EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

ALUNO(A):__________________________________________________________________
TURMA: 4 º ANO DATA: _____/_____/_____ NOTA: ________________

TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1º BIMESTRE - VALOR: 2,0 PONTOS

1. Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões:

Pra que chuva?

O céu estava cheio de nuvens que ficavam cada vez mais escuras.
– Não gosto de tempestades – disse o coelho – são assustadoras!
– Eu também não. – disse o pequeno cervo – Fazem muito barulho! Eu queria que
essa chuva fosse embora e não voltasse mais.
A mãe do pequeno cervo, que estava ao seu lado ouvindo a conversa, perguntou:
– Então você não quer mais beber água fresca do riacho?
– Claro que quero!
– E quer que a nossa grama verdinha fique seca?
– Claro que não!
– Então, meu filho, acho melhor você se acostumar com a chuva, pois é ela que enche
o nosso riacho e molha a grama que está sempre verdinha. Ela deixa a nossa vida mais feliz,
veja como tudo fica mais bonito depois da chuva!
Os dois amigos perceberam que a mãe tinha razão, a chuva era muito importante para
a vida na floresta.

a) Quais são os personagens da história? (0,1 ponto)

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b). De acordo com o texto, como os pequenos animais perceberam que iria chover? (0,1 ponto)
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c) Qual foi a reação do coelho e do cervo em relação à chuva? Assinale a alternativa correta.
(0,1 ponto)
( ) Eles ficaram felizes porque a grama ficaria mais fresca.
( ) Eles ficaram tristes, porque não gostavam de chuva.

d). Sabemos que os sinais de travessão marcam as falas correspondentes aos personagens do
texto. Considerando essa informação, faça o que se pede: (0,4 pontos)

 Pinte de vermelho a fala correspondente ao coelho.

 Pinte de amarelo a fala correspondente ao cervo.
 Pinte de azul a fala corresponde à mãe do pequeno cervo.

□ – Não gosto de tempestades. São assustadoras!

□ – Então você não quer mais beber água fresca do riacho?
□ – Claro que não!
□ – E quer que a nossa grama verdinha fique seca?

e) A mãe do pequeno cervo ensinou uma importante lição para eles. Qual foi essa lição? (0,1
ponto)
( ) A chuva provoca medo nas pessoas e animais.
( ) As tempestades são ruins porque são barulhentas.
( ) Sem as chuvas não haveria água para beber e nem alimentos frescos.

2. Insira vírgulas nas frases para separar o vocativo: (0,3 pontos)

a) Preciso Júlia que você me faça um favor.

b) Você conhece aquele restaurante Carlos?
c) Meus amigos tenho uma ótima notícia para vocês.

3. Preencha corretamente os espaços, classificando as palavras de acordo com a sua

quantidade de sílabas: (0,3 pontos)
importante - chuva - floresta - céu - pequeno - mãe

a) Monossílabas: ______________________________________________
b) Dissílabas: _________________________________________________
c) Trissílabas: _________________________________________________
d) Polissílabas: ________________________________________________
4. Agora é a sua vez! Use sua criatividade e escreva, nas linhas abaixo, um conto que a seja a
continuação da história. Crie um título para o seu texto. (0,6 pontos)

Título: _________________________________________________
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Em uma tarde, na floresta, os animaizinhos estavam brincando de esconde-

esconde. O gambazinho foi procurando e já havia encontrado quase todos, o urso, a raposa, o
cervo, o passarinho, mas faltava o coelho.
– Desisto, coelho! – disse o gambá.
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TURMA: 4º ANO DATA: _____/_____/_____ NOTA: ________________

TRABALHO DE CIÊNCIAS

2º BIMESTRE - VALOR: 2,0 PONTOS

Observe a imagem e responda às questões:

1) Nesse ecossistema, quais são os seres vivos? (0,2 pontos)

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2) Quais são os seres não vivos? (0,2 pontos)

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3) Qual a relação entre os seres vivos e os seres não vivos deste lago? (0,2 pontos)
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4) Como os seres não vivos podem nos ajudar a sobreviver? (0,2 pontos)
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5) O homem pode modificar os ecossistemas? Explique. (0,2 pontos)

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7- Encontre no caça palavras alguns dos elementos que podemos encontrar num ecossistema:
(0,7 pontos)

7. Crie uma cadeia alimentar envolvendo os produtores, consumidores e decompositores,

podendo haver mais de um consumidor, neste caso identificar sua ordem. (0,3 pontos)
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TURMA: 4º ANO DATA: _____/_____/_____ NOTA: ___________

TRABALHO DE HISTÓRIA

1º BIMESTRE - VALOR: 2,0 PONTOS

Leia atentamente o texto abaixo:

Araçatuba apresenta plano para acolhimento de imigrantes

Publicado em 10 de fevereiro de 2023 às 12:18.

A Prefeitura de Araçatuba, município do interior do estado de São Paulo, pretende colocar

em prática um plano de acolhimento, integração e acompanhamento para atender à população
de imigrantes e refugiados. Atualmente, cerca de 120 estrangeiros vivem em condições de
vulnerabilidade no município.
Os detalhes do projeto foram apresentados nesta sexta-feira (10) ao prefeito Dilador
Borges e à vice-prefeita Edna Flor. Entre as ações previstas estão ajuda para regularização de
documentação; inscrição destes cidadãos em atividade que vão desde o ensino da língua à
profissionalização, passando pelo acesso ao esporte, ao lazer, à educação e à saúde; proteção
à mulher, entre outros. Estão previstas também campanhas de combate à xenofobia.
O prefeito Dilador Borges destacou que Araçatuba é uma cidade muito acolhedora e que
a administração vai trabalhar para que este plano garanta a cidadania a esta parcela da
população.
“Araçatuba é uma cidade acolhedora e que está realmente preocupada em dar garantias
básicas a quem quer vir viver aqui. Temos que lembrar que há anos já estamos oferecendo
serviços a estas famílias que estão em vulnerabilidade social. Muitos já estão até conseguiram
emprego por meio dos programas que já oferecemos. Este plano, que é bem abrangente, vai
nos garantir mais resultados com a participação de todas as nossas secretarias no esforço
para oferecer o melhor serviço”, disse o prefeito.
A vice-prefeita e secretária de Participação Cidadã, Edna Flor, lembrou que mais de
diversas entidades não-governamentais já desenvolvem projetos para atender aos imigrantes,
refugiados e apátridas e que este plano contempla parcerias importantes. “Temos que cuidar
dos direitos humanos destas famílias e acredito que a união de forças será importante neste
sentido”.

Texto adaptado de
https://aracatuba.sp.gov.br/aracatuba-apresenta-
plano-para-imigrantes-refugiados-e-apatridas/,
acesso em 11/02/2023.
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1. Qual é o assunto da notícia? (0,2 pontos)

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2. De acordo com o texto, quantos imigrantes vivem no município de Araçatuba? (0,2 pontos)
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3. Qual é o projeto apresentado pela prefeitura de Araçatuba? (0,2 pontos)

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4. O município já tinha outros projetos em andamento para atender os imigrantes? (0,2 pontos)
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5. Assinale as alternativas que correspondem aos motivos pelos quais as pessoas migram: (0,2
pontos)
( ) Guerras e outros conflitos.
( ) Busca por melhor qualidade de vida, de trabalho e de educação.
( ) Busca por lugares turísticos para visitar.
( ) Preconceito e discriminação sofridos por um determinado grupo.

6. Quais ações serão importantes nesse projeto? (0,2 pontos)

( ) Ensino da língua portuguesa para que os imigrantes consigam se comunicar melhor.
( ) Regularização de documentos.
( ) Acesso a cinemas e shows.
( ) Oferta de cursos profissionalizantes.

7. Leia atentamente a situação abaixo: (0,6 pontos)

Os bisavós de Laura viviam na Espanha, e vieram para o Brasil na década de 1960,

em busca de uma vida melhor no Brasil. Aqui se estabeleceram, constituíram família e
prosperaram bastante após muito esforço.
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Complete os espaços do texto corretamente, com as palavras do quadro:

emigrantes - imigrantes - migratório

No início do século 20, ocorreu um grande movimento ____________________ com

pessoas que saíam de países europeus e vinham ao Brasil em busca de melhores condições
de vida. Na Espanha, os familiares de Laura são chamados de
___________________________, pois saíram de seu país de origem, mas no Brasil eles são
considerados _______________________, pois vieram para cá buscando melhores
oportunidades de vida e trabalho.

8. Observe o mapa abaixo:

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 Por qual motivo os cidadãos venezuelanos migram principalmente para o estado de

Roraima, e não para outros estados brasileiros? (0,4 pontos)
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TURMA: 4º ANO DATA: _____/_____/_____ NOTA: ___________

TRABALHO DE GEOGRAFIA

1º BIMESTRE - VALOR: 2,0 PONTOS

1) Observe o mapa e faça o que se pede: (0,6 pontos)

 Contorne a fronteira do Brasil e outros países com lápis verde.

 Contorne a costa brasileira com lápis azul escuro.
 Pinte de amarelo os estados que fazem parte da região Sul do país.

2) Quais são os estados brasileiros que fazem fronteira com a Bolívia? (0,4 pontos)
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3) O Paraná faz fronteira com quais países da América do Sul? (0,2 pontos)
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4) O Brasil tem quantas unidades federativas? (0,2 pontos)

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5) Observe a imagem e responda:

a) A imagem retrata o limite entre dois estados brasileiros. Quais são eles? (0,2 pontos)
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b) O limite entre esses municípios é natural ou artificial? Explique. (0,2 pontos)

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c) Esses estados pertencem a qual região brasileira? (0,2 pontos)

( ) Sul
( ) Sudeste
( ) Norte
( ) Nordeste
( ) Centro-Oeste
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ALUNO (A): _______________________________________________________________

TURMA: 4º ANO DATA: _____/_____/_____ NOTA: ___________

TRABALHO DE MATEMÁTICA

1º BIMESTRE - VALOR: 2,0 PONTOS

1) Arme e efetue os cálculos abaixo: (0,1 cada – 0,8 pontos)

a) 1.462 + 251 = b) 3.480 + 4.625 =

c) 7.056 + 309 = d) 2.653 + 921 =

e) 4.628 – 3.520 = f) 1.750 – 970 =

g) 8.426 – 742 = g) 9.002 – 628 =

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2. Complete corretamente os espaços: (0,1 cada – 0,4 pontos)

a) Elisa comprou 300 centímetros de fita para embrulhar alguns presentes, ou seja, ela
comprou _______ metros de fita.

b) A espessura do estojo de Gustavo é de 36 milímetros, ou seja, seu estojo tem a espessura

de ________ centímetros e 6 milímetros.

c) Betina tem 142 centímetros de altura, ou seja, ela tem _______ metro e 42 centímetros de
altura.

d) O livro de Carlinhos tem 230 milímetros de comprimento, ou seja, o livro tem __________
centímetros de comprimento.

3. Curitiba fica a 742 km de Porto Alegre. Luíza está indo a Porto Alegre passar alguns dias
com os seus avós. Ela já percorreu 530 km. Quantos quilômetros ainda faltam para ela chegar
a seu destino? (0,2 pontos)

R: __________________________________________________________________________

4. Laura nasceu em 2016. Ela tem dois irmãos mais velhos: Gabriel, com 12 anos, e Arthur,
com 10 anos. Sua mãe, Patrícia, tem 39 anos.

a) Qual a idade de Laura? (0,2 pontos)

R: _________________________________________________________________________

b) Em que ano nasceu Gabriel? E Arthur? (0,2 pontos)

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R: _________________________________________________________________________

d) Em que ano a mãe de Laura nasceu? (0,2 pontos)

R: __________________________________________________________________________