de (*) e

considerando a matriz , cujo determinante é indica

do por Dx = ed – bf, obtemos , D ≠ 0.

28
 MATEMÁTICA

03. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal – 05. (UNITINS – Assistente Administrativo – UNI-
IBFC/2017) Dada a matriz e a matriz TINS/2016) Sejam os determinantes das matrizes

, assinale a alternativa que apresenta a matriz C O valor de x²-2xy+y² é

igual a
que representa o produto da matriz A e B, ou seja, C=A*B. (A) 8
(B) 6
(C) 4
(D) 2
(E) 0

06. (PREF. DE ITAPEMA/SC – Técnico Contábil – MS-

CONCURSOS/2016) Sabendo que o determinante da ma

triz é 10, então o determinante da matriz

é:

(A) -20
(B) -10
(C) 3
(D) 20

07. (PREF. DE BIGUAÇU/SC – Professor – UNI-

SUL/2016) Considere

04. (PREF. DE PIRAÚBA/MG – Agente Fiscal de

Posturas – MSCONCURSOS/2017) Sejam as matrizes Assinale a alternativa CORRETA:
(A) A + B = 20
. A matriz A-B é igual a (B) A - 3B2 = -51
(C) √2A + 1- 5 = -2
(D) A/B +1 =23
(E) 3A -2B + 9 = 25

08. (PREF. DE TAQUARITUBA/SP – Professor – INS

TITUTO EXCELÊNCIA/2016) Dada a matriz ,

assinale a alternativa que tenha respectivamente os núme-
ros dos elementos a12, a23, a33 e a35.
(A) 0, 0, 7, 5.
(B) 0, 7, 7, 5.
(C) 6, 7, 0, 0.
(D) Nenhuma das alternativas.

09. (MGS – Serviços Técnicos Contábeis – IBFC/2015)

Sejam as matrizes quadradas de e então o valor ordem

e , então o valor do determinante da ma

triz C = A + B é igual a:
(A) -2
(B) 2
(C) 6
(D) -6

29
 MATEMÁTICA

10. (PREF. DE SANTO ANDRÉ – Assistente Econômi- 03. Resposta: E.

co Financeiro – IBAM/2015) Considere as seguintes ma-
trizes:

04. Resposta: A.
Sendo “a” um número real, para que tenhamos A . B =
C, o valor da variável “a” deverá ser:
(A) um número inteiro, ímpar e primo.
(B) um número inteiro, par, maior que 1 e menor que 5
(C) um número racional, par, maior que 5 e menor que 10.
(D) um número natural, impar, maior que 1 e menor que 5.
05. Resposta:C.
detA=15+10+4x+6+2x-50=-19
11. (BRDE – Analista de Sistemas – FUNDATE/2015) 6x=0
A solução do seguinte sistema linear é: X=0
(A) S={(0,2,-5)}
(B) S={(1,4,1)} detB=0+40-y-0-12y+6=72
(C) S={(4,0,6)} -13y=26
(D) S={(3/2 ,6, -7/2)} Y=-2
(E) Sistema sem solução. X²-2xy+y²=0²-0+4=4

12. (BRDE – Assistente Administrativo – FUNDA-
TEC/2015) A solução do sistema linear
(A) S={(4, ¼)}
(B) S={(3, 3/2 )}
(C) S={(3/2 ,3 )}
(D) S={(3,− 3/2 )}
(E) S={(1,3/2 )}
13. (SEDUC/PI – Professor – Matemática – NUCE-
PE/2015) O sistema linear
terminado se:
(A) m ≠ 2 e n = 2 .
(B) m ≠ 1/2 e n = 2 .
(C) m = 2 e n = 2 .
(D) m = 1/2 e n = 2 .
(E) m = 1/2 e n ≠ 2 .
Respostas
01. Resposta: E.
06. Resposta: A.
Observe a primeira coluna: foi multiplicado por 2.
é:
Observe a segunda coluna: foi multiplicada por -1
Portanto, fazemos as mesmas operações com o deter-
minante: 10.2.-1=-20
07. Resposta: B.
Da primeira matriz, para fazer o determinante, basta
multiplicar os números da diagonal principal:
detA=-1⋅3⋅2⋅-4=24
é possível e inde- A matriz B, devemos multiplicar os números da dia-
gonal secundária e multiplicar ainda por -1(pois, quando
fazemos determinante, sempre colocamos o menos antes
de fazer a diagonal secundária)
detB=-(-1/2⋅1⋅10⋅-1)=-5
Fazendo por alternativa:
A-A+B=20
24-5=20
19=20(F)
(B) A-3B²=-51
24-3⋅(-5)²=-51
24-75=-51
-51=-51(V)

02. Resposta: E. 08. Resposta: A.

A12=0
A23=0
A33=7
A35=5

30
 MATEMÁTICA

09. Resposta: D. 12. Resposta: A.

Somando as duas equações:

10. Resposta: A.
144y=36

-x+28y=3
-x+7=3
-x=3-7
X=4

13. Resposta: D.
Para ser possível e indeterminado, D=Dx=Dy=Dz=0
a+2=9
a=7

11. Resposta: D.
Da II equação tiramos: D=(3m+4m+3)-(3m+6m+2)=0
X=5+z 7m+3-9m-2=0
-2m=-1
Da III equação: m=1/2
Y=13+2z

Substituindo na I
5+z+2(13+2z)+z=10
5+z+26+4z+z=10
(n-4+9)-(-3+6+2n)=0
6z=10-31
n+5-2n-3=0
6z=-21
-n=-2
Z=-21/6
n=2
Z=-7/2

X=5+z

31
 MATEMÁTICA

Termo Geral da PA
SEQUÊNCIAS; Podemos escrever os elementos da PA(a1, a2, a3, ..., an,...)
da seguinte forma:
PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E
PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS;

Sequências
Sempre que estabelecemos uma ordem para os ele-
mentos de um conjunto, de tal forma que cada elemento
seja associado a uma posição, temos uma sequência. Observe que cada termo é obtido adicionando-se ao
O primeiro termo da sequência é indicado por a1,o se- primeiro número de razões r igual à posição do termo me-
gundo por a2, e o n-ésimo por an.
nos uma unidade.
Termo Geral de uma Sequência
Algumas sequências podem ser expressas mediante
uma lei de formação. Isso significa que podemos obter um
termo qualquer da sequência a partir de uma expressão,
que relaciona o valor do termo com sua posição.
Para a posição n(n∈N*), podemos escrever an=f(n) Soma dos Termos de uma Progressão Aritmética
Considerando a PA finita (6,10, 14, 18, 22, 26, 30, 34).
Progressão Aritmética 6 e 34 são extremos, cuja soma é 40
Denomina-se progressão aritmética(PA) a sequência
em que cada termo, a partir do segundo, é obtido adicio-
nando-se uma constante r ao termo anterior. Essa constan-
te r chama-se razão da PA.
Numa PA finita, a soma de dois termos equidistantes
dos extremos é igual à soma dos extremos.

Exemplo
A sequência (2,7,12) é uma PA finita de razão 5: Soma dos Termos
Usando essa propriedade, obtemos a fórmula que per-
mite calcular a soma dos n primeiros termos de uma pro-
gressão aritmética.

Classificação
As progressões aritméticas podem ser classificadas de
acordo com o valor da razão r.
r<0, PA decrescente
r>0, PA crescente
r=0 PA constante

Propriedades das Progressões Aritméticas

-Qualquer termo de uma PA, a partir do segundo, é a
média aritmética entre o anterior e o posterior.

-A soma de dois termos equidistantes dos extremos é

igual à soma dos extremos.

32
 MATEMÁTICA
Exemplo
Uma progressão aritmética finita possui 39 termos. O
último é igual a 176 e o central e igual a 81. Qual é o pri-
meiro termo?
Solução
Como esta sucessão possui 39 termos, sabemos que o
termo central é o a20, que possui 19 termos à sua esquerda
e mais 19 à sua direita. Então temos os seguintes dados
para solucionar a questão:
Sabemos também que a soma de dois termos equidis-
tantes dos extremos de uma P.A. finita é igual à soma dos
seus extremos. Como esta P.A. tem um número ímpar de
termos, então o termo central tem exatamente o valor de
metade da soma dos extremos.
Em notação matemática temos:
Assim sendo:
O primeiro termo desta sucessão é igual a -14.
Progressão Geométrica
Denomina-se progressão geométrica(PG) a sequência
em que se obtém cada termo, a partir do segundo, multi-
plicando o anterior por uma constante q, chamada razão
da PG.
Exemplo
Dada a sequência: (4, 8, 16)
q=2
Classificação
As classificações geométricas são classificadas assim:
- Crescente: Quando cada termo é maior que o ante-
rior. Isto ocorre quando a1 > 0 e q > 1 ou quando a1 < 0 e
0 < q < 1.
- Decrescente: Quando cada termo é menor que o an-
terior. Isto ocorre quando a1 > 0 e 0 < q < 1 ou quando a1
< 0 e q > 1.
- Alternante: Quando cada termo apresenta sinal con-
trário ao do anterior. Isto ocorre quando q < 0.
- Constante: Quando todos os termos são iguais. Isto
ocorre quando q = 1. Uma PG constante é também uma PA
de razão r = 0. A PG constante é também chamada de PG
estacionaria.
- Singular: Quando zero é um dos seus termos. Isto
ocorre quando a1 = 0 ou q = 0.
Termo Geral da PG
Pelo exemplo anterior, podemos perceber que cada
termo é obtido multiplicando-se o primeiro por uma po-
tência cuja base é a razão. Note que o expoente da razão é
igual à posição do termo menos uma unidade.
Portanto, o termo geral é:
Soma dos Termos de uma Progressão Geométrica
Finita
Seja a PG finita de razão q e de soma
dos termos Sn:
1º Caso: q=1
2º Caso: q≠1
Exemplo
Dada a progressão geométrica (1, 3, 9, 27,..) calcular:
a) A soma dos 6 primeiros termos
b) O valor de n para que a soma dos n primeiros ter-
mos seja 29524
33
 MATEMÁTICA

Solução Questões

a) 01. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra-

balho Júnior -CESGRANRIO/2017) A soma dos n pri-
meiros termos de uma progressão geométrica é dada por

Quanto vale o quarto termo dessa progressão geométrica?

(A) 1
(B) 3
(C) 27
(D) 39
(E) 40

b) 02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)  Para

que a sequência (4x-1 , x² -1, x - 4) forme uma progressão
aritmética, x pode assumir, dentre as possibilidades abaixo,
o valor de
(A) -0,5.
(B) 1,5.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 6.

03. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-

sor – FGV/2017) O valor da expressão
Soma dos Termos de uma Progressão Geométrica
Infinita 2(1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7- ... + 2015 - 2016 + 2017) é:

1º Caso:-1<q<1 (A)2014;
(B) 2016;
(C) 2018;
(D) 2020;
(E) 2022.
Quando a PG infinita possui soma finita, dizemos que a
série é convergente. 04. (FCEP – Técnico Artístico – AMAUC/2017) Consi-
dere a equação do 1º grau: 2(x - 2) = 3(x/3 + 4) . A raiz da
2º Caso: equação é o segundo termo de uma Progressão Aritmética
A PG infinita não possui soma finita, dizemos que a sé- (P.A.). O primeiro termo da P.A. corresponde aos 3/4 da raiz
rie é divergente da equação. O valor do décimo termo da P.A. é:
(A) 48
3º Caso: (B) 36
Também não possui soma finita, portanto divergente (C) 32
(D) 28
(E) 24
Produto dos termos de uma PG finita
05. (ARTESP – Agente de Fiscalização à Regulação
de Transporte – FCC/2017) Em um experimento, uma
planta recebe a cada dia 5 gotas a mais de água do que
havia recebido no dia anterior. Se no 65° dia ela recebeu
374 gotas de água, no 1° dia do experimento ela recebeu
(A) 64 gotas.
(B) 49 gotas.
(C) 59 gotas.
(D) 44 gotas.
(E) 54 gotas.

34
 MATEMÁTICA

06. (ARTESP – Agente de Fiscalização à Regulação Respostas

de Transporte – FCC/2017) Mantido o mesmo padrão na
sequência infinita 5, 6, 7, 8, 9, 7, 8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 01.Resposta: A.
13, 11, 12, 13, 14, 15, . . . , a soma do 19° e do 31° termos
é igual a
(A) 42.
(B) 31.
(C) 33.
(D) 39.
(E) 36. Como S3 é a soma dos 3 primeiros e S4 é a soma dos 4
primeiros termos, se subtrairmos um do outro, obteremos
07. (POLICIA CIENTIFICA/PR – Auxiliar de Necropsia o 4º termo.
– IBFC/2017) Considere a seguinte progressão aritmética:
(23, 29, 35, 41, 47, 53, ...)
Desse modo, o 83.º termo dessa sequência é: 02. Resposta: B.
(A) 137 Para ser uma PA:
(B) 455 X²-1-(4x-1)=x-4-(x²-1)
(C) 500 X²-1-4x+1=x-4-x²+1
(D) 515 X²+x²-4x-x-3=0
(E) 680 2x²-5x-3=0
∆=25-24=1
08. (CEGAS – Assistente Técnico – IES/2017) Deter-
mine o valor do nono termo da seguinte progressão geo-
métrica (1, 2, 4, 8, ...):
(A) 438
(B) 512
(C) 256
(D) 128

09. (CRF/MT – Agente Administrativo – QUA- 03. Resposta: C.

DRIX/2017) Maria criou uma conta no Instagram. No Os termos ímpares formam uma PA de razão 2 e são os
mesmo dia, quatro pessoas começaram a segui-la. Após números ímpares.
1 dia, ela já tinha 21 seguidores e após 2 dias, já eram 38 Os termos pares formam uma PA de razão -2
seguidores. Maria percebeu que, a cada dia, ela ganhava 17 Vamos descobrir quantos termos há:
seguidores. Mantendo-se essa tendência, ela ultrapassará a 2017=1+(n-1)⋅2
barreira de 1.000 seguidores após: 2017=1+2n-2
(A) 57 dias. 2017=-1+2n
(B) 58 dias. 2n=2018
(C) 59 dias. n=1009
(D) 60 dias.
(E) 61 dias.

10.. (PREF. DE CHOPINZINHO – Procurador Munici-

pal – FAU/2016) Com base na sequência numérica a seguir
determine o sexto termo da sequência:
196 ;169 ;144 ;121 ; ...
(A) 115. Para a sequência par:
(B) 100. -2016=-2+(n-1)⋅(-2)
(C) 81. -2016=-2-2n+2
(D) 69. 2n=2016
(E) 49. N=1008

1018081-1017072=1009
2⋅1009=2018

35
 MATEMÁTICA

04. Resposta: A. 09. Resposta: C.

Raiz da equação: 1000=21+17(n-1)
2x-4=x+12 1000=21+17n-17
X=16 é 0 segundo termo da PA 1004=17n
Primeiro termo: N=59

10. Resposta: C.
A sequência tem como base os quadrados perfeitos
PA 14, 13, 12, 11, 10, 9
(12,16,...) Portanto o 6º termo é o 9²=81
R=16-12=4

=48 MATEMÁTICA FINANCEIRA.

05. Resposta: E. Matemática Financeira

A Matemática Financeira  possui diversas aplicações

no atual sistema econômico. Algumas situações estão pre-
sentes no cotidiano das pessoas, como financiamentos
A1=374-320 de casa e carros, realizações de empréstimos, compras a
A1=54 crediário ou com cartão de crédito, aplicações financeiras,
investimentos em bolsas de valores, entre outras situações.
Todas as movimentações financeiras são baseadas na esti-
06. Resposta: B. pulação prévia de taxas de juros. Ao realizarmos um em-
Observe os números em negrito: préstimo a forma de pagamento é feita através de presta-
9, 11, 13, 15,... ções mensais acrescidas de juros, isto é, o valor de quitação
São os números ímpares, a partir do 9 e a cada 5 nú- do empréstimo é superior ao valor inicial do empréstimo. A
meros. essa diferença damos o nome de juros.
Ou seja, o 9 está na posição 5
O 11 está na posição 10 e assim por diante. Capital
O 19º termo, já temos na sequência que é o 14 O Capital é o valor aplicado através de alguma opera-
Seguindo os termos: ção financeira. Também conhecido como: Principal, Valor
25º termo é o 17 Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em inglês usa-se
30º termo é 19 Present Value (indicado pela tecla PV nas calculadoras fi-
Como o número seguinte a esses, abaixa duas unida- nanceiras).
des
O 31º termo é o 17. Taxa de juros e Tempo
14+17=31     A taxa de juros indica qual remuneração será paga
ao dinheiro emprestado, para um determinado período.
Ela vem normalmente expressa da forma percentual, em
07. Resposta: D. seguida da especificação do período de tempo a que se
Observe a razão: 29-23=6 refere:
A83=a1+82r 8 % a.a. - (a.a. significa ao ano).
A83=23+82⋅6 10 % a.t. - (a.t. significa ao trimestre).
A83=23+492     Outra forma de apresentação da taxa de juros é a
A83=515 unitária, que é igual a taxa percentual dividida por 100, sem
o símbolo %:
0,15 a.m. - (a.m. significa ao mês).
08. Resposta: C. 0,10 a.q. - (a.q. significa ao quadrimestre)
Q=2
Montante
Também conhecido como valor acumulado é a soma
do  Capital Inicial com o juro produzido em determina-
do tempo. 
Essa fórmula também será amplamente utilizada para
resolver questões.

36
 MATEMÁTICA
M=C+J
M = montante
C = capital inicial
J = juros
M=C+C.i.n
M=C(1+i.n)
Juros Simples
Chama-se juros simples a compensação em dinheiro
pelo empréstimo de um capital financeiro, a uma taxa com-
binada, por um prazo determinado, produzida exclusiva-
mente pelo capital inicial.
Em Juros Simples a remuneração pelo capital inicial
aplicado é diretamente proporcional ao seu valor e ao tem-
po de aplicação.
A expressão matemática utilizada para o cálculo das
situações envolvendo juros simples é a seguinte:
J = C i n, onde:
J = juros
C = capital inicial
i = taxa de juros
n = tempo de aplicação (mês, bimestre, trimestre, se-
mestre, ano...)
Observação importante: a taxa de juros e o tempo de
aplicação devem ser referentes a um mesmo período. Ou
seja, os dois devem estar em meses, bimestres, trimestres,
semestres, anos... O que não pode ocorrer é um estar em
meses e outro em anos, ou qualquer outra combinação de
períodos.
Dica: Essa fórmula J = C i n, lembra as letras das pala-
vras “JUROS SIMPLES” e facilita a sua memorização.
Outro ponto importante é saber que essa fórmula
pode ser trabalhada de várias maneiras para se obter cada
um de seus valores, ou seja, se você souber três valores,
poderá conseguir o quarto, ou seja, como exemplo se você
souber o Juros (J), o Capital Inicial (C) e a Taxa (i), poderá
obter o Tempo de aplicação (n). E isso vale para qualquer
combinação.
Exemplo
Maria quer comprar uma bolsa que custa R$ 85,00 à
vista. Como não tinha essa quantia no momento e não
queria perder a oportunidade, aceitou a oferta da loja de
pagar duas prestações de R$ 45,00, uma no ato da compra
e outra um mês depois. A taxa de juros mensal que a loja
estava cobrando nessa operação era de:
(A) 5,0%
(B) 5,9%
(C) 7,5%
(D) 10,0%
(E) 12,5%
Resposta Letra “e”.
O juros incidiu somente sobre a segunda parcela, pois
a primeira foi à vista. Sendo assim, o valor devido seria
R$40 (85-45) e a parcela a ser paga de R$45.
Aplicando a fórmula M = C + J:
45 = 40 + J
J=5
Aplicando a outra fórmula J = C i n:
5 = 40 X i X 1
i = 0,125 = 12,5%
Juros Compostos
o juro de cada intervalo de tempo é calculado a partir
do saldo no início de correspondente intervalo. Ou seja: o
juro de cada intervalo de tempo é incorporado ao capital
inicial e passa a render juros também.
Quando usamos juros simples e juros compostos?
  A maioria das operações envolvendo dinheiro utili-
za  juros compostos. Estão incluídas: compras a médio e
longo prazo, compras com cartão de crédito, empréstimos
bancários, as aplicações financeiras usuais como Cader-
neta de Poupança e aplicações em fundos de renda fixa,
etc. Raramente encontramos uso para o regime de juros
simples: é o caso das operações de curtíssimo prazo, e do
processo de desconto simples de duplicatas.
O cálculo do montante é dado por:
Exemplo
Calcule o juro composto que será obtido na aplicação
de R$25000,00 a 25% ao ano, durante 72 meses
C=25000
i=25%aa=0,25
i=72 meses=6 anos
M=C+J
J=95367,50-25000=70367,50
37
 MATEMÁTICA

Questões 06. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-

GO/2017) Em um investimento no qual foi aplicado o va-
01. (TRE/PR – Analista Judiciário – FCC/2017) Uma lor de R$ 5.000,00, em um ano foi resgatado o valor total
geladeira está sendo vendida nas seguintes condições: de R$ 9.200,00. Considerando estes apontamentos e que
− Preço à vista = R$ 1.900,00; o rendimento se deu a juros simples, é verdadeiro afirmar
− Condições a prazo = entrada de R$ 500,00 e paga- que a taxa mensal foi de:
mento de uma parcela de R$ 1.484,00 após 60 dias da data (A) 1,5%
da compra. (B) 2 %
A taxa de juros simples mensal cobrada na venda a (C) 5,5%
prazo é de (D) 6%
(A) 1,06% a.m. (E) 7%
(B) 2,96% a.m.
(C) 0,53% a.m. 07. (UFES – Assistente em Administração –
(D) 3,00% a.m. UFES/2017) No regime de juros simples, os juros em cada
(E) 6,00% a.m. período de tempo são calculados sobre o capital inicial. Um
capital inicial C0 foi aplicado a juros simples de 3% ao mês.
02. (FUNAPEP - Analista em Gestão Previdenciária- Se Cn é o montante quando decorridos n meses, o menor
-FCC/2017) João emprestou a quantia de R$ 23.500,00 a valor inteiro para n, tal que Cn seja maior que o dobro de
seu filho Roberto. Trataram que Roberto pagaria juros sim- C0, é
ples de 4% ao ano. Roberto pagou esse empréstimo para (A) 30
seu pai após 3 anos. O valor total dos juros pagos por Ro- (B) 32
berto foi (C) 34
(A) 3.410,00. (D) 36
(B) R$ 2.820,00. (E) 38
(C) R$ 2.640,00.
(D) R$ 3.120,00. 08. (PREF. DE NITERÓI/RJ – Agente Fazendário –
(E) R$ 1.880,00. FGV/2016) Para pagamento de boleto com atraso em pe-
ríodo inferior a um mês, certa instituição financeira cobra,
03. (IFBAIANO – Técnico em Contabilidade – sobre o valor do boleto, multa de 2% mais 0,4% de juros de
FCM/2017) O montante acumulado ao final de 6 meses mora por dia de atraso no regime de juros simples. Um bo-
e os juros recebidos a partir de um capital de 10 mil reais, leto com valor de R$ 500,00 foi pago com 18 dias de atraso.
com uma taxa de juros de 1% ao mês, pelo regime de capi- O valor total do pagamento foi:
talização simples, é de (A) R$ 542,00;
(A) R$ 9.400,00 e R$ 600,00. (B) R$ 546,00;
(B) R$ 9.420,00 e R$ 615,20. (C) R$ 548,00;
(C) R$ 10.000,00 e R$ 600,00. (D) R$ 552,00;
(D) R$ 10.600,00 e R$ 600,00. (E) R$ 554,00.
(E) R$ 10.615,20 e R$ 615,20.
09. (CASAN – Assistente Administrativo – INSTITU-
04. (CEGAS – Assistente Técnico – IESES/2017) O TO AOCP/2016) Para pagamento um mês após a data da
valor dos juros simples em uma aplicação financeira de $ compra, certa loja cobrava juros de 25%. Se certa merca-
3.000,00 feita por dois trimestres a taxa de 2% ao mês é doria tem preço a prazo igual a R$ 1500,00, o preço à vista
igual a: era igual a
(A) $ 360,00 (A) R$ 1200,00.
(B) $ 240,00 (B) R$ 1750,00.
(C) $ 120,00 (C) R$ 1000,00.
(D) $ 480,00 (D) R$ 1600,00.
(E) R$ 1250,00.
05. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-
rios- VUNESP/2017) Um capital foi aplicado a juros sim- 10. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO
ples, com taxa de 9% ao ano, durante 4 meses. Após esse AOCP/2016) A fatura de um certo cartão de crédito cobra
período, o montante (capital + juros) resgatado foi de R$ juros de 12% ao mês por atraso no pagamento. Se uma
2.018,80. O capital aplicado era de fatura de R$750,00 foi paga com um mês de atraso, o valor
(A) R$ 2.010,20. pago foi de
(B) R$ 2.000,00. (A) R$ 970,00.
(C) R$ 1.980,00. (B) R$ 777,00.
(D) R$ 1.970,40. (C) R$ 762,00.
(E) R$ 1.960,00. (D) R$ 800,00.
(E) R$ 840,00.

38
 MATEMÁTICA

11. (DPE/PR – Contador – INAZ DO PARÁ/2017) Em Respostas

15 de junho de 20xx, Severino restituiu R$ 2.500,00 do seu
imposto de renda. Como estava tranquilo financeiramente, 01. Resposta: D.
resolveu realizar uma aplicação financeira para retirada em J=500+1484-1900=84
15/12/20xx, período que vai realizar as compras de natal. A C=1900-500=1400
uma taxa de juros de 3% a.m., qual é o montante do capital, J=Cin
sabendo-se que a capitalização é mensal: 84=1400.i.2
(A) R$ 2.985,13 I=0,03=3%
(B) R$ 2.898,19
(C) R$ 3.074,68 02. Resposta: B.
(D) R$ 2.537,36 J=Cin
(E) R$ 2.575,00 J=23500⋅0,04⋅3
J= 2820
12. (TRE/PR – Analista Judiciário- FCC/2017) A Cia.
Escocesa, não tendo recursos para pagar um empréstimo 03. Resposta: D.
de R$ 150.000,00 na data do vencimento, fez um acordo J=Cin
com a instituição financeira credora para pagá-la 90 dias J=10000⋅0,01⋅6=600
após a data do vencimento. Sabendo que a taxa de juros M=C+J
compostos cobrada pela instituição financeira foi 3% ao M=10000+600=10600
mês, o valor pago pela empresa, desprezando-se os cen-
tavos, foi, em reais, 04. Resposta: A.
(A) 163.909,00. 2 trimestres=6meses
(B) 163.500,00. J=Cin
(C) 154.500,00. J=3000⋅0,02⋅6
(D) 159.135,00.
J=360
13. (FUNAPE – Analista em Gestão Previdenciária –
05. Resposta: E.
FCC/2017) O montante de um empréstimo de 4 anos da
4meses=1/3ano
quantia de R$ 20.000,00, do qual se cobram juros compos-
M=C(1+in)
tos de 10% ao ano, será igual a
2018,80=C(1+0,09⋅1/3)
(A) R$ 26.000,00.
2018,80=C+0,03C
(B) R$ 28.645,00.
1,03C=2018,80
(C) R$ 29.282,00.
C=1960
(D) R$ 30.168,00.
(E) R$ 28.086,00.
06. Resposta: E.
14. (IFBAIANO - Técnico em Contabilidade- M=C(1+in)
FCM/2017) A empresa Good Finance aplicou em uma ren- 9200=5000(1+12i)
da fixa um capital de 100 mil reais, com taxa de juros com- 9200=5000+60000i
postos de 1,5% ao mês, para resgate em 12 meses. O valor 4200=60000i
recebido de juros ao final do período foi de I=0,07=7%
(A) R$ 10.016,00.
(B) R$ 15.254,24. 07. Resposta: C.
(C) R$ 16.361,26. M=C(1+in)
(D) R$ 18.000,00. Cn=Co(1+0,03n)
(E) R$ 19.561,82. 2Co=Co(1+0,03n)
2=1+0,03n
15. (POLICIA CIENTIFICA – Perito Criminal – 1=0,03n
IBFC/2017) Assinale a alternativa correta. Uma empresa N=33,33
recebeu um empréstimo bancário de R$ 120.000,00 por 1 Ou seja, maior que 34
ano, pagando o montante de R$ 180.000,00. A taxa anual
de juros desse empréstimo foi de: 08. Resposta: C.
(A) 0,5% ao ano M=C(1+in)
(B) 5 % ao ano C=500+500x0,02=500+10=510
(C) 5,55 % ao ano M=510(1+0,004x18)
(D) 150% ao ano M=510(1+0,072)=546,72
(E) 50% ao ano

39
 MATEMÁTICA

09. Resposta: A. Porcentagem

M=C(1+in)
1500=C(1+0,25x1) Porcentagem  é uma  fração  cujo denominador é 100,
1500=C(1,25) seu símbolo é (%). Sua utilização está tão disseminada que
C=1500/1,25 a encontramos nos meios de comunicação, nas estatísticas,
C=1200 em máquinas de calcular, etc.

10. Resposta: E. Os acréscimos e os descontos é importante saber por-

M=C(1+in) que ajuda muito na resolução do exercício.
M=750(1+0,12)
M=750x1,12=840 Acréscimo
Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um deter-
minado valor, podemos calcular o novo valor apenas multi-
11. Resposta: A.
plicando esse valor por 1,10, que é o fator de multiplicação.
D junho a dezembro: 6 meses
Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim
M=C(1+i)t
por diante. Veja a tabela abaixo:
M=2500(1+0,03)6
M=2500⋅1,194=2985
Acréscimo ou Lucro Fator de Multiplicação
10% 1,10
12. Resposta: A. 15% 1,15
90 dias=3 meses 20% 1,20
47% 1,47
M=C(1+i)t 67% 1,67
M=150000(1+0,03)3  
M=150000⋅1,092727=163909,05     Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 te-
Desprezando os centavos: 163909 mos: 
13. Resposta: C.
M=C(1+i)t
M=20000(1+0,1)4
M=20000⋅1,4641=29282
Desconto
14. Resposta: E. No caso de haver um decréscimo, o fator de multipli-
J=Cin cação será:
    Fator de Multiplicação =  1 - taxa de desconto (na
J=10000⋅0,015⋅12=18000
forma decimal)
    Veja a tabela abaixo:
Não, ninguém viu errado.
Fator de
Como ficaria muito difícil de fazer sem calculadora, a Desconto
Multiplicação
tática é fazer o juro simples, e como sabemos que o com- 10% 0,90
posto vai dar maior que esse valor, só nos resta a alterna- 25% 0,75
tiva E. Você pode se perguntar, e se houver duas alternati- 34% 0,66
60% 0,40
vas com números maiores? Olha pessoal, não creio que a 90% 0,10
banca fará isso, e sim que eles fizeram mais para usar isso
mesmo.     Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 te-
mos: 
15. Resposta: E.
M=C(1+i)t
180000=120000(1+i)
180000=120000+120000i Chamamos de lucro em uma transação comercial de
60000=120000i compra e venda a diferença entre o preço de venda e o
i=0,5=50% preço de custo.
Lucro=preço de venda -preço de custo

Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem

de duas formas:

40
 MATEMÁTICA
(DPE/RR – Analista de Sistemas – FCC/2015) Em sala
de aula com 25 alunos e 20 alunas, 60% desse total está
com gripe. Se x% das meninas dessa sala estão com gripe,
o menor valor possível para x é igual a
(A) 8.
(B) 15.
(C) 10.
(D) 6.
(E) 12.
Resolução
45------100%
X-------60%
X=27
O menor número de meninas possíveis para ter gripe
é se todos os meninos estiverem gripados, assim apenas 2
meninas estão.
Resposta: C.
Questões
01. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
- MSCONCURSOS/2017) Um aparelho de televisão que
custa R$1600,00 estava sendo vendido, numa liquidação,
com um desconto de 40%. Marta queria comprar essa te-
levisão, porém não tinha condições de pagar à vista, e o
vendedor propôs que ela desse um cheque para 15 dias,
pagando 10% de juros sobre o valor da venda na liquida-
ção. Ela aceitou e pagou pela televisão o valor de:
(A) R$1120,00
(B) R$1056,00
(C) R$960,00
(D) R$864,00
02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) A equipe
de segurança de um Tribunal conseguia resolver mensal-
mente cerca de 35% das ocorrências de dano ao patrimô-
nio nas cercanias desse prédio, identificando os criminosos
e os encaminhando às autoridades competentes. Após uma
reestruturação dos procedimentos de segurança, a mesma
equipe conseguiu aumentar o percentual de resolução
mensal de ocorrências desse tipo de crime para cerca de
63%. De acordo com esses dados, com tal reestruturação,
a equipe de segurança aumentou sua eficácia no combate
ao dano ao patrimônio em
(A) 35%.
(B) 28%.
(C) 63%.
(D) 41%.
(E) 80%.
03. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Três ir-
mãos, André, Beatriz e Clarice, receberam de uma tia he-
rança constituída pelas seguintes joias: um bracelete de
ouro, um colar de pérolas e um par de brincos de diamante.
A tia especificou em testamento que as joias não deveriam
ser vendidas antes da partilha e que cada um deveria ficar
com uma delas, mas não especificou qual deveria ser dada
a quem. O justo, pensaram os irmãos, seria que cada um
recebesse cerca de 33,3% da herança, mas eles achavam
que as joias tinham valores diferentes entre si e, além disso,
tinham diferentes opiniões sobre seus valores. Então, deci-
diram fazer a partilha do seguinte modo:
− Inicialmente, sem que os demais vissem, cada um
deveria escrever em um papel três porcentagens, indican-
do sua avaliação sobre o valor de cada joia com relação ao
valor total da herança.
− A seguir, todos deveriam mostrar aos demais suas
avaliações.
− Uma partilha seria considerada boa se cada um deles
recebesse uma joia que avaliou como valendo 33,3% da
herança toda ou mais.
As avaliações de cada um dos irmãos a respeito das
joias foi a seguinte:
Assim, uma partilha boa seria se André, Beatriz e Clari-
ce recebessem, respectivamente,
(A) o bracelete, os brincos e o colar.
(B) os brincos, o colar e o bracelete.
(C) o colar, o bracelete e os brincos.
(D) o bracelete, o colar e os brincos.
(E) o colar, os brincos e o bracelete.
04. (UTFPR – Técnico de Tecnologia da Informação
– UTFPR/2017) Um retângulo de medidas desconhecidas
foi alterado. Seu comprimento foi reduzido e passou a ser
2/ 3 do comprimento original e sua largura foi reduzida e
passou a ser 3/ 4 da largura original.
Pode-se afirmar que, em relação à área do retângulo
original, a área do novo retângulo:
(A) foi aumentada em 50%.
(B) foi reduzida em 50%.
(C) aumentou em 25%.
(D) diminuiu 25%.
(E) foi reduzida a 15%.
41
 MATEMÁTICA

05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- 09 (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) Consi-

GO/2017) Paulo, dono de uma livraria, adquiriu em uma dere que uma caixa de bombom custava, em novembro, R$
editora um lote de apostilas para concursos, cujo valor 8,60 e passou a custar, em dezembro, R$ 10,75. O aumento
unitário original é de R$ 60,00. Por ter cadastro no referido no preço dessa caixa de bombom foi de:
estabelecimento, ele recebeu 30% de desconto na compra. (A) 30%.
Para revender os materiais, Paulo decidiu acrescentar 30% (B) 25%.
sobre o valor que pagou por cada apostila. Nestas condi- (C) 20%.
ções, qual será o lucro obtido por unidade? (D) 15%
(A) R$ 4,20.
(B) R$ 5,46. 10. (ANP – Técnico em Regulação de Petróleo e De-
(C) R$ 10,70. rivados – CESGRANRIO/2016) Um grande tanque estava
(D) R$ 12,60. vazio e foi cheio de óleo após receber todo o conteúdo de
12 tanques menores, idênticos e cheios.
(E) R$ 18,00.
Se a capacidade de cada tanque menor fosse 50%
maior do que a sua capacidade original, o grande tanque
06. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-
seria cheio, sem excessos, após receber todo o conteúdo
GO/2017) Joana foi fazer compras. Encontrou um vestido
de
de R$ 150,00 reais. Descobriu que se pagasse à vista teria (A) 4 tanques menores
um desconto de 35%. Depois de muito pensar, Joana pa- (B) 6 tanques menores
gou à vista o tal vestido. Quanto ela pagou? (C) 7 tanques menores
(A) R$ 120,00 reais (D) 8 tanques menores
(B) R$ 112,50 reais (E) 10 tanques menores
(C) R$ 127,50 reais
(D) R$ 97,50 reais
(E) R$ 90 reais Respostas

07. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU- 01. Resposta:B.

NESP/2017) A empresa Alfa Sigma elaborou uma previsão Como teve um desconto de 40%, pagou 60% do pro-
de receitas trimestrais para 2018. A receita prevista para o duto.
primeiro trimestre é de 180 milhões de reais, valor que é
10% inferior ao da receita prevista para o trimestre seguin- 1600⋅0,6=960
te. A receita prevista para o primeiro semestre é 5% infe- Como vai pagar 10% a mais:
rior à prevista para o segundo semestre. Nessas condições, 960⋅1,1=1056
é correto afirmar que a receita média trimestral prevista
para 2018 é, em milhões de reais, igual a
(A) 200. 02. Resposta: E.
(B) 203. 63/35=1,80
(C) 195. Portanto teve um aumento de 80%.
(D) 190.
(E) 198.
03. Resposta: D.
Clarice obviamente recebeu o brinco.
08. (CRM/MG – Técnico em Informática- FUN-
Beatriz recebeu o colar porque foi o único que ficou
DEP/2017) Veja, a seguir, a oferta da loja Magazine Bom
acima de 30% e André recebeu o bracelete.
Preço:

Aproveite a Promoção! 04. Resposta: B.

Forno Micro-ondas A=b⋅h
De R$ 720,00
Por apenas R$ 504,00 Portanto foi reduzida em 50%

Nessa oferta, o desconto é de:

(A) 70%. 05. Resposta: D.
(B) 50%. Como ele obteve um desconto de 30%, pagou 70% do
(C) 30%. valor:
(D) 10%. 60⋅0,7=42
Ele revendeu por:
42⋅1,3=54,60
Teve um lucro de: 54,60-42=12,60

42
 MATEMÁTICA

06. Resposta: D. EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Como teve um desconto de 35%. Pagou 65%do vestido
150⋅0,65=97,50 1. (TJ/RS – OFICIAL DE TRANSPORTE – CETRO/2013)
Dados os conjuntos A = {x | x é vogal da palavra CARRO}
e B = {x | x é letra da palavra CAMINHO}, é correto afirmar
07. Resposta: C. que A∩ B tem
Como a previsão para o primeiro trimestre é de 180 A) 1 elemento.
milhões e é 10% inferior, no segundo trimestre temos uma B) 2 elementos.
previsão de C) 3 elementos.
180-----90% D) 4 elementos.
x---------100 E) 5 elementos.
x=200
Como o conjunto A é dado pelas vogais: A={A,O}, por-
200+180=380 milhões para o primeiro semestre tanto A∩ B={A,O}
380----95
x----100 RESPOSTA: “B”.
x=400 milhões
2. (CGU – ADMINISTRATIVA – ESAF/2012) Em um
Somando os dois semestres: 380+400=780 milhões grupo de 120 empresas, 57 estão situadas na Região Nor-
780/4trimestres=195 milhões deste, 48 são empresas familiares, 44 são empresas expor-
tadoras e 19 não se enquadram em nenhuma das classifi
cações acima. Das empresas do Nordeste, 19 são familiares
08. Resposta: C. e 20 são exportadoras. Das empresas familiares, 21 são ex-
portadoras. O número de empresas do Nordeste que são
ao mesmo tempo familiares e exportadoras é
A)21.
B)14.
C)16.
Ou seja, ele pagou 70% do produto, o desconto foi de D)19.
30%. E)12.

OBS: muito cuidado nesse tipo de questão, para não

errar conforme a pergunta feita.

09. Resposta: B.
8,6(1+x)=10,75
8,6+8,6x=10,75
8,6x=10,75-8,6
8,6x=2,15
X=0,25=25%

10. Resposta: D.
50% maior quer dizer que ficou 1,5
Quantidade de tanque: x 57-19-20+x+19-x+48-19-21+x+x+20-x+21-x+44-20-
A quantidade que aumentaria deve ficar igual a 12 tan- 21+x+19=120
ques X=120-108
1,5x=12 X=12
X=8
RESPOSTA: “E”.

43
 MATEMÁTICA

3. (MPE/ES – AGENTE DE APOIO-ADMINISTRATIVA –

VUNESP/2013) No diagrama, observe os conjuntos A, B e
C, as intersecções entre A e B e entre B e C, e a quantidade
de elementos que pertencem a cada uma das intersecções.

Sabe-se que pertence apenas ao conjunto A o dobro

100-x+x+200-x+250=500
do número de elementos que pertencem à intersecção en-
-x=500-550
tre A e B. Sabe-se que pertence, apenas ao conjunto C, o
X=50
dobro do número de elementos que pertencem à intersec-
ção entre B e C. Sabe-se que o número de elementos que
RESPOSTA: “A”.
pertencem apenas ao conjunto B é igual à metade da soma
da quantidade de elementos que pertencem à intersecção 5. (CREMEGO – AGENTE ADMINISTRATIVO – QUA-
de A e B, com a quantidade de elementos da intersecção DRIX/2012) Considere os conjuntos:
entre B e C. Dessa maneira, pode-se afirmar corretamente A={1,3,5,6,9,11,12} e B={2,6,8,10,13,25}
que o número total de elementos dos conjuntos A, B e C Quantos são os elementos do conjunto A-B?
é igual a A) 6
A) 90. B) 5
B) 108. C) 7
C) 126. D) 9
D) 162. E) 1
E) 180.
A-B ={1,3,5,9,11,12}
A=2.16=32 RESPOSTA: “A”.
C=2.20=40
B=(16+20)/2=18 6. (SECAD/TO – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO –
A+B+C=32+40+18=90 AOCP/2012) Em um bairro da cidade, as famílias foram en-
90+16+20=126. trevistadas. Nesta entrevista, a primeira pergunta era “Sua
família possui gatos?” e a segunda era “Sua família possui
RESPOSTA: “C”. cachorros?”. Constatou-se que 218 famílias responderam
“sim” na segunda pergunta, 307 responderam “não” na
4. (MPE/AC – ANALISTA ADMINISTRATIVO – primeira pergunta e 74 responderam “sim” em ambas as
FMP/2013) Dos 500 frequentadores de uma academia de perguntas. Sabendo que neste bairro 418 famílias foram
ginástica, 100 dedicam-se à musculação, 200 à natação e entrevistadas, quantas famílias possuem apenas gatos?
250 a outras atividades que não musculação nem natação. A) 21 famílias.
B) 28 famílias.
O número de frequentadores da academia que se dedicam
C) 31 famílias.
simultaneamente à musculação e à natação é
D) 37 famílias.
A) 50.
E) 43 famílias.
B) 100.
C) 200.
D) 250.
E) 300.

163 são as pessoas que responderam não para as duas

perguntas
X+74+144+163=418
X=418-381
X=37
RESPOSTA: “D”.

44
 MATEMÁTICA

7. (IAMSPE – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VU- B)

NESP/2012) O diagrama mostra pessoas que praticam es-
teira, sendo seus praticantes homens e mulheres, bicicleta,
sendo seus praticantes somente homens e abdominal, sen-
do seus praticantes somente mulheres.

C)

A) apenas 23 pessoas são homens.

B) apenas 31 pessoas são mulheres.
C) 55 pessoas praticam esteira e bicicleta.
D) 42 pessoas fazem esteiras e são mulheres.
E) 88 pessoas fazem esteira.

A-No mínimo tem 32+23=55 homens

B-No mínimo 31 mulheres, sem contar as que fazem D)
apenas esteira
C- 23 pessoas praticam esteira e bicicleta
D-50+23+15=88 pessoas fazem esteira e não da pra
saber quantas são mulheres.

RESPOSTA: “E”.

8. (IAMSPE – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VU-

NESP/2012) Em uma empresa, quase todos os contado-
res(CT) são programadores(PG). Apenas um contador não
é programador. Alguns publicitários(PB) dessa empresa são
programadores, mas não todos. Uma enquete realizada E)
nessa empresa apresentou como resultado que todos os
programadores possuem um notebook(NB).

Sendo assim, uma representação possível para essa si-

tuação é:
A)

CT tem que ter intersecção com PG(exclui B e C)

PB tem que ter intersecção com PG(exclui A)
Todos os programadores possuem notebook , ou seja,
alguns publicitários e contadores têm notebook.

RESPOSTA: “E”.

45
 MATEMÁTICA

9. (CPTM – ALMOXARIFE – MAKIYAMA/2013) Consi-

dere um conjunto A formado por todos os números natu-
rais de 0 a 15, um conjunto B formado por todos os núme-
ros pares de 1 a 10 e C um conjunto formado por todos os
números naturais de 0 a 12 que são divisíveis por 3. Sobre
esses três conjutos, podemos corretamente afirmar que:
A) ! ⊂ !!!!! ⊃ ! !
B) ! ∪ ! = 0,6,12 !!!! ⊃ !!
C) !! ∪ ! = 2, 4, 6, 8, 10 !!!! ⊂ !!
D) ! ⊃ !!!!! ⊂ ! !
E) ! ∩ ! = 6 !!!! ⊃ !!

A={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} 10-x+x+24-x=30

B={2, 4, 6, 8, 10} -x=30-34
C={3, 6, 9, 12} X=4

Lembrando que a “abertura” do sinal ⊃ , sempre vai Esqueda:10-x=10-4=6

estar para o conjunto maior.
Alternativa A-errada ,pois está falando que o conjunto RESPOSTA: “D”.
A está dentro do B
B-símbolo de união coloca todos os números 12. (INES – TÉCNICO EM CONTABILIDADE – MAGNUS
C-mesma coisa que a alternativa B CONCURSOS/2014) Numa biblioteca são lidos apenas dois
D- A ⊃ B, mas A ⊂ C livros, K e Z. 80% dos seus frequentadores leem o livro K e
60% o livro Z. Sabendo-se que todo frequentador é leitor
RESPOSTA: “E”. de pelo menos um dos livros, a opção que corresponde
ao percentual de frequentadores que leem ambos, é re-
10. (CODESP – AUXILIAR DE ENFERMAGEM – CON-
presentado:
SULPLAN/2012) Sejam os conjuntos A = {2, 4, 6, 7, x, 11,
A) 26%
12, 15, 18}, B = {4, 5, 7, 8, 9, 11, y, 14, 15, 16} e C = {4, 6, 9,
B) 40%
10, 11, 12, 13, z, 17}, cujos elementos estão dispostos em
C) 34%
ordem crescente. Se a interseção desses 3 conjuntos possui
D) 78%
5 elementos, então a soma de x, y e z é
E) 38%
A)29.
B)40.
C)34.
D)51.
E)36.

A∩B∩C={4,11}
Agora, precisamos descobrir os valores de x,y,z para sa-
ber quais são os outros 3 elementos da interseção
Como os números estão em ordem crescente:
X=9, para poder ser outro elemento da interseção.
Y=12
Z=15
A∩B∩C={4,9,11,12,15}
Soma:x+y+z=9+12+15=36
80-x+x+60-x=100
RESPOSTA: “E”. -x=100-140
X=40%
11. (ALMT – EDITOR GRÁFICO – FGV/2013) De um gru-
po de 30 jogadores do futebol mato-grossense, 24 chutam RESPOSTA: “B”.
com a perna direita e 10 chutam com a perna esquerda.
Desse grupo de 30 jogadores, a quantidade daqueles
que chutam somente com a perna esquerda é
A) 3. 
B) 4. 
C) 5. 
D) 6. 
E) 7.

46
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO

Sistema Financeiro Nacional. Dinâmica do mercado. Mercado bancário.......................................................................................... 01

 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
SISTEMA FINANCEIRO NACIONAL. DINÂMICA
DO MERCADO. MERCADO BANCÁRIO
O Sistema Financeiro Nacional
Conjunto de instituições financeiras e instrumentos
financeiros que visam transferir recursos dos agentes
econômicos (pessoas, empresas, governo) superavitários
para os deficitários.
Sistemas financeiros são definidos pelo conjunto de
mercados financeiros existentes numa dada economia,
pelas instituições financeiras participantes e suas inter-
relações e pelas regras de participação e intervenção do
poder público nesta atividade. Uma conceituação mais
abrangente de sistema financeiro poderia ser a de um
conjunto de instituições dedicado ao trabalho de propiciar
condições satisfatórias para a manutenção de um fluxo
de recursos entre poupadores e investidores. O mercado
financeiro, onde se processam essas transações, permite
que um agente econômico (um indivíduo ou uma empresa,
por exemplo), sem perspectivas de aplicação em algum
empreendimento próprio, da poupança que é capaz de
gerar (denominado agente econômico superavitário), seja
colocado em contato com outro, cujas perspectivas de
investimento superem as respectivas disponibilidades de
poupança (denominado agente econômico deficitário).
Para que possamos entender por que sistemas
financeiros são organizados de forma tão diferenciada nos
diversos países, as qualidades e limitações de cada tipo
de sistema financeiro, e sua evolução, é preciso conhecer
as razões materiais que levaram à criação de cada tipo de
sistema, mas também, e principalmente, sua história e a da
sociedade em que se insere.
Com este propósito, seguem-se alguns tópicos sobre a
formação do Sistema Financeiro Nacional, a sua evolução
recente e a sua estrutura atual.
Os Órgãos Normativos (autoridades monetárias)
do SFN
O Conselho Monetário Nacional
Como órgão normativo, por excelência, não lhe cabem
funções executivas, sendo o responsável pela fixação das
diretrizes da política monetária, creditícia e cambial do País.
Pelo envolvimento destas políticas no cenário econômico
nacional, o CMN acaba transformando-se num conselho
de política econômica.
Ao longo da sua existência, o CMN teve diferentes
constituições de membros, de acordo com as exigências
políticas e econômicas de cada momento, desde quatro
membros, no governo Costa e Silva, até 15 membros, no
governo Sarney. A Medida Provisória no. 542, de 30.06.94,
que editou o Plano Real, simplificou a composição do
CMN, caracterizando seu perfil monetário, que passou a
ser integrado pelos seguintes membros:
Ministro da Fazenda (Presidente),
Ministro de Planejamento, Orçamento e Gestão,
Presidente do Banco Central.
O CMN é a entidade superior do sistema financeiro,
sendo sua competência:
adaptar o volume dos meios de pagamento às reais
necessidades da economia nacional e ao seu processo de
desenvolvimento;
regular o valor interno da moeda, prevenindo ou
corrigindo os surtos inflacionários ou deflacionários de
origem interna ou externa;
regular o valor externo da moeda e o equilíbrio do
balanço de pagamentos do país;
orientar a aplicação dos recursos das instituições
financeiras públicas ou privadas, de forma a garantir
condições favoráveis ao desenvolvimento equilibrado da
economia nacional;
propiciar o aperfeiçoamento das instituições e dos
instrumentos financeiros, de forma a tornar mais eficiente
o sistema de pagamento e mobilização de recursos;
zelar pela liquidez e pela solvência das instituições
financeiras;
coordenar as políticas monetária, creditícia,
orçamentária, fiscal e da dívida pública interna e externa; e
estabelecer a meta de inflação.
O Conselho Nacional de Seguros Privados (CNSP)
É o órgão responsável por fixar as diretrizes e normas
da política de seguros privados. É composto pelo Ministro
da Fazenda (Presidente), representante do Ministério da
Justiça, representante do Ministério da Previdência Social,
Superintendente da Superintendência de Seguros Privados,
representante do Banco Central do Brasil e representante
da Comissão de Valores Mobiliários. Dentre as funções do
CNSP estão:
regular a constituição, organização, funcionamento
e fiscalização dos agentes que exercem atividades
subordinadas ao Sistema Nacional de Seguros Privados,
inclusive aplicar penalidades;
fixar itens gerais dos contratos de seguro, previdência
privada aberta, capitalização e resseguro;
prescrever os critérios de constituição das Sociedades
Seguradoras, de Capitalização, Entidades de Previdência
Privada Aberta e Resseguradores, com fixação dos limites
legais e técnicos das respectivas operações e disciplinar a
corretagem de seguros e a profissão de corretor.
O Conselho de Gestão de Previdência Complementar
(CGPC)
É um órgão colegiado que integra a estrutura do
Ministério da Previdência Social e cuja competência
é regular, normatizar e coordenar as atividades das
Entidades Fechadas de Previdência Complementar (fundos
de pensão). Também cabe ao CGPC julgar, em última
instância, os recursos interpostos contra as decisões da
Secretaria de Previdência Complementar.
1
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
As Entidades Supervisoras do SFN
O Banco Central do Brasil
A Superintendência da Moeda e do Crédito, através
da Lei n. 4.595, de 31.12.64, foi transformada em autarquia
federal, tendo sede e fôro na Capital da República, sob
a denominaçäo de Banco Central do Brasil. Além da sua
sede em Brasília, o BC (ou Bacen) possui representações
regionais em Belém, Belo Horizonte, Curitiba, Fortaleza,
Porto Alegre, Rio de Janeiro e São Paulo. O Bacen pode ser
considerado como:
banco dos bancos;
depósitos compulsórios;
redescontos de liquidez;
gestor do Sistema Financeiro Nacional;
normas, autorizações, fiscalização, intervenção;
executor da política monetária;
determinação da taxa Selic;
controle dos meios de pagamento (liquidez do
mercado);
orçamento monetário, instrumentos de política
monetária;
banco emissor de moeda;
emissão do meio circulante;
saneamento do meio circulante;
banqueiro do governo;
financiamento ao Tesouro Nacional (via compra e
venda de títulos públicos);
administração da dívida pública interna e externa;
gestor e fiel depositário das reservas internacionais do
país;
representante, junto às intituições financeiras
internacionais, do Sistema Financeiro Nacional;
centralizador do fluxo cambial;
normas, autorizações, registros, fiscalização,
intervenção.
Em resumo, é por meio do BC que o estado intervém
diretamente no sistema financeiro e, indiretamente, na
economia.
Para poder atuar como autoridade monetária plena, o
Banco Central exigiu cerca de 25 anos de aprimoramento.
As dificuldades residiam no fato de, até a sua criação, as
funções de banco central estarem sendo exercidas pela
Superintendência da Moeda e do Crédito, pelo Banco do
Brasil e pelo Tesouro Nacional. A Sumoc tinha a finalidade
de exercer o controle monetário, a fiscalização dos bancos
comerciais e a orientação da política cambial. O Banco
do Brasil era o executor das normas estabelecidas pela
Sumoc e exercia as funções de Banco do Governo Federal,
controlador das operações de comércio exterior, recebedor
dos depósitos compulsórios e voluntários dos bancos
comerciais e, ainda, Banco de crédito agrícola, comercial
e industrial. O Tesouro Nacional era o órgão emissor de
papel-moeda.
2
Assim, o Banco Central do Brasil era o banco emissor,
mas realizava as emissões em função das necessidades do
Banco do Brasil. Era também o banco dos bancos, mas não
detinha com exclusividade os depósitos das instituições
financeiras. Era agente financeiro do Governo, pois fora
encarregado de administrar a dívida pública federal, mas
não era o caixa do Tesouro Nacional, tendo em vista que
esta função era atribuída ao Banco do Brasil. Também
era o órgão formulador e executor da política de crédito,
mas não tinha o pleno controle do crédito, porque outros
organismos governamentais tinham idêntico poder.
Operacionalmente, os recursos do Banco Central
eram acessados automaticamente pelo Banco do Brasil,
através da “Conta Movimento”, para expansão do crédito
e para o custeio do Governo. Até 1988, as funções de
autoridade monetária exercidas pelo Banco do Brasil
foram progressivamente transferidas ao Banco Central, e
as atividades de administração da dívida pública federal,
que vinham sendo exercidas pelo Banco Central, foram
transferidas ao Tesouro Nacional.
A Comissão de Valores Mobiliários
A Comissão de Valores Mobiliários-CVM foi criada
pela Lei 6.385, em 07/12/1976, e ficou conhecida como
a Lei da CVM, pois, até aquela data, faltava uma entidade
que absorvesse a regulação e a fiscalização do mercado de
capitais, especialmente no que se referia às sociedades de
capital aberto. A CVM fixou-se, portanto, como um órgão
normativo do sistema financeiro, especificamente voltado
para o desenvolvimento, a disciplina e a fiscalização do
mercado de valores mobiliários não emitidos pelo sistema
financeiro e pelo Tesouro Nacional - basicamente, o
mercado de ações e debêntures, cupões desses títulos e
bônus de subscrição. É uma entidade auxiliar, autônoma
e descentralizada, mas vinculada, como autarquia, ao
Governo Federal.
A Lei 10.303, mais popularmente conhecida como a
Nova Lei das S.A., editada em 30/01/2001 consolidou e
alterou os dispositivos da Lei 6.404, de 15/12/1976, Lei
das Sociedades Anônimas, da Lei da CVM e das pequenas
modificações em ambas introduzidas, anteriormente, pela
Lei 9.457, de 15/05/1997.
Os poderes fiscalizatório e disciplinador da CVM
foram ampliados para incluir as Bolsas de Mercadorias e
Futuros, as entidades do mercado de balcão organizado e
as entidades de compensação e liquidação de operações
com valores mobiliários que, da mesma forma que a Bolsa
de Valores, funcionam como órgãos auxiliares da Comissão
de Valores Mobiliários.
Elas operam com autonomia administrativa, financeira
e patrimonial e responsabilidade de fiscalização direta de
seus respectivos membros e das operações com valores
mobiliários que nelas realizadas, mas, sempre, sob a
supervisão da CVM.
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
Sob a disciplina e a fiscalização da CVM foram
consolidadas as seguintes atividades:
emissão e distribuição de valores mobiliários no
mercado;
negociação e intermediação no mercado de valores
mobiliários;
negociação e intermediação no mercado de derivativos;
organização, funcionamento e operações das Bolsas
de Valores;
organização, funcionamento e operações das Bolsas
de Mercadorias e Futuros;
auditoria das companhias abertas;
serviços de consultor e analista de valores mobiliários.
Redefiniram-se os valores mobiliários sujeitos ao
regime da nova Lei, como sendo:
ações, debêntures e bônus de subscrição;
cupons, direitos, recibos de subscrição e certificados
de desdobramento de valores mobiliários;
certificados de depósito de valores mobiliários;
cédulas de debêntures;
cotas de fundos de investimento em valores mobiliários
ou de clubes de investimento em quaisquer ativos;
notas comerciais;
contratos futuros, de opções e outros derivativos,
cujos ativos subjacentes sejam valores mobiliários;
outros contratos derivativos, independentemente dos
ativos subjacentes; e,
quando ofertados publicamente, quaisquer outros
títulos ou contratos de investimento coletivo, que gerem
direito de participação, de parceria ou de remuneração,
inclusive resultante de prestação de serviços, cujos
rendimentos advêm do esforço do empreendedor ou de
terceiros.
Foram textualmente excluídos do regime da nova Lei:
os títulos da dívida pública federal, estadual ou
municipal;
os títulos cambiais de responsabilidade de instituição
financeira, exceto as debêntures.
Em resumo, sob a ótica da Bovespa e da SOMA
(Sociedade Operadora do Mercado de Ativos), a CVM
tem por objetivos fundamentais: a) estimular a aplicação
de poupança no mercado acionário; b) assegurar o
funcionamento eficiente e regular das bolsas de valores
e de outras instituições auxiliares que operam nesse
mercado; c) proteger os titulares de valores mobiliários
(notadamente os pequenos e minoritários) contra
emissões irregulares e outros tipos de atos ilegais, que
manipulem preços de valores mobiliários nos mercados
primário e secundário de ações; d) fiscalização da emissão,
do registro, da distribuição e da negociação de títulos
emitidos pelas sociedades anônimas de capital aberto.
Conselho de Recursos do Sistema Financeiro
Nacional
O Conselho de Recursos do Sistema Financeiro
Nacional (CRSFN) é um conselho que julga em segunda
e última instância administrativa os recursos interpostos
contra BaCen, CVM e Secretaria de Comércio Exterior (do
Ministério de Desenvolvimento, Indústria e Comércio).
O - CRSFN foi criado pelo Decreto n° 91.152, de
15.03.85. Transferiu-se do Conselho Monetário Nacional -
CMN para o CRSFN a competência para julgar, em segunda
e última instância administrativa, os recursos interpostos
das decisões relativas à aplicação das penalidades
administrativas referidas nos itens I a IV do art. 1° do
referido Decreto. Permanece com o CMN a competência
residual para julgar os demais casos ali previstos, por força
do disposto no artigo 44, § 5°, da Lei 4.595/64.
Com o advento da Lei n° 9.069, de 29.06.95, mais
especificamente em razão do seu artigo 81 e parágrafo
único, ampliou-se a competência do CRSFN, que recebeu
igualmente do CMN a responsabilidade de julgar os
recursos interpostos contra as decisões do Banco Central
do Brasil relativas a aplicação de penalidades por infração
à legislação cambial, de capitais estrangeiros, de crédito
rural e industrial. O CRSFN tem o seu Regimento Interno
aprovado pelo Decreto n° 1.935, de 20.06.96, com a nova
redação dada pelo Decreto nº 2.277, de 17.07.97, dispondo
sobre as competências, prazos e demais atos processuais
vinculados às suas atividades.
Atribuições
São atribuições do Conselho de Recursos: julgar em
segunda e última instância administrativa os recursos
interpostos das decisões relativas às penalidades
administrativas aplicadas pelo Banco Central do Brasil,
pela Comissão de Valores Mobiliários e pela Secretaria de
Comércio Exterior; nas infrações previstas na legislação.
O Conselho tem ainda como finalidade julgar os
recursos de ofício, interpostos pelos órgãos de primeira
instância, das decisões que concluírem pela não aplicação
das penalidades previstas no item anterior.
A atual composição do CRSFN é a seguinte:
2 representantes do Ministério da Fazenda;
1 representante do BaCen;
1 representante da CVM;
4 representantes das entidades privadas representativas
de classe;
Fique atento porque a composição mudou há poucos
anos. Na composição antiga havia 1 representante do
Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio e
apenas 1 representante do Ministério da Fazenda.
As entidades representativas de classe são divididas
em 2 grupos: as titulares e as suplentes. A idéia é bem
óbvia, caso um representante de uma entidade titular não
puder participar da reunião, vai um suplente. São elas:
3
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
Titulares:
Associação Brasileira das Empresas de Capital Aberto
(ABRASCA);
Associação Brasileira das Entidades dos Mercados
Financeiro e de Capitais (ANBIMA);
Comissão Nacional de Bolsas (CNB);
Federação Brasileira dos Bancos (FEBRABAN);
Suplentes:
Associação Brasileira das Entidades de Crédito
Imobiliário e Poupança - ABECIP;
Associação Nacional das Corretoras e Distribuidoras
de Títulos e Valores Mobiliários, Câmbio e Mercadorias –
ANCORD;
Conselho Consultivo do Ramo Crédito da Organização
das Cooperativas Brasileiras – OCB/CECO;
Instituto dos Auditores Independentes do Brasil –
IBRACON;
Os representantes são indicados em lista tríplice e
escolhidos pelo Ministro da Fazenda (dão 3 opções de
representante e o Ministro decide quem é o “melhor”).
Eles têm mandato de 2 anos e podem ser reconduzidos
por mais 2 anos.1
A Superintendência de Seguros Privados (Susep)
É autarquia vinculada ao Ministério da Fazenda,
responsável pelo controle e fiscalização do mercado de
seguro, previdência aberta e capitalização. Dentre suas
atribuições estão:
fiscalizar a constituição, organização, funcionamento
e operação das sociedades seguradoras, de capitalização,
entidades de previdência privada aberta e resseguradores,
na qualidade de executora da política traçada pelo CNSP;
atuar no sentido de proteger a captação de poupança
popular que se efetua através das operações de seguro,
previdência privada aberta, de capitalização e resseguro;
zelar pela liquidez e solvência das sociedades que
integram o mercado;
disciplinar e acompanhar os investimentos daquelas
entidades, em especial os efetuados em bens garantidores
de provisões técnicas;
cumprir e fazer cumprir as deliberações do CNSP e
exercer as atividades por este lhe delegadas;
prover os serviços de secretaria executiva do CNSP.
O Instituto de Resseguros do Brasil (IRB)
É sociedade de economia mista, com controle
acionário da União, jurisdicionada ao Ministério da
Fazenda, que conta com o objetivo de regular o
cosseguro, o resseguro e a retrocessão, além de promover
o desenvolvimento das operações de seguros no país.
1 Fonte: www.conhecimentosbancarios.blogs-
pot.com.br/
4
A Secretaria de Previdência Complementar (SPC)
É um órgão do Ministério da Previdência Social,
responsável por fiscalizar as atividades das entidades
fechadas de previdência complementar (fundos de pensão).
A SPC se relaciona com os órgãos normativos do sistema
financeiro na observação das exigências legais de aplicação
das reservas técnicas, fundos especiais e provisões que as
entidades sob sua jurisdição são obrigadas a constituir e
que tem diretrizes estabelecidas pelo Conselho Monetário
Nacional. À SPC compete:
propor as diretrizes básicas para o Sistema de
Previdência Complementar;
harmonizar as atividades das entidades fechadas de
previdência privada com as políticas de desenvolvimento
social e econômico-financeira do Governo;
fiscalizar, supervisionar, coordenar, orientar e
controlar as atividades relacionadas com a previdência
complementar fechada;
analisar e aprovar os pedidos de autorização para
constituição, funcionamento, fusão, incorporação,
grupamento, transferência de controle das entidades
fechadas de previdência complementar, bem como
examinar e aprovar os estatutos das referidas entidades, os
regulamentos dos planos de benefícios e suas alterações;
examinar e aprovar os convênios de adesão celebrados
por patrocinadores e por instituidores, em como autorizar
a retirada de patrocínio e decretar a administração especial
em planos de benefícios operados pelas entidades
fechadas de previdência complementar, bem como propor
ao Ministro a decretação de intervenção ou liquidação das
referidas entidades.
Alguns Operadores do SFN
Os Bancos Múltiplos
Após as reformas do início dos anos 1960, a mais
significativa mudança introduzida no Sistema Financeiro
Nacional foi a instituiçäo dos Bancos Múltiplos, pela
Resoluçäo n. 1.524, de 21.09.1988, do Banco Central do Brasil.
Por esta resoluçäo, foi facultado aos bancos comerciais,
bancos de desenvolvimento, bancos de investimento,
sociedades de crédito imobiliário e sociedades de crédito,
financiamento e investimento a organizaçäo opcional em
uma única instituiçäo financeira, através de processos de
fusäo, incorporaçäo, cisäo e transformaçäo - ou ainda por
constituiçäo direta. Os bancos múltiplos passaram a operar
em todos os segmentos do sistema de intermediaçäo
financeira, mediante as seguintes carteiras especiais, sem
vinculação entre as fontes de recursos captados e as suas
aplicaçöes:
carteira comercial;
carteira de desenvolvimento (no caso de bancos
múltiplos públicos);
carteira de investimentos (no caso de bancos múltiplos
privados);
carteira de crédito imobiliário;
carteira de crédito, financiamento e investimento;
carteira de arrendamento mercantil.
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
O Banco do Brasil
O Banco do Brasil (BB) teve uma função típica de
autoridade monetária até janeiro de 1986, quando,
por decisão do CMN, foi suprimida a conta movimento,
que colocava o BB na posição privilegiada de banco co-
responsável pela emissão de moeda, via ajustamento das
contas das autoridades monetárias e do Tesouro Nacional.
No período do pós-guerra até as reformas de 1964-
65, a despeito da criaçäo da SUMOC, o Banco do Brasil
continuou exercendo funçöes executivas de autoridade
monetária, atuando como banco dos bancos, agente
financeiro do governo, depositário e administrador das
reservas internacionais do país e emprestador de última
instância do sistema financeiro.
Após as reformas de 1964-65, o Banco do Brasil perdeu
a maior parte das atribuiçöes típicas de um banco central,
como a Carteira de Redescontos, a Caixa de Mobilizaçäo
Bancária, a concessäo de créditos ao Tesouro Nacional.
Com a reforma de 1986, e as conseqüentes redefiniçöes
de papéis do Bacen e do Banco do Brasil, este passou a
operar sob padröes bem próximos de um banco comercial
qualquer. Hoje, o BB é um conglomerado financeiro de
ponta, que, aos poucos, se ajustou à estrutura de um
banco múltiplo tradicional, embora ainda opere, em
muitos casos, como agente financeiro do Governo Federal.
É o principal executor da política oficial de crédito rural.
Conserva, ainda, funções que não são próprias de um
banco comercial comum, mas típicas do parceiro principal
do governo federal na prestação de serviços bancários,
como:
administrar a Câmara de Compensação de cheques e
outros papéis;
efetuar os pagamentos e suprimentos necessários à
execução do Orçamento Geral da União;
a aquisição e o financiamento dos estoques de
produção exportável;
agenciamento dos pagamentos e recebimentos fora
do país;
a execução da política de preços mínimos dos produtos
agropastoris;
a execução do serviço da dívida pública consolidada;
a realização, por conta própria, de operações de
compra e venda de moeda estrangeira e, por conta do BC,
nas condições estabelecidas pelo CMN;
o recebimento, a crédito do Tesouro Nacional, das
importâncias provenientes da arrecadação de tributos ou
rendas federais; e,
como principal executor dos serviços bancários
de interesse do Governo Federal, inclusive suas
autarquias, receber em depósito, com exclusividade,
as disponibilidades de quaisquer entidades federais,
compreendendo as repartições de todos os ministérios civis
e militares, instituições de previdência e outras autarquias,
comissões, departamentos, entidades em regime especial
de administração e quaisquer pessoas físicas ou jurídicas
responsáveis por adiantamentos.
Os Bancos Comerciais
Os bancos comerciais se dedicam à captação
e aplicação de recursos financeiros em operações
de curto e médio prazos, normalmente de até um
ano, bem como prestam serviços de pagamentos e
recebimentos ao público em geral, a partir de uma
estrutura descentralizada que é proporcionada por
sua capacidade de abrir agências bancárias. No Brasil,
atualmente, os bancos comerciais geralmente estão
integrados em uma estrutura de banco múltiplo,
a partir da qual exercem, total ou parcialmente,
uma diversificada gama de operações monetárias e
financeiras.
Para atender aos seus objetivos, os bancos
comerciais podem: a) descontar títulos; b) realizar
operações de abertura de crédito simples ou em conta
corrente (contas garantidas); c) realizar operações
especiais, inclusive de crédito rural, de câmbio e
comércio internacional; d) captar depósitos à vista e a
prazo e recursos nas instituições oficiais, para repasse
aos clientes; e) obter recursos externos para repasse; e
f) efetuar a prestação de serviços, inclusive mediante
convênio com outras instituições.
É importante frisar que a captação de depósitos à
vista, que nada mais são do que as contas correntes
livremente movimentáveis, é a atividade básica dos
bancos comerciais, configurando-os como instituições
financeiras monetárias. Tal captação de recursos, junto
com a captação via CDB e RDB, cobrança de títulos
e arrecadação de tributos e tarifas públicas, permite
aos bancos repassar tais recursos aos seus clientes,
em especial às empresas, sob a forma de empréstimos
que vão girar a atividade produtiva (estoques, salários
etc.).
A Caixa Econômica Federal
As caixas econômicas são instituições de cunho
eminentemente social, concedendo empréstimos e
financiamentos a programas e projetos de assistência
social, saúde, educação, trabalho, transportes urbanos
e esporte, sendo seu único representante, hoje, a Caixa
Econômica Federal, resultado da unificação, pelo Decreto-
Lei 759, de 12/08/1969, das 23 Caixas Econômicas Federais
até então existentes.
Suas origens confundem-se com as dos primeiros
bancos comerciais. Estes, pela falta de interesse em
captar pequenos valores e pelos altos riscos dos
empreendimentos em que se envolviam, afastavam os
pequenos depositantes. Assim, surgida da iniciativa
particular, a primeira caixa econômica que se constituiu
no país (Rio de Janeiro) remonta a 1831, que näo
obteve êxito. Em 1860, o Governo Imperial criou outra
instituiçäo do gênero, que começou a operar em 1861
(que corresponde hoje à Caixa Econômica Federal do Rio
de Janeiro). Em 1955, o Parlamento rejeitou projeto de
lei para autorizar a caixa a conceder financiamentos para
5
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
a casa própria, permanecendo suas operaçöes limitadas
ao atendimento de necessidades populares de curto
prazo. Atendendo a essa faixa de crédito, a caixa federal
abriu agências em todos os Estados da Uniäo. Ao mesmo
tempo, devido a sua reduzida flexibilidade operacional,
ensejou o aparecimento de caixas estaduais, inicialmente
em Säo Paulo, Minas, Rio Grande do Sul, Santa Catarina
e Goiás. Mas só a partir de 1964, com a instituiçäo do
mecanismo da correçäo monetária, com a criaçäo das
cadernetas de poupança e com a integraçäo das caixas
econômicas no SFH e no SBPE, é que as atividades dessas
instituiçöes foram dinamizadas. Hoje encontram-se
todas extintas, exceto a CEF. A CEF é uma instituição
financeira responsável pela operacionalização das políticas
do Governo Federal para habitação popular e saneamento
básico, caracterizando-se cada vez mais como o banco de
apoio ao trabalhador de baixa renda.
À CEF é permitido atuar nas áreas de atividades
relativas a bancos comerciais, sociedades de crédito
imobiliário e de saneamento e infra-estrutura urbana, além
de prestação de serviços de natureza social, delegada pelo
Governo Federal.
Suas principais atividades estão relacionadas
com a captação de recursos em cadernetas de poupança,
em depósitos judiciais e a prazo, e sua aplicação em
empréstimos vinculados, preferencialmente à habitação.
Os recursos obtidos junto ao Fundo de Garantia por
Tempo de Serviço-FGTS são direcionados, quase na sua
totalidade, para as áreas de saneamento e infra-estrutura
urbana.
A CEF exerce a administração de loterias, de
fundos e de programas, entre os quais destacavam-se o
FGTS, o Fundo de Compensação de Variações Salariais-
FCVS, o Programa de Integração Social-PIS, o Fundo
de Apoio ao Desenvolvimento Social-FAS e o Fundo de
Desenvolvimento Social-FDS.
Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros
A Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros
(BM&FBOVESPA) foi criada em maio de 2008 com a
integração da Bolsa de Mercadorias & Futuros (BM&F) e
da Bovespa Holding. Juntas, essas companhias originaram
uma das maiores bolsas do mundo em valor de mercado.
Negociações
Compra e venda de ações (empresas de sociedade
aberta: Petrobrás);
Ouro;
Câmbio (mercado de dólar a vista - dólar pronto);
Ativos (títulos públicos federais);
Fundos (imobiliários);
Carbono (créditos de carbono – MDL – Mecanismo de
Desenvolvimento Limpo);
Contratos futuros, de opções, a termo e de swaps
(mercadoria ou ativo financeiro);
Mercadorias: commodities agropecuárias (soja, milho);
6
Clearings e Central Depositária
É a responsável pela compensação e liquidação das
operações realizadas nos mercados a vista e de liquidação
futura, bem como pelo registro e pelo controle das
operações de empréstimo de títulos (BTC).
Central Depositária
Local onde ficam guardadas as ações, em contas de
custódia (semelhantes a contas correntes).
Agentes de compensação
São instituições responsáveis por receber ações e
dinheiro, das corretoras que intermediaram as operações,
e repassá-los para a central depositária da Bolsa (podem
ser as corretoras).
Agente de custódia
É responsável pela manutenção da conta de custódia
do investidor (podem ser as corretoras).
Sistema especial de liquidação e custodia (SELIC)
O Sistema Especial de Liquidação e de Custódia (Selic),
do Banco Central do Brasil, é um sistema informatizado
que se destina à custódia de títulos escriturais de emissão
do Tesouro Nacional, bem como ao registro e à liquidação
de operações com esses títulos.
As liquidações no âmbito do Selic ocorrem por
meio do mecanismo de entrega contra pagamento
(Delivery versus Payment — DVP), que opera no conceito
de Liquidação Bruta em Tempo Real (LBTR), sendo as
operações liquidadas uma a uma por seus valores brutos
em tempo real.
O SELIC é o depositário central dos títulos emitidos
pelo Tesouro Nacional e pelo Banco Central do Brasil
e nessa condição processa, relativamente a esses
títulos, a emissão, o resgate, o pagamento dos juros e
a custódia. O sistema processa também a liquidação
das operações definitivas e compromissadas registradas
em seu ambiente, observando o modelo 1 de entrega
contrapagamento. Todos os títulos são escriturais, isto é,
emitidos exclusivamente na forma eletrônica. A liquidação
da ponta financeira de cada operação é realizada por
intermédio do Sistema de Transferência de Reservas (STR),
ao qual o SELIC é interligado.
O sistema, que é gerido pelo Banco Central do Brasil
e é por ele operado em parceria com a Anbima, tem
seus centros operacionais (centro principal e centro de
contingência) localizados na cidade do Rio de Janeiro.
Para comandar operações, os participantes liquidantes
e os participantes responsáveis por sistemas de
compensação e de liquidação encaminham mensagens
por intermédio da Rede do Sistema Financeiro Nacional
(RSFN), observando padrões e procedimentos previstos
em manuais específicos da rede. Os demais participantes
utilizam outras redes, conforme procedimentos previstos
no regulamento do sistema.
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
Participam do sistema, na qualidade de titular de
conta de custódia, além do Tesouro Nacional e do Banco
Central do Brasil, bancos comerciais, bancos múltiplos,
bancos de investimento, caixas econômicas, distribuidoras
e corretoras de títulos e valores mobiliários, entidades
operadoras de serviços de compensação e de liquidação,
fundos de investimento e diversas outras instituições
integrantes do Sistema Financeiro Nacional.
São considerados liquidantes, respondendo
diretamente pela liquidação financeira de operações, além
do Banco Central do Brasil, os participantes titulares de
conta de reservas bancárias, incluindo-se nessa situação,
obrigatoriamente, os bancos comerciais, os bancos
múltiplos com carteira comercial e as caixas econômicas,
e, opcionalmente, os bancos de investimento.
s não liquidantes pagam suas operações por
intermédio de participantes liquidantes, conforme acordo
entre as partes, e operam dentro de limites fixados por
eles. Cada participante não liquidante pode utilizar os
serviços de mais de um participante liquidante, exceto no
caso de operações específicas, previstas no regulamento
do sistema, tais como pagamento de juros e resgate
de títulos, que são obrigatoriamente liquidadas por
intermédio de um liquidante-padrão previamente indicado
pelo participante não liquidante.
Os participantes não liquidantes são classificados como
autônomos ou como subordinados, conforme registrem
suas operações diretamente ou o façam por intermédio
de seu liquidante-padrão. Os fundos de investimento são
normalmente subordinados e as corretoras e distribuidoras,
normalmente autônomas.
As entidades responsáveis por sistemas de
compensação e de liquidação são obrigatoriamente
participantes autônomos. Também, obrigatoriamente, são
participantes subordinados as sociedades seguradoras,
as sociedades de capitalização, as entidades abertas de
previdência, as entidades fechadas de previdência e as
resseguradoras locais.
Tratando-se de um sistema de liquidação em tempo
real, a liquidação de operações é sempre condicionada à
disponibilidade do título negociado na conta de custódia
do vendedor e à disponibilidade de recursos por parte do
comprador. Se a conta de custódia do vendedor não apresentar
saldo suficiente de títulos, a operação é mantida em pendência
pelo prazo máximo de 60 minutos ou até 18h30, o que ocorrer
primeiro (não se enquadram nessa restrição as operações de
venda de títulos adquiridos em leilão primário realizado no dia).
A operação só é encaminhada ao STR para liquidação
da ponta financeira após o bloqueio dos títulos negociados,
sendo que a não liquidação por insuficiência de fundos
implica sua rejeição pelo STR e, em seguida, pelo SELIC.
Na forma do regulamento do sistema, são admitidas
algumas associações de operações. Nesses casos, embora
ao final a liquidação seja feita operação por operação,
são considerados, na verificação da disponibilidade de
títulos e de recursos financeiros, os resultados líquidos
relacionados com o conjunto de operações associadas.
O Sistema Especial de Liquidação e de Custódia (Selic),
do Banco Central do Brasil, é um sistema informatizado
que se destina à custódia de títulos escriturais de emissão
do Tesouro Nacional, bem como ao registro e à liquidação
de operações com esses títulos.
As liquidações no âmbito do Selic ocorrem por meio do
mecanismo de entrega contra pagamento (Delivery versus
Payment — DVP), que opera no conceito de Liquidação
Bruta em Tempo Real (LBTR), sendo as operações liquidadas
uma a uma por seus valores brutos em tempo real.
Além do sistema de custódia de títulos e de registro
e liquidação de operações, integram o Selic os seguintes
módulos complementares:
a) Oferta Pública (Ofpub);
b) Oferta a Dealers (Ofdealers);
c) Lastro de Operações Compromissadas (Lastro); e
d) Negociação Eletrônica de Títulos (Negociação).
Os módulos Ofpub e Ofdealers são sistemas
eletrônicos que têm por finalidade acolher propostas e
apurar resultados de ofertas públicas (leilões) de venda
ou de compra definitiva de títulos; de venda de títulos
com compromisso de recompra ou de compra de títulos
com compromisso de revenda; e de outras operações,
a critério do Administrador do Selic. Podem participar
do Ofpub todas as instituições financeiras e demais
instituições autorizadas a funcionar pelo Banco Central do
Brasil, desde que participantes do Selic. Já do Ofdealers
participam apenas as instituições credenciadas a operar
com o Departamento de Operações do Mercado Aberto
(Demab) do Banco Central do Brasil e com a Coordenação-
Geral de Operações da Dívida Pública (Codip) da Secretaria
do Tesouro Nacional.
O módulo Lastro tem por finalidade auxiliar
a especificação dos títulos objeto das operações
compromissadas (venda ou compra de títulos com o
compromisso de recompra ou revenda).
O módulo Negociação consiste em uma plataforma
eletrônica de negociação de títulos públicos federais
acessível aos participantes do Selic. O módulo dispõe
de duas funções: Negociação, para o cadastramento
de ordens de compra e de venda e o fechamento dos
negócios; e Especificação, para a definição das contas e
dos percentuais de distribuição, entre essas contas, da
quantidade negociada em cada ordem. As duas funções
são exclusivas dos dealers. Os demais participantes têm
acesso apenas para fins de consulta de ordens e taxas. É
permitido, contudo, que os dealers especifiquem ordens
para terceiros, por meio da utilização de sua conta de
corretagem (intermediação). O funcionamento do módulo
Negociação encontra-se disciplinado na Carta-Circular
3.568, de 19/10/2012.
A administração do Selic e de seus módulos
complementares é de competência exclusiva do Demab
e o sistema é operado em parceria com a Associação
Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiro e de
Capitais (Anbima).
7
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
BASE REGULAMENTAR
A implantação do Selic ocorreu em 14/11/1979, sob a
égide da Circular 466, de 11/10/1979, do Banco Central do
Brasil, que aprovou o Regulamento do Sistema Especial de
Liquidação e de Custódia de Letras do Tesouro Nacional.
A Circular 3.587, de 26/3/2012, com alterações da
Circular 3.610, de 26/9/2012, normativo atualmente em
vigor, aprovou algumas alterações; dentre elas, as principais
foram: implantação das operações compromissadas
longas, permitindo três novos tipos de compromisso (de
revenda conjugado com o de recompra para liquidação
a qualquer tempo, durante determinado prazo, a critério
de qualquer das partes; de recompra liquidável, a critério
exclusivo do comprador, em data determinada ou dentro
de prazo estabelecido; e de revenda liquidável, a critério
exclusivo do vendedor, em data determinada ou dentro de
prazo estabelecido); módulo de negociação eletrônica e
registro de promessa de compra ou de venda, que permite
o registro antecipado de negócios com investidores
estrangeiros com a liquidação ocorrendo dois ou três dias
depois.
A Circular 3.610, de 26/9/2012 trouxe alterações à
Circular 3587, como, por exemplo, a inclusão da hipótese
de transmissão automática de comandos no Selic oriundos
do módulo Negociação.
A íntegra das circulares pode ser obtida por meio da
ferramenta de “Busca de Normas”, disponível no site do
Banco Central do Brasil.
8
EXERCÍICOS COMPLEMENTARES
01-) (TRF/5ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2012) O detetive Gervase Fen, que apareceu em
1944, é um homem de face corada, muito afeito ......
frases inteligentes e citações dos clássicos; sua esposa,
Dolly, uma dama meiga e sossegada, fica sentada trico-
tando tranquilamente, impassível ...... propensão de seu
marido ...... investigar assassinatos.
(Adaptado de P.D.James, op.cit.)
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima,
na ordem dada:
(A) à - à - a
(B) a - à - a
(C) à - a - à
(D) a - à - à
(E) à - a – a
Afeito a frases (generalizando, já que o “a” está no
singular e “frases”, no plural)
Impassível à propensão (regência nominal: pede pre-
posição)
A investigar (antes de verbo no infinitivo não há acen-
to indicativo de crase)
Sequência: a / à / a.
RESPOSTA: “B”.
02-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE MINAS
GERAIS – OFICIAL JUDICIÁRIO – FUNDEP/2010) Consi-
derando o acento tônico e a classificação quanto ao nú-
mero de sílabas, assinale a alternativa CORRETA.
A) Psiquiatra – Paroxítona – Quatro sílabas
B) Noticiário – Proparoxítona – Seis sílabas
C) Absoluto – Paroxítona – Cinco sílabas
D) Ódio – Oxítona – Duas sílabas
A) Psiquiatra – Paroxítona – Quatro sílabas
Psi - qui - a - tra = quatro sílabas; sílaba tônica: “a”
= paroxítona
B) Noticiário – Proparoxítona – Seis sílabas
No - ti - ci - á - rio = cinco sílabas; sílaba tônica:
“á” = paroxítona
C) Absoluto – Paroxítona – Cinco sílabas
Ab - so - lu - to = quatro sílabas; sílaba tônica: “lu”
= paroxítona
D) Ódio – Oxítona – Duas sílabas
Ó - dio = duas sílabas; sílaba tônica: “ó” = paroxítona
RESPOSTA: “A”.
03-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE MINAS
GERAIS – OFICIAL JUDICIÁRIO – FUNDEP/2010) Assi-
nale a afirmativa em que se aplica a mesma regra de
acentuação.
A) tevê – pôde – vê
B) únicas – histórias – saudáveis
C) indivíduo – séria – noticiários
D) diário – máximo – satélite
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
A) tevê – pôde – vê
Tevê = oxítona terminada em “e”; pôde (pretérito per-
feito do Indicativo) = acento diferencial (que ainda preva-
lece após o Novo Acordo Ortográfico) para diferenciar de
“pode” – presente do Indicativo; vê = monossílaba termi-
nada em “e”
B) únicas – histórias – saudáveis
Únicas = proparoxítona; história = paroxítona termi-
nada em ditongo; saudáveis = paroxítona terminada em
ditongo.
C) indivíduo – séria – noticiários
Indivíduo = paroxítona terminada em ditongo; séria =
paroxítona terminada em ditongo; noticiários = paroxítona
terminada em ditongo.
D) diário – máximo – satélite
Diário = paroxítona terminada em ditongo; máximo =
proparoxítona; satélite = proparoxítona.
RESPOSTA: “C”.
04-) (TRF/ 5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012) Ou pretendia.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo
que o grifado acima está em:
a) ... ao que der ...
b) ... virava a palavra pelo avesso ...
c) Não teria graça ...
d) ... um conto que sai de um palíndromo ...
e) ... como decidiu o seu destino de escritor.
Pretendia = pretérito imperfeito do Indicativo
a) ... ao que der ... = futuro do Subjuntivo
b) ... virava = pretérito imperfeito do Indicativo
c) Não teria = futuro do pretérito do Indicativo
d) ... um conto que sai = presente do Indicativo
e) ... como decidiu = pretérito perfeito do Indicativo
RESPOSTA: “B”.
05-) (TRF/5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012) Ao se substituir o elemento grifado em
um segmento do texto, o pronome foi empregado de
modo INCORRETO em:
a) Julio Cortázar tem um conto = Julio Cortázar
tem-no
b) ele encontrou esta frase = ele encontrou-a
c) desarticular as palavras = desarticular-lhes
d) dava arroz à raposa = dava-lhe arroz
e) não só encantou o menino = não só o encantou
a) Julio Cortázar tem um conto = Julio Cortázar tem-no
b) ele encontrou esta frase = ele encontrou-a
c) desarticular as palavras = desarticular-lhes = desar-
ticulá-las
d) dava arroz à raposa = dava-lhe arroz
e) não só encantou o menino = não só o encantou
RESPOSTA: “C”.
06-) (TRF/5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012) Para o Brasil, o fundamental é que, ao exercer
a responsabilidade de proteger pela via militar, a comu-
nidade internacional [...] observe outro preceito ...
Transpondo-se o segmento grifado acima para a voz
passiva, a forma verbal resultante será:
a) é observado.
b) seja observado.
c) ser observado.
d) é observada.
e) for observado.
a comunidade internacional [...] observe outro preceito
= se na voz ativa
temos um verbo, na passiva teremos dois: outro preceito
seja observado.
RESPOSTA: “B”.
07-) (TRF/5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012)
... o recurso à coerção atenta contra os princípios do
direito internacional ...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento
que o grifado acima está empregado em:
a) Se nossos objetivos maiores incluem a decidida
defesa dos direitos humanos ...
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses valores a
sua ação externa ...
c) A ONU constitui o foro privilegiado para ...
d) Em meados da década de 90 surgiram vozes que ...
e) ... a relação [...] passou por várias etapas.
Atenta = verbo transitivo indireto (pede objeto indireto)
a) Se nossos objetivos maiores incluem a decidida = ver-
bo transitivo direto / objeto direto
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses valores a sua
ação externa = verbo transitivo direto e indireto – objeto di-
reto e indireto
c) A ONU constitui o foro privilegiado para = verbo tran-
sitivo direto / objeto direto ...
d) Em meados da década de 90 surgiram vozes = verbo
transitivo direto / objeto direto ...
e) ... a relação [...] passou por várias etapas = verbo tran-
sitivo indireto (pede objeto indireto)
RESPOSTA: “E”.
08-) (TRF/5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012) O verbo flexionado no singular que também
pode ser corretamente flexionado no plural, sem que
nenhuma outra alteração seja feita na frase, está desta-
cado em:
a) Para promover os direitos humanos, a consolida-
ção da democracia em todos os países é extremamente
necessária.
b) Cada um dos países do Conselho de Direitos Hu-
manos da Organização das Nações Unidas (ONU) há de
zelar pela manutenção dos Direitos Humanos.
9
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
c) A comunidade internacional trata os direitos hu-
manos de forma global, justa e equitativa, em pé de
igualdade e com a mesma ênfase.
d) A maior parte dos países compreende que o di-
reito ao trabalho é de vital importância para o desen-
volvimento de povos e nações.
e) A declaração de Direitos Humanos de Viena, de
1993, reconhece uma série de direitos fundamentais,
como o direito ao desenvolvimento.
Sublinhei os termos que se relacionam, justificando a
concordância verbal:
a) Para promover os direitos humanos, a consolidação
da democracia em todos os países é extremamente neces-
sária.
b) Cada um dos países do Conselho de Direitos Huma-
nos da Organização das Nações Unidas (ONU) há de zelar
pela manutenção dos Direitos Humanos.
c) A comunidade internacional trata os direitos huma-
nos de forma global, justa e equitativa, em pé de igualdade
e com a mesma ênfase.
d) A maior parte dos países compreende (ou “com-
preendem” = facultativo; tanto concorda com “a maior par-
te” quanto com “países”) que o direito ao trabalho é de vital
importância para o desenvolvimento de povos e nações.
e) A declaração de Direitos Humanos de Viena, de
1993, reconhece uma série de direitos fundamentais, como
o direito ao desenvolvimento.
RESPOSTA: “D”.
09-) (TRF/5ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2012) Está inteiramente adequada a pontuação da
frase:
a) Como já se disse, poeta é aquele que, ao aplicar-
-se conscientemente à difícil arte do desaprender, passa
a ver o mundo com olhar infantil, despido das camadas
de preconceitos e prejuízos que, quase sempre à nossa
revelia, acumulamos ao longo da vida adulta.
b) Como, já se disse, poeta é aquele que ao aplicar-
-se conscientemente à difícil arte do desaprender, passa
a ver o mundo, com olhar infantil, despido das camadas
de preconceitos e prejuízos, que quase sempre à nossa
revelia, acumulamos ao longo da vida adulta.
c) Como já se disse poeta é aquele, que ao aplicar-se
conscientemente à difícil arte do desaprender, passa a
ver o mundo com olhar infantil despido das camadas
de preconceitos e prejuízos que, quase sempre à nossa
revelia acumulamos, ao longo da vida adulta.
d) Como já se disse poeta, é aquele que ao aplicar-
-se conscientemente à difícil arte do desaprender, passa
a ver o mundo com olhar infantil despido das camadas
de preconceitos, e prejuízos, que quase sempre à nossa
revelia acumulamos ao longo da vida adulta.
e) Como já se disse, poeta é aquele que ao apli-
car-se, conscientemente, à difícil arte do desaprender
passa a ver, o mundo, com olhar infantil despido das
camadas de preconceitos e prejuízos que quase sempre,
à nossa revelia, acumulamos ao longo da vida adulta.
10
Devido à igualdade textual, a indicação da alternativa
correta aponta as inadequações nas demais.
RESPOSTA: “A”.
10-) (TRF/4ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO –
FCC/2010) O engajamento moral e político não chegou
a constituir um deslocamento da atenção intelectual de
Said ...
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a
forma verbal resultante é:
a) se constituiu.
b) chegou a ser constituído.
c) teria chegado a constituir.
d) chega a se constituir.
e) chegaria a ser constituído.
O engajamento moral e político não chegou a consti-
tuir um deslocamento da atenção intelectual de Said = dois
verbos na voz ativa, mas com presença de preposição e, um
deles, no infinitivo, então o verbo auxiliar “ser” ficará no in-
finitivo (na voz passiva) e o verbo principal (constituir) ficará
no particípio: Um deslocamento da atenção intelectual de
Said não chegou a ser constituído pelo engajamento...
RESPOSTA: “B”.
11-) (TRF/4ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO –
FCC/2010) Observam-se corretamente as regras de
concordância verbal e nominal em:
a) O desenraizamento, não só entre intelectuais
como entre os mais diversos tipos de pessoas, das mais
sofisticadas às mais humildes, são cada vez mais co-
muns nos dias de hoje.
b) A importância de intelectuais como Edward Said
e Tony Judt, que não se furtaram ao debate sobre ques-
tões polêmicas de seu tempo, não estão apenas nos li-
vros que escreveram.
c) Nada indica que o conflito no Oriente Médio en-
tre árabes e judeus, responsável por tantas mortes e
tanto sofrimento, estejam próximos de serem resolvi-
dos ou pelo menos de terem alguma trégua.
d) Intelectuais que têm compromisso apenas com a
verdade, ainda que conscientes de que esta é até certo
ponto relativa, costumam encontrar muito mais detra-
tores que admiradores.
e) No final do século XX já não se via muitos inte-
lectuais e escritores como Edward Said, que não apenas
era notícia pelos livros que publicavam como pelas po-
sições que corajosamente assumiam.
Fiz as correções entre parênteses:
a) O desenraizamento, não só entre intelectuais como
entre os mais diversos tipos de pessoas, das mais sofistica-
das às mais humildes, são (é) cada vez mais comuns (co-
mum) nos dias de hoje.
b) A importância de intelectuais como Edward Said e
Tony Judt, que não se furtaram ao debate sobre questões
polêmicas de seu tempo, não estão (está) apenas nos livros
que escreveram.
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
c) Nada indica que o conflito no Oriente Médio en-
tre árabes e judeus, responsável por tantas mortes e tanto
sofrimento, estejam (esteja) próximos (próximo) de serem
(ser) resolvidos (resolvido) ou pelo menos de terem (ter)
alguma trégua.
d) Intelectuais que têm compromisso apenas com a
verdade, ainda que conscientes de que esta é até certo
ponto relativa, costumam encontrar muito mais detratores
que admiradores.
e) No final do século XX já não se via (viam) muitos
intelectuais e escritores como Edward Said, que não apenas
era (eram) notícia pelos livros que publicavam como pelas
posições que corajosamente assumiam.
RESPOSTA: “D”.
(TRF/2ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO - FCC/2012
- ADAPTADO) Atenção: As questões de números 12 e 13
baseiam-se nos Textos I e II, a seguir.
Texto I
No Pão de Açúcar
De cada dia
Dai-nos Senhor
A Poesia
De cada dia
(Andrade, Oswald. Pau-Brasil. Obras completas de Os-
wald de Andrade. São Paulo, Globo, Secretaria de Estado
da Cultura, 1990, p. 63)
Texto II
O texto abaixo reproduz algumas afirmativas do
Manifesto Pau-Brasil, que Oswald de Andrade, um dos
mentores do movimento modernista brasileiro de 1922,
lançou no Correio da Manhã em 18 de março de 1924.
A poesia existe nos fatos. Os casebres de açafrão e
de ocre nos verdes da Favela, sob o sol cabralino, são
fatos estéticos. O carnaval do Rio é o acontecimento
religioso da raça. Pau-Brasil. Wagner submerge ante os
cordões de Botafogo. Bárbaro e nosso. A formação ét-
nica rica.
A poesia Pau-Brasil. Ágil e cândida. Como uma
criança.
A língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e
neológica. A contribuição milionária de todos os erros.
Como falamos. Como somos.
Nenhuma fórmula para a contemporânea expres-
são do mundo. Ver com olhos livres.
Temos a base dupla e presente − a floresta e a es-
cola. A raça crédula e dualista e a geometria, a álgebra
e a química logo depois da mamadeira e do chá de er-
va-doce. Um misto de “dorme nenê que o bicho vem
pegá” e de equações.
Obuses de elevadores, cubos de arranha-céus e a
sábia preguiça solar. A reza. O Carnaval. A energia ínti-
ma. O sabiá. A hospitalidade um pouco sensual, amo-
rosa.
(http://www.lumiarte.com/luardeoutono/oswald/ma-
nifpaubr.html acesso em 11/02/2012)
12-) (TRF/2ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2012) Wagner submerge ante os cordões de Bota-
fogo.
A afirmativa que exprime corretamente, com ou-
tras palavras, o sentido original da frase acima é:
(A) Os cordões de Botafogo superam Wagner.
(B) Wagner supera o que se faz nos cordões de Bo-
tafogo.
(C) Botafogo, com seus cordões, retoma a superio-
ridade de Wagner.
(D) Diante dos cordões de Botafogo, Wagner será
a superação.
(E) Para os cordões de Botafogo, Wagner é superior.
Pela leitura do texto e analisando a afirmativa do enun-
ciado, entende-se que os cordões de Botafogo superam
Wagner.
RESPOSTA: “A”.
13-) (TRF/2ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2012) ... o tema das mudanças climáticas pressiona
os esforços mundiais para reduzir a queima de combus-
tíveis.
A mesma relação entre o verbo grifado e o comple-
mento se reproduz em:
(A) ... a Idade da Pedra não acabou por falta de pe-
dras...
(B) ... o estilo de vida e o modo da produção (...) são
os principais responsáveis...
(C) ... que ameaçam a nossa própria existência.
(D) ... e a da China triplicou.
(E) Mas o homem moderno estaria preparado...
O verbo grifado é transitivo direto (pressiona quem?
o quê?):
A – acabou – intransitivo
B – são – verbo de ligação
C – ameaçam quem? – transitivo direto
D – triplicou = no contexto: intransitivo
E – estaria – verbo de ligação
RESPOSTA: “C”.
14-) (TRF/2ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2012) O verbo que, dadas as alterações entre pa-
rênteses propostas para o segmento grifado, deverá ser
colocado no plural, está em:
(A) Não há dúvida de que o estilo de vida... (dúvi-
das)
(B) O que não se sabe... (ninguém nas regiões do
planeta)
(C) O consumo mundial não dá sinal de trégua... (O
consumo mundial de barris de petróleo)
(D) Um aumento elevado no preço do óleo reflete-
-se no custo da matéria-prima... (Constantes aumentos)
(E) o tema das mudanças climáticas pressiona os
esforços mundiais... (a preocupação em torno das mu-
danças climáticas)
11
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
(A) Não há dúvida de que o estilo de vida... (dúvidas) =
“há” permaneceria no singular
(B) O que não se sabe ... (ninguém nas regiões do pla-
neta) = “sabe” permaneceria no singular
(C) O consumo mundial não dá sinal de trégua ... (O
consumo mundial de barris de petróleo) = “dá” permane-
ceria no singular
(D) Um aumento elevado no preço do óleo reflete-se
no custo da matéria-prima... Constantes aumentos) = “re-
flete” passaria para “refletem-se”
(E) o tema das mudanças climáticas pressiona os es-
forços mundiais... (a preocupação em torno das mudanças
climáticas) = “pressiona” permaneceria no singular
RESPOSTA: “D”.
15-) (TRF/1ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2011) “Gosto de Ouro Preto”, explicou Elizabeth
ao poeta Robert Lowell...
No segmento acima, o verbo “gostar” está empre-
gado exatamente com a mesma regência com que está
empregado o verbo da seguinte frase:
(A) Os manifestantes de todas as idades desfilaram
pelas ruas da cidade.
(B) Não junte este líquido verde com aquele abra-
sivo.
(C) A casa pertence aos Nemer desde 1982.
(D) Patrocinou o evento do último sábado.
(E) Encontraram com um comerciante essas anota-
ções.
Regência do verbo “gostar”: transitivo indireto.
A – desfilaram – intransitivo
B – junte – transitivo direto
C – pertence – transitivo indireto
D – patrocinou – transitivo direto
E – transitivo direto preposicionado
RESPOSTA: “C”.
16-) (TRF/1ª REGIÃO - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
FCC/2011) As palavras estão corretamente grafadas na
seguinte frase:
(A) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é
boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de pas-
sageiros nos aeroportos.
(B) Comete muitos deslises, talvez por sua esponta-
neidade, mas nada que ponha em cheque sua reputa-
ção de pessoa cortês.
(C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do
sócio de descançar após o almoço sob a frondoza ár-
vore do pátio.
(D) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa
mágoa pode estar sendo o grande impecilho na supe-
ração dessa sua crise.
(E) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta
quantia, mas não quiz ser taxado de conivente na con-
cessão de privilégios ilegítimos.
12
Fiz a correção entre parênteses:
(A) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é
boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de passa-
geiros nos aeroportos.
(B) Comete muitos deslises (deslizes), talvez por sua
espontaneidade, mas nada que ponha em cheque (xeque)
sua reputação de pessoa cortês.
(C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio
de descançar (descansar) após o almoço sob a frondoza
(frondosa) árvore do pátio.
(D) Não sei se isso influe (influi), mas a persistência
dessa mágoa pode estar sendo o grande impecilho (empe-
cilho) na superação dessa sua crise.
(E) O diretor exitou (hesitou) ao aprovar a retenção
dessa alta quantia, mas não quiz (quis) ser taxado de coni-
vente na concessão de privilégios ilegítimos.
RESPOSTA: “A”.
17-) (TRF/4ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO –
FCC/2010) A substituição do elemento grifado pelo
pronome correspondente, com os necessários ajustes
no segmento, está INCORRETA em:
a) continua a provocar irritação = continua a pro-
vocá-la.
b) a constituir um deslocamento = a lhe constituir.
c) batalhar [...] contra a leucemia = batalhar contra
ela.
d) que treinavam a elite = que a treinavam.
e) gerou uma subdisciplina acadêmica = gerou-a.
a) continua a provocar irritação = continua a provocá-
-la.
b) a constituir um deslocamento = a lhe constituir. =
constituí-lo
c) batalhar [...] contra a leucemia = batalhar contra ela.
d) que treinavam a elite = que a treinavam.
e) gerou uma subdisciplina acadêmica = gerou-a.
RESPOSTA: “B”.
18-) (CETESB/SP – ESCRITURÁRIO - VUNESP/2013)
Assinale a alternativa em que a concordância das for-
mas verbais destacadas está de acordo com a norma-
-padrão da língua.
(A) Fazem dez anos que deixei de trabalhar em hi-
gienização subterrânea.
(B) Ainda existe muitas pessoas que discriminam os
trabalhadores da área de limpeza.
(C) No trabalho em meio a tanta sujeira, havia altos
riscos de se contrair alguma doença.
(D) Eu passava a manhã no subterrâneo: quando era
sete da manhã, eu já estava fazendo meu serviço.
(E) As companhias de limpeza, apenas recentemen-
te, começou a adotar medidas mais rigorosas para a
proteção de seus funcionários.
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
Fiz as correções:
(A) Fazem dez anos = faz (sentido de tempo = singular)
(B) Ainda existe muitas pessoas = existem
(C) No trabalho em meio a tanta sujeira, havia altos riscos
(D) Eu passava a manhã no subterrâneo: quando era sete
da manhã = eram
(E) As companhias de limpeza, apenas recentemente, co-
meçou = começaram
RESPOSTA: “C”.
19-) (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE – ALUNO
SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012) Apenas uma
das opções abaixo está correta quanto à concordância no-
minal. Aponte-a.
A) O Brasil apresenta bastante problemas sociais.
B) A situação ficou meia complicada depois das mu-
danças.
C) É necessário segurança para se viver bem.
D) Esses cidadãos estão quite com suas obrigações.
E) Os soldados permaneceram alertas durante a mani-
festação.
Fiz as correções:
A) O Brasil apresenta bastante = bastantes.
B) A situação ficou meia = meio
C) É necessário segurança para se viver bem.
D) Esses cidadãos estão quite = quites
E) Os soldados permaneceram alertas = alerta
RESPOSTA: “C”.
20-) (TJ/SP – AGENTE DE FISCALIZAÇÃO JUDICIÁRIA –
VUNESP/2010) Assinale a alternativa em que a frase – É ela
que faz o interlocutor se emocionar... – está corretamente
reescrita, tendo um pronome assumindo as mesmas re-
lações de sentido expressas pela expressão destacada, de
acordo com a norma--padrão.
(A) É ela que emociona-o.
(B) É ela que o emociona.
(C) É ela que emociona-lhe.
(D) É ela que emociona ele.
(E) É ela que ele emociona.
Como temos a presença do “que” (independente de sua
função), devemos usar a próclise: É ela que o emociona.
RESPOSTA: “B”.
21-) (PREFEITURA MUNICIPAL DE JAPERI/RJ - ORIEN-
TADOR PEDAGÓGICO - FUNDAÇÃO BENJAMIN CONS-
TANT/2013) Assinale o item em que a vírgula foi usada
para isolar o aposto.
(A) Ele já morou em Natal, em Fortaleza, em São Paulo.
(B) Os dois rapazes, Rodrigo e Paulo, eram primos.
(C) Com muito cuidado, a advogada analisou o docu-
mento.
(D) A igreja era pequena e pobre. Os altares, humildes.
(E) Você ainda não sabe, mocinha vaidosa, que a vida
é difícil.
(A) Ele já morou em Natal, em Fortaleza, em São Paulo. =
enumeração
(B) Os dois rapazes, Rodrigo e Paulo, eram primos. = explica-
ção de um termo anterior (aposto)
(C) Com muito cuidado, a advogada analisou o documento.
= advérbio
(D) A igreja era pequena e pobre. Os altares, humildes. =
zeugma
(E) Você ainda não sabe, mocinha vaidosa, que a vida é difícil.
= vocativo
RESPOSTA: “B”.
22-) (BANCO DO BRASIL – MÉDICO DO TRABALHO –
FCC/2012) Atente para as seguintes frases:
I. Quem nos ensina a olhar são os pintores e fotógrafos,
que andam em volta dos objetos à procura de novos ângulos.
II. Felizes as pessoas que, todos os dias, sabem encontrar
companhia em tudo o que as cerca.
III. Em silêncio, nos oferecerão sua muda companhia.
A supressão da(s) vírgula(s) acarretará mudança de sen-
tido para o que está APENAS em
(A) I.
(B) II.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) III.
I. Quem nos ensina a olhar são os pintores e fotógrafos
que andam em volta dos objetos à procura de novos ângulos. =
agora teremos uma restrição (adjetiva restritiva)
II. Felizes as pessoas que todos os dias sabem encontrar
companhia em tudo o que as cerca. = facultativo o uso da vírgula
(advérbio)
III. Em silêncio, nos oferecerão sua muda companhia. = fa-
cultativo o uso da vírgula (advérbio)
RESPOSTA: “A”.
23-) (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE – ALUNO
SOLDADO COMBATENTE – FUNCAB/2012) Apenas uma das
frases abaixo foge à norma culta no que se refere à coloca-
ção pronominal. Aponte-a.
A) Enviar-lhe-ei por Sedex os documentos solicitados.
B) Quem se candidataria à prefeito nesse momento?
C) O jogo que realiza-se hoje contará com a presença de
políticos eminentes.
D) Viu-se obrigado a tomar uma atitude que não desejava.
E) Realizar-se-á uma nova eleição.
A) Enviar-lhe-ei por Sedex os documentos solicitados. = cor-
reta
B) Quem se candidataria à prefeito nesse momento? = cor-
reta
C) O jogo que realiza-se = o jogo que se realiza
D) Viu-se obrigado a tomar uma atitude que não desejava.
= correta
E) Realizar-se-á uma nova eleição. = correta
RESPOSTA: “C”.
13
 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO

24-) (BANCO DO BRASIL – MÉDICO DO TRABALHO
– FCC/2012) Ficava difícil se apoiar em algum chavão.
O período acima passa de composto a simples caso
se substitua o elemento sublinhado por
(A) para algum chavão apoiá-lo.
(B) que algum chavão o apoiasse.
(C) apoiá-lo em algum chavão.
(D) algum chavão vir a apoiá-lo.
(E) o apoio em algum chavão.
Para que tenhamos um período simples é necessária a
presença de um único verbo. Fazendo a alteração e man-
tendo o sentido da frase inicial, a alternativa “o apoio em
algum chavão” é a que está escrita de maneira correta.
RESPOSTA: “E”.
25-) (SEE/SP – PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA II
E PROFESSOR II – LÍNGUA PORTUGUESA - FCC/2011)
...permite que os criadores tomem atitudes quando a
proliferação de algas tóxicas ameaça os peixes.
A transposição para a voz passiva da oração grifada
acima teria, de acordo com a norma culta, como forma
verbal resultante:
(A) ameaçavam.
(B) foram ameaçadas.
(C) ameaçarem.
(D) estiver sendo ameaçada.
(E) forem ameaçados.
(D) ... que várias espécies de peixes precisam = presen-
te do Indicativo
(E) ... uma equipe da Universidade Federal de Pernam-
buco verificou = pretérito perfeito do Indicativo
RESPOSTA: “B”.
27-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) A substi-
tuição do elemento grifado pelo pronome correspon-
dente foi realizada de modo INCORRETO em:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la
(D) que desviava a água = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu = cor-
reta
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = correta
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
(D) que desviava a água = que lhe desviava = que a
desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na = correta
RESPOSTA: “D”.

Quando a proliferação ameaça os peixes = voz ativa

Quando os peixes forem ameaçados pela proliferação...
= voz passiva

RESPOSTA: “E”.

26-) (COPERGÁS - TÉCNICO OPERACIONAL MECÂ-

NICO - FCC/2011 - ADAPTADA)
... para desovar e criar seus filhotes até que sejam
capazes de seguir para o oceano.
O verbo que se encontra conjugado nos mesmos
tempo e modo que o grifado na frase acima está em:
(A) ... espaços que misturam água do mar e de rios
em meio a árvores de raízes expostas.
(B) ... que ela prejudique ainda mais a vida dos pei-
xes e das pessoas.
(C) ... Mario Barletta, que, com seu grupo, percorre
os estuários da América do Sul.
(D) ... que várias espécies de peixes precisam de re-
dutos distintos no mangue ...
(E) ... uma equipe da Universidade Federal de Per-
nambuco verificou que várias espécies de peixes ...

“Sejam” está no presente do Subjuntivo.

(A) ... espaços que misturam = presente do Indicativo
(B) ... que ela prejudique = presente do Subjuntivo
(C) ... Mario Barletta, que, com seu grupo, percorre =
presente do Indicativo

14
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Análise combinatória; ............................................................................................................................................................................................ 01

Noções de probabilidade; .................................................................................................................................................................................... 01
Teorema de Bayes; .................................................................................................................................................................................................. 01
Probabilidade condicional; .................................................................................................................................................................................. 01
Noções de estatística; ............................................................................................................................................................................................ 01
População e amostra; ............................................................................................................................................................................................ 01
Análise e interpretação de tabelas e gráficos; ............................................................................................................................................. 01
Regressão, tendências, extrapolações e interpolações; ............................................................................................................................ 01
Tabelas de distribuição empírica de variáveis e histogramas; ............................................................................................................... 01
Estatística descritiva (média, mediana, variância, desvio padrão, percentis, quartis, outliers, covariância).......................... 01
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Arranjo Simples
ANÁLISE COMBINATÓRIA; NOÇÕES DE
PROBABILIDADE; TEOREMA DE BAYES; Denomina-se arranjo simples dos n elementos de E, p a
p, toda sequência de p elementos distintos de E.
PROBABILIDADE CONDICIONAL; NOÇÕES
DE ESTATÍSTICA; POPULAÇÃO E AMOSTRA; Exemplo
ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS Usando somente algarismos 5, 6 e 7. Quantos números
E GRÁFICOS; REGRESSÃO, TENDÊNCIAS, de 2 algarismos distintos podemos formar?
EXTRAPOLAÇÕES E INTERPOLAÇÕES;
TABELAS DE DISTRIBUIÇÃO EMPÍRICA DE
VARIÁVEIS E HISTOGRAMAS; ESTATÍSTICA
DESCRITIVA (MÉDIA, MEDIANA, VARIÂNCIA,
DESVIO PADRÃO, PERCENTIS, QUARTIS,
OUTLIERS, COVARIÂNCIA).

Análise Combinatória

A Análise Combinatória é a área da Matemática que

trata dos problemas de contagem.

Princípio Fundamental da Contagem

Estabelece o número de maneiras distintas de ocorrên-

cia de um evento composto de duas ou mais etapas.
Se uma decisão E1 pode ser tomada de n1 modos e, a
decisão E2 pode ser tomada de n2 modos, então o número Observe que os números obtidos diferem entre si:
de maneiras de se tomarem as decisões E1 e E2 é n1.n2. Pela ordem dos elementos: 56 e 65
Pelos elementos componentes: 56 e 67
Exemplo Cada número assim obtido é denominado arranjo sim-
ples dos 3 elementos tomados 2 a 2.

Indica-se

Permutação Simples
Chama-se permutação simples dos n elementos, qual-
quer agrupamento(sequência) de n elementos distintos de
O número de maneiras diferentes de se vestir é:2(cal- E.
ças). 3(blusas)=6 maneiras O número de permutações simples de n elementos é
indicado por Pn.
Fatorial

É comum nos problemas de contagem, calcularmos o

produto de uma multiplicação cujos fatores são números Exemplo
naturais consecutivos. Para facilitar adotamos o fatorial. Quantos anagramas tem a palavra CHUVEIRO?
Solução
A palavra tem 8 letras, portanto:

1
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Permutação com elementos repetidos Triângulo de Pascal

De modo geral, o número de permutações de n ob-
jetos, dos quais n1 são iguais a A, n2 são iguais a B, n3 são
iguais a C etc.

Exemplo
Quantos anagramas tem a palavra PARALELEPÍPEDO?
Solução
Se todos as letras fossem distintas, teríamos 14! Per-
mutações. Como temos uma letra repetida, esse número
será menor.
Temos 3P, 2A, 2L e 3 E

Combinação Simples
Dado o conjunto {a1, a2, ..., an} com n objetos distintos,
podemos formar subconjuntos com p elementos. Cada sub-
conjunto com i elementos é chamado combinação simples.

Binômio de Newton
Denomina-se binômio de Newton todo binômio da
Exemplo forma , com n∈N. Vamos desenvolver alguns bi-
Calcule o número de comissões compostas de 3 alunos nômios:
que podemos formar a partir de um grupo de 5 alunos.
Solução

Números Binomiais
O número de combinações de n elementos, tomados
p a p, também é representado pelo número binomial .
Observe que os coeficientes dos termos formam o
triângulo de Pascal.

Binomiais Complementares
Dois binomiais de mesmo numerador em que a soma
dos denominadores é igual ao numerador são iguais:

Relação de Stifel

2
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Questões 05. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação –

UTFPR/2017) A senha criada para acessar um site da internet
01. (UFES - Assistente em Administração – é formada por 5 dígitos. Trata-se de uma senha alfanumérica.
UFES/2017) Uma determinada família é composta por pai, André tem algumas informações sobre os números e letras que
por mãe e por seis filhos. Eles possuem um automóvel de a compõem conforme a figura.
oito lugares, sendo que dois lugares estão em dois ban-
cos dianteiros, um do motorista e o outro do carona, e os
demais lugares em dois bancos traseiros. Eles viajarão no
automóvel, e o pai e a mãe necessariamente ocuparão um
dos dois bancos dianteiros. O número de maneiras de dis-
por os membros da família nos lugares do automóvel é
igual a:
Sabendo que nesta senha as vogais não se repetem e tam-
bém não se repetem os números ímpares, assinale a alternativa
(A) 1440
que indica o número máximo de possibilidades que existem
(B) 1480
para a composição da senha.
(C) 1520 (A) 3125.
(D) 1560 (B) 1200.
(E) 1600 (C) 1600.
(D) 1500.
02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) To- (E) 625.
mando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, quantos números
pares de 4 algarismos distintos podem ser formados? 06. (CELG/GT/GO – Analista de Gestão – CSUFGO/2017)
Uma empresa de limpeza conta com dez faxineiras em seu qua-
(A) 120. dro. Para atender três eventos em dias diferentes, a empresa deve
(B) 210. formar três equipes distintas, com seis faxineiras em cada uma de-
(C) 360. las. De quantas maneiras a empresa pode montar essas equipes?
(D) 630. (A) 210
(E) 840. (B) 630
03. (IF/ES – Administrador – IFES/2017) Seis livros (C) 15.120
diferentes estão distribuídos em uma estante de vidro, (D) 9.129.120
conforme a figura abaixo:
07. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/IAUPE
– 2017) No carro de João, tem vaga apenas para 3 dos seus 8
colegas. De quantas formas diferentes, João pode escolher os
colegas aos quais dá carona?
(A) 56
(B) 84
(C) 126
(D) 210
(E) 120
Considerando-se essa mesma forma de distribuição,
de quantas maneiras distintas esses livros podem ser orga-
08. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/IAUPE
nizados na estante?
– 2017) Num grupo de 15 homens e 9 mulheres, quantos são
(A) 30 maneiras os modos diferentes de formar uma comissão composta por 2
(B) 60 maneiras homens e 3 mulheres?
(C) 120 maneiras (A) 4725
(D) 360 maneiras (B) 12600
(E) 720 maneiras (C) 3780
(D) 13600
04. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação (E) 8820
– UTFPR/2017) Em um carro que possui 5 assentos, irão
viajar 4 passageiros e 1 motorista. Assinale a alternativa 09. (SESAU/RO – Enfermeiro – FUNRIO/2017) Um tor-
que indica de quantas maneiras distintas os 4 passageiros neio de futebol de várzea reunirá 50 equipes e cada equipe jo-
podem ocupar os assentos do carro. gará apenas uma vez com cada uma das outras. Esse torneio
(A) 13. terá a seguinte quantidade de jogos:
(B) 26. (A) 320.
(C) 17. (B) 460.
(D) 20. (C) 620.
(E) 24. (D) 1.225.
(E) 2.450.

3
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

10. (IFAP – Engenheiro de Segurança do Trabalho 08. Resposta: E.

– FUNIVERSA/2016) Considerando-se que uma sala de
aula tenha trinta alunos, incluindo Roberto e Tatiana, e que
a comissão para organizar a festa de formatura deva ser
composta por cinco desses alunos, incluindo Roberto e Ta-
tiana, a quantidade de maneiras distintas de se formar essa
comissão será igual a:
(A) 3.272.
(B) 3.274.
(C) 3.276. 09. Resposta: D.
(D) 3.278.
(E) 3.280.

Respostas

01. Resposta: A. 10. Resposta: D.

P2⋅P6=2!⋅6!=2⋅720=1440
Roberto Tatiana __ ___ ___

02. Resposta: C. São 30 alunos, mas vamos tirar Roberto e Tatiana que
__ ___ __ __ terão que fazer parte da comissão.
6⋅ 5⋅ 4⋅ 3=360 30-2=28

03. Resposta: E.
P6=6!=6⋅5⋅4⋅3⋅2⋅1=720

Experimento Aleatório
04. Resposta: E.
P4=4!= 4⋅3⋅2⋅1=24 Qualquer experiência ou ensaio cujo resultado é im-
previsível, por depender exclusivamente do acaso, por
exemplo, o lançamento de um dado.
05. Resposta: B.
Vogais: a, e, i, o, u Espaço Amostral
Números ímpares: 1,3,5,7,9 Num experimento aleatório, o conjunto de todos os
resultados possíveis é chamado espaço amostral, que se
indica por E.
No lançamento de um dado, observando a face volta-
da para cima, tem-se:
E={1,2,3,4,5,6}
5⋅5⋅4⋅4⋅3=1200 No lançamento de uma moeda, observando a face vol-
tada para cima:
E={Ca,Co}
06. Resposta: D.
Evento
É qualquer subconjunto de um espaço amostral.
No lançamento de um dado, vimos que
E={1,2,3,4,5,6}
Como para os três dias têm que ser diferentes: Esperando ocorrer o número 5, tem-se o evento {5}:
__ __ __ Ocorrer um número par, tem-se {2,4,6}.
210⋅209⋅208=9129120
Exemplo
Considere o seguinte experimento: registrar as faces
07. Resposta: A. voltadas para cima em três lançamentos de uma moeda.
a) Quantos elementos tem o espaço amostral?
b) Descreva o espaço amostral.

4
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Solução Adição de probabilidades

a) O espaço amostral tem 8 elementos, pois cada lan- Sejam A e B dois eventos de um espaço amostral E,
çamento, há duas possibilidades. finito e não vazio. Tem-se:

2x2x2=8
b) E={(C,C,C), (C,C,R),(C,R,C),(R,C,C),(R,R,C),(R,C,R),(- Exemplo
C,R,R),(R,R,R)} No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de
se obter um número par ou menor que 5, na face superior?

Probabilidade Solução
Considere um experimento aleatório de espaço amos- E={1,2,3,4,5,6} n(E)=6
tral E com n(E) amostras equiprováveis. Seja A um evento Sejam os eventos
com n(A) amostras. A={2,4,6} n(A)=3
B={1,2,3,4} n(B)=4

Eventos complementares
Seja E um espaço amostral finito e não vazio, e seja A
um evento de E. Chama-se complementar de A, e indica-se
por , o evento formado por todos os elementos de E que
não pertencem a A.
Probabilidade Condicional
É a probabilidade de ocorrer o evento A dado que
ocorreu o evento B, definido por:

E={1,2,3,4,5,6}, n(E)=6
B={2,4,6} n(B)=3
A={2}

Note que

Exemplo
Uma bola é retirada de uma urna que contém bolas
coloridas. Sabe-se que a probabilidade de ter sido retira-
da uma bola vermelha é Calcular a probabilidade de ter
sido retirada uma bola que não seja vermelha.

Solução

são complementares.

5
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Eventos Simultâneos 06. (PREF. DE PIRAUBA/MG – Assistente Social –

MSCONCURSOS/2017) A probabilidade de qualquer uma
Considerando dois eventos, A e B, de um mesmo espaço das 3 crianças de um grupo soletrar, individualmente, a pa-
amostral, a probabilidade de ocorrer A e B é dada por: lavra PIRAÚBA de forma correta é 70%. Qual a probabili-
dade das três crianças soletrarem essa palavra de maneira
errada?
(A) 2,7%
Questões (B) 9%
(C) 30%
01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Em cada (D) 35,7%
um de dois dados cúbicos idênticos, as faces são numeradas de
1 a 6. Lançando os dois dados simultaneamente, cuja ocorrência 07. (UFTM – Tecnólogo – UFTM/2016) Lançam-se si-
de cada face é igualmente provável, a probabilidade de que o multaneamente dois dados não viciados, a probabilidade
produto dos números obtidos seja um número ímpar é de: de que a soma dos resultados obtidos seja nove é:
(A) 1/4. (A) 1/36
(B) 1/3. (B) 2/36
(C) 1/2. (C) 3/36
(D) 2/3. (D) 4/36
(E) 3/4.
08. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO
02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária - MS- AOCP/2016) Um empresário, para evitar ser roubado, es-
CONCURSOS/2017) A uma excursão, foram 48 pessoas, entre condia seu dinheiro no interior de um dos 4 pneus de um
homens e mulheres. Numa escolha ao acaso, a probabilidade de carro velho fora de uso, que mantinha no fundo de sua
se sortear um homem é de 5/12 . Quantas mulheres foram à casa. Certo dia, o empresário se gabava de sua inteligência
excursão? ao contar o fato para um de seus amigos, enquanto um
(A) 20 ladrão que passava pelo local ouvia tudo. O ladrão tinha
(B) 24 tempo suficiente para escolher aleatoriamente apenas um
(C) 28 dos pneus, retirar do veículo e levar consigo. Qual é a pro-
(D) 32 babilidade de ele ter roubado o pneu certo?
(A) 0,20.
03. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/2017) (B) 0,23.
Qual a probabilidade de, lançados simultaneamente dois dados (C) 0,25.
honestos, a soma dos resultados ser igual ou maior que 10? (D) 0,27.
(A) 1/18 (E) 0,30.
(B) 1/36
(C) 1/6 09. (MRE – Oficial de Chancelaria – FGV/2016) Em
(D) 1/12 uma urna há quinze bolas iguais numeradas de 1 a 15. Re-
(E) ¼ tiram-se aleatoriamente, em sequência e sem reposição,
duas bolas da urna.
04. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/2017)
Uma pesquisa feita com 200 frequentadores de um parque, em A probabilidade de que o número da segunda bola re-
que 50 não praticavam corrida nem caminhada, 30 faziam cami- tirada da urna seja par é:
nhada e corrida, e 80 exercitavam corrida, qual a probabilidade (A) 1/2;
de encontrar no parque um entrevistado que pratique apenas (B) 3/7;
caminhada? (C) 4/7;
(A) 7/20 (D) 7/15;
(B) 1/2 (E) 8/15.
(C)1/4
(D) 3/20 10. (CASAN – Advogado – INSTITUTO AOCP/2016)
(E) 1/5 Lançando uma moeda não viciada por três vezes consecu-
tivas e anotando seus resultados, a probabilidade de que a
05. (POLÍCIA CIENTÍFICA/PR – Perito Criminal – face voltada para cima tenha apresentado ao menos uma
IBFC/2017) A probabilidade de se sortear um número múltiplo cara e ao menos uma coroa é:
de 5 de uma urna que contém 40 bolas numeradas de 1 a 40, é: (A) 0,66.
(A) 0,2 (B) 0,75.
(B) 0,4 (C) 0,80.
(C) 0,6 (D) 0,98.
(D) 0,7 (E) 0,50.
(E) 0,8

6
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Respostas 08. Resposta: C.

A probabilidade é de 1/4, pois o carro tem 4 pneus e o
01. Resposta: A. dinheiro está em 1.
Para o produto ser ímpar, a única possibilidade, é que 1/4=0,25
os dois dados tenham ímpar:

09. Resposta: D.
Temos duas possibilidades
As bolas serem par/par ou ímpar/par
Ser par/par:
02. Resposta: C.
Como para homens é de 5/12, a probabilidade de es- Os números pares são: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
colher uma mulher é de 7/12

12x=336 Ímpar/par:
X=28
Os números ímpares são: 1, 3, 5, 7, 9, 11 ,13, 15
03. Resposta: C.
P=6x6=36
Pra ser maior ou igual a 10:
4+6 A probabilida de é par/par OU ímpar/par
5+5
5+6
6+4
6+5
6+6
10. Resposta: B.
São seis possibilidades:
Cara, coroa, cara
04. Resposta: A.
Praticam apenas corrida: 80-30=50
Apenas caminhada:x
X+50+30+50=200
70 Cara, coroa, coroa
P=70/200=7/20

05. Resposta: A.
M5={5,10,15,20,25,30,35,40} Cara, cara, coroa
P=8/40=1/5=0.2

06. Resposta:A.
A probabilidade de uma soletrar errado: 0,3 Coroa, cara, cara
__ __ __
0,3⋅0,3⋅0,3=0,027=2,7%

07. Resposta: D. Coroa, coroa, cara

Para dar 9, temos 4 possibilidades Coroa, cara, coroa
3+6
6+3
4+5
5+4

P=4/36

7
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

ESTATÍSTICA Referências

Larson, Ron. Estatística Aplicada. 4ed – São Paulo: Pe-

Teste de Hipóteses arson Prentice Hall, 2010.
Definição: Processo que usa estatísticas amostrais para
testar a afirmação sobre o valor de um parâmetro popula- Frequências
cional. A primeira fase de um estudo estatístico consiste em
Para testar um parâmetro populacional, você deve afir- recolher, contar e classificar os dados pesquisados sobre
mar cuidadosamente um par de hipóteses – uma que re- uma população estatística ou sobre uma amostra dessa
presente a afirmação e outra, seu complemento. Quando população.
uma é falsa, a outra é verdadeira.
Uma hipótese nula H0 é uma hipótese estatística que Frequência Absoluta
contém uma afirmação de igualdade, tal como ≤, =, ≥
É o número de vezes que a variável estatística assume
A hipótese alternativa Ha é o complemento da hipó-
um valor.
tese nula. Se H0 for falsa, Ha deve ser verdadeira, e contém
afirmação de desigualdade, como <, ≠, >.
Frequência Relativa
Vamos ver como montar essas hipóteses É o quociente entre a frequência absoluta e o número
Um caso bem simples. de elementos da amostra.
Na tabela a seguir, temos exemplo dos dois tipos:

Assim, fica fácil, se H0 for falsa, Ha é verdadeira

Há uma regrinha para formular essas hipóteses

Formulação verbal Formulação

H0 Formulação verbal Ha
Matemática
A média é A média é
...maior ou igual
a k. ...menor que k Distribuição de frequência sem intervalos de clas-
se: É a simples condensação dos dados conforme as repe-
....pelo menos k. ... abaixo de k tições de seu valores. Para um ROL  de tamanho razoável
esta distribuição de frequência é inconveniente, já que exi-
...não menos que ...menos que k. ge muito espaço. Veja exemplo abaixo:
k.
...menor ou igual ..maior que k
a k. Dados Frequência
... acima de k 41 3
....no máximo k. 42 2
...mais do que 43 1
...não mais que k. k. 44 1
... não igual 45 1
... igual a k. a k. 46 2
50 2
.... k. .... diferente 51 1
de k. 52 1
...exatamente k. 54 1
...não k. 57 1
58 2
Exemplo: Um fabricante de torneiras anuncia que o
60 2
índice médio de fluxo de água de certo tipo de torneira é
Total 20
menor que 2,5 galões por minuto.

8
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
Distribuição de frequência com intervalos de classe:
Quando o tamanho da amostra é elevado é mais racional efe-
tuar o agrupamento dos valores em vários intervalos de classe.
Classes Frequências
41 |------- 45 7 Determinar a mediana do conjunto de dados:
45 |------- 49 3 {12, 3, 7, 10, 21, 18, 23}
49 |------- 53 4
53 |------- 57 1
57 |------- 61 5 (3, 7, 10, 12, 18, 21, 23). A mediana é o termo médio desse
Total 20
Média aritmética
Média aritmética de um conjunto de números é o valor
que se obtém dividindo a soma dos elementos pelo núme-
ro de elementos do conjunto.
Representemos a média aritmética por .
A média pode ser calculada apenas se a variável envol-
vida na pesquisa for quantitativa. Não faz sentido calcular a
média aritmética para variáveis quantitativas.
Na realização de uma mesma pesquisa estatística entre
diferentes grupos, se for possível calcular a média, ficará
mais fácil estabelecer uma comparação entre esses grupos
e perceber tendências.
Considerando uma equipe de basquete, a soma das al-
turas dos jogadores é:
Se dividirmos esse valor pelo número total de jogado-
res, obteremos a média aritmética das alturas:
A média aritmética das alturas dos jogadores é 2,02m.
Média Ponderada
A média dos elementos do conjunto numérico A relati-
va à adição e na qual cada elemento tem um “determinado
peso” é chamada média aritmética ponderada.
Mediana (Md)
Sejam os valores escritos em rol:
1. Sendo n ímpar, chama-se mediana o termo tal
que o número de termos da sequência que precedem
é igual ao número de termos que o sucedem, isto é, é
termo médio da sequência ( ) em rol.
2. Sendo n par, chama-se mediana o valor obtido
pela média aritmética entre os termos e , tais que o
número de termos que precedem é igual ao número de
termos que sucedem , isto é, a mediana é a média arit-
mética entre os termos centrais da sequência ( ) em rol.
Exemplo 1:
Solução:
Escrevendo os elementos do conjunto em rol, tem-se:
rol. Logo: Md=12
Resposta: Md=12.
Exemplo 2:
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{10, 12, 3, 7, 18, 23, 21, 25}.
Solução:
Escrevendo-se os elementos do conjunto em rol, tem-
-se:
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23, 25). A mediana é a média arit-
mética entre os dois termos centrais do rol.
Logo:
Resposta: Md=15
Moda (Mo)
Num conjunto de números: , chama-se
moda aquele valor que ocorre com maior frequência.
Observação:
A moda pode não existir e, se existir, pode não ser úni-
ca.
Exemplo 1:
O conjunto de dados 3, 3, 8, 8, 8, 6, 9, 31 tem moda
igual a 8, isto é, Mo=8.
Exemplo 2:
O conjunto de dados 1, 2, 9, 6, 3, 5 não tem moda.
Medidas de dispersão
Duas distribuições de frequência com medidas de ten-
dência central semelhantes podem apresentar característi-
cas diversas. Necessita-se de outros índices numéricas que
informem sobre o grau de dispersão ou variação dos dados
em torno da média ou de qualquer outro valor de concen-
tração. Esses índices são chamados medidas de dispersão.
Variância
Há um índice que mede a “dispersão” dos elementos de
um conjunto de números em relação à sua média aritmética,
e que é chamado de variância. Esse índice é assim definido:
9
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Seja o conjunto de números , tal que é sua média aritmética. Chama-se variância desse conjunto, e
indica-se por , o número:

Isto é:

E para amostra

Exemplo 1:
Em oito jogos, o jogador A, de bola ao cesto, apresentou o seguinte desempenho, descrito na tabela abaixo:

Jogo Número de pontos

1 22
2 18
3 13
4 24
5 26
6 20
7 19
8 18

a) Qual a média de pontos por jogo?

b) Qual a variância do conjunto de pontos?

Solução:
a) A média de pontos por jogo é:

b) A variância é:

Desvio médio

Definição
Medida da dispersão dos dados em relação à média de uma sequência. Esta medida representa a média das distâncias
entre cada elemento da amostra e seu valor médio.

10
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Desvio padrão

Definição
Seja o conjunto de números , tal que é sua média aritmética. Chama-se desvio padrão desse conjunto,
e indica-se por , o número:

Isto é:

Exemplo:
As estaturas dos jogadores de uma equipe de basquetebol são: 2,00 m; 1,95 m; 2,10 m; 1,90 m e 2,05 m. Calcular:
a) A estatura média desses jogadores.
b) O desvio padrão desse conjunto de estaturas.
Solução:
a) Sendo a estatura média, temos:

b) Sendo o desvio padrão, tem-se:

Questões

01. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VUNESP/2017) Uma empresa tem 120 funcionários no total: 70 possuem
curso superior e 50 não possuem curso superior. Sabe-se que a média salarial de toda a empresa é de R$ 5.000,00, e que a
média salarial somente dos funcionários que possuem curso superior é de R$ 6.000,00. Desse modo, é correto afirmar que
a média salarial dos funcionários dessa empresa que não possuem curso superior é de
(A) R$ 4.000,00.
(B) R$ 3.900,00.
(C) R$ 3.800,00.
(D) R$ 3.700,00.
(E) R$ 3.600,00.

02. (TJM/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VUNESP/2017) Leia o enunciado a seguir para responder a questão.

A tabela apresenta o número de acertos dos 600 candidatos que realizaram a prova da segunda fase de um concurso,
que continha 5 questões de múltipla escolha
Número de acertos Número de candidatos
5 204
4 132
3 96
2 78
1 66
0 24

11
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

A média de acertos por prova foi de

(A) 3,57.
(B) 3,43
(C) 3,32.
(D) 3,25.
(E) 3,19.

03. (PREF. GUARULHOS/SP – Assistente de Gestão Escolar – VUNESP/2016) Certa escola tem 15 classes no período
matutino e 10 classes no período vespertino. O número médio de alunos por classe no período matutino é 20, e, no período
vespertino, é 25. Considerando os dois períodos citados, a média aritmética do número de alunos por classe é
(A) 24,5.
(B) 23.
(C) 22,5.
(D) 22.
(E) 21.

04. (SEGEP/MA – Técnico da Receita Estadual – FCC/2016) Para responder à questão, considere as informações
abaixo.
Três funcionários do Serviço de Atendimento ao Cliente de uma loja foram avaliados pelos clientes que atribuíram uma
nota (1; 2; 3; 4; 5) para o atendimento recebido. A tabela mostra as notas recebidas por esses funcionários em um deter-
minado dia.

Considerando a avaliação média individual de cada funcionário nesse dia, a diferença entre as médias mais próximas
é igual a
(A) 0,32.
(B) 0,21.
(C) 0,35.
(D) 0,18.
(E) 0,24.

05. (UFES – Assistente em Administração – UFES/2017) Considere n números x1, x2, … , xn, em que x1 ≤ x2 ≤ ⋯ ≤ xn
. A mediana desses números é igual a x(n + 1)/2, se n for ímpar, e é igual à média aritmética de xn ⁄ 2 e x(n + 2)/2, se n for
par. Uma prova composta por 5 questões foi aplicada a uma turma de 24 alunos. A tabela seguinte relaciona o número de
acertos obtidos na prova com o número de alunos que obtiveram esse número de acertos.

Número de acertos Número de alunos

0 4
1 5
2 4
3 3
4 5
5 3

A penúltima linha da tabela acima, por exemplo, indica que 5 alunos tiveram, cada um, um total de 4 acertos na prova.
A mediana dos números de acertos é igual a
(A) 1,5
(B) 2
(C) 2,5
(D) 3
(E) 3,5

12
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

06. (UFAL – Auxiliar de Biblioteca – COPEVE/2016) (D) 5,5

A tabela apresenta o número de empréstimos de livros de (E) 3,0
uma biblioteca setorial de um Instituto Federal, no primeiro 09. (MPE/SP – Oficial de Promotoria I – VU-
semestre de 2016. NESP/2016) A média de salários dos 13 funcionários de
uma empresa é de R$ 1.998,00. Dois novos funcionários
Mës Empréstimos foram contratados, um com o salário 10% maior que o do
outro, e a média salarial dos 15 funcionários passou a ser
Janeiro 15 R$ 2.013,00. O menor salário, dentre esses dois novos fun-
Fevereiro 25 cionários, é igual a
Março 22 (A)) R$ 2.002,00.
(B) R$ 2.006,00.
Abril 30 (C) R$ 2.010,00.
Maio 28 (D) R$ 2.004,00.
Junho 15 (E) R$ 2.008,00.

Dadas as afirmativas,
I. A biblioteca emprestou, em média, 22,5 livros por 10. (PREF. DE NITERÓI – Agente Fazendário –
mês. FGV/2015) Os 12 funcionários de uma repartição da pre-
II. A mediana da série de valores é igual a 26. feitura foram submetidos a um teste de avaliação de co-
III. A moda da série de valores é igual a 15. nhecimentos de computação e a pontuação deles, em uma
escala de 0 a 100, está no quadro abaixo.
verifica-se que está(ão) correta(s)
(A) II, apenas. 50 55 55 55 55 60
(B) III, apenas. 62 63 65 90 90 100
(C) I e II, apenas.
(D) I e III, apenas. O número de funcionários com pontuação acima da
(E) I, II e III. média é:
(A) 3;
07. (COSANPA - Químico – FADESP/2017) Algumas (B) 4;
Determinações do teor de sódio em água (em mg L-1) fo- (C) 5;
ram executadas (em triplicata) paralelamente por quatro (D) 6;
laboratórios e os resultados são mostrados na tabela abai- (E) 7.
xo.

Laboratório Respostas
Replicatas 1 2 3 4
1 30,3 30,9 30,3 30,5 01. Resposta: E.
2 30,4 30,8 30,7 30,4
3 30,0 30,6 30,4 30,7 S=cursam superior
Média 30,20 30,77 30,47 30,53 M=não tem curso superior
Desvio
0,20 0,15 0,21 0,15
Padrão
Utilize essa tabela para responder à questão.
O laboratório que apresenta o maior erro padrão é o S+M=600000
de número
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3. S=420000
(D) 4. M=600000-420000=180000

08. (ANAC – Analista Administrativo- ESAF/2016)

Os valores a seguir representam uma amostra

331546248
02. Resposta:B.
Então, a variância dessa amostra é igual a
(A) 4,0
(B) 2,5.
(C) 4,5.

13
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

03. Resposta: D. 08. Resposta: C.

M=300

V=250

09. Resposta: C.
Vamos chamar de x a soma dos salários dos 13 funcio-
nários
04. Resposta: B. x/13=1998
X=13.1998
X=25974
Vamos chamar de y o funcionário contratado com me-
nor valor e, portanto, 1,1y o com 10% de salário maior, pois
ele ganha y+10% de y
Y+0,1y=1,1y
(x+y+1,1y)/15=2013
25974+2,1y=15∙2013
2,1y=30195-25974
2,1y=4221
Y=2010

3,36-3,15=0,21 10. Resposta: A.

05.Resposta: B.
Como 24 é um número par, devemos fazer a segunda
regra: M=66,67
Apenas 3 funcionários estão acima da média.

GRÁFICOS E TABELAS
06. Resposta: D.

Os gráficos e tabelas apresentam o cruzamento entre

Mediana
Vamos colocar os números em ordem crescente
15,15,22,25,28,30
Moda é o número que mais aparece, no caso o 15.
dois dados relacionados entre si.
A escolha do tipo e a forma de apresentação sempre
vão depender do contexto, mas de uma maneira geral um
bom gráfico deve:
-Mostrar a informação de modo tão acurado quanto
possível.
-Utilizar títulos, rótulos, legendas, etc. para tornar claro
o contexto, o conteúdo e a mensagem.
-Complementar ou melhorar a visualização sobre aspec-
tos descritos ou mostrados numericamente através de tabelas.
-Utilizar escalas adequadas.
-Mostrar claramente as tendências existentes nos dados.

07. Resposta: C. Tipos de gráficos

Como o desvio padrão é maior no 3, o erro padrão é Barras- utilizam retângulos para mostrar a quantidade.
proporcional, portanto também é maior em 3.

14
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Barra vertical Setor ou pizza- Muito útil quando temos um total e

queremos demonstrar cada parte, separando cada pedaço
como numa pizza.

Fonte: tecnologia.umcomo.com.br

Barra horizontal Fonte: educador.brasilescola.uol.com.br

Linhas- É um gráfico de grande utilidade e muito co-

mum na representação de tendências e relacionamentos
de variáveis

Pictogramas – são imagens ilustrativas para tornar

mais fácil a compreensão de todos sobre um tema.

Da mesma forma, as tabelas ajudam na melhor visua-

lização de dados e muitas vezes é através dela que vamos
Fonte: mundoeducacao.bol.uol.com.br fazer os tipos de gráficos vistos anteriormente.

Podem ser tabelas simples:

Histogramas Quantos aparelhos tecnológicos você tem na sua casa?

São gráfico de barra que mostram a frequência de aparelho quantidade

uma variável específica e um detalhe importante que são televisão 3
faixas de valores em x. celular 4
Geladeira 1

Até as tabelas que vimos nos exercícios de raciocínio

lógico

15
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Questões

01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na Pes-

quisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, re-
alizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), foram obtidos os dados da taxa de desocupação da
população em idade para trabalhar. Esses dados, em por-
centagem, encontram-se indicados na apresentação gráfi-
ca abaixo, ao longo de trimestres de 2014 a 2017.

O número médio de carros vendidos por dia nesse pe-

ríodo foi igual a
(A) 10.
(B) 9.
(C) 8.
(D) 7.
(E) 6.

Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta 04. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VU-
a melhor aproximação para o aumento percentual da taxa NESP/2017) Uma professora elaborou um gráfico de se-
de desocupação do primeiro trimestre de 2017 em relação tores para representar a distribuição, em porcentagem, dos
à taxa de desocupação do primeiro trimestre de 2014. cinco conceitos nos quais foram agrupadas as notas obti-
das pelos alunos de uma determinada classe em uma prova
(A) 15%. de matemática. Observe que, nesse gráfico, as porcenta-
(B) 25%. gens referentes a cada conceito foram substituídas por x
(C) 50%. ou por múltiplos e submúltiplos de x.
(D) 75%.
(E) 90%.

02. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-

NESP/2017) A tabela seguinte, incompleta, mostra a distri-
buição, percentual e quantitativa, da frota de uma empresa
de ônibus urbanos, de acordo com o tempo de uso destes.

Analisando o gráfico, é correto afirmar que a medida

do ângulo interno correspondente ao setor circular que re-
presenta o conceito BOM é igual a
(A) 144º.
O número total de ônibus dessa empresa é (B) 135º.
(C) 126º
(A) 270. (D) 117º
(B) 250. (E) 108º.
(C) 220
(D) 180. 05. (TCE/PR – Conhecimentos Básicos – CESPE/2016)
(E) 120.

03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-

NESP/2017) O gráfico mostra o número de carros vendi-
dos por uma concessionária nos cinco dias subsequentes à
veiculação de um anúncio promocional.

16
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

Tendo como referência o gráfico precedente, que mos- Pode-se concluir que
tra os valores, em bilhões de reais, relativos à arrecadação (A) o total da folha de pagamentos é de 35,3 salários.
de receitas e aos gastos com despesas do estado do Paraná (B) 60% dos trabalhadores ganham mais ou igual a 3
nos doze meses do ano de 2015, assinale a opção correta. salários.
(A) No ano considerado, o segundo trimestre caracte- (C) 10% dos trabalhadores ganham mais de 10 salários.
rizou-se por uma queda contínua na arrecadação de recei- (D) 20% dos trabalhadores detêm mais de 40% da ren-
tas, situação que se repetiu no trimestre seguinte. da total.
(B) No primeiro quadrimestre de 2015, houve um pe- (E) 60% dos trabalhadores detêm menos de 30% da
ríodo de queda simultânea dos gastos com despesas e da renda total.
arrecadação de receitas e dois períodos de aumento simul-
tâneo de gastos e de arrecadação.
(C) No último bimestre do ano de 2015, foram regis- 08. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP/2015)
trados tanto o maior gasto com despesas quanto a maior Considere a tabela de distribuição de frequência seguinte,
arrecadação de receitas. em que xi é a variável estudada e fi é a frequência absoluta
(D) No ano em questão, janeiro e dezembro foram os dos dados.
únicos meses em que a arrecadação de receitas foi ultra-
passada por gastos com despesas. xi fi
(E) A menor arrecadação mensal de receitas e o menor 30-35 4
gasto mensal com despesas foram verificados, respecti- 35-40 12
vamente, no primeiro e no segundo semestre do ano de 40-45 10
2015. 45-50 8
06. (BRDE – Assistente Administrativo – FUNDA- 50-55 6
TEC/2015) Assinale a alternativa que representa a nomen- TOTAL 40
clatura dos três gráficos abaixo, respectivamente. Assinale a alternativa em que o histograma é o que
melhor representa a distribuição de frequência da tabela.

(A)

(A) Gráfico de Setores – Gráfico de Barras – Gráfico de

Linha. (B)
(B) Gráfico de Pareto – Gráfico de Pizza – Gráfico de
Tendência.
(C) Gráfico de Barras – Gráfico de Setores – Gráfico de
Linha. (C)
(D) Gráfico de Linhas – Gráfico de Pizza – Gráfico de
Barras.
(E) Gráfico de Tendência – Gráfico de Setores – Gráfico
de Linha.

07. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP/2015) A

distribuição de salários de uma empresa com 30 funcioná-
rios é dada na tabela seguinte.  (D)

Salário (em salários mínimos) Funcionários

1,8 10
2,5 8
3,0 5 (E)
5,0 4
8,0 2
15,0 1

17
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

09. (DEPEN – Agente Penitenciário Federal – CES- A partir das informações e do gráfico apresentados,
PE/2015) julgue o item que se segue.
Se os percentuais forem representados por barras ver-
ticais, conforme o gráfico a seguir, então o resultado será
denominado histograma.

Ministério da Justiça — Departamento Penitenciário

Nacional
— Sistema Integrado de Informações Penitenciárias –
InfoPen,
Relatório Estatístico Sintético do Sistema Prisional ( ) Certo ( ) Errado
Brasileiro,
dez./2013 Internet:<www.justica.gov.br> (com adap-
tações)
Respostas
A tabela mostrada apresenta a quantidade de deten-
tos no sistema penitenciário brasileiro por região em 2013. 01. Resposta: E.
Nesse ano, o déficit relativo de vagas — que se define pela 13,7/7,2=1,90
razão entre o déficit de vagas no sistema penitenciário e Houve um aumento de 90%.
a quantidade de detentos no sistema penitenciário — re-
gistrado em todo o Brasil foi superior a 38,7%, e, na média
nacional, havia 277,5 detentos por 100 mil habitantes. 02. Resposta:D
Com base nessas informações e na tabela apresentada, 81+27=108
julgue o item a seguir. 108 ônibus somam 60%(100-35-5)
Em 2013, mais de 55% da população carcerária no Bra- 108-----60
sil se encontrava na região Sudeste. x--------100
x=10800/60=180
( )certo ( ) errado

10. (DEPEN – Agente Penitenciário Federal – CES-

03. Resposta: C.
PE/2015)

04. Resposta: A.

X+0,5x+4x+3x+1,5x=360
10x=360
X=36
Como o conceito bom corresponde a 4x: 4x36=144°

18
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

05. Resposta: B. EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Analisando o primeiro quadrimestre, observamos que
os dois primeiros meses de receita diminuem e os dois me- 1. (PM/SP – SARGENTO CFS – CETRO/2012) Em um
ses seguintes aumentam, o mesmo acontece com a des- grupo de pessoas, há 5 pessoas com 1,80m de altura, 6
pesa. com 1,70m e 4 com 1,90m. Logo, é correto afirmar que a
média aritmética das alturas desse grupo é, aproximada-
mente, de
A) Z1,82m.
B) 1,73m.
C) 1,87m.
D) 1,79m.

5 ∙ 1,80 + 6 ∙ 1,70 + 4 ∙ 1,90

≈ 1,79
15
!
RESPOSTA: “D”.

06. Resposta: C.
Como foi visto na teoria, gráfico de barras, de setores 2. (SEAP – AGENTE DE ESCOLTA E VIGILÂNCIA PENI-
ou pizza e de linha TENCIÁRIA – VUNESP/2013) Uma pessoa comprou quatro
cadeiras iguais para sua cozinha, pagando R$ 120,00 por
cada uma delas, três cadeiras de praia por R$ 90,00 cada
07. Resposta: D. uma delas e dois banquinhos iguais, de madeira. Conside-
(A) 1,8x10+2,5x8+3,0x5+5,0x4+8,0x2+15,0x1=104 sa- rando-se o total de peças compradas, na média, o preço de
lários uma peça saiu por R$ 94,00. O preço de cada banquinho
(B) 60% de 30=18 funcionários e se juntarmos quem era de
ganha mais de 3 salários (5+4+2+1=12) A) R$ 44,00.
(C)10% de 30=0,1x30=3 funcionários B) R$ 56,00.
E apenas 1 pessoa ganha C) R$ 52,00.
(D) 40% de 104=0,4x104= 41,6 D) R$ 48,00.
20% de 30=0,2x30=6 E) R$ 40,00.
5x3+8x2+15x1=46, que já é maior.
(E) 60% de 30=0,6x30=18 Total de objetos: 4+3+2=9
30% de 104=0,3x104=31,20da renda: 31,20 Cadeiras de cozinha: 120 ⋅ 4=480
Cadeiras de praia: 90 ⋅ 3=270
Banquinhos : 2x
08. Resposta: A.
Colocando em ordem crescente: 30-35, 50-55, 45-50,
40-45, 35-40,
480 + 270 + 2!
= 94
9
09. Resposta: CERTA. !
2x+750=846
555----100%
x----55% 2x=96
x=305,25 x=48
Está correta, pois a região sudeste tem 306 pessoas. Cada banquinhos custa R$48,00.

RESPOSTA: “D”.
10. Resposta: ERRADO.
Como foi visto na teoria, há uma faixa de valores no
eixo x e não simplesmente um dado.

Referências
http://www.galileu.esalq.usp.br

19
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

3. (PREF. PAULISTANA/PI – PROFESSOR DE MATEMÁ- 5. (IAMSPE – OFICIAL ADMINISTRATIVO – VU-

TICA – IMA/2014) Considere o conjunto de dados abaixo, NESP/2012) A tabela mostra o número de funcionários por
referente ao salário médio dos funcionários de uma em- cargo em certa empresa, com seus respectivos salários em
presa. janeiro de 2012.

Se a média de todos esses salários foi, em janeiro de

2012, igual a R$ 2.500,00, pode-se concluir que o valor de
X da tabela é
A) R$ 2.600,00.
B) R$ 2.800,00.
C) R$ 3.000,00.
D) R$ 3.200,00.
O valor da Mediana é: E) R$ 3.600,00.
A) 1240
B) 1500
C) 1360 2 ∙ 1200 + 3 ∙ 2200 + 5!
D) 1600 = 2500
E) 1420 10
2400 + 6600 + 5! = 25000
Colocando na ordem crescente: 5! = 25000 − 2400 − 6600
1100;1200;1210;1250;1300;1420;1450;1500;1600;1980 !
A mediana é o número que se encontra no meio. Nesse X=3200
caso que tem 10 números(par) é a média do 5º e 6º nú- RESPOSTA: “D”.
meros:
6. (COREN/SP – AGENTE ADMINISTRATIVO – VU-
1300 + 1420 2720 NESP/2013) Um caminhão de entregas estava carregado
= = 1360 com 240 caixas de diferentes produtos, sendo a média arit-
2 2 mética das massas das caixas igual a 10,5 kg. Após descar-
!RESPOSTA: “C”. regar n caixas, cuja massa total era 560 kg, a média aritmé-
tica das massas das caixas restantes no caminhão passou a
4. (BNDES – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CES- ser igual a 9,8 kg.
GRANRIO/2013) Considere o seguinte conjunto: Desse modo, é correto afirmar que
{15; 17; 21; 25; 25; 29; 33; 35} A) n = 44.
A média, a mediana e a moda desse conjunto de dados B) n = 40.
são, respectivamente, C) n = 35.
A) 1, 2 e 3 D) n = 30.
B) 5, 7 e 9 E) n = 26
C) 7, 9 e 5
D) 25, 25 e 25 !
E) 25, 27 e 29 = 10,5
240

! = 2520!!"
!"!!"!!"!!"!!"!!"!!!!!"
!é!"# = = 25 2520-560=1960kg
!
!
A mediana é a média entre o 4º e 5º termo: 1960
= 9,8
25 + 25 240 − !
!!!!!"#$%&% = = 25
2 9,8 240 − ! = 1960
!
Moda é o número que mais aparece: 25
2352 − 9,8! = 1960
RESPOSTA: “D”. −9,8! = −392
! = 40
!RESPOSTA: “B”.

20
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

7. (UFABC/SP – TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIN- Número de acidentes na sexta: X

GUAGENS DE SINAIS – VUNESP/2013) Daniel trabalha 8
horas por dia, de segunda a sexta-feira, e 10 horas aos sá-
6+3+4+2+!
= 4,4
bados. O valor da hora trabalhada aos sábados é o dobro 5
do valor recebido nos outros dias. Em um determinado
mês, Daniel trabalhou 25 dias, sendo que 5 dias foram sá- 15 + ! = 22
bados, e recebeu, em média, R$ 26,00 por hora. O valor da
!
hora trabalhada aos sábados é
A) R$ 32,00. X=7
B) R$ 36,00.
C) R$ 42,00. 15 + 8
D) R$ 48,00. =!
E) R$ 52,00. 5
!5Y=23
5 sábados: 5.10=50 horas Y=4,6
20 dias de segunda a sexta: 20.8=160 horas
RESPOSTA: “B”.
Sendo x o valor da hora trabalhada de dia de semana
e 2x o valor de sábado(sábado é o dobro do valor recebido (SEFAZ/RJ – ANALISTA DE CONTROLE INTERNO – CE-
nos outros dias) PERJ/2013) Observe os números relacionados a seguir, e
Total de horas: 50+160=210horas responda às questões de números 09 e 10.

50 ∙ 2! + 160 ∙ !
= 26
210
100! + 160! = 5460
260! = 5460
! = 21 9. A mediana desses valores vale:
! A) 6
Ele recebe R$ 21,00 de segunda a sexta por hora, por- B) 6,5
tanto recebe R$ 42,00 por hora aos sábados. C) 7
D) 7,5
RESPOSTA: “C”. E) 8

8. (SPTRANS – AGENTE DE INFORMAÇÕES – VU- Colocando em ordem crescente:

NESP/2012) A tabela mostra o número de acidentes com 3; 4; 6; 7; 7; 8; 8; 8; 9
motos, em determinada cidade, no decorrer de 5 dias.
São 9 elementos, então a mediana é o quinto elemen-
to(9+1/2)
Mediana 7

RESPOSTA: “C”.

10. A moda desses valores vale:

A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E) 4
Na média, o número de acidentes por dia foi 4,4. Se ti-
vesse ocorrido mais um acidente na 6.ª feira, a média diária Moda é o elemento que aparece com mais frequência: 8
desses 5 dias teria sido de RESPOSTA: “A”.
A) 4,5.
B) 4,6.
C) 4,7.
D) 4,8.
E) 4,9.

21
 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

11. (UEM/PR – AGENTE UNIVERSITÁRIO – MOTORISTA 13. (UNESP – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – VU-
– UEM/2013) A média aritmética simples de três números NESP/2012) Em uma instituição, a nota final de cada dis-
é 10 e a média aritmética simples de dois desses números ciplina é composta pela média aritmética ponderada de 3
é 5. avaliações: A1, A2 e A3.

Nessas condições, o terceiro número é igual a A avaliação A1 tem peso um e as demais avaliações
A) 10. têm peso dois, cada uma delas. Um aluno que tirou, em
B) 14. determinada disciplina, notas 3, 7 e 5 na A1, A2 e A3, res-
C) 15. pectivamente, teve, como nota final, nessa disciplina,
D) 18. A) 5.
E) 20. B) 5,4.
C) 5,5.
Números: x, y e z D) 6.
(x+y+z)/3 =10 E) 6,4.
!!!
=5 3 + 7 ∙ 2 + 5 ∙ 2 27
!
!= = = 5,4
! X+y=10 5 5
!
!"!!
= 10 RESPOSTA: “B”.
!
! Z=30-10=20 14. (FAPESP – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VU-
NESP/2012) A tabela a seguir apresenta o número de usuá-
RESPOSTA: “E”. rios internos atendidos por um departamento de uma de-
terminada fundação, de segunda a sexta-feira, da semana
12. (SEED/SP – AGENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR anterior.
– VUNESP/2012) A média aritmética entre três números
inteiros positivos é igual a , e a média aritmética entre o
maior e o menor desses números é igual a . Sendo assim, o
número intermediário entre os três números mencionados
é, necessariamente, igual a
A) !"!

B) ! + !"!

C) !!
D) !" − !"!
E) !+!
!
!
Com base nas informações da tabela, é possível afir-
mar que o número médio de atendimentos diário, daque-
les dias, foi
!! + !! + !! A) 120
=! B) 117,5.
3 C) 110.
!! + !! D) 54,5.
=! E) 47.
2
!! + !! = 2!

2! + !! 52 + 47 + 38 + 45 + 53
=! = 47
3 5
!! = 3! − 2! !
!
RESPOSTA: “E”.
RESPOSTA: “D”.

22
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS

Estrutura do Sistema Financeiro Nacional: Conselho Monetário Nacional; COPOM –Comitê de Política Monetária. Banco
Central do Brasil; Comissão de Valores Mobiliários.................................................................................................................................... 01
Produtos Bancários: Noções de cartões de crédito e débito, crédito direto ao consumidor, crédito rural, caderneta de
poupança, capitalização, previdência, investimentos e seguros. Noções de Mercado de capitais. Noções de Mercado
Câmbio: Instituições autorizadas a operar e operações básicas............................................................................................................ 16
Garantias do Sistema Financeiro Nacional: aval; fiança; penhor mercantil; alienação fiduciária; hipoteca; fianças bancá-
rias.................................................................................................................................................................................................................................. 28
Crime de lavagem de dinheiro: conceito e etapas. Prevenção e combate ao crime de lavagem de dinheiro: Lei nº
9.613/98 e suas alterações,................................................................................................................................................................................... 36
Circular Bacen 3.461/2009 e suas alterações e............................................................................................................................................. 45
Carta-Circular Bacen 3.542/12. ........................................................................................................................................................................... 53
Autorregulação Bancária....................................................................................................................................................................................... 58
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
PROF. SILVANA GUIMARÃES FERREIRA
Bacharel em Direito Especialização em Gestão Empresarial
e Gestão de Projetos; Consultora Empresarial e Coordenado-
ra de Projetos Empresária; Palestrante (área Desenvolvimento
Pessoal / Atendimento e Vendas / Relações Comportamentais)
ESTRUTURA DO SISTEMA FINANCEIRO
NACIONAL: CONSELHO MONETÁRIO
NACIONAL; COPOM –
COMITÊ DE POLÍTICA MONETÁRIA. BANCO
CENTRAL DO BRASIL; COMISSÃO DE VALORES
MOBILIÁRIOS.
Depois de uma breve síntese, faremos uma abordagem
mais detalhada sobre o sistema financeiro nacional.
A função do Sistema Financeiro Nacional-SFN é a de ser
um conjunto de órgãos que regulamenta, fiscaliza e executa
as operações necessárias à circulação da moeda e do crédito
na economia. É composto por diversas instituições. Se o divi-
dirmos, teremos dois subsistemas. O primeiro é o normativo,
formado por instituições que estabelecem as regras e diretri-
zes de funcionamento, além de definir os parâmetros para a
intermediação financeira e fiscalizar a atuação das instituições
operativas. Tem em sua composição: o Conselho Monetário
Nacional (CMN), o Banco Central do Brasil (Bacen), a Comis-
são de Valores Mobiliários (CVM) e as Instituições Especiais
(Banco do Brasil, BNDES e Caixa Econômica Federal).
O segundo subsistema é o operativo. Em sua composição
estão as instituições que atuam na intermediação financeira e
tem como função operacionalizar a transferência de recursos en-
tre fornecedores de fundos e os tomadores de recursos, a partir
das regras, diretrizes e parâmetros definidos pelo subsistema nor-
mativo. Estão nessa categoria as instituições financeiras bancárias
e não-bancárias, o Sistema Brasileiro de Poupança e Empréstimo
(SBPE), além das instituições não financeiras e auxiliares.
A atuação das instituições que integram o subsistema
operativo é caracterizada pela sua relação de subordinação
à regulamentação estabelecida pelo CMN e pelo Bacen. As
instituições podem sofrer penalidades caso não cumpram as
normas editadas pelo CMN. As multas vão desde as pecuniá-
rias até a própria suspensão da autorização de funcionamento
dessas instituições e seus dirigentes.1
O Sistema Financeiro Nacional
Conjunto de instituições financeiras e instrumentos finan-
ceiros que visam transferir recursos dos agentes econômicos
(pessoas, empresas, governo) superavitários para os deficitários.
Sistemas financeiros são definidos pelo conjunto de mer-
cados financeiros existentes numa dada economia, pelas
instituições financeiras participantes e suas inter-relações e
pelas regras de participação e intervenção do poder público
nesta atividade. Uma conceituação mais abrangente de sis-
tema financeiro poderia ser a de um conjunto de instituições
dedicado ao trabalho de propiciar condições satisfatórias
para a manutenção de um fluxo de recursos entre poupado-
res e investidores. O mercado financeiro, onde se processam
1 Fonte: https://www.febraban.org.br
essas transações, permite que um agente econômico (um
indivíduo ou uma empresa, por exemplo), sem perspectivas
de aplicação em algum empreendimento próprio, da pou-
pança que é capaz de gerar (denominado agente econô-
mico superavitário), seja colocado em contato com outro,
cujas perspectivas de investimento superem as respectivas
disponibilidades de poupança (denominado agente econô-
mico deficitário).
Para que possamos entender por que sistemas financei-
ros são organizados de forma tão diferenciada nos diversos
países, as qualidades e limitações de cada tipo de sistema
financeiro, e sua evolução, é preciso conhecer as razões ma-
teriais que levaram à criação de cada tipo de sistema, mas
também, e principalmente, sua história e a da sociedade em
que se insere.
Com este propósito, seguem-se alguns tópicos sobre a
formação do Sistema Financeiro Nacional, a sua evolução re-
cente e a sua estrutura atual.
A Evolução do Sistema Financeiro Nacional (SFN) até
1964/65
Do Império aos Primeiros Anos da República
O surgimento da intermediação financeira no Brasil
coincide com o término do período colonial, no decurso do
qual prevaleceram ideias e procedimentos de política eco-
nômica mercantilista, que bloqueavam quaisquer iniciativas
que promovessem o desenvolvimento da colônia, conforme
os interesses da Coroa portuguesa. As grandes companhias
de comércio dominavam o cenário econômico do Brasil co-
lonial, exercendo grande influência, não só na distribuição
como no próprio financiamento da produção interna.
Com a transferência da família real para o Brasil, em
1808, criaram-se as pré-condições necessárias para o sur-
gimento da intermediação financeira no país, mediante a
constituição de bancos comerciais. Com a abertura dos
portos, com a celebração de novos acordos comerciais e
com a articulação de relações econômicas e financeiras
com a Europa, as colônias africanas e asiáticas e diversos
países sul-americanos, tornou-se necessária a implantação
de um mercado financeiro capaz de dar assistência às ativi-
dades de importação e exportação.
Estabelecidas estas pré-condições, foi então criada, em
outubro de 1808, a primeira instituição financeira do país,
o Banco do Brasil, cujas operações seriam iniciadas só um
ano depois, em 1809, devido, principalmente, às dificuldades
de subscrição do capital mínimo requerido para o início de
suas atividades. As operações permitidas abrangiam, privile-
giadamente, o desconto de letras de câmbio, o depósito de
metais preciosos, papel-moeda e diamantes, a emissão de
notas bancárias, a captação de depósitos a prazo, o mono-
pólio da venda de diamantes, pau-brasil e marfim e o direito
exclusivo das operações financeiras do governo.
Devido ao fraco desempenho da economia de exporta-
ção no início do Império e ainda ao fato do Banco do Bra-
sil converter-se em fornecedor de recursos não lastreados
para o governo, a continuidade de suas operações tornou-
-se insustentável com a volta de Dom João VI a Portugal
em 1821. Esse monarca teria recambiado para Portugal boa
parte do lastro metálico depositado no banco, com o que
se enfraqueceu a já abalada confiança nessa primeira insti-
tuição financeira no país. Oito anos depois, em 1829, após
1
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
insustentável período crítico, seria autorizada a liquidação
do primeiro Banco do Brasil, cujas operações se encerraram
definitivamente em 1835, a despeito das muitas tentativas
empreendidas para evitar sua extinção.
Em vez de cumprir funções básicas de intermediação para
o crescimento das atividades produtivas internas, este banco
converteu-se em fornecedor de recursos para pagar as des-
pesas governamentais, basicamente decorrentes das com-
pensações devidas a Portugal em função do reconhecimen-
to da independência do Brasil, das despesas militares com a
guerra no sul do país (anexação da Província Cisplatina) e dos
gastos com a criação de um exército e de uma marinha de
guerra (Lopes & Rossetti, p.308).
Em 1833, foi aprovada a criação de um segundo Banco do
Brasil. Mas, em virtude dos traumas decorrentes do insucesso
da experiência pioneira, não se conseguiu a subscrição do ca-
pital mínimo exigido para sua instalação.
Em 1836 foi estabelecido o primeiro banco comercial pri-
vado do país, o Banco do Ceará, que, entretanto, encerrou
suas atividades em 1839, basicamente em função da conces-
são de créditos a longo prazo, sem que houvesse captações
de recursos também resgatáveis a longo prazo.
Havia, entretanto, condições para que se implantassem
no país atividades de intermediação financeira, sobretudo se
ligadas ao setor cafeeiro e aos projetos financeiramente viá-
veis no setor de infra-estrutura econômica. Assim, em 1838,
um grupo privado criou e estabeleceu o Banco Comercial do
Rio de Janeiro. A solidez e o crescimento dessa instituição en-
sejaram o surgimento, em outras praças, de outras institui-
ções congêneres, como o Banco da Bahia (1845), o Banco do
Maranhão (1847) e o Banco de Pernambuco (1851).
Também em 1851 foi constituído o terceiro Banco do Bra-
sil (o segundo a funcionar com este nome), por iniciativa do
Barão de Mauá. Dois anos depois, em 1853, verificar-se-ia no
país a primeira experiência de fusão bancária: os Bancos Co-
mercial do Rio de Janeiro e do Brasil fundiam-se com o obje-
tivo de criar um novo estabelecimento, sob a denominação
de Banco do Brasil (o quarto estabelecimento sob esta de-
nominação e o terceiro a funcionar efetivamente). Surgiram,
na mesma época, novas casas bancárias, também com au-
torização para emissão de notas bancárias, como o Banco
Comercial e Agrícola e o Banco Rural e Hipotecário (ambos
no Rio de Janeiro), o Banco da Província do Rio Grande do
Sul e o Banco Comercial do Pará.
A partir do início da década de 1860, as atividades de in-
termediação financeira no país seriam ampliadas, com a che-
gada dos primeiros bancos estrangeiros. Os dois primeiros
(ambos em 1863) foram o London & Brazilian Bank e o The
Brazilian and Portuguese Bank. À mesma época (1866), ca-
pitalistas alemães fundaram o Deutsche Brasilianische Bank,
cujas atividades foram encerradas em 1875, após acirrada
concorrência com os bancos ingleses que operavam no país.
No final do Império, a libertação dos escravos (1888)
alterou substancialmente a ordem econômica e financeira
do país. A liberdade concedida a 800.000 escravos aniquilou
fortunas rurais, motivou perdas de 40% a 50% das colhei-
tas, provocou a escassez e a inflação, e motivou um primeiro
surto de industrialização. Ainda no Império, para atender às
pressões por maior volume de crédito, em virtude da expan-
são da massa salarial e das necessidades de financiamento
dos novos empreendimentos, o poder emissor, que se en-
contrava a cargo do Tesouro, foi estendido aos bancos.
2
Este clima econômico e financeiro prosseguiu nos primei-
ros anos do governo republicano. Embora a criação de meios
de pagamento tenha sido redisciplinada, a expansão imode-
rada de crédito não foi interrompida. No entanto, em segui-
da a um curto período de crescimento acelerado, não tarda-
ram a aparecer focos de especulação. Houve o encilhamento
(1889/91), período caracterizado pela galopante expansão
dos meios de pagamento, pela excitação das atividades de
intermediação financeira e por decorrente surto inflacionário.
Após o Encilhamento, o país foi conduzido a uma fase
de contra-reforma (1892-1906), caracterizada, nos três pri-
meiros anos, por um esforço de estabilização e, nos dois
anos subsequentes, por breve relaxamento da austeridade
implantada e, finalmente, já então na virada do século, por
generalizada recessão.
Os esforços de estabilização pós-encilhamento leva-
ram o sistema bancário do país, inclusive o Banco do Brasil,
a enfrentar dificuldades operacionais. Resultaram daí novas
fusões bancárias, envolvendo o próprio Banco do Brasil,
que em 1892 se incorporou ao Banco da República dos Es-
tados Unidos do Brasil, resultando no Banco da Repúbli-
ca do Brasil. Verificaram-se outras fusões e incorporações,
notadamente nos cinco primeiros anos do século, quando,
então, não resistindo à recessão econômica do período,
muitas casas bancárias foram liquidadas. O próprio Banco
da República do Brasil (o quarto a funcionar) foi também
liquidado em 1905.
A partir de 1906, ao final da crise financeira do início
do século, a intermediação financeira no país voltou gra-
dativamente à normalidade. Nesse ano foram reativadas as
operações do Banco do Brasil, o quinto a funcionar sob
esta denominação (Lopes & Rossetti, p.310).
O Período das Guerras e da Depressão
O período que se estende de 1914 a 1945 apresentou
considerável importância no quadro da intermediação finan-
ceira no Brasil. Entre os principais, são destacados os seguintes:
• expansão do sistema de intermediação financeira de
curto e médio prazos no país;
• disciplinamento, integração e ampliação do nível de
segurança da intermediação financeira no país, mediante a
criação da Inspetoria Geral dos Bancos (1920), posteriormente
substituída pela Caixa de Mobilização e Fiscalização Bancária
(1942), a instalação da Câmara de Compensação (1921) e a im-
plantação da Carteira de Redescontos do Banco do Brasil (1921);
• elaboração de projetos com vista à criação de insti-
tuições especializadas no financiamento de longo prazo. Mas
a vigência da Lei da Usura, de 1933, que estabelecia um teto
máximo de 12% ao ano para a taxa nominal de juros, teria
retardado o surgimento espontâneo de intermediários finan-
ceiros bancários ou não bancários dispostos a operar a longos
prazos em um contexto de inflação crescente (a criação do
Banespa, em São Paulo, e do Banrisul (então BERGS), no Rio
Grande do Sul, ocorreu nessa época);
• início de estudos e esforços convergentes para a
criação de um Banco Central no país.
A captação de recursos e os empréstimos concedidos
pelos bancos comerciais elevaram-se de forma consistente
durante todo o período, não obstante a interrupção (não
muito acentuada) nos anos da Grande Depressão.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Do Pós-Guerra às Reformas de 1964-65
O período que se estende de 1945 a 1964 é geralmente
considerado como de transição entre a estrutura ainda simples
de intermediação financeira que se firmou ao longo da primeira
metade do século e a complexa estrutura montada a partir das
reformas institucionais de 1964-65. Nesses vinte anos de tran-
sição, em paralelo às mudanças que se observaram em toda a
estrutura da economia do país, o sistema financeiro nacional foi
objeto de marcantes transformações. As principais foram:
• a consolidação e penetração no espaço geográfico
da rede de intermediação financeira de curto e médio prazos,
com a expansão do número de agências bancárias nas dife-
rentes regiões do país;
• a implantação de órgão normativo, de assessoria e
de fiscalização do sistema financeiro, como primeiro passo
para a criação de um banco central no país, a Superintendên-
cia da Moeda e do Crédito - SUMOC;
• a criação de uma instituição de fomento, o Banco
Nacional de Desenvolvimento Econômico - BNDE, para a cen-
tralização e a canalização de recursos de longo prazo, inicial-
mente destinados à implantação de infra-estrutura no país;
• a criação de instituições financeiras de apoio a re-
giões carentes, como o Banco do Nordeste do Brasil - BNB,
o Banco de Crédito da Amazônia e, já no final do período, o
Banco Regional de Desenvolvimento do Extremo Sul - BRDE;
• desenvolvimento espontâneo de companhias de
crédito, financiamento e investimento, para a captação e
aplicação de recursos em prazos compatíveis com a cres-
cente demanda de crédito para o consumo de bens durá-
veis e bens de capital, em decorrência da implantação de
novos setores industriais no país, produtores desses bens
(Lopes; Rossetti, p.315).
Arrecadação de Tributos e Pagamento de Benefícios
Até a década de 60, quase todo o relacionamento en-
tre população e órgãos públicos era feito diretamente entre
as partes. Cada entidade mantinha a própria estrutura para
arrecadação de impostos e taxas de serviços, ou para o paga-
mento de benefícios. Assim, na maioria dos municípios, eram
mantidas as Coletorias Federais e Estaduais. As empresas de
serviços públicos (luz, água, gás e telefone), por sua vez, man-
tinham órgãos específicos para a arrecadação das taxas que
lhes eram devidas. Por outro lado, os bancos constituíam-se
em pequenas redes de agências, voltadas basicamente para
os serviços de depósitos e descontos. As funções de caixa e
empréstimo a clientes eram os objetivos únicos da empre-
sa bancária. Com o desenvolvimento da sociedade brasileira,
a crescente complexidade das relações econômicas e o au-
mento na execução de serviços públicos e na concessão de
benefícios, os sistemas de arrecadação próprios passaram a
consumir recursos crescentes. Por outro lado, para os bancos,
o desenvolvimento da economia possibilitou a disseminação
de sua rede de agências por todo o território nacional, para
atender à crescente necessidade de transferência de ativos fi-
nanceiros entre as entidades econômicas. Estruturados para
processar com rapidez as transferências de numerário, os
bancos passaram a substituir as coletorias e postos de rece-
bimento de taxas de serviços públicos e pagamentos de be-
nefícios, servindo de intermediários entre os órgãos públicos
e o contribuinte.
As Reformas de 1964-65 e a Evolução Posterior do SFN
A próxima fase da evolução da intermediação financei-
ra no país inicia-se no biênio 1964-65, com quatro leis, que
introduziram profundas alterações na estrutura do sistema
financeiro nacional:
• Lei n. 4.357, de 1964 (Lei da Correção Monetária),
que instituiu normas para a indexação de débitos fiscais, criou
títulos públicos federais com cláusula de correção monetária
(ORTN), destinados a antecipar receitas, cobrir déficit público
e promover investimentos. Esta foi a solução buscada para
o problema da limitação da taxa de juros em 12% ao ano,
imposta pela Lei da Usura, ao lado da persistência de infla-
ção anual acima desse patamar, o que limitava a capacidade
do poder público financiar-se mediante a emissão de títulos
próprios, restando-lhe apenas a emissão primária de moeda.
• Lei n. 4.380, de 21.08.64 (Lei do Plano Nacional da
Habitação), que instituiu a correção monetária nos contra-
tos imobiliários, criou o Banco Nacional da Habitação-BNH e
institucionalizou o Sistema Financeiro da Habitação, criou as
Sociedades de Crédito Imobiliário e as Letras Imobiliárias. O
BNH tornou-se o órgão gestor do Sistema Brasileiro de Habi-
tação (também denominado Sistema Brasileiro de Poupança
e Empréstimo-SBPE), destinado a fomentar a construção de
casas populares e obras de saneamento e infraestrutura ur-
bana, com moeda própria (UPC-Unidade Padrão de Capital)
e seus próprios instrumentos de captação de recursos: Letras
Hipotecárias, Letras Imobiliárias e Cadernetas de Poupança.
Posteriormente, a esses recursos foram adicionados os do
Fundo de Garantia por Tempo de Serviço-FGTS. Esta lei
buscou incentivar a criação de empregos na construção
civil, como solução para o emprego de mão-de-obra não
qualificada, no cenário econômico de recessão que carac-
terizou os anos 1960.
• Lei n. 4.595, de 31.12.64 (Lei da Reforma do Sis-
tema Financeiro Nacional), que dispôs sobre a política e
as instituições monetárias, bancárias e creditícias, criou o
Conselho Monetário Nacional-CMN e o Banco Central do
Brasil e foi a base da reforma bancária, reestruturando o
sistema financeiro nacional, mediante o estabelecimento de
normas operacionais, rotinas de funcionamento e procedi-
mentos de qualificação aos quais as entidades do sistema
deveriam se subordinar, bem como definiu as característi-
cas e as áreas específicas de atuação das instituições finan-
ceiras. Esta lei reordenou os órgãos de aconselhamento e
de gestão da política monetária, do crédito e das finanças
públicas, até então concentrados no Ministério da Fazenda,
na Superintendëncia da Moeda e do Crédito-SUMOC e no
Banco do Brasil, estrutura esta que não mais suporava os
crescentes encargos e responsabilidades da condução da
política econômica.
• Lei n. 4.728, de 14.07.65 (Lei do Mercado de Ca-
pitais), que disciplinou e reformou o mercado de capitais,
bem como estabeleceu medidas para seu desenvolvimento.
Estabeleceu normas e regulamentos básicos para a estrutu-
ração de um sistema de investimentos destinado a apoiar o
desenvolvimento nacional e atender à crescente demanda
por crédito. O problema de popularização do investimento
estava contido na nítida preferência dos investidores por
imóveis de renda e de reserva de valor. Ao governo inte-
3
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
ressava a evolução dos níveis de poupança internos e o seu
direcionamento para investimentos produtivos.
A partir desses institutos legais, o sistema financei-
ro brasileiro passou a contar com maior e mais diversifi-
cado número de intermediários financeiros não bancários,
com áreas específicas e bem determinadas de atuação. Ao
mesmo tempo, foi significativamente ampliada a pauta de
ativos financeiros, abrindo-se novo leque de opções para
captação e aplicação de poupanças e criando-se, assim,
condições mais efetivas para a ativação do processo de in-
termediação.
As reformas bancária e do mercado de capitais foram
inspiradas no sistema norte-americano de organização do
sistema financeiro, voltando-se para a especialização das
instituições. Apesar desta opção, em virtude de condicio-
namentos econômicos e, em especial, da necessidade de
buscar economia de escala e melhor racionalização do sis-
tema, os bancos comerciais passaram a assumir o papel de
líderes de grandes conglomerados, no âmbito do qual atua-
vam coordenadamente diversas instituições especializadas
nas diferentes modalidades financeiras que, embora com
grande número de pequenos bancos regionais, passaram a
deter o maior volume de negócios de intermediação finan-
ceira e prestação de serviços.
Nos anos subsequentes foram instituídas outras leis im-
portantes para o reordenamento institucional do Sistema
Financeiro Nacional, quais sejam:
• Lei n. 6385, de 1976 (Lei da CVM), que criou a Co-
missão de Valores Mobiliários-CVM, transferindo do Banco
Central a responsabilidade pela regulamentação e fiscaliza-
ção das atividades relacionadas ao mercado de valores mo-
biliários (ações, debêntures etc.). Esta lei deu solução à falta
de uma entidade que absorvesse a regulação e fiscalização
do mercado de capitais, especialmente no que se referia às
sociedades de capital aberto.
• Lei n. 6.404, de 1976 (Lei das Sociedades Anôni-
mas), que estabeleceu regras quanto às características,
forma de constituição, composição acionária, estrutura de
demonstrações financeiras, obrigações societárias, direitos
e obrigações de acionistas e órgãos estatutários e legais.
Esta lei veio ao encontro da necessidade de atualização da
legislação sobre as sociedades anônimas brasileiras, espe-
cialmente quanto aos aspectos de composição acionária,
negociação de valores mobiliários (ações, debêntures etc.) e
modernização do fluxo de informação.
• Lei n. 10.303, de 2001 (Nova Lei das S.A.), Decreto
3.995 e MP 8 (estes de 2002), que consolidam os dispositi-
vos da Lei da CVM e da Lei das S.A., melhorando a proteção
aos minoritários e dando força à ação da CVM como órgão
regulador e fiscalizador do mercado de capitais, incluindo
os fundos de investimento e os mercados de derivativos. A
quesão associada a esta legislação é que o mercado de ca-
pitais cada vez mais perdia espaço para o exterior pela au-
sência de proteção ao acionista minoritário e insegurança
quanto às aplicações financeiras.
4
O elenco de normas e a disciplina operacional são impos-
tos ao sistema por meio de resoluções, circulares, instruções e
atos declaratórios, direta ou indiretamente decorrentes de de-
cisões do CMN. O conjunto destes atos normativos compõe
o MNI - Manual de Normas e Instruções do Banco Central do
Brasil.
A estrutura do SFN emergente da reforma de 1964/65 foi
a seguinte:
Sistema Financeiro Nacional:
 Autoridades Monetárias
 Autoridades de Apoio
 Instituições Financeiras
Autoridades Monetárias:
 Conselho Monetário Nacional: Comissões Consulti-
vas
 Banco Central do Brasil
Autoridades de Apoio:
 Comissão de Valores Mobiliários
 Banco do Brasil S/A
 Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e
Social
Instituições Financeiras:
 Bancos Comerciais Públicos e Privados
 Bancos Estaduais de Desenvolvimento
 Bancos Regionais de Desenvolvimento
 Banco Nacional da Habitação (BNH)
 Caixa Econômica Federal (CEF)
 Caixas Econômicas Estaduais
 Sociedades de Crédito Imobiliário
 Associações de Poupança e Empréstimo
 Cooperativas Habitacionais
 Soc. de Créd. Financ. e Investimento
 Bancos de Investimento
 Banco Nacional de Crédito Cooperativo (BNCC)
 Cooperativas de Crédito
 Bolsas de Valores
 Corretoras de Títulos e Valores Mobiliários
 Distribuidoras de Títulos e Valores Mobiliários
 Seguradoras
 Outras Instituições
Na cúpula do subsistema normativo encontra-se, desde
então, o Conselho Monetário Nacional. Abaixo, encontram-se
o Banco Central do Brasil e a Comissão de Valores Mobiliários
(criada pela Lei n. 6.385, de 07.12.76). Esses órgãos normativos
regulam, controlam e fiscalizam as instituições de intermedia-
ção, disciplinando todas as modalidades de operações de cré-
dito, ativas e passivas, assim como a emissão e distribuição de
valores mobiliários.
Cabe ainda assinalar que se estabeleceram relações es-
treitas entre o subsistema normativo e os agentes especiais
do subsistema de intermediação, porque a regulação e o con-
trole do subsistema de intermediação não se realizam ape-
nas por meio das normas legais expedidas pelas autoridades
monetárias, mas também “pela oferta seletiva de crédito, le-
vada a efeito pelo Banco do Brasil e pelo Banco Nacional de
Desenvolvimento Econômico e Social” (Barbosa, op.cit. Lopes
e Rossetti).
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
As demais instituições de intermediação, bancárias,
não bancárias e auxiliares, passaram a operar em segmen-
tos específicos dos mercados monetário, de crédito, de
capitais e cambial, subordinando-se às normas emanadas
dos órgãos superiores.
Atualmente, a estrutura institucional do Sistema Finan-
ceiro Nacional está composta na forma apresentada a se-
guir, conforme o site do Banco Central do Brasil na internet.
Órgãos Normativos
Conselho Monetário Nacional - CMN
Conselho Nacional de Seguros Privados - CNSP
Conselho de Gestão de Previdência Complementar –
CGPC
Entidades Supervisoras
Banco Central do Brasil – Bacen e Comissão de Valores
Mobiliários – CVM (vinculados ao CMN)
Superintendência de Seguros Privados – Susep e IRB –
Brasil Resseguros (vinculados ao CNSP)
Secretaria de Previdência Complementar – SPC (vincu-
lada ao CGPC)
Operadores (Supervisionados pelo Bacen)
Instituições Financeiras Captadoras de Depósitos à Vista
Bancos Múltiplos (inclusive o Banco do Brasil)
Bancos Comerciais
Caixa Econômica Federal
Cooperativas de Crédito (e Bancos Cooperativos)
Demais Instituições Financeiras
Agências de Fomento
Associações de Poupança e Empréstimo
Bancos de Desenvolvimento
Bancos de Investimento
Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e So-
cial (BNDES)
Companhias Hipotecárias
Cooperativas Centrais de Crédito
Sociedades de Crédito, Financiamento e Investimento
Sociedades de Crédito Imobiliário
Sociedades de Crédito ao Microempreendedor
Outros Intermediários Financeiros e Administradores de
Recursos de Terceiros
Administradores de Consórcio
Sociedades de Arrendamento Mercantil
Sociedades Corretoras de Câmbio
Sociedades Corretoras de Títulos e Valores Mobiliários
Sociedades de Crédito Imobiliário
Sociedades Distribuidoras de Títulos e Valores Mobiliários
Operadores (Supervisionados pela CVM)
Bolsas de Mercadorias e de Futuros
Bolsas de Valores
Operadores (Supervisionados pela Susep e IRB)
Sociedades Seguradoras
Sociedades de Capitalização
Entidades Abertas de Previdência Complementar
Operadores (Supervisionados pela SPC)
Entidades Fechadas de Previdência Complementar
(Fundos de Pensão)
Sistemas de Liquidação e Custódia
Sistema Especial de Liquidação e Custódia – SELIC
Central de Custódia e de Liquidação Financeira de Tí-
tulos – CETIP
Caixas de Liquidação e Custódia
No que tange às instituições financeiras, a Lei da Refor-
ma Bancária (4.595/64), art. 17, caracteriza-as da seguinte
forma: “Consideram-se instituições financeiras, para os efei-
tos da legislação em vigor, as pessoas jurídicas públicas e
privadas, que tenham como atividade principal ou acessória
a coleta, a intermediação ou a aplicação de recursos finan-
ceiros próprios ou de terceiros, em moeda nacional ou es-
trangeira, e a custódia de valor de propriedade de terceiros”.
Em complemento, no seu parágrafo único, estabelece:
“Para os efeitos desta Lei e da legislação em vigor, equipa-
ram-se às instituições financeiras as pessoas físicas que exer-
çam qualquer das atividades referidas neste artigo, de forma
permanente ou eventual”.
Os Órgãos Normativos (autoridades monetárias) do
SFN
O Conselho Monetário Nacional
Como órgão normativo, por excelência, não lhe cabem
funções executivas, sendo o responsável pela fixação das
diretrizes da política monetária, creditícia e cambial do País.
Pelo envolvimento destas políticas no cenário econômico
nacional, o CMN acaba transformando-se num conselho de
política econômica.
Ao longo da sua existência, o CMN teve diferentes
constituições de membros, de acordo com as exigências
políticas e econômicas de cada momento, desde quatro
membros, no governo Costa e Silva, até 15 membros, no
governo Sarney. A Medida Provisória no. 542, de 30.06.94,
que editou o Plano Real, simplificou a composição do CMN,
caracterizando seu perfil monetário, que passou a ser inte-
grado pelos seguintes membros:
• Ministro da Fazenda (Presidente),
• Ministro de Planejamento, Orçamento e Gestão,
• Presidente do Banco Central.
O CMN é a entidade superior do sistema financeiro, sen-
do sua competência:
• adaptar o volume dos meios de pagamento às reais
necessidades da economia nacional e ao seu processo de de-
senvolvimento;
• regular o valor interno da moeda, prevenindo ou
corrigindo os surtos inflacionários ou deflacionários de ori-
gem interna ou externa;
• regular o valor externo da moeda e o equilíbrio do
balanço de pagamentos do país;
• orientar a aplicação dos recursos das instituições fi-
nanceiras públicas ou privadas, de forma a garantir condições
favoráveis ao desenvolvimento equilibrado da economia nacio-
nal;
5
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
• propiciar o aperfeiçoamento das instituições e dos
instrumentos financeiros, de forma a tornar mais eficiente o
sistema de pagamento e mobilização de recursos;
• zelar pela liquidez e pela solvência das instituições
financeiras;
• coordenar as políticas monetária, creditícia, orça-
mentária, fiscal e da dívida pública interna e externa; e
• estabelecer a meta de inflação.
O Conselho Nacional de Seguros Privados (CNSP)
É o órgão responsável por fixar as diretrizes e normas da
política de seguros privados. É composto pelo Ministro da
Fazenda (Presidente), representante do Ministério da Justiça,
representante do Ministério da Previdência Social, Superin-
tendente da Superintendência de Seguros Privados, represen-
tante do Banco Central do Brasil e representante da Comissão
de Valores Mobiliários. Dentre as funções do CNSP estão:
• regular a constituição, organização, funcionamento e fis-
calização dos agentes que exercem atividades subordinadas ao Sis-
tema Nacional de Seguros Privados, inclusive aplicar penalidades;
• fixar itens gerais dos contratos de seguro, previdên-
cia privada aberta, capitalização e resseguro;
• prescrever os critérios de constituição das Socieda-
des Seguradoras, de Capitalização, Entidades de Previdência
Privada Aberta e Resseguradores, com fixação dos limites le-
gais e técnicos das respectivas operações e disciplinar a corre-
tagem de seguros e a profissão de corretor.
O Conselho de Gestão de Previdência Complementar
(CGPC)
É um órgão colegiado que integra a estrutura do Minis-
tério da Previdência Social e cuja competência é regular, nor-
matizar e coordenar as atividades das Entidades Fechadas de
Previdência Complementar (fundos de pensão). Também cabe
ao CGPC julgar, em última instância, os recursos interpostos
contra as decisões da Secretaria de Previdência Complementar.
As Entidades Supervisoras do SFN
O Banco Central do Brasil
A Superintendência da Moeda e do Crédito, através da
Lei n. 4.595, de 31.12.64, foi transformada em autarquia fe-
deral, tendo sede e fôro na Capital da República, sob a deno-
minação de Banco Central do Brasil. Além da sua sede em
Brasília, o BC (ou Bacen) possui representações regionais
em Belém, Belo Horizonte, Curitiba, Fortaleza, Porto Alegre,
Rio de Janeiro e São Paulo. O Bacen pode ser considerado
como:
• banco dos bancos;
 depósitos compulsórios;
 redescontos de liquidez;
• gestor do Sistema Financeiro Nacional;
 normas, autorizações, fiscalização, intervenção;
• executor da política monetária;
 determinação da taxa Selic;
 controle dos meios de pagamento (liquidez do
mercado);
 orçamento monetário, instrumentos de política
monetária;
6
• banco emissor de moeda;
 emissão do meio circulante;
 saneamento do meio circulante;
• banqueiro do governo;
 financiamento ao Tesouro Nacional (via compra e
venda de títulos públicos);
 administração da dívida pública interna e externa;
 gestor e fiel depositário das reservas internacio-
nais do país;
 representante, junto às intituições financeiras in-
ternacionais, do Sistema Financeiro Nacional;
• centralizador do fluxo cambial;
 normas, autorizações, registros, fiscalização, inter-
venção.
Em resumo, é por meio do BC que o estado intervém
diretamente no sistema financeiro e, indiretamente, na
economia.
Para poder atuar como autoridade monetária plena, o
Banco Central exigiu cerca de 25 anos de aprimoramento.
As dificuldades residiam no fato de, até a sua criação, as
funções de banco central estarem sendo exercidas pela
Superintendência da Moeda e do Crédito, pelo Banco do
Brasil e pelo Tesouro Nacional. A Sumoc tinha a finalidade
de exercer o controle monetário, a fiscalização dos bancos
comerciais e a orientação da política cambial. O Banco
do Brasil era o executor das normas estabelecidas pela
Sumoc e exercia as funções de Banco do Governo Federal,
controlador das operações de comércio exterior, recebe-
dor dos depósitos compulsórios e voluntários dos bancos
comerciais e, ainda, Banco de crédito agrícola, comercial
e industrial. O Tesouro Nacional era o órgão emissor de
papel-moeda.
Assim, o Banco Central do Brasil era o banco emissor,
mas realizava as emissões em função das necessidades do
Banco do Brasil. Era também o banco dos bancos, mas não
detinha com exclusividade os depósitos das instituições
financeiras. Era agente financeiro do Governo, pois fora
encarregado de administrar a dívida pública federal, mas
não era o caixa do Tesouro Nacional, tendo em vista que
esta função era atribuída ao Banco do Brasil. Também era
o órgão formulador e executor da política de crédito, mas
não tinha o pleno controle do crédito, porque outros orga-
nismos governamentais tinham idêntico poder.
Operacionalmente, os recursos do Banco Central eram
acessados automaticamente pelo Banco do Brasil, através
da “Conta Movimento”, para expansão do crédito e para o
custeio do Governo. Até 1988, as funções de autoridade
monetária exercidas pelo Banco do Brasil foram progressi-
vamente transferidas ao Banco Central, e as atividades de
administração da dívida pública federal, que vinham sendo
exercidas pelo Banco Central, foram transferidas ao Tesou-
ro Nacional.
A Comissão de Valores Mobiliários
A Comissão de Valores Mobiliários-CVM foi criada pela
Lei 6.385, em 07/12/1976, e ficou conhecida como a Lei
da CVM, pois, até aquela data, faltava uma entidade que
absorvesse a regulação e a fiscalização do mercado de ca-
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
pitais, especialmente no que se referia às sociedades de
capital aberto. A CVM fixou-se, portanto, como um órgão
normativo do sistema financeiro, especificamente voltado
para o desenvolvimento, a disciplina e a fiscalização do
mercado de valores mobiliários não emitidos pelo sistema
financeiro e pelo Tesouro Nacional - basicamente, o mer-
cado de ações e debêntures, cupões desses títulos e bônus
de subscrição. É uma entidade auxiliar, autônoma e des-
centralizada, mas vinculada, como autarquia, ao Governo
Federal.
A Lei 10.303, mais popularmente conhecida como a
Nova Lei das S.A., editada em 30/01/2001 consolidou e al-
terou os dispositivos da Lei 6.404, de 15/12/1976, Lei das
Sociedades Anônimas, da Lei da CVM e das pequenas mo-
dificações em ambas introduzidas, anteriormente, pela Lei
9.457, de 15/05/1997.
Os poderes fiscalizatório e disciplinador da CVM foram
ampliados para incluir as Bolsas de Mercadorias e Futuros,
as entidades do mercado de balcão organizado e as en-
tidades de compensação e liquidação de operações com
valores mobiliários que, da mesma forma que a Bolsa de
Valores, funcionam como órgãos auxiliares da Comissão de
Valores Mobiliários.
Elas operam com autonomia administrativa, financei-
ra e patrimonial e responsabilidade de fiscalização direta
de seus respectivos membros e das operações com valores
mobiliários que nelas realizadas, mas, sempre, sob a super-
visão da CVM.
Sob a disciplina e a fiscalização da CVM foram consoli-
dadas as seguintes atividades:
• emissão e distribuição de valores mobiliários no
mercado;
• negociação e intermediação no mercado de valo-
res mobiliários;
• negociação e intermediação no mercado de deri-
vativos;
• organização, funcionamento e operações das Bol-
sas de Valores;
• organização, funcionamento e operações das Bol-
sas de Mercadorias e Futuros;
• auditoria das companhias abertas;
• serviços de consultor e analista de valores mobi-
liários.
Redefiniram-se os valores mobiliários sujeitos ao regi-
me da nova Lei, como sendo:
• ações, debêntures e bônus de subscrição;
• cupons, direitos, recibos de subscrição e certifica-
dos de desdobramento de valores mobiliários;
• certificados de depósito de valores mobiliários;
• cédulas de debêntures;
• cotas de fundos de investimento em valores mo-
biliários ou de clubes de investimento em quaisquer ativos;
• notas comerciais;
• contratos futuros, de opções e outros derivativos,
cujos ativos subjacentes sejam valores mobiliários;
• outros contratos derivativos, independentemente
dos ativos subjacentes; e,
• quando ofertados publicamente, quaisquer outros
títulos ou contratos de investimento coletivo, que gerem
direito de participação, de parceria ou de remuneração,
inclusive resultante de prestação de serviços, cujos rendi-
mentos advêm do esforço do empreendedor ou de tercei-
ros.
Foram textualmente excluídos do regime da nova Lei:
• os títulos da dívida pública federal, estadual ou
municipal;
• os títulos cambiais de responsabilidade de institui-
ção financeira, exceto as debêntures.
Em resumo, sob a ótica da Bovespa e da SOMA (So-
ciedade Operadora do Mercado de Ativos), a CVM tem
por objetivos fundamentais: a) estimular a aplicação de
poupança no mercado acionário; b) assegurar o funciona-
mento eficiente e regular das bolsas de valores e de outras
instituições auxiliares que operam nesse mercado; c) pro-
teger os titulares de valores mobiliários (notadamente os
pequenos e minoritários) contra emissões irregulares e ou-
tros tipos de atos ilegais, que manipulem preços de valores
mobiliários nos mercados primário e secundário de ações;
d) fiscalização da emissão, do registro, da distribuição e da
negociação de títulos emitidos pelas sociedades anônimas
de capital aberto.
Conselho de Recursos do Sistema Financeiro Nacio-
nal
O Conselho de Recursos do Sistema Financeiro Nacio-
nal (CRSFN) é um conselho que julga em segunda e última
instância administrativa os recursos interpostos contra Ba-
Cen, CVM e Secretaria de Comércio Exterior (do Ministério
de Desenvolvimento, Indústria e Comércio).
O - CRSFN foi criado pelo Decreto n° 91.152, de
15.03.85. Transferiu-se do Conselho Monetário Nacional -
CMN para o CRSFN a competência para julgar, em segunda
e última instância administrativa, os recursos interpostos
das decisões relativas à aplicação das penalidades adminis-
trativas referidas nos itens I a IV do art. 1° do referido De-
creto. Permanece com o CMN a competência residual para
julgar os demais casos ali previstos, por força do disposto
no artigo 44, § 5°, da Lei 4.595/64.
Com o advento da Lei n° 9.069, de 29.06.95, mais espe-
cificamente em razão do seu artigo 81 e parágrafo único,
ampliou-se a competência do CRSFN, que recebeu igual-
mente do CMN a responsabilidade de julgar os recursos
interpostos contra as decisões do Banco Central do Brasil
relativas a aplicação de penalidades por infração à legis-
lação cambial, de capitais estrangeiros, de crédito rural e
industrial. O CRSFN tem o seu Regimento Interno aprova-
do pelo Decreto n° 1.935, de 20.06.96, com a nova redação
dada pelo Decreto nº 2.277, de 17.07.97, dispondo sobre as
competências, prazos e demais atos processuais vinculados
às suas atividades.
7
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Atribuições
São atribuições do Conselho de Recursos: julgar em
segunda e última instância administrativa os recursos inter-
postos das decisões relativas às penalidades administrativas
aplicadas pelo Banco Central do Brasil, pela Comissão de Va-
lores Mobiliários e pela Secretaria de Comércio Exterior; nas
infrações previstas na legislação.
O Conselho tem ainda como finalidade julgar os recur-
sos de ofício, interpostos pelos órgãos de primeira instância,
das decisões que concluírem pela não aplicação das penali-
dades previstas no item anterior.
A atual composição do CRSFN é a seguinte:
• 2 representantes do Ministério da Fazenda;
• 1 representante do BaCen;
• 1 representante da CVM;
• 4 representantes das entidades privadas represen-
tativas de classe;
Fique atento porque a composição mudou há poucos
anos. Na composição antiga havia 1 representante do Minis-
tério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio e apenas 1
representante do Ministério da Fazenda.
As entidades representativas de classe são divididas em
2 grupos: as titulares e as suplentes. A ideia é bem óbvia,
caso um representante de uma entidade titular não puder
participar da reunião, vai um suplente. São elas:
Titulares:
• Associação Brasileira das Empresas de Capital Aber-
to (ABRASCA);
• Associação Brasileira das Entidades dos Mercados
Financeiro e de Capitais (ANBIMA);
• Comissão Nacional de Bolsas (CNB);
• Federação Brasileira dos Bancos (FEBRABAN);
Suplentes:
• Associação Brasileira das Entidades de Crédito Imo-
biliário e Poupança - ABECIP;
• Associação Nacional das Corretoras e Distribuido-
ras de Títulos e Valores Mobiliários, Câmbio e Mercadorias
– ANCORD;
• Conselho Consultivo do Ramo Crédito da Organiza-
ção das Cooperativas Brasileiras – OCB/CECO;
• Instituto dos Auditores Independentes do Brasil –
IBRACON;
Os representantes são indicados em lista tríplice e esco-
lhidos pelo Ministro da Fazenda (dão 3 opções de represen-
tante e o Ministro decide quem é o “melhor”). Eles têm man-
dato de 2 anos e podem ser reconduzidos por mais 2 anos.2
A Superintendência de Seguros Privados (Susep)
É autarquia vinculada ao Ministério da Fazenda, res-
ponsável pelo controle e fiscalização do mercado de seguro,
previdência aberta e capitalização. Dentre suas atribuições
estão:
• fiscalizar a constituição, organização, funciona-
mento e operação das sociedades seguradoras, de capita-
lização, entidades de previdência privada aberta e ressegu-
radores, na qualidade de executora da política traçada pelo
CNSP;
2 Fonte: www.conhecimentosbancarios.blogspot.com.
br/
8
• atuar no sentido de proteger a captação de poupan-
ça popular que se efetua através das operações de seguro,
previdência privada aberta, de capitalização e resseguro;
• zelar pela liquidez e solvência das sociedades que
integram o mercado;
• disciplinar e acompanhar os investimentos daquelas
entidades, em especial os efetuados em bens garantidores de
provisões técnicas;
• cumprir e fazer cumprir as deliberações do CNSP e
exercer as atividades por este lhe delegadas;
• prover os serviços de secretaria executiva do CNSP.
O Instituto de Resseguros do Brasil (IRB)
É sociedade de economia mista, com controle acio-
nário da União, jurisdicionada ao Ministério da Fazenda, que
conta com o objetivo de regular o cosseguro, o resseguro e a
retrocessão, além de promover o desenvolvimento das ope-
rações de seguros no país.
A Secretaria de Previdência Complementar (SPC)
É um órgão do Ministério da Previdência Social, responsá-
vel por fiscalizar as atividades das entidades fechadas de pre-
vidência complementar (fundos de pensão). A SPC se relaciona
com os órgãos normativos do sistema financeiro na observa-
ção das exigências legais de aplicação das reservas técnicas,
fundos especiais e provisões que as entidades sob sua jurisdi-
ção são obrigadas a constituir e que tem diretrizes estabeleci-
das pelo Conselho Monetário Nacional. À SPC compete:
• propor as diretrizes básicas para o Sistema de Previ-
dência Complementar;
• harmonizar as atividades das entidades fechadas de
previdência privada com as políticas de desenvolvimento so-
cial e econômico-financeira do Governo;
• fiscalizar, supervisionar, coordenar, orientar e contro-
lar as atividades relacionadas com a previdência complemen-
tar fechada;
• analisar e aprovar os pedidos de autorização para
constituição, funcionamento, fusão, incorporação, grupamen-
to, transferência de controle das entidades fechadas de previ-
dência complementar, bem como examinar e aprovar os esta-
tutos das referidas entidades, os regulamentos dos planos de
benefícios e suas alterações;
• examinar e aprovar os convênios de adesão celebra-
dos por patrocinadores e por instituidores, em como autorizar
a retirada de patrocínio e decretar a administração especial em
planos de benefícios operados pelas entidades fechadas de pre-
vidência complementar, bem como propor ao Ministro a decre-
tação de intervenção ou liquidação das referidas entidades.
Alguns Operadores do SFN
Os Bancos Múltiplos
Após as reformas do início dos anos 1960, a mais signi-
ficativa mudança introduzida no Sistema Financeiro Nacio-
nal foi a instituição dos Bancos Múltiplos, pela Resolução n.
1.524, de 21.09.1988, do Banco Central do Brasil. Por esta
resolução, foi facultado aos bancos comerciais, bancos de
desenvolvimento, bancos de investimento, sociedades de
crédito imobiliário e sociedades de crédito, financiamento e
investimento a organização opcional em uma única institui-
ção financeira, através de processos de fusão, incorporação,
cisão e transformação - ou ainda por constituição direta. Os
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
bancos múltiplos passaram a operar em todos os segmentos
do sistema de intermediação financeira, mediante as seguin-
tes carteiras especiais, sem vinculação entre as fontes de re-
cursos captados e as suas aplicações:
• carteira comercial;
• carteira de desenvolvimento (no caso de bancos
múltiplos públicos);
• carteira de investimentos (no caso de bancos múlti-
plos privados);
• carteira de crédito imobiliário;
• carteira de crédito, financiamento e investimento;
• carteira de arrendamento mercantil.
O Banco do Brasil
O Banco do Brasil (BB) teve uma função típica de autori-
dade monetária até janeiro de 1986, quando, por decisão do
CMN, foi suprimida a conta movimento, que colocava o BB na
posição privilegiada de banco co-responsável pela emissão
de moeda, via ajustamento das contas das autoridades mo-
netárias e do Tesouro Nacional.
No período do pós-guerra até as reformas de 1964-65,
a despeito da criação da SUMOC, o Banco do Brasil conti-
nuou exercendo funções executivas de autoridade monetária,
atuando como banco dos bancos, agente financeiro do go-
verno, depositário e administrador das reservas internacionais
do país e emprestador de última instância do sistema finan-
ceiro.
Após as reformas de 1964-65, o Banco do Brasil perdeu a
maior parte das atribuições típicas de um banco central, como
a Carteira de Redescontos, a Caixa de Mobilização Bancária, a
concessão de créditos ao Tesouro Nacional. Com a reforma de
1986, e as consequentes redefinições de papéis do Bacen e do
Banco do Brasil, este passou a operar sob padrões bem pró-
ximos de um banco comercial qualquer. Hoje, o BB é um con-
glomerado financeiro de ponta, que, aos poucos, se ajustou
à estrutura de um banco múltiplo tradicional, embora ainda
opere, em muitos casos, como agente financeiro do Gover-
no Federal. É o principal executor da política oficial de crédito
rural. Conserva, ainda, funções que não são próprias de um
banco comercial comum, mas típicas do parceiro principal do
governo federal na prestação de serviços bancários, como:
• administrar a Câmara de Compensação de cheques
e outros papéis;
• efetuar os pagamentos e suprimentos necessários à
execução do Orçamento Geral da União;
• a aquisição e o financiamento dos estoques de pro-
dução exportável;
• agenciamento dos pagamentos e recebimentos fora
do país;
• a execução da política de preços mínimos dos pro-
dutos agropastoris;
• a execução do serviço da dívida pública consolidada;
• a realização, por conta própria, de operações de
compra e venda de moeda estrangeira e, por conta do BC,
nas condições estabelecidas pelo CMN;
• o recebimento, a crédito do Tesouro Nacional, das
importâncias provenientes da arrecadação de tributos ou
rendas federais; e,
• como principal executor dos serviços bancários
de interesse do Governo Federal, inclusive suas autarquias,
receber em depósito, com exclusividade, as disponibilida-
des de quaisquer entidades federais, compreendendo as
repartições de todos os ministérios civis e militares, institui-
ções de previdência e outras autarquias, comissões, depar-
tamentos, entidades em regime especial de administração
e quaisquer pessoas físicas ou jurídicas responsáveis por
adiantamentos.
Os Bancos Comerciais
Os bancos comerciais se dedicam à captação e aplica-
ção de recursos financeiros em operações de curto e médio
prazos, normalmente de até um ano, bem como prestam
serviços de pagamentos e recebimentos ao público em ge-
ral, a partir de uma estrutura descentralizada que é propor-
cionada por sua capacidade de abrir agências bancárias.
No Brasil, atualmente, os bancos comerciais geralmente
estão integrados em uma estrutura de banco múltiplo, a
partir da qual exercem, total ou parcialmente, uma diversi-
ficada gama de operações monetárias e financeiras.
Para atender aos seus objetivos, os bancos comerciais
podem: a) descontar títulos; b) realizar operações de aber-
tura de crédito simples ou em conta corrente (contas ga-
rantidas); c) realizar operações especiais, inclusive de cré-
dito rural, de câmbio e comércio internacional; d) captar
depósitos à vista e a prazo e recursos nas instituições ofi-
ciais, para repasse aos clientes; e) obter recursos externos
para repasse; e f) efetuar a prestação de serviços, inclusive
mediante convênio com outras instituições.
É importante frisar que a captação de depósitos à vista,
que nada mais são do que as contas correntes livremente
movimentáveis, é a atividade básica dos bancos comerciais,
configurando-os como instituições financeiras monetárias. Tal
captação de recursos, junto com a captação via CDB e RDB,
cobrança de títulos e arrecadação de tributos e tarifas públi-
cas, permite aos bancos repassar tais recursos aos seus clien-
tes, em especial às empresas, sob a forma de empréstimos
que vão girar a atividade produtiva (estoques, salários etc.).
A Caixa Econômica Federal
As caixas econômicas são instituições de cunho eminen-
temente social, concedendo empréstimos e financiamentos
a programas e projetos de assistência social, saúde, edu-
cação, trabalho, transportes urbanos e esporte, sendo seu
único representante, hoje, a Caixa Econômica Federal, re-
sultado da unificação, pelo Decreto-Lei 759, de 12/08/1969,
das 23 Caixas Econômicas Federais até então existentes.
Suas origens confundem-se com as dos primeiros ban-
cos comerciais. Estes, pela falta de interesse em captar pe-
quenos valores e pelos altos riscos dos empreendimentos
em que se envolviam, afastavam os pequenos depositantes.
Assim, surgida da iniciativa particular, a primeira caixa eco-
nômica que se constituiu no país (Rio de Janeiro) remonta
a 1831, que não obteve êxito. Em 1860, o Governo Imperial
criou outra instituição do gênero, que começou a operar
em 1861 (que corresponde hoje à Caixa Econômica Federal
do Rio de Janeiro). Em 1955, o Parlamento rejeitou projeto
de lei para autorizar a caixa a conceder financiamentos para
9
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
a casa própria, permanecendo suas operações limitadas
ao atendimento de necessidades populares de curto pra-
zo. Atendendo a essa faixa de crédito, a caixa federal abriu
agências em todos os Estados da União. Ao mesmo tempo,
devido a sua reduzida flexibilidade operacional, ensejou o
aparecimento de caixas estaduais, inicialmente em São Pau-
lo, Minas, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Goiás. Mas só
a partir de 1964, com a instituição do mecanismo da corre-
ção monetária, com a criação das cadernetas de poupança e
com a integração das caixas econômicas no SFH e no SBPE,
é que as atividades dessas instituições foram dinamizadas.
Hoje encontram-se todas extintas, exceto a CEF. A CEF
é uma instituição financeira responsável pela operacionali-
zação das políticas do Governo Federal para habitação po-
pular e saneamento básico, caracterizando-se cada vez mais
como o banco de apoio ao trabalhador de baixa renda.
À CEF é permitido atuar nas áreas de atividades
relativas a bancos comerciais, sociedades de crédito imo-
biliário e de saneamento e infra-estrutura urbana, além de
prestação de serviços de natureza social, delegada pelo Go-
verno Federal.
Suas principais atividades estão relacionadas com
a captação de recursos em cadernetas de poupança, em
depósitos judiciais e a prazo, e sua aplicação em emprésti-
mos vinculados, preferencialmente à habitação. Os recursos
obtidos junto ao Fundo de Garantia por Tempo de Serviço-
-FGTS são direcionados, quase na sua totalidade, para as
áreas de saneamento e infra-estrutura urbana.
A CEF exerce a administração de loterias, de fundos
e de programas, entre os quais destacavam-se o FGTS, o
Fundo de Compensação de Variações Salariais-FCVS, o Pro-
grama de Integração Social-PIS, o Fundo de Apoio ao De-
senvolvimento Social-FAS e o Fundo de Desenvolvimento
Social-FDS.
Os Bancos Cooperativos
O Banco Central, através da Resolução 2.193, de
31/08/1995, autorizou a constituição de bancos comerciais
na forma de sociedades anônimas de capital fechado, com
participação exclusiva de cooperativas de crédito singulares,
exceto as do tipo Luzzati (as que admitem a participação
de não-cooperados) e centrais de cooperativas, bem como
de federações e confederações de cooperativas de crédito,
com atuação restrita à Unidade da Federação de sua sede,
cujo Patrimônio de Referência-PR deverá estar enquadrado
nas regras do Acordo de Basileia. Não podem participar no
capital social de instituições financeiras autorizadas a fun-
cionar pelo BC, nem realizar operações de swap por conta
de terceiros.
O Banco Central deu autorização para que as coo-
perativas de crédito abrissem seus próprios bancos comer-
ciais, podendo fazer tudo o que qualquer outro banco co-
mercial faz: ter talão de cheques, emitir cartão de crédito,
fazer a compensação de documentos e, principalmente,
passar a administrar a carteira de crédito antes sob respon-
sabilidade das cooperativas.
Através da Resolução 2.788, de 30/11/2000, o BC
renovou as regras para a constituição de bancos coopera-
tivos, cuja atuação deve observar no cálculo do patrimônio
líquido exigido os mesmos fatores e parâmetros estabe-
lecidos pela regulamentação em vigor para os bancos co-
merciais e múltiplos.
10
As Cooperativas de Crédito
A Lei 5.764, de 16/12/1971, definiu a Política Nacio-
nal de Cooperativismo como sendo a atividade decorrente
das iniciativas ligadas ao sistema cooperativo, originárias
de setor público ou privado, isoladas ou coordenadas entre
si, desde que reconhecido o seu interesse público, e insti-
tuiu o regime jurídico das sociedades cooperativas. Na lei
ficou estabelecido que celebram o contrato de sociedade
cooperativa as pessoas que, reciprocamente, se obrigam a
contribuir com bens ou serviços para o exercício de uma
atividade econômica, de proveito comum, sem objetivo de
lucro, e classificou as sociedades cooperativas como:
singulares, as constituídas pelo número mínimo de 20
(vinte) pessoas físicas, sendo excepcionalmente permitida
a admissão de pessoas jurídicas que tenham por objeto as
mesmas ou correlatas atividades econômicas das pessoas
físicas ou, ainda, aquelas sem fins lucrativos;
• centrais de cooperativas ou federações de coope-
rativas, as constituídas de, no mínimo, 3 (três) singulares,
podendo, excepcionalmente, admitir associados indivi-
duais.
Quanto aos tipos de operações a que estão autoriza-
das, as cooperativas de crédito podem:
• na ponta da captação: a) captar depósitos, somen-
te de associados, sem emissão de certificado; b) obter em-
préstimos ou repasses de instituições financeiras nacionais
ou estrangeiras; c) receber recursos oriundos de fundos
oficiais e recursos, em caráter eventual, isentos de remu-
neração, ou a taxas favorecidas, de qualquer entidade, na
forma de doações, empréstimos ou repasses;
• na ponta de empréstimos: a) conceder créditos
e prestar garantias, inclusive em operações realizadas ao
amparo da regulamentação do crédito rural, em favor de
produtores rurais, somente a associados; b) aplicar recursos
no mercado financeiro, inclusive em depósitos à vista e a
prazo, com ou sem a emissão de certificado, observadas
eventuais restrições legais e regulamentares específicas de
cada aplicação;
• na ponta de serviços: a) prestar serviços de co-
brança, de custódia, de recebimentos e pagamentos por
conta de terceiros, sob convênio com instituições públicas
e privadas; b) prestar serviços de correspondente no país,
nos termos da regulamentação em vigor.
Bancos de Investimento
As bases para a criação de bancos de investimento no
Brasil foram estabelecidas pela Lei n. 4.728/65, que dis-
ciplinou o mercado de capitais, fixou diretrizes para seu
desenvolvimento, instituiu as condições de acesso a esse
mercado e estruturou o sistema de distribuição de títulos
ou valores mobiliários. Criados para canalizar recursos de
médio e longo prazo para o suprimento de capital fixo ou
de giro das empresas privadas, os bancos de investimento
operam em um segmento bem específico do sistema de in-
termediação financeira, viabilizando operações diferencia-
das, quanto aos prazos e montantes, das praticadas pelos
bancos comerciais.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Em síntese, são as seguintes as operações ativas que
podem ser praticadas pelos BIs: a) empréstimos, a prazo
mínimo de um ano, para financiamento de capital fixo; b)
empréstimos, a prazo mínimo de um ano, para financia-
mento de capital de giro; c) aquisição de ações, obrigações
e quaisquer outros títulos e valores mobiliários, para in-
vestimento ou revenda no mercado de capitais (operações
de underwriting); d) repasses de empréstimos obtidos no
exterior; e) prestação de garantia em empréstimos no país
ou provenientes do exterior; f) gestão de fundos de inves-
timentos.
Para atender a esse conjunto de operações, os bancos
de investimentos podem captar recursos no país e no exte-
rior. A captação interna é feita mediante depósitos a prazo
fixo. Além disso, esses bancos repassam recursos de institui-
ções oficiais do país, notadamente do BNDES. Contam ain-
da com recursos decorrentes da colocação, no mercado de
capitais, de títulos e debêntures, assim como de venda de
quotas de fundos de investimento por eles administrados.
Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e
Social
O BNDES é a instituição responsável pela política de
investimentos de longo prazo do Governo Federal. É a prin-
cipal instituição financeira de fomento do país e tem como
objetivos: a) impulsionar o desenvolvimento econômico e
social do país; b) fortalecer o setor empresarial nacional; c)
atenuar os desequilíbrios regionais, criando novos pólos de
produção; d) promover o desenvolvimento integrado das
atividades agrícolas, industriais e de serviços; e) promover
o crescimento e a diversificação das exportações.
Para a consecução desses objetivos, conta com um
conjunto de fundos e programas especiais de fomento. Foi
também da responsabilidade do BNDES, durante os gover-
nos Collor, Itamar e FHC, o encargo de gerir todo o proces-
so de privatização das empresas estatais.
Sociedades de Crédito, Financiamento e Investi-
mento
As sociedades de crédito, financiamento e investimen-
to surgiram espontaneamente no país, nos primeiros anos
do pós-guerra, para atender à demanda de crédito a pra-
zos médio e longo, gerada pela implantação de novos se-
tores industriais, produtores de bens de capital e de bens
duráveis de consumo. Atualmente, as sociedades de cré-
dito, financiamento e investimento estão, em sua maioria,
integradas em bancos múltiplos.
Bancos de Desenvolvimento
Os bancos estaduais de desenvolvimento, ainda exis-
tentes, são instituições financeiras controladas pelos go-
vernos estaduais e destinadas ao fornecimento de crédi-
to de médio e longo prazo às empresas localizadas nos
respectivos estados. Normalmente operam como órgãos
financeiros repassadores de recursos do BNDES.
Agências de Fomento
A Resolução nº 2.828, de 30/03/2001, do Banco
Central, estabeleceu as regras atuais que dispõem sobre a
constituição e o funcionamento das agências de fomento.
A expressão “Agência de Fomento”, acrescida da indicação
da unidade da federação que a controla, deve constar, obri-
gatoriamente, da denominação social dessas sociedades.
As agências de fomento somente podem praticar ope-
rações de repasse de recursos captados no país e no exte-
rior, orginários de: a) fundos constitucionais; b) orçamentos
federal, estaduais e municipais; c) organismos e instituições
financeiras nacionais e internacionais de desenvolvimento.
Às agências de fomento são facultadas: a) a reali-
zação de operações de financiamento de capitais fixo e de
giro associados a projetos na unidade da federação onde
tenham sede; b) a prestação de garantias, na forma da re-
gulamentação em vigor; c) a prestação de serviços de con-
sultoria e de agente financeiro; d) a prestação de adminis-
trador de fundos de desenvolvimento, observado o dispos-
to no artigo 35 da Lei Complementar 101, de 04/05/2000.
Às agências de fomento são vedados: a) o acesso a li-
nhas de assistência financeira e de redesconto do Banco
Central; b) o acesso à conta Reservas Bancárias no Banco
Central; c) a captação de recursos junto ao público, inclu-
sive o de recursos externos; d) a contratação de depósi-
tos interfinanceiros – DI – na qualidade de depositante ou
depositária; e) a participação societária, direta ou indireta,
no país ou no exterior, em outras instituições financeiras
e em outras empresas coligadas ou controladas, direta ou
indiretamente, pela unidade da federação que detenha seu
controle.
As agência de fomento devem observar limites míni-
mos de capital realizado e patrimônio de referência – PR
– de R$4 milhões e o seu patrimônio líquido exigido – PLE
– deve seguir as regras do Acordo de Basileia com um fator
de alavancagem de recursos equivalente a 3,3 vezes o PLE.
Sociedades de arrendamento mercantil.
São sociedades constituídas sob a forma de sociedade
anônima cuja atividade principal é o leasing.
Leasing ou locação financeira ou arrendamento mer-
cantil, é um contrato através do qual a arrendadora ou lo-
cadora (a empresa que se dedica à exploração de leasing)
adquire um bem escolhido por seu cliente (o arrendatário,
ou locatário) para, em seguida, alugá-lo a este último, por
um prazo determinado.
Características:
- O lucro da atividade está associado ao uso do equi-
pamento e não a atividade;
- Operações semelhantes à locação, tendo o cliente ao
final do contrato renovar, devolver ou adquirir o bem;
- Constituída sob a forma de sociedade anônima;
- Denominação social: “Arrendamento Mercantil”;
- São supervisionadas pelo Banco Central do Brasil (Re-
solução CMN 2.309, de 1996).
Operações passivas:
 Emissão de debêntures,
 Dívida externa,
 Empréstimos e
 Financiamentos de instituições financeiras.
11
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Operações ativas:
 Títulos da dívida pública,
 Cessão de direitos creditórios e,
 Operações de arrendamento mercantil de bens mó-
veis, de produção nacional ou estrangeira,
 Operações de arrendamento mercantil bens imóveis
adquiridos pela entidade arrendadora para fins de
uso próprio do arrendatário.3
Sociedades Corretoras de Títulos e Valores Mobiliários
As corretoras são instituições típicas do mercado finan-
ceiro que atuam na bolsa de valores e de mercadorias, com-
prando, vendendo e administrando esses valores como re-
presentante dos investidores.
Características
• Operam com compra, venda e distribuição de títulos
e valores mobiliários (inclusive ouro) por conta de terceiros;
• Constituídas sob a forma de sociedade anônima
(S.A.) ou por quotas de responsabilidade limitada (LTDA);
• A constituição e o funcionamento dependem de au-
torização do BACEN;
• O exercício de sua atividade depende de aprovação
da CVM;
Atividades
• Operar em bolsas de valores, subscrever emissões
de títulos e valores mobiliários no mercado;
• Comprar e vender títulos e valores mobiliários por
conta própria e de terceiros;
• Encarregar-se da administração de carteiras e da
custódia de títulos e valores mobiliários;
• Exercer funções de agente fiduciário; instituir, orga-
nizar e administrar fundos e clubes de investimento;
• Emitir certificados de depósito de ações e cédulas
pignoratícias de debêntures;
• Intermediar operações de câmbio;
• Praticar operações no mercado de câmbio de taxas
flutuantes;
• Praticar operações de conta margem;
• Realizar operações compromissadas;
• Praticar operações de compra e venda de metais
preciosos, no mercado físico, por conta própria e de terceiros;
• Operar em bolsas de mercadorias e de futuros por
conta própria e de terceiros.
São supervisionadas pelo Banco Central do Brasil (Reso-
lução CMN 1.655, de 1989). Os FUNDOS DE INVESTIMENTO,
administrados por corretoras ou outros intermediários finan-
ceiros, são constituídos sob forma de condomínio e repre-
sentam a reunião de recursos para a aplicação em carteira
diversificada de títulos e valores mobiliários, com o objetivo
de propiciar aos condôminos valorização de quotas, a um
custo global mais baixo. A normatização, concessão de au-
torização, registro e a supervisão dos fundos de investimen-
to são de competência da Comissão de Valores Mobiliários.
Sociedades Distribuidoras de Títulos e Valores Mo-
biliários
São instituições financeiras também autorizadas a fun-
cionar pelo Banco Central do Brasil e pela CVM, atuando na
intermediação de títulos e valores mobiliários.
3 Fonte: www.jlpsmatos.blogspot.com.br
12
Até o início de março de 2009, as Sociedades Distribuido-
ras de Títulos e Valores Mobiliários não estavam autorizadas a
operar em bolsas de valores e, quando o faziam, operavam por
meio de uma Corretora de Valores. Contudo, em 02.03.2009, a
Decisão-Conjunta BACEN/CVM Nº 17 estabeleceu que as So-
ciedades Distribuidoras de Títulos e Valores Mobiliários ficariam
autorizadas a operar diretamente nos ambientes e sistemas de
negociação dos mercados organizados de bolsa de valores.
Da mesma forma que as Corretoras, as Distribuidoras de
Valores cobram taxas e comissões por seus serviços.
Características
- São constituídas sob a forma de sociedade anônima
(S.A.) ou por quotas de responsabilidade limitada (LTDA);
- Em sua denominação social deve constar a expressão
“Distribuidora de Títulos e Valores Mobiliários”.
- São supervisionadas pelo Banco Central do Brasil (Re-
solução CMN 1.120, de 1986).
Atividades
- Intermedeiam a oferta pública e distribuição de títulos
e valores mobiliários no mercado;
- Administram e custodiam as carteiras de títulos e valo-
res mobiliários;
- Instituem, organizam e administram fundos e clubes
de investimento;
- Operam no mercado acionário, comprando, vendendo
e distribuindo títulos e valores mobiliários, inclusive ouro
financeiro, por conta de terceiros;
- Fazem a intermediação com as bolsas de valores e de
mercadorias;
- Efetuam lançamentos públicos de ações;
- Operam no mercado aberto e intermedeiam opera-
ções de câmbio.
O Plano Real e o Ajuste do Sistema Financeiro Na-
cional
Desde o início do Plano Real, em julho de 1994, sabia-se
que o novo ambiente de estabilização macroeconômica não
seria condizente com a dimensão que o sistema bancário ha-
via alcançado, fruto de vários anos de inflação alta e desequi-
líbrios macroeconômicos. Esses anos levaram à constituição
de instituições financeiras que, para se beneficiar das receitas
inflacionárias (float), faziam uso de um grande número de
agências para captação de depósitos e aplicações, com cus-
tos elevados. A grosso modo, pode-se dividir em três fases,
que se sobrepõem, em parte, as mudanças que ocorreriam
no sistema financeiro desde o início do Plano Real.
A primeira destas fases caracteriza-se pela diminuição do
número de bancos na economia brasileira em decorrên-
cia de liquidação, incorporação, fusão e transferência de
controle acionário de várias instituições bancárias, em con-
junto com as modificações adotadas pelo Banco Central
referentes à legislação e à supervisão bancárias.
A segunda fase do processo de ajuste do Sistema Fi-
nanceiro Nacional foi caracterizada pela entrada de bancos
estrangeiros e pelos ajustes dos sistemas financeiros pú-
blico e privado, mediante, respectivamente, o Proer (Pro-
grama de Estímulo à Reestruturação e ao Fortalecimento
do Sistema Financeiro Nacional) e o Proes (Programa de
Incentivo à Redução do Setor Público Estadual na Atividade
Bancária).
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS

Por fim, a terceira e última fase refletiu uma profunda modificação no modelo operacional seguido pelos bancos antes
do Plano Real. A receita inflacionária foi substituída pelo crescimento da receita proveniente da intermediação e pela receita
de serviços, via cobrança de tarifas.
Assim, desde o início do Plano Real, os bancos perderam uma importante fonte de receita, representada pelas trans-
ferências inflacionárias: o float, que era propiciado: (i) pela perda de valor dos depósitos a vista e/ou (ii) pela correção dos
depósitos bancários em valores abaixo da inflação.

Tabela sobre Receita Inflacionária

Receita Inflacionária /
Ano Receita Inflacionária / PIB
Valor da Produção das Instituições Bancárias
1990 4,0 35,7
1991 3,9 41,3
1992 4,0 41,9
1993 4,2 35,3
1994 2,0 20,4
Fonte: Barros e Almeida Jr., p.5.

Uma das formas encontradas pelo sistema bancário para compensar a perda da receita inflacionária, antes de fechar
agências e efetuar os ajustes que se faziam necessários no modelo operacional, foi expandir as operações de crédito, las-
treadas pelo crescimento abrupto dos depósitos bancários trazidos com o Plano Real. Os depósitos à vista, por exemplo,
cresceram 165,4% nos seis primeiros meses do Plano Real, e os depósitos a prazo cresceram quase 40% no mesmo período.
Antecipando-se ao possível crescimento das operações de créditos que decorreria do quadro de estabilidade ma-
croeconômica, o Banco Central elevou, no início do Plano Real, as alíquotas de recolhimento compulsório dos depósitos
bancários. O recolhimento compulsório sobre depósitos à vista passou de 48% para 100%, sobre os depósitos de poupança
passou de 10% para 30%, e foi instituído um recolhimento de 30% sobre o saldo de depósitos a prazo. Apesar disso, os
empréstimos totais do sistema financeiro para o setor privado, segundo dados do Banco Central, mostraram crescimento
de 58,7% durante o primeiro ano de vigência do Plano.
Apesar do crescimento das operações de crédito compensarem, em parte, a perda do float, esse crescimento ocorreu
sem os devidos cuidados quanto à capacidade de pagamento dos novos e antigos devedores. Assim, a “solução” de ex-
pandir rapidamente o crédito como forma de compensar a perda do float ocasionou novos problemas. O resultado desse
processo foi um crescimento dos empréstimos de liquidação duvidosa. A diminuição no ritmo de crescimento da economia
brasileira, no segundo trimestre de 1995, e o aumento da taxa de juros doméstica confirmaram o aumento substancial nos
créditos em atraso e em liquidação no sistema financeiro. O passo seguinte foi a necessidade do Proer e do Proes, antes já
referidos.

Bancos Nacionais
Nas primeiras décadas deste século (período da Primeira República), constata-se a quase inexistência de atividade de
bancos nacionais no mercado do Rio Grande do Sul, na medida que neste operaram apenas o Banco do Brasil, banco oficial,
com sede no Distrito Federal, e o banco privado paulista, Banco Popular italiano, este por pouco tempo.

Bancos Estrangeiros
No período da Primeira República (1889-1930), os bancos estrangeiros nunca representaram um peso significativo
dentro do setor financeiro estadual. A economia gaúcha estava mais ligada e voltada ao mercado nacional, não atraindo,
dessa forma, a presença do capital internacional de maneira tão intensa como o fazia, por exemplo, a economia cafeeira
paulista. A presença inicial do “London & Brazilian Bank” e do “Brasilianische Bank fur Deutschland” entende-se, o primeiro,
pelo predomínio mundial do capitalismo inglês no fim do século dezenove, enquanto o segundo evidencia a expansão da
economia alemã, unificada a partir de 1871, buscando a aproximação comercial com regiões de colonização teuta. No final
da primeira guerra, ocorre o afluxo de novos bancos estrangeiros, sendo dois de origem inglesa - “British Bank of South
America” e o “Bank of London & South America” - e um de capital americano - “National City Bank of New York”. Sua insta-
lação relaciona-se à penetração do capital internacional na frigorificação da carne e aponta, regionalmente, para a reversão
do predomínio inglês para o americano, na economia mundial.

Outras Organizações de Crédito

Além das instituições organizadas basicamente como bancos comerciais, estiveram presentes no meio financeiro estadual
pré-1930 outras organizações de crédito, destacando-se a “Caixa Econômica” (Federal), atuante no Estado desde 1875, dedi-
cando-se à captação de depósitos populares e aos empréstimos de mesma natureza, a atividade do grande número de “casas

13
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
bancárias”, instaladas, principalmente, no interior, bem como as
“caixas rurais”, inspiradas na ideia cooperativista, principalmen-
te nas regiões de imigração europeia.
Também o Tesouro do Estado, por algum tempo, man-
tinha a captação de depósitos populares. O Presidente do
Estado, Borges de Medeiros, institui, pelo Decreto no. 2.096,
de 16 de julho de 1914, as caixas oficiais de depósitos po-
pulares, cujos depósitos e retiradas obedeciam ao mesmo
processo seguido nas caixas econômicas federais e nas caixas
de depósitos populares dos bancos. As atividades iniciaram
no arquivo do Tesouro. Porém, através do preparo e instrução
dos coletores estaduais (depois exatores, depois auditores de
finanças públicas e hoje agentes fiscais do tesouro do estado),
foi possibilitada a rápida multiplicação de seções no interior.
Parte desses recursos era transferida para a rede bancária pri-
vada gaúcha, mormente ao “banco financeiro” do governo.
Esse papel foi protagonizado, até 1921, pelo Banco da Provín-
cia. A partir de então, pelo Banco Pelotense, que é substituído,
em 1928, pelo Banco do Estado.
Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros
A Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros (BM&FBOVES-
PA) foi criada em maio de 2008 com a integração da Bolsa de
Mercadorias & Futuros (BM&F) e da Bovespa Holding. Jun-
tas, essas companhias originaram uma das maiores bolsas do
mundo em valor de mercado.
Negociações
• Compra e venda de ações (empresas de sociedade
aberta: Petrobrás);
• Ouro;
• Câmbio (mercado de dólar a vista - dólar pronto);
• Ativos (títulos públicos federais);
• Fundos (imobiliários);
• Carbono (créditos de carbono – MDL – Mecanismo
de Desenvolvimento Limpo);
• Contratos futuros, de opções, a termo e de swaps
(mercadoria ou ativo financeiro);
• Mercadorias: commodities agropecuárias (soja, mi-
lho);
Clearings e Central Depositária
É a responsável pela compensação e liquidação das ope-
rações realizadas nos mercados a vista e de liquidação futura,
bem como pelo registro e pelo controle das operações de
empréstimo de títulos (BTC).
Central Depositária
Local onde ficam guardadas as ações, em contas de cus-
tódia (semelhantes a contas correntes).
Agentes de compensação
São instituições responsáveis por receber ações e di-
nheiro, das corretoras que intermediaram as operações, e
repassá-los para a central depositária da Bolsa (podem ser
as corretoras).
Agente de custódia
É responsável pela manutenção da conta de custódia do
investidor (podem ser as corretoras).
14
Sistema especial de liquidação e custodia (SELIC)
O Sistema Especial de Liquidação e de Custódia (Selic),
do Banco Central do Brasil, é um sistema informatizado que
se destina à custódia de títulos escriturais de emissão do Te-
souro Nacional, bem como ao registro e à liquidação de ope-
rações com esses títulos.
As liquidações no âmbito do Selic ocorrem por meio do
mecanismo de entrega contra pagamento (Delivery versus
Payment — DVP), que opera no conceito de Liquidação Bruta
em Tempo Real (LBTR), sendo as operações liquidadas uma a
uma por seus valores brutos em tempo real.
O SELIC é o depositário central dos títulos emitidos pelo
Tesouro Nacional e pelo Banco Central do Brasil e nessa
condição processa, relativamente a esses títulos, a emissão,
o resgate, o pagamento dos juros e a custódia. O sistema
processa também a liquidação das operações definitivas e
compromissadas registradas em seu ambiente, observando
o modelo 1 de entrega contrapagamento. Todos os títulos
são escriturais, isto é, emitidos exclusivamente na forma ele-
trônica. A liquidação da ponta financeira de cada operação
é realizada por intermédio do Sistema de Transferência de
Reservas (STR), ao qual o SELIC é interligado.
O sistema, que é gerido pelo Banco Central do Brasil
e é por ele operado em parceria com a Anbima, tem seus
centros operacionais (centro principal e centro de contingên-
cia) localizados na cidade do Rio de Janeiro. Para comandar
operações, os participantes liquidantes e os participantes
responsáveis por sistemas de compensação e de liquidação
encaminham mensagens por intermédio da Rede do Sistema
Financeiro Nacional (RSFN), observando padrões e procedi-
mentos previstos em manuais específicos da rede. Os demais
participantes utilizam outras redes, conforme procedimentos
previstos no regulamento do sistema.
Participam do sistema, na qualidade de titular de conta de
custódia, além do Tesouro Nacional e do Banco Central do Bra-
sil, bancos comerciais, bancos múltiplos, bancos de investimen-
to, caixas econômicas, distribuidoras e corretoras de títulos e
valores mobiliários, entidades operadoras de serviços de com-
pensação e de liquidação, fundos de investimento e diversas
outras instituições integrantes do Sistema Financeiro Nacional.
São considerados liquidantes, respondendo diretamente
pela liquidação financeira de operações, além do Banco Central
do Brasil, os participantes titulares de conta de reservas bancá-
rias, incluindo-se nessa situação, obrigatoriamente, os bancos
comerciais, os bancos múltiplos com carteira comercial e as cai-
xas econômicas, e, opcionalmente, os bancos de investimento.
Os não liquidantes pagam suas operações por intermé-
dio de participantes liquidantes, conforme acordo entre as
partes, e operam dentro de limites fixados por eles. Cada par-
ticipante não liquidante pode utilizar os serviços de mais de
um participante liquidante, exceto no caso de operações es-
pecíficas, previstas no regulamento do sistema, tais como pa-
gamento de juros e resgate de títulos, que são obrigatoria-
mente liquidadas por intermédio de um liquidante-padrão
previamente indicado pelo participante não liquidante.
Os participantes não liquidantes são classificados
como autônomos ou como subordinados, conforme regis-
trem suas operações diretamente ou o façam por intermédio
de seu liquidante-padrão. Os fundos de investimento são nor-
malmente subordinados e as corretoras e distribuidoras, nor-
malmente autônomas.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
As entidades responsáveis por sistemas de compensação
e de liquidação são obrigatoriamente participantes autôno-
mos. Também, obrigatoriamente, são participantes subordina-
dos as sociedades seguradoras, as sociedades de capitalização,
as entidades abertas de previdência, as entidades fechadas de
previdência e as resseguradoras locais.
Tratando-se de um sistema de liquidação em tempo real,
a liquidação de operações é sempre condicionada à disponibi-
lidade do título negociado na conta de custódia do vendedor
e à disponibilidade de recursos por parte do comprador. Se a
conta de custódia do vendedor não apresentar saldo suficien-
te de títulos, a operação é mantida em pendência pelo prazo
máximo de 60 minutos ou até 18h30, o que ocorrer primeiro
(não se enquadram nessa restrição as operações de venda de
títulos adquiridos em leilão primário realizado no dia).
A operação só é encaminhada ao STR para liquidação da
ponta financeira após o bloqueio dos títulos negociados, sen-
do que a não liquidação por insuficiência de fundos implica sua
rejeição pelo STR e, em seguida, pelo SELIC. Na forma do re-
gulamento do sistema, são admitidas algumas associações de
operações. Nesses casos, embora ao final a liquidação seja feita
operação por operação, são considerados, na verificação da dis-
ponibilidade de títulos e de recursos financeiros, os resultados
líquidos relacionados com o conjunto de operações associadas.
O Sistema Especial de Liquidação e de Custódia (Selic), do
Banco Central do Brasil, é um sistema informatizado que se
destina à custódia de títulos escriturais de emissão do Tesouro
Nacional, bem como ao registro e à liquidação de operações
com esses títulos.
As liquidações no âmbito do Selic ocorrem por meio do
mecanismo de entrega contra pagamento (Delivery versus
Payment — DVP), que opera no conceito de Liquidação Bruta
em Tempo Real (LBTR), sendo as operações liquidadas uma a
uma por seus valores brutos em tempo real.
Além do sistema de custódia de títulos e de registro e li-
quidação de operações, integram o Selic os seguintes módu-
los complementares:
a) Oferta Pública (Ofpub);
b) Oferta a Dealers (Ofdealers);
c) Lastro de Operações Compromissadas (Lastro); e
d) Negociação Eletrônica de Títulos (Negociação).
Os módulos Ofpub e Ofdealers são sistemas eletrônicos
que têm por finalidade acolher propostas e apurar resultados
de ofertas públicas (leilões) de venda ou de compra definitiva
de títulos; de venda de títulos com compromisso de recom-
pra ou de compra de títulos com compromisso de revenda;
e de outras operações, a critério do Administrador do Selic.
Podem participar do Ofpub todas as instituições financeiras
e demais instituições autorizadas a funcionar pelo Banco
Central do Brasil, desde que participantes do Selic. Já do
Ofdealers participam apenas as instituições credenciadas
a operar com o Departamento de Operações do Mercado
Aberto (Demab) do Banco Central do Brasil e com a Coor-
denação-Geral de Operações da Dívida Pública (Codip) da
Secretaria do Tesouro Nacional.
O módulo Lastro tem por finalidade auxiliar a especi-
ficação dos títulos objeto das operações compromissadas
(venda ou compra de títulos com o compromisso de re-
compra ou revenda).
O módulo Negociação consiste em uma plataforma
eletrônica de negociação de títulos públicos federais aces-
sível aos participantes do Selic. O módulo dispõe de duas
funções: Negociação, para o cadastramento de ordens de
compra e de venda e o fechamento dos negócios; e Espe-
cificação, para a definição das contas e dos percentuais de
distribuição, entre essas contas, da quantidade negociada
em cada ordem. As duas funções são exclusivas dos dealers.
Os demais participantes têm acesso apenas para fins de
consulta de ordens e taxas. É permitido, contudo, que os
dealers especifiquem ordens para terceiros, por meio da
utilização de sua conta de corretagem (intermediação). O
funcionamento do módulo Negociação encontra-se disci-
plinado na Carta-Circular 3.568, de 19/10/2012.
A administração do Selic e de seus módulos comple-
mentares é de competência exclusiva do Demab e o siste-
ma é operado em parceria com a Associação Brasileira das
Entidades dos Mercados Financeiro e de Capitais (Anbima).
BASE REGULAMENTAR
A implantação do Selic ocorreu em 14/11/1979, sob a
égide da Circular 466, de 11/10/1979, do Banco Central do
Brasil, que aprovou o Regulamento do Sistema Especial de
Liquidação e de Custódia de Letras do Tesouro Nacional.
A Circular 3.587, de 26/3/2012, com alterações da Cir-
cular 3.610, de 26/9/2012, normativo atualmente em vigor,
aprovou algumas alterações; dentre elas, as principais fo-
ram: implantação das operações compromissadas longas,
permitindo três novos tipos de compromisso (de revenda
conjugado com o de recompra para liquidação a qualquer
tempo, durante determinado prazo, a critério de qualquer
das partes; de recompra liquidável, a critério exclusivo do
comprador, em data determinada ou dentro de prazo es-
tabelecido; e de revenda liquidável, a critério exclusivo do
vendedor, em data determinada ou dentro de prazo esta-
belecido); módulo de negociação eletrônica e registro de
promessa de compra ou de venda, que permite o registro
antecipado de negócios com investidores estrangeiros com
a liquidação ocorrendo dois ou três dias depois.
A Circular 3.610, de 26/9/2012 trouxe alterações à Cir-
cular 3587, como, por exemplo, a inclusão da hipótese de
transmissão automática de comandos no Selic oriundos do
módulo Negociação.
A íntegra das circulares pode ser obtida por meio da
ferramenta de “Busca de Normas”, disponível no site do
Banco Central do Brasil.
DOCUMENTAÇÃO
O Manual do Usuário do Selic (MUS) descreve os prin-
cipais recursos e os diferentes controles e comandos utili-
zados no sistema. Foi elaborado com o intuito de auxiliar
o usuário do Selic a entender as suas funcionalidades bási-
cas, explicando os procedimentos necessários ao perfeito e
adequado uso do sistema.
Cetip
Cetip é a integradora do mercado financeiro. É uma
companhia de capital aberto que oferece produtos e servi-
ços de registro, custódia, negociação e liquidação de ativos
e títulos. Por meio de soluções de tecnologia e infraestru-
15
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
tura, proporciona liquidez, segurança e transparência para
as operações financeiras, contribuindo para o desenvolvi-
mento sustentável do mercado e da sociedade brasileira. A
empresa é, também, a maior depositária de títulos privados
de renda fixa da América Latina e a maior câmara de ativos
privados do país.
Participantes
Fundos de investimento; bancos comerciais, múltiplos
e de investimento; corretoras e distribuidoras; financeiras,
consórcios, empresas de leasing e crédito imobiliário; coo-
perativas de crédito e investidores estrangeiros; e empresas
não financeiras, como fundações, concessionárias de veícu-
los e seguradoras.
Organização
A Cetip S.A. - Balcão Organizado de Ativos e Derivativos
é uma sociedade anônima de capital aberto, cuja instância
máxima de decisões é a Assembleia de Acionistas.
Custódia
A custódia de todos os ativos registrados na Cetip é feita
de forma escritural, desmaterializada e segregada, por meio
de registro eletrônico, em conta aberta em nome do titular.
Liquidação Financeira
Compensação multilateral entre todas as instituições
participantes;
Compensação bilateral (entre dois participantes);
Valor bruto de cada operação realizada, lançada direta-
mente nas contas dos bancos no STR;
Book transfer, transferência entre contas, quando estive-
rem sob um mesmo banco liquidante.
Sociedades de crédito imobiliário (SCI)
As sociedades de crédito imobiliário são instituições fi-
nanceiras criadas pela Lei 4.380, de 21 de agosto de 1964,
para atuar no financiamento habitacional.
Características:
 Entidade com fins lucrativos;
 Constituídas sob a forma de sociedade anônima (S.A.);
 Denominação social a expressão “Crédito Imobiliário”;
Operações passivas
 Depósitos de poupança,
 Emissão de letras e cédulas hipotecárias
 Depósitos interfinanceiros.
Operações ativas
 Financiamento para construção de habitações,
 Abertura de crédito para compra ou construção de
casa própria,
 Financiamento de capital de giro a empresas incor-
poradoras, produtoras e distribuidoras de material
de construção.
16
Associações de poupança e empréstimo (APE)
As associações de poupança e empréstimo são consti-
tuídas sob a forma de sociedade civil, sendo de propriedade
comum de seus associados.
Características:
 Sem finalidade de lucro;
 Sociedade civil (os poupadores são proprietários da
associação);
 A remuneração da poupança funciona com dividen-
dos;
Operações ativas
 Financiamento imobiliário (Sistema Financeiro da Ha-
bitação);
Operações passivas
 Emissão de letras e cédulas hipotecárias,
 Depósitos de cadernetas de poupança,
 Depósitos interfinanceiros e
 Empréstimos externos.
Exemplo: POUPEX, poupança do exército administrada
pelo BB.
PRODUTOS BANCÁRIOS: NOÇÕES DE
CARTÕES DE CRÉDITO E DÉBITO, CRÉDITO
DIRETO AO CONSUMIDOR, CRÉDITO RURAL,
CADERNETA DE POUPANÇA, CAPITALIZAÇÃO,
PREVIDÊNCIA,
INVESTIMENTOS E SEGUROS. NOÇÕES
DE MERCADO DE CAPITAIS. NOÇÕES
DE MERCADO CÂMBIO: INSTITUIÇÕES
AUTORIZADAS A OPERAR E
OPERAÇÕES BÁSICAS.
Preliminarmente cabe-nos fazer uma fundamental distinção
entre uma instituição financeira e uma empresa de factoring.
Factoring não é banco, nem instituição financeira. Banco
capta recursos, empresta dinheiro e necessita de autorização
do Banco Central para funcionar. Factoring presta serviços e
compra créditos. Empresa que capta recursos no mercado,
empresta dinheiro com juros, faz crédito direto ao consumi-
dor ou crédito pessoal ou, ainda, administra consórcios, em-
bora se rotule de factoring, é uma empresa conhecida como
marginal de mercado, porque está à margem da lei. Quem
não estiver autorizado a funcionar pelo BACEN, exercendo as
atividades acima mencionadas, está sujeito às penalidades
previstas no art. 44, § 7º, da Lei nº 4.595/64, e no art. 16 da Lei
nº 7.492/86. Neste caso, o BACEN tem competência legal para
punir todos quantos praticam operações com características
daquelas privativas das instituições financeiras.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Diferentemente das instituições financeiras, que são tutela-
das pela Lei nº 4.595/64, sendo fiscalizadas pelo BACEN, a em-
presa de factoring é uma sociedade mercantil, limitada ou anô-
nima, cuja existência legal nasce com o arquivamento de seus
atos constitutivos na Junta Comercial. O funcionamento de uma-
sociedade de fomento mercantil, que se propõe efetivamente a
praticar o factoring, não necessita de autorização do BACEN.
Com a fundação da Associação Nacional de Factoring- AN-
FAC, em 1982, sediada em São Paulo, as empresas de factoring
passaram a contar com um rigoroso programa de treinamen-
to para operadores, além da transmissão de “know-how”, que
envolve elaboração de contratos, definição de mercado-alvo,
estrutura organizacional, dentre outros itens importantes.
Convém esclarecer ainda que, como empresa, a factoring
tem diretores, gerentes, operadores e funcionários, contabi-
liza seus negócios regularmente e paga impostos. A receita
operacional das empresas de factoring tem dois componen-
tes: a comissão cobrada dos serviços que tem de prestar (de
0,5% a 3% “ad valorem”) e o diferencial na compra dos crédi-
tos mercantis oriundos das vendas de seus clientes. Sobre a
nota fiscal de serviços emitida em cada operação, a empresa
de factoring recolhe o ISS à Prefeitura local. Em relação ao im-
posto de renda, ele incide sobre toda a receita bruta auferida.
Finalmente, vale insistir na diferenciação das atividades de
factoring, que não devem se confundir com um simples em-
préstimo, desconto de duplicatas, adiantamento de recursos,
compra de duplicatas ou de faturamento, crédito pessoal ou
crédito direto ao consumidor, captação de recursos em real
ou dólar, administração de consórcios, etc. Todas essas ati-
vidades são desempenhadas ora por instituições financeiras,
ora por administradoras de consórcio, sendo que estão sob a
égide da Lei nº 4.595/64 e da Lei nº 8.177/91, respectivamen-
te, e se subordinam à fiscalização e controle do Banco Central.
Na verdade, o factoring é uma atividade comercial mista
atípica, resumindo-se na equação de prestação de serviços +
compra de créditos (direitos creditórios) resultantes de vendas
mercantis.
Factoring é, pois, fomento mercantil, porque expande os
ativos de seus clientes, aumenta-lhes as vendas, elimina seu
endividamento e transforma as suas vendas a prazo em ven-
das à vista.
O que fazem as empresas de factoring?
Compreendida a clássica distinção entre as empresas de
factoring e os bancos, fica mais fácil entender a operaciona-
lidade de suas atividades. Por sua definição e filosofia ope-
racional, as empresas de factoring não podem fazer a inter-
mediação de dinheiro no mercado financeiro. São empresas
comerciais de atividade complexa que conjugam prestação
de serviços com compra de direitos. Dependem fundamental-
mente de seus recursos próprios e o segredo de seu sucesso
reside na administração eficiente do seu passivo. O factoring
é uma atividade complexa, cujo fundamento é a prestação de
serviços, ampla e abrangente, que pressupõe sólidos conhe-
cimentos de mercado, de gerência financeira, de matemática
financeira, de estratégia operacional e de contabilidade, para
exercer suas funções de parceiros dos clientes.
A filosofia operacional do factoring pode produzir pro-
fundas mudanças na estrutura organizacional, financeira e
produtiva do cliente:
a) elimina o endividamento;
b) melhora a competitividade de seu produto;
c) provoca uma redução de custos e otimiza o tempo
do administrador da empresa, que diminui a necessidade de
buscar recursos junto aos bancos, num processo desgastante
de negociação.
Consagrado o princípio de que banco capta e empresta
dinheiro e a empresa de factoring presta serviços e compra
direitos, não resta dúvida de que estão bem demarcadas as
fronteiras de atuação de ambas instituições. Bancos em-
prestam dinheiro que é antecipado ou adiantado. Há o di-
reito de regresso permitido através do endosso que é feito
pelo sacador ao banco. O pagamento pelo uso do dinheiro
é feito através da cobrança de juros a seus clientes. A em-
presa de factoring faz a compra definitiva dos ativos repre-
sentados por títulos de crédito (sendo que, no Brasil, 90%
desses títulos são duplicatas) a preço certo. Bancos prestam
serviços creditícios ou não. É fundamental a empresa de fac-
toring colocar à disposição do cliente uma série de serviços
não-creditícios.
A empresa de factoring se organiza sob a forma de so-
ciedade mercantil e trabalha com poucos clientes. Há quem
entenda as empresas de factoring como filtros seletores dos
riscos do sistema econômico, pois o factoring atende um ni-
cho de empresas que não é normalmente cliente dos bancos
e presta serviços que os bancos não têm interesse em fazê-lo.
Enquanto os bancos têm por atividade básica e es-
sencial fazer a intermediação de recursos no mercado,
cobrando um “spread” (que é a diferença entre o cus-
to de captação e o de aplicação de recursos feita pelos
bancos); o factoring como atividade comercial cobra um
preço certo pela compra de sua mercadoria (créditos).
Factoring, Agiotagem e Direito de Regresso
A diferença fundamental entre Factoring e Desconto
Bancário está no direito de regresso, na hipótese de inadim-
plemento pelo terceiro devedor. Tal direito não existe na fa-
turização, mas está presente no desconto. Assim, a empresa
de factoring, ou seja, o factor, assume os riscos da cobrança
e, eventualmente, da insolvência do devedor, recebendo uma
remuneração ou comissão, ou fazendo a compra dos crédi-
tos com redução em relação ao valor dos mesmos. Tal precei-
to é consagrado também por nossos tribunais:
 
“Tratando-se de contrato de factoring, incabível o direito
de regresso contra o faturizado, uma vez que, operada a trans-
ferência definitiva do crédito, exonera-se de responder pela
satisfação da dívida, sendo da essência da avença a respon-
sabilidade do faturizador pelos riscos da impontualidade e da
insolvência do sacado” (6ª Câm. do TAMG, Apel. 1882104/95).
 Convém lembrar que o Factoring não é uma atividade fi-
nanceira. A empresa de Factoring não pode fazer captação de
recursos de terceiros, nem intermediar para emprestar estes
recursos, como os bancos. À sociedade de fomento mercantil
é proibido, por lei, fazer captação de recursos de terceiros
no mercado e emprestar dinheiro, pois esta é uma atribuição
dos bancos, que dependem de autorização do Banco Central
para operarem livremente.
17
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
 Deve-se ressaltar que, ocorrendo descaracterização da
essência e finalidade do Factoring, há a possibilidade de se
responder por processo admnistrativo e criminal.
 O Factoring não desconta títulos e não faz financiamen-
tos. Portanto, factoring não é banco. Assim, operações onde
o contratante não seja pessoa jurídica, empréstimo via cartão
de crédito, alienação de bens móveis e imóveis e operações
privativas de instituições financeiras não constituem factoring.
O fomento mercantil deve ser encarado como mecanis-
mo de suporte ao segmento da pequena e média empresa
e não como alternativa para mascarar negócios legalmente
privativos de instituição financeira ou para justificar sofisti-
cados planejamentos tributários ou outros tipos de negó-
cios pouco lícitos acobertados com a “placa” de factoring.
Agiotagem é caso de polícia. Factoring é um instituto lega-
lizado em nosso país.
Dessa forma, empresas que não têm rigorosamente
nada a ver com o factoring, e que praticam um “negócio” ile-
gal (agiotagem), têm se apresentado como sendo “escritórios
de factoring”, manchando o nome da atividade de fomento
mercantil, que fica no imaginário das pessoas, como se fosse
algo “suspeito”.
É preciso acabar de vez com esta confusão. A atividade
de fomento mercantil desempenha um papel fundamental
no fortalecimento da economia nacional, especialmente no
apoio à pequena e média empresa, que são as que mais em-
pregos geram neste país e que, muitas vezes, como mais aci-
ma do Globo, não conseguem apoio das instituições financei-
ras, sobretudo em épocas de aperto como as atuais.
O fomento mercantil se desenvolve pela compra (pela
empresa de factoring) de direitos creditórios resultantes de
vendas mercantis a prazo ou de prestação de serviços, con-
jugado com assessoria creditícia, de seleção de riscos e de
administração de contas a pagar, prestando às pequenas e
médias empresas serviço fundamental para que possam se
dedicar à sua finalidade.
Trata-se de atividade absolutamente legal (muito bem tri-
butada), fonte de orgulho para aqueles que a praticam e de
satisfação para os clientes. Existe inclusive, projeto de lei no
Senado Federal para que sua regulação passe a ser feita em
lei específica (como ocorreu em 1994 com a Lei de franquia).
Ocorre que, como em todas as áreas, existem os bons e
os maus profissionais, os bem e os mal-intencionados, tam-
bém temos esse quadro com o factoring. Existem empresas
sérias e compromissadas, que agem dentro da lei e existem
aquelas que praticam, na verdade, uma agiotagem disfarçada.
Portanto, deve-se ter cuidado.
Agiotagem é a especulação fundada nos empréstimos
de dinheiro a juros extorsivos. Seu principal objetivo é obter
lucros excessivos. Emprestar dinheiro, mediante cobrança de
juros, sem o aval do Banco Central, é prática criminosa previs-
ta na legislação pátria. Agiotagem é crime e deve ser denun-
ciada. O agiota profissional é perigoso. É um lobo em pele de
cordeiro. Pode ser pessoa jurídica, sob fachada de factoring,
mas não se confunde com este instituto, que visa ao fomento
mercantil, ajudando às pequenas e médias empresas.
Não se pode esquecer também que as factorings não po-
dem cobrar juros superiores ao limite da Lei da Usura (12% ao
ano) enquanto não se considerarem instituições financeiras.
Já os agiotas, frequentemente incorrem em crime de usura,
extorquindo a tudo e a todos.
18
Enfim, é considerado agiota aquele que emprestar di-
nheiro, estipulando ou cobrando juros, comissões ou cor-
reção monetária acima do índice oficial (IGP, IPC são índices
aceitáveis para correção monetária e 0,5% e 1,0% são juros
legais permitidos). Portanto, não há que se falar em agiota-
gem na prática de factoring, pela singela razão que factoring
não faz empréstimo, apenas presta serviços, compra créditos
e antecipa recursos não-financeiros (estoque, insumo e ma-
téria-prima).
Também deve ser ressaltado que a empresa de factoring
não capta recursos populares, não faz empréstimos, interme-
diação ou aplicação de recursos financeiros, apenas presta
serviços, compra créditos (cheques ou duplicatas) vencíveis
de empresas oriundos de operações mercantis desta (ven-
da e compra de produto e prestação de serviços, com pa-
gamento a prazo, que poderá estar representado por che-
ques pré-datados ou duplicatas), com recursos próprios,
mediante preço certo e ajustado com o faturizado. Poderá,
ainda, antecipar recursos não-financeiros, adquirindo, para o
cliente faturizado, matéria-prima, insumos e estoques.
O fato de o factoring não possuir legislação específica
não quer dizer que essa atividade – amplamente praticada
no mercado nacional – possa ser considerada ilegal. Entre-
tanto, o ideal seria a plena regularização da situação do fac-
toring em nosso ordenamento jurídico. Assim, poderiam ser
criados instrumentos mais eficazes de controle, fiscalização e
punição para aquelas empresas que deturpam o menciona-
do instituto.
Portanto, pode-se afirmar que o factoring é uma tênue
linha reta traçada. Ao seu lado esquerdo temos o mercado
marginal e ao seu lado direito, temos contravenções penais.
Assim, essa atividade, já consagrada no Brasil, mas ainda ca-
rente de uma legislação específica, deve estar sob atenta vi-
gilância, caso contrário, cairá no veneno ilegal da agiotagem.
A legislação que regula as empresas de Factoring
O Brasil ainda não possui uma legislação específica so-
bre as operações de factoring. Em razão isso, entende-se que
essas empresas utilizam as regras da cessão de crédito do
Código Civil, utilizando o artigo 286 e seguintes.
No entanto, a legislação apresenta uma lei, a Lei Com-
plementar n° 123/06, que estabelece um conceito para as
operações de factoring em seu artigo 17:
• Não poderão recolher os impostos e contribuições
na forma do Simples Nacional a microempresa ou empre-
sa de pequeno porte que explorem atividades de prestação
cumulativa e contínua de serviços de assessoria creditícia,
gestão de crédito, seleção e riscos, administração de contas a
pagar e a receber, gerenciamento de ativos (assets manage-
ment), compras de direitos creditórios resultantes de vendas
mercantis a prazo ou de prestação de serviços (factoring).
Através desse artigo, é estabelecida uma base para as
empresas de factoring, entendendo que um contrato dessa
natureza é perfeitamente legal e que está dentro do que es-
tabelece a legislação para seu funcionamento.
A história do factoring no Brasil
É fácil perceber porque não existe ainda uma legislação
de factoring no Brasil. A atividade surgiu apenas em 1982,
quando houve a fundação da Associação Nacional de Facto-
ring, a Anfac.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Nessa época, logo no início, as empresas de factoring
encontraram grande resistência das instituições financeiras e
dos órgãos públicos fiscalizadores, principalmente do Banco
Central do Brasil.
O Banco Central, por não conhecer a fundo as preten-
sões da Anfac, entendeu que o fomento mercantil era uma
operação que iria invadir a área privativa das instituições fi-
nanceiras, chegando mesmo a proibir indiretamente as ope-
rações de factoring através da Circular n° 703, de 1982, colo-
cando essa atividade como crime.
Depois de muitas discussões administrativas e judiciais, o
Banco Central eliminou os obstáculos que impediam as ope-
rações de factoring por empresas que não fossem institui-
ções financeiras, como os bancos, embora isso só tenha
ocorrido em 1988.
Alguns anos depois, o factoring se tornou regulamen-
tado pelo Código Civil, nos artigos 1065 a 1078, e no Códi-
go Comercial, nos artigos 191 a 220, com respaldo das leis
8891/1995 e 9065/1995, além da Resolução 2144/1995 do
Banco Central.
O crescimento das operações de factoring
As operações de factoring tiveram grande crescimento
a partir de 1988, quando a cifra de negociações chegou
ao patamar de US$ 2,5 milhões. Em 1996, os valores ne-
gociados pelas empresas de factoring chegaram a US$ 11
bilhões.
Com base na legislação existente até então, as opera-
ções de factoring tornaram-se legalizadas, muito embora
diversas empresas e pessoas continuassem julgando que
a atividade era mais ligada à agiotagem, ou seja, um crime
perante a legislação federal.
A Anfac, em 1995, encaminhou um projeto de lei atra-
vés de deputados ao Congresso Nacional, buscando criar
uma legislação específica para as empresas de factoring. O
Projeto de Lei n° 230/95, de autoria do então senador José
Fogaça, ainda se encontra em tramitação no Congresso, in-
clusive com diversas alterações e retificações.
Como o projeto de lei ainda não está aprovado, as
empresas de factoring continuam tomando como base o
que estabelece a legislação, com destaque para a Lei n°
9.613/98 e a Medida Provisória n° 1820/99, que tratam do
assunto em alguns de seus artigos.
A importância dos Códigos Civil e Comercial para
o factoring
As operações de factoring praticadas pelas empresas
voltadas para essa atividade, mesmo não possuindo uma
legislação específica, encontram respaldo, portanto, nos
Códigos Civil e Comercial, sendo uma atividade perfeita-
mente legal, uma vez que trabalham no sentido de oferecer
capital de giro para as empresas que oferecem produtos e
serviços a prazo.
De acordo com o Professor Luiz Lemos Leite, o enqua-
dramento legal do factoring está respaldado no Direito
brasileiro através do Código Civil, em sua parte que esta-
belece regras para a prestação de serviços, e no Código
Comercial, na parte que se refere à compra de direitos co-
merciais regidos pela compra e venda mercantil.
A legislação brasileira, portanto, embora não tenha ain-
da uma lei específica para tratar das regras de factoring, ofe-
rece total respaldo para as empresas que trabalham com fo-
mento comercial, principalmente por atuarem num mercado
em que se facilitam as operações mercantis feitas a prazo.
As Sociedades Administradoras de Cartões de Crédito
São empresas prestadoras de serviços, que fazem a in-
termediação entre os portadores de cartões, os estabeleci-
mentos afiliados, as bandeiras (Visa, MasterCard etc.) e as
instituições financeiras.
Características
• São empresas NÃO financeiras;
• Constituídas sobre a forma de uma S.A;
Receitas das Administradoras de Cartão de Crédito
• Anuidade: cobrada ao portador para se associar a sis-
tema de cartão de crédito.
• Algumas administradoras já estão deixando de co-
brar essa tarifa;
• Comissão: percentual pago pelo estabelecimento a
administradora pela utilização por parte do usuário;
• Remuneração de Garantia e Taxa de Administração: cobra-
das ao portador quando este efetua compra parceladas pelo cartão.
Administradoras de cartões de crédito em sentido
estrito: conceito e fiscalização pelos entes reguladores do
Sistema Financeiro Nacional
Quando não há o pagamento integral da fatura, as admi-
nistradoras de cartão de crédito em sentido estrito que atuam
como emissoras representam o portador do cartão perante
uma instituição financeira, que assume a posição de credora
na relação jurídica do contrato de mútuo.
O art. 17 da Lei nº 4.595/64 determina que só podem ser
consideradas instituições financeiras as pessoas que tenham
como atividade principal ou acessória a coleta, intermediação
ou aplicação de recursos financeiros.
Em outras palavras, para os efeitos da legislação em vigor, só
é instituição financeira a entidade que pratica reiteradamente um
conjunto de atos tendentes à finalidade de intermediação econô-
mica, consistente na aproximação entre poupadores e tomadores
de recurso. Confira-se o ensinamento da doutrina a esse respeito:
Outra forma tão ou mais importante de intermediação
financeira consiste na transferência de fundos dos agentes
econômicos superavitários para os deficitários. Indivíduos e
empresas trabalham e produzem, gerando renda, ao mesmo
tempo em que consomem e investem. Tipicamente, ao longo
da vida há fases em que se gera mais renda do que é necessário
para financiar os gastos, e outras em que se observa o opos-
to. No primeiro caso, há um excedente líquido, que pode ser
poupado para financiar gastos acima da renda em outras fases.
Um dos principais papeis do sistema financeiro é in-
termediar recursos entre as unidades econômicas que, em
determinado momento, estão superavitárias e as que, na
mesma época, estão deficitárias.
(..)
De um lado, as instituições financeiras tipicamente aceitam
pequenas aplicações financeiras, como muitas realizadas com o
uso da popular caderneta de poupança, juntando-as depois em
19
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
empréstimos de elevado valor, como costuma ser o caso de cré-
ditos imobiliários ou às empresas. Ao fazerem essa transmutação
de tamanho, as instituições financeiras permitem que os pequenos
poupadores invistam, indiretamente, em grandes operações, sem
que seja necessário as partes incorrerem nos elevados custos de
transação que seriam inevitáveis no caso de uma operação direta.
No bojo do plexo de operações envolvidas no sistema de
cartões de crédito, as administradoras são tidas como emissoras,
ou seja, como entidades que emitem e gerenciam os cartões de
crédito, mantendo relacionamento com o portador para qual-
quer questão decorrente da posse e do uso de seus cartões.
Assim, cabe a tais administradoras a relação com o
portador do cartão de pagamento quanto à: (a) habilitação,
(b) identificação, (c) autorização, (d) liberação de limite de
crédito ou saldo em conta corrente, (e) fixação de encargos
financeiros, (f) cobrança de fatura e (g) definição de pro-
gramas de benefícios.
Atualmente, no Brasil, dois tipos de instituição podem
emitir cartões de crédito, quais sejam: 1) instituições finan-
ceiras, que emitem e administram cartões próprios ou de
terceiros e concedem financiamento direto aos portadores;
2) administradoras em sentido estrito, que são empresas
não financeiras que emitem e administram cartões próprios
ou de terceiros, mas não financiam os seus clientes.
Em caso de pagamento inferior ao valor total da fatura
mensal, o saldo restante passa, automaticamente, ao crédito
rotativo e é corrigido até que ocorra o pagamento integral.
Esse pagamento parcial dá ensejo à celebração de um
contrato de mútuo e, nas hipóteses em que as instituições fi-
nanceiras são as emissoras do cartão, elas próprias assumem
a posição de mutuante.
Situação diversa ocorre nos casos em que as administra-
doras em sentido estrito figuram como emissoras, porquan-
to, nessas hipóteses, por não captarem recursos junto aos
poupadores e não atuarem como intermediadoras financei-
ras, elas não podem ser mutuantes. Então, para financiar as
dívidas de seus clientes, elas representam os portadores pe-
rante instituições financeiras, obtendo financiamentos cujos
encargos são suportados pelos clientes. Atuam, pois, como
simples mandatárias desses.
A permissão para a administradora obter o financiamen-
to é dada pela chamada cláusula-mandato, por meio da qual
o titular outorga mandato especial para ela representá-lo
junto a qualquer instituição financeira e obter financiamento
no valor do saldo devedor.
Isso porque, como dito, independentemente da natu-
reza da entidade emissora, os financiamentos são feitos por
bancos, haja vista que as administradoras de cartões de cré-
dito não financeiras são proibidas de financiar seus clien-
tes. Se o fizerem, atuando indevidamente como instituições
financeiras, serão submetidas a sanções administrativas e
penais, previstas nas Leis nº 4.595/64 e 7.492/86, respecti-
vamente.
Resta evidente, por conseguinte, que, nos casos em que
não há o pagamento integral da fatura e as administradoras
de cartão de crédito em sentido estrito figuram como emis-
soras, essas realizam mera representação do portador do
cartão (seu cliente) perante uma instituição financeira, que
assume a posição de credora na relação jurídica do contrato
de mútuo.
20
Tal representação decorre do mandato conferido pelo
titular do cartão e não se confunde, de forma alguma, com o
conceito técnico de intermediação financeira.
Como mencionado alhures, o art. 17 da Lei nº 4.595/64
evidencia que a atividade de intermediação financeira só
pode estar caracterizada quando presentes alguns pressu-
postos indispensáveis, consistentes na demonstração de
que determinado ente atua de forma profissional no sentido
de captar recursos junto aos agentes superavitários da eco-
nomia (poupadores), por meio de um plexo de operações
passivas, para transmiti-los aos agentes deficitários (toma-
dores), por intermédio de um conjunto de operações ativas.
De forma bastante simplificada, essa é a tarefa principal
desempenhada por instituições financeiras. E é o descasa-
mento entre os prazos dos dois tipos de operação (passiva
e ativa), combinado ao risco das atividades envolvidas, um
dos fatores que justificam a fiscalização das instituições fi-
nanceiras por parte das entidades reguladoras.
Ora, as administradoras de cartões de crédito em sen-
tido estrito não realizam operações passivas de captação de
recursos no mercado (poupança, conta corrente etc.), nem
operações ativas. Isso porque, na qualidade de mandatárias
de seus clientes, elas não figuram como credoras ou deve-
doras dos financiamentos obtidos junto a bancos.
Na relação jurídica atinente a tais contratos de mútuo,
figuram, como credora, a instituição financeira (que não se
confunde com a administradora em sentido estrito), e, como
devedor, o portador do cartão, representado pela adminis-
tradora. Há, ressalte-se, mera representação, decorrente do
mandato embutido na operação com cartão de crédito, mas
não intermediação financeira propriamente dita.
Note-se que o fato de a administradora ser intermediá-
ria de operação financeira (entre portador de cartão de cré-
dito e instituição financeira), nesses termos, não significa que
ela própria realize intermediação financeira. Mesmo porque,
como dito, não faz parte de sua atividade a captação de re-
cursos de poupadores e sua transmissão a tomadores.
A esse propósito, são bastante elucidativas as palavras
de Eduardo Fortuna, expostas na clássica obra Mercado Fi-
nanceiro: produtos e serviços:
As administradoras de Cartões de Crédito não são
empresas financeiras e sim empresas prestadoras de
serviço, que fazem a intermediação entre os portadores
de cartões, os estabelecimentos afiliados, as bandeiras
(Visa, Mastercard etc.) e as instituições financeiras. Even-
tualmente, para, entre outras razões, contornar as dificulda-
des legais e fiscais envolvidas na cobrança das taxas de juros
do parcelamento das vendas a prazo através do cartão, as
administradoras estão se transformando em instituições fi-
nanceiras (..). (Ressaltou-se)
Ainda, são oportunas as lições do professor Alcio Ma-
noel de Sousa Figueiredo:
Da interpretação conjunta dos arts. 17 e 18, da Lei
4.595/64, art. 1º da Lei 7.492/86, somente são consideradas
instituições financeiras as empresas públicas ou privadas que
efetuem captação de recursos financeiros em moeda corrente,
o que não ocorre no contrato de cartão de crédito entre a ad-
ministradora e o consumidor, haja vista que a relação jurídica
entre consumidor e emissora do cartão de crédito consiste na
prestação de serviços, para a aquisição de produtos e serviços
no mercado de consumo.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
(..)
Da simples análise das operações econômicas entre a
emissora do cartão de crédito e o titular do cartão (consu-
midor), não se verifica qualquer atividade de captação ou in-
termediação de recursos no mercado financeiro. A busca de
recursos para o pagamento das notas de compras em poder
dos fornecedores credenciados não possui qualquer relação
jurídica com o contrato de adesão e prestação de serviços que
originou as notas de compras efetuadas pelo consumidor (..).
Convém destacar, ademais, que os ensinamentos doutri-
nários de Waldirio Bulgarelli corroboram a argumentação aqui
desenvolvida, porquanto evidenciam que o cartão de crédito
envolve um complexo de operações e que a ora denominada
administradora em sentido estrito, quando atua como man-
datária de seus clientes, firma, em nome deles, contratos de
abertura de crédito com instituições financeiras.
Assim, afirma o autor que “o cartão de crédito é um
negócio jurídico complexo, verdadeira ‘operação polifacética”,
que envolve contrato de adesão entre o titular por si, ou pela so-
ciedade emissora como sua mandatária, e a instituição financei-
ra, um contrato de abertura de crédito (ou de financiamento em
geral, quais sejam as condições, como por exemplo o chamado
credit revolving); (..). Desta forma, é difícil de aceitar o papel da
sociedade emissora, senão como um providencial intermediário
em favor do fornecedor e da instituição financeira.
No trecho, o doutrinador não diz que a emissora realiza
intermediação financeira; apenas menciona que ela faz (mera)
intermediação de operação, que beneficia a instituição finan-
ceira (pessoa jurídica distinta). Em outra passagem da mesma
obra, ele deixa clara a distinção entre a sociedade emissora
do cartão (em sentido estrito) e a instituição financeira, verbis:
A sociedade emite o cartão em favor do titular, que dele po-
derá utilizar-se junto à rede de fornecedores, presa por um con-
trato com a sociedade emissora; o titular autoriza ainda a so-
ciedade emissora a contrair financiamento com os bancos,
em seu nome, o que lhe permitirá saldar as contas, em prazo
e condições determinados pelos mesmos bancos. (Ressaltou-se)
No mesmo sentido, Waldo Fazzio Júnior esclarece que “a
diferença entre os cartões de crédito bancários e não bancá-
rios reside na natureza da instituição emissora” e que
“a distinção adquire relevância quando se contemplam
as relações entre usuários e as sociedades administradoras de
cartões. Quando a empresa emissora do cartão não é uma
instituição bancária, e em caso de parcelamento do saldo
devedor pelo usuário, o contrato já contém estipulação au-
torizando à administradora valer-se da cláusula-manda-
to.” (Ressaltou-se)
Saliente-se que o Superior Tribunal de Justiça, em vários
julgados, reconhece a distinção entre as atividades desempe-
nhadas por administradoras de cartões de crédito em sentido
estrito e aquelas desenvolvidas por instituições financeiras.
Nessa linha, cumpre trazer à baila trechos do voto condu-
tor do acórdão prolatado no julgamento do Recurso Especial
nº 473.627/RS, em que se discutiu a viabilidade de ajuizamen-
to de ação de prestação de contas com o objetivo de verificar
a exatidão e a legitimidade dos valores cobrados por adminis-
tradora de cartão de crédito:
(..) Os contratos que disciplinam o financiamento parcial
das compras do consumidor através de cartão de crédito con-
têm cláusula segundo a qual a administradora deverá obter, no
mercado financeiro, recursos para o parcelamento das compras,
o que faz em nome do consumidor, como sua procuradora.
(..)
A natureza jurídica desta cláusula é a de contrato (aces-
sório) de mandato, inserido no contrato (principal) de cartão
de crédito firmado entre recorrente e recorrida. Por meio desse
mandato, a administradora de cartões de crédito é constituída
mandatária para praticar ato no interesse do titular do cartão
de crédito, qual seja, o de saldar o seu débito no vencimento com
recursos captados em seu nome.
(..)
Ademais, não é crível que a administradora não consiga
comprovar o valor das despesas efetuadas junto a institui-
ções financeiras e que são repassadas ao titular, depois de
serem somadas à remuneração cobrada por ela, a título de
custo de financiamento e demais encargos, se os respecti-
vos débitos são lançados à conta do usuário do cartão em
valor determinado pela própria administradora. Destarte,
o interesse do mandante é patente, haja vista que, segun-
do jurisprudência do STJ, esse “tem o direito de saber como
a mandatária está cumprindo com a sua obrigação, que deve
ser a de preservar o interesse da mandante e celebrar contratos
mais favoráveis à pessoa que representa.” (RESP 457.391/RS,
Rel. Min. Ruy Rosado de Aguiar, DJ de 16.12.2002).
Cumpre salientar que o art. 1º, § 1º, inciso VI, da Lei Com-
plementar nº 105/01 não justifica a classificação das adminis-
tradoras de cartões de crédito como instituições financeiras,
porquanto nesse dispositivo está dito, de forma peremptória,
que aquelas empresas são consideradas instituições financei-
ras tão somente para os efeitos da referida Lei Complementar.
É o que demonstra o pronunciamento do saudoso Min. Carlos
Alberto Menezes Direito no julgamento do Recurso Especial
nº 466.784/RS (Terceira Turma, DJ de 25/8/2003), in verbis:
Entendo, tal e qual o Acórdão recorrido, que as adminis-
tradoras de cartão de crédito não são instituições financei-
ras, como destaquei em voto no REsp nº 399.353/RS, antes
mencionado, pedindo vênia para reproduzir o trecho que se
segue, verbis:
“(..)
Mas, de todos os modos, até o momento não encontro ra-
zão suficiente para alterar meu convencimento. Nem mesmo
com a Lei Complementar nº 105, de 10 de janeiro de 2001, que
dispõe sobre o sigilo nas operações de instituições financeiras,
entende que as administradoras são instituições financeiras. O
que a Lei Complementar estabeleceu foi a equiparação
delas às instituições financeiras para efeito do sigilo ‘em
suas operações ativas e passivas e serviços prestados’.
Mas, não teve ela o condão de modificar a natureza ju-
rídica do contrato decorrente da utilização de cartão de
crédito, que, a meu sentir, não é financeira, mas, como as-
sinalou Nelson Eizerik, ‘contrato misto, de prestação de serviços
e de garantia do pagamento dos bens e serviços adquiridos por
parte do titular’”. (sem destaque no original).
Ressalte-se, finalmente, a existência de precedente do
Superior Tribunal de Justiça no qual os Ministros, por una-
nimidade, reconheceram que, no mercado de cartões de
crédito, existe uma ampla cadeia de serviços, na qual atuam
as administradoras de cartões de crédito e as instituições fi-
nanceiras, entidades distintas. O voto da Eminente Relatora,
Ministra Nancy Andrighi, é elucidativo a esse respeito:
Na hipótese concreta, há uma verdadeira cadeia de forne-
cimento de serviços. Há clara colaboração entre a institui-
ção financeira, a administradora do cartão de crédito e a
‘bandeira’ Visa, que fornecem serviços conjuntamente e de
forma coordenada.
21
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Independente de manter relação contratual com o autor,
não administrar cartões de crédito e não proceder ao bloqueio
do cartão, as ‘bandeiras’, de que são exemplos Visa, Mastercard
e American Express, concedem o uso de sua marca para a efe-
tivação de serviços, em razão da credibilidade no mercado em
que atuam, o que atrai consumidores e gera lucro.
Por onde quer que se veja a questão, deve-se concluir que
há estreita cooperação entre a instituição financeira, a
administradora do cartão de crédito e a ‘bandeira’, pois
só assim a prestação do serviço se torna viável.(Ressal-
tou-se)
Conclusão
Assim, como demonstrado, as administradoras de cartão
de crédito em sentido estrito não exploram dinheiro como
mercadoria, haja vista que o objeto principal de sua atividade
é a prestação remunerada de serviços, consistentes na con-
cessão de autorizações de compras, na resolução de questões
decorrentes da posse e do uso do cartão e no pagamento das
transações procedidas pelo portador, entre outros.
Destarte, sendo apenas empresas comerciais e prestado-
ras de serviços, elas não se inserem na definição contida no art.
17 da Lei nº 4.595/64. Por isso, não precisam de autorização do
Banco Central do Brasil para funcionar e não sofrem a ingerên-
cia direta dessa autarquia e do Conselho Monetário Nacional.
Destaque-se, ao ensejo, que, no caso das administrado-
ras de cartão de crédito que, a um só tempo, são instituições
financeiras, recaem sobre elas a referida regulação e a su-
pervisão, nos termos do art. 10, inciso IX, da Lei nº 4.595/64.
Existem diversos produtos financeiros: empréstimos em
conta-corrente, crédito pessoal, desconto de títulos, opera-
ções de câmbio, adiantamento a depositantes, cheque es-
pecial, hotmoney, capital de giro, repasses de BNDES, opera-
ções de factoring e crédito rural, etc.
Os produtos financeiros atuam realizando o rendimento
de valores investidos, ou seja, proporcionando um ganho so-
bre o valor que a pessoa ou instituição já possui.
Os produtos financeiros são comercializados por insti-
tuições financeiras como bancos, cooperativas e corretoras
de valores, cada uma delas oferecendo produtos específicos.
Depósitos à vista, depósitos a prazo (CDB e RDB) e
letras de câmbio.
O depósito nada mais é que a entrega de um numerário
(dinheiro) ao Banco, para que este o guarde (ou aplique) para
o cliente, e lhe restitua, total ou parcialmente, ou na época
combinada, ou quando este pedir. Os depósitos são classifi-
cados em “depósito a vista” e “depósito a prazo”.
Os depósitos a vista são aqueles que o cliente quer dei-
xar o dinheiro à sua disposição, para sacar tudo ou uma par-
cela, a qualquer hora que lhe seja necessário. Normalmente
os depósitos a vista são feitos em conta corrente.
Já os depósitos a prazo são  investimentos que não es-
tão à imediata disposição e liberação ao cliente. Este deve ou
aguardar um prazo de vencimento, para resgatá-los, ou dar
um aviso antecipado, a instituição financeira de que pretende
seu numerário.
Normalmente os depósitos são feitos no Caixa do Ban-
co, que recebe o dinheiro e autentica a ficha de depósito
que vale como prova de que foi feito o depósito e que o
cliente entregou o dinheiro ao Banco.
22
As fichas de depósitos devem ser preenchidas pelo
cliente ou por funcionário do Banco, normalmente por fun-
cionários do Banco, constando, especificamente, os valores
em cheque e em dinheiro, sendo que uma das vias da ficha
será entregue ao cliente e a outra será o documento contábil
do caixa.
O depósito tanto pode ser feito em dinheiro corrente,
como em cheques, que serão resgatados pelo Banco deposi-
tário junto ao serviço de compensação de cheques, ou pelo
serviço de cobrança.
Os depósitos em dinheiro produzem o imediato crédito
na conta corrente em que foi depositado, mas os depósitos
em cheque só terão o crédito liberado após sua compensação.
RDB
Recibo de Depósito Bancário. Ativo de Renda Fixa
destinado às aplicações de pessoas físicas e jurídicas.
Com prazo de vencimento predefinido, o RDB conta com
rentabilidade fixada no ato de sua emissão, pré ou pós-fixa-
da. Assim, no final do prazo contratado, o investidor recebe o
valor aplicado (principal), acrescido da remuneração prevista.
O RDB pode ser emitido por bancos comerciais, múl-
tiplos, de desenvolvimento e de investimento, e por socie-
dades de crédito, financiamento e investimento. Por ser um
título nominativo, intransferível, não é admitida negociação
em mercado secundário. Mas pode ser resgatado junto à ins-
tituição emissora antes do prazo contratado, desde que de-
corrido o prazo mínimo de aplicação. Antes do prazo mínimo
não são auferidos rendimentos.
CDB
Certificado de Depósito Bancário. Um dos investimentos
mais populares do mercado, instrumento tem como atrati-
vos liquidez e cobertura do Fundo Garantidor de Crédito*
O Certificado de Depósito Bancário (CDB) é um dos ins-
trumentos financeiros mais tradicionais do mercado brasilei-
ro e o título de Renda Fixa mais adquirido pelo investidor
pessoa física. Instituído pela Lei Nº 4.728, de 14 de julho de
1965, o papel é também uma importante fonte de captação
de recursos para as instituições financeiras.
Para os investidores, os principais atrativos do CDB estão
na possibilidade de contratação do ativo com liquidez diária
e o fato do instrumento ser elegível à cobertura do Fundo
Garantidor de Crédito (FGC)*. O risco de quem adquire um
CDB está diretamente associado à solidez de seu emissor,
uma instituição financeira.
As características do CDB são determinadas no momento
de sua contratação. Na ocasião, prazo e forma de rendimen-
to são previamente definidos. Sua remuneração, que pode
ser prefixada ou pós-fixada, é baseada em diversos indexa-
dores. O mais utilizado é a Taxa-DI Cetip.
As aplicações em CDBs acima de R$ 5 mil devem ser re-
gistradas em uma câmara de ativos e contar com a identifi-
cação do nome do investidor. Essa obrigatoriedade é válida
quando o CDB for emitido por uma mesma instituição finan-
ceira, em um mesmo dia, em favor de um mesmo investi-
dor. A Circular 3709, que de passou a vigorar em março de
2015 para novos CDBs e valerá em agosto para CDBs os
antigos, é que determina essa regra. A Cetip faz registro de
CDBs desde 1986 e é líder nesse mercado.
*Até os limites estabelecidos pelo fundo para depósitos
ou créditos por CPF/CNPJ e por instituição financeira de um
mesmo conglomerado.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Rentabilidade
A taxa paga pelos bancos pode ser pré-fixada, pós-fi-
xada ou flutuante, essa última atrelada a um percentual da
variação de um índice, que pode ser a TR, TJLP, CDI, ou um
índice de inflação, como o IGP-DI ou IGP-M. Nos CDBs pré-
-fixados, como o próprio nome já sugere, você sabe na hora
da compra quanto irá receber em juros, enquanto nos pós-
-fixados a remuneração que você receberá só será definida
depois do vencimento do título.
Normalmente, as aplicações têm prazos que variam entre
30 dias e 180 dias. Em geral os bancos concedem taxas melho-
res de acordo com o volume investido, isto é, quanto maior o in-
vestimento, melhor deve ser a taxa que você receberá do banco.
Riscos de investimento
Ao aplicar seu dinheiro em um CDB, o maior risco é de
que o banco que emitiu o CDB fique inadimplente, ou seja,
que o banco quebre antes de pagar seus clientes. Nesse
caso, a aplicação é garantida pelo Fundo Garantidor de Cré-
dito (FGC), vinculado ao Governo Federal, até um valor máxi-
mo de R$ 20.000,00 por CPF. Vale lembrar que os fundos de
investimento não se beneficiam com recursos do FGC.
Assim como grande parte dos fundos de renda fixa, os
CDBs pré-fixados se beneficiam de liquidez diária, isto é, você
pode sacar seu dinheiro a qualquer momento, mas assim
como acontece com os fundos, se o saque acontecer antes
de 30 dias terá de pagar IOF regressivo, isto é, quanto mais
tempo deixar o dinheiro investido menos paga em IOF. No
vencimento do CDB, você recebe um crédito automático em
sua conta corrente, já descontado o pagamento de imposto
de renda sobre o rendimento bruto do CDB no período.
DPGE
Depósito a Prazo com Garantia Especial. Instrumen-
to de captação de instituições financeiras
O DPGE é um título de renda fixa representativo de
depósito à prazo criado para auxiliar instituições financei-
ras – bancos comerciais, múltiplos, de desenvolvimento, de
investimento, além de sociedades de crédito, financiamento
e investimentos e caixas econômicas – de porte pequeno e
médio a captar recursos. Assim, confere ao seu detentor um
direito de crédito contra o emissor.
Criado em abril de 2009, quando o Conselho Monetário
Nacional - CMN emitiu a Resolução no. 3692, é destinado
a investidores pessoa física e jurídica. Em 2012, o CMN, por
intermédio da Resolução no. 4415, criou uma nova moda-
lidade do ativo, conhecida como DPGE II. Esta versão tem
como diferencial ser elegível ao Fundo Garantidor de Cré-
dito (FGC).  Além disso, os prazos devem se ajustar aos em-
préstimos que os bancos usarão como lastro. As demais ca-
racterísticas são iguais às da primeira modalidade de DPGE.
Os DGPEs podem remunerar a taxas pré ou pós-fixa-
das. O prazo de resgate é determinado no momento da
contratação, mas não pode ser inferior a 12 meses nem
superior a 36. Uma característica importante é a não poder
resgatar antecipadamente nem parcialmente.
Letra de Câmbio
Ao contrário do que a maioria das pessoas imaginam, a
Letra de Câmbio (LC) não é um investimento em renda variável
e muito menos possui relação com negócios feitos em moeda
estrangeira.
Essa informação é uma surpresa para você?
Pois você se espantará ainda mais ao descobrir, ao final
deste post, que os investimentos em LCs (caso sejam feitos
com a estratégia adequada), são muito interessantes quando
o assunto é renda fixa!
Não tire os olhos das próximas linhas, pois muitos inves-
tidores estão perdendo a oportunidade de investir nessa apli-
cação de baixo risco e alta rentabilidade por puro desconhe-
cimento! 
O que é Letra de Câmbio (LC)?
Se você sabe alguma coisa sobre o investimento em CDB
ou no Tesouro Direto, vai ser bem fácil entender o que é uma
Letra de Câmbio - na sigla: LC.
Assim como os CDBs são títulos privados emitidos pelos
bancos para financiar suas atividades e o papéis do Tesouro Di-
reto são títulos públicos lançados pelo governo pela mesma ra-
zão, as Letras de Câmbio são papéis emitidos para capitalizar as
financeiras (como Fininvest, BV Financeira, Cacique, Crefisa, etc.).
O nome Letra de Câmbio vem do sentido de troca. Câm-
bio no sentido de trocar o investimento feito agora pela ren-
tabilidade que será recebida no futuro. Não tem nada a ver
com dólar.
Essas financeiras (sociedades de crédito, financiamento e
investimento) são muito menores do que os bancos e emitem
esses títulos que ainda são pouco conhecidos dos investido-
res. São por essas duas razões que as LCs costumam ter boa
remuneração, o que as tornam um investimento bastante in-
teressante.
Vale a pena destacar que, assim como o crédito da Letra
de Crédito Imobiliário (LCI) só pode ser lastreado em projetos
do ramo imobiliário (e a Letra de Crédito do Agronegócio -
LCA, nos do agronegócio), os recursos da LC apenas podem
ser direcionados a operações de compra de bens e serviços
(financiamentos).
Letra de Câmbio: vantagens e desvantagens
Vantagens
• baixo risco;
• ​proteção do Fundo Garantidor de Créditos (será ex-
plicado abaixo);
• ​podem ser pré ou pós-fixadas;
• ​rentabilidade, em geral, bem maior do que a poupança.
Desvantagens 
• sofre incidência de Imposto de Renda (IR);
• pode ter carência (o que exige do investidor a aplica-
ção de recursos que ele não necessite no curto prazo).
Letras de Câmbio são tão seguras quanto a poupança?
Certamente. Todo mundo diz que a caderneta de poupança
é segura. Mas você já parou para se perguntar por qual razão?
O baixo risco de crédito (calote) da poupança se dá
pela proteção assegurada pelo Fundo Garantidor de Cré-
ditos (FGC) que, em caso da falência de uma instituição fi-
nanceira, garante ressarcimento aos seus investidores de
até R$ 250 mil, por CPF e por instituição.
Todas as instituições financeiras são associadas obriga-
toriamente ao FGC, contribuindo com uma porcentagem
dos depósitos (2%) para a manutenção do fundo.
23
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS

A questão é que o FGC não ampara apenas os investimentos em poupança. CDB, LCI/LCA e, é claro, as Letras de Câm-
bio (LC), também possuem a mesma proteção da caderneta. Apesar de terem a mesma proteção, a Letra de Câmbio tem
rentabilidade superior à da poupança. 

Como funciona o rendimento das Letras de Câmbio?

Assim como o CDB e o Tesouro Direto, as Letras de Câmbio podem ser remuneradas de forma pré ou pós-fixada.
É mais comum encontrar Letra de Câmbio pós-fixada, com rendimento atrelado a um percentual do CDI. Mas, em teo-
ria, elas podem ser de 3 tipos distintos de cálculo do retorno:
Letra de Câmbio pós-fixada
Nessa forma de remuneração, você não conhece previamente qual rendimento sua aplicação terá, mas sabe qual índice
vai norteá-la. Em geral, a LC pós-fixada é atrelada ao CDI, um índice que está sempre próximo à Selic.
Nessas LCs, paga-se um percentual do CDI (por exemplo, 120%). Entretanto, existem também Letras de Câmbio vincu-
ladas a outros referenciais, como IPCA ou IGPM.
Letra de Câmbio prefixada
Na LC prefixada, você sabe exatamente qual rendimento terá já no momento da aplicação. Por exemplo: Letra de Câm-
bio que renda 11% ao ano.
Letra de Câmbio híbrida
Está atrelada a mais de um indicador. Por exemplo, Letras de Câmbio vinculadas ao CDI e ao IPCA (como, por exemplo,
CDI + 2% ou IPCA + 6% ao ano).

Como investir em LC?

Antes de investir em LC, é preciso pesquisar os diversos títulos disponíveis no mercado financeiro, uma vez que, como
dissemos acima, as instituições menores costumam pagar mais para atrair investidores.
Para o sucesso dessa tarefa, o ideal é recorrer a uma corretora de valores independente (que trabalha com diversas
instituições, diferentemente de um banco, que só comercializa os produtos de sua própria instituição).

A cobrança bancária tem por finalidade processar mediante registro a cobrança de títulos entregues ao Banco através
de borderaux de cobrança, referentes ao faturamento das empresas.

24
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Para tal são emitidos bloquetes e entregues aos sa-
cados, ficando o Banco incumbido do controle, acatando
sempre que solicitado pelo cedente instruções para altera-
ções de cobrança necessárias. Os boletos são emitidos em
substituição às duplicatas, notas promissórias, de câmbio,
recibos ou cheques e têm o poder de circular pela câmara
de compensação.
Pelo motivo da grande concorrência e à necessidade
de qualificar cada vez mais o produto, foram criados dife-
rentes e sofisticados tipos de cobrança baseados na tecno-
logia dos recursos da informática.
O fluxo de cobrança bancária se resume: em quem
vende (cedente) e quem compra (sacado) e no banco, que
faz a intermediação da operação, recebendo o valor do sa-
cado e repassando ao cedente.
Os Bancos oferecem diversas formas de procedimen-
tos, os quais tem custos valores diferenciados se guindo as
modalidades apresentadas a seguir:
a)  convencional;
b)  cobrança pré-impressa sem registro;
c)  cobrança pré impressa com registro;
d)  cobrança escritural;
e)  cobrança por teleprocessamento.
A cobrança de títulos é de extrema importância aos
bancos comerciais, pois estreitam relações entre o banco e
seus clientes podendo assim ofertar outros tipos de produ-
tos de seu portifólio.
Transferências Automáticas De Fundos
As transferências legais são regulamentadas em leis
específicas. Essas leis determinam a forma de habilitação,
transferência, aplicação de recursos e prestação de contas.
Há duas formas de transferências legais:
 Transferências automáticas;
Transferências fundo a fundo: repasse por meio da des-
centralização de recursos diretamente de fundos da esfera
federal para fundos da esfera estadual, municipal e do Dis-
trito Federal, utilizadas nas áreas de saúde e de assistência
social.
Ambas as modalidades de transferências legais dispen-
sam a celebração de convênio, ajuste, acordo ou contrato.
Público-alvo:
As transferências automáticas e fundo a fundo são rea-
lizadas, regular e automaticamente, da União para os esta-
dos e municípios, para o financiamento de ações e/ou pro-
gramas de interesse do governo federal, mediante emissão
de Ordem Bancária do Tesouro para crédito automático nas
contas correntes dos favorecidos (estados, municípios, or-
ganizações não-governamentais etc).
Assim como as debêntures, os commercial papers são
títulos de dívida emitidos por empresas, que podem, ou não,
ser financeiras. Contudo, ao contrário das debêntures, têm
um prazo mais curto de duração, e são indicados para inves-
tidores interessados em aplicações de curto prazo.
O prazo mínimo dos commercial papers é de 30 dias e o
máximo de 360 dias. Os recursos obtidos com a emissão dos
commercial papers em geral são usados para financiar as
atividades de curto prazo da empresa, ou necessidades de
capital de giro, como a compra de estoques, o pagamento
de fornecedores, etc.
Rentabilidade
A rentabilidade dos commercial papers é definida pelos
juros pagos pela empresa ao investidor, juros estes que po-
dem ser pré-fixados (maioria dos casos), pós-fixados, neste
caso baseado no desempenho de um indexador definido no
contrato. Também existe a possibilidade de emissão de com-
mercial papers em dólares, que são uma boa alternativa para
quem está buscando aplicar em dólar.
Por se tratar de emissões de curto prazo, a garantia
da operação em geral está vinculada à situação financeira
da empresa. Da mesma forma que com as debêntures, há
a necessidade de registrar a emissão junto à Comissão de
Valores Mobiliários (CVM) e contratação de uma instituição
financeira para a intermediação.
Se desejar é possível vender um commercial paper antes
do vencimento para outro investidor, para isso basta trans-
ferir a sua titularidade através de endosso. Por outro lado, a
empresa também pode resgatar antecipadamente um com-
mercial paper, mas para isso é preciso que tenha decorrido o
prazo mínimo de 30 dias.
Agora que você já sabe um pouco mais sobre outras
aplicações em renda fixa além do CDB, fica a dúvida sobre
onde comprar, ou o que fazer para investir o seu dinheiro.
No caso dos títulos emitidos pelas instituições financeiras,
como os CDBs e as letras hipotecárias, a resposta é bastante
simples. Basta entrar em contato com o banco onde você
tem conta ou qualquer outra instituição financeira para sa-
ber das oportunidades de investimento.
Já no caso das debêntures, apesar de poderem ser ne-
gociadas em Bolsa de Valores, na maioria das vezes as de-
bêntures são negociadas em mercado de balcão. O mercado
de balcão define a compra e venda de títulos fora do am-
biente das bolsas, através de contato direto com os bancos
de investimentos, bancos múltiplos com carteira de inves-
timento, sociedades corretoras e sociedades distribuidoras.
Em junho de 1998 a negociação de debêntures foi sim-
plificada com a criação do SND - Sistema Nacional de De-
bêntures. O SND tem como objetivo de registrar, permitir a
negociação, custódia e a liquidação financeira de operações
realizadas com debêntures no mercado de balcão brasilei-
ro, facilitando a negociação destes papéis. Exatamente por
isso a maioria das emissões públicas de debêntures é re-
gistrada no SND.
A arrecadação de Tributos e Tarifas Públicas é um serviço
prestado às instituições públicas, em regra por força de acor-
dos e convênios específicos, que estabelecem as condições
de arrecadação e repasse desses tributos/tarifas.
Para os entes estatais a vantagem é a facilitação da arre-
cadação, à medida que obterá maior facilidade para o paga-
mento, o que contribui, decisivamente, para o adimplemento
pontual dos débitos.
25
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Acresça-se, ainda, que a centralização da arrecadação em
determinados Bancos facilita o controle de caixa e dos débitos
dos contribuintes.   volvendo as decisões financeiras tomadas pelos negócios e
Para os bancos também há vantagens: se de um lado
despende com a estrutura de sua máquina para um serviço
em favor da Entidade Pública, de outro lado recebe um fluxo
maior de recursos, que permanecem em seu caixa ¨C além, é
claro, de ser um fato de aproximação, senão até de expansão,
de sua clientela.
Internet Banking - Home/Ofice Banking
Dos serviços disponíveis no mercado, se destaca o Inter-
net/Home-Ofice Banking, que disponibiliza para o cliente, a ob-
tenção da quase totalidade dos serviços obtidos nas redes de
Agências, os quais passam a ser tratados pelo próprio cliente,
que mediante senha específica, efetua transferências de valores,
obtém extratos, saldos, movimenta suas aplicações nas mais di-
versas modalidades, efetua o pagamento de suas contas, trans-
mite dados para o processamento de cobrança bancária e suas
instruções, acessando ainda toda a movimentação da mesma.
O Home Banking conecta o computador do cliente ao
do banco com o intuito de trocarem informações a respeito
de saldo e movimentação em conta corrente, de cobrança,
aplicações, resgates, operações de empréstimos, cotação de
moedas, índices e bolsas de valores, saldo de poupança.
A comunicação é constituída de duas vias, tanto o banco
pode obter informações do que o cliente necessita quanto o
cliente pode obter informações sobre o banco.
Pode ser feita por linha telefônica ou através de comu-
nicação do próprio banco, via satélite, com garantia total de
conexão, proporcionando segurança, velocidade e qualidade.
As condições de segurança oferecida pelo banco dizem
respeito principalmente ao acesso, ao home banking, através
de senha com absoluto sigilo e limita o acesso às informações.
Para garantir a segurança da transmissão os dados são
criptografados (codificação secreta e segura).
O Home Banking tem sido mais utilizado ultimamente
através da Internet passando a ser chamado de Internet
Home Banking ¨Cmas os serviços oferecidos são exata-
mente os mesmos do Home Banking sem a Internet.
De modo geral podemos ainda afirmar que as insti-
tuições bancárias, disponibilizam aos seus clientes, a quase
totalidade das suas operações de prestação de serviços e in-
vestimentos para o acesso e o conforto dos seus clientes, das
suas próprias residências, como Verdadeiros bancos virtuais.
Remote Banking (Banco Virtual)
Para que houvesse uma redução de custos de interme-
diação financeira, os bancos concluíram que havia necessida-
de de reduzir o trânsito e a fila de clientes nas agências.
Esse o motivo para o aprimoramento dos Bancos 24 ho-
ras, onde se dá o atendimento remoto (fora das agências) da
clientela.
Esse tipo de atendimento se utiliza da rede banco 24 ho-
ras (saques, depósitos, pagamento de contas, solicitação de
entrega de talões de cheques, etc), empresas tipo balcão ele-
trônico, cartões magnéticos em redes de postos de gasolina,
redes de lojas e etc.
26
Corporate Finance, ou traduzindo, Finanças Corpora-
tivas ou Finanças Societárias é uma área de finanças en-
as ferramentas e analises também usadas para tomar estas
decisões. O objetivo principal da finança corporativa é a si-
multanea maximização da valorização da sociedade e a ad-
ministração dos riscos financeiros da empresa.
No serviço de Corporate Finance são realizadas ope-
rações com o objetivo de fundamentar análises e decisões
financeiras estratégicas voltadas para o benefício do seu
negócio. O principal objetivo é a administração dos riscos fi-
nanceiros, e ao mesmo tempo, a valorização da empresa.
Em um ambiente marcado pela facilidade do fluxo de
capitais entre organizações e instituições financeiras de di-
versos países e pela necessidade de novas oportunidades, as
soluções de Coporate Finance podem aumentar a geração
de valor para as empresas. Por isso, listamos aqui 5 motivos
para se contratar o serviço de Corporate Finance:
1. A intermediação de fusões, cisões, aquisições e incor-
porações de empresas, ou seja, são utilizados conhecimen-
tos do mundo das operações financeiras e de investimentos
de forma a tornar possível essas operações, seja com recur-
sos nacionais ou recorrendo a recursos do exterior;
2. A intermediação de processos de reorganização, avalia-
ções econômico-financeiras e assessoria em litígios, também
auxiliando e avaliando o melhor retorno para o seu negócio;
3. O suporte à reestruturação do capital financeiro ou de
dívida, visando sanar problemas financeiros e permitir a con-
tinuidade dos negócios, através de fundos de investimento
disponíveis no mercado;
4. As estratégias de inversões, desinvestimentos, e de-
finição de alianças estratégicas, referindo-se e seguindo as
tendências de evolução dos investimentos empresariais;
5. E o auxílio na prevenção e no gerenciamento de cri-
ses financeiras, e em sua reestruturação. Desta forma, já se
identifica, planeja e previne qualquer crise futura.
Fundos mútuos oferecem oportunidades para diversos
investidores, que compartilham objetivos de investimento
semelhantes, de associarem seu dinheiro e tê-lo investido e
gerido por gestores de investimento profissionais. Um fundo
pode estar investido em ações, títulos e instrumentos finan-
ceiros com alta liquidez. Os gestores de carteira selecionam e
administram os ativos nos quais o fundo esteja posicionado,
e os investidores partilham dos rendimentos, despesas, e de
qualquer ganho ou perda que o fundo incorra nesses investi-
mentos, na proporção das suas cotas.
Como os fundos mútuos podem atender às minhas ne-
cessidades?
Existem diversos tipos de fundos mútuos com objetivos
diferentes para atender às necessidades do investidor. Em
geral, existem três tipos básicos: fundos de ações, fundos de
renda fixa e fundos balanceados.
Tipos de Fundos Mútuos
• Fundos de ações investem em ações ordinárias de
empresas de capital aberto, geralmente tendo valorização do
capital como objetivo.
• Fundos de renda fixa investem em títulos de empre-
sas, de governos e municípios, geralmente tendo rendimen-
tos correntes como objetivo.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
• Fundos balanceados variam seus ativos entre ações, tí-
tulos e instrumentos financeiros de alta liquidez dependendo das
atuais condições do mercado, tendo como objetivo uma combina-
ção tanto de rendimento corrente quanto de aumento do capital.
Existem outras distinções entre os fundos mútuos que en-
volvem diferentes estilos e focos de investimento. Essas distin-
ções criaram uma ampla seleção de fundos mútuos, de forma a
atender a necessidade de cada investidor e incluem o seguinte:
Estilos de Investimento
• Valor - investem em ações de empresas que estejam
sendo negociadas abaixo de seu valor intrínseco ou oportuni-
dades que tenham sido ignoradas pelo mercado.
• Crescimento - investem em ações de empresas com
crescimento de receita e lucros acima da média ou em empre-
sas que estejam bem posicionadas para se capitalizarem com
a tendência de crescimento de longo prazo.
Foco de Investimento
• Fundos globais investem em qualquer parte do mundo.
• Fundos de Países ou Regionais investem em um país
ou região específica.
• Fundos Setoriais investem apenas em empresas de
uma indústria específica.
Uma série de opções elaboradas para atender aos obje-
tivos específicos dos investidores são apenas um dos muitos
benefícios do investimento em fundos mútuos.
Por que investir em Fundos Mútuos?
Fundos mútuos oferecem muitos benefícios para aju-
dar você a atingir seus objetivos de investimento.
Gestão profissional. Os fundos mútuos oferecem aos in-
vestidores acesso a gestores financeiros profissionais, em horá-
rio integral, que têm a habilidade, experiência, e recursos para
comprar, vender e monitorar os investimentos ativamente.
Viabilidade Financeira. Os investimentos iniciais na
maioria dos fundos são razoáveis para o investidor em geral,
e a exigência de investimentos adicionais são menores do que
as de investimento inicial.
Diversificação. Um investimento num fundo mútuo ge-
ralmente inclui um número de diferentes ativos. Por exemplo,
carteiras de fundos de ações diversificadas normalmente pos-
suem uma série de ações que representam diferentes empre-
sas, diferentes indústrias e muitas vezes até diferentes países.
A diversificação pode ajudar a reduzir o risco financeiro ine-
rente ao investimento. Enquanto um dos ativos diminui em
valor, outro investimento na carteira pode aumentar de valor.
Flexibilidade. Muitos fundos mútuos fazem parte de
uma “família de fundos”, e o investidor pode trocar suas cotas
de um fundo para outro na mesma família quando seu obje-
tivo de investimento muda. Por exemplo, Franklin Templeton
Investments oferece fundos da Franklin, Templeton e Franklin
Mutual Series.
Liquidez. Isto significa que é fácil resgatar algum ou todo
o valor que foi investido. Com a devida notificação por escrito
pode-se normalmente resgatar o valor solicitado em 7 dias
úteis. Certamente, o valor das cotas a ser resgatado pode ser
maior ou menor do que o custo original.
Como são avaliados os Fundos Mútuos?
O valor de um fundo mútuo é igual ao valor total do mer-
cado de todos os ativos e moeda(s) em que o fundo esteja
alocado. Conhecido como valor do ativo líquido (NAV - Net
Asset Value, em inglês), este valor é calculado diariamente e
modifica-se com a elevação ou queda no valor de mercado
dos ativos em carteira, o que oferece ao investidor maior
transparência.
Imagine a seguinte situação: sua empresa precisa realizar
um pagamento de alto valor de um fornecedor e não tem
Capital de Giro para isso.
Como a tesouraria precisa do dinheiro para ontem, o que
mais quer é evitar burocracias que atrasem o processo. Hot
Money foi uma das alternativas cogitadas.
O que é Hot Money?
Apesar de ter um nome um tanto quanto diferente (para
não dizer peculiar), Hot Money é um empréstimo de di-
nheiro. A diferença é que ele trata de empréstimos em
curto prazo (ou curtíssimo), entre 1 a 29 dias.
Lembra daquela brincadeira chamada “batata quente”?
Pois bem, traduzindo, Hot Money significa dinheiro quente.
Imagine que seja como na brincadeira: você pega o objeto
e passa correndo para outra pessoa (no caso, a empresa
recebe o empréstimo e vai correndo cumprir suas obriga-
ções).
Observe que a definição de Hot Money deixa claro
que ele é uma alternativa para empresas que precisam
realizar um pagamento e não têm Capital de Giro. Serve
como um ajuste do deslocamento de dinheiro do caixa
de uma forma muito mais rápida, para cobrir despesas
imediatas sem burocracia.
Resumindo: o objetivo do Hot Money é resolver
problemas pontuais da tesouraria. Exatamente por isso
ele é considerado como um crédito de curto prazo.
Claro que o ideal é não ter que recorrer ao Hot Mo-
ney e, por isso, administrar o capital de giro da empresa
significa avaliar se falta ou sobra recursos financeiros e
analisar os reflexos gerados por decisões tomadas em
relação a compras e vendas.
Todavia, o primeiro passo para a empresa evitar correr
atrás de Hot Money é ela planejar e estimar os ganhos,
despesas e investimentos que terá em um período futuro,
geralmente de 1 a 3 anos. Isso é possível por meio do Or-
çamento Empresarial.
Quando usar o Hot Money?
A principal finalidade do Hot Money, e também sua
principal importância, é ser uma ferramenta utilizada por
pessoas jurídicas exclusivamente para cobrir necessida-
des imediatas de recursos de curtíssimo prazo.
27
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Importante ressaltar que essas obrigações entram no
Balanço Patrimonial (BP) da empresa como passivos (con-
tas onde são registrados os deveres e obrigações da orga-
nização, como por exemplo, fornecedores, empréstimos e
financiamentos, obrigações fiscais e sociais etc.).
GARANTIAS DO SISTEMA FINANCEIRO
NACIONAL: AVAL; FIANÇA; PENHOR
MERCANTIL; ALIENAÇÃO FIDUCIÁRIA;
HIPOTECA; FIANÇAS BANCÁRIAS
GARANTIAS PESSOAIS
Baseiam-se na confiança, isto é, se o devedor não pagar,
uma terceira pessoa (que prestou a garantia pessoal) será
obrigada a pagar no lugar dele. Nesta modalidade de garan-
tia temos o aval e a fiança.
Aval
O aval é a garantia de pagamento formal e solidária fir-
mada por terceiro em um título de crédito, onde os interve-
nientes são: o avalista (aquele que presta o aval) , o avalizado
(aquele que recebe o aval) e o credor. Para tanto, basta que
se lance o aval no próprio título ou na folha de alongamento.
A simples assinatura no anverso do título é suficiente para
configurar o aval.
Considera-se não escrito o aval cancelado. Tratando-se
de garantia solidária, implica que o avalista é coobrigado, isto
é, é co-devedor principal.
Fiança
Dá-se a fiança quando uma pessoa se obriga a satisfa-
zer determinada obrigação, caso o respectivo devedor não a
cumpra. A fiança é um contrato acessório; pode ser gratuito
ou oneroso. Os intervenientes são: o devedor (afiançado) ,
o fiador (pessoa física ou pessoa jurídica) e o credor. Caso o
devedor principal não cumpra a obrigação e o fiador venha
a ser acionado para responder pela dívida, sem que antes
tenha sido acionado aquele, poderá alegar o benefício de
ordem para que os bens do devedor sejam excutidos em pri-
meiro lugar, salvo se foi estipulada solidariedade no contrato
de fiança. O fiador tem a prerrogativa de renunciar a este
direito.
A fiança só pode ser concedida pelo cônjuge quando o
outro der seu consentimento. A este requisito se dá o nome
de outorga uxória. A falta da autorização torna o ato anulável.
Fiança bancária
É um compromisso contratual pelo qual uma instituição
financeira garante o cumprimento de obrigações de seus
clientes. O público alvo são as pessoas físicas e jurídicas. A
fiança bancária é uma obrigação por escrito (carta de fiança)
assumida pelo banco, responsabilizando-se por dívida total
ou parcial de cliente que queira assumir uma obrigação pe-
rante terceiros.
28
Regulamentação do CMN estipula o limite máximo de
exposição por cliente a ser observado pelas instituições fi-
nanceiras na prestação de garantia de fiança bancária. A van-
tagem de se trabalhar com fiança bancária é que a garantia
oferecida pelos bancos goza de grande respeitabilidade no
mundo dos negócios. A fiança bancária está sujeita a co-
brança de tarifas, mas não se sujeita a cobrança de IOF, por
tratar-se de um contrato.
GARANTIAS REAIS
Vinculam patrimônio ao cumprimento da obrigação as-
sumida pelo devedor. Recaem sobre bens móveis ou imóveis
do patrimônio do devedor ou de terceiro; se ele não pagar,
haverá um processo de execução em que será requerida a
venda judicial do bem, pagando-se preferencialmente o cre-
dor.
Penhor
É um direito real que consiste na tradição de coisa mó-
vel, suscetível de alienação, realizada pelo devedor ou por
terceiro ao credor, a fim de garantir o pagamento do débito.
Tem como sujeitos o devedor pignoratício (pode ser tanto
o sujeito passivo da obrigação principal como terceiro que
ofereça o ônus real) e o credor pignoratício (o que empresta
o dinheiro) .
Penhor mercantil
É caracterizando-se pela dispensa da tradição da coisa
onerada, ou seja, o devedor continua na sua posse, equipa-
rando-se ao depositário para todos os efeitos. Visa garantir
obrigação comercial.
Penhor mercantil é a garantia na qual o bem empenha-
do faz parte integrante do negócio comercial. Pode abran-
ger tanto estoques de matérias-primas quanto estoques de
produtos acabados. Os estoques objeto de penhor mercantil
são confiados a fiel depositário, que se torna responsável pela
guarda, existência e conservação dos bens dados em garantia.
Hipoteca
A hipoteca é um direito real sobre um bem imóvel ou aos
que forem a ele equiparados, que tem por objetivo assegurar
o pagamento de uma dívida. A posse do bem gravado não
se transfere ao credor. A hipoteca abrange todas as acessões,
melhoramentos ou construções no imóvel e deve ser regis-
trada no Cartório de Registro de Imóveis.
Podem ser objeto de hipoteca os imóveis, seus acessó-
rios, as estradas de ferro (linhas, estações, locomotivas e va-
gões) , as minas e pedreiras, os navios e os aviões.
Alienação fiduciária
Pelo contrato de alienação fiduciária, o devedor transfere
ao credor a propriedade de uma coisa móvel ou imóvel, até
que a dívida daquele seja inteiramente paga. O devedor é
chamado fiduciante e o credor denomina-se fiduciário. Uma
vez completado o pagamento, a propriedade do bem aliena-
do volta ao fiduciante.
A alienação fiduciária de coisas móveis rege-se pelo De-
creto-Lei 911/1969. Até a entrada em vigor do novo Código
Civil os contratos de empréstimos com garantia de alienação
fiduciária de coisa móvel só podiam ser pactuados entre ins-
tituições financeiras e o financiado, pessoa física ou jurídica.
A partir da Lei 9.514/97 entrar em vigor, passou-se a existir
também a alienação fiduciária da coisa imóvel.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
A mora ou o inadimplemento do fiduciante possibilita
ao fiduciário requerer em juízo a busca e apreensão do bem
móvel objeto do contrato, para vendê-lo a terceiros e tornar
efetiva a sua garantia. Se o bem móvel não for encontrado
na posse do fiduciante, a busca e apreensão podem trans-
formar-se em ação de depósito; se ele não entregar a coisa,
poderá ser considerado depositário infiel.
A lei faculta a venda da coisa independentemente de
leilão, avaliação prévia ou interpelação do devedor. O cre-
dor deve aplicar o preço da venda no pagamento de seu
crédito e das despesas decorrentes, entregando ao deve-
dor o saldo apurado, se houver.
Legislação sobre garantias do SFN
AVAL – CÓDIGO CIVIL (LEI 10.406/02)
Art. 897 O pagamento de título de crédito, que conte-
nha obrigação de pagar soma determinada, pode ser ga-
rantido por aval.
Parágrafo único. É vedado o aval parcial.
Art. 898 O aval deve ser dado no verso ou no anverso
do próprio título.
§ 1° Para a validade do aval, dado no anverso do título,
é suficiente a simples assinatura do avalista.
§ 2° Considera-se não escrito o aval cancelado.
Art. 899 O avalista equipara-se àquele cujo nome in-
dicar; na falta de indicação, ao emitente ou devedor final.
§ 1° Pagando o título, tem o avalista ação de regresso
contra o seu avalizado e demais coobrigados anteriores.
§ 2° Subsiste a responsabilidade do avalista, ainda que
nula a obrigação daquele a quem se equipara, a menos que
a nulidade decorra de vício de forma.
Art. 900 O aval posterior ao vencimento produz os
mesmos efeitos do anteriormente dado.
Art. 1.647..., nenhum dos cônjuges pode, sem autori-
zação do outro, exceto no regime da separação absoluta:
...
III - prestar fiança ou aval.
FIANÇA – CÓDIGO CIVIL (LEI 10.406/02)
Art. 818 Pelo contrato de fiança, uma pessoa garante
satisfazer ao credor uma obrigação assumida pelo devedor,
caso este não a cumpra.
Art. 819 A fiança dar-se-á por escrito, e não admite in-
terpretação extensiva.
Art. 820 Pode-se estipular a fiança, ainda que sem con-
sentimento do devedor ou contra a sua vontade.
Art. 821 As dívidas futuras podem ser objeto de fian-
ça; mas o fiador, neste caso, não será demandado senão
depois que se fizer certa e líquida a obrigação do principal
devedor.
Art. 822 Não sendo limitada, a fiança compreenderá
todos os acessórios da dívida principal, inclusive as despe-
sas judiciais, desde a citação do fiador.
Art. 823 A fiança pode ser de valor inferior ao da obri-
gação principal e contraída em condições menos onerosas,
e, quando exceder o valor da dívida, ou for mais onerosa
que ela, não valerá senão até ao limite da obrigação afian-
çada.
Art. 824 As obrigações nulas não são suscetíveis de
fiança, exceto se a nulidade resultar apenas de incapacida-
de pessoal do devedor.
Parágrafo único. A exceção estabelecida neste artigo
não abrange o caso de mútuo feito a menor.
Art. 825 Quando alguém houver de oferecer fiador, o
credor não pode ser obrigado a aceitá-lo se não for pessoa
idônea, domiciliada no município onde tenha de prestar a
fiança, e não possua bens suficientes para cumprir a obri-
gação.
Art. 826 Se o fiador se tornar insolvente ou incapaz, po-
derá o credor exigir que seja substituído.
Art. 827 O fiador demandado pelo pagamento da dívida
tem direito a exigir, até a contestação da lide, que sejam pri-
meiro executados os bens do devedor.
Parágrafo único. O fiador que alegar o benefício de or-
dem, a que se refere este artigo, deve nomear bens do de-
vedor, sitos no mesmo município, livres e desembargados,
quantos bastem para solver o débito.
Art. 828 Não aproveita este benefício ao fiador:
I - se ele o renunciou expressamente;
II - se se obrigou como principal pagador, ou devedor
solidário;
III - se o devedor for insolvente, ou falido.
Art. 829 A fiança conjuntamente prestada a um só débito
por mais de uma pessoa importa o compromisso de solida-
riedade entre elas, se declaradamente não se reservarem o
benefício de divisão.
Parágrafo único. Estipulado este benefício, cada fiador
responde unicamente pela parte que, em proporção, lhe cou-
ber no pagamento.
Art. 830 Cada fiador pode fixar no contrato a parte da
dívida que toma sob sua responsabilidade, caso em que não
será por mais obrigado.
Art. 831 O fiador que pagar integralmente a dívida fica
sub-rogado nos direitos do credor; mas só poderá demandar
a cada um dos outros fiadores pela respectiva quota.
Parágrafo único. A parte do fiador insolvente distribuir-
-se-á pelos outros.
Art. 832 O devedor responde também perante o fiador
por todas as perdas e danos que este pagar, e pelos que so-
frer em razão da fiança.
Art. 833 O fiador tem direito aos juros do desembolso
pela taxa estipulada na obrigação principal, e, não havendo
taxa convencionada, aos juros legais da mora.
Art. 834 Quando o credor, sem justa causa, demorar a
execução iniciada contra o devedor, poderá o fiador promo-
ver-lhe o andamento.
Art. 835 O fiador poderá exonerar-se da fiança que tiver
assinado sem limitação de tempo, sempre que lhe convier,
ficando obrigado por todos os efeitos da fiança, durante ses-
senta dias após a notificação do credor.
Art. 836 A obrigação do fiador passa aos herdeiros; mas a
responsabilidade da fiança se limita ao tempo decorrido até a
morte do fiador, e não pode ultrapassar as forças da herança.
Art. 837 O fiador pode opor ao credor as exceções que
lhe forem pessoais, e as extintivas da obrigação que compe-
tem ao devedor principal, se não provierem simplesmente de
incapacidade pessoal, salvo o caso do mútuo feito a pessoa
menor.
29
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Art. 838 O fiador, ainda que solidário, ficará desobrigado:
I - se, sem consentimento seu, o credor conceder mora-
tória ao devedor;
II - se, por fato do credor, for impossível a sub-rogação
nos seus direitos e preferências;
III - se o credor, em pagamento da dívida, aceitar ami-
gavelmente do devedor objeto diverso do que este era
obrigado a lhe dar, ainda que depois venha a perdê-lo por
evicção*.
Evicção: perda, parcial ou total, que sofre o adquirente
duma coisa em conseqüência da reivindicação judicial pro-
movida pelo verdadeiro dono ou possuidor.
Art. 839 Se for invocado o benefício da excussão e o
devedor, retardando-se a execução, cair em insolvência, fi-
cará exonerado o fiador que o invocou, se provar que os
bens por ele indicados eram, ao tempo da penhora, sufi-
cientes para a solução da dívida afiançada.
Art. 1.647... , nenhum dos cônjuges pode, sem autori-
zação do outro, exceto no regime da separação absoluta:
III - prestar fiança ou aval.
PENHOR – CÓDIGO CIVIL (LEI 10.406/02)
Art. 1.431 Constitui-se o penhor pela transferência efe-
tiva da posse que, em garantia do débito ao credor ou a
quem o represente, faz o devedor, ou alguém por ele, de
uma coisa móvel, suscetível de alienação.
Parágrafo único. No penhor rural, industrial, mercantil
e de veículos, as coisas empenhadas continuam em poder
do devedor, que as deve guardar e conservar.
Art. 1.432 O instrumento do penhor deverá ser levado
a registro, por qualquer dos contratantes; o do penhor co-
mum será registrado no Cartório de Títulos e Documentos.
Art. 1.433 O credor pignoratício tem direito:
I - à posse da coisa empenhada;
II - à retenção dela, até que o indenizem das despesas
devidamente justificadas, que tiver feito, não sendo ocasio-
nadas por culpa sua;
III - ao ressarcimento do prejuízo que houver sofrido
por vício da coisa empenhada;
IV - a promover a execução judicial, ou a venda amigá-
vel, se lhe permitir expressamente o contrato, ou lhe auto-
rizar o devedor mediante procuração;
V - a apropriar-se dos frutos da coisa empenhada que
se encontra em seu poder;
VI - a promover a venda antecipada, mediante prévia
autorização judicial, sempre que haja receio fundado de
que a coisa empenhada se perca ou deteriore, devendo o
preço ser depositado. O dono da coisa empenhada pode
impedir a venda antecipada, substituindo-a, ou oferecendo
outra garantia real idônea.
Art. 1.434 O credor não pode ser constrangido a de-
volver a coisa empenhada, ou uma parte dela, antes de
ser integralmente pago, podendo o juiz, a requerimento
do proprietário, determinar que seja vendida apenas uma
das coisas, ou parte da coisa empenhada, suficiente para o
pagamento do credor.
Art. 1.435 O credor pignoratício é obrigado:
I - à custódia da coisa, como depositário, e a ressarcir
ao dono a perda ou deterioração de que for culpado, po-
dendo ser compensada na dívida, até a concorrente quan-
tia, a importância da responsabilidade;
30
II - à defesa da posse da coisa empenhada e a dar ciên-
cia, ao dono dela, das circunstâncias que tornarem neces-
sário o exercício de ação possessória;
III - a imputar o valor dos frutos, de que se apropriar (art.
1.433, inciso V) nas despesas de guarda e conservação, nos
juros e no capital da obrigação garantida, sucessivamente;
IV - a restituí-la, com os respectivos frutos e acessões,
uma vez paga a dívida;
V - a entregar o que sobeje do preço, quando a dívida
for paga, no caso do inciso IV do art. 1.433.
Art. 1.436 Extingue-se o penhor:
I - extinguindo-se a obrigação;
II - perecendo a coisa;
III - renunciando o credor;
IV - confundindo-se na mesma pessoa as qualidades
de credor e de dono da coisa;
V - dando-se a adjudicação judicial, a remissão ou a
venda da coisa empenhada, feita pelo credor ou por ele
autorizada.
§ 1o Presume-se a renúncia do credor quando consen-
tir na venda particular do penhor sem reserva de preço,
quando restituir a sua posse ao devedor, ou quando anuir
à sua substituição por outra garantia.
§ 2o Operando-se a confusão tão-somente quanto
a parte da dívida pignoratícia, subsistirá inteiro o penhor
quanto ao resto.
Art. 1.437 Produz efeitos a extinção do penhor depois
de averbado o cancelamento do registro, à vista da respec-
tiva prova.
Art. 1.438 Constitui-se o penhor rural mediante ins-
trumento público ou particular, registrado no Cartório de
Registro de Imóveis da circunscrição em que estiverem si-
tuadas as coisas empenhadas.
Parágrafo único. Prometendo pagar em dinheiro a dívi-
da, que garante com penhor rural, o devedor poderá emitir,
em favor do credor, cédula rural pignoratícia, na forma de-
terminada em lei especial.
Art. 1.439 O penhor agrícola e o penhor pecuário so-
mente podem ser convencionados, respectivamente, pelos
prazos máximos de três e quatro anos, prorrogáveis, uma
só vez, até o limite de igual tempo.
§ 1o Embora vencidos os prazos, permanece a garantia,
enquanto subsistirem os bens que a constituem.
§ 2o A prorrogação deve ser averbada à margem do
registro respectivo, mediante requerimento do credor e do
devedor.
Art. 1.440 Se o prédio estiver hipotecado, o penhor ru-
ral poderá constituir-se independentemente da anuência
do credor hipotecário, mas não lhe prejudica o direito de
preferência, nem restringe a extensão da hipoteca, ao ser
executada.
Art. 1.441 Tem o credor direito a verificar o estado das
coisas empenhadas, inspecionando-as onde se acharem,
por si ou por pessoa que credenciar.
Art. 1.442 Podem ser objeto de penhor:
I - máquinas e instrumentos de agricultura;
II - colheitas pendentes, ou em via de formação;
III - frutos acondicionados ou armazenados;
IV - lenha cortada e carvão vegetal;
V - animais do serviço ordinário de estabelecimento
agrícola.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Art. 1.443 O penhor agrícola que recai sobre colheita
pendente, ou em via de formação, abrange a imediatamen-
te seguinte, no caso de frustrar-se ou ser insuficiente a que
se deu em garantia.
Parágrafo único. Se o credor não financiar a nova sa-
fra, poderá o devedor constituir com outrem novo penhor,
em quantia máxima equivalente à do primeiro; o segundo
penhor terá preferência sobre o primeiro, abrangendo este
apenas o excesso apurado na colheita seguinte.
Art. 1.444 Podem ser objeto de penhor os animais que
integram a atividade pastoril, agrícola ou de lacticínios.
Art. 1.445 O devedor não poderá alienar os animais em-
penhados sem prévio consentimento, por escrito, do credor.
Parágrafo único. Quando o devedor pretende alienar o
gado empenhado ou, por negligência, ameace prejudicar o cre-
dor, poderá este requerer se depositem os animais sob a guarda
de terceiro, ou exigir que se lhe pague a dívida de imediato.
Art. 1.446 Os animais da mesma espécie, comprados
para substituir os mortos, ficam sub-rogados no penhor.
Parágrafo único. Presume-se a substituição prevista
neste artigo, mas não terá eficácia contra terceiros, se não
constar de menção adicional ao respectivo contrato, a qual
deverá ser averbada.
Art. 1.447 Podem ser objeto de penhor máquinas, apa-
relhos, materiais, instrumentos, instalados e em funciona-
mento, com os acessórios ou sem eles; animais, utilizados
na indústria; sal e bens destinados à exploração das salinas;
produtos de suinocultura, animais destinados à industria-
lização de carnes e derivados; matérias-primas e produtos
industrializados.
Parágrafo único. Regula-se pelas disposições relativas
aos armazéns gerais o penhor das mercadorias neles de-
positadas.
Art. 1.448 Constitui-se o penhor industrial, ou o mer-
cantil, mediante instrumento público ou particular, regis-
trado no Cartório de Registro de Imóveis da circunscrição
onde estiverem situadas as coisas empenhadas.
Parágrafo único. Prometendo pagar em dinheiro a dívi-
da, que garante com penhor industrial ou mercantil, o deve-
dor poderá emitir, em favor do credor, cédula do respectivo
crédito, na forma e para os fins que a lei especial determinar.
Art. 1.449 O devedor não pode, sem o consentimento
por escrito do credor, alterar as coisas empenhadas ou mu-
dar-lhes a situação, nem delas dispor. O devedor que, anu-
indo o credor, alienar as coisas empenhadas, deverá repor
outros bens da mesma natureza, que ficarão sub-rogados
no penhor.
Art. 1.450 Tem o credor direito a verificar o estado das
coisas empenhadas, inspecionando-as onde se acharem,
por si ou por pessoa que credenciar.
HIPOTECA – CÓDIGO CIVIL (LEI 10.406/02)
Art. 1.473 Podem ser objeto de hipoteca:
I - os imóveis e os acessórios dos imóveis conjuntamen-
te com eles;
II - o domínio direto (diz respeito ao direito de dispor
do imóvel) ;
III - o domínio útil (diz respeito ao direito de utilizar ou
usufruir do imóvel) ;
IV - as estradas de ferro;
V - os recursos naturais (as jazidas, minas e demais
recursos minerais) independentemente do solo onde se
acham;
VI - os navios;
VII - as aeronaves.
VIII - o direito de uso especial para fins de moradia;
IX - o direito real de uso;
X - a propriedade superficiária (o domínio da construção
ou da plantação separado do solo) .
Art. 1.474 A hipoteca abrange todas as acessões, melho-
ramentos ou construções do imóvel. Subsistem os ônus reais
constituídos e registrados, anteriormente à hipoteca, sobre o
mesmo imóvel.
Art. 1.475 É nula a cláusula que proíbe ao proprietário
alienar imóvel hipotecado.
Art. 1.476 O dono do imóvel hipotecado pode constituir
outra hipoteca sobre ele, mediante novo título, em favor do
mesmo ou de outro credor.
Art. 1.477 Salvo o caso de insolvência do devedor, o cre-
dor da segunda hipoteca, embora vencida, não poderá execu-
tar o imóvel antes de vencida a primeira.
Parágrafo único. Não se considera insolvente o devedor
por faltar ao pagamento das obrigações garantidas por hipo-
tecas posteriores à primeira.
Art. 1.479 O adquirente do imóvel hipotecado, desde que
não se tenha obrigado pessoalmente a pagar as dívidas aos
credores hipotecários, poderá exonerar-se da hipoteca, aban-
donando-lhes o imóvel.
Art. 1.485 Mediante simples averbação, requerida por
ambas as partes, poderá prorrogar-se a hipoteca, até 30 (trin-
ta) anos da data do contrato. Desde que perfaça esse prazo,
só poderá subsistir o contrato de hipoteca reconstituindo-se
por novo título e novo registro; e, nesse caso, lhe será mantida
a precedência, que então lhe competir.
Art. 1.486 Podem o credor e o devedor, no ato constituti-
vo da hipoteca, autorizar a emissão da correspondente cédula
hipotecária, na forma e para os fins previstos em lei especial.
Art. 1.487 A hipoteca pode ser constituída para garantia
de dívida futura ou condicionada, desde que determinado o
valor máximo do crédito a ser garantido.
§ 1o Nos casos deste artigo, a execução da hipoteca de-
penderá de prévia e expressa concordância do devedor quan-
to à verificação da condição, ou ao montante da dívida.
§ 2o Havendo divergência entre o credor e o devedor, ca-
berá àquele fazer prova de seu crédito. Reconhecido este, o
devedor responderá, inclusive, por perdas e danos, em razão
da superveniente desvalorização do imóvel.
Art. 1.492 As hipotecas serão registradas no cartório do
lugar do imóvel, ou no de cada um deles, se o título se referir
a mais de um.
Parágrafo único. Compete aos interessados, exibido o tí-
tulo, requerer o registro da hipoteca.
Art. 1.493 Os registros e averbações seguirão a ordem em
que forem requeridas, verificando-se ela pela da sua numera-
ção sucessiva no protocolo.
Parágrafo único. O número de ordem determina a priori-
dade, e esta a preferência entre as hipotecas.
Art. 1.494 Não se registrarão no mesmo dia duas hipo-
tecas, ou uma hipoteca e outro direito real, sobre o mesmo
imóvel, em favor de pessoas diversas, salvo se as escrituras,
do mesmo dia, indicarem a hora em que foram lavradas.
Art. 1.495 Quando se apresentar ao oficial do registro
título de hipoteca que mencione a constituição de anterior,
não registrada, sobrestará ele na inscrição da nova, depois
31
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
de a prenotar, até trinta dias, aguardando que o interessa-
do inscreva a precedente; esgotado o prazo, sem que se re-
queira a inscrição desta, a hipoteca ulterior será registrada
e obterá preferência.
Art. 1.497 As hipotecas legais, de qualquer natureza,
deverão ser registradas e especializadas.
Art. 1.498 Vale o registro da hipoteca, enquanto a obri-
gação perdurar; mas a especialização, em completando
vinte anos, deve ser renovada.
Art. 1.499 A hipoteca extingue-se:
I - pela extinção da obrigação principal;
II - pelo perecimento da coisa;
III - pela resolução da propriedade;
IV - pela renúncia do credor;
V - pela remição;
VI - pela arrematação ou adjudicação.
Art. 1.500 Extingue-se ainda a hipoteca com a averba-
ção, no Registro de Imóveis, do cancelamento do registro,
à vista da respectiva prova.
ALIENAÇÃO FIDUCIÁRIA DE BENS MÓVEIS
DECRETO-LEI 911/69
Art 1º A alienação fiduciária em garantia transfere ao
credor o domínio resolúvel e a posse indireta da coisa mó-
vel alienada, independentemente da tradição efetiva do
bem, tornando-se o alienante ou devedor em possuidor
direto e depositário com todas as responsabilidades e en-
cargos que lhe incumbem de acordo com a lei civil e penal.
§ 1º A alienação fiduciária somente se prova por escrito
e seu instrumento, público ou particular, qualquer que seja
o seu valor, será obrigatoriamente arquivado, por cópia ou
microfilme, no Registro de Títulos e Documentos do do-
micílio do credor, sob pena de não valer contra terceiros, e
conterá, além de outros dados, os seguintes:
a) o total da divida ou sua estimativa;
b) o local e a data do pagamento;
c) a taxa de juros, as comissões cuja cobrança for per-
mitida e, eventualmente, a cláusula penal e a estipulação de
correção monetária, com indicação dos índices aplicáveis;
d) a descrição do bem objeto da alienação fiduciária e
os elementos indispensáveis à sua identificação.
§ 2º Se, na data do instrumento de alienação fiduciária,
o devedor ainda não for proprietário da coisa objeto do
contrato, o domínio fiduciário desta se transferirá ao credor
no momento da aquisição da propriedade pelo devedor,
independentemente de qualquer formalidade posterior.
§ 3º Se a coisa alienada em garantia não se identifica
por números, marcas e sinais indicados no instrumento de
alienação fiduciária, cabe ao proprietário fiduciário o ônus
da prova, contra terceiros, da identidade dos bens do seu
domínio que se encontram em poder do devedor.
§  No caso de inadimplemento da obrigação garantida,
o proprietário fiduciário pode vender a coisa a terceiros e
aplicar preço da venda no pagamento do seu crédito e das
despesas decorrentes da cobrança, entregando ao devedor
o saldo porventura apurado, se houver.
§ 5º Se o preço da venda da coisa não bastar para pa-
gar o crédito do proprietário fiduciário e despesas, na forma
do parágrafo anterior, o devedor continuará pessoalmente
obrigado a pagar o saldo devedor apurado.
32
§ 6º É nula a cláusula que autoriza o proprietário fiduciá-
rio a ficar com a coisa alienada em garantia, se a dívida não
for paga no seu vencimento.
§ 8º O devedor que alienar, ou der em garantia a tercei-
ros, coisa que já alienara fiduciàriamente em garantia, ficará
sujeito à pena prevista no art. 171, § 2º, inciso I, do Código
Penal.
§ 10. A alienação fiduciária em garantia do veículo auto-
motor deverá, para fins probatórios, constar do certificado
de Registro, a que se refere o artigo 52 do Código Nacional
de Trânsito.
Art. 2º No caso de inadimplemento ou mora nas obri-
gações contratuais garantidas mediante alienação fiduciária,
o proprietário fiduciário ou credor poderá vender a coisa a
terceiros, independentemente de leilão, hasta pública, avalia-
ção prévia ou qualquer outra medida judicial ou extrajudicial,
salvo disposição expressa em contrário prevista no contra-
to, devendo aplicar o preço da venda no pagamento de seu
crédito e das despesas decorrentes e entregar ao devedor o
saldo apurado, se houver.
§ 1º O crédito a que se refere o presente artigo abrange o
principal, juros e comissões, além das taxas, cláusula penal e
correção monetária, quando expressamente convencionados
pelas partes.
§ 2º A mora decorrerá do simples vencimento do prazo
para pagamento e poderá ser comprovada por carta registra-
da expedida por intermédio de Cartório de Títulos e Docu-
mentos ou pelo protesto do título, a critério do credor.
§ 3º A mora e o inadimplemento de obrigações contra-
tuais garantidas por alienação fiduciária, ou a ocorrência legal
ou convencional de algum dos casos de antecipação de ven-
cimento da dívida facultarão ao credor considerar, de pleno
direito, vencidas todas as obrigações contratuais, indepen-
dentemente de aviso ou notificação judicial ou extrajudicial.
Art. 3º O Proprietário Fiduciário ou credor poderá reque-
rer contra o devedor ou terceiro a busca e apreensão do bem
alienado fiduciàriamente, a qual será concedida liminarmen-
te, desde que comprovada a mora ou o inadimplemento do
devedor.
§ 1o Cinco dias após executada a liminar mencionada no
caput, consolidar-se-ão a propriedade e a posse plena e ex-
clusiva do bem no patrimônio do credor fiduciário, cabendo
às repartições competentes, quando for o caso, expedir novo
certificado de registro de propriedade em nome do credor,
ou de terceiro por ele indicado, livre do ônus da propriedade
fiduciária.
§ 2o No prazo do § 1o, o devedor fiduciante poderá pa-
gar a integralidade da dívida pendente, segundo os valores
apresentados pelo credor fiduciário na inicial, hipótese na
qual o bem lhe será restituído livre do ônus.
§ 3o O devedor fiduciante apresentará resposta no prazo
de quinze dias da execução da liminar.
§ 4o A resposta poderá ser apresentada ainda que o de-
vedor tenha se utilizado da faculdade do § 2o, caso entenda
ter havido pagamento a maior e desejar restituição.
§ 5o Da sentença cabe apelação apenas no efeito de-
volutivo.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 6o Na sentença que decretar a improcedência da ação
de busca e apreensão, o juiz condenará o credor fiduciário
ao pagamento de multa, em favor do devedor fiduciante,
equivalente a cinqüenta por cento do valor originalmente
financiado, devidamente atualizado, caso o bem já tenha
sido alienado.
§ 7o A multa mencionada no § 6o não exclui a respon-
sabilidade do credor fiduciário por perdas e danos.
§ 8o A busca e apreensão prevista no presente artigo
constitui processo autônomo e independente de qualquer
procedimento posterior.
Art. 4º Se o bem alienado fiduciariamente não for en-
contrado ou não se achar na posse do devedor, o credor
poderá requerer a conversão do pedido de busca e apreen-
são, nos mesmos autos, em ação de depósito, na forma
prevista no Capítulo II, do Título I, do Livro IV, do Código
de Processo Civil.
Art. 5º Se o credor preferir recorrer à ação executiva
ou, se for o caso ao executivo fiscal, serão penhorados, a
critério do autor da ação, bens do devedor quantos bastem
para assegurar a execução.
ALIENAÇÃO FIDUCIÁRIA DE BENS IMÓVEIS
LEI 9.514/97
Art. 23º Constitui-se a propriedade fiduciária de coisa
imóvel mediante registro, no competente Registro de Imó-
veis, do contrato que lhe serve de título.
Parágrafo único. Com a constituição da propriedade fi-
duciária, dá-se o desdobramento da posse, tornando-se o
fiduciante possuidor direto e o fiduciário possuidor indireto
da coisa imóvel.
Art. 24º O contrato que serve de título ao negócio fi-
duciário conterá:
I - o valor do principal da dívida;
II - o prazo e as condições de reposição do empréstimo
ou do crédito do fiduciário;
III - a taxa de juros e os encargos incidentes;
IV - a cláusula de constituição da propriedade fiduciá-
ria, com a descrição do imóvel objeto da alienação fiduciá-
ria e a indicação do título e modo de aquisição;
V - a cláusula assegurando ao fiduciante, enquanto
adimplente, a livre utilização, por sua conta e risco, do imó-
vel objeto da alienação fiduciária;
VI - a indicação, para efeito de venda em público leilão,
do valor do imóvel e dos critérios para a respectiva revisão;
Art. 25º Com o pagamento da dívida e seus encargos
resolve-se, nos termos deste artigo, a propriedade fiduciá-
ria do imóvel.
Art. 26º Vencida e não paga, no todo ou em parte, a
dívida e constituído em mora o fiduciante, consolidar-se-
-á, nos termos deste artigo, a propriedade do imóvel em
nome do fiduciário.
Art. 27º Uma vez consolidada a propriedade em seu
nome, o fiduciário, no prazo de trinta dias, contados da
data do registro de que trata o § 7º do artigo anterior, pro-
moverá público leilão para a alienação do imóvel.
§ 1º Se, no primeiro público leilão, o maior lance ofe-
recido for inferior ao valor do imóvel, estipulado na forma
do inciso VI do art. 24, será realizado o segundo leilão, nos
quinze dias seguintes.
§ 2º No segundo leilão será aceito o maior lance ofere-
cido desde que igual ou superior ao valor da dívida, das des-
pesas, dos prêmios de seguro, dos encargos legais, inclusive
tributos, e das contribuições condominiais.
Art. 31º O fiador ou terceiro interessado que pagar a dí-
vida ficará sub-rogado, de pleno direito, no crédito e na pro-
priedade fiduciária.
FCG - Fundo Garantidor de Créditos
FGC é a sigla que designa o Fundo Garantidor de Cré-
ditos. Ela é uma entidade que administra uma proteção aos
correntistas e investidores, que permite recuperar até R$ 250
mil em depósitos ou créditos em instituições financeiras em
caso de falência, intervenção ou liquidação.
Essa entidade é uma instituição privada, sem fins lucrati-
vos. Os associados são a Caixa Econômica Federal, os bancos,
sociedades de crédito, financiamento, investimento e crédito
imobiliário, companhias hipotecárias e associações de pou-
pança.
Para o investidor, o FGC representa a segurança de que
suas aplicações estão seguras mesmo em eventos extremos,
como a falência de uma instituição financeira.
O que muita gente não sabe é que essa é uma associação
civil, que depende dos aportes mensais de seus associados,
que são bancos, ou seja, outras instituições financeiras.
Eles participam com essas contribuições para garantir um
sistema financeiro mais saudável para o país e para todos os
investidores.
Mesmo assim, há diversas regras que limitam a atuação
do FGC. A seguir, você vai conhecer algumas delas, vai desco-
brir quais aplicações se beneficiam do fundo e se é preciso se
preocupar com investimentos que não estão cobertos.
O Fundo Garantidor de Créditos funciona assim: os asso-
ciados repassam mensalmente um percentual de suas contas
para o FGC. Em caso de falência ou intervenção em uma ins-
tituição financeira, esse montante é usado para quitar o valor
devido a correntistas e investidores.
Bancos e financeiras são algumas das instituições asso-
ciadas.
Mas não apenas eles. Também compõem o quadro do FGC:
• Bancos de desenvolvimento
• Sociedades de crédito, financiamento e investimento
• Sociedades de crédito imobiliário
• Companhias hipotecárias
• Associações de poupança e empréstimo.
Quais os investimentos são garantidos pelo FGC?
A garantia do FGC não abrange todos os investimentos.
Ela se restringe aos seguintes saldos, de acordo com o Banco
Central:
• Depósitos à vista ou sacáveis mediante aviso prévio
• Depósitos de poupança
• Depósitos a prazo, com ou sem emissão de certi-
ficado (CDB/RDB)
33
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
• Depósitos mantidos em contas não movimentá-
veis por cheques destinadas ao registro e controle do fluxo
de recursos referentes à prestação de serviços de paga-
mento de salários, vencimentos, aposentadorias, pensões
e similares
• Letras de câmbio
• Letras imobiliárias
• Letras hipotecárias
• Letras de crédito imobiliário
• Letras de crédito do agronegócio
• Operações compromissadas que têm como objeto
títulos emitidos após 08 de março de 2012 por empresa ligada.
Vamos entender melhor quais são os principais investi-
mentos cobertos pelo FGC?
Poupança
A poupança é o investimento preferido do brasileiro, em-
bora não seja recomendado por especialistas. Ela tem um re-
torno pequeno e compete apenas com a inflação.
Com a taxa de juros básicos da economia, a Selic, no pa-
tamar atual, a poupança paga 0,5% de juros ao mês mais uma
Taxa Referencial (TR) , que representa um valor bem pequeno.
Em 2015, por exemplo, quem deixou dinheiro na caderne-
ta teve seu poder de compra corroído em 2,28%.
Em 2016, o ganho real, depois do desconto da inflação, foi
de 1,9%, o melhor rendimento desde 2009 (acredite!).
Um detalhe pouco comentado é que a remuneração da cader-
neta ocorre apenas uma vez por mês, no aniversário do depósito.
Isso significa que, se você decidir sacar o valor de uma hora
para a outra, pode perder muitos dias de rendimentos. Ou seja, não
se trata de um investimento tão líquido quanto a maioria pensa.
Pelo menos, quem investe na poupança tem, dependendo
do valor investido, até o montante de R$ 250 mil assegurados
pelo Fundo Garantidor de Créditos.
CDB
O CDB é o Certificado de Depósito Bancário. Ele é um tí-
tulo emitido por bancos e corretoras para captar dinheiro de
pessoas físicas e o emprestar para terceiros.
O rendimento do CDB pode ser pós-fixado ou prefixado.
O pós-fixado normalmente é associado ao CDI, que é uma
taxa de referência bem próxima da Selic.
Trata-se de um investimento com liquidez menor do que
outros títulos, como o Tesouro Direto.
Além disso, paga Imposto de Renda, de 22,5% a 15%, de-
pendendo do tempo de permanência da aplicação. Pode, no
entanto, ter rentabilidade que seja competitiva e mais vanta-
josa quando comparada a outros títulos.
Para consultar as opções disponíveis no BTG Pactual digi-
tal, consulte o nosso catálogo de produtos.
Também é assegurado pelo Fundo Garantidor de Crédi-
tos.
LCI e LCA
LCI e LCA são as Letras de Crédito Imobiliário e do Agro-
negócio. Para o investidor, funcionam de maneira bastante
semelhante ao CDB e também têm rendimento atraente, nor-
malmente atrelado ao CDI.
Uma vantagem desses investimentos é que sobre eles
não incide o Imposto de Renda. É um benefício interessante,
já que o IR leva no mínimo 15% dos rendimentos de boa parte
das outras aplicações.
34
Elas podem ter carência para retirada maior do que o
CDB, e muitos desses títulos exigem investimento de pelo
menos R$ 10.000,00.
Para consultar os títulos disponíveis no BTG Pactual digital
consulte o nosso catálogo de produtos.
LC
As Letras de Câmbio (LC) também são títulos semelhantes
ao CDB (pelo menos, na visão do investidor) .
Muitas pessoas as confundem com fundos de ações ou
investimentos atrelados a moedas por causa do nome. Na
verdade, “câmbio” aqui se refere a uma “troca”, e não a moe-
das.
A diferença para um CDB é que as LCs são emitidas por
uma financeira, e não por um banco ou corretora.
Eles contam com a proteção do Fundo Garantidor de Cré-
dito para o mesmo valor de CDB, poupança, LCI e LCA: até R$
250 mil, dependendo do montante investido.
Aqui há incidência do Imposto de Renda (22,5% a 15%
dos rendimentos, dependendo do período de aplicação) e
carência mínima para o resgate, que varia muito conforme a
corretora ou banco de investimentos.
Como os investimentos são protegidos?
O total de créditos garantidos pelo Fundo Garantidor de
Créditos é de até R$ 250 mil por pessoa para o mesmo con-
glomerado financeiro. Ou seja, se um investidor possui um
CDB de R$ 200.000,00, ele é protegido pelo FGC.
Se o montante chega a, digamos, R$ 300.000,00, apenas
R$ 250.000,00 desse valor estão protegidos em caso de falên-
cia da instituição financeira.
É recomendado, portanto, que qualquer investidor que
tenha recursos superiores a R$ 250 mil dividida o montante
em ativos oferecidos por diferentes conglomerados financei-
ros.
Se você está em dúvida sobre o que são conglomerados
financeiros e quer ter certeza de que está deixando todo o seu
dinheiro coberto pelo FGC, consulte o site do Banco Central.
E na hora de definir essas divisões e garantir que seu di-
nheiro estará bem protegido, lembre-se de um detalhe im-
portante: o valor assegurado é de R$ 250 mil por pessoa, em
cada conglomerado financeiro considerando o total do inves-
timento original mais o rendimento acordado equivalente até
a decretação do Regime Especial.
Para ficar mais fácil de entender, você receberá de volta,
nesse caso extremo, no máximo R$ 250 mil por CPF por insti-
tuição financeira.
Pode fazer sentido, portanto, que um montante de R$
300 mil seja destinado a três instituições diferentes, para que
todos os rendimentos fiquem cobertos pelo FGC.
O que o FGC não garante?
O FGC não garante o crédito de qualquer investimento que
não conste na relação acima e de qualquer crédito que ultrapas-
se o limite de R$ 250 mil por pessoa por instituição financeira.
Alguns investimentos que não são protegidos pelo FGC:
• Letras Financeiras (semelhante ao CDB)
• Debêntures (títulos de crédito de empresas privadas)
• Fundos de investimento (de todos os tipos)
• Certificados de Recebíveis Imobiliários (emitidos por
companhias securitizadoras)
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
• Certificados de Recebíveis do Agronegócio (emiti-
dos por companhias securitizadoras)
• Tesouro Direto (títulos do Tesouro Nacional)
• Aplicações na bolsa de valores (ações, opções e
quaisquer derivativos) .
Esses investimentos acima, não cobertos pelo fundo,
não são necessariamente arriscados, mas devem ser anali-
sados com cautela, de preferência com algum conhecimento
mais aprofundado sobre o ativo e a instituição financeira que
o oferece.
Se você estiver estudando a alocação de recursos em
Letras Financeiras, Debêntures e Certificados de Recebíveis,
verifique o histórico e solidez do banco ou da corretora antes
de tomar qualquer decisão.
Para fundos de investimentos, a preocupação não deve
ser tanto com a chance de a instituição financeira quebrar, e
sim com as condições e o regulamento, já que o patrimônio
do banco ou corretora não se confunde com o dos fundos.
Em caso de falência, por exemplo, os cotistas podem se
reunir em assemblideia e transferir a gestão para outra insti-
tuição.
Na bolsa de valores, a preocupação com quebra ou fa-
lência das corretoras ou dos bancos também não deve ser
tão grande, já que os papéis em nome do investidor são ga-
rantidos pela Câmara de Ações, administrada pela BM&FBO-
VESPA. Nesse caso, basta transferir a custódia dos papéis para
outra instituição financeira.
Além disso, na conta da corretora ou do banco de inves-
timentos, até R$ 120 mil de saldo podem ser restituídos com
base no Mecanismo de Ressarcimento de Prejuízos da BM&F
Bovespa.
Para o Tesouro Direto, não faz sentido a preocupação
com o risco de calote, a menos que o país quebre, já que os
títulos são dívidas do Tesouro Nacional.
Como o governo pode imprimir mais dinheiro para pa-
gar suas contas, o principal risco é o que se chama de calote
branco, que seria a inflação provocada por esse fluxo maior
de valores no mercado decorrente das dificuldades financei-
ras do país.
Qual o valor máximo garantido pelo FGC?
O valor máximo garantido pelo FGC é de R$ 250 mil por
CPF por instituição financeira (ou instituições financeiras do
mesmo conglomerado financeiro) .
Já uma conta conjunta em um banco tem limite máxi-
mo de R$ 250 mil, que serão divididos pelo número de titu-
lares. Dessa forma, caso o saldo investido em títulos garan-
tidos pelo FGC em uma conta conjunta de 2 titulares fosse
R$ 300.000,00, o valor garantido seria o de R$ 250.000,00, ou
seja, R$ 125.000,00 por titular.
Esse limite não impede que um investidor com fundos
superiores a essa quantia invista em diferentes instituições fi-
nanceiras.
Exemplo: se você tem R$ 300 mil, é mais seguro dividir
esse valor em diferentes aplicações em duas ou três correto-
ras ou bancos de investimento.
Por que aplicações em Fundos de Investimentos não
têm garantia do FGC?
Fundos de investimento não têm garantia do GFC devido
a uma divisão entre o patrimônio da instituição financeira e
o patrimônio dos cotistas que formam o fundo. Ou seja, os
valores do fundo funcionam de forma independente.
Na prática, os fundos são entidades constituídas sob
a forma de condomínios abertos. Eles ficam sujeitos à su-
pervisão e acompanhamento da Comissão de Valores Mo-
biliários.
Assim, se ocorrer a falência do administrador do fundo,
uma assembléia poderá ser convocada para optar por outra
instituição financeira, sem prejuízo de seus investimentos.
História do FGC
A estabilidade do sistema financeiro é uma das principais
preocupações de qualquer governo.
Desde a década de 1990, começou a surgir uma série
de sistemas de proteção a investidores em todo o mundo. O
Brasil entrou nessa lista em 1995, com a Resolução 2.197, de
31.08.1995.
Nela, o Conselho Monetário Nacional (CMN) inseriu a
“constituição de entidade privada, sem fins lucrativos, des-
tinada a administrar mecanismos de proteção a titulares de
créditos contra instituições financeiras”.
O estatuto e o regulamento da nova entidade, o Fundo
Garantidor de Créditos, foram aprovados em novembro da-
quele ano.
O objetivo dessa entidade, desde sua criação, é prestar
garantia de créditos contra as instituições associadas nas se-
guintes situações:
• Decretação da intervenção ou da liquidação extraju-
dicial de instituição associada
• Reconhecimento, pelo Banco Central do Brasil, do
estado de insolvência de instituição associada que, nos ter-
mos da legislação em vigor, não estiver sujeita aos regimes
referidos no item anterior.
Além da garantia de créditos, o FGC se preocupa com a
estabilidade do Sistema Financeiro Nacional e a prevenção de
crises sistêmicas do sistema bancário.
Por isso, tem a atribuição de contratar, em casos de necessi-
dade, diferentes operações de assistência ou suporte financeiro,
incluindo operações de liquidez com as instituições associadas.
5 curiosidades sobre o FGC
Já está um pouco mais informado sobre a utilidade do
FGC e quer conhecer algumas das curiosidades de sua atua-
ção? Confira abaixo cinco peculiaridades desse fundo não go-
vernamental, sem fins lucrativos:
1. O saldo do FGC é superior a R$ 57 bilhões
De acordo com o último balanço patrimonial divulgado,
em novembro de 2016, o Fundo Garantidor de Créditos tem
aproximadamente R$ 57,8 bilhões em ativos, dos quais pode-
ria se valer para proteger investimentos.
O regulamento do fundo prevê que sua captação seguirá até
a obtenção de 2% do saldo das contas cobertas pela garantia.
2. Contas conjuntas têm limite único
Normalmente, o saldo garantido é de R$ 250 mil por pes-
soa, por CPF. Mas, esse não é o caso em contas conjuntas, cujo
crédito protegido vale para a conta toda, dividida por todos
os seus titulares.
Assim, se um casal possui R$ 300 mil em uma conta con-
junta em um banco, cada cônjuge terá direito a R$ 125.000,00
em caso de falência da instituição financeira.
35
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
3. Pagamentos podem levar mais de três meses
Mesmo que você esteja seguro em uma aplicação que
conte com o aval do Fundo Garantidor de Créditos, pode
levar um tempinho até você receber o dinheiro de volta.
Conforme o histórico recente do fundo, espera-se em
média pouco mais de três meses.
4. Valor total deve incluir os juros
Muita gente não se dá conta ao investir em aplicações
protegidas pelo FGC que os rendimentos obtidos pelo inves-
timento devem ser somados ao valor original no caso da que-
bra da instituição financeira que oferece o título.
Se, por exemplo, você investir R$ 250 mil em um CDB e a
corretora ou o banco quebrar depois de dois anos, você não
conseguirá recuperar esses dois anos de valorização e será
restituído apenas do valor original.
5. Limite garantido era de R$ 60 mil
O limite bancado pelo FGC já foi alterado três vezes. Em 2006,
ele era de apenas R$ 60 mil. Em 2010, foi ampliado para R$ 70 mil.
Finalmente, em 2013, o valor chegou aos atuais R$ 250 mil.
É preciso lembrar que o fundo surgiu apenas em 1995 e
ele é construído a partir de aportes mensais dos associados.
Quanto mais o tempo passa, mais forte se torna essa proteção.
Como vimos, o Fundo Garantidor de Créditos é uma
proteção muito interessante para o investidor. Com ele, você
pode ficar tranquilo de que seu dinheiro vai render sem so-
bressaltos, mesmo em casos extremos, como a falência da sua
instituição financeira.
É importante lembrar que o FGC da poupança é o mesmo
que banca os créditos do CDB, das LCIs, das LCAs e das LCs.
Agora que você tem essa informação, não vale mais usar o
argumento de que a caderneta é o destino mais seguro para
o seu dinheiro.
O que dizer de um investimento que representou perda
de poder de compra de 2,28% em 2015 e ganho real de 1,9%
em 2016?
É hora de dar o primeiro passo para fora da poupança
e para dentro de um universo bem mais rentável de investi-
mentos. Nessa jornada de busca de conhecimento, você vai
perceber que uma organização de suas finanças vai levá-lo
mais longe e vai lhe permitir planejar as aplicações com maior
consciência.
Primeiro, anote todos os seus gastos mensais, todas as
despesas normais e extraordinárias que estiverem à vista nos
próximos meses. Depois defina um percentual para economi-
zar seu salário.
Então, com uma organização melhor, estabeleça um va-
lor mínimo de suas reservas para aplicações de alta liquidez
para cumprir suas obrigações e separe o restante para investi-
mentos que, potencialmente, farão seu dinheiro crescer mais
rapidamente.
36
CRIME DE LAVAGEM DE DINHEIRO: CONCEITO
E ETAPAS. PREVENÇÃO E COMBATE AO CRIME
DE LAVAGEM DE DINHEIRO:
LEI Nº 9.613/98 E SUAS ALTERAÇÕES,
Certo é que o crime organizado disponibiliza fundos in-
calculáveis e envolve milhares de pessoas, com sistema fun-
cional implantado e bem estruturado. Entretanto, apesar
de se tratar de uma atividade altamente lucrativa, para fa-
zer uso de seus rendimentos é imprescindível a ocultação
de sua origem.
Desta necessidade de uso, movimentação, ocultação e
disposição de ativos oriundos das mais variadas espécies do
comércio criminoso surge a lavagem de dinheiro, com a fina-
lidade de evitar que se descubra a cadeia criminal, bem como
a identificação de seus agentes.
Sendo pacífico que as organizações criminosas, de modo
geral, tenham sua atuação enfocadas no eixo dinheiro/poder
e que o seu êxito está intimamente vinculado ao sucesso da
lavagem de dinheiro, uma vez que há um forte impulso para
que estas organizações pratiquem o referido processo de re-
ciclagem.
Ocorrida a reciclagem do dinheiro, este pode ser investi-
do sem levantar suspeitas e contribuir para que os seus de-
tentores eliminem empreendimentos legítimos sob a cober-
tura de atividades honráveis, gerando o inegável risco de que
economias inteiras se submetam ao seu controle, provocando
alterações nos mercados financeiros.
Neste contexto, vários países fomentam seus aparelhos de
cooperação internacional para a persecução de crimes de lava-
gem de capitais e outros praticados por organizações criminosas.
O CRIME DE LAVAGEM DE DINHEIRO
O crime de “lavagem de dinheiro”, cuja expressão remonta
às organizações mafiosas norte-americanas, que, na década de
1920, aplicavam em lavanderias o capital proveniente das mui-
tas espécies do comércio criminoso, é uma forma genérica de
referir-se ao processo ou conjunto de operações de ocultar a
origem do dinheiro ou dos bens resultantes das atividades deli-
tivas e integrá-los no sistema econômico ou financeiro, em ope-
rações capazes de converter o dinheiro sujo em dinheiro limpo.
Nas palavras de André Luís Callegari é a atividade de in-
vestir, ocultar, substituir ou transformar e restituir o dinheiro
de origem sempre ilícita aos circuitos econômico-financeiros
legais, incorporando-o a qualquer tipo de negócio como se
fosse obtido de forma lícita.
Faz-se necessário esclarecer que o crime de lavagem de
capitais é um delito parasitário ou derivado, dependendo, ne-
cessariamente, da existência de um delito antecedente para
que se configure. Por assim ser, no delito de lavagem de dinhei-
ro a punição volta-se, exclusivamente, para a utilização que se
faz do dinheiro sujo, ou seja, às formas de movimentar, ocultar,
dispor ou se apropriar dos ativos oriundos de atividades ilícitas. 
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Diante da importância deste assunto, e dos efeitos devas-
tadores provocados por este delito, Vladimir Aras defende que
os Estados nacionais não podem ignorar, diante da complexa
problemática que envolve a questão, o fenômeno da lavagem
de dinheiro, uma vez que não se restringe a uma abstração que
se cinja a números, pois, ao contrário disto:
“São concretos e às vezes dolorosos, os danos causados à
sociedade pela lavagem de dinheiro. De um lado, desemprego,
vultosos prejuízos econômicos para empresários e investidores,
diminuição dos índices de desenvolvimento humano, corrup-
ção, insegurança pública e redução da arrecadação de impostos
e de investimentos em educação e saúde. De outro lado, o en-
riquecimento ilícito e a utilização indevida de valores oriundos
de graves crimes.”
FASES OU TÉCNICAS DE LAVAGEM DE DINHEIRO
Considerando que a lavagem de capitais é um procedi-
mento complexo, pode-se afirmar que a conduta do agente
passa por um modus operandi bastante linear e multifaceta-
do. Vários são os métodos ou fases utilizados com a finalida-
de de lavar o dinheiro:
a) A primeira delas é a fase da ocultação, na qual há
uma tentativa dos agentes de conseguir menor visibilidade
do dinheiro oriundo da prática de atividade ilícitas. Para tanto,
costuma-se utilizar o sistema financeiro, negócios de condi-
ções variadas, enfim, emprega “intermediários” que trocarão
os valores ilicitamente recebidos.
b) Com a posse do dinheiro, tem início a segunda fase:
a cobertura, fase de controle, ou ainda, mascaramento. Consis-
tente em desligar os fundos de sua origem, em outras palavras,
fazer desaparecer o vínculo entre o agente e o bem precedente
de sua atuação. São comuns múltiplas transferências de dinhei-
ro, compensações financeiras, remessas aos paraísos fiscais, su-
per faturação de exportações, dentre outros.
c) Finalmente, o dinheiro deve retornar ao circuito eco-
nômico, transparecendo a imagem de produto normal de uma
atividade comercial, é a chamada fase de integração.  Neste
momento, há a conversão de dinheiro sujo em capital lícito,
adquirindo propriedades e bens, constituindo estabelecimen-
tos lícitos, financiando atividades de terceiros, além de investir
parte deste dinheiro na prática de novos delitos.
CRIMINALIZAÇÃO DA LAVAGEM DE DINHEIRO
Cumpre ressaltar que o início das preocupações mundiais
com a lavagem de dinheiro data da Convenção de Viena de
1988, ocasião em que os membros da Organização das Nações
Unidas aprovaram a Resolução que os obrigava a penalizar a
lavagem de capitais oriundos do tráfico de entorpecentes.
Desde então, várias nações passaram a inserir no seu
corpo de normas, dispositivos legais reservados a reprimir a
utilização de bens, direitos ou valores provenientes, direta ou
indiretamente, de crimes.
Neste sentido, Roberto Podval, ao discorrer sobre o bem
jurídico do delito de lavagem de dinheiro, assevera que:
“O que se nota é que a criminalização da lavagem de di-
nheiro surge como forma de coibir o tráfico ilícito de entorpe-
centes, já que não obstante a intervenção do Direito Penal nessa
matéria (através de leis cada vez mais severas e com penas me-
nos brandas) , tal criminalidade não só persiste como aumenta.
Assim, uma vez evidenciada a impossibilidade de o Direito Pe-
nal evitar o tráfico de drogas, houveram por bem os Estados
punir suas consequências”.
Observa-se, portanto, que frente à fracassada e inoperan-
te estratégia de atacar as antecedentes atividades ilícitas, há
um redirecionamento do Direito Penal em controlar os efeitos
destas, quais sejam, os fluxos financeiros oriundos das primei-
ras atuações ilegais.
Seguindo, portanto, a mesma tendência mundial e dian-
te dos índices de ocorrências envolvendo crime organizado,
desvio e lavagem de dinheiro, provenientes de variadas tran-
sações ilícitas, e da inserção destes temas no rol de destaque
da construção dogmática e da política criminal, houve níti-
do interesse do Direito Penal Brasileiro em atingir um efetivo
controle da circulação de capitais e suas origens, por meio
da criminalização desta multimencionada conduta. Ademais,
a base ética à criminalização consistiu em evitar que a circu-
lação do dinheiro sujo em circulação no mercado, bem como
impedir que o dinheiro lavado proporcione outros ilícitos.
UNIDADES DE INTELIGENCIA FINANCEIRA
As unidades de inteligência são responsáveis por receber,
além de requisitar, informações sobre operações financeiras
atípicas ou suspeitas, analisar e informar às autoridades com-
petentes aquelas que constituem indícios do crime de lavagem.
Essas unidades apresentam diferentes estruturas a de-
pender de sua vocação institucional e das tradições jurídicas
de cada país. Existem basicamente três espécies de Unidades
de Inteligência Financeira: (i) judiciais, (ii) coercitivas, (iii) ad-
ministrativas, sem considerar as híbridas que mesclam ele-
mentos de cada uma delas.
As unidades judiciais são previstas, em geral, nos países
em que o Ministério Público é parte integrante do Judiciário.
Nesses países as unidades tem natureza persecutória penal
porque o próprio órgão responsável pela acusação possui
instrumentos de acompanhamento ou recebimento de infor-
mações sobre operações suspeitas.
As unidades coercitivas são exclusivamente adminis-
trativas, mas podem determinar medidas preventivas como
suspensão de transações, congelamento e sequestro de bens.
As unidades administrativas tem atribuição exclusiva de
sistematização de informações e produção de análises sobre
possíveis operações ilegais ou atípicas. Não tem poder de de-
terminar medidas de coerção ou de iniciar processos judiciais.
Apenas colhem a informação e enviam para os órgãos com-
petentes para a persecução penal ou investigação, como o
Ministério Público e a Polícia. O Brasil segue esse modelo.
CONSELHO DE CONTROLE DE ATIVIDADES FINAN-
CEIRAS - COAF
O COAF é um órgão administrativo, no âmbito do Mi-
nistério da Fazenda, com sede no Distrito Federal, e funciona
como agência de inteligência brasileira no combate ao crime
de lavagem de dinheiro. É a unidade de inteligência financeira
do Brasil.
É responsável pela prevenção e fiscalização da prática do
delito de lavagem, foi instituído pela Lei nº 9.613/98. Tem por
finalidade disciplinar, aplicar penas administrativas, receber,
examinar e identificar as ocorrências suspeitas de atividades
ilícitas previstas na Lei, sem prejuízo da competência de ou-
tros órgãos e entidades.
Essa lei atribuiu às pessoas físicas e jurídicas de diversos
setores econômico-financeiros maior responsabilidade na
identificação de clientes e manutenção de registros de todas
as operações e na comunicação de operações suspeitas, sujei-
tando-as ainda às penalidades administrativas pelo descum-
primento das obrigações.
37
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Para efeitos de regulamentação e aplicação das penas, o
legislador preservou a competência dos órgãos reguladores
já existentes, cabendo ao COAF a regulamentação e supervi-
são dos demais setores.
Em 2012, a Lei nº 9.613, de 1998, foi alterada pela Lei nº
12.683, de 2012, que trouxe importantes avanços para a pre-
venção e combate à lavagem de dinheiro, tais como:
• a extinção do rol taxativo de crimes antecedentes,
admitindo-se agora como crime antecedente da lavagem de
dinheiro qualquer infração penal;
• a inclusão das hipóteses de alienação antecipada
e outras medidas assecuratórias que garantam que os bens
não sofram desvalorização ou deterioração;
• inclusão de novos sujeitos obrigados tais como car-
tórios, profissionais que exerçam atividades de assessoria ou
consultoria financeira, representantes de atletas e artistas,
feiras, dentre outros;
• aumento do valor máximo da multa para R$ 20 milhões.
Com base na análise de operações suspeitas ou atípicas,
o COAF prepara um relatório que é enviado ao Ministério
Público e à Polícia, para que seja averiguado o cometimento
ou não de algum delito.
O COAF faz parte do GAFI e do Grupo de Egmont, cons-
tituído por algumas unidades financeiras de inteligência, que
se reuniram pela primeira vez no Palácio de Egmont-Aren-
berg, em Bruxelas, com o intuito de promover um fórum ob-
jetivando impulsionar o apoio aos programas nacionais de
combate à Lavagem de Dinheiro dos países que o integram.
Referido apoio engloba a ampliação de cooperações entre os
países e a sistematização do intercâmbio de experiências e de infor-
mações de inteligência financeira, aperfeiçoando a capacidade e a
perícia dos funcionários das unidades e proporcionando uma efe-
tiva comunicação por meio de aplicação de tecnologia específica.
Os organismos internacionais indicam uma série de re-
gras para a persecução penal referente ao crime em questão,
que, em resumo, se traduzem na cooperação das instituições
e empresas que possam ser utilizadas para lavagem, sujeitas
a deveres de identificação dos clientes, conservação dos re-
gistros e comunicação de operações consideradas suspeitas.
Desse modo, o COAF é o principal órgão brasileiro de
inteligência ao combate ao crime em comento, além de ser
responsável por elaborar autoavaliações, cujos relatórios são
enviados anualmente ao GAFI.
Composição do COAF
O Conselho é composto de servidores públicos de re-
putação ilibada e reconhecida competência, designados em
ato do Ministro de Estado da Fazenda, dentre os integrantes
do quadro de pessoal efetivo do Banco Central do Brasil, da
Comissão de Valores Mobiliários, da Superintendência de Se-
guros Privados, da Procuradoria-Geral da Fazenda Nacional,
da Secretaria da Receita Federal, de órgão de inteligência do
Poder Executivo, do Departamento de Polícia Federal, do Mi-
nistério das Relações Exteriores e da Controladoria-Geral da
União, atendendo, nesses quatro últimos casos, à indicação
dos respectivos Ministros de Estado.
O presidente do Conselho é nomeado pelo Presidente da
República, cuja indicação é do Ministro de Estado da Fazenda.
38
Das pessoas sujeitas à lei
O art. 9º da Lei de Lavagem apresenta o rol das pessoas
obrigadas a comunicar o COAF, em razão das atividades que
exercem, a respeito de qualquer atividade atípica ou opera-
ções consideradas suspeitas.
Dentre essas atividades estão a captação, a interme-
diação e aplicação de recursos financeiros de terceiros,
em moeda nacional ou estrangeira; a compra e venda de
moeda estrangeira ou ouro como ativo financeiro ou ins-
trumento cambial; a custódia, emissão, distribuição, liqui-
dação, negociação, intermediação ou administração de
títulos ou valores mobiliários; entre outras previstas no pa-
rágrafo único do artigo retro mencionado.
As obrigações a que essas pessoas estão sujeitas se
traduzem em identificar seus clientes e manter registros, bem
como comunicar as operações suspeitas aos órgãos de inte-
ligência financeira, conforme dispõe os arts. 10 e 11 da Lei.
Descrever essas operações consideradas suspeitas ou atí-
picas é uma atribuição da autoridade competente, que por
meio da elaboração de uma lista que, a depender das pessoas
envolvidas, dos valores, das formas de realização, dos instru-
mentos utilizados, ou pela falta de fundamento econômico ou
legal, possam demonstrar ilicitude.
Se houver descumprimento das obrigações elencadas no
art. 9º, caberá aplicação de sanções administrativas pela au-
toridade competente, conforme previsto no art. 12 da Lei, a
saber: advertência, multa pecuniária, inabilitação temporária
para o exercício do cargo de administrador, e até cassação ou
suspensão da autorização para operação ou funcionamento.
O procedimento para aplicação das sanções será regula-
do por decreto, sendo assegurado o contraditório e a ampla
defesa, cabendo recurso ao Ministro de Estado da Fazenda.
A atuação do Coaf
O COAF atua de forma integrada com órgãos superviso-
res e entidades representativas de diversos segmentos, tais
como: Comissão de Valores Mobiliários – CVM, Secretaria de
Previdência Complementar – SPC, Superintendência de segu-
ros privados – SUSEP, Conselho Federal de Corretores de Imó-
veis – COFECI, Associação Brasileira das Empresas de Cartões
de Crédito e Serviços – ABECS, Associação Brasileira das Enti-
dades Fechadas de Previdência Privada – ABRAPP, Federação
Brasileira de Bancos – FEBRABAN.
Esta integração tem por finalidade evitar que esses se-
tores sejam utilizados para a prática de lavagem de dinheiro.
Desta forma, os órgãos supervisores e as entidades represen-
tativas que se depararem com operações atípicas praticadas
por seus clientes, tem o dever de informar o COAF.
O Banco Central do Brasil, visando auxiliar na interpre-
tação do que seriam essas operações consideradas atípicas
ou suspeitas, apresentou a Carta-Circular nº. 2.826/1998, que
foi posteriormente complementada pela Carta-Circular nº.
3.098/2003, contendo um extenso rol dessas operações.
Ressalte-se que referido rol de hipóteses é apenas exem-
plificativo, com intuito de orientar as entidades na identifica-
ção de operações suspeitas, sendo possível a ocorrência de
outras operações que não estejam nele previstas.
Além disso, as entidades também deverão manter cadas-
tros que possibilitem a identificação do cliente. Da mesma
forma, os órgãos verificarão se há compatibilidade financeira
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
entre as movimentações efetuadas pelo cliente e a sua capa-
cidade econômica. Este controle deve abranger não só a tota-
lidade das operações de um indivíduo, mas também aquelas
feitas por grupos e conglomerados, conforme recomendação
contida na Circular nº. 2.852/1999 do Banco Central do Brasil.
O COAF, após receber a comunicação, avaliará as ope-
rações suspeitas e, se existirem evidencias de ocorrência
do crime de lavagem, efetuará um intercâmbio de informa-
ções com as autoridades competentes, conforme preconiza
o art. 15 da Lei.
Cumpre esclarecer que são consideradas autoridades
competentes, a Polícia Federal e o Ministério Público Fede-
ral que, de posse dessas de informações, tomarão as me-
didas necessárias.
Diante da necessidade de promover esse intercambio
de informações entre o COAF e outros organismos, nacio-
nais e internacionais, foi desenvolvido um sistema informa-
tizado que permite ao Conselho desempenhar suas funções
com maior agilidade e segurança, o SISCOAF – Sistema de
Informações COAF, que auxilia nos processos internos de to-
mada de decisão, representa um veículo rápido e eficaz de
captação, tratamento, disponibilização e guarda de dados.
O COAF não é dotado de poderes de investigação, tem
competência para realizar a troca de informações e solicitar a
abertura de investigações às autoridades, caso verifique, nas
informações recebidas, solicitadas ou em decorrência de suas
análises, forte indício de operações consideradas suspeitas.
Além disso, também tem o poder de requisitar informa-
ções cadastrais bancárias e financeiras aos Órgãos da Admi-
nistração Pública de pessoas envolvidas em atividades suspei-
tas (art. 14, §3º. da Lei 9.613/98).
O PAPEL DO COAF NO COMBATE À LAVAGEM DE DI-
NHEIRO
O COAF, além do seu papel como Unidade de Inteligência
Financeira, é também um órgão de regulação e repressão dos
setores econômicos que não possuem instituição supervisora
própria, tais como as empresas de factoring, de comércio de
joias e metais preciosos, pedras, objetos de arte e antiguidades.
No campo regulatório cabe ao COAF elaborar regras vol-
tadas a estes setores sobre a forma e método de registro de
informações de clientes e sobre os atos suspeitos de lavagem
que devem ser comunicados, além dos previsto em Lei.  Por
fim, a função de regulação consiste em o Órgão editar normas
que orientem os setores obrigados no art. 9º da Lei 9.613/98.
A atividade repressiva decorre da competência do COAF
para instaurar processo administrativo e aplicar sanções as
entidades e pessoas que descumprirem as regras previstas
nos arts. 10 e 11 da Lei de Lavagem.
As empresas que contam com órgão de controle espe-
cífico, como bancos (regulados pelo Banco Central do Brasil)
ou agentes de custódia, emissão, distribuição, liquidação de
títulos ou valores imobiliários (regulados pela CVM) , empre-
sas de seguro, capitalização ou previdência privada (regula-
dos pela Susep) devem observar as regras estabelecidas pelo
órgão regulatório correspondente (art. 11, §1º. da Lei de Lava-
gem) e perante estes processados administrativamente. É do
órgão regulador o papel de normatizador e repressor.  ta.                  (Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
No entanto, todas as entidades responsáveis pelos seto-
res sensíveis (art. 9º. da Lei) , tenham ou não órgão regulador
próprio, devem atender as requisições de informações formu-
ladas pelo COAF.
É função do COAF a organização de estudos e diagnós-
ticos sobre lavagem de dinheiro e formulação de estratégias
de combate à prática. Para tanto, o órgão tem participado
de fóruns nacionais e internacionais para o desenvolvimen-
to de boas práticas para o enfrentamento do delito, como,
por exemplo, da ENCLLA (Estratégia Nacional de Combate à
Corrupção e à Lavagem de Dinheiro) e do Grupo de Eg-
mont, que reúne as Unidades de Inteligência Financeira de
diversos países para apoio mútuo, formação conjunta e as-
sistência técnica para prevenção e repressão a lavagem de
dinheiro.
O crime de lavagem de dinheiro é um fenômeno mun-
dial, de amplitude internacional, que não atinge apenas as
esferas econômicas e financeiras, mas também as sociais,
uma vez que fomenta a prática de outros delitos, fazendo-se
necessária a união de esforços, bem como a cooperação mú-
tua entre os países para combatê-lo e o COAF, na qualidade
de unidade de inteligência financeira, tem desempenhado
um importante papel neste certame.  
A LEI 9.613/98 E SEUS ASPECTOS PENAIS
A Lei nº 12.683/12 alterou a Lei nº 9.613/98 para tornar
mais eficiente o combate e a prevenção de lavagem de di-
nheiro. Foram diversas as alterações realizadas, e dentre elas
podem ser destacadas a exclusão do rol de crimes antece-
dentes à lavagem de dinheiro, manutenção da pena de três a
dez anos de reclusão para os praticantes do crime, elevação
do valor máximo da multa a ser aplicada para 20 milhões
de Reais, e aumento do número de profissionais que devem
reportar-se ao COAF, alcançando empresários que negociam
direitos de atletas, comerciantes de artigos de luxo, e presta-
dores de serviços como por exemplo os contadores.
LEI Nº 9.613, DE 3 DE MARÇO DE 1998.
Dispõe sobre os crimes de “lavagem” ou ocultação de
bens, direitos e valores; a prevenção da utilização do sistema
financeiro para os ilícitos previstos nesta Lei; cria o Conselho
de Controle de Atividades Financeiras - COAF, e dá outras
providências.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Con-
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
Dos Crimes de “Lavagem” ou Ocultação de Bens,
Direitos e Valores
Art. 1o  Ocultar ou dissimular a natureza, origem, locali-
zação, disposição, movimentação ou propriedade de bens,
direitos ou valores provenientes, direta ou indiretamente, de
infração penal.                     (Redação dada pela Lei nº 12.683,
de 2012)
Pena: reclusão, de 3 (três) a 10 (dez) anos, e mul-
§ 1o  Incorre na mesma pena quem, para ocultar ou dis-
simular a utilização de bens, direitos ou valores provenientes
de infração penal:                    (Redação dada pela Lei nº
12.683, de 2012)
39
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
I - os converte em ativos lícitos;
II - os adquire, recebe, troca, negocia, dá ou recebe em
garantia, guarda, tem em depósito, movimenta ou transfere;
III - importa ou exporta bens com valores não correspon-
dentes aos verdadeiros.
§ 2o  Incorre, ainda, na mesma pena quem:                     (Re-
dação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
I - utiliza, na atividade econômica ou financeira, bens, di-
reitos ou valores provenientes de infração penal;                     (Re-
dação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
II - participa de grupo, associação ou escritório tendo
conhecimento de que sua atividade principal ou secundária
é dirigida à prática de crimes previstos nesta Lei.
§ 3º A tentativa é punida nos termos do parágrafo úni-
co do art. 14 do Código Penal.
§ 4o  A pena será aumentada de um a dois terços, se
os crimes definidos nesta Lei forem cometidos de for-
ma reiterada ou por intermédio de organização crimino-
sa.                        (Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 5o  A pena poderá ser reduzida de um a dois terços
e ser cumprida em regime aberto ou semiaberto, facultan-
do-se ao juiz deixar de aplicá-la ou substituí-la, a qualquer
tempo, por pena restritiva de direitos, se o autor, coautor
ou partícipe colaborar espontaneamente com as autorida-
des, prestando esclarecimentos que conduzam à apuração
das infrações penais, à identificação dos autores, coautores
e partícipes, ou à localização dos bens, direitos ou valores
objeto do crime.                    (Redação dada pela Lei nº 12.683,
de 2012)
CAPÍTULO II
Disposições Processuais Especiais
Art. 2º O processo e julgamento dos crimes previstos
nesta Lei:
I – obedecem às disposições relativas ao procedimento
comum dos crimes punidos com reclusão, da competência
do juiz singular;
II - independem do processo e julgamento das infrações
penais antecedentes, ainda que praticados em outro país,
cabendo ao juiz competente para os crimes previstos nes-
ta Lei a decisão sobre a unidade de processo e julgamento;                     que será autuada em apartado e cujos autos terão tra-
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
III - são da competência da Justiça Federal:
a) quando praticados contra o sistema financeiro e a
ordem econômico-financeira, ou em detrimento de bens,
serviços ou interesses da União, ou de suas entidades autár-
quicas ou empresas públicas;
b) quando a infração penal antecedente for de compe-
tência da Justiça Federal.                         (Redação dada pela
Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1o  A denúncia será instruída com indícios suficientes
da existência da infração penal antecedente, sendo puní-
veis os fatos previstos nesta Lei, ainda que desconhecido ou
isento de pena o autor, ou extinta a punibilidade da infração
penal antecedente.                       (Redação dada pela Lei nº
12.683, de 2012)
40
§ 2o  No processo por crime previsto nesta Lei, não se
aplica o disposto no art. 366 do Decreto-Lei nº 3.689, de 3
de outubro de 1941 (Código de Processo Penal) , devendo
o acusado que não comparecer nem constituir advogado
ser citado por edital, prosseguindo o feito até o julgamento,
com a nomeação de defensor dativo.                        (Redação
dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 4o  O juiz, de ofício, a requerimento do Ministério
Público ou mediante representação do delegado de polícia,
ouvido o Ministério Público em 24 (vinte e quatro) horas,
havendo indícios suficientes de infração penal, poderá de-
cretar medidas assecuratórias de bens, direitos ou valores
do investigado ou acusado, ou existentes em nome de in-
terpostas pessoas, que sejam instrumento, produto ou pro-
veito dos crimes previstos nesta Lei ou das infrações penais
antecedentes.                       (Redação dada pela Lei nº
12.683, de 2012)
§ 1o  Proceder-se-á à alienação antecipada para preser-
vação do valor dos bens sempre que estiverem sujeitos a
qualquer grau de deterioração ou depreciação, ou quando
houver dificuldade para sua manutenção.                  (Reda-
ção dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 2o  O juiz determinará a liberação total ou parcial dos
bens, direitos e valores quando comprovada a licitude de
sua origem, mantendo-se a constrição dos bens, direitos e
valores necessários e suficientes à reparação dos danos e
ao pagamento de prestações pecuniárias, multas e custas
decorrentes da infração penal.                     (Redação dada
pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 3o  Nenhum pedido de liberação será conhecido sem
o comparecimento pessoal do acusado ou de interposta
pessoa a que se refere o caput deste artigo, podendo o
juiz determinar a prática de atos necessários à conservação
de bens, direitos ou valores, sem prejuízo do disposto no §
1o.                    (Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 4o  Poderão ser decretadas medidas assecuratórias
sobre bens, direitos ou valores para reparação do dano de-
corrente da infração penal antecedente ou da prevista nes-
ta Lei ou para pagamento de prestação pecuniária, multa
e custas.                        (Redação dada pela Lei nº 12.683,
de 2012)
Art. 4o-A.  A alienação antecipada para preservação de
valor de bens sob constrição será decretada pelo juiz, de
ofício, a requerimento do Ministério Público ou por soli-
citação da parte interessada, mediante petição autônoma,
mitação em separado em relação ao processo principal.                       
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1o  O requerimento de alienação deverá conter a re-
lação de todos os demais bens, com a descrição e a es-
pecificação de cada um deles, e informações sobre quem
os detém e local onde se encontram. (Incluído pela Lei nº
12.683, de 2012)
§ 2o  O juiz determinará a avaliação dos bens, nos autos
apartados, e intimará o Ministério Público.  (Incluído pela
Lei nº 12.683, de 2012)
§ 3o  Feita a avaliação e dirimidas eventuais divergên-
cias sobre o respectivo laudo, o juiz, por sentença, homo-
logará o valor atribuído aos bens e determinará sejam alie-
nados em leilão ou pregão, preferencialmente eletrônico,
por valor não inferior a 75% (setenta e cinco por cento) da
avaliação. (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 4o  Realizado o leilão, a quantia apurada será deposi-
tada em conta judicial remunerada, adotando-se a seguin-
te disciplina:  (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
I - nos processos de competência da Justiça Federal e
da Justiça do Distrito Federal: (Incluído pela Lei nº 12.683,
de 2012)
a) os depósitos serão efetuados na Caixa Econômica
Federal ou em instituição financeira pública, mediante do-
cumento adequado para essa finalidade; (Incluída pela Lei
nº 12.683, de 2012)
b) os depósitos serão repassados pela Caixa Econômica
Federal ou por outra instituição financeira pública para a
Conta Única do Tesouro Nacional, independentemente de
qualquer formalidade, no prazo de 24 (vinte e quatro) ho-
ras; e  (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
c) os valores devolvidos pela Caixa Econômica Fede-
ral ou por instituição financeira pública serão debitados à
Conta Única do Tesouro Nacional, em subconta de restitui-
ção;                    (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
II - nos processos de competência da Justiça dos Esta-
dos:                    (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
a) os depósitos serão efetuados em instituição finan-
ceira designada em lei, preferencialmente pública, de cada
Estado ou, na sua ausência, em instituição financeira públi-
ca da União;                  (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
b) os depósitos serão repassados para a con-
ta única de cada Estado, na forma da respectiva legisla-
ção.                    (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 5o  Mediante ordem da autoridade judicial, o valor do
depósito, após o trânsito em julgado da sentença proferida
na ação penal, será:                      (Incluído pela Lei nº 12.683,
de 2012)
I - em caso de sentença condenatória, nos processos
de competência da Justiça Federal e da Justiça do Distri-
to Federal, incorporado definitivamente ao patrimônio
da União, e, nos processos de competência da Justiça
Estadual, incorporado ao patrimônio do Estado respecti-
vo;                    (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
II - em caso de sentença absolutória extintiva de pu-
nibilidade, colocado à disposição do réu pela institui-
ção financeira, acrescido da remuneração da conta judi-
cial.                  (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 6o  A instituição financeira depositária manterá con-
trole dos valores depositados ou devolvidos.                   (In-
cluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 7o  Serão deduzidos da quantia apurada no leilão to-
dos os tributos e multas incidentes sobre o bem alienado,
sem prejuízo de iniciativas que, no âmbito da competência
de cada ente da Federação, venham a desonerar bens sob
constrição judicial daqueles ônus.                         (Incluído
pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 8o  Feito o depósito a que se refere o § 4o deste artigo,
os autos da alienação serão apensados aos do processo
principal.                       (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 9o  Terão apenas efeito devolutivo os recursos inter-
postos contra as decisões proferidas no curso do procedi-
mento previsto neste artigo.                      (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
§ 10.  Sobrevindo o trânsito em julgado de sentença penal
condenatória, o juiz decretará, em favor, conforme o caso, da
União ou do Estado:                   (Incluído pela Lei nº 12.683,
de 2012)
I - a perda dos valores depositados na conta remunerada
e da fiança;                     (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
II - a perda dos bens não alienados antecipadamen-
te e daqueles aos quais não foi dada destinação prévia; e                        
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
III - a perda dos bens não reclamados no prazo de 90
(noventa) dias após o trânsito em julgado da sentença conde-
natória, ressalvado o direito de lesado ou terceiro de boa-fé.                       
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 11.  Os bens a que se referem os incisos II e III do § 10
deste artigo serão adjudicados ou levados a leilão, depositan-
do-se o saldo na conta única do respectivo ente.                      (In-
cluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 12.  O juiz determinará ao registro público competente
que emita documento de habilitação à circulação e utilização
dos bens colocados sob o uso e custódia das entidades a que
se refere o caput deste artigo.                   (Incluído pela Lei nº
12.683, de 2012)
§ 13.  Os recursos decorrentes da alienação antecipada de
bens, direitos e valores oriundos do crime de tráfico ilícito de
drogas e que tenham sido objeto de dissimulação e ocultação
nos termos desta Lei permanecem submetidos à disciplina
definida em lei específica.                         (Incluído pela Lei nº
12.683, de 2012) 
Art. 4o-B.  A ordem de prisão de pessoas ou as medidas
assecuratórias de bens, direitos ou valores poderão ser sus-
pensas pelo juiz, ouvido o Ministério Público, quando a sua
execução imediata puder comprometer as investigações.                      
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 5o  Quando as circunstâncias o aconselharem, o juiz,
ouvido o Ministério Público, nomeará pessoa física ou jurídica
qualificada para a administração dos bens, direitos ou valores
sujeitos a medidas assecuratórias, mediante termo de com-
promisso.                   (Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 6o  A pessoa responsável pela administração dos
bens:                           (Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
I - fará jus a uma remuneração, fixada pelo juiz, que será
satisfeita com o produto dos bens objeto da administração;
II - prestará, por determinação judicial, informações pe-
riódicas da situação dos bens sob sua administração, bem
como explicações e detalhamentos sobre investimentos e re-
investimentos realizados.
Parágrafo único.  Os atos relativos à administração dos
bens sujeitos a medidas assecuratórias serão levados ao co-
nhecimento do Ministério Público, que requererá o que en-
tender cabível.                       (Redação dada pela Lei nº 12.683,
de 2012)
CAPÍTULO III
Dos Efeitos da Condenação
Art. 7º São efeitos da condenação, além dos previstos no
Código Penal:
I - a perda, em favor da União - e dos Estados, nos casos
de competência da Justiça Estadual -, de todos os bens, di-
reitos e valores relacionados, direta ou indiretamente, à práti-
ca dos crimes previstos nesta Lei, inclusive aqueles utilizados
41
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
para prestar a fiança, ressalvado o direito do lesado ou de
terceiro de boa-fé;                         (Redação dada pela Lei nº
12.683, de 2012)
II - a interdição do exercício de cargo ou função pública
de qualquer natureza e de diretor, de membro de conselho
de administração ou de gerência das pessoas jurídicas refe-
ridas no art. 9º, pelo dobro do tempo da pena privativa de
liberdade aplicada.
§ 1o  A União e os Estados, no âmbito de suas compe-
tências, regulamentarão a forma de destinação dos bens,
direitos e valores cuja perda houver sido declarada, assegu-
rada, quanto aos processos de competência da Justiça Fe-
deral, a sua utilização pelos órgãos federais encarregados
da prevenção, do combate, da ação penal e do julgamento
dos crimes previstos nesta Lei, e, quanto aos processos de
competência da Justiça Estadual, a preferência dos órgãos
locais com idêntica função.                      (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
§ 2o  Os instrumentos do crime sem valor econômico cuja
perda em favor da União ou do Estado for decretada serão
inutilizados ou doados a museu criminal ou a entidade públi-
ca, se houver interesse na sua conservação. (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
CAPÍTULO IV
Dos Bens, Direitos ou Valores Oriundos de Crimes Prati-
cados no Estrangeiro
Art. 8o  O juiz determinará, na hipótese de existência de
tratado ou convenção internacional e por solicitação de auto-
ridade estrangeira competente, medidas assecuratórias sobre
bens, direitos ou valores oriundos de crimes descritos no art.
1o praticados no estrangeiro.                       (Redação dada pela
Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1º Aplica-se o disposto neste artigo, independentemen-
te de tratado ou convenção internacional, quando o governo
do país da autoridade solicitante prometer reciprocidade ao
Brasil.
§ 2o  Na falta de tratado ou convenção, os bens, direitos
ou valores privados sujeitos a medidas assecuratórias por soli-
citação de autoridade estrangeira competente ou os recursos
provenientes da sua alienação serão repartidos entre o Estado
requerente e o Brasil, na proporção de metade, ressalvado o
direito do lesado ou de terceiro de boa-fé.                     (Redação
dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
CAPÍTULO V
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
DAS PESSOAS SUJEITAS AO MECANISMO DE CONTROLE
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 9o  Sujeitam-se às obrigações referidas nos arts. 10 e
11 as pessoas físicas e jurídicas que tenham, em caráter per-
manente ou eventual, como atividade principal ou acessória,
cumulativamente ou não:                    (Redação dada pela Lei
nº 12.683, de 2012)
I - a captação, intermediação e aplicação de recursos fi-
nanceiros de terceiros, em moeda nacional ou estrangeira;
II – a compra e venda de moeda estrangeira ou ouro
como ativo financeiro ou instrumento cambial;
42
III - a custódia, emissão, distribuição, liqüidação, nego-
ciação, intermediação ou administração de títulos ou valores
mobiliários.
Parágrafo único. Sujeitam-se às mesmas obrigações:
I – as bolsas de valores, as bolsas de mercadorias ou fu-
turos e os sistemas de negociação do mercado de balcão or-
ganizado;                          (Redação dada pela Lei nº 12.683,
de 2012)
II - as seguradoras, as corretoras de seguros e as entida-
des de previdência complementar ou de capitalização;
III - as administradoras de cartões de credenciamento ou
cartões de crédito, bem como as administradoras de consór-
cios para aquisição de bens ou serviços;
IV - as administradoras ou empresas que se utilizem de
cartão ou qualquer outro meio eletrônico, magnético ou
equivalente, que permita a transferência de fundos;
V - as empresas de arrendamento mercantil (leasing) e
as de fomento comercial (factoring) ;
VI - as sociedades que efetuem distribuição de dinheiro
ou quaisquer bens móveis, imóveis, mercadorias, serviços,
ou, ainda, concedam descontos na sua aquisição, mediante
sorteio ou método assemelhado;
VII - as filiais ou representações de entes estrangeiros
que exerçam no Brasil qualquer das atividades listadas neste
artigo, ainda que de forma eventual;
VIII - as demais entidades cujo funcionamento dependa
de autorização de órgão regulador dos mercados financeiro,
de câmbio, de capitais e de seguros;
IX - as pessoas físicas ou jurídicas, nacionais ou estran-
geiras, que operem no Brasil como agentes, dirigentes, pro-
curadoras, comissionárias ou por qualquer forma represen-
tem interesses de ente estrangeiro que exerça qualquer das
atividades referidas neste artigo;
X - as pessoas físicas ou jurídicas que exerçam ativida-
des de promoção imobiliária ou compra e venda de imóveis;                      
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
XI - as pessoas físicas ou jurídicas que comercializem
jóias, pedras e metais preciosos, objetos de arte e antigüi-
dades.
XII - as pessoas físicas ou jurídicas que comercializem
bens de luxo ou de alto valor, intermedeiem a sua comercia-
lização ou exerçam atividades que envolvam grande volume
de recursos em espécie;                     (Redação dada pela Lei
nº 12.683, de 2012)
XIII - as juntas comerciais e os registros públicos;                    
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
XIV - as pessoas físicas ou jurídicas que prestem, mesmo
que eventualmente, serviços de assessoria, consultoria, con-
tadoria, auditoria, aconselhamento ou assistência, de qual-
quer natureza, em operações                : (Incluído pela Lei nº
12.683, de 2012)
a) de compra e venda de imóveis, estabelecimentos co-
merciais ou industriais ou participações societárias de qual-
quer natureza;                        (Incluída pela Lei nº 12.683, de
2012)
b) de gestão de fundos, valores mobiliários ou outros
ativos;                     (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
c) de abertura ou gestão de contas bancárias, de poupan-
ça, investimento ou de valores mobiliários;                    (In-
cluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
d) de criação, exploração ou gestão de sociedades de
qualquer natureza, fundações, fundos fiduciários ou estrutu-
ras análogas;                    (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
e) financeiras, societárias ou imobiliárias;
e                       (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
f) de alienação ou aquisição de direitos sobre contratos
relacionados a atividades desportivas ou artísticas profissio-
nais;                       (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
XV - pessoas físicas ou jurídicas que atuem na promo-
ção, intermediação, comercialização, agenciamento ou ne-
gociação de direitos de transferência de atletas, artistas ou
feiras, exposições ou eventos similares; (Incluído pela Lei nº
12.683, de 2012)
XVI - as empresas de transporte e guarda de valores; (In-
cluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
XVII - as pessoas físicas ou jurídicas que comercializem
bens de alto valor de origem rural ou animal ou interme-
deiem a sua comercialização; e                        (Incluído pela
Lei nº 12.683, de 2012)
XVIII - as dependências no exterior das entidades men-
cionadas neste artigo, por meio de sua matriz no Brasil, rela-
tivamente a residentes no País.                    (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
CAPÍTULO VI
Da Identificação dos Clientes e Manutenção de
Registros
Art. 10. As pessoas referidas no art. 9º:
I - identificarão seus clientes e manterão cadastro atua-
lizado, nos termos de instruções emanadas das autoridades
competentes;
II - manterão registro de toda transação em moeda na-
cional ou estrangeira, títulos e valores mobiliários, títulos de
crédito, metais, ou qualquer ativo passível de ser convertido
em dinheiro, que ultrapassar limite fixado pela autoridade
competente e nos termos de instruções por esta expedidas;
III - deverão adotar políticas, procedimentos e contro-
les internos, compatíveis com seu porte e volume de opera-
ções, que lhes permitam atender ao disposto neste artigo e
no art. 11, na forma disciplinada pelos órgãos competentes;                     partes envolvidas, valores, forma de realização, instrumen-
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
IV - deverão cadastrar-se e manter seu cadastro atuali-
zado no órgão regulador ou fiscalizador e, na falta deste, no
Conselho de Controle de Atividades Financeiras (Coaf) , na
forma e condições por eles estabelecidas; (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
V - deverão atender às requisições formuladas pelo Coaf
na periodicidade, forma e condições por ele estabelecidas,
cabendo-lhe preservar, nos termos da lei, o sigilo das infor-
mações prestadas.                      (Incluído pela Lei nº 12.683,
de 2012)
§ 1º Na hipótese de o cliente constituir-se em pessoa ju-
rídica, a identificação referida no inciso I deste artigo deverá
abranger as pessoas físicas autorizadas a representá-la, bem
como seus proprietários.
§ 2º Os cadastros e registros referidos nos incisos I e II
deste artigo deverão ser conservados durante o período mí-
nimo de cinco anos a partir do encerramento da conta ou da
conclusão da transação, prazo este que poderá ser ampliado
pela autoridade competente.
§ 3º O registro referido no inciso II deste artigo será efe-
tuado também quando a pessoa física ou jurídica, seus entes
ligados, houver realizado, em um mesmo mês-calendário,
operações com uma mesma pessoa, conglomerado ou gru-
po que, em seu conjunto, ultrapassem o limite fixado pela
autoridade competente.
Art. 10A. O Banco Central manterá registro centraliza-
do formando o cadastro geral de correntistas e clientes de
instituições financeiras, bem como de seus procuradores.                    
(Incluído pela Lei nº 10.701, de 2003)
CAPÍTULO VII
Da Comunicação de Operações Financeiras
Art. 11. As pessoas referidas no art. 9º:
I - dispensarão especial atenção às operações que, nos
termos de instruções emanadas das autoridades compe-
tentes, possam constituir-se em sérios indícios dos crimes
previstos nesta Lei, ou com eles relacionar-se;
II - deverão comunicar ao Coaf, abstendo-se de dar
ciência de tal ato a qualquer pessoa, inclusive àquela à qual
se refira a informação, no prazo de 24 (vinte e quatro) ho-
ras, a proposta ou realização:                   (Redação dada pela
Lei nº 12.683, de 2012)
a) de todas as transações referidas no inciso II do art.
10, acompanhadas da identificação de que trata o inciso I
do mencionado artigo; e                      (Redação dada pela
Lei nº 12.683, de 2012)
b) das operações referidas no inciso I;                   (Re-
dação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
III - deverão comunicar ao órgão regulador ou fisca-
lizador da sua atividade ou, na sua falta, ao Coaf, na pe-
riodicidade, forma e condições por eles estabelecidas, a
não ocorrência de propostas, transações ou operações
passíveis de serem comunicadas nos termos do inciso II.                   
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1º As autoridades competentes, nas instruções refe-
ridas no inciso I deste artigo, elaborarão relação de ope-
rações que, por suas características, no que se refere às
tos utilizados, ou pela falta de fundamento econômico ou
legal, possam configurar a hipótese nele prevista.
§ 2º As comunicações de boa-fé, feitas na forma pre-
vista neste artigo, não acarretarão responsabilidade civil ou
administrativa.
§ 3o  O Coaf disponibilizará as comunicações recebi-
das com base no inciso II do caput aos respectivos órgãos
responsáveis pela regulação ou fiscalização das pessoas a
que se refere o art. 9o.                   (Redação dada pela Lei
nº 12.683, de 2012)
Art. 11-A.  As transferências internacionais e os saques
em espécie deverão ser previamente comunicados à insti-
tuição financeira, nos termos, limites, prazos e condições
fixados pelo Banco Central do Brasil.                    (Incluído
pela Lei nº 12.683, de 2012)
43
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
CAPÍTULO VIII
Da Responsabilidade Administrativa
Art. 12. Às pessoas referidas no art. 9º, bem como aos
administradores das pessoas jurídicas, que deixem de cum-
prir as obrigações previstas nos arts. 10 e 11 serão aplica-
das, cumulativamente ou não, pelas autoridades compe-
tentes, as seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa pecuniária variável não superior:                      (Re-
dação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
a) ao dobro do valor da operação;                    (Incluída
pela Lei nº 12.683, de 2012)
b) ao dobro do lucro real obtido ou que presumi-
velmente seria obtido pela realização da operação; ou                       para a instauração dos procedimentos cabíveis, quando con-
(Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
c) ao valor de R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais)
;                      (Incluída pela Lei nº 12.683, de 2012)
III - inabilitação temporária, pelo prazo de até dez anos,
para o exercício do cargo de administrador das pessoas ju-
rídicas referidas no art. 9º;
IV - cassação ou suspensão da autorização para
o exercício de atividade, operação ou funcionamento.                      dência de Seguros Privados, da Procuradoria-Geral da Fa-
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1º A pena de advertência será aplicada por irregulari-
dade no cumprimento das instruções referidas nos incisos
I e II do art. 10.
§ 2o  A multa será aplicada sempre que as pessoas referi-
das no art. 9o, por culpa ou dolo:                     (Redação dada
pela Lei nº 12.683, de 2012)
I – deixarem de sanar as irregularidades objeto de ad-
vertência, no prazo assinalado pela autoridade competente;
II - não cumprirem o disposto nos incisos I a IV do art. 10;                     
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
III - deixarem de atender, no prazo estabelecido, a re-
quisição formulada nos termos do inciso V do art. 10;                      aplicações de penas administrativas ao Conselho de Recur-
(Redação dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
IV - descumprirem a vedação ou deixarem de fazer a co-
municação a que se refere o art. 11.
§ 3º A inabilitação temporária será aplicada quando fo-
rem verificadas infrações graves quanto ao cumprimento das
obrigações constantes desta Lei ou quando ocorrer reinci-
dência específica, devidamente caracterizada em transgres-
sões anteriormente punidas com multa.
§ 4º A cassação da autorização será aplicada nos casos
de reincidência específica de infrações anteriormente puni-
das com a pena prevista no inciso III do caput deste artigo.
Art. 13. O procedimento para a aplicação das sanções
previstas neste Capítulo será regulado por decreto, assegura-
dos o contraditório e a ampla defesa.
CAPÍTULO IX
Do Conselho de Controle de Atividades Financeiras
Art. 14. É criado, no âmbito do Ministério da Fazenda, o
Conselho de Controle de Atividades Financeiras - COAF, com
a finalidade de disciplinar, aplicar penas administrativas, rece-
ber, examinar e identificar as ocorrências suspeitas de ativida-
des ilícitas previstas nesta Lei, sem prejuízo da competência
de outros órgãos e entidades.
44
§ 1º As instruções referidas no art. 10 destinadas às pes-
soas mencionadas no art. 9º, para as quais não exista órgão
próprio fiscalizador ou regulador, serão expedidas pelo COAF,
competindo-lhe, para esses casos, a definição das pessoas
abrangidas e a aplicação das sanções enumeradas no art. 12.
§ 2º O COAF deverá, ainda, coordenar e propor mecanis-
mos de cooperação e de troca de informações que viabilizem
ações rápidas e eficientes no combate à ocultação ou dissi-
mulação de bens, direitos e valores.
§ 3o O COAF poderá requerer aos órgãos da Administra-
ção Pública as informações cadastrais bancárias e financeiras
de pessoas envolvidas em atividades suspeitas.                   (In-
cluído pela Lei nº 10.701, de 2003)
Art. 15. O COAF comunicará às autoridades competentes
cluir pela existência de crimes previstos nesta Lei, de funda-
dos indícios de sua prática, ou de qualquer outro ilícito.
Art. 16.  O Coaf será composto por servidores públicos
de reputação ilibada e reconhecida competência, designados
em ato do Ministro de Estado da Fazenda, dentre os inte-
grantes do quadro de pessoal efetivo do Banco Central do
Brasil, da Comissão de Valores Mobiliários, da Superinten-
zenda Nacional, da Secretaria da Receita Federal do Brasil,
da Agência Brasileira de Inteligência, do Ministério das Re-
lações Exteriores, do Ministério da Justiça, do Departamen-
to de Polícia Federal, do Ministério da Previdência Social e
da Controladoria-Geral da União, atendendo à indicação
dos respectivos Ministros de Estado.                  (Redação
dada pela Lei nº 12.683, de 2012)
§ 1º O Presidente do Conselho será nomeado pelo Pre-
sidente da República, por indicação do Ministro de Estado
da Fazenda.
§ 2o  Caberá recurso das decisões do Coaf relativas às
sos do Sistema Financeiro Nacional.   (Redação dada pela
Lei nº 13.506, de 2017)
Art. 17. O COAF terá organização e funcionamento de-
finidos em estatuto aprovado por decreto do Poder Exe-
cutivo.
CAPÍTULO X
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
DISPOSIÇÕES GERAIS 
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 17-A.  Aplicam-se, subsidiariamente, as disposições
do Decreto-Lei nº 3.689, de 3 de outubro de 1941 (Código
de Processo Penal) , no que não forem incompatíveis com
esta Lei.               (Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 17-B.  A autoridade policial e o Ministério Público
terão acesso, exclusivamente, aos dados cadastrais do in-
vestigado que informam qualificação pessoal, filiação e en-
dereço, independentemente de autorização judicial, manti-
dos pela Justiça Eleitoral, pelas empresas telefônicas, pelas
instituições financeiras, pelos provedores de internet e pe-
las administradoras de cartão de crédito.                  (Incluí-
do pela Lei nº 12.683, de 2012)
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
Art. 17-C.  Os encaminhamentos das instituições fi-
nanceiras e tributárias em resposta às ordens judiciais de
quebra ou transferência de sigilo deverão ser, sempre que
determinado, em meio informático, e apresentados em ar-
quivos que possibilitem a migração de informações para os
autos do processo sem redigitação.               (Incluído pela
Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 17-D.  Em caso de indiciamento de servidor pú-
blico, este será afastado, sem prejuízo de remuneração
e demais direitos previstos em lei, até que o juiz compe-
tente autorize, em decisão fundamentada, o seu retorno.               como da especialização de juízos e unidades do Ministério
(Incluído pela Lei nº 12.683, de 2012)
Art. 17-E.  A Secretaria da Receita Federal do Brasil
conservará os dados fiscais dos contribuintes pelo prazo
mínimo de 5 (cinco) anos, contado a partir do início do
exercício seguinte ao da declaração de renda respectiva ou
ao do pagamento do tributo.                      (Incluído pela Lei
nº 12.683, de 2012)
Art. 18. Esta Lei entra em vigor na data de sua publi-
cação.
Brasília, 3 de março de 1998; 177º da Independência e
110º da República.
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Iris Rezende
Luiz Felipe Lamprideia
Pedro Malan
Este texto não substitui o publicado no DOU de
4.3.1998
A fim de garantir o uso, movimentação, ocultação e
disposição de ativos oriundos das mais variadas espécies
do comércio criminoso, surge a lavagem de dinheiro, com
o intuito de evitar que se descubra a cadeia criminal, bem
como a identificação de seus agentes.
A lavagem de capitais é uma forma genérica de refe-
rir-se ao processo ou conjunto de operações de ocultar a
origem do dinheiro ou dos bens resultantes das atividades
delitivas e integrá-los no sistema econômico ou financeiro,
em operações capazes de converter o dinheiro sujo em di-
nheiro limpo.
Considerando que a lavagem de capitais é um procedi-
mento complexo, vários são os métodos ou fases utilizados
com a finalidade de lavar o dinheiro: ocultação, mascara-
mento e integração.
Seguindo a mesma tendência mundial e diante dos ín-
dices de ocorrências envolvendo crime organizado, desvio
e lavagem de dinheiro, e da inserção destes temas no rol
de destaque da construção dogmática e da política crimi-
nal, houve nítido interesse do Direito Penal Brasileiro em
atingir um efetivo controle da circulação de capitais e suas
origens, por meio da criminalização desta multimenciona-
da conduta.
A exemplo e por imposição das comunidades internacio-
nais, bem como em razão da globalização do mundo moder-
no, em 1998 foi editada a Lei Especial nº. 9.613, destinada a
coibir as ações dos chamados “lavadores de dinheiro”.
Ocorre que há alguns pontos controvertidos que, alme-
jando asseverar a pena, suprimiram direitos fundamentais,
tais como proibição de fiança e inversão do Ônus da Prova
em relação à ilicitude dos bens que foram objeto de apreen-
são e ao seqüestro.
Respeitar a ordem constitucional, neste caso específico,
revela enorme dificuldade no efetivo combate à lavagem de
dinheiro, isto porque enquanto os agentes criminosos não
têm limitações na realização de suas condutas, o Estado tem
de respeitar os direitos fundamentais.
Por tudo quanto exposto, concluímos que para o êxito
nas operações de combate à lavagem de dinheiro, e, por
conseguinte, na recuperação de ativos, é necessária reforma
legislativa que atinja as normas-chave, aprofundamento de
programas de capacitação de autoridades e servidores, bem
Público e da Polícia.
CIRCULAR BACEN 3.461/2009 E SUAS
ALTERAÇÕES
CIRCULAR Nº 3.461
Consolida as regras sobre os procedimentos a serem
adotados na prevenção e combate às atividades relaciona-
das com os crimes previstos na Lei nº 9.613, de 3 de março
de 1998.
A Diretoria Colegiada do Banco Central do Brasil, em
sessão realizada em 23 de julho de 2009, com base no
disposto nos arts. 10, inciso IX, e 11, inciso VII, da Lei nº
4.595, de 31 de dezembro de 1964, 10 e 11 da Lei nº 9.613,
de 3 de março de 1998, e tendo em vista o disposto na
Convenção Internacional para Supressão do Financiamento
do Terrorismo, adotada pela Assembléia-Geral das Nações
Unidas em 9 de dezembro de 1999, promulgada por meio
do Decreto nº 5.640, de 26 de dezembro de 2005,
D E C I D I U:
Art. 1º As instituições financeiras e demais instituições
autorizadas a funcionar pelo Banco Central do Brasil devem
implementar políticas, procedimentos e controles internos,
de forma compatível com seu porte e volume de opera-
ções, destinados a prevenir sua utilização na prática dos
crimes de que trata a Lei nº 9.613, de 3 de março de 1998.
(Redação dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 1º As políticas de que trata o caput devem:
I- especificar, em documento interno, as responsabili-
dades dos integrantes de cada nível hierárquico da insti-
tuição;
II- contemplar a coleta e registro de informações tem-
pestivas sobre clientes, que permitam a identificação dos
riscos de ocorrência da prática dos mencionados crimes;
III- definir os critérios e procedimentos
para seleção, treinamento e acompanhamento da
situação econômico-financeira dos empregados da insti-
tuição;
45
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
IV- incluir a análise prévia de novos produtos e ser-
viços, sob a ótica da prevenção dos mencionados crimes;
V- ser aprovadas pelo conselho de administração ou,
na sua ausência, pela diretoria da instituição;
VI- receber ampla divulgação interna.
§ 2º Os procedimentos de que trata o caput devem
incluir medidas prévia e expressamente estabelecidas, que
permitam:
I- confirmar as informações cadastrais dos clientes e
identificar os beneficiários finais das operações;
II- possibilitar a caracterização ou não de clientes como
pessoas politicamente
expostas.
§ 3º Para os fins desta circular, considera-se cliente
eventual ou permanente qualquer pessoa natural ou jurí-
dica com a qual seja mantido, respectivamente em caráter
eventual ou permanente, relacionamento destinado à pres-
tação de serviço financeiro ou à realização de operação fi-
nanceira.
§ 4º Os procedimentos de que trata o caput devem ser
reforçados para início de relacionamento com:
I- instituições financeiras, representantes ou corres-
pondentes localizados no exterior, especialmente em paí-
ses, territórios e dependências que não adotam procedi-
mentos de registro e controle similares aos definidos nesta
circular;
II- clientes cujo contato seja efetuado por meio ele-
trônico, mediante correspondentes no País ou por outros
meios indiretos.
§ 5º As políticas e procedimentos internos de controle
de que trata o caput devem ser implementados também
pelas dependências e subsidiárias situadas no exterior das
instituições financeiras e demais instituições autorizadas a
funcionar pelo Banco Central do Brasil. (Incluído pela Circu-
lar nº 3.583, de 12/3/2012)
§ 6º O diretor responsável pela implementação e cum-
primento das medidas estabelecidas nesta Circular, nos ter-
mos do art. 18, deve informar por escrito ao Banco Central
do Brasil sobre a existência de legislação ou regulamen-
tação que impeça ou limite a aplicação do disposto no §
5º a suas dependências e subsidiárias situadas no exterior.
(Incluído pela Circular nº 3.583, de 12/3/2012)
Manutenção de Informações Cadastrais Atualizadas
Art. 2º As instituições mencionadas no art. 1º devem
coletar e manter atualizadas as informações cadastrais de
seus clientes permanentes, incluindo, no mínimo:
46
I- qualificação do cliente:
a) pessoas naturais: nome completo, filiação, naciona-
lidade, data e local do nascimento, documento de identi-
ficação (tipo, número, data de emissão e órgão expedidor)
e número de inscrição no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF)
;e
b) pessoas jurídicas: firma ou denominação social, ati-
vidade principal, forma e data de constituição, informações
referidas na alínea “a” que qualifiquem e autorizem os ad-
ministradores, mandatários ou prepostos, número de ins-
crição no Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica (CNPJ) e
dados dos atos constitutivos devidamente registrados na
forma da lei;
(Inciso I com redação dada pela Circular nº 3.654, de
27/3/2013.)
II- endereços residencial e comercial completos; (Reda-
ção dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
III- número do telefone e código de Discagem Direta a
Distância (DDD) ; (Redação dada pela Circular nº 3.654, de
27/3/2013.)
IV- valores de renda mensal e patrimônio, no caso de
pessoas naturais, e de faturamento médio mensal referente
aos doze meses anteriores, no caso de pessoas jurídicas; e
(Incluído pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
V- declaração firmada sobre os propósitos e a natureza
da relação de negócio com a instituição. (Incluído pela Cir-
cular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 1º As informações relativas a cliente pessoa natural
devem abranger as pessoas naturais autorizadas a repre-
sentá-la.
§ 2º As informações cadastrais relativas a cliente pes-
soa jurídica devem abranger as pessoas naturais autoriza-
das a representá-la, bem como a cadeia de participação so-
cietária, até alcançar a pessoa natural caracterizada como
beneficiário final.
§ 3º Excetuam-se do disposto no § 2º as pessoas ju-
rídicas constituídas sob a forma de companhia aberta ou
entidade sem fins lucrativos, para as quais as informações
cadastrais devem abranger as pessoas naturais autorizadas
a representá-las, bem como seus controladores, adminis-
tradores e diretores, se houver.
§ 4º As informações cadastrais relativas a cliente fundo
de investimento devem incluir a respectiva denominação,
número de inscrição no CNPJ, bem como as informações
de que tratam os incisos I a III relativas às pessoas respon-
sáveis por sua administração. (Redação dada pela Circular
nº 3.654, de 27/3/2013.)
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 5º As instituições mencionadas no art. 1º devem rea-
lizar testes de verificação, com periodicidade máxima de
um ano, que assegurem a adequação dos dados cadastrais
de seus clientes.
Art. 3º As instituições mencionadas no art. 1º devem
obter as seguintes informações cadastrais de seus clientes
eventuais, do proprietário e do destinatário dos recursos
envolvidos na operação ou serviço financeiro:
I- quando pessoa natural, o nome completo e o nú-
mero de inscrição no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) ; e
(Redação dada pela Circular nº 3.517, de 7/12/2010.)
II- quando pessoa jurídica, a razão social e número de
inscrição no CNPJ.
Parágrafo único. Admite-se o desenvolvimento de pro-
cedimento interno destinado à identificação de operações
ou serviços financeiros eventuais que apresentem baixo
risco de utilização para lavagem de dinheiro ou de finan-
ciamento ao terrorismo, para os quais é dispensada a exi-
gência de obtenção das informações cadastrais de clientes,
ressalvado o cumprimento do disposto nos demais artigos
desta circular. (Redação dada pela Circular nº 3.517, de
7/12/2010.)
Pessoas Expostas Politicamente (PEP)
Art. 4º As instituições de que trata o art. 1º devem ob-
ter de seus clientes permanentes informações que permi-
tam caracterizá-los ou não como pessoas expostas politica-
mente (PEP) e identificar a origem dos fundos envolvidos
nas transações dos clientes assim caracterizados. (Redação
dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 1º Consideram-se PEP os agentes públicos que de-
sempenham ou tenham desempenhado, nos últimos cin-
co anos, no Brasil ou em países, territórios e dependências
estrangeiros, cargos, empregos ou funções públicas rele-
vantes, assim como seus representantes, familiares e outras
pessoas de seu relacionamento próximo. (Redação dada
pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 2º No caso de clientes brasileiros, devem ser abran-
gidos:
I- os detentores de mandatos eletivos dos Poderes Exe-
cutivo e Legislativo da
União;
II- os ocupantes de cargo, no Poder Executivo da União:
a) de ministro de estado ou equiparado;
b) de natureza especial ou equivalente;
c) de presidente, vice-presidente e diretor, ou equiva-
lentes, de autarquias, fundações públicas, empresas públi-
cas ou sociedades de economia mista;
d) do Grupo Direção e Assessoramento Superiores
(DAS) , nível 6, ou
equivalentes;
III- os membros do Conselho Nacional de Justiça, do
Supremo Tribunal Federal, dos tribunais superiores, dos tri-
bunais regionais federais, do trabalho e eleitorais, do Con-
selho Superior da Justiça do Trabalho e do Conselho da
Justiça Federal; (Redação dada pela Circular nº 3.654, de
27/3/2013.)
IV- os membros do Conselho Nacional do Ministério
Público, o Procurador- Geral da República, o Vice-Procu-
rador-Geral da República, o Procurador-Geral do Trabalho,
o Procurador-Geral da Justiça Militar, os Subprocuradores-
-Gerais da República e os Procuradores- Gerais de Justiça
dos Estados e do Distrito Federal;
V- os membros do Tribunal de Contas da União e o
Procurador-Geral do Ministério Público junto ao Tribunal
de Contas da União;
VI- os governadores de Estado e do Distrito Federal,
os presidentes de tribunal de justiça, de assemblideia e câ-
mara legislativa, os presidentes de tribunal de contas de
Estado, do
Distrito Federal e de Município, e de conselho de con-
tas dos Municípios; (Redação dada pela Circular nº 3.654,
de 27/3/2013.)
VII- os prefeitos e presidentes de Câmara Municipal de
capitais de Estados.
§ 3º No caso de clientes estrangeiros, para fins do dis-
posto no caput, as instituições mencionadas no art. 1º de-
vem adotar pelo menos uma das seguintes providências:
I - solicitar declaração expressa do cliente a respeito da
sua classificação; II - recorrer a informações publicamente
disponíveis;
III- consultar bases de dados comerciais sobre PEP; e
(Redação dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
IV- considerar como PEP a pessoa que exerce ou exer-
ceu funções públicas proeminentes em um país estrangei-
ro, tais como chefes de estado ou de governo, políticos
de alto nível, altos servidores governamentais, judiciais, do
legislativo ou militares, dirigentes de empresas públicas ou
dirigentes de partidos políticos. (Redação dada pela Circu-
lar nº 3.654, de 27/3/2013.)
47
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 4º O prazo de cinco anos referido no § 1º deve ser
contado, retroativamente, a partir da data de início da re-
lação de negócio ou da data em que o cliente passou a se
enquadrar como PEP. (Redação dada pela Circular nº 3.654,
de 27/3/2013.)
§ 5º Para efeito do § 1º são considerados familiares os
parentes, na linha reta, até o primeiro grau, o cônjuge, o
companheiro, a companheira, o enteado e a enteada.
§ 6º No caso de relação de negócio com cliente estran-
geiro que também seja cliente de instituição estrangeira
fiscalizada por entidade governamental assemelhada ao
Banco Central do Brasil, admite-se que as providências em
relação a PEP sejam adotadas pela instituição estrangeira,
desde que assegurado ao Banco Central do Brasil o acesso
aos respectivos dados e procedimentos adotados. (Reda-
ção dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 7º As operações ou propostas de operações que pos-
suam PEP como parte envolvida serão sempre consideradas
como merecedoras de especial atenção, conforme previsto
no art. 10. (Incluído pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 8º O disposto neste artigo também se aplica a pes-
soa que exerce ou exerceu função de alta administração
em uma organização internacional de qualquer natureza,
assim considerados diretores, subdiretores, membros de
conselho ou funções equivalentes. (Incluído pela Circular
nº 3.654, de 27/3/2013.)
Início ou Prosseguimento de Relação de Negócio
Art. 5º As instituições de que trata o art. 1º somente
devem iniciar qualquer relação de negócio ou dar pros-
seguimento a relação já existente com o cliente se obser-
vadas as providências estabelecidas nos arts. 2º, 3º e 4º,
conforme o caso. (Redação dada pela Circular nº 3.583, de
12/3/2012.)
Registros de Serviços Financeiros e Operações Finan-
ceiras
Art. 6º As instituições de que trata o art. 1º devem
manter registros de todos os serviços financeiros presta-
dos e de todas as operações financeiras realizadas com os
clientes ou em seu nome.
§ 1º No caso de movimentação de recursos por clientes
permanentes, os registros devem conter informações con-
solidadas que permitam verificar:
I- a compatibilidade entre a movimentação de recursos
e a atividade econômica e capacidade financeira do cliente;
II- a origem dos recursos movimentados;
III- os beneficiários finais das movimentações.
48
§ 2º O sistema de registro deve permitir a identificação:
I- das operações que, realizadas com uma mesma pes-
soa, conglomerado financeiro ou grupo, em um mesmo
mês calendário, superem, por instituição ou entidade, em
seu conjunto, o valor de R$10.000,00 (dez mil reais) ;
II- das operações que, por sua habitualidade, valor ou
forma, configurem artifício que objetive burlar os mecanis-
mos de identificação, controle e registro.
Registros de Depósitos em Cheque, Liquidação de
Cheques Depositados em Outra Instituição Financeira e da
Utilização de Instrumentos de Transferência de Recursos
Art. 7º As instituições de que trata o art. 1º devem
manter registros específicos das operações de transferên-
cia de recursos.
§ 1º O sistema de registro deve permitir a identificação:
I- das operações referentes ao acolhimento em depó-
sitos de Transferência Eletrônica Disponível (TED) , de che-
que, cheque administrativo, cheque ordem de pagamento
e outros documentos compensáveis de mesma natureza, e
à liquidação de cheques depositados em outra instituição
financeira;
II- das emissões de cheque administrativo, de cheque
ordem de pagamento, de ordem de pagamento, de Docu-
mento de Crédito (DOC) , de TED e de outros instrumentos
de transferência de recursos, quando de valor superior a
R$1.000,00 (mil reais) .
§ 2º Os registros de que trata o inciso I do § 1º efetua-
dos por instituição depositária devem conter, no mínimo,
os dados relativos ao valor e ao número do cheque de-
positado, o código de compensação da instituição sacada,
os números da agência e da conta de depósitos sacadas.
(Redação dada pela Circular nº 3.517, de 7/12/2010.)
§ 3º Os registros de que trata o inciso I do § 1º efe-
tuados por instituição sacada devem conter, no mínimo, os
dados relativos ao valor e ao número do cheque, o código
de compensação da instituição depositária, os números
da agência e da conta de depósitos depositárias, caben-
do à instituição depositária fornecer à instituição sacada
os dados relativos ao seu código de compensação e aos
números da agência e da conta de depósitos depositárias
(Redação dada pela Circular nº 3.517, de 7/12/2010.)
§ 4º No caso de cheque utilizado em operação simultâ-
nea de saque e depósito na própria instituição sacada, com
vistas à transferência de recursos da conta de depósitos do
emitente para conta de depósitos de terceiros, os registros
de que trata o inciso I do § 1º devem conter, no mínimo, os
dados relativos ao valor e ao número do cheque sacado,
bem como aos números das agências sacada e depositária
e das respectivas contas de depósitos.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 5º Os registros de que trata o inciso II do § 1º devem
conter, no mínimo, as seguintes informações:
I- o tipo e o número do documento emitido, a data da
operação, o nome e o número de inscrição do adquirente
ou remetente no CPF ou no CNPJ;
II- quando pagos em cheque, o código de compen-
sação da instituição, o número da agência e da conta de
depósitos sacadas referentes ao cheque utilizado para o
respectivo pagamento, inclusive no caso de cheque sacado
contra a própria instituição emissora dos instrumentos re-
feridos neste artigo;
III- no caso de DOC, o código de identificação da ins-
tituição destinatária no sistema de liquidação de transfe-
rência de fundos e os números da agência, da conta de
depósitos depositária e o número de inscrição no CPF ou
no CNPJ do respectivo titular;
IV- no caso de ordem de pagamento:
a) destinada a crédito em conta: os números da agên-
cia destinatária e da conta de depósitos depositária;
b) destinada a pagamento em espécie: os números da
agência destinatária e de inscrição do beneficiário no CPF
ou no CNPJ.
§ 6º Em se tratando de operações de transferência de
recursos envolvendo pessoa física residente no exterior de-
sobrigada de inscrição no CPF, na forma definida pela Se-
cretaria da Receita Federal do Brasil (RFB) , a identificação
prevista no § 5º, incisos I e IV, alínea “b”, pode ser efetuada
pelo número do respectivo passaporte, complementada
com a nacionalidade da referida pessoa e, quando for o
caso, o organismo internacional de que seja representante
para o exercício de funções específicas no País.
§ 7º A identificação prevista no § 5º, incisos I e IV, alínea
“b”, não se aplica às operações de transferência de recursos
envolvendo pessoa jurídica com domicílio ou sede no ex-
terior desobrigada de inscrição no CNPJ, na forma definida
pela RFB.
§ 8º A instituição sacada deve informar à instituição
depositária e a instituição depositária deve informar à ins-
tituição sacada, quando requeridas, no prazo máximo de 5
(cinco) dias úteis contados a partir da data de solicitação,
os números de inscrição no CPF ou CNPJ dos titulares da
conta sacada e da conta depositária referentes às opera-
ções de transferência de valores efetuadas mediante che-
que, cheque administrativo, cheque ordem de pagamento
e outros documentos compensáveis de mesma natureza, e
à liquidação de cheques depositados em outra instituição
financeira. (Incluído pela Circular nº 3.517, de 7/12/2010.)
Registros de Cartões Pré-Pagos
Art. 8º As instituições de que trata o art. 1º devem
manter registros específicos da emissão ou recarga de va-
lores em um ou mais cartões pré-pagos.
§ 1º O sistema de registro deve permitir a identificação
da:
I- emissão ou recarga de valores em um ou mais car-
tões pré-pagos, em montante acumulado igual ou superior
a R$50.000,00 (cinquenta mil reais) ou o equivalente em
moeda estrangeira, no mês calendário; e (Redação dada, a
partir de 27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
II- emissão ou recarga de valores em cartão pré-pago
que apresente indícios de ocultação ou dissimulação da
natureza, da origem, da localização, da disposição, da mo-
vimentação ou da propriedade de bens, direitos e valores.
§ 2º Para fins do disposto no caput, define-se cartão
pré-pago como o cartão apto a receber carga ou recarga
de valores em moeda nacional ou estrangeira oriundos de
pagamento em espécie, de operação cambial ou de trans-
ferência a débito de contas de depósito.
§ 3º Os registros das ocorrências de que tratam os in-
cisos I e II do § 1º devem conter as seguintes informações:
I- o nome ou razão social e o respectivo número de
inscrição no CPF ou no CNPJ da pessoa natural ou jurídica
responsável pela emissão ou recarga de valores em cartão
pré-pago, no caso de emissão ou recarga efetuada por re-
sidente ou domiciliado no País;
II- o nome, o número do passaporte e o respectivo país
emissor, no caso de emissão ou recarga de valores em car-
tão pré-pago efetuada por pessoa natural não residente no
País ou domiciliada no exterior;
III- o nome e o respectivo número de inscrição no CPF
da pessoa natural a quem se destina o cartão pré-pago;
IV- a identificação das instituições, das agências e das
contas de depósito ou de poupança debitadas, os nomes
dos titulares das contas e respectivos números de inscrição
no CPF, no caso de emissão ou recarga de valores em car-
tão pré-pago oriundos de transferências a débito de contas
de depósito ou de poupança tituladas por pessoas naturais;
V- a identificação das instituições, das agências e das
contas de depósito ou de poupança debitadas, os nomes
dos titulares das contas e respectivos números de inscri-
ção no CNPJ, bem como os nomes das pessoas naturais
autorizadas a movimentá-las e respectivos números de ins-
crição no CPF, no caso de emissão ou recarga de valores
em cartão pré-pago oriundos de transferências a débito de
contas de depósito ou de poupança tituladas por pessoas
jurídicas;
49
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
VI- a data e o valor de cada emissão ou recarga de va-
lores em cartão pré-pago; VII - o propósito da emissão do
cartão pré-pago;
VIII - o nome e o respectivo número de inscrição no
CPF das pessoas naturais que representem as pessoas jurí-
dicas responsáveis pela emissão ou recarga de valores em
cartão pré- pago.
Das Operações com Recursos em Espécie
(Seção com redação dada, a partir de 27/12/2017, pela
Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
Art. 9º Os bancos comerciais, a Caixa Econômica Fe-
deral, os bancos múltiplos com carteira comercial ou de
crédito imobiliário, as sociedades de crédito imobiliário, as
sociedades de poupança e empréstimo e as cooperativas
de crédito devem manter registros específicos das opera-
ções de depósito em espécie, saque em espécie, saque em
espécie por meio de cartão pré-pago ou pedido de provi-
sionamento para saque.
§ 1º O sistema de registro deve permitir a identificação
de:
I- depósito em espécie, saque em espécie, ou saque
em espécie por meio de cartão pré-pago, de valor igual
ou superior a R$50.000,00 (cinquenta mil reais) ; (Redação
dada, a partir de 27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de
28/6/2017.)
II- depósito em espécie, saque em espécie, saque em
espécie por meio de cartão pré-pago ou pedido de provi-
sionamento para saque, que apresente indícios de oculta-
ção ou dissimulação da natureza, da origem, da localiza-
ção, da disposição, da movimentação ou da propriedade
de bens, direitos e valores;
III- emissão de cheque administrativo, TED ou de qual-
quer outro instrumento de transferência de fundos con-
tra pagamento em espécie, de valor igual ou superior a
R$50.000,00 (cinquenta mil reais) . (Redação dada, a partir
de 27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
§ 2º Os registros de que trata o caput devem conter as
informações abaixo
indicadas:
I- o nome e o respectivo número de inscrição no CPF
ou no CNPJ, conforme o caso, do proprietário ou benefi-
ciário dos recursos e da pessoa que efetuar o depósito, o
saque em espécie ou o pedido de provisionamento para
saque;
II- o tipo e o número do documento, o número da ins-
tituição, da agência e da conta corrente de depósitos à vis-
ta ou da conta de poupança a que se destinam os valores
ou de onde o valor será sacado, conforme o caso;
III- o nome e o respectivo número de inscrição no CPF
ou no CNPJ, conforme o caso, dos titulares das contas refe-
ridas no inciso II, se na mesma instituição;
50
IV- o nome e o respectivo número de inscrição no CPF,
no caso de saque em espécie por meio de cartão pré-pago
cujo portador seja residente ou domiciliado no País;
V- o nome e o número do passaporte e o respectivo
país emissor, no caso de saque em espécie por meio de
cartão pré-pago cujo portador seja não residente no País
ou domiciliado no exterior;
VI- a data e o valor do depósito, do saque em espécie,
do saque em espécie por meio de cartão pré-pago ou do
provisionamento para saque; e (Redação dada, a partir de
27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
VII- a finalidade do saque ou do pagamento em espé-
cie mencionados nos incisos I e III do § 1º. (Incluído, a partir
de 27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
§ 3º Na hipótese de recusa do cliente ou do sacador
não cliente em prestar a informação referida no § 2º, inciso
VII, as instituições mencionadas no caput devem registrar
o fato. (Redação dada, a partir de 27/12/2017, pela Circular
nº 3.839, de 28/6/2017.)
§ 4º (Revogado, a partir de 27/12/2017, pela Circular nº
3.839, de 28/6/2017.)
Art. 9º-A As instituições mencionadas no art. 9º devem
requerer de seus clientes e dos sacadores não clientes co-
municação prévia, com, no mínimo, três dias úteis de an-
tecedência, dos saques e pagamentos em espécie de valor
igual ou superior a R$50.000,00 (cinquenta mil reais) de
que trata o art. 9º, § 1º, incisos I e III.
§ 1º As instituições mencionadas no caput devem:
I- possibilitar a comunicação prévia por meio do sítio
eletrônico da instituição na internet e das agências e Postos
de Atendimento (Pa) ;
II- emitir protocolo de atendimento ao cliente ou sa-
cador não cliente, no qual devem ser informados o valor
da operação, a dependência na qual deverá ser efetuado o
saque e a data programada para o saque; e
III- registrar, no ato da comunicação prévia, as informa-
ções indicadas no art. 9º, § 2º, conforme o caso.
§ 2º No caso de saque em espécie a ser realizado por
meio de cheque por sacador não cliente, a comunicação
prévia de que trata o caput deve ser realizada exclusiva-
mente em agências e PAs.
§ 3º O disposto neste artigo deve ser observado sem
prejuízo do disposto no art. 2º da Resolução nº 3.695, de
26 de março de 2009.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
(Artigo 9º-A incluído, a partir de 27/12/2017, pela Cir-
cular nº 3.839, de 28/6/2017.)
Especial Atenção
Art. 10. As instituições de que trata o art. 1º devem
dispensar especial atenção a:
I- operações ou propostas cujas características, no que
se refere às partes envolvidas, valores, formas de realização
e instrumentos utilizados, ou que, pela falta de fundamen-
to econômico ou legal, indiquem risco de ocorrência dos
crimes previstos na Lei nº 9.613, de 1998, ou com eles re-
lacionados;
II- propostas de início de relacionamento e operações
com pessoas politicamente expostas de nacionalidade bra-
sileira e as oriundas de países com os quais o Brasil possua
elevado número de transações financeiras e comerciais,
fronteiras comuns ou proximidade étnica, linguística ou
política;
III- indícios de burla aos procedimentos de identifica-
ção e registro estabelecidos
nesta circular;
IV- clientes e operações em que não seja possível iden-
tificar o beneficiário final;
V- operações oriundas ou destinadas a países ou ter-
ritórios que aplicam insuficientemente as recomendações
do Gafi, conforme informações divulgadas pelo Banco
Central do Brasil; e (Redação dada pela Circular nº 3.517,
de 7/12/2010.)
VI- situações em que não seja possível manter atualiza-
das as informações cadastrais de seus clientes.
§ 1º A expressão “especial atenção” inclui os seguintes
procedimentos:
I- monitoramento contínuo reforçado, mediante a ado-
ção de procedimentos mais rigorosos para a apuração de
situações suspeitas; (Redação dada pela Circular nº 3.654,
de 27/3/2013.)
II- análise com vistas à verificação da necessidade das
comunicações de que tratam os arts. 12 e 13;
III- avaliação da alta gerência quanto ao interesse no
início ou manutenção do relacionamento com o cliente.
§ 2º Considera-se alta gerência qualquer detentor de
cargo ou função de nível hierárquico superior ao daquele
ordinariamente responsável pela autorização do relaciona-
mento com o cliente.
Manutenção de Informações e Registros
Art. 11. As informações e registros de que trata esta
circular devem ser mantidos e conservados durante os se-
guintes períodos mínimos, contados a partir do primeiro
dia do ano seguinte ao do término do relacionamento com
o cliente permanente ou da conclusão das operações:
I- 10 (dez) anos, para as informações e registros de que
trata o art. 7º;
II- 5 (cinco) anos, para as informações e registros de
que tratam os arts. 6º, 8º e
9º.
III- 5 (cinco) anos, para as informações cadastrais de-
finidas nos arts. 2º e 3º. (Incluído pela Circular nº 3.517, de
7/12/2010.)
Parágrafo único. As informações de que trata o art.
2º devem ser mantidas e conservadas juntamente com
o nome da pessoa incumbida da atualização cadastral, o
nome do gerente responsável pela conferência e confirma-
ção das informações prestadas e a data de início do rela-
cionamento com o cliente permanente.
Comunicações ao Coaf
Art. 12. As instituições de que trata o art. 1º devem co-
municar ao Conselho de Controle de Atividades Financeiras
(Coaf) , na forma determinada pelo Banco Central do Brasil:
I- as ocorrências de que trata o art. 8º, § 1º, inciso I, no
caso de operações em espécie; (Redação dada, a partir de
27/12/2017, pela Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
II- as ocorrências de que trata o art. 9º, § 1º, incisos I
e III. (Redação dada pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 1º Devem também ser comunicadas ao Coaf as pro-
postas de realização das operações de que tratam os inci-
sos I e II do caput e as comunicações prévias de que trata
o art. 9º-A. (Redação dada, a partir de 27/12/2017, pela
Circular nº 3.839, de 28/6/2017.)
§ 2º As comunicações das ocorrências mencionadas no
caput devem ser realizadas até o dia útil seguinte àque-
le em que verificadas. (Incluído pela Circular nº 3.654, de
27/3/2013.)
Art. 13. As instituições de que trata o art. 1º devem co-
municar ao Coaf, na forma determinada pelo Banco Central
do Brasil:
I- as operações realizadas ou serviços prestados cujo
valor seja igual ou superior a R$10.000,00 (dez mil reais)
e que, considerando as partes envolvidas, os valores, as
formas de realização, os instrumentos utilizados ou a falta
de fundamento econômico ou legal, possam configurar a
existência de indícios dos crimes previstos na Lei nº 9.613,
de 1998;
51
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
II- as operações realizadas ou serviços prestados que,
por sua habitualidade, valor ou forma, configurem artifício
que objetive burlar os mecanismos de identificação, con-
trole e registro;
III- as operações realizadas ou os serviços prestados,
qualquer que seja o valor, a pessoas que reconhecidamente
tenham perpetrado ou intentado perpetrar atos terroristas
ou neles participado ou facilitado o seu cometimento, bem
como a existência de recursos pertencentes ou por eles
controlados direta ou indiretamente;
IV- os atos suspeitos de financiamento do terrorismo.
§ 1º O disposto no inciso III aplica-se também às enti-
dades pertencentes ou controladas, direta ou indiretamen-
te, pelas pessoas ali mencionadas, bem como por pessoas
e entidades atuando em seu nome ou sob seu comando.
§ 2º As comunicações das ocorrências de que tratam
os incisos I a IV do caput devem ser realizadas até o dia útil
seguinte àquele em que forem verificadas. (Redação dada
pela Circular nº 3.654, de 27/3/2013.)
§ 3º Devem também ser comunicadas ao Coaf as pro-
postas de realização das operações e atos descritos nos
incisos I a IV.
Art. 14. As comunicações de que tratam os arts. 12 e
13 deverão ser efetuadas sem que seja dada ciência aos
envolvidos ou a terceiros. (Redação dada pela Circular nº
3.654, de 27/3/2013.)
§ 1º As comunicações relativas a cliente identificado
como pessoa politicamente exposta devem incluir especifi-
camente essa informação.
§ 2º A alteração ou o cancelamento de comunicação
efetuados após o quinto dia útil seguinte ao da sua inclu-
são devem ser acompanhados de justificativa da ocorrên-
cia.
Art. 15. As comunicações de que tratam os arts. 12 e 13
relativas a instituições integrantes de conglomerado finan-
ceiro e a instituições associadas a sistemas cooperativos de
crédito podem ser efetuadas, respectivamente, pela insti-
tuição líder do conglomerado econômico e pela cooperati-
va central de crédito.
Art. 15-A. As instituições de que trata o art. 1º que não
tiverem efetuado comunicações nos termos dos arts. 12 e
13 em cada ano civil deverão prestar declaração, por meio
do Sistema de Controle de Atividades Financeiras (Siscoaf)
, atestando a não ocorrência de transações passíveis de co-
municação conforme previsto nesta Circular.
Parágrafo único. A declaração mencionada no caput
deve ser:
52
I- enviada em até dez dias úteis após o encerramento
do ano civil;
II- considerada para fins da verificação do atendimento
ao disposto no art. 11, inciso III, da Lei nº 9.613, de 1998; e
III- fornecida, no que se refere ao art. 12, apenas pe-
las instituições que mantêm os registros mencionados nos
arts. 8º e 9º desta Circular.”
(Artigo 15-A incluído pela Circular nº 3.654, de
27/3/2013.)
Art. 16. As instituições de que trata o art. 1º devem
manter, pelo prazo de 5 (cinco) anos, os documentos re-
lativos às análises de operações ou propostas que funda-
mentaram a decisão de efetuar ou não as comunicações de
que tratam os arts. 12 e 13.
Procedimentos Internos de Controle
Art. 17. (Revogado pela Circular nº 3.858, de
14/11/2017.)
Art. 18. As instituições de que trata o art. 1º devem
indicar ao Banco Central do Brasil diretor responsável pela
implementação e cumprimento das medidas estabelecidas
nesta circular, bem como pelas comunicações de que tra-
tam os arts. 12 e 13.
§ 1º Para fins da responsabilidade de que trata o caput,
admite-se que o diretor indicado desempenhe outras fun-
ções na instituição, exceto a relativa à administração de re-
cursos de terceiros.
§ 2º No caso de conglomerados financeiros, admite-se
a indicação de um diretor responsável pela implementação
e cumprimento das medidas estabelecidas nesta circular,
bem como pelas comunicações referentes às respectivas
instituições integrantes.
Art. 18-A. As instituições referidas no art. 1º devem
adequar seus sistemas de controles internos ao disposto
na Lei nº 13.170, de 16 de outubro de 2015, visando ao
acompanhamento das resoluções do Conselho de Segu-
rança das Nações Unidas (CSNU) e à identificação de bens,
valores e direitos de posse ou propriedade, bem como de
todos os demais direitos, reais ou pessoais, de titularidade,
direta ou indireta, de clientes pessoas físicas ou jurídicas
submetidos a sanções oriundas dessas resoluções e a essas
ações de indisponibilidade.
§ 1º A existência de bens, valores e direitos menciona-
dos no caput deve ser imediatamente comunicada à Se-
cretaria-Executiva (Secre) do Banco Central do Brasil e, nos
termos definidos no art. 13, ao Coaf.
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
§ 2º O disposto neste artigo se aplica ao cumprimento
de ordens judiciais relativas às ações de indisponibilidade
mencionadas no caput em decorrência de resoluções do
CSNU, de demandas de cooperação jurídica internacional
advindas de outras jurisdições em conformidade com a le-
gislação nacional vigente, bem como de decisões conde-
natórias relacionadas à prática de atos terroristas e demais
previsões legais.
(Artigo 18-A incluído pela Circular nº 3.780, de
21/1/2016.)
Art. 19. O Banco Central do Brasil divulgará:
I- os procedimentos para efetuar as comunicações de
que tratam os arts. 12 e 13;
II- operações e situações que podem configurar indício
de ocorrência dos crimes previstos na Lei nº 9.613, de 1998;
III- situações exemplificativas de relacionamento próxi-
mo, para fins do disposto
no art. 4º.
Art. 20. A atualização das informações cadastrais relati-
vas a clientes permanentes cujos relacionamentos tenham
sido iniciados antes da entrada em vigor desta circular deve
ser efetuada em conformidade com os testes de verificação
de que trata o § 5º do art. 2º.
Art. 21. Esta circular entra em vigor na data de sua pu-
blicação, surtindo efeitos 30 (trinta) dias após a data de
publicação para os relacionamentos com clientes perma-
nentes ou eventuais estabelecidos a partir dessa data.
Art. 22. Ficam revogadas as Circulares ns. 2.852, de 3
de dezembro de 1998, 3.339, de 22 de dezembro de 2006,
e 3.422, de 27 de novembro de 2008, e os arts. 1º e 2º da
Circular nº 3.290, de 5 de setembro de 2005.
CARTA-CIRCULAR BACEN 3.542/12.
CARTA CIRCULAR Nº 3.542, DE 12 DE MARÇO DE 2012
Divulga relação de operações e situações que podem
configurar indícios de ocorrência dos crimes previstos na
Lei nº 9.613, de 3 de março de 1998, passíveis de comuni-
cação ao Conselho de Controle de Atividades Financeiras
(Coaf) .
Os Chefes dos Departamentos de Prevenção a Ilícitos
Financeiros e de Atendimento de Demandas de Informa-
ções do Sistema Financeiro (Decic) , substituto, de Normas
do Sistema Financeiro (Denor) e da Gerência-Executiva de
Normatização de Câmbio e Capitais Estrangeiros (Gence) ,
no uso da atribuição que confere o art. 22, inciso I, alínea
“a”, do Regimento Interno do Banco Central do Brasil, ane-
xo à Portaria nº 29.971, de 4 de março de 2005, e tendo
em vista esclarecer o disposto no arts. 13 e 19, inciso II, da
Circular nº 3.461, de 24 de julho de 2009,
RESOLVEM :
Art. 1º As operações ou as situações descritas a seguir,
considerando as partes envolvidas, os valores, a frequência,
as formas de realização, os instrumentos utilizados ou a fal-
ta de fundamento econômico ou legal, podem configurar
indícios de ocorrência dos crimes previstos na Lei nº 9.613,
de 3 de março de 1998, passíveis de comunicação ao Con-
selho de Controle de Atividades Financeiras (Coaf) :
I- situações relacionadas com operações em espécie
em moeda nacional:
a) realização de depósitos, saques, pedidos de pro-
visionamento para saque ou qualquer outro instrumento
de transferência de recursos em espécie, que apresentem
atipicidade em relação à atividade econômica do cliente
ou incompatibilidade com a sua capacidade econômico-
-financeira;
b) movimentações em espécie realizadas por clientes
cujas atividades possuam como característica a utilização
de outros instrumentos de transferência de recursos, tais
como cheques, cartões de débito ou crédito;
c) aumentos substanciais no volume de depósitos em
espécie de qualquer pessoa natural ou jurídica, sem causa
aparente, nos casos em que tais depósitos forem posterior-
mente transferidos, dentro de curto período de tempo, a
destino não relacionado com o cliente;
d) fragmentação de depósitos, em espécie, de forma a
dissimular o valor total da movimentação;
e) realização de depósitos de grandes valores em espé-
cie, de forma parcelada, especialmente em regiões geográ-
ficas de maior risco, principalmente nos mesmos caixas ou
terminais de autoatendimento próximos, destinados a uma
única conta ou a várias contas em municípios ou agências
distintas;
f) movimentação de recursos em espécie em municí-
pios localizados em regiões de fronteira, que apresentem
indícios de atipicidade ou de incompatibilidade com a ca-
pacidade econômico-financeira do cliente;
g) realização de depósitos em espécie em contas de
clientes que exerçam atividade comercial relacionada com
negociação de bens de luxo ou de alto valor, tais como
obras de arte, imóveis, barcos, joias, automóveis ou aero-
naves executivas;
h) realização de saques em espécie de conta que rece-
ba diversos depósitos por transferência eletrônica de várias
origens em curto período de tempo;
53
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
i) realização de depósito em espécie com cédulas úmi-
das, malcheirosas, mofadas, ou com aspecto de que foram
armazenadas em local impróprio ou ainda que apresentem
marcas, símbolos ou selos desconhecidos, empacotadas
em maços desorganizados e não uniformes; e
j) realização de depósitos ou troca de grandes quanti-
dades de cédulas de pequeno valor, realizados por pessoa
natural ou jurídica, cuja atividade ou negócio não tenha
como característica recebimentos de grandes quantias de
recursos em espécie;
II- situações relacionadas com operações em espécie
em moeda estrangeira e cheques
de viagem:
a) movimentação de recursos em espécie em moeda
estrangeira ou cheques de viagem, que apresente atipici-
dade em relação à atividade econômica do cliente ou in-
compatibilidade com a sua capacidade econômico-finan-
ceira;
b) negociações de moeda estrangeira em espécie, em
municípios localizados em regiões de fronteira, que não
apresentem compatibilidade com a natureza declarada da
operação;
c) negociações de moeda estrangeira em espécie ou
cheques de viagem denominados em moeda estrangeira,
que não apresentem compatibilidade com a natureza de-
clarada da operação;
d) negociações de moeda estrangeira em espécie ou
cheques de viagem denominados em moeda estrangeira,
realizadas por diferentes pessoas naturais, não relacionadas
entre si, que informem o mesmo endereço residencial; e
e) recebimentos de moeda estrangeira em espécie, por
pessoas naturais residentes no exterior, transitoriamente
no País, decorrentes de ordens de pagamento a seu favor
ou da utilização de cartão de uso internacional, sem a evi-
dência de propósito claro;
III- situações relacionadas com dados cadastrais de
clientes:
a) resistência ao fornecimento de informações neces-
sárias para o início de relacionamento ou para a atualização
cadastral, oferecimento de informação falsa ou prestação
de informação de difícil ou onerosa verificação;
b) abertura, movimentação de contas ou realização de
operações por detentor de procuração ou de qualquer ou-
tro tipo de mandato;
c) apresentação de irregularidades relacionadas aos
procedimentos de identificação e registro das operações
exigidos pela regulamentação vigente, seguidas ou não do
encerramento do relacionamento comercial;
54
d) cadastramento de várias contas em uma mesma
data, ou em curto período, com depósitos de valores idên-
ticos ou aproximados, ou com outros elementos em co-
mum, tais como origem dos recursos, titulares, procurado-
res, sócios, endereço, número de telefone, etc;
e) realização de operações em que não seja possível
identificar o beneficiário final, observados os procedimen-
tos definidos na regulamentação vigente;
f) informação de mesmo endereço comercial por dife-
rentes pessoas jurídicas ou organizações, sem justificativa
razoável para tal ocorrência;
g) representação de diferentes pessoas jurídicas ou or-
ganizações pelos mesmos procuradores ou representantes
legais, sem justificativa razoável para tal ocorrência;
h) informação de mesmo endereço residencial ou co-
mercial por pessoas naturais, sem demonstração da exis-
tência de relação familiar ou comercial; e
i) incompatibilidade da atividade econômica ou fatura-
mento informados com o padrão apresentado por clientes
com o mesmo perfil;
IV- situações relacionadas com a movimentação de
contas:
a) movimentação de recursos incompatível com o pa-
trimônio, a atividade econômica ou a ocupação profissional
e a capacidade financeira do cliente;
b) transferências de valores arredondados na unidade
de milhar ou que estejam um pouco abaixo do limite para
notificação de operações;
c) movimentação de recursos de alto valor, de forma
contumaz, em benefício de
terceiros;
d) manutenção de numerosas contas destinadas ao
acolhimento de depósitos em nome de um mesmo cliente,
cujos valores, somados, resultem em quantia significativa;
e) movimentação de quantia significativa por meio de
conta até então pouco movimentada ou de conta que aco-
lha depósito inusitado;
f) ausência repentina de movimentação financeira em
conta que anteriormente apresentava grande movimenta-
ção;
g) utilização de cofres de aluguel de forma atípica em
relação ao perfil do cliente;
h) dispensa da faculdade de utilização de prerrogati-
vas como recebimento de crédito, de juros remuneratórios
para grandes saldos ou, ainda, de outros serviços bancários
especiais que, em circunstâncias normais, sejam valiosas
para qualquer cliente;
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
i) mudança repentina e injustificada na forma de movi-
mentação de recursos ou nos tipos de transação utilizados;
j) solicitação de não observância ou atuação no sentido
de induzir funcionários da instituição a não seguirem os
procedimentos regulamentares ou formais para a realiza-
ção de uma operação;
k) recebimento de recursos com imediata compra de
instrumentos para a realização de pagamentos ou de trans-
ferências a terceiros, sem justificativa;
l) realização de operações que, por sua habitualidade,
valor e forma, configurem artifício para burla da identifica-
ção da origem, do destino, dos responsáveis ou dos bene-
ficiários finais;
m) existência de contas que apresentem créditos e dé-
bitos com a utilização de instrumentos de transferência de
recursos não característicos para a ocupação ou o ramo de
atividade desenvolvida pelo cliente;
n) recebimento de depósitos provenientes de diver-
sas origens, sem fundamentação econômico-financeira,
especialmente provenientes de regiões distantes do local
de atuação da pessoa jurídica ou distantes do domicílio da
pessoa natural;
o) pagamentos habituais a fornecedores ou beneficiá-
rios que não apresentem ligação com a atividade ou ramo
de negócio da pessoa jurídica;
p) pagamentos ou transferências por pessoa jurídica
para fornecedor distante de seu local de atuação, sem fun-
damentação econômico-financeira;
q) realização de depósitos de cheques endossados to-
talizando valores significativos;
r) existência de conta de depósitos à vista de organi-
zações sem fins lucrativos cujos saldos ou movimentações
financeiras não apresentem fundamentação econômica ou
legal ou nas quais pareça não haver vinculação entre a ati-
vidade declarada da organização e as outras partes envol-
vidas nas transações;
s) movimentação habitual de recursos financeiros de
ou para pessoas politicamente expostas ou pessoas de re-
lacionamento próximo, não justificada por eventos econô-
micos;
t) existência de contas em nome de menores ou in-
capazes, cujos representantes realizem grande número de
operações atípicas; e
u) transações significativas e incomuns por meio de
contas de depósitos de investidores não residentes cons-
tituídos sob a forma de trust;
V- situações relacionadas com operações de investi-
mento interno:
a) operações ou conjunto de operações de compra ou
de venda de títulos e valores mobiliários a preços incompa-
tíveis com os praticados no mercado ou quando realizadas
por pessoa cuja atividade declarada e perfil não se coadu-
nem ao tipo de negociação realizada;
b) realização de operações atípicas que resultem em
elevados ganhos para os agentes intermediários, em des-
proporção com a natureza dos serviços efetivamente pres-
tados;
c) investimentos significativos em produtos de baixa
rentabilidade e liquidez;
d) investimentos significativos não proporcionais à ca-
pacidade econômico-financeira do cliente, ou cuja origem
não seja claramente conhecida; e
e) resgates de investimentos no curtíssimo prazo, inde-
pendentemente do resultado
auferido;
VI- situações relacionadas com cartões de pagamento:
a) utilização, carga ou recarga de cartão em valor não
compatível com a capacidade econômico-financeira, ativi-
dade ou perfil do usuário;
b) realização de múltiplos saques com cartão em ter-
minais eletrônicos em localidades diversas e distantes do
local de contratação ou recarga;
c) utilização do cartão de forma incompatível com o
perfil do cliente, incluindo operações atípicas em outros
países;
d) utilização de diversas fontes de recursos para carga
e recarga de cartões; e
e) realização de operações de carga e recarga de car-
tões, seguidas imediatamente por saques em caixas ele-
trônicos.
VII- situações relacionadas com operações de crédito
no País:
a) realização de operações de crédito no País liquida-
das com recursos aparentemente incompatíveis com a si-
tuação econômico-financeira do cliente;
b) solicitação de concessão de crédito no País incom-
patível com a atividade econômica ou com a capacidade
financeira do cliente;
c) realização de operação de crédito no País seguida
de remessa de recursos ao exterior, sem fundamento eco-
nômico ou legal, e sem relacionamento com a operação
de crédito;
55
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
d) realização de operações de crédito no País, simultâ-
neas ou consecutivas, liquidadas antecipadamente ou em
prazo muito curto;
e) liquidação de operações de crédito no País por ter-
ceiros, sem justificativa aparente;
f) concessão de garantias de operações de crédito no
País por terceiros não relacionados ao tomador;
g) realização de operação de crédito no País com ofe-
recimento de garantia no exterior por cliente sem tradição
de realização de operações no exterior; e
h) aquisição de bens ou serviços incompatíveis com o
objeto da pessoa jurídica, especialmente quando os recur-
sos forem originados de crédito no País;
VIII- situações relacionadas com a movimentação de
recursos oriundos de contratos com o setor público:
a) movimentações atípicas de recursos por agentes pú-
blicos, conforme definidos no art. 2º da Lei nº 8.429, de 2
de junho de 1992;
b) movimentações atípicas de recursos por pessoa
natural ou jurídica relacionados a patrocínio, propaganda,
marketing, consultorias, assessorias e capacitação;
c) movimentações atípicas de recursos por organiza-
ções sem fins lucrativos; e
d) movimentações atípicas de recursos por pessoa na-
tural ou jurídica relacionados a
licitações;
IX- situações relacionadas a consórcios:
a) existência de consorciados detentores de elevado
número de cotas, incompatível com sua capacidade eco-
nômico-financeira ou com o objeto da pessoa jurídica;
b) aumento expressivo do número de cotas pertencen-
tes a um mesmo consorciado;
c) oferecimento de lances incompatíveis com a capaci-
dade econômico-financeira do
consorciado;
d) oferecimento de lances muito próximos ao valor do
bem;
e) pagamento antecipado de quantidade expressiva de
prestações vincendas, não condizente com a capacidade
econômico-financeira do consorciado;
f) aquisição de cotas previamente contempladas, se-
guida de quitação das prestações vincendas;
g) utilização de documentos falsificados na adesão ou
tentativa de adesão a grupo de consórcio;
56
X- situações relacionadas a pessoas suspeitas de envol-
vimento com atos terroristas:
a) movimentações financeiras envolvendo pessoas re-
lacionadas a atividades terroristas listadas pelo Conselho
de Segurança das Nações Unidas;
b) realização de operações ou prestação de serviços,
qualquer que seja o valor, a pessoas que reconhecidamente
tenham cometido ou intentado cometer atos terroristas, ou
deles participado ou facilitado o seu cometimento;
c) existência de recursos pertencentes ou controlados,
direta ou indiretamente, por pessoas que reconhecidamen-
te tenham cometido ou intentado cometer atos terroristas,
ou deles participado ou facilitado o seu cometimento; e
d) movimentações com indícios de financiamento do
terrorismo; XI - situações relacionadas com atividades in-
ternacionais:
a) realização ou proposta de operação com pessoas
naturais ou jurídicas, inclusive sociedades e instituições fi-
nanceiras, situadas em países que não apliquem ou apli-
quem insuficientemente as recomendações do Grupo de
Ação contra a Lavagem de Dinheiro e o Financiamento do
Terrorismo (Gafi) , ou que tenham sede em países ou de-
pendências com tributação favorecida ou regimes fiscais
privilegiados ou em locais onde seja observada a prática
contumaz dos crimes previstos na Lei nº 9.613, de 3 de
março de 1998, não claramente caracterizadas em sua le-
galidade e fundamentação econômica;
b) utilização de operações complexas e com custos
mais elevados que visem a dificultar o rastreamento dos
recursos ou a identificação da natureza da operação;
c) realização de pagamentos de importação e recebi-
mentos de exportação, antecipados ou não, por empresa
sem tradição ou cuja avaliação econômico-financeira seja
incompatível com o montante negociado;
d) realização de pagamentos a terceiros não relaciona-
dos a operações de importação ou
de exportação;
e) realização de transferências unilaterais que, pela ha-
bitualidade, valor ou forma, não se justifiquem ou apresen-
tem atipicidade;
f) realização de transferências internacionais nas quais
não se justifique a origem dos fundos envolvidos ou que
se mostrem incompatíveis com a capacidade econômico-
-financeira ou com o perfil do cliente;
g) realização de transferência de valores a título de dis-
ponibilidade no exterior, incompatível com a capacidade
econômico-financeira do cliente ou sem fundamentação
econômica ou legal;
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
h) realização de exportações ou importações aparen-
temente fictícias ou com indícios de superfaturamento ou
subfaturamento;
i) existência de informações na carta de crédito com
discrepâncias em relação a outros documentos da opera-
ção de comércio internacional;
j) realização de pagamentos ao exterior após créditos
em reais efetuados nas contas de depósitos dos titulares
das operações de câmbio por pessoas que não demons-
trem a existência de vínculo comercial ou econômico;
k) movimentações decorrentes de programa de repa-
triação de recursos que apresentem inconsistências rela-
cionadas à identificação do titular ou do beneficiário final,
bem como ausência de informações confiáveis sobre a ori-
gem e a fundamentação econômica ou legal; e
l) realização de frequentes pagamentos antecipados ou
à vista de importação em que não seja possível obter infor-
mações sobre o desembaraço aduaneiro das mercadorias;
XII- situações relacionadas com operações de crédito
contratadas no exterior:
a) contratação de operações de crédito no exterior com
cláusulas que estabeleçam condições incompatíveis com as
praticadas no mercado, como juros destoantes da prática
ou prazo muito longo;
b) contratação, no exterior, de várias operações de cré-
dito consecutivas, sem que a instituição tome conhecimen-
to da quitação das anteriores;
c) contratação, no exterior, de operações de crédito
que não sejam quitadas por intermédio de operações na
mesma instituição;
d) contratação, no exterior, de operações de crédito,
quitadas sem explicação aparente para a origem dos re-
cursos; e
e) contratação de empréstimos ou financiamentos no
exterior, oferecendo garantias em valores ou formas in-
compatíveis com a atividade ou capacidade econômico-
-financeira do cliente ou em valores muito superiores ao
valor das operações contratadas ou cuja origem não seja
claramente conhecida;
XIII- situações relacionadas com operações de investi-
mento externo:
a) recebimento de investimento externo direto, cujos
recursos retornem imediatamente a título de disponibilida-
de no exterior;
b) recebimento de investimento externo direto, com
realização quase imediata de remessas de recursos para o
exterior a título de lucros e dividendos;
c) realização de remessas de lucros e dividendos ao ex-
terior em valores incompatíveis com o valor investido;
d) realização de remessas ao exterior a título de inves-
timento em montantes incompatíveis com a capacidade
financeira do cliente;
e) realização de remessas de recursos de um mesmo
investidor situado no exterior para várias empresas no País;
f) realização de remessas de recursos de vários inves-
tidores situados no exterior para uma mesma empresa no
País; e
g) recebimento de aporte de capital desproporcional
ao porte ou à natureza empresarial do cliente, ou em valo-
res incompatíveis com a capacidade econômico-financeira
dos sócios; e
XIV- situações relacionadas com empregados das insti-
tuições financeiras e seus representantes:
a) alteração inusitada nos padrões de vida e de com-
portamento do empregado ou do representante, sem cau-
sa aparente;
b) modificação inusitada do resultado operacional da
pessoa jurídica do representante ou do correspondente no
País, sem causa aparente;
c) realização de qualquer negócio de modo diverso ao
procedimento formal da instituição por empregado, repre-
sentante ou correspondente no País; e
d) fornecimento de auxílio ou informações, remunera-
dos ou não, a cliente em prejuízo do programa de preven-
ção à lavagem de dinheiro e combate ao financiamento do
terrorismo da instituição, ou de auxílio para estruturar ou
fracionar operações, burlar limites regulamentares ou ope-
racionais.
Art. 2º As situações descritas nesta Carta Circular,
quando aplicáveis, podem indicar parâmetros para a estru-
turação de sistemas de controles internos, inclusive infor-
matizados, para prevenção de lavagem de dinheiro e com-
bate ao financiamento do terrorismo implantados pelas
instituições financeiras e demais instituições autorizadas a
funcionar pelo Banco Central do Brasil.
Art. 3º A comunicação das situações relacionadas nesta
Carta Circular, bem como de outras que, embora não men-
cionadas, possam configurar indícios de ocorrência das
práticas de que trata o art. 13 da Circular nº 3.461, de 24 de
julho de 2009, deve ser efetuada por meio do Sistema de
Controle de Atividades Financeiras (Siscoaf) .
Art. 4º Esta Carta Circular entra em vigor em 14 de
maio de 2012, quando fica revogada a Carta Circular nº
2.826, de 4 de dezembro de 1998.
57
 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS
AUTORREGULAÇÃO BANCÁRIA.
Prezado Candidato, o tema acima supracitado, já foi
abordado em tópicos anteriores.
EXERCICIOS
01. (FCC - 2010 - MPE-RN - Analista de Tecnologia
da Informação) Sobre CRM, considere: 
I. As empresas utilizam o CRM para trocar informa-
ções com seus fornecedores sobre disponibilidade de
materiais e componentes, datas de entrega para remes-
sa de suprimentos e requisitos de produção.  da política monetária do Governo Federal, cujo órgão
II. CRM é uma rede de organizações e processos de
negócios para selecionar matérias-primas, transformá-
-las em produtos intermediários e acabados e distribuir
os produtos acabados aos clientes. 
III. Sistemas de CRM capturam e integram dados
do cliente provenientes de toda a organização, con-
solidam e analisam esses dados e depois distribuem
os resultados para vários sistemas e pontos de con-
tato com o cliente espalhados por toda a empresa.  a)
IV. Pacotes de software CRM mais abrangentes contêm
módulos para gerenciamento com o relacionamento
com o parceiro (PRM) e gerenciamento de relaciona-
mento com o funcionário (ERM).  d) Fornecer crédito a pequenas, médias e grandes em-
Está correto o que se afirma APENAS em:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) II, III e IV.
e) IV.
02. (CAIXA 2012 - CESGRANRIO - Técnico Bancário
Novo) A política monetária enfatiza sua atuação sobre
os meios de pagamento, os títulos públicos e as taxas
de juros. A política monetária é considerada expansio-
nista quando
a) Reduz os meios de pagamento, retraindo o consumo
e a atividade econômica.
b) Mantém todas as condições macroeconômicas está-
veis por longo período.
c) Estabelece diretrizes de expansão da produção do
mercado interno para o exterior.
d) Realiza operações de crédito no exterior, aumentan-
do a captação de recursos e, por consequência, os meios
de recebimento.
e) Eleva a liquidez da economia, injetando maior volu-
me de recursos nos mercados, elevando, em consequência,
os meios de pagamentos.
58
03. (CAIXA 2012 - CESGRANRIO - Técnico Bancá-
rio Novo) O Sistema Financeiro Nacional é composto
por diversas entidades, dentre as quais os órgãos nor-
mativos, os operadores e as entidades supervisoras.
A entidade responsável pela fiscalização das institui-
ções financeiras e pela autorização do seu funciona-
mento é o
a) Banco Central do Brasil.
b) Conselho Monetário Nacional.
c) Fundo Monetário Internacional.
d) Conselho Nacional de Seguros Privados.
e) Banco Nacional do Desenvolvimento Econômico e
Social (BNDES).
04. (Banco do Brasil 2012 - CESGRANRIO - Escritu-
rário - BB) O Sistema Financeiro Nacional é formado
por um conjunto de instituições voltadas para a gestão
deliberativo máximo é o Conselho Monetário Nacional.
As funções do Conselho Monetário Nacional são
a) Assessorar o Ministério da Fazenda na criação de po-
líticas orçamentárias de longo prazo e verificar os níveis de
moedas estrangeiras em circulação no país.
b) Definir a estratégia da Casa da Moeda, estabelecer o
equilíbrio das contas públicas e fiscalizar as entidades po-
líticas.
c) Estabelecer as diretrizes gerais das políticas mone-
tária, cambial e creditícia; regular as condições de consti-
tuição, funcionamento e fiscalização das instituições finan-
ceiras e disciplinar os instrumentos das políticas monetária
e cambial.
presas do país, e fomentar o crescimento da economia in-
terna a fim de gerar um equilíbrio nas contas públicas, na
balança comercial e, consequentemente, na política cam-
bial.
e) Secretariar e assessorar o Sistema Financeiro Nacio-
nal, organizando as sessões deliberativas de crédito e man-
tendo seu arquivo histórico.
05. (CAIXA 2012 - CESGRANRIO - Técnico Bancário
Novo) A BM&FBOVESPA é uma companhia de capital
brasileiro, formada em 2008, a partir da integração das
operações da Bolsa de Valores de São Paulo e da Bolsa
de Mercadorias & Futuros. Por meio de suas platafor-
mas de negociação, a BM&FBOVESPA, dentre outras
atividades, realiza o[a]
a) Registro, a compensação e a liquidação de ativos e
valores mobiliários.
b) Registro e a compensação de transferências interna-
cionais de recursos.
c) Seguro de bens e ativos mobiliários, negociados no
mercado.
d) Compensação nacional de cheques e a liquidação de
outros ativos bancários.
e) Intermediação, o registro e a liquidação de transfe-
rências interbancárias.
 EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
06. (Banco do Brasil 2012 - CESGRANRIO - Escritu-
rário – BB) Dentre os principais papéis privados nego-
ciados no mercado financeiro estão as letras de câmbio,
que são emitidas pelos financiados dos contratos de
crédito e aceitas pelas instituições financeiras partici-
pantes da operação. Posteriormente, elas são vendidas
a investidores, por meio dos mecanismos de interme-
diação do mercado financeiro. Nesse sentido, as letras
de câmbio se caracterizam como títulos
a) Emitidos por instituições que atuam com crédito
imobiliário.
b) Transferíveis por meio de endosso, que podem ser
pré-fixados ou pós-fixados.
c) Lastreados em ações ordinárias, podendo ser lança-
dos no exterior.
d) Nominativos, com renda fixa e prazo determinado
de vencimento.
e) Ao portador e com limite de valor definido pelo pro-
prietário.
07. (Banco do Brasil 2012 - CESGRANRIO - Escritu-
rário – BB) No mercado de capitais, as operações de dis-
tribuição pública de ações (underwriting) acontecem
a) Com a intermediação de qualquer instituição partici-
pante do Sistema Financeiro Nacional.
b) Por meio de esforços de venda direta da emissora
junto a investidores institucionais.
c) Sem obrigatoriedade do registro na Comissão de Va-
lores Mobiliários.
d) De acordo com os termos e condições previstos no
respectivo prospecto.
e) Desde que a companhia já tenha ações negociadas
em bolsa de valores.
08. (FCC/2011 - Banco do Brasil) As notas promissó-
rias comerciais (commercial papers) são instrumentos
de captação de recursos por prazo máximo de 360 dias
para companhias abertas.
a) emitidos no mercado interfinanceiro.
b) que se destinam à aplicação exclusiva de fundos de
investimento.
c) privativos de instituições financeiras de capital es-
trangeiro.
d) utilizados por bancos de investimento.
09. (CESGRANRIO/2013 - Banco da Amazônia) Os
títulos de renda fixa emitidos pelos bancos comerciais
e pelos bancos de investimento destinados a lastrear
operações de capital de giro são os
a) registros e títulos públicos federais
b) certificados e letras do tesouro nacional
c) recibos e letras de câmbio
d) títulos federais e debêntures
e) certificados e recibos de depósito bancário
10. (CESGRANRIO/2010 - Banco do Brasil) Atual-
mente os grandes bancos do mercado financeiro rea-
lizam desde as atividades mais simples, como o paga-
mento de um título, até as mais complexas, como as
operações de Corporate Finance, que envolvem a
a) intermediação de fusões, cisões, aquisições e incor-
porações de empresas.
b) realização de atividades corporativas no exterior.
c) realização de um contrato de câmbio para viabilizar
as exportações e as importações.
d) manutenção de contas-correntes de expatriados no
exterior.
e) gestão de ativos financeiros no segmento corpora-
tivo.
11. (FVG/2017 – IBGE) Na versão relativa da parida-
de do poder de compra: 
a) os custos de transação no mercado cambial são limi-
tados ao país local; 
b) a taxa de câmbio é definida pela razão de preços em
moeda local em relação ao dólar; 
c) são consideradas apenas as cestas de consumo co-
mercializadas em comum nos dois países de comparação;
d) para uma taxa de câmbio real de equilíbrio, a taxa de
câmbio nominal é corrigida pela diferença entre a inflação
doméstica e estrangeira; 
e) um aumento do custo de vida nos EUA é compensa-
do pelo mesmo aumento no país local. 
12. (CESGRANRIO/2014 - Banco do Brasil) O supe-
rintendente de vendas do Banco A, submetido a regime
de metas, determina a suas equipes que, em todos os
contratos de empréstimos, vinculem o fechamento da
operação à realização de contrato de seguro. Com tal
determinação, as metas impostas são realizadas, com
reflexo financeiro positivo na remuneração dos empre-
gados.
Nos termos do Código de Defesa e Proteção ao
Consumidor, tal operação é:
a) admitida, por ser inerente às relações de mercado.
b) permitida, por ser integrante de regime de remune-
ração por metas.
c) vedada, por caracterizar prática abusiva.
d) vedada, por não ser possível a conjugação prática
das operações.
e) permitida, por configurar habitualidade das relações.
13 . (INAZ do Pará/2014 – BANPARÁ) Quais dos
créditos não são garantidos pelo Fundo Garantidor de
Créditos:
a) Depósitos de poupança
b) Letras de Câmbio
c) Letras de Crédito Imobiliário
d) Debêntures e Ações
e) Operações compromissadas que têm como objeto
títulos emitidos após 08.03.2012 por empresa ligada.
14. (CESPE/2011 – BRB) A conta garantida é moda-
lidade de linha de crédito adequada para cobrir even-
tuais deficiências do fluxo de caixa dessa empresa.
( ) Certo
( ) Errado
59
 EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
15. (FUNRIO/2016 – IF/PA) Considerando-se que as de-
bêntures podem ou não ser conversíveis em ações, o tipo
de debênture em que a opção de conversão está relacio-
nada a uma empresa distinta da emissora da debênture é o  pra e venda. Por isso, as empresas têm investido em
a) indireto.
b) permutável.
c) direto.
d) realizável.  controle daquilo que já foi feito. Deve fazer parte do
e) simples.  planejamento:
16. (CESGRANRIO - 2014 - Banco do Brasil - Escriturário)
Um funcionário de um banco, preocupado em atingir as me-
tas estabelecidas pela sua gerência, precisava vender alguns
produtos bancários em pouco tempo. Tentando atingir a
meta estabelecida, ele procurou algumas informações sobre
como melhorar seu desempenho no processo de vendas.
A informação de como proceder no processo de ven-
das, que contribuirá positivamente para a melhoria de seu
desempenho, é:
a) Minimizar as informações passadas aos clientes sobre
os riscos envolvidos em cada um dos produtos oferecidos.
b) Oferecer os produtos aos clientes, independentemente
de seus perfis já que, ao categorizar os clientes, estaria discri-
minando-os.
c) Falar mais do que ouvir, durante a abordagem inicial,
exaltando os benefícios de cada um dos produtos.
d) Mostrar conhecimento em relação aos produtos, po-
rém não mencionar a política do banco e as formas de co-
brança referentes aos produtos, já que esses detalhes tomam
o tempo do cliente.
e) Buscar informações essenciais sobre os clientes com
perspectiva de negócios, antes e durante a interação no pro-
cesso de compra e venda.
17. (CESGRANRIO - 2014 - Banco do Brasil - Es-
criturário) O setor bancário, de maneira geral, tem
investido na criação de novos produtos para aten-
der a um mercado emergente nos últimos anos, em
função do aumento da renda per capita no país – as
camadas mais populares da população brasileira.  criturário) A motivação da força de vendas é um fator
Com base nesse pressuposto, os bancos, para avaliar se
valeria a pena ou não investir na criação desses novos
produtos, em seu planejamento de vendas, iniciaram seu
processo de planejamento de vendas, analisando o(a).
a) Potencial de mercado, que é um processo em que é
estimada a capacidade do mercado brasileiro no ramo da
atuação da empresa – estimativa que vai refletir a situação
econômica do momento.
b) Potencial de vendas, que é um processo em que é calculado,
a partir da análise da empresa e de seu ambiente, da concorrência
e de outros fatores pertinentes ao processo, o mercado existente.
c) Mix de marketing, que pode ser utilizado pela empresa
para influenciar a resposta dos consumidores.
d) Campanha de marketing, procurando entender o
comportamento do consumidor visando a estabelecer os
objetivos e as metas de cada produto para que a campanha
atinja o público-alvo.
e) Previsão de vendas, que é um processo em que a
capacidade de vendas da empresa e do mercado parte da
análise da demanda total do mercado para definir o públi-
co-alvo em que vai atuar.
60
18. (FCC - 2013 - Banco do Brasil - Escriturário) Até
que o cliente receba e aceite a mercadoria constante
em seu pedido, a venda é um compromisso de com-
Administração de Vendas, tratando, principalmente, de
três temas centrais: o planejamento do que deverá ser
feito; a coordenação daquilo que está sendo feito; e o
 
a) Conferir se o pedido de venda foi preenchido de for-
ma correta.
b) Verificar se as informações constantes no relatório
de visita a um cliente são satisfatórias. 
c) Apresentar o relatório de despesas oriundas de visi-
tas a clientes. 
d) Prever as vendas para o próximo período. 
e) Avaliar o desempenho dos vendedores e da equipe
de vendas. 
19. (FCC - 2013 - Banco do Brasil - Escriturário -
2013) As técnicas de vendas podem ampliar a penetra-
ção de mercado de determinados produtos financeiros.
Sabe-se que caminham, em paralelo com o processo
de  marketing  de relacionamento, o planejamento e a
fidelização. Sobre esse assunto, é correto afirmar que:
a) O especialista em vendas tem a função de apresen-
tar o produto, preocupando-se com a imagem e a credibi-
lidade da instituição perante os clientes finais.
b) O especialista em vendas se preocupa com a buro-
cracia dos serviços para fidelização dos clientes.
c) As vendas visam prioritariamente ao crescimento da
instituição, sem preocupação com os clientes.
d) As instituições não focam apenas os aspectos huma-
nos e nem sempre se preocupam com sua imagem.
e) As instituições focam a impessoalidade através do
sistema hierarquizado.
20. (CESGRANRIO - 2014 - Banco do Brasil - Es-
fundamental para o sucesso na área comercial, sendo
então necessário respeitar a seguinte premissa:
a) A motivação financeira sempre será o aspecto moti-
vacional mais importante em um time comercial.
b) Uma equipe motivada sempre conseguirá alcançar e
superar as metas da área comercial.
c) O gasto financeiro da empresa em motivação é um
fator essencial para manter a equipe de vendas constante-
mente motivada. 
d) A motivação está diretamente ligada à valorização
do funcionário. 
e) A questão motivacional não tem relação com um
ambiente propício ao desenvolvimento pessoal e profissio-
nal de seu colaborador
21. (FUMARC - 2011 - PRODEMGE - Analista de Ges-
tão Administrativa) O preço é considerado uma variável
que, junto aos demais elementos do composto de ma-
rketing, determina a percepção que os consumidores
criam sobre a oferta de produtos ou serviços. Analise
as frases a seguir. 
 EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

I.   O preço pode variar de acordo com o amadurecimento d) É direito de o consumidor exigir apenas a substituição
do produto no mercado.  do produto durável por outro de mesma espécie, em
II.  Necessidades de geração de caixa podem interferir perfeitas condições de uso, ou, sendo não durável,
na política de preço dos produtos.  a restituição imediata da quantia paga, sem prejuízo
III. A redução de preço pode ser associada à redu- de eventuais perdas e danos, ou, ainda, o abatimento
ção da qualidade percebida pelo cliente.  proporcional do preço.
Marque a alternativa CORRETA: e) É direito de o consumidor exigir a substituição do
a) Apenas as frases I e II são verdadeiras. produto durável ou não durável, dentro do prazo de 180
b) Apenas as frases I e III são verdadeiras. (cento e oitenta) dias, por outro de mesma espécie, em
c) Apenas as frases II e III são falsas. perfeitas condições de uso, ou, a seu critério exclusivo,
d) As frases I, II e III são verdadeiras. a restituição imediata da quantia paga, sem prejuízo
de eventuais perdas e danos, ou, ainda, o abatimento
22. (FCC - 2010 - MPE-RN - Analista de Tecnologia proporcional do preço.
da Informação) Sobre CRM, considere: 
I. As empresas utilizam o CRM para trocar informa-
ções com seus fornecedores sobre disponibilidade de GABARITO
materiais e componentes, datas de entrega para remes-
sa de suprimentos e requisitos de produção.  1 C
II. CRM é uma rede de organizações e processos de
negócios para selecionar matérias-primas, transformá- 2 E
-las em produtos intermediários e acabados e distribuir 3 A
os produtos acabados aos clientes. 
III. Sistemas de CRM capturam e integram dados 4 C
do cliente provenientes de toda a organização, con- 5 A
solidam e analisam esses dados e depois distribuem 6 D
os resultados para vários sistemas e pontos de con-
tato com o cliente espalhados por toda a empresa.  7 D
IV. Pacotes de software CRM mais abrangentes contêm 8 A
módulos para gerenciamento com o relacionamento
9 E
com o parceiro (PRM) e gerenciamento de relaciona-
mento com o funcionário (ERM).  10 A
Está correto o que se afirma APENAS em: 11 D
a) I e II.
b) II e III. 12 C
c) III e IV. 13 D
d) II, III e IV.
14 CERTO
e) IV.
15 B
23. (MPE/SP 2010 - VUNESP - ANALISTA DE PRO- 16 E
MOTORIA I) Consideram-se produtos essenciais os in-
dispensáveis para satisfazer as necessidades imediatas 17 A
do consumidor. Logo, na hipótese de falta de qualidade 18 D
ou quantidade, não sendo o vício sanado pelo forne- 19 A
cedor:
a) É direito de o consumidor exigir a substituição 20 D
do produto por outro de mesma espécie, em perfeitas 21 D
condições de uso, ou, a seu critério exclusivo, a restituição
imediata da quantia paga, sem prejuízo de eventuais perdas 22 C
e danos, ou, ainda, o abatimento proporcional do preço. 23 A
b) O consumidor tem apenas o direito de exigir a subs-
tituição do produto por outro de mesma espécie, em per-
feitas condições de uso.
c) Abre-se, para o consumidor, o direito de, alternati-
vamente, solicitar, dentro do prazo de 7 (sete) dias, a subs-
tituição do produto durável ou não durável por outro de
mesma espécie, em perfeitas condições de uso, ou a resti-
tuição imediata da quantia paga, sem prejuízo de eventuais
perdas e danos, ou, ainda, o abatimento proporcional do
preço.

61
 EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

ANOTAÇÕES

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

62
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Linguagens de programação:.............................................................................................................................................................................. 01
Java (SE 8 e EE 7), ..................................................................................................................................................................................................... 01
Phyton 3.6,................................................................................................................................................................................................................... 03
JavaScript/EcmaScript 6, ....................................................................................................................................................................................... 06
Scala 2.12 e................................................................................................................................................................................................................. 07
Pig 0.16; ....................................................................................................................................................................................................................... 10
Estruturas de dados e algoritmos: busca sequencial e busca binária sobre arrays, ordenação (métodos da bolha,
ordenação por seleção, ordenação por inserção, lista encadeada, pilha, fila, noções sobre árvore binária), .................... 12
Noções de algoritmos de aprendizado supervisionados e não supervisionados; ........................................................................ 12
Banco de dados: conceitos de banco de dados e sistemas gerenciadores de bancos de dados (SGBD), ........................... 13
Modelagem conceitual de dados (a abordagem entidade-relacionamento), ................................................................................. 14
Modelo relacional de dados (conceitos básicos, normalização), .......................................................................................................... 14
Banco de dados SQL (linguagem SQL (SQL2008), ..................................................................................................................................... 15
Linguagem HiveQL (Hive 2.2.0), ......................................................................................................................................................................... 16
Banco de dados NoSQL (conceitos básicos, bancos orientados a grafos, colunas, chave/valor e documentos),.............. 16
Data Warehouse (modelagem conceitual para data warehouses, dados multidimensionais); ................................................ 17
Tecnologias web: HTML 5, .................................................................................................................................................................................... 17
CSS 3, XML 1.1, ......................................................................................................................................................................................................... 17
Json (ECMA-404), .................................................................................................................................................................................................... 17
Angular.js 1.6.x, ......................................................................................................................................................................................................... 22
Node.js 6.11.3,............................................................................................................................................................................................................ 22
REST; ............................................................................................................................................................................................................................. 23
Manipulação e visualização de dados:............................................................................................................................................................. 24
Linguagem R 3.4.2 e................................................................................................................................................................................................ 24
R Studio 5.1,................................................................................................................................................................................................................ 24
OLAP, ............................................................................................................................................................................................................................ 24
MS Excel 2013; .......................................................................................................................................................................................................... 25
Sistema de arquivos e ingestão de dados: conceitos de MapReduce, HDFS/Hadoop/YARN 2.7.4, Ferramentas de ingestão
de dados (Sqoop 1.4.6, Flume 1.7.0, NiFi 1.3.0 e Kafka 0.11.0)............................................................................................................... 37
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
PROF. OVIDIO LOPES DA CRUZ NETTO
- Doutor em Engenharia Biomédica pela Universidade
Mogi das Cruzes – UMC.
- Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade
Mogi das Cruzes – UMC.
- Pós Graduado em Engenharia de Software pela Universi-
dade São Judas Tadeu.
- Pós Graduado em Formação de Docentes para o Ensino
Superior pela Universidade Nove de Julho.
- Graduado em Engenharia da Computação pela Universi-
dade Mogi das Cruzes – UMC
LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO
Nós falamos por meio de um idioma, no caso, nós bra-
sileiros, falamos o idioma Português, já o computador en-
tende binário. Então para que ambos consigam se comu-
nicar, é necessário um interlocutor, e esse interlocutor é a
linguagem de programação. Com ela, é possível programar
de uma forma que um  compilador traduza as instruções
para o computador. Um compilador é o que transforma os
códigos nas instruções, ou seja, é um interpretador.
As Linguagens de Programação são programas que
fazem outros programas, são usadas por desenvolvedores
para criar softwares que sigam exatamente um determina-
do requisito.
JAVA (SE 8 E EE 7)
O Java para muitos é uma linguagem de programação
orientada a objetos, mas o termo também se refere às inú-
meras aplicações que podem ser utilizadas no cotidiano de
uma navegação na internet, até mesmo o Sistema Opera-
cional Android por exemplo toda vários aplicativos desen-
volvidos em Java.
Ele foi criado no início dos anos 90 por James Gosling,
da Sun Microsystems, que hoje é a Oracle Corporation. Im-
porrtante mencionar que o Java faz bastante sucesso tanto
entre os programadores quanto usuários comuns por per-
mitir um rápido desenvolvimento e por ter a capacidade
de rodar em qualquer sistema que possua suporte à Java
Virtual Machine (JVM), ou Máquina Virtual Java.
Figura 1: Logotipo Java
O Java 8 é a release mais recente do Java que contém
novas funcionalidades, aprimoramentos e correções de
bug para aumentar a eficiência do desenvolvimento e exe-
cução de programas Java. A nova release do Java primeiro
é disponibilizada para desenvolvedores, a fim de permitir
um tempo adequado de teste e certificação, e só então fica
disponível no site java.com para que usuários finais façam
download.
  Essa atualização teve seu momento mais crítico em
janeiro de 2015, os usuários com a funcionalidade de atua-
lização automática ativada estão sendo solicitados a atuali-
zar do Java 7 para o Java 8. Além disso, a release para CPU
de abril de 2015 será a última versão do Java 7 disponível
publicamente.
As interfaces do Java 8 podem definir métodos static.
Por exemplo, a classe java.util.Comparator agora possui o
método static naturalOrder:
public static <T extends Comparable<? super T>>
Comparator<T> naturalOrder() {
return (Comparator<T>) Comparators.NaturalOrder-
Comparator.INSTANCE;
}
Isso significa que é possível as interfaces fornecerem
métodos padrões, permitindo que o desenvolvedor adicio-
ne novos métodos sem quebrar os códigos existentes. Por
exemplo, o padrão forEach foi incluído na interface java.
lang.Iterable:
public default void forEach(Consumer<? super T> ac-
tion) {
Objects.requireNonNull(action);
for (T t : this) {
action.accept(t);
}
}
Deixando claro que uma interface não pode fornecer
uma implementação padrão para os métodos da classe
Object.
Expressão Lambda
Além de ficar mais prático de escrever o código sem o
uso direto da Collections, pode-se também criar o Compa-
rator de maneira bem mais leve sem a utlizaçãoda sintaxe
de classe anônima:
Comparator<String> comparador = (s1, s2) -> {
  return Integer.compare(s1.length(), s2.length());
};
Essa é a sintaxe do Lambda no Java 8, podendo rodar
em qualquer interface funcional. Uma interface funcional é
aquela que possui apenas um método abstrato (semantica-
mente falando pode haver diferenças).
1
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Com isso o compilador consegue mensurar qual mé-
todo está sendo implementado nessas linhas. Diferente da
geração de classes em tempo de compilação, como é feito
para as classes anônimas, o lambda do Java 8 utiliza Me-
thodHandles e o invokedynamic.
 
Referências de métodos: São expressões lambdas com-
pactas para métodos que já possuem um nome. Abaixo é
possível observar amostras de referências de métodos,
com o seu equivalente em expressão lambda à direita:
String::valueOf x -> String.valueOf(x)
Object::toString x -> x.toString()
x::toString () -> x.toString()
ArrayList::new () -> new ArrayList<>()
 
java.util.function: Muitas novas interfaces funcionais
foram adicionadas no pacote java.util.function. Abaixo al-
guns exemplos:
• Function<T, R> − recebe T como entrada, retorna
R como saída;
• Predicate<T> − recebe T como entrada, retorna
um valor booleano como saída;
• Consumer<T> − recebe T como entrada, não
retorna nada como saída;
• Supplier<T> − não recebe entrada, retorna T
como saída;
• BinaryOperator<T> − recebe duas entradas T,
retorna um T como saída.
 
java.util.stream: O novo pacote java.util.stream forne-
ce classes para apoiar operações no estilo funcional sobre
os fluxos de dados. Uma maneira comum de obter um flu-
xo será por meio de uma coleção (collection):
Stream<T> stream = collection.stream();
 
 java.time: A nova API de data e hora está dentro do
pacote java.time. Todas as classes são imutáveis e thread-
-safe. Os tipos de data e hora inclusos são: Instant, Local-
Date, LocalTime, LocalDateTime e ZonedDateTime. Além
das datas e horas, também existem os tipos Duration e
Period. Para completar também foram incluídos os tipos
Month, DayOfWeek, Year, Month, YearMonth, MonthDay,
OffsetTime e OffsetDateTime. A maioria das novas classes
de data e hora são suportadas pelo JDBC.
 
Houve também uma melhora a habilidade do compila-
dor Java para inferir tipos genéricos e reduzir os argumen-
tos de tipos informados nas chamadas dos métodos gené-
ricos, ou seja, foi melhorada a inferência de argumentos e
o encadeamento de chamadas permite escrever um código
como o visto abaixo:
foo(Utility.bar());
Utility.foo().bar();
2
Já para filtrar as Strings com menos de 8 caracteres em
nossa lista pode-se fazer assim:
palavras.stream()
  .filter(s -> s.length() < 8)
  .forEach(System.out::println);
O método  filter  recebe a interface funcional  Predica-
te como parâmetro. Essa interface possui apenas o méto-
do test que recebe T e retorna um boolean.
No caso das anotações de tipos que poderão ser es-
critas em mais locais, como um argumento de tipos gené-
ricos como List<@Nullable String>. Aprimorando assim a
detecção de erros pelas ferramentas de análise estáticas o
que fortalecerá e refinará o sistema de tipos embarcados
no Java.
O Nashorn é a implementação mais nova, leve e de alto
desempenho de JavaScript integrado no JDK. O Nashorn é
o sucessor do Rhino com desempenho aprimorado e me-
lhor uso de memória. Ele contará com a API javax.script,
mas não incluirá o suporte a DOM/CSS e também não in-
cluirá API de plugins para navegadores.
 
Outro método que será muito utilizado no cotidiano
do programador Java 8 é o map, que é utilizado quando
precisa-se aplicar transformações na lista sem a necessida-
de de variáveis intermediárias.
Para se usar o IF no java, a sintaxe é:
if ( condição ){
caso a condição seja verdadeira
esse bloco de código será executado
}
Por exemplo, para mandar uma mensagem quando o
Canal do Ovidio tiver mais de 5 mil inscritos no Youtube.
if (inscritos > 5000) {
System.out.println(“Meta atingida”);}
else{
System.out.println(“Meta não atingida”);}
Vamos ver agora uma exemplo usando while para re-
petir um determinado código 30 vezes:
public class ExemploWhile {
    public static void main(String args[]) {
        int i = 0;
        while (i < 30) {
            System.out.println(«Repetição nr: « + i);
            i++;
        }
    }
}
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

O mesmo exemplo usando for ficaria assim: Abaixo é possível ver alguns exemplos de operações
simples feitas no Python. O primeiro código abaixo não é
public class ExemploFor { exatamente a saída do Terminal, afinal ao executar linha
    public static void main(String args[]) { a linha, os comentários não aparecerão. Além disso, não
        int i = 0; será utilizado o símbolo ‘>>>’ que aparece no terminal.
        for (i=0;i<30;i++) { Entenda que a ordem de cada conjunto de três linhas é:
            System.out.println(«Repetição nr: « + i); comentário, comando do usuário e saída do Python.
        } Começando pelo básico, o Python serve como uma
    } calculadora. Veja alguns cálculos que podem ser feitos com
} a ferramenta:

Java EE é um conjunto de especificações destinadas 1

para facilitar a criação de aplicações “Enterprise” em Java. 2 ## Soma
Com isso, o Java EE define um modelo de programação 6+2
para criar aplicações para empresas, onde diversas tarefas
3 8
comuns(persistência de dados, validações, transações, tra- 4  
tamento de requisições HTTP, entre outras) são especifica- 5 ## Subtracao
das e “colocadas no papel” para todos lerem, implementa-
rem e usarem.
6 10-3
As aplicações podem ser desenvolvidas em qual- 7 7
quer IDE(ambiente integrado de desenvolvimento) recente 8  
que tenha suporte ao Java EE, as mais utilizadas são, o Ecli-
9 ## Multiplicacao
pe e o Netbeans. 2*8
O código pode ser executado após a criação e teste 10 16
de seu sistema, no momento de colocar em produção, é 11  
necessário utilizar um servidor de aplicação que compro-
vadamente suporta todas as especificações JavaEE. Ao se-
12 ## Divisao
guir todas as especificações, é possível utilizar qualquer 13 10/2
um dos servidores aprovados, entre os quais destaca-se 14 5.0
o  JBoss Application Server que passou a chamar  Wildfly,  
o  Glassfish  e o  TomEE, todos eles trabalham com código
15
16 ## Resto da
aberto e são gratuitos.
divisao
Servidores de aplicação representam a divisão entre a 17 9%2
programação e a infraestrutura, por esse motivo os mes-
mos levam a um assunto complexo cujo estudo pode levar
18 1
a certificações exclusivas, independente dos conceitos por 19
trás do JavaEE.
Se quiser fazer algo mais amigável, insira um texto:

PHYTON 3.6
1 ## Soma
2 ... a=6+2
3 ... print(‘Resultado da soma: ‘,a)
4 Resultado da soma: 8
Python é uma linguagem de alto nível com uma pro-
posta geral por ser multi paradigma, indo desde o pro-
cedural até a orientação a objetos, sua tipagem dinâmica Alguns operadores que pensamos ser triviais, não fun-
permite uma fácil leitura do código e o melhor com poucas cionam no Python, a não ser que seja utilizada alguma
linhas, quando comparado com outras linguagens. biblioteca ou módulo. É o caso do logaritmo, valor abso-
É muito utilizado para páginas dinâmicas para a web, luto, raiz quadrada e somatório que fazem parte do módu-
criação de CGIs e até mesmo para dados científicos, lem- lo math. Para utilizá-la, primeiro importamos e atribuímos
brando que é gratuita, possui uma comunidade online gi- um nome, para em seguida fazer uso da função com no-
gante, constante aumento das bibliotecas, além de uma meatribuido.nomedafuncao. Veja o exemplo abaixo:
linguagem funcional, fácil de ler, aprender e focada em
produtividade.
Para a instalação é necessário acessar o https://www.
python.org/. Uma vez o programa baixadoé possível aces-
sá-lo pelo ícone executável, ou até mesmo construir os có-
digos em Notepad++ e executar pelo Prompt de Comando.

3
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

1
# modulo math
2
import math as math
3
4  
# calcula log de 10
5 math.log(10)
6  
7 # calcula modulo de -10
8 math.fabs(-10)
9  
10 # calcula raiz quadrada de 4
math.sqrt(4)
11
12  
Também é possível fazer um gráfico de dispersão:
# calcula somatorio de 1,1,1,1,1
13 math.fsum([1,1,1,1,1])
14 1 ## grafico de dispersao
iris.plot(kind=”scatter”, x=”SepalLengthCm”,
Antes da criação dos gráficos, é bom importar o arqui- 2 y=”SepalWidthCm”)
vo com os dados que serão utilizados. Primeiro é preciso
importar a biblioteca Pandas utilizar a função read_csv():

1 # carrega biblioteca
2 import pandas as pd
3  
4 # carrega arquivo
5 iris = pd.read_csv(“../Iris.csv”)

Pandas também possui outras funções comuns para

manipulação de dados, como drop(), groupby() e rena-
me().
Para leitura das primeiras linhas da tabela importada, a
função será parecida com a utilizada no R. Deve ser utiliza-
do o comando head(), mas este deve ser antecedido pelo
nome da tabela em questão:

1 iris.head() Algumas pequenas mudanças podem ser feitas sem

grandes dificuldades no gráfico acima, como por exemplo
HISTOGRAMA E GRÁFICO DE DISPERSÃO alterar seu título e sua cor:
Pode-se fazer também histograma e gráfico de disper-
são X Y, vejamos abaixo:
## grafico de dispersao
## histograma 1 iris.plot(kind=”scatter”, x=”SepalLengthCm”,
1 2 y=”SepalWidthCm”, color=’Green’,
iris.plot(kind=”hist”, x=”SepalLengthCm”,
2 y=”SepalWidthCm”) title=’Grafico de Dispersao’)

4
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Note que o Python é bem coerente. Uma vez que se
entende que o nome da tabela sendo utilizada deve ante-
ceder as funções, a sintaxe começa a fazer sentido e até se
assemelha ao R.
Outras bibliotecas capazes de fazer gráficos mais ele-
gantes são a Seaborn e Bokeh.
Em relação aos módulos e bibliotecas, dentro de cada
uma é disponibilizado um conjunto de funções já construí-
das para facilitar as tarefas dos usuários. Algo que pode
causar estranheza é que às vezes aparecerá a palavra bi-
blioteca (library) e outras vezes a palavra módulo (module).
Porém, não há muito o que se preocupar, a ideia é a mes-
ma, uma biblioteca é apenas uma forma de fazer referência
ao módulo
Estrutura Condicional Simples: Vamos ver como fazer
uma estrutura condicional em Python. Iremos verificar se a
soma dos valores que o usuário informou é maior que zero
e exibir o resultado na tela.
Abaixo podemos perceber a estrutura do condicional
IF:
if soma > 0:
print “Maior que Zero.”
Estrutura Condicional Composta: A Estrutura Condi-
cional Composta executa um comando quando a condição
for verdadeira e outra condição quando for falsa. Vamos
melhorar o nosso exemplo anterior, agora teremos que
mostrar a mensagem “Menor que Zero” caso o resultado
da soma seja menor que zero, como podemos ver abaixo:
if soma > 0:
print “Maior que Zero.”
else:
print “Menor que Zero.”
Loops com FOR e WHILE: Em algumas situações, é
comum que uma mesma instrução (ou conjunto delas)
precise ser executada várias vezes seguidas. Nesses casos,
normalmente utilizamos um loop (ou laço de repetição),
que permite executar um bloco de código repetidas vezes,
enquanto uma dada condição é atendida.
Em Python, os loops são codificados por meio dos co-
mandos for e while. O primeiro nos permite percorrer os
itens de uma coleção e, para cada um deles, executar um
bloco de código. Já o while, executa um conjunto de ins-
truções várias vezes enquanto uma condição é atendida.
Na Listagem 2 temos um exemplo de uso do coman-
do for.
1 nomes = [‘Pedro’, ‘João’, ‘Leticia’]
2 for n in nomes:
3    print(n)
4 >>>
5 Pedro
6 João
7 Leticia
Listagem 2.Comando for
A variável definida na linha 1 é uma lista inicializada
com uma sequência de valores do tipo string. A instru-
ção for percorre todos esses elementos, um por vez e, em
cada caso, atribui o valor do item à variável n, que é impres-
sa em seguida. O resultado, então, é a impressão de todos
os nomes contidos na lista, como vemos nas linhas 5 a 7.
O comando while, por sua vez, faz com que um con-
junto de instruções seja executado enquanto uma condi-
ção for atendida. Quando o resultado passa a ser falso, a
execução é interrompida, saindo do loop, e passa para o
próximo bloco.
No código a seguir, vemos um exemplo de uso do
laço  while, onde definimos a variável  contador, iniciando
com 0, e enquanto seu valor for menor que 5, executamos
as instruções das linhas 3 e 4.
01 contador = 0
02 while contador < 5:
03     print(contador)
04     contador = contador + 1
Observe que na linha 4 incrementamos a variável con-
tador, de forma que em algum momento seu valor ultra-
passe 5. Quando isso for verificado na linha 2, o laço será
interrompido. Caso a condição de parada nunca seja atin-
gida, o loop será executado infinitamente, gerando proble-
mas no programa.
Estruturas de controle, condicionais e de repetição, es-
tão presentes na maioria das linguagens de programação
e representam uma parte fundamental de cada uma delas.
Sendo assim, é muito importante conhecer a sintaxe e o
funcionamento dessas estruturas.
Nota: Em Python, para indicar o bloco de código per-
tencente ao while, devemos apenas indentar o código,
conforme demonstrado no exemplo.
5
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
JAVASCRIPT/ECMASCRIPT 6
ECMAScript x JavaScript x ES: Uma dúvida bem co-
mum é o porquê dessa mudança do nome.  Na verdade
não houve nenhuma mudança: JavaScript é como nós cha-
mamos a linguagem, só que esse nome é um trademark da
Oracle (que veio após a compra da Sun). O nome oficial da
linguagem é ECMAScript. E ES é simplesmente uma abre-
viação do mesmo.
A sintaxe da ECMAScript é bem similar a algumas lin-
guagens como C e Java. Identificadores: É o nome de uma
variável, função, propriedade ou argumento de uma fun-
ção.
Regras Básicas: O primeiro caractere deve ser uma le-
tra, underscore _, ou o símbolo de dólar $. Os outros carac-
teres podem ser letras, underscores, símbolo de dólar ou
números. Não é recomendado o uso de acentuação, em-
bora seja permitido.
Abaixo alguns exemplos de identificadores válidos:
var myVar;
var _Ovidio;
var $Netto;
Importante mencionar que todos os identificadores
são case-sensitive, ou seja, diferenciam as letras maiúsculas
e minúsculas.
Uso de camel case (modo camelo): Por convenção os
identificadores da ECMAScript usam camel case, ou seja, a
primeira letra é minúscula e cada nova palavra começa com
uma letra maiúscula. Isso melhora a leitura dos identifica-
dores. Seguem alguns exemplos:
var myVar;
var firstOvidio;
var lastNetto;
function minhaFuncaoIncrivel() {
console.log(“Se inscreva no Canal do Ovidio no You-
tube”);
} console.log(z);
Não é obrigatório seguir essa recomendação, mas é
bom que em seu projeto tenha um padrão de como dar
nome aos identificadores e que você siga ele durante todo
o desenvolvimento.
A ECMAScript utiliza o mesmo padrão para comentá-
rios da linguagem C e similares, tanto para comentários de
uma única linha como blocos de comentários.
Os comentários em uma única linha começam com //.
Tudo que estiver após //, até o final da linha, será ignorado
pelo motor JavaScript, não vai ser executado.
Também é possível adicionarmos um comentário no
final da mesma linha que ocorre a declaração:
var a = 3 + 2;
console.log(a); // Imprime no console o valor de ‘a’
6
Podemos utilizar também para desabilitar a execução
de uma declaração, isso pode ser útil ao procurarmos re-
solver erros em nosso código:
var a = 3 + 2;
//a = a * 5;
console.log(a);
Agora, se um trecho de código precisar de uma expli-
cação mais detalhada, podemos usar o bloco de comen-
tário.
Iniciamos ele com /*, e podemos então nas próximas
linhas escrever nosso comentário e ao final usar */ para in-
dicarmos o final do bloco de comentário.
É comum usar este tipo de comentário para separar os
principais blocos de nosso código, por exemplo as funções.
Ao rolarmos pelo arquivo conseguimos ver mais claramen-
te a separação de cada parte.
/**
* Isso é um bloco
* de comentário
*/
Nas linguagens de programação um grupo de instru-
ções que executam uma determinada tarefa é chamado de
declaração.
A maioria dos programas em JavaScript são compostos
de várias declarações. Vejamos um exemplo:
var x = 35;
var y = 22;
var z = x + y;
console.log(z);
No código acima, em cada linha temos uma declaração
que será executada na ordem em que aparece.
Para separarmos as declarações, usamos em JavaS-
cript, o ponto e vírgula ; no final delas. Conforme vemos no
exemplo anterior.
É possível escrevermos várias declarações em uma
mesma linha e separarmos elas com ; conforme segue:
var x = 35; var y = 22; var z = x + y;
O uso de ; não é obrigatório em JavaScript, a lingua-
gem vai procurar descobrir onde começam e terminam as
declarações. Alguns desenvolvedores apoiam a ideia de
usarmos ela apenas onde estritamente necessário.
Provavelmente o local onde você trabalha deve ter já
uma forma de trabalhar. Você vai ter que se adaptar ao que
é usado pela empresa para manter a consistência do có-
digo.
Se você, além de JavaScript, programa em outras lin-
guagens que usam ; talvez opte por usar também em JS.
O contrário também é verdade, se programa em Python
talvez prefira não usar ;.
No final das contas, o importante é você escolher um
padrão e se manter nele durante todo seu projeto.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Espaços em branco
Vários espaços em branco seguidos são ignorados pelo
motor JavaScript. É recomendável adicionar espaços para
tornar o código mais legível. Também é uma boa prática
colocar espaços em branco em volta dos operadores = +
- * /.
var firstName=”Ovidio”;
var job = “Professor na Nova Concursos”;
var age = 35;
var x=y+z;
var x = y + z;
Para uma melhor leitura do código, programadores
muitas vezes evitam que as linhas de código ultrapassem
80 caracteres. Se uma declaração não couber em uma li-
nha, o melhor é quebrar ela em uma nova linha. O melhor
ponto para fazermos isso é após algum operador, confor-
me vemos nas linhas 6 e 7 abaixo:
var firstName = “Ovidio”;
var lastName = “Netto”;
var job = “Professor na Nova Concursos “;
var age = 35;
console.log(“Meu nome é “ + firstName + “ “ + last-
Name +
“. Tenho “ + age + “ anos e trabalho como “ +
job + “.”);
As declarações são compostas de uma ou mais expres-
sões. Uma expressão é composta de valores, ou um grupo
de variáveis e valores combinados com operadores.
a = 1 + b;
No exemplo acima temos várias expressões:
1 é uma expressão literal
b é uma expressão de uma variável, nela o valor de b é
adquirido
1 + b é uma expressão aritmética, onde 1 é somado ao
valor adquirido de b
a = 1 + b é uma expressão de atribuição, onde estamos
atribuindo o resultado da expressão aritmética a variável a
Para fazermos uso das declarações precisamos execu-
tar nosso programa JavaScript. Para isso as linguagens de
computação costumam usar um interpretador ou compila-
dor para traduzir nosso código em um que o computador
possa executar.
Em algumas linguagens isso ocorre por cada linha ir
sendo interpretada de cima para baixo, conforme foram
escritas no código. Isso ocorre toda vez que executamos
nosso programa.
Em outras linguagens, como C e Java, a tradução de
nosso código para um que o computador possa rodar
ocorre previamente a execução, chamamos isso de com-
pilar o código. Mais tarde sempre que executarmos nosso
programa estamos na verdade executando as instruções
que foram compiladas já na linguagem do computador.
Normalmente JavaScript é associado como sendo uma
linguagem interpretada, já que nosso código é interpreta-
do toda vez que executamos ele, mas isso não é totalmente
verdade. Os motores JavaScript toda vez que executamos
nosso programa, compilam nosso código e imediatamente
executam ele.
Toda linguagem reserva algumas palavras chave e ou-
tras reservadas para seu uso interno, não é diferente com
JavaScript.
Um exemplo disso é var, não podemos usar ela para o
nome de um a variável pois é reservada para uso da lingua-
gem, ou seja, não podemos ter a seguinte declaração var
var = “Minha variável”;.
SCALA 2.12
A Linguagem Scala (Scalabel Language) é uma lingua-
gem de programação de propósito geral baseado em dois
paradigmas: o orientado a objetos e funcional. Ela é forte-
mente baseada no Java, mas inclui uma série de requisitos,
principalmente retirados de linguagens funcionais, para
deixar o desenvolvimento de aplicações mais simples do
que em Java. Scala roda na máquina virtual Java, e isso traz
a vantagem de permitir o uso de classes e métodos Java em
um programa Scala, e vice e versa.
Outras características da linguagem Scala são:
• Inferência de Tipos: Em Scala não precisamos de-
clarar explicitamente o tipo das variáveis, pois o próprio
compilador infere os tipos no momento do uso delas, o
que traz grande flexibilidade na programação;
• Pattern Matching: Funciona mais ou menos como
um Switch/Case, mas é muito mais poderoso, permitindo a
comparação utilizando expressões regulares;
• Traits: É um conceito de várias linguagens de pro-
gramação OO, que foi adicionado em Scala também, e é
mais ou menos como uma interface Java, mas que permite
que os métodos sejam implementados, e não apenas de-
clarados;
• Funções de Alta Ordem: Em Scala funções são
objetos, por isso podemos utilizá-las de muitas formas,
como por exemplo, passá-las como parâmetros para ou-
tras funções.
• Objetos: Em Scala tudo é um objeto, inclusive os
tipos básicos, como Integers e Floats, e até funções.
A linguagem Scala está sendo usada em diversas em-
presas, como por exemplo, o Twitter, o GitHub e o FourS-
quare, e em diversos projetos OpenSource famosos, como
por exemplo, o Apache Spark.
Para instalar o Scala basta acessar a página oficial e bai-
xar a versão de acordo com sua plataforma. Feito isso, des-
compacte o conteúdo em alguma pasta na sua máquina e
adicione a pasta ‘bin‘ ao path do seu sistema operacional.
Para se certificar que foi tudo instalado corretamente, abra
um console e digite ‘scala‘, o terminal do scala deve abrir e
aparecer uma tela como essa:
7
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Agora que o terminal está sendo executado, digite ‘2 + 1‘ e repare na saída:

1 res0: Int = 3

É uma saída um tanto quanto confusa, mas que faz sentido no contexto do Scala. O que está acontecendo é que
a unidade básica em Scala é uma função, portanto a operação + também é uma função, que foi executada no objeto
‘1‘, passando o parâmetro ‘1‘. Para se ter uma ideia melhor desse funcionamento, digite o seguinte no terminal:

1 scala> 1.+(1)

e aperte Enter. Repare na saída:

1 res1: Double = 2.0

Com exceção do tipo que era int e agora é Double, o funcionamento é exatamente o mesmo. Tal sintaxe já deve estar
bem claro na cabeça da maioria dos programadores, mas a primeira sintaxe é só uma maneira difetente de se fazer a mesma
chamada.
Vamos definir uma função para entender um pouco mais da sintaxe. Digite o seguinte:

1 scala> def a = 2 + 2
2 a: Int

Aqui define-se uma função com o nome ‘a‘ que não recebe parâmetros, e devolve o resultado da soma ‘2 + 2‘. A pa-
lavra restrita return não é necessária, o compilador consegue inferir que a última expressão da função será o valor
devolvido. Repare também que não precisamos definir o tipo que a função devolve, o qual também foi inferido pelo
compilador. Scala é uma linguagem tipada em tempo de compilação, portanto o seguinte trecho não compila:

1 scala> var b = “abc”
2 b: java.lang.String = abc
3
4 scala> b = a
5 <console>:7: error: type mismatch;
6  found   : Int
7  required: java.lang.String
8        b = a
9            ^

Observe que o compilador inferiu que o tipo da variável ‘b‘ é String (note que é o String do java), e que o tipo devolvido
por ‘a‘ é Int, logo o código não compila. De certa forma esse comportamento é bom, pois garante uma maior integridade
do código, sem que você tenha que programar para “deixar o compilador feliz“, ou seja, não existem tantas regras na escrita
do código, porque muitas podem ser deduzidas a partir do contexto.

8
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Um outro conceito de Scala é a diferença entre cha-
mada por valor, e chamada por nome. Na chamada por
valor é feita a evaluação da expressão assim que o código
é executado, mesmo que não seja necessário usar o re-
sultado da chamada. A vantagem é que evitamos executar
outras vezes a expressão para obter o resultado, pois este
já foi determinado. Na chamada por nome a evaluação da
expressão ocorre apenas quando o resultado da chamada
será usado, tendo um comportamento mais lazy. A desvan-
tagem é a execução da expressão várias vezes para se obter
o mesmo resultado, mas a vantagem é não fazer a execu-
ção quando não for necessário. Vamos ver um exemplo da
diferença entre a chamada por valor e por nome. Volte no
terminal e defina a seguinte função:
scala> def
1 precisamos da palavra reservada ‘return‘. O que fizemos
loop: Int = loop
2 um atributo, que por padrão do Scala é de acesso privado,
loop: Int
Agora defina uma função que recebe dois inteiros e
devolve o primeiro:
1 scala> def primeiro(x: Int, y: Int) = x
2 primeiro: (x: Int,y: Int)Int
Agora execute a chamada passando ‘loop‘ como se-
gundo parâmetro e se prepare porque seu console irá tra-
var na execução =):
1 scala> primeiro(0, loop)
2 _
Vamos fazer uma pequena modificação na definição de
‘primeiro‘ para tornar possível a execução de tal código:
1 scala> def primeiro (x: Int, y: => Int) = x
2 primeiro: (x: Int,y: => Int)Int
O que definimos agora foi que o segundo parâmetro
de ‘primeiro‘ será uma função que devolve um Int. Assim
seu resultado só será obtido quando for feita a chamada
direta na expressão. Agora conseguimos fazer a chamada
em nossa função:
1 scala> primeiro(0, loop)
2 res0: int = 0
Nossa função executou e finalizou sem problemas des-
sa vez, isso porque não foi necessário utilizar o segundo
valor para obter o resultado. Essa é chamada por nome, e o
primeiro exemplo é a chamada por valor.
Até agora vimos como invocar funções, como definir
funções (def) e como definir variáveis (var). Vimos também
o básico de inferência de tipo pelo compilador do scala e
os primeiros conceitos da linguagem. Mas como eu havia
dito, Scala também tem conceitos de orientação a objetos,
portanto vamos definir nossa primeira classe em Scala:
scala> class AcumSoma {
1 var acum = 0; def
2 acum(i: Int) = { acum = acum + i; acum } }
defined class AcumSoma
Lembre-se que não somos obrigados a definir o tipo
devolvido pela função caso esteja explícito e também não
foi definir uma classe que se chama ‘AcumSoma‘ que tem
que se chama acumulado e que o compilador inferiu o tipo
inteiro baseado no valor atribuído. Também definimos para
a classe a função ‘acum‘ que recebe um inteiro, guarda o
valor acumulado até então da soma com o parâmetro pas-
sado e devolve tal valor. Vamos instanciar um objeto da
nossa classe e fazer a chamada ao método:
1 scala> val ac = new AcumSoma
2 ac: AcumSoma = AcumSoma@cbbe37
Algumas diferenças com o Java (supondo que estamos
mais acostumados com a sintaxe do Java) já podem ser
notadas. Além da inferência do tipo de ‘ac‘ para ‘AcumSo-
ma‘, criamos ‘ac‘ com a a palavra reservada ‘val‘, ou seja,
estamos dizendo que diferente de ‘var‘ onde criamos uma
variável, estamos criando um valor e estamos garantindo
em tempo de compilação que este valor não pode ser
alterado no código. No Java teríamos que usar a pala-
vra ‘final‘ para obter o mesmo comportamento, em Scala
temos que “satisfazer menos o compilador“. Também não
foi necessário usar ‘()‘ para invocar o construtor de Acu-
mulaSoma, e assim como no Java toda classe em Scala tem
por padrão o construtor que não recebe parâmetros com
acesso público. Continuando o exemplo:
1 scala> ac.acum(2)
2 res0: Int = 2
3
4 scala> ac.acum(1)
5 res1: Int = 3
Nada de novidade aqui, estamos invocando a função
‘acum‘ no objeto ‘ac‘. Porém ‘acum‘ é uma função que re-
cebe um único parâmetro e devolve um valor. Dessa forma
podemos executar a chamada da nossa função da outra
forma que vimos anteriormente:
9
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

1 scala> ac acum 4 scala> def num = 9

2 res2: Int = 7 1 num: Int
2
Em Scala não existe exatamente o conceito de classes,
atributos e parâmetros estáticos, porém existe um concei- 3 scala> def verificaUnit(f: => Any) = { f
to mais bem definido: ‘object‘. Criamos um ‘object‘ igual
criamos uma classe, com a diferença de que não é possível
4 match { case x:Unit => print(“Eh
instanciarmos um object, afinal estamos definindo o pró- 5 Unit!”) case _ => print(“Nao eh Unit!”) } }
prio. Com essa diferença, estamos garantindo em tempo
de compilação que o design do código, em que foi tomada verificaUnit: (f: => Any)Unit
a decisão de restringir a existência de apenas uma defini-
ção para determinada classe seja seguida. Em Java também O tipo ‘Any‘ é análogo ao ‘Object‘ do Java, portanto
é possível garantir tal critério em tempo de compilação, pode ser qualquer valor, função ou objeto.
mas demanda a escrita de bem mais código e de uma com- Nessa função estamos usando um tipo de switch
preensão um pouco maior do funcionamento e limitações case para obter o mesmo comportamento do ‘instan-
da linguagem. Um exemplo de object: ceof‘ em Java, afinal não existe tal operação em Scala. O
que está acontecendo é que a função verificaUnit recebe
uma função que não recebe argumentos e devolve um va-
scala> object Objeto { def lor qualquer. A função ‘f‘ é então evaluada e o resultado
1
valor = 5 } da função é testado nos cases da operação ‘match‘. Caso
2 seja do tipo Unit, imprimimos “Eh Unit!”, e no caso padrão
defined module Objeto imprimimos “Nao eh Unit!”. Repare que diferente do ‘swit-
3 ch‘, no ‘macth‘ não temos que chamar a operação ‘break‘
4 para não executar os outros casos. Para testar verificaUnit
scala> Objeto.valor vamos fazer a chamada usando nossas outras duas funções
5 que foram definidas:
res3: Int 5

Existem os tipos primitivos básicos em Scala como Int, 1 scala> verificaUnit(num)

Long, Boolean, Float, Double, Short, Byte, Char e String,
2 Nao eh Unit!
sendo que String é a String do ‘java.lang‘. Um fato interes-
sante sobre Scala é que como a linguagem roda em cima 3 scala> verificaUnit(imprime)
da JVM, todas as bibliotecas disponíveis para Java também
estão disponíveis para Scala.
4 Vou passar no concurso!
O tipo que não vimos ainda é o ‘void‘. Em Scala não
existe o conceito de void, toda função devolve um valor e
quando não há um valor explícito a ser devolvido o com-
pilador se encarrega de devolver um valor do tipo ‘Unit‘.
PIG 0.16
Exemplo:

Os usuários do Unix e do Windows precisam do se-

scala> def guinte:
1 • Hadoop 0.23.X, 1.X ou 2.X - http://hadoop.
imprime = print(“Hello!”)
2 apache.org/common/releases.html (Você pode executar
imprime: Unit o Pig com diferentes versões do Hadoop configurando
HADOOP_HOME para apontar para o diretório onde você
‘print’ é uma função que imprime um valor no terminal instalou Hadoop. Se você não configurou HADOOP_HOME,
e não devolve valor, logo nossa função ‘imprime‘ também por padrão, o Pig executará com a versão incorporada,
não devolve valor, portanto o tipo devolvido é ‘Unit‘, que atualmente o Hadoop 1.0.4.)
também pode ser expressado/escrito como ‘()‘. A diferença • Java 1.7 - http://java.sun.com/javase/downloads/
básica entre void e Unit, é que Scala permite criar valores index.jsp (configure JAVA_HOME na raiz da sua instalação
e variáveis do tipo Unit, e em Java por exemplo não é pos- Java)
sível criar uma variável do tipo void. Também é possível Opcional
analisar o valor devolvido por qualquer função mesmo que • Python 2.7 - https://www.python.org (ao usar
a função não devolva um valor definido e neste caso será Streaming Python UDFs)
um Unit. Um exemplo trivial de como usar este comporta- • Ant 1.8 - http://ant.apache.org/ (para compila-
mento: ções)

10
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Para construir um pig, faça o seguinte: seguida, invoque o shell Grunt digitando o comando “pig”
1. Confira o código do pig do SVN: svn co http://svn. (no modo local ou hadoop). Em seguida, insira as decla-
apache.org/repos/asf/pig/trunk rações Pig Latin de forma interativa no prompt do grunt
2. Crie o código do diretório superior:  (certifique-se de incluir o ponto e vírgula após cada decla-
3. Se a compilação for bem-sucedida, você deve ver ração). O operador DUMP exibirá os resultados na tela do
o arquivo pig.jar criado nesse diretório. terminal.
4. Valide o pig.jar executando um teste de unida- grunt> A = load ‘passwd’ usando PigStorage (‘:’);
de: ant test grunt> B = foreach A gera $ 0 como id;
5. Se você estiver usando o Hadoop 0.23.X ou 2.X, grunt> dump B;
adicione -Dhadoopversion = 23 na linha de comando da Local Mode
sua formiga nas etapas anteriores $ pig -x local
Pig tem dois modos de execução ou exectypes: ... - Conectando à ...
Local Mode - Para executar Pig no modo local, você grunhido
precisa acessar uma única máquina; Todos os arquivos Tez Local Mode
são instalados e executados usando seu host local e sis- $ pig -x tez_local
tema de arquivos.  Especifique o modo local usando a ... - Conectando à ...
bandeira -x (pig -x local). grunhido
Tez Local Mode - Para executar Pig no modo local. É Mapreduce Mode
semelhante ao modo local, exceto internamente, o Pig $ pig -x mapreduce
irá invocar o motor de tempo de execução. Especifique o ... - Conectando à ...
modo local de Tez usando a bandeira -x (pig -x tez_local). grunhido
Nota: o modo local Tez é experimental. Existem al-
gumas consultas que apenas provocam erros nos dados ou
maiores no modo local.
Mapreduce Mode- Para executar Pig no modo mapre- $ pig
duce, você precisa acessar um cluster Hadoop e uma ins- ... - Conectando à ...
talação HDFS. O modo Mapreduce é o modo padrão; você grunhido
pode, mas não precisa , especifique-o usando a bandeira Tez Mode
-x (pig ou pig -x mapreduz). $ pig-x tez
Tez Mode - Para executar o modo Pig no Tez, você ... - Conectando à ...
precisa acessar um cluster Hadoop e instalação HDFS. Es- grunhido
pecifique o modo Tez usando o sinalizador -x (-x tez). Use scripts de pig para colocar instruções Pig Latin e
Você pode executar Pig em qualquer modo usando o comandos Pig em um único arquivo. Embora não seja ne-
comando “pig” (o script perl do bin / pig) ou o comando cessário, é uma boa prática identificar o arquivo usando a
“java” ( java -cp pig.jar ...). extensão * .pig.
Este exemplo mostra como executar Pig no modo local Você pode incluir comentários em scripts Pig:
e mapreduz usando o comando pig. Para comentários multi-line use / * .... * /
/* modo local */ Para uso de comentários de uma única linha -
$ pig -x local ... / * myscript.pig
Meu script é simples.
/ * Modo local Tez * / Inclui três afirmações Pig Latin.
$ pig -x tez_local ... */

/ * modo mapreduce * / A = LOAD ‘student’ USANDO PigStorage () AS (nome:

$ pig ...
ou
$ pig -x mapreduce ...
/ * Modo Tez * /
$ pig-x tez ...
Você pode executar Pig no modo interativo usando o
shell Grunt. Invoque o escudo Grunt usando o comando
“pig” (como mostrado abaixo) e, em seguida, insira suas
declarações Pig Latin e comandos Pig na página de coman-
do interativamente.
Essas instruções Pig Latin extraem todas as IDs de
usuários do arquivo / etc / passwd. Primeiro, copie o ar-
quivo / etc / passwd para o diretório de trabalho local. Em
chararray, age: int, gpa: float); -- carregando dados
B = FOREACH A GENERATE name; - transformando
dados
DUMP B; - recuperação de resultados
O Pig suporta a execução de scripts (e arquivos Jar) que
são armazenados em HDFS, Amazon S3 e outros sistemas
de arquivos distribuídos. O URI de localização completa do
script é necessário. Por exemplo, para executar um script
Pig em HDFS, faça o seguinte:
$ pig hdfs: //nn.mydomain.com: 9020 / myscripts /
script.pig

11
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

def busca_sequencial( seq, x):

2. ESTRUTURAS DE DADOS E
ALGORITMOS: BUSCA SEQUENCIAL
E BUSCA BINÁRIA SOBRE ARRAYS,
ORDENAÇÃO (MÉTODOS DA BOLHA,
ORDENAÇÃO POR SELEÇÃO, ORDENAÇÃO
POR INSERÇÃO, LISTA ENCADEADA,
PILHA, FILA, NOÇÕES SOBRE ÁRVORE
BINÁRIA), NOÇÕES DE ALGORITMOS DE
APRENDIZADO SUPERVISIONADOS E NÃO
SUPERVISIONADOS
Algoritmo é um meio finito de resolver problemas, para
auxiliar os estudos, podem visualizar também o meu canal
do Youtube, onde temos uma playlist totalmente voltada
para Lógica de Programação e que fatalmente vai auxiliar
nos seus estudos.
Lógica de Programação: https://goo.gl/GBJrZr
‘’’(list, float) -> bool’’’
for i in range(len(seq)):
if seq[i] == x:
return True
return False
Uma Lista é uma estrutura de dados linear. Uma lista li-
gada, também chamada de encadeada, é linear e dinâmica,
é composta por nós que apontam para o próximo elemen-
to da lista, com exceção do último, que não aponta para
ninguém. Para compor uma lista encadeada, basta guardar
seu primeiro elemento.
As  Pilhas são estruturas baseadas no princípio LIFO
(last in, first out), na qual os dados que foram inseridos por
último na pilha serão os primeiros a serem removidos. Exis-
tem duas funções que se aplicam a todas as pilhas: PUSH,
que insere um dado no topo da pilha, e POP, que remove
o item no topo da pilha.
Podemos criar uma classe Pilha para implementar esta
estrutura de dados. Os métodos públicos desta classe se-
rão a implementação das operações.

No caso das estruturas de dados, elas são modos par- public class Pilha {
ticulares de armazenamento e organização de dados em
um computador de modo que possam ser usados de ma- public void insere(Peca peca) {
neira eficiente. Tanto os algoritmos como as Estruturas de // implementação
dados são temas fundamentais no mundo da informática, }
sendo utilizados nas mais diversas áreas do conhecimento
e com os mais diferentes propósitos de aplicação. Sabe- public Peca remove() {
-se que algoritmos manipulam dados. Quando estes dados // implementação
estão organizados (dispostos) de forma coerente, caracte- }
rizam uma forma, uma estrutura de dados. A organização
e os métodos para manipular essa estrutura é que lhe con- public boolean vazia() {
ferem singularidade. // implementação
Vetores, ou arrays são estruturas de dados clássicas, são }
lineares e estáticas, isto é, são compostas por um número }
fixo (finito) de elementos de um determinado tipo de da-
dos. O tempo de acesso aos elementos de um vetor é mui- O primeiro fato importante que devemos observar é
to rápido, sendo considerado constante: o acesso aos ele- que uma vez que a interface da Pilha foi definida, já sabe-
mentos é feito pelo seu índice no vetor. Porém, a remoção ríamos usar a classe Pilha. Vamos criar uma classe de teste
de elementos pode ser custosa se não for desejável que bem simples para exemplificar o uso de uma Pilha.
haja espaços “vazios” no meio do vetor, pois nesse caso é
necessário “arrastar” de uma posição todos os elementos public class Teste {
depois do elemento removido. Essa é uma estrutura muito
recomendada para casos em que os dados armazenados public static void main(String[] args) {
não mudarão, ou pouco mudarão, através do tempo. Pilha pilha = new Pilha();
Uma aplicação dos vetores são as buscas binárias, que
são Algoritmos de busca verificam se uma dada informa- Peca pecaInsere = new Peca();
ção ocorre em uma sequência ou não. Por exemplo, dada pilha.insere(pecaInsere);
uma sequência de números guardados em uma lista seq e
um número x, escreva uma função que responda à pergun- Peca pecaRemove = pilha.remove();
ta: x ocorre na sequência?
Uma possível solução é percorrer a lista toda variando if (pilha.vazia()) {
o índice i de 0 a len(seq)-1 e comparando cada elemen- System.out.println(“A pilha está vazia”);
to seq[i] com x. Caso o valor seja encontrado a função re- }
torna True e, caso contrário, retorna False. Essa solução é }
conhecida como Busca Sequencial, vejamos um exemplo: }

12
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

As Filas são estruturas baseadas no princípio FIFO (first
in, first out), em que os elementos que foram inseridos no
início são os primeiros a serem removidos. Uma fila possui
duas funções básicas: ENQUEUE, que adiciona um elemen-
to ao final da fila, e DEQUEUE, que remove o elemento no
início da fila. A operação DEQUEUE só pode ser aplicado se
a fila não estiver vazia, causando um erro de underflow ou
fila vazia se esta operação for realizada nesta situação, por
exemplo um procedimento de fila de alunos seria:
1. Insere um Aluno (coloca um aluno no fim da Fila).
2. Remove um Aluno (retira o aluno que está no
começo da Fila).
3. Informa se a Fila está vazia.
O esboço da classe Fila seria mais ou menos assim:
public class Fila {
public void insere(Aluno aluno) {
// implementação
} PERT no âmbito do planejamento de projetos. Neste caso,
public Aluno remove() {
// implementação
}
Cada árvore tem apenas uma raiz. Além disso, os ele-
mentos associados a cada nó são habitualmente chamados
de filhos desses nós. Os nós sem filhos de uma árvore são
chamados de folhas.
Em matemática e ciência da computação, grafo é o
objeto básico de estudo da teoria dos grafos. Tipicamen-
te, um grafo é representado como um conjunto de pon-
tos (vértices) ligados por retas (as arestas). Dependendo da
aplicação, as arestas podem ser direcionadas, e são repre-
sentadas por “setas”.
Os grafos são muito úteis na representação de proble-
mas da vida real, em vários campos profissionais. Por exem-
plo, pode-se representar um mapa de estradas através dos
grafos e usar algoritmos específicos para determinar o ca-
minho mais curto entre dois pontos, ou o caminho mais
económico. Assim, os grafos podem possuir também pe-
sos (ou custo), quer nas arestas quer nos vértices, e o custo
total em estudo será calculado a partir destes pesos.
Outro exemplo da utilização de grafos são as redes
a cada aresta está associado o custo de execução, e as tare-
fas precedentes de uma outra serão suas afluentes.

public boolean vazia() { BANCO DE DADOS: CONCEITOS DE BANCO

// implementação DE DADOS E SISTEMAS GERENCIADORES DE
} BANCOS DE DADOS (SGBD),
}

Agora que já temos a interface de uso da Fila defini-

da vamos escrever algum teste sobre como ela deveria se Vimos muitas informações sobre as linguagens de pro-
comportar. gramação nos itens anteriores, elas executam toda a par-
te lógica de um sistema, mas onde as informações ficam
public class Teste { gravadas? A resposta é simples, em um banco de dados,
sem um banco de dados as informações não ficariam de
public static void main(String[] args) { forma permanente dentro do sistema, logo pode-se dizer
Fila fila = new Fila(); que um banco de dados é uma coleção de informações
que se relacionam de modo que criem algum sentido, isto
Aluno aluno = new Aluno(); é, é uma estrutura bem organizada de dados que permite
fila.insere(aluno); a extração de informações. Assim, são muito importantes
para empresas e tornaram-se a principal peça dos sistemas
Aluno alunoRemovido = fila.remove(); de informação.
Além dos dados, um banco de dados também é forma-
if (fila.vazia()) { do pelos metadados. Um metadado é todo dado relativo
System.out.println(“A fila está vazia”); a outro dado, sem o qual não seria possível organizar e
} retirar as informações de um banco de dados.
} Alguns afirmam que a expressão é sinônimo de SGBD
} (Sistema Gerenciador de Banco de Dados), que é um pro-
grama de gerenciamento de dados. O termo “banco de da-
Uma  Árvore é uma estrutura de dados em que cada dos” também é usado para definir uma base de dados, que
elemento tem um ou mais elementos associados, podendo é um grupo de dados agrupados por um SGBD.
definir-se uma árvore recursivamente como: O SGBD usa uma linguagem para criar a base de dados,
1. uma estrutura (uma árvore); sendo que, atualmente, a mais usada é a SQL (Structured
2. um nó (designado por raiz), que contém a infor- Query Language). São vários os SGBDs disponíveis no mer-
mação a armazenar e um conjunto finito de árvores (as cado; alguns são pagos e outros gratuitos.
sub-árvores). Alguns dos tipos de SGBD existentes no mercado:
3. Não Existe árvores vazias, no minímo haverá um • SQLServer: Um dos maiores do mundo, sob licen-
nó raiz(que não possui pai) ça da Microsoft;

13
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
• MySQL: Trata-se de um software livre, com código
fonte aberto;
• FirebirdSQL: Possui código fonte aberto e roda na
maioria dos sistemas Unix;
• Microsoft Access: É um Sistema Gerenciador de
Banco de Dados que acompanha o pacote Office da Micro-
soft. Este SGBD tem poucas atribuições profissionais, sen-
do mais usado para aprendizagem, devido à sua interface
amigável;
• mSQL: Sistema pequeno e que trabalha mais com
o uso eficiente da memória. Foi criado pela Hughes Tech-
nologies Pty Ltd.
No armazenamento de um dado, é necessário criar
tabelas, dentro das quais são criadas colunas, onde serão
guardadas as informações. Para que os dados presentes na
base de dados fiquem bem organizados, as tabelas devem
ser criadas para que não misturem as informações.
MODELAGEM CONCEITUAL DE
DADOS (A ABORDAGEM ENTIDADE-
RELACIONAMENTO)
Quando o assunto é a modelagem conceitual dos da-
dos pode-se começar falando sobre as entidades que for-
mam um conjunto de “coisas” com conceitos comuns às
quais desejamos armazenar os dados. Entidades podem ser
pessoas, lugares, organizações, objetos físicos e tangíveis.
 As entidades são representadas através de um retân-
gulo com o nome da entidade escrito em seu centro.
Relacionamentos são associações entre entidades com
um significado específico dentro do mundo real. Os obje-
tos do mundo real não ocorrem de forma isolada, eles se
associam ou se vinculam.
 A figura de um relacionamento é representada através
de um losango, tal como as entidades os relacionamentos
são classificados em fortes ou fracos. Tal como as entida-
des, os relacionamentos também possuem nome e devem
expressar o real significado dentro do contexto modelado.
A figura a seguir mostra como os relacionamentos são re-
presentados em um modelo conceitual de dados.
Figura 2: Notação de Relacionamento Forte e Relacio-
namento Fraco
14
Na figura acima DEPENDENTE é uma entidade fraca
em relação ao EMPREGADO, sempre que esta relação exis-
tir de forma fraca, o relacionamento também será fraco,
por esta razão o losango desta relação está representado
com uma linha dupla. Já na relação entre EMPREGADO e
CARGO não há dependência de existência ou identificação,
pois um CARGO não depende de um EMPREGADO para
existir e ser identificado e vice-versa.
 Quando o assunto são os relacionamentos, deve-se
ter em mente três conceitos importantes que influenciam
diretamente na modelagem e entendimento de um mode-
lo conceitual. Os conceitos são o grau, cardinalidade e tipo
do relacionamento.
 O simples fato de associar duas entidades através de
um relacionamento com suas cardinalidades às vezes não
são suficientes para representar todas as regras de negócio
existentes dentro dessas relações.
  Para isto, podemos usar mecanismos de representa-
ção um pouco mais detalhados. Sob esta ótica, podemos
ainda classificar os relacionamentos em três tipos:
• Relacionamentos independentes;
• Relacionamentos Contingentes;
• Relacionamentos mutuamente exclusivos.
Relacionamentos Independentes: Tipo de relaciona-
mento presente na maioria das relações. Não há necessida-
de de interpretação simultânea de outro relacionamento.
Ou seja, é independente, não depende de ninguém para
existir ou influenciar o seu comportamento.
 Relacionamentos Contingentes: Estabelecem associa-
ções simultâneas entre os elementos envolvidos. Ou seja,
mais de um relacionamento deve ocorrer em um mesmo
instante.
Relacionamentos Mutuamente Exclusivos: Estabelecem
associações onde, se um relacionamento ocorre, os outros
não deverão ocorrer em relação a um determinado objeto.
MODELO RELACIONAL DE DADOS
(CONCEITOS BÁSICOS, NORMALIZAÇÃO)
O modelo relacional é um modelo de dados represen-
tativo (ou de implementação), adequado a ser o modelo
subjacente de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados
(SGBD), que se baseia no princípio de que todos os dados
estão armazenados em tabelas (ou, matematicamente fa-
lando, relações). Toda sua definição é teórica e baseada na
lógica de predicados e na teoria dos conjuntos.
O conceito foi criado por Edgar Frank Codd em 1970,
sendo descrito no artigo “Relational Model of Data for Lar-
ge Shared Data Banks”. Na verdade, o modelo relacional
foi o primeiro modelo de dados descrito teoricamente, os
bancos de dados já existentes passaram então a ser co-
nhecidos como (modelo hierárquico, modelo em rede ou
Codasyl e modelo de listas invertidas).
O modelo relacional para gerência de bases de dados
(SGBD) é um modelo de dados baseado em lógica e na
teoria de conjuntos.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Em definição simplificada, o modelo baseia-se em dois
conceitos: conceito de entidade e relação - Uma entidade é
um elemento caracterizado pelos dados que são recolhidos
na sua identificação vulgarmente designado por tabela. Na
construção da tabela identificam-se os dados da entidade.
A atribuição de valores a uma entidade constrói um registro
da tabela. A relação determina o modo como cada registro
de cada tabela se associa a registros de outras tabelas.
Historicamente ele é o sucessor do modelo hierárquico
e do modelo em rede. Estas arquiteturas antigas são até
hoje utilizadas em alguns data centers com alto volume de
dados, onde a migração é inviabilizada pelo custo que ela
demandaria; existem ainda os novos modelos baseados em
orientação ao objeto, que na maior parte das vezes são
encontrados como kits em linguagem formal.
O modelo relacional foi inventado pelo Frank Codd
e subsequentemente mantido e aprimorado por Chris
Date e Hugh Darwen como um modelo geral de dados.
No Terceiro Manifesto (1995) eles mostraram como o mo-
delo relacional pode ser estendido com características de
orientação a objeto sem comprometer os seus princípios
fundamentais.
A linguagem padrão para os bancos de dados relacio-
nais, SQL, é apenas vagamente remanescente do modelo
matemático. Atualmente ela é adotada, apesar de suas
restrições, porque ela é antiga e muito mais popular que
qualquer outra linguagem de banco de dados.
BANCO DE DADOS SQL (LINGUAGEM SQL
(SQL2008)
Vamos começar com o comando para se fazer uma
consulta de dados. Imagine que você quer “selecionar to-
dos os números de série de sua tabela de preços acima
de R$ 10,00.” Se formos transformar isto em SQL, será tão
simples quanto. Veja o comando:
SELECT NumeroSerie
FROM precos
WHERE Preco > 10;
Veja os exemplos abaixo e descubra o que eles fazem.
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE salario > 4000;
SELECT * FROM jogadores WHERE time = “Palmeiras”;
Nos exemplos acima é possível filtrar apenas funcioná-
rios que ganham mais que 4 mil reais por mês e no outro
exemplo mostra em uma tabela apenas jogadores do time
Palmeiras.
Para melhorar a busca, pode se usar as condições do
WHERE. É nele que “filtramos” os atributos escolhidos. O
WHERE é opcional, sendo assim você omití-lo, então você
terá todos os registros com os atributos escolhidos. As con-
dições mais comuns são:
= (igual)
!= ou <> (diferente)
> (maior que)
< (menor que)
>= (maior ou igual a)
<= (menor ou igual a)
LIKE (similar a)
BETWEEN (entre X e Y)
IN (vários valores dentro da lista)
AND (e)
OR (ou)
XOR (mistura do OR com
NOT (negação)
IS (valores iguais)
Com exceção dos dois últimos, todos possuem a se-
guinte sintaxe:
<expressao1> operador <expressao2>
Se a qualquer das anteriores condições lhe ante-pu-
sermos o operador NOT o resultado da operação será o
contrário ao devolvido sem o operador NOT.
O último operador denominado IS se emprega para
comparar duas variáveis de tipo objeto <Objeto1> IS <Ob-
jeto2>. Este operador devolve verdadeiro se os dois obje-
tos forem iguais.
Vou utilizar um mesmo exemplo, só variando as con-
dições. Perceba que será fácil entender o que o comando
irá retornar na consulta. Veja alguns exemplos de utilização
dessas condições:
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE nome = “Ovidio”;
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE salario > 2000;
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE salario < 7000;
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE salario BETWEEN 1000 AND 5000;
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE salario > 1000 AND salario < 5000;
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE (salario > 1000 AND salario < 5000) OR (nome =
“Ovidio” AND cargo = “Professor Nova Concursos”);
SELECT nome,cargo,salario FROM tbl_funcionarios
WHERE NOT nome = “Ovidio”;
SELECT nome,cargo,salario,cidade FROM tbl_funcio-
narios WHERE cidade IN(“Guarulhos”, “São Paulo”, “Praia
Grande”)
Para se criar tabelas, o comando é o CREATE TABLE,
usando a seguinte a estrutura abaixo:
CREATE TABLE tabela (
nome_atributo tipo_dado opções,
... ... ...,
nome_atributo tipo_dado opções);
Vamos agora criar uma tabela chamada tblprofessor,
que conterá os campos nome, endereço, telefone, data de
nascimento e sexo.
15
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
CREATE TABLE tblprofessor(
codprofessor INTEGER CONSTRAINT primarykey PRI-
MARY KEY,
nome TEXT (50),
endereco TEXT (50)
telefone TEXT (15),
nascimento DATE,
sexo TEXT (1),
Parar cadastrar os dados em nossas tabelas, utiliza-se o
comando Insert into, conforme a estrutura abaixo:
INSERT INTO nome_tabela (
nome_campo1, nome_campo2, ..., nome_campoN)
VALUES (
valor_campo1, valor_campo2, ..., valor_campoN
);
Vejam alguns exemplos:
INSERT INTO Pessoas VALUES (4,’Ovidio’, ‘Bruna’, ‘Pietra’,
‘Eleonora’);
INSERT INTO agenda (nome, email) VALUES (“Ovidio”, “ca-
naldoovidio@gmail.com”);
INSERT INTO PAÍSES VALUES (‘Brasil’, ‘Itália’, ‘Japão’);
INSERT INTO CanaldoOvidio (nomeCanal) VALUES (“Se
inscreva no Canal do Ovidio”);
O comando DELETE é responsável pela exclusão de regis-
tros que não queremos mais dentro de nossas tabelas. Segue
a estrutura básica:
DELETE FROM nome_tabela
WHERE condição
Lembra que olhamos alguns operadores para ser utiliza-
do junto ao WHERE do SELECT? Ele continua valendo aqui.
Veja os exemplos:
DELETE FROM funcionarios WHERE id_funcionario = 200;
DELETE FROM funcionarios WHERE id_funcionario < 500;
DELETE FROM funcionarios WHERE func_nome = “Ovidio”;
Quando queremos atualizar/modificar os valores de al-
gum registro na tabela, precisamos dar um UPDATE. O WHE-
RE continua presente! Veja a estrutura básica:
UPDATE tabela SET coluna = valor_novo WHERE condição
Alguns exemplos:
UPDATE funcionarios SET salario = 8000 WHERE id_fun-
cionario = 57;
UPDATE funcionarios SET salario = 7800, nome = “Ovidio
Lopes” WHERE id_funcionario = 1;
UPDATE funcionarios SET salario = 545 WHERE salario = 530;
Dica importante para este comando, é não esquecer do
WHERE, ou então ele irá alterar todos os registros da sua ta-
bela. Afinal, você não filtrou em quais registros ele irá afetar,
não é verdade?
Vimos acima a estrutura do SELECT, então vamos
acrescentar algumas funcionalidades a este comando e
melhorar ainda mais nossas consultas com o ORDER BY, res-
ponsável por ordernar nosso resultado capturado de forma
crescente ou decrescente baseado nas colunas que quiser-
mos. O WHERE é opcional. Sintaxe básica é:
16
SELECT atributos FROM tabela ORDER BY atributo {ASC
/ DESC};
Os nomes ASC e DESC são opcionais, mas por padrão o
ASC é utilizado, pois ele define de forma ascendente (crescen-
te) a lista. O DESC faz o inverso, decrescente.
Veja os exemplos:
SELECT nome, salario, cargo FROM funcionarios ORDER
BY nome;
SELECT nome, salario, cargo FROM funcionarios ORDER
BY nome ASC;
SELECT nome, salario, cargo FROM funcionarios ORDER
BY nome DESC;
LINGUAGEM HIVEQL (HIVE 2.2.0)
É um Data Warehouse criado com base no Apache Ha-
doop, demonstrando exemplos de seu uso para manipular
dados através da linguagem HiveQL e, também, da sua utili-
zação dentro de uma aplicação Java.
Esse tema é útil para desenvolvedores que tenham in-
teresse em ferramentas para manipulação e tratamento de
informações em grande escala, visando uma melhor perfor-
mance e facilidade no manuseio de dados. Além disso, pro-
gramadores que tenham interesse em conhecer soluções
para diminuir a complexidade das tarefas dentro do Apache
Hadoop, sem perder as vantagens da utilização do Map/Re-
duce, encontrarão uma alternativa fácil e eficiente na ferra-
menta Apache Hive.
BANCO DE DADOS NOSQL
(CONCEITOS BÁSICOS, BANCOS
ORIENTADOS A GRAFOS, COLUNAS, CHAVE/
VALOR E DOCUMENTOS),
Banco de dados relacionais estão presentes na maioria
das incorporações, porém há situações que eles podem não
representar a solução mais adequada para o armazenamen-
to de dados. A modelagem relacional pode se revelar como
limitada em cenários nos quais um mesmo tipo de informa-
ção apresenta um formato variável, fato este que resultaria na
criação de inúmeras tabelas para atender a requisitos aparen-
temente simples em termos funcionais.
Existem também questões sobre como garantir uma alta
disponibilidade e aumentar o poder de processamento para
atender a níveis de uso crescente (escalabilidade). Muitas ve-
zes, os investimentos em infraestrutura requeridos para isto
serão pesados, podendo mesmo se revelar como inviáveis do
ponto de vista financeiro.
Uma opção interessante para atender a estas diferentes
necessidades seriam os bancos de dados NoSQL que no mer-
cado é interpretado como uma sigla de “Not only SQL”, en-
globando alternativas com capacidades que vão além das ca-
racterísticas típicas dos sistemas gerenciadores relacionais.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
O banco de dados pode ser orientado a documento
que representam a unidade básica neste tipo de tecnolo-
gia, sendo possível comparar os mesmos aos registros das
tabelas convencionais.
Embora exista um paralelo com as linhas do modelo rela-
cional, um documento possui uma estrutura flexível e que não
está presa à existência de colunas pré-definidas. Do ponto de
vista prático, isto significa que inúmeros documentos vinculados
a uma mesma coleção podem contar com formatos variáveis.
Muitas das soluções orientadas a documento fazem uso
do padrão JSON (JavaScript Object Notation) para o armaze-
namento de dados.
Dentre os diversos bancos orientados a documento, é
possível citar como exemplos o MongoDB, o DynamoDB (al-
ternativa oferecida na nuvem pela Amazon) e o DocumentDB
(este último um serviço que integra o Microsoft Azure).
Já os bancos de dados do tipo chave-valor são formados
por conjuntos de chaves e seus respectivos valores. Cada um
destes conjuntos, por sua vez, conta ainda com uma chave
que funciona como um identificador único:
Figura 3: Banco de Dados Chave-Valor
Assim como acontece no modelo orientado a documen-
tos, a estrutura de um banco do tipo chave-valor é bastante
flexível. Chaves podem, ou não, se repetir ao longo de vários
agrupamentos de dados.
Constituem exemplos deste tipo de banco o Redis (solu-
ção open source bastante utilizada para cache de dados) e o
DynamoDB.
Existe também os bancos de dados orientados a colunas,
esse é o modelo que mais difere do modelo relacional, em
que uma linha representa um conjunto de dados relacionados
(com cada um destes últimos correspondendo a colunas):
• Em termos práticos, a organização dos dados ocorre
com base em colunas;
• Dados de colunas distintas representando um mes-
mo agrupamento ocupam as mesmas posições no banco.
São exemplos de bancos orientados a coluna o HBase e
o Cassandra, com ambos constituindo iniciativas mantidas
atualmente pela Apache Foundation.
Por último existe os bancos de dados orientados a gra-
fos que empregam conceitos da teoria de grafos para a
representação de relacionamentos entre diferentes conjun-
tos de dados. Uma das soluções mais conhecidas baseadas
neste modelo é o Neo4j.
DATA WAREHOUSE (MODELAGEM
CONCEITUAL PARA DATA WAREHOUSES,
DADOS MULTIDIMENSIONAIS);
Um sistema Data Warehouse é projetado para fazer com
que informações sejam disponibilizadas de forma integrada,
histórica, não volátil e de forma simples, tornando-se assim
uma ferramenta de fácil usabilidade e compreensão para os
administradores e gerentes de organizações.
Uma solução de Data Warehouse junta vários elementos,
como algoritmos e ferramentas que permitem que dados já
selecionados de diversos provedores de informações inde-
pendentes, heterogêneos e geograficamente distantes um
dos outros possam ser integrados em uma base de dados
única, que se dá o nome de Data Warehouse.
TECNOLOGIAS WEB: HTML 5, CSS 3, XML 1.1,
JSON (ECMA-404)
As tecnologias web estão em constante avanço e hoje
vem atuando no que é conhecido como responsivo, ou seja,
um site pode ser visualizado da melhor maneira possível con-
forme o device que está sendo utilizado.
Por exemplo, no meu projeto de Doutorado desenvolvi
um software para auxiliar crianças com síndrome de Down,
esse jogo pode ser aberto em qualquer dispositivo que se
adequará normalmente.
HTML 5
É a nova versão da linguagem de marcação HTML, bas-
tante aperfeiçoada. O HTML5 tornou a marcação muito mais
clara, se adaptou a forma que os desenvolvedores estão tra-
balhando.  Possibilita colocar áudio e vídeo nos sites sem uso
de plugins, o que é positivo tanto para o desenvolvedor quan-
to para o usuário, que não precisa se preocupar com a atua-
lização de plugins, facilita a forma que os desenvolvedores
lidam com formulários, entre outras vantagens.
 doctype do HTML5 é muito mais simples:
<!doctype
html>
A tag <script> também diminuiu, não necessitando mais
do atributo “type”:
<script  src=”arquivo.js”></
script>
Isso também é verdade para a tag <link>
Uma série de restrições em relação as letras maiúsculas
ou minúsculas, até mesmo fechar tags, tudo isso não é
mais obrigatório, porém deve-se tomar cuidado para que o
código não fique sujo.
17
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Vamos ver abaixo alguns comandos:

<header> – É o topo do site, podendo ter a navegação.

<nav> – Engloba links de navegação principal. Não deve ser utilizada para links fora da navegação.
<section> – Para um grande grupo de conteúdo, podendo conter vários <article>.
<aside> – Define conteúdo a parte do artigo em que esteja inserido.
<footer> – Pode ser utilizado para o rodapé do site e para outras partes do site também.
<áudio src=”musica.mp3”></áudio>

Os atributos autoplay, loop, controls mudam o player, sem necessidade de true ou false. Incluí-los os torna verdadeiros,

excluí-los, falso.
Contudo, nem todos os navegadores suportam .mp3, então deve-se usar também .ogg e, para o Internet Explorer, o
flash.
.ogg – Firefox 3.5, Opera 10.5, Chrome 3.0 e Safari 3.0
.mp3 – Chrome 3.0 e Safari 3.0.wav – Firefox 3.5, Opera 10.5, Chrome 3.0 e Safari 3.0
Vídeo
Funciona exatamente igual ao áudio:
<video src=”filme.mp4”  controls
width=”340” height”230”></video>
É bom definir tamanhos para o vídeo, já que normalmente ocupam mais espaço. E, claro, há variações de formato de
acordo com o navegador:
Existem novos atributos novos para formulários que simplificam e complementam o desenvolvimento com Javascript
e CSS.

<input type=”text” placeholder=”stuff”> – texto cinza que desaparece quando em foco, por enquanto só funciona para
Chrome e Safari
<input type=”text” autofocus> – automaticamente foca no campo
<input type=”text” required> – campo de preenchimento obrigatório
<input type=”text” autocomplete=”off”> – “on” por padrão, como medida de segurança.

Usar armazenamento local permite que aplicações web funcionem offline. Por exemplo, quando o usuário estiver
usando a aplicação em um celular e perder o sinal, ele simplesmente continua utilizando e depois apenas atualiza os dados
quando a conecção voltar. E os navegadores que suportam são: Opera, Firefox, Chrome, Safari e IE!
Funciona via Javascript, então os tipos de dados só poderão ser aqueles suportados por javascript: string, booleans e
floats. Se for armazenar outro tipo de dado, terá que realizar parse.  É permitido armazenar 5mb localmente por navegador.
O Gmail em smartphone já utiliza armazenamento local.
1
localStorage.key=”value”;
2
if (typeof(localStorage) == ‘undefined’ ) {
3
    alert(‘Your browser does not support HTML5 localStorage. Try upgrading.’);
4
} else {
5
    try {
6
        localStorage.setItem(“name”, “Hello World!”); //saves to the database, “key”, “value”
7
    } catch (e) {
8
        if (e == QUOTA_EXCEEDED_ERR) {
9
            alert(‘Quota exceeded!’); //data wasn’t saved due to quota exceed, error
10
        }
11
    }
12
}
13

4.2. CSS 3

O Cascading Style Sheets (CSS) é uma “folha de estilo” composta por “camadas” e utilizada para definir a apresentação
(aparência) em páginas da internet que adotam para o seu desenvolvimento linguagens de marcação (como XML, HTML e
XHTML). O CSS define como serão exibidos os elementos contidos no código de uma página da internet e sua maior van-
tagem é efetuar a separação entre o formato e o conteúdo de um documento.

18
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Com a evolução dos recursos de programação as páginas da internet estavam adotando cada vez mais estilos e varia-
ções para deixá-las mais elegantes e atrativas para os usuários. Com isto, linguagens de marcação simples como o HTML,
que era destinada para apresentar os conteúdos também precisou ser aprimorada.
No início foi desenvolvido para habilitar a separação do conteúdo e formato de um documento (na linguagem de
formatação utilizada) de sua apresentação, incluindo elementos como cores, formatos de fontes e layout. Esta separação
proporcionou uma maior flexibilidade e controle na especificação de como as características serão exibidas, permitiu um
compartilhamento de formato e reduziu a repetição no conteúdo estrutural de uma página.
Exemplos de CSS:

selector {
property:value;
}
Sendo que o selector representa qualquer tag HTML. Dessa forma, ao invés de formatar todo
título H1 individualmente, usamos o seguinte CSS para formatar todos de uma vez só. Assim, toda tag
h1 que for utilizada no HTML, será formatada com a fonte Arial: */

h1 {
font-family:Arial;
}
Toda tag p do html será formatado com a cor azul. */
p{
color:blue;
}

Toda tag span do html será formatado com a cor verde e em negrito. */
span {
color:green;
font-weight:bold;
}
Quando uma tag possui um id, ele é referenciado aqui com #. O ID significa uma formatação
única para determinada situação. Cada página HTML pode ter somente uma tag usando este ID.
#sou-unico {
/* Use cores em hexadecimal para obter mais variedades. */
background-color:#FFD700;
color:#000000;
font-family:Courier;
}

A seguinte formatação será feita na tag span que está dentro da classe ‘listas’ apenas. O CSS vai
dar preferência sempre para o código mais detalhado. Sendo assim, o código a seguir vai sobrescrever
o que já foi definido para a tag span (mais acima nesse documento).
.listas span {
font-size:2em;
color:red;
}
/* Formatação da classe ‘primeira_div’ */
.primeira-div {
background-color:blue;
/* Largura */
width:150px;
/* Altura */
height:150px;
}
Isso significa que toda tag ‘p’ que está dentro da classe ‘primeira_div’ vai ser formatada da
seguinte forma. Sendo assim, isso sobrescreverá a formatação da tag ‘p’ que foi declarada acima. */
.primeira-div > p {
color:white;
text-align:center;
padding-top:50px;
}

19
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

O parâmetro border suporta mais de um valor (tamanho, formato e cor).

.borda {
border:2px dotted green;
}

Formatação do link, cujo id é ‘link_principal’. Na formatação de links, existem as pseudo-classes,

que nos permite formatar não somente o link, mas também seu estado:
- link = link normal, não visitado;
- hover = quando o mouse está sobre o link;
- visited = um link que o usuário já visitou;
- active = link no momento em que é clicado.
#link-principal:link {
Com o parâmetro text decoration você indica se quer o sublinhado abaixo, acima, cortado ou
nada.
text-decoration:none;
font-size:20px;
font-family:Courier, sans-serif;
background-color:blue;
color:white;
font-weight:bold;

Com text transform você pode dizer se quer o texto maiúsculo ou minúsculo.
text-transform:uppercase;
}
#link-principal:hover {
background-color:green;
}
#link-principal:visited {
color:white;
}
#link-principal:active {
font-weight: normal;
}
Formata um quadrado fixo, para inserirmos um elemento float dentro dele. A tag float serve
para fazer um elemento flutuar dentro do elemento em que ele se encontra.
.fixo {
width:100px;
height:100px;
background-color:blue;
}
Insere um elemento flutuante dentro da DIV cuja classe é ‘fixo’. Esse elemento flutua à direita
dessa DIV.
#flutuando1 {
width:30px;
height:90px;
background-color:yellow;
float:right;
}
Insere um elemento flutuante dentro da DIV cuja classe é ‘fixo’. Esse elemento flutua à esquerda
dessa DIV.
#flutuando2 {
width:30px;
height:90px;
background-color:yellow;
float:left;
}
Posição absoluta significa que o elemento será posicionado relativamente ao parente mais
próximo, cuja position não seja static.
#absolute-position1 {
width:40px;
height:40px;
background-color:yellow;
position:absolute;
margin:30px 0px 0px 50px;
}

20
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
4.3. XML 1.1
Do inglês eXtensible Markup Language, é uma lingua-
gem de marcação recomendada pela W3C para a criação de
documentos com dados organizados hierarquicamente, tais
como textos, banco de dados ou desenhos vetoriais. A lin-
guagem XML é classificada como extensível porque permite
definir os elementos de marcação, pode-se definir uma lin-
guagem de marcação como um agregado de códigos que
podem ser aplicados a dados ou textos para serem lidos por
computadores ou pessoas. Por exemplo, o HTML é uma lin-
guagem de marcação para organizar e formatar um website,
já o XML tem o mesmo conceito, mas para padronizar uma
sequência de dados com o objetivo de organizar, separar o
conteúdo e integrá-lo com outras linguagens.
O XML traz uma sintaxe básica que pode ser utilizada para
compartilhar informações entre diferentes computadores e
aplicações. Quando combinado com outros padrões, torna
possível definir o conteúdo de um documento separadamen-
te de seu formato, tornando simples para reutilizar o código
em outras aplicações para diferentes propósitos, como por
exemplo auxiliar os sistemas de informação no compartilha-
mento de dados (especialmente via internet), codificar docu-
mentos e inserir seriais nos dados comparando o texto com o
de outras linguagens baseadas em serialização.
Vejamos um exemplo de documento XML (vamos dar a
ele o nome de aviso.xml ), e a seguir vamos analisar cada linha
de código:
<?xml version=”1.1”?>
<aviso>
<para>Pietra data=”08/03/2018”</para>
<de>Ovidio</de>
<cabecalho>Lembre-se</cabecalho>
<corpo>Parabéns filha! Hoje é dia da mulher!</corpo>
</aviso>
<?xml version=”1.1”?>
Esta primeira linha do documento é uma declaração XML
e deve sempre ser incluida pois define a versão XML do docu-
mento. Neste caso estamos especificando a versão 1.1 da XML.
<aviso>
Esta linha define o primeiro elemento do documento – o
elemento raiz.(nó raiz)
<para>Pietra data=”08/03/2018”</para>
<de>Ovidio</de>
<cabecalho>Lembre-se</cabecalho>
<corpo>Parabéns! Hoje é dia da mulher!</corpo>
Estas quatro linhas definem 4 elementos filhos da raiz (
para, de, cabeçalho e corpo)
</aviso>
A última linha define o fim do elemento raiz.
4.4. Json (ECMA-404)
Pode-se definir JSON (Javascript Object Notation) como
um modelo para armazenamento e transmissão de infor-
mações no formato texto, independente de qualquer lin-
guagem de programação.  [
Este formato é nativo do Javascript e é de uso extre-
mamente fácil. Podemos utilizar este formato em diversas
plataformas de desenvolvimento, sendo que o mais usual
seria por aplicações Web, devido a sua capacidade de es-
truturar informações de uma forma bem mais compacta
do que o modelo XML, tornando mais rápido o “parsing”
(processo de analisar uma sequência de entrada dessas in-
formações) dessas informações. 
É importante lembrarmos que existem uma varieda-
de de opções de protocolos abertos padronizados, tais
como SOAP, XML, entre outros, que podem ser adotados
e isso vai depender da finalidade e dos requisitos da sua
aplicação.
Destaca-se como algumas características marcantes:
• Auto-Descritivo;
• Simples e mais rápido;
• Hieráquico (valores dentro de valores);
• Pode ser Analisado pelo Javascript;
• Os dados podem ser transportados usando o
AJAX;
• Não utiliza a tag de fechamento;
• Utiliza matrizes (diferente do XML);
• Não possui palavras reservadas;
• Possui “parser” nas principais linguagens e nave-
gadores.
Algumas regras de sintaxe, como: os dados são defi-
nidos aos pares no formato “nome: valor”, são separados
por vírgulas, as chaves { } contém objetos e os colchetes [ ]
expressam matrizes e vetores.
 
Exemplo: “razaosocial”: “the club”
Para valores do tipo texto devemos inserir a aspas du-
plas ( “ “ ).
Exemplo: “razaosocial”: “Canal do Ovidio”
Para valores reais não utilizamos aspas.
Exemplo: “distancia”: 5.92
Para valor negativo não utilizamos aspas.
Exemplo: “grau”: -8
Para Valor booleano não utilizamos aspas.
Exemplo: “status”: false
A partir dos tipos básicos, é possível construir tipos
complexos: array e objeto. Os arrays são delimitados por
colchetes [  ], com seus elementos separados entre vírgulas.
Os Valores Array de Strings são delimitados por colche-
tes, vírgula e aspas duplas.
Exemplo:
[
“SIM”, “NÃO”, “TALVEZ”, “QUEM SABE”
]
Valores de Array de Inteiros
Os valores são delimitados por colchetes e vírgula.
Exemplo:
1, 10, 20, 30, 40, 50
]
21
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Os valores de Matriz de Inteiros são delimitados por Diretivas mais comuns

colchetes e vírgula. ng-repeat: Itera entre elementos criando uma repeti-
Exemplo: ção de resultados. Muito comum quando você tem uma
[ lista de objetos e quer mostra-los na View.
 [1,2], [10. 20], [20,30]
]

Já os objetos são especificados entre chaves e podem

1
ser compostos por múltiplos pares nome/valor, por arrays e 2 <ul>
também por outros objetos. Desta forma, um objeto JSON 3  <li ng-repeat=”cor in cores”>
pode representar, virtualmente, qualquer tipo de informação.
{ 
4         {{cor}}
  “nome”: “Ovidio Lopes”,  5     </li>
“documento”: “301.235.878-48”,  6 </ul>
“sexo”: “masculino”,  7
“tipopessoa”: [“juridica”, “fisica”]    
}
Para Valor nulo basta referenciar valores nulos basta
ng-click: Invoca o evento click de uma objeto na View.
utilizar a palavra “null”.
Muito comum quando queremos executar uma função
presente em nossa controller.

4.5. ANGULAR.JS 1.6.X <button class=”btn btn-primary” ng-

1 click=”btnClick()”>Click aqui</button>

ng-show / ng-hide: Exibe ou oculta um determinado

É um framework baseado no pattern MVW (Model, item da view.
View, Whatever) onde a Model é a camada que representa
as entidades da app, as Views seriam a camada de apre-
sentação e Whatever seria qualquer coisa que você queira
chamar as Controllers e os Services. 4.6. NODE.JS 6.11.3
Views são as tags html, já as diretivas, são os atributos
especiais que grudam as Views com as controllers do An-
gular. Vamos ver o exemplo abaixo:
Node.js é uma plataforma construída sobre o motor Ja-
<!doctype html> vaScript do Google Chrome para facilmente construir
1 aplicações de rede rápidas e escaláveis. Node.js usa um
<html ng-app>
2 modelo de I/O direcionada a evento não bloqueante
<body>
3 que o torna leve e eficiente, ideal para aplicações em
 <div>
4 tempo real com troca intensa de dados através de dis-
        <label>Name:</label>
5 positivos distribuídos.
        <input type=”text” ng-model=”yourName”
6 Na JSConf 2009 Européia, um programador jovem cha-
placeholder=”Enter a name here”>
7 mado Ryan Dahl, apresentou um projeto em que estava
 <hr>
8 trabalhando. Este projeto era uma plataforma que combi-
 <h1>Hello {{yourName}}!</h1>
9 nava a máquina virtual JavaScript V8 da Google e um laço
 </div>
10 de eventos. O projeto apontava para uma direção diferente
 </body> das outras plataformas em JavaScript que rodam no servi-
11
</html> dor: todos I/O primitivos são orientado a evento. Aprovei-
tando o poder e a simplicidade do Javascript, isso tornou
Perceba nas linhas destacadas vemos dois elementos tarefas difíceis de escrever aplicações assíncronas em tare-
que não pertencem ao nosso bom o velho html, as direti- fas fáceis. Desde quando foi aplaudido de pé no final do
vas ng-app e ng-model. seu discurso, o projeto de Dahl tem recebido uma popula-
ng-app: “Sinaliza” para o Angular que a partir daquele ridade e uma aprovação sem precedentes.
ponto é iniciada nossa aplicação. Node estabeleceu o objetivo número um que é “for-
ng-model: Liga o valor inserido no campo com o valor necer uma maneira fácil para construir programas de
apresentado entre chaves (curly braces ou double musta- rede escaláveis”. Qual é o problema com os programas
ches). Quando um valor é passado de dentro do framework servidores atuais? Vamos fazer os cálculos. Em lingua-
para a view chamamos isso de Data-binding. Calma.. Va- gens como Java™ e PHP, cada conexão cria uma nova
mos falar mais disso depois. thread que potencialmente tem anexado 2 MB de me-

22
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

mória com ela. Em um sistema que tenha 8 GB de RAM, isso você deve ter lucrado com isso. Se a sua aplicação incluir uma
põe o número máximo teórico de conexões concorrentes abstração de Cliente, por exemplo, eu estou quase certo de
a cerca de 4.000 usuários. E quando o número de usuários que os usuários gostariam de poder enviar um link para um
aumenta, se você quer que sua aplicação web suporte mais determinado cliente via e-mail, para um colega de trabalho,
usuários, você tem que adicionar mais e mais servidores. criar um favorito para ele no seu navegador, ou mesmo ano-
Somado a estes custos também podem haver possíveis pro- tá-la em um pedaço de papel. Para esclarecer melhor, imagi-
blemas técnicos: um usuário pode usar diferentes servido- ne que decisão de negócio terrivelmente ruim teria sido se
res para cada requisição, então cada recurso compartilhado uma loja on-line como a amazon.com não identificasse cada
deve ser compartilhado para todos os servidores. Por todas um dos seus produtos com um ID único (uma URI).
estas rações, o gargalho em toda a arquitetura de aplica- Veja a seguir o padrão de utilização dos métodos HTTP
ções web (incluindo velocidade de tráfego, velocidade do em um serviço REST, que é utilizado pela maioria das apli-
processador e velocidade da memória) é o número de cone- cações e pode ser considerado uma boa prática. Como
xões concorrentes que o servidor pode manipular.
exemplo será utilizado um recurso chamado Cliente.
Node resolve esta questão trocando a maneira como a cone-
xão é tratada no servidor. Ao invés de criar uma nova OS threads
a cada conexão (e alocar a memória anexa a ela), cada conexão Método URI Utilização
dispara um evento executado dentro da engine de processos do Recuperar os dados de
Node. Node afirma que nunca vai dar deadlock, já que não há GET /clientes
todos os clientes.
bloqueios permitidos, e ele não bloqueia diretamente para cha-
madas de I/O. Node também alega que um servidor rodando ele Recuperar os dados de
GET /clientes/id
pode suportar dezenas de milhares de conexões simultâneas. um determinado cliente.
Então, agora que você tem um programa que pode ma-
POST /clientes Criar um novo cliente.
nipular dezenas de milhares de conexões simultâneas, o que
você pode realmente fazer com o Node? Seria incrível se você Atualizar os dados de um
PUT /clientes/id
tivesse uma aplicação web que necessitasse desta quantidade determinado cliente.
de conexões. Este é um daqueles tipos de problema: “se você Excluir um determinado
tem um problema, não é mais um problema”. DELETE /clientes/id
cliente.
O Node roda em uma JavaScript V8 VM
Como boa prática, em relação aos métodos do proto-
colo HTTP, evite utilizar apenas o método POST nas requi-
4.7. REST sições que alteram o estado no servidor, tais como: cadas-
tro, alteração e exclusão, e principalmente, evite utilizar o
método GET nesses tipos de operações, pois é comum os
navegadores fazerem cache de requisições GET, as dispa-
Representational State Transfer, abreviado como REST, não rando antes mesmo do usuário clicar em botões e links em
é uma tecnologia, uma biblioteca, e nem tampouco uma ar- uma pagina HTML.
quitetura, mas sim um modelo a ser utilizado para se projetar Os recursos ficam armazenados pela aplicação que os
arquiteturas de software distribuído, baseadas em comunica- gerencia. Quando são solicitados pelas aplicações clien-
ção via rede. tes, por exemplo em uma requisição do tipo GET, eles não
REST é um dos modelos de arquitetura que foi descrito “abandonam” o servidor, como se tivessem sido transferi-
por Roy Fielding, um dos principais criadores do protocolo dos para os clientes. Na verdade, o que é transferido para a
HTTP, em sua tese de doutorado e que foi adotado como o aplicação cliente é apenas uma representação do recurso.
modelo a ser utilizado na evolução da arquitetura do proto- Um recurso pode ser representado de diversas ma-
colo HTTP. neiras, utilizando-se formatos específicos, tais como XML,
Muitos desenvolvedores perceberam que também pode- JSON, HTML, CSV, dentre outros. Exemplo de representa-
riam utilizar o modelo REST para a implementação de Web ção de um recurso no formato XML.
Services, com o objetivo de se integrar aplicações pela Web, e
passaram a utilizá-lo como uma alternativa ao SOAP.
REST na verdade pode ser considerado como um con- <cliente>
junto de princípios, que quando aplicados de maneira correta   <nome>Ovidio</nome>
em uma aplicação, a beneficia com a arquitetura e padrões da   <email>canaldoovidio@gmail.com</email>
própria Web.   <sexo>Masculino</sexo>
O principal benefício de um esquema de nomes consis-   <endereco>
tente para as coisas é que você não tem que criar o seu próprio
    <cidade>Guarulhos</cidade>
esquema - você pode confiar em um que já tenha sido defini-
do, trabalha muito bem em escala global e é entendido por
    <uf>SP</uf>
praticamente qualquer um. Se você considerar um objeto   </endereco>
arbitrário de alto nível com a última aplicação que você </cliente>
construiu (assumindo que não foi construído de forma
RESTful), e quase certo que havia muitos casos de uso onde

23
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
A comunicação entre as aplicações é feita via transfe-
rência de representações dos recursos a serem manipu-
lados. Uma representação pode ser também considerada
como a indicação do estado atual de determinado recurso.
Essa comunicação feita via transferência de representa-
ções dos recursos gera um desacoplamento entre o cliente
e o servidor, algo que facilita bastante a manutenção das
aplicações.
MANIPULAÇÃO E VISUALIZAÇÃO DE DADOS
A visualização é essencial na análise de dados. Ela es-
tabelece uma linha de frente nesse campo e revela a com-
plexa estrutura dos dados, impossível de ser assimilada de
outras formas. Por meio dela, descobrimos efeitos que não
foram imaginados, assim como desafiamos os que já ima-
ginamos.
Hobart Press)— William S. Cleveland (do Visualizing
Data
Os dados por si só, bits e bytes armazenados em um
disco rígido, são invisíveis. Para avaliá-los e encontrar ne-
les algum sentido, precisamos primeiro visualizá-los. Nesta
seção, vou adotar uma interpretação ampla do termo vi-
sualização, que inclui até mesmo puras representações tex-
tuais dos dados. Por exemplo, o simples fato de você abrir
um conjunto de dados em um programa de planilhas pode
ser considerado uma visualização de dados. Assim, o que
era invisível transforma-se em uma “figura” na sua tela. A
questão não deveria ser se os jornalistas precisam ou não
visualizar os dados, mas sim que tipo de visualização é mais
útil em cada situação.
Em outras palavras: quando vale a pena ir além da vi-
sualização em tabelas? A resposta é curta: quase sempre.
Tabelas definitivamente não são suficientes para dar uma
visão geral de um conjunto de dados. E, sozinhas, não per-
mitem identificar padrões imediatamente. O exemplo mais
comum são padrões geográficos, que podem ser notados
apenas depois de visualizar os dados em um mapa. Mas
também existem outros tipos de padrões, que veremos
mais adiante.
5.1. R 3.4.2 E R STUDIO 5.1
R é uma linguagem e um ambiente de desenvolvimen-
to integrado, para cálculos estatísticos e gráficos.
Foi criada originalmente por Ross Ihaka e por Robert
Gentleman no departamento de Estatística da universidade
de Auckland, Nova Zelândia, e foi desenvolvido por um es-
forço colaborativo de pessoas em vários locais do mundo .
O nome R provêm em parte das iniciais dos criadores e
também de um jogo figurado com a linguagem S (da Bell
Laboratories, antiga AT&T).
24
R é uma linguagem e ambiente similar ao S – pode ser
considerado uma implementação distinta do S; embora com
importantes diferenças, muitos códigos escritos para o S rodam
inalterados no R. A implementação comercial de S é S-PLUS.
O código fonte do R está disponível sob a licença GNU4 5
GPL e as versões binárias pré-compiladas são fornecidas para
Windows, Macintosh, e muitos sistemas operacionais Unix/Linux.
R é também altamente expansível com o uso dos paco-
tes, que são bibliotecas para funções específicas ou áreas de
estudo específicas. Um conjunto de pacotes é incluído com
a instalação de R, com muito outros disponíveis na rede de
distribuição do R (em inglês CRAN).
A linguagem R é largamente usada entre estatísticos e data
miners para desenvolver software de estatística e análise de da-
dos. Inquéritos e levantamentos de data miners mostram que a
popularidade do R aumentou substancialmente nos últimos anos.
5.2. OLAP
OLAP On-Line Analytical Processing (Processamento
Analítico On-Line) é um conceito de interface com o usuário
que proporciona a capacidade de ter idéias sobre os dados,
permitindo analisá-los profundamente em diversos ângulos.
As funções básicas do OLAP são:
• Visualização multidimensional dos dados;
• Exploração;
• Rotação;
• Vários modos de visualização.
O OLAP e o Data Warehouse são destinados a traba-
lharem juntos, enquanto o DW armazena as informações
de forma eficiente, o OLAP deve recuperá-las com a mesma
eficiência, porém com muita rapidez. As duas tecnologias se
complementam, ao ponto de que um Data Warehouse para
ser bem sucedido, já na sua concepção, deve levar em consi-
deração o que se deseja apresentar na interface OLAP.
O OLAP é uma interface com o usuário e não uma forma
de armazenamento de dados, porém se utiliza do armazena-
mento para poder apresentar as informações.
Os métodos de armazenamento são:
• ROLAP (OLAP Relacional):
Os dados são armazenados de forma relacional.
• MOLAP (OLAP Multidimensional):
Os dados são armazenados de forma multidimensional.
• HOLAP (OLAP Híbrido):
Uma combinação dos métodos ROLAP e MOLAP.
• DOLAP (OLAP Desktop):
O conjunto de dados multidimensionais deve ser criado
no servidor e transferido para o desktop. Permite portabilidade
aos usuários OLAP que não possuem acesso direto ao servidor.
Os métodos mais comuns de armazenamento de dados
utilizados pelos sistemas OLAP são ROLAP e MOLAP, a úni-
ca diferença entre eles é a tecnologia de banco de dados. O
ROLAP usa a tecnologia RDBMS (Relational DataBase Ma-
nagement System), na qual os dados são armazenados em
uma série de tabelas e colunas. Enquanto o MOLAP usa
a tecnologia MDDB(MultiDimensional Database), onde os
dados são armazenados em arrays multidimensionais.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Os dois fornecem uma base sólida para análise e apresentam tanto vantagens quanto desvantagens. Para se escolher
entre os dois métodos deve-se levar em consideração os requisitos e a abrangência do aplicativo a ser desenvolvido.
ROLAP é mais indicado para DATA WAREHOUSE pelo grande volume de dados, a necessidade de um maior número de fun-
ções e diversas regras de negócio a serem aplicadas.
MOLAP é mais indidado para DATA MARTS, onde os dados são mais específicos e o aplicativo será direcionado na análise com
dimensionalidade limitada e pouco detalhamento das informações.
Para se fazer uma comparação básica entre os dois métodos, as regras mais importantes são desempenho da consulta e de-
sempenho do carregamento.
O MOLAP fornece uma resposta rápida para praticamente qualquer consulta, pois no modelo multidimensional são gerados
previamente todas as combinações e resumos possíveis.
O ROLAP responde às consultas da mesma forma que os aplicativos RDBMSs, a velocidade da resposta depende da informa-
ção desejada, pois a maior parte do processamento é feito em tempo de execução tendo em vista que os dados pré-calculados e
resumidos geralmente não atendem a todas as solicitações dos usuários.
O MOLAP necessita de um longo período para execução da carga de dados, raramente esta carga é diária devido ao grande
volume de informações a serem atualizadas para possibilitar um retorno rápido às consultas da inferface OLAP.
O ROLAP possibilita um carregamento mais rápido devido à estrutura de tabelas e colunas, menos complexa em comparação
à estrutura de arrays utilizada pelo MOLAP. Outro fator importante na rapidez da carga é o número menor de informações pré-
-calculadas e resumidas.

MS EXCEL 2013

O Excel é uma poderosa planilha eletrônica para gerir e avaliar dados, realizar cálculos simples ou complexos e rastrear infor-
mações. Ao abri-lo, é possível escolher entre iniciar a partir de documento em branco ou permitir que um modelo faça a maior
parte do trabalho por você.
Na tela inicial do Excel, são listados os últimos documentos editados (à esquerda), opção para criar novo documento em bran-
co e ainda, são sugeridos modelos para criação de novos documentos (ao centro).
Ao selecionar a opção de Pasta de Trabalho em Branco você será direcionado para a tela principal, composta pelos elementos
básicos apontados na figura 106, e descritos nos tópicos a seguir.

 Figura 4: Tela Principal do Excel 2013

25
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Barra de Títulos: A linha superior da tela é a barra de títulos, que mostra o nome da pasta de trabalho na janela. Ao
iniciar o programa aparece Pasta 1 porque você ainda não atribuiu um nome ao seu arquivo.

Faixa de Opções: Desde a versão 2007 do Office, os menus e barras de ferramentas foram substituídos pela Faixa de
Opções. Os comandos são organizados em uma única caixa, reunidos em guias. Cada guia está relacionada a um tipo de
atividade e, para melhorar a organização, algumas são exibidas somente quando necessário.

 Figura 5: Faixa de Opções

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: A Barra de Ferramentas de Acesso Rápido fica posicionada no topo da tela
e pode ser configurada com os botões de sua preferência, tornando o trabalho mais ágil.

 Figura 6: Barra de Ferramentas de Acesso Rápido

Adicionando e Removendo Componentes: Para ocultar ou exibir um botão de comando na barra de ferramentas de
acesso rápido podemos clicar com o botão direito no componente que desejamos adicionar, em qualquer guia. Será exibida
uma janela com a opção de Adicionar à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.
Temos ainda outra opção de adicionar ou remover componentes nesta barra, clicando na seta lateral. Na janela apre-
sentada temos várias opções para personalizar a barra, além da opção Mais Comandos..., onde temos acesso a todos os
comandos do Excel.

 Figura 7: Adicionando componentes à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido

26
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Para remoção do componente, selecione-o, clique com o botão direito do mouse e escolha Remover da Barra de Fer-
ramentas de Acesso Rápido.

Barra de Status: Localizada na parte inferior da tela, a barra de status exibe mensagens, fornece estatísticas e o status
de algumas teclas. Nela encontramos o recurso de Zoom e os botões de “Modos de Exibição”.

 Figura 8: Barra de Status

Clicando com o botão direito sobre a barra de status, será exibida a caixa Personalizar barra de status. Nela podemos
ativar ou desativar vários componentes de visualização.

 Figura 9: Personalizar Barra de Status

Barras de Rolagem: Nos lados direito e inferior da região de texto estão as barras de rolagem. Clique nas setas para
cima ou para baixo para mover a tela verticalmente, ou para a direita e para a esquerda para mover a tela horizontalmente,
e assim poder visualizar toda a sua planilha.

Planilha de Cálculo: A área quadriculada representa uma planilha de cálculos, onde você fará a inserção de dados e
fórmulas para colher os resultados desejados.

Uma planilha é formada por linhas, colunas e células. As linhas são numeradas (1, 2, 3, etc.) e as colunas nomeadas com
letras (A, B, C, etc.).

27
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

 Figura 10: Planilha de Cálculo

Cabeçalho de Coluna: Cada coluna tem um cabeçalho, que contém a letra que a identifica. Ao clicar na letra, toda a
coluna é selecionada.
Ao dar um clique com o botão direito do mouse sobre o cabeçalho de uma coluna, aparecerá o menu pop-up, onde as
opções deste menu são as seguintes:

-Formatação rápida: a caixa de formatação rápida permite escolher a formatação de fonte e formato de dados, bem
como mesclagem das células (será abordado mais detalhadamente adiante).
-Recortar: copia toda a coluna para a área de transferência, para que possa ser colada em outro local determinado e,
após colada, essa coluna é excluída do local de origem.
-Copiar: copia toda a coluna para a área de transferência, para que possa ser colada em outro local determinado.
-Opções de Colagem: mostra as diversas opções de itens que estão na área de transferência e que tenham sido recor-
tadas ou copiadas.
-Colar especial: permite definir formatos específicos na colagem de dados, sobretudo copiados de outros aplicativos.
-Inserir: insere uma coluna em branco, exatamente antes da coluna selecionada.
-Excluir: exclui toda a coluna selecionada, inclusive os dados nela contidos e sua formatação.
-Limpar conteúdo: apenas limpa os dados de toda a coluna, mantendo a formatação das células.
-Formatar células: permite escolher entre diversas opções para fazer a formatar as células (será visto detalhadamente
adiante).
-Largura da coluna: permite definir o tamanho da coluna selecionada.
-Ocultar: oculta a coluna selecionada. Muitas vezes uma coluna é utilizada para fazer determinados cálculos, necessá-
rios para a totalização geral, mas desnecessários na visualização. Neste caso, utiliza-se esse recurso.
-Re-exibir: reexibe colunas ocultas.

Cabeçalho de Linha: Cada linha tem também um cabeçalho, que contém o número que a identifica. Clicando no ca-
beçalho de uma linha, esta ficará selecionada.

 Figura 11: Cabeçalho de linha

28
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Célula: As células, são as combinações entre linha e colunas. Por exemplo, na coluna A, linha 1, temos a célula A1. Na
Caixa de Nome, aparecerá a célula onde se encontra o cursor.
Caixa de Nome: Você pode visualizar a célula na qual o cursor está posicionado através da Caixa de Nome, ou, ao
contrário, pode clicar com o mouse nesta caixa e digitar o endereço da célula em que deseja posicionar o cursor. Após dar
um “Enter”, o cursor será automaticamente posicionado na célula desejada.

Guias de Planilhas: Em versões anteriores do Excel, ao abrir uma nova pasta de trabalho no Excel, três planilhas já eram
criadas: Plan1, Plan2 e Plan3. Nesta versão, somente uma planilha é criada, e você poderá criar outras, se necessitar. Para
criar nova planilha dentro da pasta de trabalho, clique no sinal + ( ). Para alternar entre as planilhas,
basta clicar sobre a guia, na planilha que deseja trabalhar.

Você verá, no decorrer desta lição, como podemos cruzar dados entre planilhas e até mesmo entre pastas de trabalho
diferentes, utilizando as guias de planilhas.

Ao posicionar o mouse sobre qualquer uma das planilhas existentes e clicar com o botão direito aparecerá um menu
pop up.

 Figura 12: Menu Planilhas

As funções deste menu são as seguintes:

-Inserir: insere uma nova planilha exatamente antes da planilha selecionada.
-Excluir: exclui a planilha selecionada e os dados que ela contém.
-Renomear: renomeia a planilha selecionada.
-Mover ou copiar: você pode mover a planilha para outra posição, ou mesmo criar uma cópia da planilha com todos
os dados nela contidos.
-Proteger Planilha: para impedir que, por acidente ou deliberadamente, um usuário altere, mova ou exclua dados im-
portantes de planilhas ou pastas de trabalho, você pode proteger determinados elementos da planilha (planilha: o principal
documento usado no Excel para armazenar e trabalhar com dados, também chamado planilha eletrônica. Uma planilha
consiste em células organizadas em colunas e linhas; ela é sempre armazenada em uma pasta de trabalho.) ou da pasta de
trabalho, com ou sem senha (senha: uma forma de restringir o acesso a uma pasta de trabalho, planilha ou parte de uma
planilha. As senhas do Excel podem ter até 255 letras, números, espaços e símbolos. É necessário digitar as letras maiúscu-
las e minúsculas corretamente ao definir e digitar senhas.). É possível remover a proteção da planilha, quando necessário.
-Exibir código: pode-se criar códigos de programação em VBA (Visual Basic for Aplications) e vincular às guias de pla-
nilhas (trata-se de tópico de programação avançada, que não é o objetivo desta lição, portanto, não será abordado).
-Cor da guia: muda a cor das guias de planilhas.
-Ocultar/Re-exibir: oculta/reexibe uma planilha.
-Selecionar todas as planilhas: cria uma seleção em todas as planilhas para que possam ser configuradas e impressas
juntamente.

29
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Selecionar Tudo: Clicando-se na caixa Selecionar tudo, todas as células da planilha ativa serão selecionadas.

 Figura 13: Caixa Selecionar Tudo

Barra de Fórmulas: Na barra de fórmulas são digitadas as fórmulas que efetuarão os cálculos.
A principal função do Excel é facilitar os cálculos com o uso de suas fórmulas. A partir de agora, estudaremos várias de
suas fórmulas. Para iniciar, vamos ter em mente que, para qualquer fórmula que será inserida em uma célula, temos que
ter sinal de “=” no seu início. Esse sinal, oferece uma entrada no Excel que o faz diferenciar textos ou números comuns de
uma fórmula.
Somar: Se tivermos uma sequência de dados numéricos e quisermos realizar a sua soma, temos as seguintes formas
de fazê-lo:

 Figura 14: Soma simples

Usamos, nesse exemplo, a fórmula =B2+B3+B4.

Após o sinal de “=” (igual), clicar em uma das células, digitar o sinal de “+” (mais) e continuar essa sequência até o
último valor.
Após a sequência de células a serem somadas, clicar no ícone soma, ou usar as teclas de atalho Alt+=.
A última forma que veremos é a função soma digitada. Vale ressaltar que, para toda função, um início é fundamental:

= nome da função (

1 - Sinal de igual.
2 – Nome da função.
3 – Abrir parênteses.

Após essa sequência, o Excel mostrará um pequeno lembrete sobre a função que iremos usar, onde é possível clicar e
obter ajuda, também. Usaremos, no exemplo a seguir, a função = soma(B2:B4).
Lembre-se, basta colocar o a célula que contém o primeiro valor, em seguida o dois pontos (:) e por último a célula que
contém o último valor.

Subtrair: A subtração será feita sempre entre dois valores, por isso não precisamos de uma função específica.
Tendo dois valores em células diferentes, podemos apenas clicar na primeira, digitar o sinal de “-” (menos) e depois
clicar na segunda célula. Usamos na figura a seguir a fórmula = B2-B3.

30
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Multiplicar: Para realizarmos a multiplicação, proce-
demos de forma semelhante à subtração. Clicamos no pri-
meiro número, digitamos o sinal de multiplicação que, para
o Excel é o “*” asterisco, e depois, clicamos no último valor.
No próximo exemplo, usaremos a fórmula =B2*B3.
Outra forma de realizar a multiplicação é através da
seguinte função:
=mult(B2;c2) multiplica o valor da célula B2 pelo valor
da célula C2.
Dividir: Para realizarmos a divisão, procedemos de for-
ma semelhante à subtração e multiplicação. Clicamos no
primeiro número, digitamos o sinal de divisão que, para o
Excel é a “/” barra, e depois, clicamos no último valor. No
próximo exemplo, usaremos a fórmula =B3/B2.
Máximo: Mostra o maior valor em um intervalo de
células selecionadas. Na figura a seguir, iremos calcular a
maior idade digitada no intervalo de células de A2 até A5.
A função digitada será = máximo(A2:A5).
Onde: “= máximo” – é o início da função; (A2:A5) – re-
fere-se ao endereço dos valores onde você deseja ver qual
é o maior valor. No caso a resposta seria 10.
Mínimo: Mostra o menor valor existente em um inter-
valo de células selecionadas.
Na figura a seguir, calcularemos o menor salário digi-
tado no intervalo de A2 até A5. A função digitada será =
mínimo (A2:A5).
Onde: “= mínimo” – é o início da função; (A2:A5) – refe-
re-se ao endereço dos valores onde você deseja ver qual é
o maior valor. No caso a resposta seria R$ 622,00.
Média: A função da média soma os valores de uma
sequência selecionada e divide pela quantidade de valores
dessa sequência.
Na figura a seguir, foi calculada a média das alturas de
quatro pessoas, usando a função = média (A2:A4)
Foi digitado “= média (”, depois, foram selecionados os
valores das células de A2 até A5. Quando a tecla Enter for
pressionada, o resultado será automaticamente colocado
na célula A6.
Todas as funções, quando um de seus itens for
alterado, recalculam o valor final.
Data: Esta fórmula insere a data automática em uma
planilha.
Figura 15: Exemplo função hoje
Na célula C1 está sendo mostrado o resultado da fun-
ção =hoje(), que aparece na barra de fórmulas.
Inteiro: Com essa função podemos obter o valor intei-
ro de uma fração. A função a ser digitada é =int(A2). Lem-
bramos que A2 é a célula escolhida e varia de acordo com
a célula a ser selecionada na planilha trabalhada.
Arredondar para cima: Com essa função, é possível
arredondar um número com casas decimais para o número
mais distante de zero.
Sua sintaxe é: = ARREDONDAR.PARA.CIMA(núm;núm_
dígitos)
Onde:
Núm: é qualquer número real que se deseja arredon-
dar.
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se
deseja arredondar núm.
Figura 16: Início da função arredondar para cima
Veja na figura, que quando digitamos a parte inicial
da função, o Excel nos mostra que temos que selecionar o
num, ou seja, a célula que desejamos arredondar e, depois
do “;” (ponto e vírgula), digitar a quantidade de dígitos para
a qual queremos arredondar.
Na próxima figura, para efeito de entendimento, dei-
xaremos as funções aparentes, e os resultados dispostos
na coluna C:
A função Arredondar.para.Baixo segue exatamente o
mesmo conceito.
Resto: Com essa função podemos obter o resto de
uma divisão. Sua sintaxe é a seguinte:
= mod (núm;divisor)
Onde:
Núm: é o número para o qual desejamos encontrar o
resto.
divisor: é o número pelo qual desejamos dividir o
número.
Figura 17: Exemplo de digitação da função MOD
Os valores do exemplo a cima serão, respectivamente:
1,5 e 1.
31
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Valor Absoluto: Com essa função podemos obter o valor absoluto de um número. O valor absoluto, é o número sem
o sinal. A sintaxe da função é a seguinte:
=abs(núm)
Onde: aBs(núm)
Núm: é o número real cujo valor absoluto você deseja obter.

Figura 18: Exemplo função abs

Dias 360: Retorna o número de dias entre duas datas com base em um ano de 360 dias (doze meses de 30 dias). Sua
sintaxe é:
= DIAS360(data_inicial;data_final)
Onde:
data_inicial = a data de início de contagem.
Data_final = a data a qual quer se chegar.
No exemplo a seguir, vamos ver quantos dias faltam para chegar até a data de 14/06/2018, tendo como data inicial o
dia 05/03/2018. A função utilizada será =dias360(A2;B2)

Figura 19: Exemplo função dias360

Vamos usar a Figura abaixo para explicar as próximas funções (Se, SomaSe, Cont.Se)

Figura 20: Exemplo (Se, SomaSe, Cont.se)

32
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Função SE: O SE é uma função condicional, ou seja,
verifica SE uma condição é verdadeira ou falsa.
A sintaxe desra função é a seguinte:
=SE(teste_lógico;“valor_se_verdadeiro”;“valor_se_falso”)
=: Significa a chamada para uma fórmula/função
SE: função SE
teste_lógico: a pergunta a qual se deseja ter resposta
“valor_se_verdadeiro”: se a resposta da pergunta for
verdadeira, define o resultado “valor_se_falso” se a resposta
da pergunta for falsa, define o resultado
Usando a planilha acima como exemplo, na coluna ‘E’
queremos colocar uma mensagem se o funcionário recebe
um salário igual ou acima do valor mínimo R$ 724,00 ou
abaixo do valor mínimo determinado em R$724,00.
Assim, temos a condição:
SE VALOR DE C3 FOR MAIOR OU IGUAL a 724, então
ESCREVA “ACIMA”, senão ESCREVA “ABAIXO” MOSTRA O
RESULTADO NA CÉLULA E3
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula C3, portanto é onde
devemos digitar a fórmula
Teste lógico: C3>=724
Valor_se_verdadeiro: “Acima”
Valor_se_falso: “Abaixo”
Assim, com o cursor na célula E3, digitamos:
=SE(C3>=724;”Acima”;”Abaixo”)
Para cada uma das linhas, podemos copiar e colar as
fórmulas, e o Excel, inteligentemente, acertará as linhas e
colunas nas células. Nossas fórmulas ficarão assim:
E4  =SE(C4>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E5  =SE(C5>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E6  =SE(C6>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E7  =SE(C7>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E8  =SE(C8>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E9  =SE(C9>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E10  =SE(C10>=724;”Acima”;”Abaixo”)
Função SomaSE: A SomaSE é uma função de soma
condicionada, ou seja, SOMA os valores, SE determinada
condição for verdadeira. A sintaxe desta função é a seguin-
te:
=SomaSe(intervalo;“critérios”;intervalo_soma)
=Significa a chamada para uma fórmula/função
SomaSe: função SOMASE
intervalo: Intervalo de células onde será feita a análise
dos dados
“critérios”: critérios (sempre entre aspas) a serem ava-
liados a fim de chegar à condição verdadeira
intervalo_soma: Intervalo de células onde será verifica-
da a condição para soma dos valores
Exemplo: usando a planilha acima, queremos somar
os salários de todos os funcionários HOMENS e mostrar
o resultado na célula D16. E também queremos somar os
salários das funcionárias mulheres e mostrar o resultado na
célula D17. Para isso precisamos criar a seguinte condição:
HOMENS:
SE SEXO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR MASCULI-
NO, ENTÃO
SOMA O VALOR DO SALÁRIO MOSTRADO NO IN-
TERVALO D3 ATÉ D10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D16
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D16, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: “MASCULINO”
Intervalo para soma: D3:D10
Assim, com o cursor na célula D16, digitamos:
=SOMASE(D3:D10;”masculino”;C3:C10)
MULHERES:
SE SEXO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR FEMININO,
ENTÃO
SOMA O VALOR DO SALÁRIO MOSTRADO NO IN-
TERVALO D3 ATÉ D10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D17
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D17, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: “FEMININO”
Intervalo para soma: D3:D10
Assim, com o cursor na célula D17, digitamos:
=SomaSE(D3:D10;”feminino”;C3:C10)
Função CONT.SE: O CONT.SE é uma função de con-
tagem condicionada, ou seja, CONTA a quantidade de re-
gistros, SE determinada condição for verdadeira. A sintaxe
desta função é a seguinte:
=CONT.SE(intervalo;“critérios”)
= : significa a chamada para uma fórmula/função
CONT.SE: chamada para a função CONT.SE
intervalo: intervalo de células onde será feita a análise
dos dados
“critérios”: critérios a serem avaliados nas células do
“intervalo”
Usando a planilha acima como exemplo, queremos sa-
ber quantas pessoas ganham R$ 1200,00 ou mais, e mos-
trar o resultado na célula D14, e quantas ganham abaixo de
R$1.200,00 e mostrar o resultado na célula D15. Para isso
precisamos criar a seguinte condição:
33
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

R$ 1200,00 ou MAIS:
SE SALÁRIO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR MAIOR OU IGUAL A 1200, ENTÃO
CONTA REGISTROS NO INTERVALO C3 ATÉ C10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D14

Traduzindo a condição em variáveis teremos:

Resultado: será mostrado na célula D14, portanto é onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: >=1200

Assim, com o cursor na célula D14, digitamos:

=CONT.SE(C3:C10;”>=1200”)

MENOS DE R$ 1200,00:

SE SALÁRIO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR MENOR QUE 1200, ENTÃO

CONTA REGISTROS NO INTERVALO C3 ATÉ C10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D15

Traduzindo a condição em variáveis teremos:

Resultado: será mostrado na célula D15, portanto é onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: <1200

Assim, com o cursor na célula D15, digitamos:

=CONT.SE(C3:C10;”<1200”)

Observações: fique atento com o > (maior) e < (menor), >= (maior ou igual) e <=(menor ou igual). Se tivéssemos
determinado a contagem de valores >1200 (maior que 1200) e <1200 (menor que 1200), o valor =1200 (igual a 1200) não
entraria na contagem.

Formatação de Células: Ao observar a planilha abaixo, fica claro que não é uma planilha bem formatada, vamos deixar
ela de uma maneira mais agradável.

Figura 21: Planilha sem Formatação

34
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Vamos utilizar os 3(três) passos apontados na Figura abaixo:

Figura 22: Formatando a planilha

O primeiro passo é mesclar e centralizar o título, para isso utilizamos o botão Mesclar e Centralizar , entre outras opções
de alinhamento, como centralizar, direção do texto, entre outras.

Figura 23: Formatando a planilha (Passo 1)

Em seguida, vamos colocar uma borda no texto digitado, vamos escolher a opção “Todas as bordas”, podemos mudar
o título para negrito, mudar a cor do fundo e/ou de uma fonte, basta selecionar a(s) célula(s) e escolher as formatações.

Figura 24: Formatando a planilha (Passo 2)

Para finalizar essa etapa vamos formatar a coluna C para moeda, que é o caso desse exemplo, porém pode ser realizado
vários outros tipos de formatação, como, porcentagem, data, hora, científico, basta clicar no dropbox onde está escrito geral
e escolher.

Figura 25: Formatando a planilha (Passo 3)

35
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

O resultado final nos traz uma planilha muito mais agradável e de fácil entendimento:

Figura 26: Planilha Formatada

Ordenando os dados: Você pode digitar os dados em qualquer ordem, pois o Excel possui uma ferramenta muito útil
para ordenar os dados.
Ao clicar neste botão, você tem as opções para classificar de A a Z (ordem crescente), de Z a A (ordem decrescente) ou
classificação personalizada.
Para ordenar seus dados, basta clicar em uma célula da coluna que deseja ordenar, e selecionar a classificação crescente
ou decrescente. Mas cuidado! Se você selecionar uma coluna inteira, nas versões mais antigas do Excel, você irá classificar
os dados dessa coluna, mas vai manter os dados das outras colunas onde estão. Ou seja, seus dados ficarão alterados. Nas
versões mais novas, ele fará a pergunta, se deseja expandir a seleção e dessa forma, fazer a classificação dos dados junto
com a coluna de origem, ou se deseja manter a seleção e classificar somente a coluna selecionada.

Filtrando os dados: Ainda no botão temos a opção FILTRO. Ao selecionar esse botão, cada uma das colunas da nossa
planilha irá abrir uma seta para fazer a seleção dos dados que desejamos visualizar. Assim, podemos filtrar e visualizar so-
mente os dados do mês de Janeiro ou então somente os gastos com contas de consumo, por exemplo.

Grupo ferramentas de dados:

- Texto para colunas: separa o conteúdo de uma célula do Excel em colunas separadas.
- Remover duplicatas: exclui linhas duplicadas de uma planilha - Validação de dados: permite especificar valores invá-
lidos para uma planilha. Por exemplo, podemos especificar que a planilha não aceitará receber valores menores que 10.
- Consolidar: combina valores de vários intervalos em um novo intervalo.
- Teste de hipóteses: testa diversos valores para a fórmula na planilha.

Gráficos: Outra forma interessante de analisar os dados é utilizando gráficos. O Excel monta os gráficos rapidamente e
é muito fácil. Na Guia Inserir da Faixa de Opções, temos diversas opções de gráficos que podem ser utilizados.

Figura 27: Gráficos

36
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

Utilizando a planilha da Concessionária Grupo Nova, teremos o seguinte gráfico escolhido:

Figura 28: Gráfico de Colunas – 3D

Redimensione o gráfico clicando com o mouse nas bordas para aumentar de tamanho. Reposicione o gráfico na página,
clicando nas linhas e arrastando até o local desejado.

SISTEMA DE ARQUIVOS E INGESTÃO DE

DADOS: CONCEITOS DE MAPREDUCE, HDFS/
HADOOP/YARN 2.7.4, FERRAMENTAS DE
INGESTÃO DE DADOS (SQOOP 1.4.6, FLUME
1.7.0, NIFI 1.3.0 E KAFKA 0.11.0)

O MapReduce é um modelo de programação que permite o processamento de dados massivos em um algoritmo pa-
ralelo e distribuído, geralmente em um cluster de computadores. Hoje, o Hadoop é utilizado em larga escala por grandes
corporações, como Facebook e Twitter, em aplicações Big Data. Este tema será útil para aplicações que envolvam dados
massivos para processamento paralelo (embora seja interessante para processamento de quaisquer dados), geralmente
utilizando um cluster de computadores.
A capacidade dos discos rígidos e outros elementos de armazenamento aumentaram bastante nos últimos anos, mas
a velocidade de leitura e escrita dos mesmos não acompanhou o mesmo ritmo. Como um exemplo, a leitura de todo um
disco rígido 20 anos atrás levava cerca de cinco minutos. Atualmente, leva mais de duas horas e meia. Trata-se de um longo
período para ler todos os dados, e escrever é ainda mais lento. A solução mais óbvia para resolver esse problema é ler/
escrever os dados em paralelo, utilizando vários discos. Deste modo, se existem 100 HDs, cada um com 1% do total dos
dados, por exemplo, a leitura pode ser realizada 100 vezes mais rapidamente, em teoria.

37
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

No caso dessa leitura/escrita paralela dos dados, dois
problemas são bastante comuns. O primeiro é bastante ób-
vio: se há 100 vezes mais discos rígidos, a chance de existir
falha em um deles é 100 vezes maior, o que pode ocasionar
perda de dados. Para evitar esse problema, geralmente uti-
liza-se a replicação, onde cópias de segurança dos dados
são mantidas em diferentes discos. Outro problema é que
muitas tarefas de análise de dados necessitam combinar
dados “espalhados” em discos diferentes. Entretanto, esses
problemas não geram dores de cabeça aos programado-
res, pois o MapReduce oferece um modelo de programa-
ção que os abstrai, uma vez que o processamento é reali-
zado através de uma combinação entre chaves e valores
(keys e values) que podem estar em diferentes discos.
Checklist Programador Java: Tenha ao seu alcance tudo
que precisa para se tornar um programador Java.
No meio da análise de dados, um conceito que ganha
força, e no qual grande parte do MapReduce está baseado,
é o Big Data. Trata-se de um termo empregado para des-
crever o crescimento, o uso e a disponibilidade das infor-
mações, sejam elas estruturadas ou não. Para o Big Data,
o importante não é a coleta de grandes quantidades de
dados, mas sim como eles são processados. O potencial
que ele traz para as empresas é imenso e para utilizá-lo,
elas precisam ser capazes de aproveitar as informações
contidas em suas gigantescas bases de dados para tomar
as melhores decisões. Em outras palavras, Big Data não se
refere apenas aos dados, mas também às soluções tecno-
lógicas criadas para lidar com esses dados em quantidade,
variedade e velocidade bastante significativos.
Nesse cenário, é praticamente impossível falar de Ma-
pReduce e esquecer do Hadoop. Basicamente, foi ele quem
trouxe o MapReduce como solução para o processamento
paralelo de dados e deu a ele o status que tem hoje.
O Hadoop é um framework open-source que permite o
armazenamento e processamento de grandes quantidades
de dados através de um cluster de computadores.
É possível utilizar o Hadoop desde servidores simples
de uma pequena empresa até clusters com milhares de
máquinas de uma grande corporação. O sucesso do Ha-
doop se dá graças à sua tolerância sobre falhas, baixo custo
e a possibilidade de ser altamente escalável.
Baseado em linguagem de programação Java, o Ha-
doop é feito para que várias máquinas compartilhem o
mesmo trabalho, otimizando assim a performance. Além
disso, na sua forma de armazenamento, os dados são re-
plicados em diversas máquinas e é assegurado que o pro-
cessamento desses dados não será interrompido ou dani-
ficado caso uma ou várias máquinas parem de funcionar.
O software vem sendo amplamente desenvolvido ao
longo dos últimos anos e novas tecnologias e ferramentas
surgem a cada dia. Todas estas ferramentas compõem o
denominado Ecossistema Hadoop.
HDFS é uma sigla para High Distributed File System e
é a chave para administrar Big Data e utilizar ferramentas
analíticas de uma forma escalável, com baixo custo e em
alta velocidade.
O HDFS divide os dados em pequenos blocos, os repli-
ca e os distribui em diferentes máquinas do cluster (cada
máquina é denominada node), permitindo assim o proces-
samento paralelo desses dados.
A importância do HDFS se dá por sua:
Portabilidade: funcionamento em diferentes hardwares
e sistemas operacionais; e
Escalabilidade: se o seu volume de dados está aumen-
tando, basta aumentar a quantidade de máquinas (nodes)
e estender o sistema do HDFS para estas novas máquinas.
Eficiência: como os dados estão divididos ao longo do
cluster, a leitura dos dados é feita muito rapidamente.
Segurança: com a replicação dos dados, não há o peri-
go de perda de dados caso algum node deixe de funcionar.
Exercícios
1) (CNJ 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - PRO-
GRAMAÇÃO DE SISTEMAS) A respeito do Excel, para orde-
nar, por data, os registros inseridos na planilha, é suficiente
selecionar a coluna data de entrada, clicar no menu Dados
e, na lista disponibilizada, clicar ordenar data.
a) certo
b) errado
2) (TRT 1ª 2013 - FCC - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA
ADMINISTRATIVA) A planilha abaixo foi criada utilizando-
-se o Microsoft Excel 2010 (em português).
A linha 2 mostra uma dívida de R$ 1.000,00 (célula B2)
com um Credor A (célula A2) que deve ser paga em 2 me-
ses (célula D2) com uma taxa de juros de 8% ao mês (célula
C2) pelo regime de juros simples. A fórmula correta que
deve ser digitada na célula E2 para calcular o montante que
será pago é
a) =(B2+B2)*C2*D2.
b) =B2+B2*C2/D2.
c) =B2*C2*D2.
d) =B2*(1+(C2*D2)).
e) =D2*(1+(B2*C2)).
3) (TRT 10ª 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - TEC-
NOLOGIA DA INFORMAÇÃO) No que se refere ao desen-
volvimento de aplicações HTML e JSP, julgue os próximos
itens.1Para usar o JSP com Java embutido e algumas tags
de marcação complexas, o programador tem de conhecer
a fundo as complexidades do desenvolvimento de aplica-
ções.
a) certo
b) errado

38
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
4)(LIQUIGÁS 2012 - CESGRANRIO - PROFISSIONAL JÚ-
NIOR - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - ANÁLISE DE SIS-
TEMAS) Uma certa tecnologia Java foi projetada para per-
mitir que desenvolvedores criem facilmente aplicações Web
com interfaces ricas (RIAs) que se comportem de forma
consistente em múltiplas plataformas. Essa tecnologia é a
a) JavaServer Faces.
b) JavaFX.
c) JSP.
d) EJB.
e) JRE.
5) (TCE/SP 2012 - FCC - AUXILIAR DE FISCALIZAÇÃO FI-
NANCEIRA II) Em um programa Java, considere a existência
de uma variável do tipo long chamada cod contendo o valor
1234. Para passar o valor contido nessa variável para uma
variável do tipo byte chamada codNovo, deve-se fazer cas-
ting. Para isso, utiliza-se a instrução: byte codNovo =
a) Byte.valueOf(cod);.
b) (long) cod;.
c) Byte.pasreByte(cod);.
d) (byte) cod;.
e) (cast) cod;.
6) (MPE/PE 2012 - FCC - ANALISTA MINISTERIAL - IN-
FORMÁTICA) Em Python, os métodos de lista permitem uti-
lizar listas como pilhas, onde o item adicionado por último
é o primeiro a ser recuperado. Para adicionar um item ao
topo da pilha, e para recuperar um item do topo da pilha
utilizam-se, respectivamente os métodos:
a) append() e pop().
b) insert() e top().
c) addTop() e pop().
d) add() e get().
e) addItem() e top().
7) (TRT 10ª 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - TEC-
NOLOGIA DA INFORMAÇÃO) No que se refere ao desen-
volvimento de aplicações HTML e JSP, julgue os próximos
itens.3No ciclo de vida de um servlet, o servidor recebe uma
requisição e a repassa para o container, que a delega a um
servlet. O container carrega a classe na memória, cria uma
instância da classe do servlet e inicia a instância chamando
o método init().
a) certo
b) errado
8)(TRT 10ª 2013 - CESPE - ANALISTA JUDICIÁRIO - TEC-
NOLOGIA DA INFORMAÇÃO) Com relação a sistemas de
gerenciamento de banco de dados, julgue os itens seguin-
tes.1Uma forma de se empregar o SQL para o gerenciamen-
to de bancos de dados distribuídos é por meio de replica-
ções transacionais, em que, na transactional publication, os
dados são enviados apenas para os assinantes, e, na tran-
sactional publication with updatable subscriptions, as al-
terações são feitas tanto nas tabelas como nos assinantes.
a) certo
b) errado
9) (CEITEC 2012 - FUNRIO - SISTEMAS DE INFORMA-
ÇÃO/INFORMÁTICA/ENGENHARIA/ADMINISTRAÇÃO/
MATEMÁTICA - ETEA-AGPRFA) Em uma certa arquitetura,
o frontend executa as tarefas do aplicativo, e o backend
executa as consultas no SGBD, retornando os resultados
ao cliente. Apesar de ser uma arquitetura bastante popu-
lar, são necessárias soluções sofisticadas de software que
possibilitem o tratamento de transações, confirmações de
transações, desfazer transações, dentre outras funcionali-
dades.
Marque a alternativa que representa essa arquitetura
que foi descrita.
a) Arquitetura Bando de Dados Centralizada.
b) Arquitetura Baseada em Computador Pessoal.
c) Arquitetura Banco de Dados Distribuída.
d) Arquitetura Banco de Dados Cliente-Servidor.
e) Arquitetura Banco de Dados Móvel.
10) (CEITEC 2012 - FUNRIO - SISTEMAS DE INFOR-
MAÇÃO/INFORMÁTICA/ENGENHARIA/ADMINISTRAÇÃO/
MATEMÁTICA - ETEA-AGPRFA) Considere as proposições
abaixo a respeito de banco de dados.
I - Entidades fracas não podem ter quaisquer atribu-
tos-chaves. Por essa razão, são identificadas por estarem
associadas a entidades específicas de um outro tipo de
entidade em combinação com alguns de seus valores de
atributos.
II - Os atributos de uma entidade que podem ser elei-
tos como chave primária são conhecidos como chaves-
-candidatas.
III - A terceira forma normal é baseada no conceito de
dependência funcional.
IV - A DDL é utilizada pelo DBA e projetistas de base de
dados para definir seus esquemas, enquanto que a DML é
utilizada para realizar as manipulações.
Em relação às afirmativas acima, estão corretas:
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, III e IV.
c) Apenas I, II e IV.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
11) (CNJ 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - PRO-
GRAMAÇÃO DE SISTEMAS) Julgue os itens seguintes, acer-
ca de conceitos de tecnologias web, como webservices,
Ajax, XML, DHTML, CSS.4O CSS (cascading style sheets) é
uma linguagem de script interativa, orientada aos objetos
contidos em uma página HTML.
a) certo
b) errado
39
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

12) (CNJ 2013 - CESPE - ANALISTA JUDICIÁRIO - ANÁ- EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

LISE DE SISTEMAS) Em relação às tecnologias empregadas
em portais corporativos, julgue os itens que se seguem.8O
CSS é uma linguagem de estilo que permite separar o for-
mato e o conteúdo de documentos. Entretanto, as defini-
ções do CSS não são suportadas igualmente por todos os
navegadores.
a) certo
b) errado
13) (CEITEC 2012 - FUNRIO - SISTEMAS DE INFOR-
MAÇÃO/INFORMÁTICA/ENGENHARIA/ADMINISTRAÇÃO/
MATEMÁTICA - ETEA-AGPRFA) Em SQL, uma visão é uma
relação que não está no modelo lógico do banco de da-
dos, mas que é visível ao usuário como uma relação virtual.
Marque a alternativa que possui o comando utilizado para
a criação desta visão.
a) CREATE VIEW [NOME DA VISAO] AS [EXPRESSAO DA
CONSULTA].
b) CREATE VIEW [NOME DA VISAO] FROM [EXPRESSAO
DA CONSULTA].
c) SELECT VIEW [NOME DA VISAO] AS [EXPRESSAO DA
CONSULTA].
d) SELECT VIEW [NOME DA VISAO] FROM [EXPRESSAO
DA CONSULTA].
e) UPDATE VIEW [NOME DA VISAO] FROM [EXPRES-
SAO DA CONSULTA].
01. (POLÍCIA FEDERAL - PAPILOSCOPIS-
TA DA POLÍCIA FEDERAL – CESPE/2012) - Acerca
de conceitos de hardware, julgue o item seguinte.
Diferentemente dos computadores pessoais ou PCs
tradicionais, que são operados por meio de teclado e
mouse, os tablets, computadores pessoais portáteis,
dispõem de recurso touch-screen. Outra diferença entre
esses dois tipos de computadores diz respeito ao fato
de o tablet possuir firmwares, em vez de processadores,
como o PC.
( ) Certo
( ) Errado
Firmwares não são hardwares, e sim códigos de progra-
mação existentes no próprio hardware, inclusos em chips
de memória (ROM, PROM, EPROM, EEPROM, flash) durante
sua fabricação. Sua natureza, na maioria das vezes, é não
volátil, ou seja, não perde seus dados durante a ausência
de energia elétrica, mas quando presentes em tipos de me-
mória como PROM ou EPROM, podem ser atualizados.
Por esse motivo, os firmwares não substituem proces-
sadores inteiros.
A seguir, veja alguns modelos de tablets e observe a
presença do processador em sua configuração:

GABARITO

1 B
2 D
3 B
4 B
5 D
6 A
7 A
8 A
9 D Tablet Softronic PHASER KINNO 4GB Android 2.3.4
Tela 7 Polegadas
10 C Características do Produto
11 B Tablet 4GB - Softronic
APRESENTAÇÃO DO PRODUTO: Com o novo Phaserkin-
12 A no Plus, você possui muito mais interatividade e rapidez na
13 A palma de suas mãos, graças ao seu poderoso processador
A10 de 1.2 Ghz, ele consegue ser totalmente multi-tarefas
para você que se desdobra em dez durante o seu dia a
dia, podendo ler um livro, escutar suas músicas e continuar
acompanhando sua vida em redes sociais e sincronizando
e-mails. Tudo isso sem se preocupar com a lentidão do sis-
tema. Para você que precisa estar conectado a todo o mo-
mento, o PhaserKinno Plus ainda oferece suporte a modem
externo. Ele conta com uma tela touchscreen capacitiva de

40
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
7 polegadas que permite uma maior sensibilidade e leveza
ao tocar na tela de seu tablet, dispensando totalmente o
uso das inconvenientes canelas stykus. Possui saída mini
HDMI, para curtir seus vídeos favoritos da internet ou de
seu computador, na sua televisão ou projetor, com entrada
HDMI. Além de acompanhar um lindo case com teclado
para utilização de tablet comparada com a de um note-
book com grande performance.
- Modelo: PHASER KINNO.
- Capacidade: 4GB. Expansível para 32GB via Micro SD.
- Memória: 512MB.
- Tela:7 Polegadas capacitiva, sensível ao toque.
- Câmera:frontal 2 megapixels.
- Conectividade: Wi-Fi - LAN 802.11b/g/n.
- Processador:Allwinner A10 de 1.0~1.2 Ghz.
- Sistema Operacional:Android 2.3.4.
Tablet Multilaser Diamond NB005 8GB Android 2.3
Tela 7 Polegadas
Wi-Fi HDMI
Informações técnicas
Marca: Multilaser
Capacidade :8 Gb. Memória expansível até 32 GB por
cartão micro SD.
Processador: Boxchip 1.5 GHz.
Sistema Operacional: Android. 2.3.
TV e vídeo: Somente vídeo: Vídeos suportados - MKV
(H.264HP), AVI, RM/BMVB, FLV eMPEG-1/2.
Tamanho da tela: 7 “. LCD Multi toque.
Resolução: 800 x 480.
Wi-Fi:Sim.
Resolução: 1.3 megapixels e filmadora digital.
Localização
Sensores: Sensor de gravidade: gira a tela conforme a
posição do tablet.
Áudio Formatos suportados:
MP3, WMA, WAV, APE, AC3, FLAC e AAC.
Duração aproximada da bateria:
- 06 horas reproduzindo vídeo ou wi-fi ligado;
- 48 horas em standby.
Alimentação do Tablet:
Bateria recarregável.
RESPOSTA: “ERRADO”.
02. (UFFS - TÉCNICO DE LABORATÓRIO ÁREA IN-
FORMÁTICA – FEPESE/2012)- São componentes de har-
dware de um micro-computador:
a. ( ) Disco rígido, patch-panel, BIOS, firmware,
mouse.
b. ( ) RJ-11, processador, memória RAM, placa de
rede, pen-drive.
c. ( ) Memória ROM, placa de vídeo, BIOS, proces-
sador, placa mãe.
d. ( ) Memória RAM, Memória ROM, Disco rígido,
processador, placa e rede.
e. ( ) Memória RAM, BIOS, Disco rígido, processa-
dor, placa de rede.
Já vimos a respeito de Memória RAM, Memória ROM,
Disco Rígido e Processador.
Placa de rede é um hardware especificamente proje-
tado para possibilitar a comunicação entre computadores.
Placa de rede
RESPOSTA: “D”.
03. (TRE - ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2012) - Em
relação a hardware e software, é correto afirmar:
a) Para que um software aplicativo esteja pronto
para execução no computador, ele deve estar carregado
na memória flash.
b) O fator determinante de diferenciação entre um
processador sem memória cache e outro com esse re-
curso reside na velocidade de acesso à memória RAM.
c) Processar e controlar as instruções executadas no
computador é tarefa típica da unidade de aritmética e
lógica.
d) O pendrive é um dispositivo de armazenamento
removível, dotado de memória flash e conector USB,
que pode ser conectado em vários equipamentos ele-
trônicos.
e) Dispositivos de alta velocidade, tais como discos
rígidos e placas de vídeo, conectam-se diretamente ao
processador.
O pendrive, por ser um dispositivo portátil, de grande
poder de armazenamento e conector USB (Universal Serial
Bus) que permite sua rápida aceitação em vários disposi-
tivos de hardware, popularizou-se rapidamente. Hoje, en-
contramos pendrives de vários GBs, como 2, 4, 8, 16 e até
512GB.
A tecnologia USB está sendo largamente utilizada para
padronizar entradas e conectores, possibilitando um mes-
mo tipo de conector para diversos tipos de equipamentos
como mouses, teclados, impressoras e outros. Por esse mo-
tivo, os equipamentos atuais possuem uma grande quan-
tidade de conectores USB. Além disso, a tecnologia usada
41
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
por esses conectores é a Plugand Play, onde basta conectar
o dispositivo para que o sistema o reconheça precisando
de poucos ou quase nenhum caminho de configuração
para poder utilizá-lo.
O tipo de memória que o pendrive utiliza - me-
mória flash - é do tipo EEPROM (Electrically-
ErasableProgrammableRead-OnlyMemory), uma
memória não volátil, ou seja, não depende da
permanência de energia elétrica para manter os dados,de
leitura e gravação. Os chips de memória flash ocupam pou-
co espaço físico, mas grande poder de armazenamento.
Veja imagens de pendrives:
Tipos de pendrive
RESPOSTA: “D”.
04. (ANE - ANALISTA EDUCACIONAL – NÍVEL I –
GRAU A – INSPETOR ESCOLAR – FCC/2012) - Marco Au-
rélio estava digitando um documento na sala dos pro-
fessores da escola ABCD quando uma queda de energia
fez com que o computador que usava desligasse.
Após o retorno da energia elétrica, Marco Aurélio
ligou o computador e percebeu que havia perdido o
documento digitado, pois não o havia gravado. Como
tinha conhecimentos gerais sobre informática, concluiu
que perdera o documento porque, enquanto estava di-
gitando, ele estava armazenado em um dispositivo de
hardware que perde seu conteúdo quando o computa-
dor desliga. O nome desse dispositivo é
a) memória RAM.
b) HD.
c) memória ROM.
d) pen drive.
RAM – Randon AcessMemory, ou Memória de Acesso
Randômico, é um hardware considerado como memória
primária, volátil. Ela mantém os dados armazenados en-
quanto estes estão à disposição das solicitações do proces-
sador, mantendo-os através de pulsos elétricos. As infor-
mações mantidas nesse tipo de memória são informações
que estão em uso em um programa em execução, como
no caso de textos que estão sendo digitados e não foram
salvos no disco rígido ainda. Como as informações são
mantidas por pulsos elétricos, caso haja falta de energia,
seja pelo desligamento do computador, seja por uma
queda brusca que cause o desligamento inesperado do
equipamento, os dados presentes nesse tipo de memória
serão perdidos.
42
Veja a seguir imagens ilustrativas da memória RAM.
Tipos de memória RAM
RESPOSTA: “A”.
05. (TCE/SP - AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINAN-
CEIRA – FCC/2012) - Sobre os computadores é correto
afirmar:
a) O BIOS é um software armazenado em um chip
de memória RAM fixado na placa mãe. Tem a função de
armazenar o Sistema Operacional.
b) A fonte de alimentação transforma a tensão elé-
trica que entra no computador, de 240 V para 110 V,
pois os componentes internos suportam apenas a ten-
são de 110 V.
b) Barramentos são circuitos integrados que fazem
a transmissão física de dados de um dispositivo a outro.
d) Quando o sistema de fornecimento de energia
falha, um estabilizador comum tem como principal ob-
jetivo manter o abastecimento por meio de sua bateria
até que a energia volte ou o computador seja desligado.
e) Um bit representa um sinal elétrico de exatos 5
V que é interpretado pelos componentes de hardware
do computador.
(A)BIOS é a sigla do termo Basic Input/Output System,
ou Sistema Básico de Entrada/Saída. É um software grava-
do na memória não volátil ou memória ROM, que é a sigla
para ReadOnlyMemory, ou Memória de Somente Leitura,
que não altera ou perde os dados com o desligamento ou
ausência de energia do computador. Esse software não ar-
mazena o Sistema Operacional. É o primeiro software que
é executado quando ligamos o computador.
(B)A fonte de alimentação do computador é um equi-
pamento eletrônico, fixada ao gabinete e ligada aos conec-
tores da placa mãe e alguns drives. Fornece energia aos
demais componentes da máquina. Ela transforma a cor-
rente elétrica alternada (que tem o sentido variável com
o tempo) em uma corrente constante ao longo do tempo.
(C)Os barramentos são como vias de tráfego presentes
na placa mãe, por onde sinais elétricos (representando da-
dos) podem percorrer toda sua extensão se comunicando
com todos os dispositivos.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
(D)O estabilizador é um equipamento eletrônico exter-
no ao gabinete do computador, onde os demais cabos de
energia da máquina são ligados. Geralmente, o estabiliza-
dor é ligado diretamente na rede elétrica e tem a função de
estabilizar a tensão desta para evitar danos ao equipamen-
to devido às variações e picos de tensão.
(E)BIT é a sigla para BinaryDigit, ou Dígito Binário, que
pode ser representado apenas pelo 0 ou pelo 1 (verdadeiro
ou falso) que representam a menor unidade de informação
transmitida na computação ou informática.
RESPOSTA: “C”.
06. (TCE/SP - AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINAN-
CEIRA – FCC/2012) - O processador do computador (ou
CPU) é uma das partes principais do hardware do com-
putador e é responsável pelos cálculos, execução de ta-
refas e processamento de dados. Sobre processadores,
considere:
I. Contém um conjunto restrito de células de me-
mória chamados registradores que podem ser lidos e
escritos muito mais rapidamente que em outros dispo-
sitivos de memória.
II. Em relação a sua arquitetura, se destacam os mo-
delos RISC (ReducedInstruction Set Computer) e CISC
(ComplexInstruction Set Computer).
III. Possuem um clock interno de sincronização que
define a velocidade com que o processamento ocorre.
Essa velocidade é medida em Hertz.
Está correto o que se afirma em
a) III, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II, apenas.
e) I, II e III.
O processador é um chip que executa instruções inter-
nas do computador (em geral, operações matemáticas e
lógicas, leitura e gravação de informações). Todas as ações
estão presentes na memória do computador e requisitadas
pelo sistema. A velocidade do processador é medida em
ciclos denominados clocks e sua unidade é expressa atra-
vés de Hz.
Os registradores são unidades de memória que repre-
sentam o meio mais caro e rápido de armazenamento de
dados. Por isso são usados em pequenas quantidades nos
processadores.
Quanto às arquiteturas RISC e CISC, podemos nos valer
das palavras de Nicholas Carter, em seu livro Arquitetura de
Computadores, editora Bookman:
... RISC são arquiteturas de carga-armazenamento, en-
quanto que a maior parte das arquiteturas CISC permite que
outras operações também façam referência à memória.
Podemos citar também o autor Rogério Amigo De Oli-
veira, que em seu livro Informática – Teoria e Questões de
Concursos com Gabarito, editora Campus, fala a respeito do
clock, da seguinte maneira:
Em um computador, a velocidade do clock se refere ao
número de pulsos por segundo gerados por um oscilador
(dispositivo eletrônico que gera sinais), que determina o
tempo necessário para o processador executar uma instru-
ção. Assim para avaliar a performance de um processador,
medimos a quantidade de pulsos gerados em 1 segundo e,
para tanto, utilizamos uma unidade de medida de frequên-
cia, o Hertz.
RESPOSTA: “E”.
07. (TCE/SP - AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINAN-
CEIRA – FCC/2012) - O armazenamento de informações
em computadores é feito pela utilização de dispositivos
chamados de memória, que as mantêm de forma volátil
ou permanente. Entre esses dispositivos, está a memó-
ria RAM ou memória
a) magnética.
b) secundária.
c) cache.
d) principal.
e) de armazenamento em massa.
A memória RAM, sigla de Random Access Memory,
ou memória de acesso randômico, é um dispositivo
eletrônico de armazenamento temporário de dados
que permite a leitura e escrita, ou seja, as informações
ocupam lugar nessa memória enquanto aguardam serem
usadas pelo processador. Os dados da memória RAM são
representados por pulsos elétricos e são descartados assim
que o fornecimento de energia elétrica é interrompido,
seja pelo desligamento do computador, ou por uma queda
de energia. Por esse motivo, essas memórias também são
chamadas de memórias voláteis. Devido a sua importância
para o funcionamento do computador, a memória RAM é
considerada um tipo de memória principal. Existem ainda
outros tipos de memórias que são consideradas desse
grupo, como a memória ROM, sigla de ReadOnlyMemory,
ou memória de somente leitura, onde os dados são
geralmente gravados na fábrica e não são perdidos em
caso de ausência de energia. Por esse motivo, a memória
ROM é considerada memória não volátil.
RESPOSTA: “D”.
08. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM
MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012)-
Com relação aos fatores que podem levar ao travamen-
to aleatório em um computador:
I. Aquecimento excessivo do processador;
II. Defeito na memória RAM;
III. Inconstância na rede elétrica;
IV. Bateria da placamãe descarregada.
43
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
Dentre os fatores listados anteriormente, estão cor-
retos
a) apenas I, III e IV.
b) apenas II, III e IV.
c) apenas I, II e III.
d) apenas I e II.
e) apenas III e IV.
Dizemos que um computador está travado quando sua
tela fica estática, impossibilitando abertura, fechamento
ou execução de qualquer tarefa no computador. Um tra-
vamento aleatório é aquele que não ocorre sempre em um
mesmo programa ou em determinado momento do traba-
lho do computador.
I – O processador é a peça do computador responsável
pela execução lógica e aritmética das tarefas e operações
de busca, leitura e gravação de dados do computador. A
entrada e saída contínua de informações transformadas
em linguagem de máquina e os registradores presentes no
processador são todos mantidos por pulsos elétricos e o
aquecimento é resultado da aceleração dos processadores.
Processadores mais velozes tendem a ser mais aquecidos.
Por esse motivo os processadores são utilizados sob pastas
térmicas e coolers, que são apropriados para cada tipo de
processador. O aquecimento do processador pode causar
travamentos e inclusive o desligamento inesperado da
máquina.
II- A memória RAM é o hardware responsável pelo
armazenamento temporário das informações que serão
usadas pelo computador. Essas informações também são
mantidas por pulsos elétricos, o que faz com que se per-
cam caso haja a interrupção no fornecimento de energia.
Vários erros no sistema são causados por defeitos na me-
mória RAM como a “tela azul”, a reinicialização inesperada
do sistema e travamentos aleatórios. Um dos motivos des-
ses travamentos ocorre quando o computador tenta gravar
momentaneamente uma informação na RAM e não recebe
permissão para essa tarefa devido a um defeito no local de
locação da memória, ou quando a informação não conse-
gue ser lida pelo processador.
III – Todo o funcionamento do computador é impulsio-
nado pela eletricidade. Picos ou ausências dela causam de-
feitos em hardware, problemas no funcionamento correto
dos procedimentos computacionais e podem ocasionar os
travamentos aleatórios.
RESPOSTA: “C”.
09. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM
MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012) -
São vários os fatores que causam a não detecção do HD
pelo Setup. Assim sendo, todas as alternativas abaixo
são responsáveis por esse defeito, EXCETO:
a) HD com defeito físico
b) Defeito na placamãe
c) Defeito no cabo de alimentação do HD
d) Defeito no cabo de dados do HD
e) HD sem formatação
44
HD é a sigla para Hard Disk e representa o hardwa-
re responsável pelo armazenamento das informações de
dados salvos pelo usuário, de programas instalados e até
informações presentes em memória virtual para posterior
uso em processamentos de informação.
O HD é ligado por um cabo flat ao conector IDE da
placa mãe. Além dessa conexão, há também a conexão do
cabo da fonte de alimentação de energia.
Se conectarmos um HD não formatado e ligarmos o
computador, a mensagem de detecção ocorrerá normal-
mente, mas aparecerá outra mensagem que indica que não
há sistema operacional instalado.
RESPOSTA: “E”.
10. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM
MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012)-
Quando o computador começa a exibir a mensagem de
erro “CMOS CHECKSUM FAILURE” após ser ligado, sig-
nifica que o usuário deve realizar
a) a substituição da RAM.
b) a troca da bateria da placamãe.
c) a formatação do HD.
d) a inicialização do computador.
e) a operação de Boot pelo CD.
CMOS é a sigla para Complementary Metal Oxide Se-
miconductor, uma tecnologia usada em semicondutores
que requerem pouquíssima energia. O termo se popula-
rizou com o significado de uma pequena área de arma-
zenamento em que o sistema controla determinados pa-
râmetros de hardware como, por exemplo, o tamanho do
disco rígido, o número de portas seriais que o computador
possui e assim por diante.
Checksum é um controlador de erro que funciona rea-
lizando soma e conferência de bits.
Failure significa falha.
Então, com a mensagem CMOS CHECKSUM FAILURE,
nós temos a informação de que houve uma falha na checa-
gem dos dados que o CMOS é responsável por armazenar.
Esses dados são preservados pela bateria da placa mãe e
por esse motivo sua troca pode resolver o problema.
Bateria de placa mãe
RESPOSTA: “B”.
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

11. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM

MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012) -
Assinale a alternativa correta, que especifica o tempo
de reprodução de um CD, cuja capacidade de armaze-
namento é de 650 MB:
a) 70 min
b) 76 min
c) 80 min
d) 74 min
e) 84 min

CD é a sigla para CompactDisc, que pode ser um CD-

-RCompactDiscRecordable) e CD-RW (CompactDiscRecor
dableRewritable),respectivamente gravado uma única vez
e depois apenas lido e gravado e regravado.
A informação de quantos minutos a reprodução terá HD indicando os discos, motor, atuador, cabeça de leitura
em um CD de 650 MB pode ser conseguida através dos e gravação e braço
seguintes dados:
IDE é a sigla para Intergrated Drive Electronics e trata-
X = 150 KB por segundo -se dos conectores presentes na placa mãe para o encaixe
1Byte= 8 bits do cabo flat que terá uma de suas extremidades ligadas ao
1kiloByte ( kb ) = 1 024 Bytes HD ou a um drive de gravação de CD/DVD.
1megaByte(Mb) = 1 024 kb = 1 048 576 Bytes
1 gigaByte (Gb) = 1 024 Mb = 1 073 741 824 Bytes
1 teraByte (Tb) = 1 024 Gb = 1 099 511 627 776 Bytes
1 petaByte (Pb) = 1 024 Tb = 1 125 899 906 842 624 Bytes
650 MB = 665600 kb
665600/150=4437,33 (dados gravados por segundo).

Um minuto tem 60 segundos, então,4437,33/60=

73,9555 que, aproximando e devido à dízima periódica,
será equivalente a 74 minutos.
RESPOSTA: “D”.
12. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM
MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012)-
Todas as alternativas abaixo representam as partes de
um disco rígido, EXCETO:
a) placa controladora lógica;
b) conectores internos padrão IDE;
c) cabeças de leitura e gravação;
d) platter;
e) componentes internos de controle do atuador.
As imagens a seguir, retiradas do site www.infowester.
com, permitem a comprovação das opções corretas.
HD indicando a placa lógica e o motor
Conectores IDE em uma placa mãe
RESPOSTA: “B”.
13. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM
MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012)
- Qual das alternativas abaixo NÃO representa uma tec-
nologia relacionada ao padrão SATA?
a) Staggered Spin-UP.
b) Enhanced IDE.
c) Hot Plug.
d) Link Power Management.
e) Native Command Queuing.
1. SATA é a sigla para Serial Advanced Techno-
logy Attachment.É o nome dado para uma tecnologia
empregada em HDs, unidades óticas e outros dispositivos
de armazenamento. Com essa tecnologia, a transmissão
dos bits é em série.
2. As tecnologias relacionadas ao SATA são:
3. Staggered Spin-Up: entre outras funções, permite
o trabalho com um dos discos do HD, independente de in-
terferência com outros, e melhora a distribuição de energia
entre os discos.
4. Hot Plug: recurso usado principalmente para HDs
externos ou removíveis, que permite a conexão desse hard-
ware com o computador ligado.

45
 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA

5. Link Power Management: interfere na gestão a) DDR

da energia elétrica, fazendo com que o HD receba energia
conforme um dos seus estados: ativo, parcialmente ativo ou
inativo.
6. NativeCommandQueuing:é uma tecnologia que
permite ao HD organizar as solicitações de gravação ou lei-
tura de dados numa ordem que faz com que as cabeças se
movimentem o mínimo possível, aumentando (pelo menos
teoricamente) o desempenho do dispositivo e sua vida útil.
EnhancedIDE é a sigla para EnhancedIntegrated Drive
Electronics, que se trata de uma outra tecnologia para dis-
cos rígidos, que não faz parte das tecnologias SATA.
RESPOSTA: “B”.
b) PCI
c) DIMM
d) USB
e) AGP
Conector USB, ou Universal Serial BUS, é um barramento
com uma entrada (porta-conector) única para diversos
tipos de periféricos como teclados, mouses, impressoras e
outros. Além de simplificar a vida do usuário na hora de co-
nectar os periféricos, esse padrão utiliza a tecnologia plug
and play, que oferece suporte rápido para a configuração
do software necessário para o funcionamento do hardware
conectado, com poucos ou nenhum clique do usuário.

14. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM

MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012)
- Qual das alternativas abaixo especifica a menor quan-
tidade de informação que um sistema operacional con-
segue gerenciar em um disco rígido?
a) cilindro.
b) cluster.
c) trilha.
d) segmento.
e) setor.
Um cluster é a menor parte do disco rígido reconheci- Detalhes do conector USB
da pelo sistema operacional, e pode ser formada por vários
setores. Um cluster não armazena mais de um arquivo, mas
se o tamanho do arquivo exceder o tamanho do cluster, ele
será gravado em mais de um cluster.

Detalhes do barramento da placa de circuitos.

RESPOSTA: “D”.
Esquema para demonstração de cluster

RESPOSTA: “B”.

15. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TÉCNICO EM

MANUTENÇÃO DE COMPUTADOR – ACAPLAM/2012) -
Em um computador o termo barramento refere-se aos
contatos físicos que conduzem sinais entre o processa-
dor e qualquer dispositivo periférico. Assim sendo, assi-
nale a alternativa que contém o padrão de barramento
de dados que permite a conexão de vários periféricos
externos ao computador, por meio de uma única inter-
face e um único protocolo, eliminando a necessidade
de instalação de placas externas:

46