Revisar envio

do teste:
ATIVIDADE
AVALIATIV
ARevisar
envio do teste:
ATIVIDADE
AVALIATIV
A
11
Usuário ADSON LIMA DE
VASCONCELOS
Curso DESENVOLVIMENTO
HUMANO E SOCIAL(ON) -
201910.Z24B080TM1956_.07
Teste ATIVIDADE 1
Iniciado 11/03/19 12:52
Enviado 11/03/19 13:46
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação
não disponível. 
Tempo decorrido 53 minutos
Resultados exibidos Respostas
enviadas, Respostas corretas,
Comentários
Pergunta 1Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
De acordo com os conteúdos da
Unidade 1, a escola é uma
instituição social que molda e
normatiza o indivíduo. Contudo, o
ambiente escolar não está
descolado da realidade social,
trazendo para o seu interior as
desigualdades vistas no corpo da
sociedade. Os currículos
escolares também mostram esse
cenário, muitas vezes privilegiando
grupos sociais em
detrimento de outros silenciados,
emergindo assim a necessidade de
ações que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº
10.639/03, que torna obrigatório o
ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira nas
instituições de ensino, surge nesse
contexto em que a superação
da visão tradicional eurocêntrica da
cultura brasileira é tratada como um
desao.
Deste modo, elabore um texto
buscando responder: De que modo
as escolas, enquanto
instituições sociais, podem
contribuir para o enfrentamento às
desigualdades sociais? Como
outras instituições, por exemplo, o
Estado e a família, poderiam
realizar articulações com a
instituição escolar, contribuindo
para o enfrentamento às
desigualdades e por meio de quais
ações concretas isto se realizaria.
Observando o cenário a
escola faz parte do
crescimento
e do ensinamento de
futuros indivíduos dentro
da
sociedade então é
possível educar ou passar
o
conhecimento de que a
várias classes de
pessoasdentro
do ambio social, onde
estão uma fração do seu
grupoe
também fora! Dessa
forma pôr em praticar
este
ensinamento aos futuros
cidadães dentro daquela
sociedade que outras
classes e que ambas
possuem suas
perdulariedades devem
ser respeitadas de modo
geral.
Portanto, seria possível
ensinando o conceito
(base) da
sociedade o respeito que e
ensinado dentro de casa
que
todos que estão ao seu
redor precisa ser
respeitados
dependente de etnia,
crença, diversidade,
nação, tradição
e fazendo assim entender
que aquele grupo de
indivíduos
tem as suas diferenças
dentro desse ajuntamento,
portanto, o estado e
instituições sociais pode
ministrar
isso de formar sucinta.
Requer avaliação

Revisar envio
do teste:
ATIVIDADE
AVALIATIV
ARevisar
envio do teste:
ATIVIDADE
AVALIATIV
A
11
Usuário ADSON LIMA DE
VASCONCELOS
Curso DESENVOLVIMENTO
HUMANO E SOCIAL(ON) -
201910.Z24B080TM1956_.07
Teste ATIVIDADE 1
Iniciado 11/03/19 12:52
Enviado 11/03/19 13:46
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação
não disponível. 
Tempo decorrido 53 minutos
Resultados exibidos Respostas
enviadas, Respostas corretas,
Comentários
Pergunta 1Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
De acordo com os conteúdos da
Unidade 1, a escola é uma
instituição social que molda e
normatiza o indivíduo. Contudo, o
ambiente escolar não está
descolado da realidade social,
trazendo para o seu interior as
desigualdades vistas no corpo da
sociedade. Os currículos
escolares também mostram esse
cenário, muitas vezes privilegiando
grupos sociais em
detrimento de outros silenciados,
emergindo assim a necessidade de
ações que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº
10.639/03, que torna obrigatório o
ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira nas
instituições de ensino, surge nesse
contexto em que a superação
da visão tradicional eurocêntrica da
cultura brasileira é tratada como um
desao.
Deste modo, elabore um texto
buscando responder: De que modo
as escolas, enquanto
instituições sociais, podem
contribuir para o enfrentamento às
desigualdades sociais? Como
outras instituições, por exemplo, o
Estado e a família, poderiam
realizar articulações com a
instituição escolar, contribuindo
para o enfrentamento às
desigualdades e por meio de quais
ações concretas isto se realizaria.
Observando o cenário a
escola faz parte do
crescimento
e do ensinamento de
futuros indivíduos dentro
da
sociedade então é
possível educar ou passar
o
conhecimento de que a
várias classes de
pessoasdentro
do ambio social, onde
estão uma fração do seu
grupoe
também fora! Dessa
forma pôr em praticar
este
ensinamento aos futuros
cidadães dentro daquela
sociedade que outras
classes e que ambas
possuem suas
perdulariedades devem
ser respeitadas de modo
geral.
Portanto, seria possível
ensinando o conceito
(base) da
sociedade o respeito que e
ensinado dentro de casa
que
todos que estão ao seu
redor precisa ser
respeitados
dependente de etnia,
crença, diversidade,
nação, tradição
e fazendo assim entender
que aquele grupo de
indivíduos
tem as suas diferenças
dentro desse ajuntamento,
portanto, o estado e
instituições sociais pode
ministrar
isso de formar sucinta.
Requer avaliação
Atividade A1_
De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social
que molda e normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está
descolado da realidade social, trazendo para o seu interior as desigualdades
vistas no corpo da sociedade. Os currículos escolares também mostram esse
cenário, muitas vezes privilegiando grupos sociais em detrimento de outros
silenciados, emergindo assim a necessidade de ações que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse
contexto em que a superação da visão tradicional eurocêntrica da cultura
brasileira é tratada como um desafio. 

Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas,

enquanto instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às
desigualdades sociais? Como outras instituições, por exemplo, o Estado e a
família, poderiam realizar articulações com a instituição escolar, contribuindo
para o enfrentamento às desigualdades e por meio de quais ações concretas
isto se realizaria.

Resposta_
Revisar envio do teste: ATIVIDADE AVALIATIVARevisar envio do teste:
ATIVIDADE AVALIATIVA
11
Usuário ADSON LIMA DE VASCONCELOS
Curso DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL(ON) -
201910.Z24B080TM1956_.07
Teste ATIVIDADE 1
Iniciado 11/03/19 12:52
Enviado 11/03/19 13:46
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação não disponível. 
Tempo decorrido 53 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social
que molda e
normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado da
realidade social,
trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo da sociedade. Os
currículos
escolares também mostram esse cenário, muitas vezes privilegiando grupos
sociais em
detrimento de outros silenciados, emergindo assim a necessidade de ações
que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de
História e
Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse contexto em que
a superação
da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como um
desao.
Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas,
enquanto
instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às desigualdades
sociais? Como
outras instituições, por exemplo, o Estado e a família, poderiam realizar
articulações com a
instituição escolar, contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por
meio de quais
ações concretas isto se realizaria.
Observando o cenário a escola faz parte do crescimento
e do ensinamento de futuros indivíduos dentro da
sociedade então é possível educar ou passar o
conhecimento de que a várias classes de pessoas dentro
do ambio social, onde estão uma fração do seu grupo e
também fora! Dessa forma pôr em praticar este
ensinamento aos futuros cidadães dentro daquela
sociedade que outras classes e que ambas possuem suas
perdulariedades devem ser respeitadas de modo geral.
Portanto, seria possível ensinando o conceito (base) da
sociedade o respeito que e ensinado dentro de casa que
todos que estão ao seu redor precisa ser respeitados
dependente de etnia, crença, diversidade, nação, tradição
e fazendo assim entender que aquele grupo de indivíduos
tem as suas diferenças dentro desse ajuntamento,
portanto, o estado e instituições sociais pode ministrar
isso de formar sucinta.
Requer avaliação
Revisar envio do teste: ATIVIDADE AVALIATIVARevisar envio do teste:
ATIVIDADE AVALIATIVA
11
Usuário ADSON LIMA DE VASCONCELOS
Curso DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL(ON) -
201910.Z24B080TM1956_.07
Teste ATIVIDADE 1
Iniciado 11/03/19 12:52
Enviado 11/03/19 13:46
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação não disponível. 
Tempo decorrido 53 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social
que molda e
normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado da
realidade social,
trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo da sociedade. Os
currículos
escolares também mostram esse cenário, muitas vezes privilegiando grupos
sociais em
detrimento de outros silenciados, emergindo assim a necessidade de ações
que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de
História e
Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse contexto em que
a superação
da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como um
desao.
Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas,
enquanto
instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às desigualdades
sociais? Como
outras instituições, por exemplo, o Estado e a família, poderiam realizar
articulações com a
instituição escolar, contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por
meio de quais
ações concretas isto se realizaria.
Observando o cenário a escola faz parte do crescimento
e do ensinamento de futuros indivíduos dentro da
sociedade então é possível educar ou passar o
conhecimento de que a várias classes de pessoas dentro
do ambio social, onde estão uma fração do seu grupo e
também fora! Dessa forma pôr em praticar este
ensinamento aos futuros cidadães dentro daquela
sociedade que outras classes e que ambas possuem suas
perdulariedades devem ser respeitadas de modo geral.
Portanto, seria possível ensinando o conceito (base) da
sociedade o respeito que e ensinado dentro de casa que
todos que estão ao seu redor precisa ser respeitados
dependente de etnia, crença, diversidade, nação, tradição
e fazendo assim entender que aquele grupo de indivíduos
tem as suas diferenças dentro desse ajuntamento,
portanto, o estado e instituições sociais pode ministrar
isso de formar sucinta.
Requer avaliação
Revisar envio do teste: ATIVIDADE AVALIATIVARevisar envio do teste:
ATIVIDADE AVALIATIVA
11
Usuário ADSON LIMA DE VASCONCELOS
Curso DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL(ON) -
201910.Z24B080TM1956_.07
Teste ATIVIDADE 1
Iniciado 11/03/19 12:52
Enviado 11/03/19 13:46
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação não disponível. 
Tempo decorrido 53 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social
que molda e
normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado da
realidade social,
trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo da sociedade. Os
currículos
escolares também mostram esse cenário, muitas vezes privilegiando grupos
sociais em
detrimento de outros silenciados, emergindo assim a necessidade de ações
que viabilizem um
ensino mais democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de
História e
Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse contexto em que
a superação
da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como um
desao.
Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas,
enquanto
instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às desigualdades
sociais? Como
outras instituições, por exemplo, o Estado e a família, poderiam realizar
articulações com a
instituição escolar, contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por
meio de quais
ações concretas isto se realizaria.
Observando o cenário a escola faz parte do crescimento
e do ensinamento de futuros indivíduos dentro da
sociedade então é possível educar ou passar o
conhecimento de que a várias classes de pessoas dentro
do ambio social, onde estão uma fração do seu grupo e
também fora! Dessa forma pôr em praticar este
ensinamento aos futuros cidadães dentro daquela
sociedade que outras classes e que ambas possuem suas
perdulariedades devem ser respeitadas de modo geral.
Portanto, seria possível ensinando o conceito (base) da
sociedade o respeito que e ensinado dentro de casa que
todos que estão ao seu redor precisa ser respeitados
dependente de etnia, crença, diversidade, nação, tradição
e fazendo assim entender que aquele grupo de indivíduos
tem as suas diferenças dentro desse ajuntamento,
portanto, o estado e instituições sociais pode ministrar
isso de formar sucinta.
Requer avaliação
É fato que a educação é capaz sim de resolver as desigualdades sociais
que existem em nosso país, mas não poderá arcar sozinha com o ônus que há
anos está batendo à nossa porta. Os educadores, gestores, administradores e
as escolas, principalmente da esfera municipal, são os que mais serão
responsabilizados pelo não cumprimento das metas do PNE (Plano Nacional
Educacional) . As políticas públicas nem sempre estão ao acesso de todos,
para assim chegarem a equidade.  As escolas, enquanto instituições sociais
podem contribuir para o enfrentamento às desigualdades sociais, de modo que
conscientizem os alunos dos direitos e deveres.  Por seu papel como agente de
socialização, que disputa com a família a transmissão de cultura do grupo às
novas gerações, as escolas, enquanto instituições sociais contribuem para o
enfrentamento das desigualdades.  As questões da indiferença política e o
individualismo podem ser rebatidos com o resgate de valores como dignidade,
respeito ao próximo, ao espaço público e a si mesmo, contra o consumismo, a
apatia diante das injustiças. E o Estado implantando políticas públicas e sociais
voltadas para a educação, as quais englobem as famílias dos estudantes, os
estudantes juntamente com as instituições de ensino.