CADERNO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

MUNICÍPIO DE CURIONÓPOLIS-PA JUNHO 2021

ENSINO FUNDAMENTAL

5º ANO

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS

SEU FILHO(A) PRECISA DE SUA

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAR

AS

ATIVIDADES DESTE CADERNO.

CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO.

OBRIGADA!

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL____________________________________

DIRETORA:______________________________ COORDENADORA:__________________
PROFESSORA: ___________________________DATA: / /
ALUNO(A):_________________________________________________TURMA: 5º ANO

Observação: Número do Contato da Professora Gleice para qualquer dúvida!

Whatsapp: 94 9955-0062
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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS INICIAR NOSSA ATIVIDADE APRENDENDO UM POUCO MAIS SOBRE O
GÊNERO TEXTUAL POEMA:
POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL, ORGANIZADO EM VERSOS E ESTROFES. A
PALAVRA POEMA SIGNIFICA “FAZER, CRIAR, COMPOR”. EM UM POEMA AS
PALAVRAS PODEM OU NÃO RIMAR ENTRE SI. UM POEMA É FORMADO POR VERSOS
E ESTROFES.

1- LEIA O POEMA ABAIXO E REPONDA AS QUESTÕES:

A) A AUTORA FALA DE LEILÃO, NESTE LEILÃO ELA QUER C OMPRAR:
( ) UM CARRO ( ) UM JARDIM ( ) UMA CASA

B) QUEM É A AUTORA DESTE POEMA?

_______________________________________________________________

C) QUE ANIMAIS TÊM NO JARDIM? ESCREVA-OS ABAIXO:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

D) NO TEXTO HÁ UM ANIMAL QUE TEM UMA PROFISSÃO. QUA L É O

ANIMAL E QUE PROFISSÃO ELE TEM?

________________________________________________________________
E) QUANTOS DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA VOAM E QUAIS
SÃO ELES?
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2 - LEIA E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:R

L– OS– G– I– R– O– RA
RR– L– O– NH– SS– G– I– R– O– RA

JA__DIM F__ORES LEILÃ___

PA____ARINHO NI____O CA____COL

GR__L___ FORMI____UEIRO CIGA____A

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA
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ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
LEIA: MEIO AMBIENTE

O meio ambiente é o local onde se desenvolve a vida na terra, ou

seja, é a natureza com todos os seres vivos e não vivos que nela habitam
e interagem.

Em resumo, o meio ambiente engloba todos os elementos vivos e

não-vivos que estão relacionados com a vida na Terra. É tudo aquilo que
nos cerca, como a água, o solo, a vegetação, o clima, os animais, os
seres humanos, dentre outros.

Procure no caça palavras abaixo, palavras relacionados ao meio ambiente e escreva no

seu caderno.
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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

PRODUÇÃO DE TEXTO

A fábula é uma das mais antigas maneiras de se contar história.

Esopo criava suas histórias tendo animais como personagens e sua intenção era mostrar como
agir com sabedoria.
Agora é a sua vez! Conte com suas palavras a fábula da cigarra e da formiga.
Não se esqueça do título, do parágrafo e da pontuação. Ao final revise seu texto.

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
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ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O TEXTO E RESPONDA:

RAIOZINHO DE SOL
Um raiozinho fugiu do Sol e ficou escondido. Ele queria ver o que acontecia na floresta,
quando acabava o dia.
Dentro da noite, o raiozinho parecia um Sol. Por isso os passarinhos não foram para os
ninhos, as abelhas zumbiam sobre as flores e as formigas carregavam alimentos. Eles diziam
cansados:
─ Que dia comprido! Não tem fim!
Quando amanheceu de verdade, as aves dormiam fora dos ninhos, as abelhas fora da
colmeia e as formigas no caminho do formigueiro.
O raiozinho viu que a sua curiosidade havia
atrapalhado a vida da floresta, não deixando os bichinhos
descansarem.
Arrependido, voltou para o seu pai.
Isa Azevedo, retirado da obra Pequenos Contos para Gente Pequena.

a) Por que o raiozinho de Sol ficou escondido na floresta?

_________________________________________________________________________________
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b) O que aconteceu a cada animal durante a noite? Escreva:

c) Os animais, de manhã, estavam dormindo fora de seus lugares porque:

(A) o raiozinho havia iluminado a noite.
(B) a lua desapareceu
(C) precisavam trabalhar.
(D) precisavam de mais alimentos.
d) A mudança que ocorreu na floresta durante a noite foi devido:
 (A) ao amor do raiozinho.
(B) à fuga do raiozinho.
(C) ao trabalho das formigas.
(D) ao barulho do riacho.

2. Agora preencha a tabela com o que é pedido.

PALAVRA SEPARAÇÃO DE NÚMERO DE NÚMERO DE
SÍLABA LETRAS SÍLABAS

floresta
vida
curiosidade

3. No trecho “Por isso os passarinhos não foram para os ninhos...”. A palavra em destaque tem
SS. Marque a alternativa em que a letra S tem o mesmo som que na palavra em destaque.
(A) sorvete
(B) tesouro
(C) resolveu
(D) paisagem

4. Leia o texto e responda:

A MULA SEM CABEÇA

Existem muitas versões sobre a mula sem cabeça. Uma delas conta que uma mulher se
apaixonou por um padre.
  Esta mulher se transformou em mula sem cabeça, que nas noites de quinta para sexta-feira,
aparece relinchando, para assustar a todos que encontrar.
         Apesar do nome, a mula tem cabeça sim, é que ela solta tanto fogo pelo nariz e pela boca que
não dá para ver esta parte do seu corpo.
         Se alguém for bastante corajoso para lhe arrancar o freio de ferro, ou então, picá-la com um
alfinete para fazê-la sangrar, conseguirá quebrar o encanto.
         A mula toma forma de mulher e chora muito.
Fonte:http://xa.yimg.com/kq/groups/24793572/519193305/name/Mula+sem+cabe%C3%A7a.docx

a) O texto A mula sem cabeça é: (D) toma a forma de mulher e chora muito
(A) uma fábula.
(B) uma lenda..
(C) uma poesia.
(D) uma notícia
b) Quando o encanto é quebrado, a mula:
(A) toma a forma de homem e chora muito.
(B) vira uma linda flor..
(C) se transforma em uma criança.
 5. OBSERVE O TEXTO ABAIXO, LEIA E RESPONDA.

De acordo com esse texto, se cortarem

todas as árvores os pássaros:

(A) estarão ameaçados de extinção.

(B) ficarão sem lugar para morar.
(C) poderão construir prédios.
(D) terão belos ninhos.

6. Leia o poema:

a) Copie do poema a última frase. Assinale o nome do sinal de pontuação usado no final da frase:
(0,5)

6. LEIA O POEMA.
a) Copie do poema a última frase. Assinale o nome do sinal de pontuação usado no final da frase:

___________________________________________________________________________

( ) ponto de exclamação ( ) ponto final ( ) ponto de interrogação

b) Escreva uma frase usando esse sinal de pontuação:

_____________________________________________________________________________

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ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

1º. Leia o Poema:

A_ De acordo com o poema,” Rodopiando eu vou”, na segunda estrofe do poema, a que
movimento da Terra a autora se refere?
________________________________________________________________________

B_ E na quinta estrofe?
________________________________________________________________________

C_ Use o V (verdadeiro) e F (falso) nas frases a seguir:

( ) A Terra leva 24 horas para realizar uma volta completa em torno do seu eixo.
( ) Rotação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.
( ) O movimento de Translação é responsável pela sucessão dos dias e das noites.
( ) O movimento de Rotação é responsável pelas estações do ano
( ) Translação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.