Prefeitura Municipal de Campo Grande Bimestre:

Secretaria Municipal de Educação - SEMED 3º Acertos:

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR
VIRGÍLIO ALVES DE CAMPOS
Aluno(a) Assinatura do professor
NATALY SILVA FREITAS MAC
Ano/ Turma: Turno: Data:____/____/____

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA Número de questões: 13

Observe o texto abaixo para responder as questões 1 e 2:

O reformador do mundo

Américo Pisca- Pisca tinha o hábito de pôr defeito em todas as coisas.

O mundo, para ele estava errado e a Natureza só fazia asneiras.
Asneiras, Américo?
Pois então? ... Aqui mesmo neste pomar, tens prova disso. Ali está uma jabuticabeira enorme
sustentando frutas pequeninas, e, lá adiante uma colossal abóbora presa ao caule duma planta rasteira.
Não era lógico que fosse justamente ao contrário? Se as coisas tivessem de ser reorganizadas
por mim, eu trocaria as bolas passando as jabuticabeiras para a aboboreira e as abóboras para as
jabuticabeiras. Não acha que tenho razão?
Assim discorrendo, Américo provou que tudo estava errado e que só ele era capaz de dispor,
com inteligência, o mundo.
Mas o melhor concluiu é não pensar nisto e tirar uma soneca à sombra destas árvores, não
achas?
E Pisca- Pisca, pisca- piscando que não acabava mais, estirou-se de papo acima à sombra da
jabuticabeira.
Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo reformado inteirinho pelas suas mãos.
Uma beleza!
De repente, no melhor da festa, plaft! uma jabuticaba que cai e lhe esborracha o nariz.
Américo desperta de um pulo; medita sobre o caso e reconhece, afinal, que o mundo não é tão
malfeito assim.
E segue para casa, refletindo:
Que espiga! Pois não é que se o mundo fosse arrumado por mim a primeira vítima teria sido
eu?
Monteiro Lobato

1. No trecho “... Aqui mesmo neste pomar, tens prova disso.” A palavra em destaque refere-se:

a) Ao mundo que para ele estava errado e a natureza só fazia asneira.

b) A Américo Pisca- Pisca.
c) Aqui mesmo neste pomar.
d) Ao hábito de pôr defeito em todas as coisas.

2. Na frase: “Sonhou com o mundo novo reformado inteirinho pelas suas mãos. Uma beleza!”, o
termo em destaque refere-se às mãos:

a) Do Mundo.
b) Do Pisca-pisca.
c) Das jabuticabeiras.
d) Da Natureza.

3. Retire do texto um:

Substantivo próprio____________________________________
Substantivo comum____________________________________
Substantivo composto____________________________________
Substantivo simples____________________________________
Substantivo concreto____________________________________
Substantivo abstrato_____________________________________
Substantivo primitivo____________________________________
Substantivo derivado____________________________________

4. Conhecemos ao longo de nossos estudos, os dígrafos: CH, LH, NH, RR, SS, QU, GU, SC, SÇ,
XC E XS. Retire do texto “O reformador do mundo”, as palavras que contenham dígrafos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Leia o texto:
Descuido com a natureza

Os efeitos da poluição e destruição da natureza são

desastrosos: se um rio é contaminado, a população inteira
sofre as consequências. A poluição está prejudicando os rios,
mares e lagos; em poucos anos, um rio sujeito a poluição
poderá estar completamente morto. Para despoluir um rio
gasta-se muito dinheiro, tempo e o pior: mais uma enorme
quantidade de água. Os mananciais também estão em
constante ameaça, pois acabam recebendo a sujeira das
cidades, levada pela enxurrada junto com outros detritos.
Fonte: Adaptação:
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm
5. O tema tratado no texto é:

a) Poluição da água.
b) Poluição da natureza.
c) Conservação da água.
d) Conservação da natureza

6. Retire do texto duas palavras:

Monossílaba______________________________________________________________________
Dissílaba_________________________________________________________________________
Trissílaba________________________________________________________________________
Polissílaba_______________________________________________________________________

7. Separe as sílabas das palavras abaixo:

Mananciais_______________________________________________________________
Natureza_________________________________________________________________
Conservação______________________________________________________________
Poluição_________________________________________________________________
Rios____________________________________________________________________
Mares__________________________________________________________________
Observe o quadrinho da Mafalda:

Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes, ed. 6, 2003.
8. A expressão de Mafalda, no último quadrinho, revela:

a) Satisfação.
b) Aborrecimento.
c) Alegria.
d) Realização.

Leia a tirinha abaixo e responda:

Fonte: http://www.turmadamonica.com.br/index.htm - Quadrinhos - Tira 184.

9. Em que consiste o humor na tirinha?

a) Na forma como o Cebolinha e a Magali estavam andando.

b) No movimento do Cebolinha para marcar o caminho de volta.
c) Na certeza do Cebolinha de que eles não ficariam perdidos.
d) No fato da Magali comer as pipocas que o Cebolinha estava usando para marcar o caminho.

Leia os textos abaixo:

Boitatá
Dizem que é uma cobra de fogo que vive nas matas. É protetora da natureza e ataca qualquer
um que queime os campos ou mate animais sem necessidade. Nos estados do Nordeste, o boitatá é
conhecido também como “fogo que corre”.
Fonte: Almanaque Recreio – São Paulo: Abril. 2003- p.93 .

Curupira
De acordo com a tradição popular, o Curupira é um menino índio bem cabeludo que protege os
animais e as matas. Seus pés são virados para trás e por isso deixa rastros que enganam os caçadores.
Quando eles pensam que ele foi em uma direção, na verdade foi na direção oposta.
Fonte: Almanaque Recreio – São Paulo: Abril. 2003- p.93. 35.

10. Os dois textos descrevem:

a) animais que existem nas florestas brasileiras.

b) Pessoas que protegem as florestas.
c) Lendas e mitos brasileiros.
d) Povos que habitam a floresta.
11. Retire dos textos:

Duas palavras com encontro consonantal

______________________________________________________________________________
Duas palavras com encontro vocálico
______________________________________________________________________________

Observe a propaganda:

12. No trecho: “Sou Maluquinho, mas não sou louco de estragar meus livros!”. A palavra destacada
estabelece uma relação de:

a) Conclusão.
b) Explicação.
c) Contradição.
d) Alternância .

13. Leia a tirinha do Armandinho. Produza uma história para essa tirinha. Seja criativo! Não esqueça do
título!

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 Prefeitura Municipal de Campo Grande Bimestre:
Secretaria Municipal de Educação - SEMED 3º Acertos:
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR
VIRGÍLIO ALVES DE CAMPOS
Aluno(a) Assinatura do professor
NATALY SILVA FREITAS MAC
Ano/ Turma: Turno: Data:____/____/____

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA Número de questões: 13

1. A figura 1 a seguir representa a planificação da figura 2, o cubo. Com base na planificação da
figura 2, podemos dizer que um cubo possui:

a) 4 faces
b) 3 faces
c) 8 faces
d) 6 faces

2. Esta pilha de lanterna tem, aproximadamente, a forma:

a) da pirâmide
b) do cubo
c) do cilindro
d) da esfera

3.João Pedro montou uma barraca de sucos na festa da escola, vendeu 50 copos de 200ml. Sabendo-se
que ele havia feito 12 litros de suco. Quantos litros sobraram?

a) 1litro
b) 2 litros
c) 5 litros
d) 10 litros

4. Papai viaja muito. A última viagem durou 63 dias. Esse tempo é o mesmo que:

a) 8 semanas e 3 dias.
b) 9 semanas.
c) 10 semanas.
d) 12 semanas e 3 dias.

5. Carlos trabalha em uma empresa, onde os funcionários possuem horário semanal. Sabendo que no
período da manhã ele deve cumprir 3 horas e 30 minutos de trabalho, qual será o horário de saída para o
almoço, de acordo com a tabela a seguir?

a) 11 h
b) 11 h 30 min
c) 12 h
d) 12 h 30 min

6. Luciana tem duas cédulas de R$5,00, quatro moedas de R$1,00, oito moedas de R$0,10 e cinco
moedas de R$0,50. Somadas as cédulas e as moedas, quantos reais Luciana possui?

a) R$ 6,60
b) R$ 12,30
c) R$ 17,30
d) R$ 19,00

7. Em uma cidade, o número de carros é formado por seis milhares, mais sete centenas, mais oito
dezenas e mais seis unidades que são iguais a:
a) 6786
b) 6876
c) 7686
d) 8766

8. O número representado no ábaco da figura é:

a) 42648.
b) 46482.
c) 84624.
d) 86424.

9. A biblioteca de uma escola tem 1 milhar de livros didáticos, 4 centenas de livros de literatura, 2
dezenas de livros de arte e 4 dicionários. Quantos livros há na biblioteca da escola?

a) 1242 livros.
b) 1244 livros.
c) 1404 livros.
d) 1424 livros.

10. Em uma cesta, há 21 laranjas e na outra há 13 laranjas. Quantas laranjas devem ser passadas de
uma cesta à outra para que as duas fiquem com a mesma quantidade de laranjas?

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

11. Numa floricultura foram vendidas em um dia a quantidade de três dúzias de margaridas, o dobro
dessa quantidade de rosas e mais duas dúzias de cravos. Quantas flores foram vendidas?

a) 66
b) 84
c) 110
d) 132

12. João tinha 135 bolinhas de gude. Em uma partida com Pedro, perdeu 54, mas em outra partida,
ganhou 75. Com quantas bolinhas de gude João ficou?

a) 56
b) 81
c) 156
d) 264

13. Júnior e seu amigo Edgar fazem coleção de carrinhos em miniatura. Júnior possui 32 carrinhos e
Edgar o triplo dessa quantia. Quantos carrinhos Edgar possui?

a) 29 carrinhos
b) 35 carrinhos
c) 64 carrinhos
d) 96 carrinhos

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ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA Número de questões: 11

RELAÇÃO DO CAMPO E A CIDADE
A cidade e o campo se relacionam constantemente. Do campo sai grande quantidade dos
alimentos consumidos pelos habitantes da cidade: frutas, hortaliças, leite, carne, entre outros. O campo
fornece muitas matérias primas para as indústrias.
Da cidade também sai uma grande quantidade de produtos utilizados pelos habitantes do campo,
como: roupas, calçados, máquinas, ferramentas e livros, por exemplo. Os habitantes do campo também
utilizam serviços que são encontrados nas cidades: serviços bancários e correios, por exemplo.
O campo e a cidade se relacionam trocando produtos e serviços.

1. Além dos citados no texto, quais produtos o campo fornece à cidade?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Quais produtos/serviços a cidade fornece ao campo?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Pinte no quadro abaixo o que é típico do espaço urbano.

Plantações Indústrias Lojas Aeroporto

Trânsito intenso Vegetação Prédios Matas

Criação de animais Multidão Rios poluídos Hortas

4. Cite algumas características da zona urbana:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Nem todas as casas no espaço rural tem energia elétrica. Como você acha que é feita a
iluminação das casas à noite?
_____________________________________________________________________________________
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Emigração e imigração

Texto 1
Emigrar! Mundo de preocupações, incertezas e, sobretudo, esperanças.
Emigrar! É a despedida da pátria querida, da velha casa com quartos tão
familiares, de terra e quintal! É a separação de parentes, amigos e vizinhos e isso tudo
ligado a um grande pensamento que diz: “incerteza absoluta, inquietação pela
existência”. Primeiro a preocupação pela travessia no mar; depois a incerteza sobre o
destino da viagem, da nova terra que se conhecia só por terceiros. […] O homem tinha
de ser forte para a decisão da partida.
Emigrar, porém, é sinal de necessidade.
Toni Vidal Jochem
Texto 2
Nesta música, cantada por imigrantes alemães, eles descrevem o que
imaginavam encontrar no Brasil.
[…] como sabem todos, os peixes são grandes
e se pesca até com a mão as carpas que chegam
 a ter vinte e cinco quilos
as baratas parecem massapão,
cada pé produz três arrobas
vamos para a terra onde o verde é eterno,
onde rosas florescem mesmo no inverno.
Citado por Karl Fouquet. O imigrante alemão e seus descendentes no Brasil (1808-
1824)
6. Qual é o assunto dos textos?
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7. O que é emigrar?
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8. Você conhece alguém que passou por situação semelhante à descrita no texto 1?
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9. No texto 2, há exagero na maneira de descrever o Brasil. Copie uma frase que
justifique essa afirmação.
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10. Algumas pessoas costumam exagerar na descrição de algo que têm para
impressionar os outros. Que consequências pode ter essa ação?
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11. Imagine-se um emigrante: você deixará seu país de origem para aventurar-se em
outro país. Do que você sentirá mais saudade? Quais serão seus medos?
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Prefeitura Municipal de Campo Grande Bimestre:

Secretaria Municipal de Educação - SEMED 3º Acertos:
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VIRGÍLIO ALVES DE CAMPOS
Aluno(a) Assinatura do professor
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ATIVIDADE DIAGNÓSTICA DE GEOGRAFIA Número de questões: 8

Observe o mapa de Mato Grosso do Sul e em seguida, responda as questões:
MAPA POLÍTICO – MATO GROSSO DO SUL
MUNICÍPIOS

1. Nome da capital de Mato Grosso do Sul:_______________________________________

2. Quem nasce em Campo Grande é __________________________________________
3. Quem nasce no estado de Mato Grosso do Sul é chamado
de:_______________________________
4. Qual é o nome do prefeito da nossa cidade?
____________________________________________
5. Escreva o nome de 2 bairros de Campo Grande.
______________________________________________________________________
6. Escreva o nome dos municípios que fazem divisa com Campo Grande:
______________________________________________________________________
7. Escreva o nome dos estados brasileiros que fazem divisa com Mato Grosso do Sul:
_________________________________________________________________________________
8. Quais são os 2 países vizinhos do nosso Estado?
_________________________________________