AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.

º ANO

Nome:______________________________________________________ Data:
____/____/____
Escola: ____________________________________________________ Turma:
___________
SOLUÇÕES
1. Observa as imagens. Classifica os materiais e objetos apresentados em sólidos (S),
líquidos (L) ou gasosos (G). Escreve as respetivas letras nas quadrículas.

ar G madeira S leite L

comando S sumo L carrinho S

1.1. Dos materiais e objetos acima apresentados, indica um que:

– tem volume e forma constante. madeira/comando/carrinho

– varia de volume e de forma. ar
– mantém o volume mas tem forma variável. leite ou sumo

2. Observa a imagem que se segue e completa as afirmações selecionando as opções

corretas.

Depois de aquecida, a esfera metálica não

passou no aro, porque (contraiu/dilatou)

dilatou, ou seja, (diminui/aumentou)

aumentou o volume.

1
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

Esfera de metal fria Esfera de metal aquecida

3. A Marta retirou alguns cubos de gelo do congelador e colocou-os em cima do balcão
da cozinha. Descreve o que irá acontecer ao gelo, ao fim de algum tempo.

R.: O gelo (água que se encontra em estado sólido),

devido ao aumento da temperatura, vai derreter, ou
seja, vai passar ao estado líquido.

3.1. A este fenómeno dá-se o

nome de:
(Rodeia a opção correta.)

solidificação evaporação fusão

4. O Pedro queria saber como é que a água chega às torneiras da sua casa. Para o
esclarecer, a professora realizou com ele e com os seus colegas a seguinte experiência.

 Das palavras/expressões que se seguem, seleciona aquelas que completam

adequadamente as afirmações.

igual inferior superior o mesmo

O Pedro aprendeu que, nos recipientes que comunicam entre si, o nível do líquido fica
igual. Quando se eleva uma dos recipientes o líquido desloca-se até atingir o mesmo
nível nos dois recipientes.

4.1. Que nome se dá a este princípio?

2
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

Dá-se o nome de princípio dos vasos comunicantes.

5. O Miguel friccionou a caneta que vês na imagem numa peça de tecido e, de seguida,
aproximou-a de pequenos pedaços de papel. Observa.

5.1. Descreve o que aconteceu aos papéis.

Os papéis foram atraídos pela caneta.

5.2. Que forma de eletricidade foi obtida ao friccionar a caneta?

A partir da fricção, obteve-se eletricidade estática.

6. Assinala com X os materiais que são condutores de eletricidade.

esferovite ___ cortiça ___ cobre X chave X

7. Observa atentamente a imagem.

Se a vela for tapada pelo copo, o que irá acontecer ao fim de pouco tempo? Porquê?

A vela apagar-se-á, porque deixa de haver

oxigénio. Sem oxigénio não ocorre combustão.

8. Lê as afirmações e completa os espaços com os números correspondentes às

seguintes palavras.

LÍQUIDOS 1 GASOSOS 2 SÓLIDOS 3

3
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

O som propaga-se em meios sólidos, líquidos e gasosos, mas propaga-se melhor através
de materiais 1 e 3 do que 2.
9. No manuseamento de objetos, é importante ter sempre em atenção as regras de
utilização e de segurança.
Identifica o que representa cada um dos seguintes símbolos.

produto irritante produto tóxico produto inflamável

9.1. Indica um cuidado a ter quando se está na presença de um material que

apresenta o símbolo que se segue.

4
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

Sugestão de resposta: Quando manuseamos objetos elétricos, não

o devemos fazer perto da água nem usar líquidos na sua limpeza.

perigo de choque
elétrico

10. As atividades económicas agrupam-se em três setores.

Completa as afirmações com as palavras do quadro ao lado.
terciário
As atividades extrativas pertencem ao setor primário, tais como agricultura
comércio
a pesca e a agricultura.
primário
No setor secundário, estão as atividades transformadoras, como indústria
por exemplo a indústria e a construção civil. pesca
construção civil
As atividades do setor terciário fornecem serviços à secundário
comunidade, tais como o comércio e a educação. educação

11. Indica dois produtos que se podem obter em Portugal a partir de cada uma das
seguintes atividades económicas.

Sugestão de resposta:

agricultura pesca silvicultura pecuária

tomate sardinha resina carne

trigo polvo madeira lã

12. De acordo com os tipos de indústria apresentados, associa pelas letras A, B, C, D e

E as matérias-primas utilizadas e o respetivo produto final.
Observa o exemplo.

INDÚSTRIA MATÉRIA-PRIMA PRODUTO

FINAL

cerâmica A linho B papel E

têxtil B madeira E louça A

conservas C fruta C tecido B

5
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

lacticínios D leite D compota C

celulose E barro A iogurte D

13. Identifica os tipos de poluição representados nas imagens que se seguem.

poluição do ar/atmosférica poluição da água poluição do solo

14. Indica duas medidas que deves adotar no teu dia a dia para proteger/melhorar a
qualidade do ambiente.

Sugestão de resposta: Fazer a separação do lixo, para colocar nos respetivos

ecopontos. Reutilizar os produtos ou embalagens antes de os deitar fora.

15. A poluição do ar dá origem a consequências graves para a Terra.

Identifica o fenómeno associado a cada uma das descrições que se seguem.

Aumento da temperatura média do ar provocado pelos

incêndios e pelo fumo das indústrias e dos veículos efeito de estufa
motorizados.
Mistura de gases poluentes com as gotas de água que existem
chuvas ácidas
na atmosfera.

16. Lê as afirmações e completa as lacunas.

A camada do ozono protege-nos dos raios ultravioleta (UVA). Sem esta proteção,
podem surgir doenças tais como o cancro da pele.

17. Por que razão é tão importante para a qualidade do ar a preservação das florestas?

A preservação das florestas é muito importante, pois as plantas transformam o

dióxido de carbono em oxigénio, tornando, assim, o ar mais puro.

6
Estudo do Meio – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – ESTUDO DO MEIO – 4.º ANO

18. Pinta de vermelho os círculos correspondentes às opções que apresentam

atitudes/situações que causam a poluição dos rios, dos mares, dos lagos, das águas
subterrâneas...

Derramamento de petróleo no oceano – marés negras.

Utilização de produtos químicos na agricultura.

Criação de Estações de Tratamento de Águas Residuais (ETAR)

Diminuição do uso de detergentes/sabonetes.

Descargas industriais não tratadas.

19. Identifica a fonte de poluição sonora representada na imagem e refere uma

consequência que pode causar à saúde humana.

A fonte de poluição sonora

representada é o ruído dos veículos
motorizados, que pode causar a
diminuição ou a perda de audição.

20. Completa o texto.

O Homem é responsável por muitos desequilíbrios ambientais. Algumas ações humanas,

como por exemplo (Sugestão de resposta) a caça abusiva, têm contribuído para a extinção de
espécies animais.
De forma a preservar os animais e as plantas, mantendo assim o equilíbrio entre a natureza e
o ser humano, foram criadas em Portugal áreas protegidas às quais chamamos reservas e
parques naturais.

7
Estudo do Meio – Ensino Básico