Exemplos de ferramentas e de plataformas e respetivas potencialidades

 2. Canva (apresentações, flyers, infográficos);

 b. Discord (gravação);
 c. eTwinning (plataforma de trabalho colaborativo – permite a operacionalização dos
domínios de autonomia curricular);
 d. Ferramentas da Google e Microsoft (edição partilhada de textos, apresentações,
cálculos);
 e. Genial.ly (apresentações, infográficos, cartazes, jogos);
 f. Google Earth (ferramenta de localização);
 g. Joomag, Calaméo, Storyjumper (criação de apresentações digitais);
 h. Mentimeter (apresentações interativas e / ou sistema de recolha de respostas /
opiniões);
 Milage Aprender + (aplicação para dispositivos móveis que promove aprendizagens
autónomas);
 j. Padlet, Wakelet (escrita colaborativa, apresentação / discussão de ideias, votação,
avaliação, organização de planos de trabalho);
 k. Plasq, StoryJumper (apresentações, banda desenhada);
 l. Plataforma de aprendizagem online, definida pelo Agrupamento / Escola não
agrupada (espaço de suporte à aprendizagem);
 m. Popplet, Meidmester, Bubbl.us (construção de mapas mentais); n. Socrative,
Plickers, Kahoot, Quizizz (sistemas de recolha de respostas);
 o. Tricider (apresentação / discussão de ideias, avaliação);
 p. Wordcloud, WordArt (chuva de ideias);
 q. Zoom, Meet, Teams, Edx, Webex (ferramentas de comunicação síncrona).

Obs.: Para a ferramenta Plickers, os alunos não necessitam de ter um dispositivo móvel; para
além desta listagem, recomenda-se a consulta da página
https://apoioescolas.dge.mec.pt/Recursos

Figura 9