Colégio Tiradentes da P. M. M.

G - Barbacena

Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Aluno(a):________________________________________________________

Data da entrega:08/09/2016

1)Leitura:

Que tal revermos um dos textos estudado pela professora Fernanda no Progea!

O DESPERTAR DO PEQUENO ZECA

Em uma noite Zequinha se recolheu em seu quarto para mais uma noite de sono.
Durante o sono, um sonho inusitado sobre as consequências da atividade do homem
sobre o meio ambiente.
O garoto, como em um passe de mágica, se viu em meio à floresta, cercado por vários
animais silvestres, e o assunto do dia era o protesto da bicharada. Dona Coruja organizou uma
reunião para discutir diversos assuntos de interesse dos bichos daquela região.
O lobo Guará, com seu uivo estridente, anunciava a presença da Senhora Coruja,
presidente da reunião.Ela inicia falando da crise ambiental onde muitos estão perdendo as
suas casas e se mudando para outras casas e o alimento cada vez mais escasso.
Senhora Maritaca interrompe dizendo que esses problemas não eram deles e não
entendia a presença de um humano na reunião.
Senhora Coruja explica que para resolver os problemas precisa da presença de todos,
afinal precisa dar suas opiniões. Todos nós, seres vivos, precisamos procurar o equilíbrio da
natureza.
O Senhor Lobo acrescenta o movimento do mundo criado pelo homem como:
desigualdade social, desperdícios, preconceitos, violência, drogas e muita degradação
ambiental. O menino Zeca será o nosso representante junto à sua espécie, para que se inicie
um intenso movimento social para solução ou diminuição dos problemas do espaço que
coabitamos.
O Tatu foi logo protestando sobre as queimadas sem autorização e orientação que
acabam se transformando em incêndios florestais.
O Canário da Terra concordou e levantou outro problema: o desmatamento aleatório. O
desmatamento compromete a qualidade do ar, da água e da vida dos companheiros aquáticos,
o que contribui também para o desequilíbrio da natureza local.
O jovem Lambari protestou contra as impurezas dos rios.
O Senhor Urubu questionou sobre o acúmulo do lixo, água parada sem cobertura e
esgoto a céu aberto.
A Senhora Coruja agradeceu a colaboração de todos e percebeu que o garoto Zeca
queria falar.
O menino falou que existia dois mundos diferentes. No primeiro a natureza, onde todos
os seres vivos estão inseridos e o segundo um mundo de acordo com a imaginação do bicho
homem. Mas o que ele poderia fazer?

1
 A Coruja aconselhou que ele deveria conhecer os princípios e valores que conduzem o
mundo dos homens, conhecer a realidade e viabilizar a convivência harmoniosa entre os dois
mundos. Comece em sua casa, na escola e na comunidade.
Zeca retornou de seu sonho e todo empolgado a ajudar a natureza.
Caderno do aluno: Progea p.9-19

Responda as perguntas de acordo com o texto.

a)Qual a relação entre o título e a história?

___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b)Qual é a personagem principal do texto?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c) Normalmente o assunto de um texto pode ser resumido em uma frase. Esta frase traz a ideia
central do que foi tratado. Qual é o assunto principal do texto?

____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d) O trecho que contém uma ideia de lugar é:

( )" O jovem Lambari protestou contra as impurezas dos rios."
( )" O garoto, como em um passe de mágica, se viu em meio à floresta."
( )" Zeca sonhou com os animais."
( )" A Senhora Coruja agradeceu a colaboração de todos."

e)De acordo com o sentido do texto o que significa" estridente"?

____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Faça como no modelo:

Zequinha se recolheu em seu quarto. 3a pessoa do singular

a) Os animais falaram sobre o meio ambiente.

___________________________________________________________________________

b) Senhora Coruja foi a presidente da reunião.

__________________________________________________________________________

c) Tu fizeste o plantio de árvores?

__________________________________________________________________________

d) O jovem Lambari protestou contra as impurezas dos rios.

__________________________________________________________________________
2
3) Circule os verbos e classifique os em ação, estado ou fenômeno da natureza.

a) Fiquei triste com a situação do meio ambiente.___________________________________

b) Choveu muito forte no dia da reunião da bicharada._______________________________

c) Chorei de alegria ao ver a atitude de Zequinha.____________________________________

d) Zequinha dormiu em seu quarto._______________________________________________

e) Senhora Coruja falou muito.___________________________________________________

f) Lambari protestou contra as impurezas dos rios.____________________________________

4) Caça-verbos

Encontre no caça-palavras os verbos e pinte de azul os verbos que estão no tempo presente,
de vermelho os verbos que estão no passado e de verde os verbos que estão no futuro.

5) Coloque, no quadro abaixo,os verbos nos lugares certos:

protestar recolher anunciar discutir contribuir perder organizar

interromper entender acrescentar dividir repartir

3
 1a conjugação 2a conjugação 3a conjugação

6) Transcreva as frases abaixo para o futuro:

a) Senhora Coruja começou a reunião.

__________________________________________________________________________

b) Zequinha dormiu tranquilo.

__________________________________________________________________________

c) Os animais ficaram preocupados.

__________________________________________________________________________

7) Transcreva as frases abaixo para o presente:

a) Senhora Coruja explicou a situação.

___________________________________________________________________________

b) Zeca retornou do seu sonho.

___________________________________________________________________________

c) O jovem Lambari protestou contra as impurezas dos rios.

___________________________________________________________________________

8) Transcreva as frases abaixo para o passado:

a) O menino falará dos dois mundos.

___________________________________________________________________________

b) O tatu protestará sobre as queimadas.

___________________________________________________________________________

c) Senhora Maritaca interrompe a discussão.

___________________________________________________________________________

9) Explique o que cada modo verbal indica e dê um exemplo.

a) Modo indicativo

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4
Modo subjuntivo

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Modo imperativo

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

10) Faça o que se pede:

a) Conjugue o verbo amar no presente do d) Conjugue o verbo estudar no futuro do

modo indicativo. presente do modo indicativo

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

b) Conjugue o verbo escrever no pretérito

imperfeito do modo subjuntivo

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

c) Conjugue o verbo dividir no afirmativo do

modo imperativo.

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

5
 11) Complete as frases com os verbos nos tempos pedidos:

a) Se nós _____________ com você, mamãe sorriria. (brincar – pretérito imperfeito do

subjuntivo)

b) Quando eles ______________ a porta, nós cantaremos parabéns. (abrir – futuro do

subjuntivo)

c) Nós desejamos que vocês ______________ conosco para o almoço. (ficar – presente do
subjuntivo)

d) Elas não __________________ as balas. (dividir – pretérito perfeito do indicativo)

e) Os meninos _____________ no quadro. (desenhar – presente)

f) Nós __________________ para outra cidade. (partir – futuro do presente do indicativo)

g) Eles __________________ se quisessem. (comer – futuro do pretérito)

h) Nós já _______________ todas as palavras. (escrever – pretérito mais-que-perfeito)

i) A mulher ______________ a casa. (arrumar – pretérito imperfeito do indicativo)

12) Complete o texto com os verbos do quadro:

passou voava está doer estava disse hesitar viu

Uma vez ____ um gafanhoto sentado numa pedra cor-de-rosa, quando _____ uma

borboleta azul. Dum azul tão lindo que até faz _______ os olhos. A borboleta que ______

baixo _____ o gafanhoto sentado e triste. E _____-lhe depois de _____ um momento, um

momento pequenino:

- - Por que você ______ triste?