CURSO: JORNALISMO

NOTA OBTIDA:

1ª AVALIAÇÃO PARCIAL (AP1)

Disciplina: Semiótica Data: 15/04/2021
Professor (a): Me. Janayde Goncalves
Aluno (a): Clara Carvalho dos Santos Klink Turma/Turno: 11
Sala:
Orientações Gerais:

Preencha legivelmente o cabeçalho e leia atentamente toda a avaliação antes de responder as questões. Informe
imediatamente qualquer erro na impressão ou quantidade de questões.
Escreva com caneta azul ou preta e, se necessário, utilize a folha de rascunho. Respostas preenchidas a lápis ou em
outro local não serão consideradas.
A partir do início da prova, não serão permitidas conversas de qualquer natureza, nem a troca ou empréstimo de
materiais.
A prova é INDIVIDUAL. Nesse sentido, a comunicação com terceiros acarretará a atribuição de nota ZERO ao aluno.
Também será atribuída nota ZERO ao aluno que utilizar meios ilícitos ou não autorizados pelo professor no momento da
avaliação. Portanto, não será permitido o uso de celulares ou qualquer outro aparelho eletrônico durante a realização da prova. Todos os
aparelhos devem estar desligados.
Não serão permitidas rasuras nas respostas de questões objetivas.
Ocorrendo erro nas respostas de questões subjetivas, risque a parte errada (palavra, frase ou sentença), coloque-a entre
parênteses e, em seguida, escreva a resposta correta equivalente. NÃO UTILIZE QUALQUER TIPO DE MATERIAL CORRETOR,
caso contrário, sua resposta não será considerada para efeito de correção.
Exemplo: ...isto (pôsto) posto podemos concluir que...
A prova poderá ser entregue somente após 60 minutos do seu início.
Não será permitida a aplicação da prova a alunos que comparecerem ao local após 60 minutos do início da avaliação.
Respeitando as normas deste IES, o aluno que estiver ausente do local de prova, no dia de alguma das avaliações, poderá
requerer segunda chamada na Coordenação deste Curso.

BOM DESEMPENHO!

PREENCHIMENTO EXCLUSIVO PELO PROFESSOR

AVALIAÇÃO QUALITATIVA
CONCEITOS
Aspectos Avaliados
A - suficiente B – regular C- insuficiente
1. Assiduidade
2. Participação nas aulas
3. Entrega dos trabalhos nos prazos
4. Respeito com os colegas e professores
(boas relações em sala)

1
 PREENCHIMENTO PELO ALUNO
Responda todas as questões no Gabarito.

Questão 01 Questão 06
A B C D E A B C D E

Questão 0 Questão 07
A B C D E A B C D E

Questão 03 Questão 08
A B C D E A B C D E

Questão 04 Questão 09
A B C D E A B C D E

Questão 05 Questão 10
A B C D E A B C D E

Valor da avaliação: 10 (dez) pontos

QUESTÃO 1. (Valor:3..0)

No livro Semiótica Aplicada (2018), a autora Lúcia Santaella desenvolve estudos com base na
corrente semiótica de charles Sanders Pierce. Discorra sobre quem foi o autor.

Charles Peirce foi um matemático, cientista, lógico e filósofo. A semiótica de Pierce é uma das
vertentes mais conhecidas, principalmente suas divisões a respeito dos signos. Seus estudos são
divididos em três partes: a gramática especulativa, a lógica crítica e a retórica especulativa. Lucia
Santaella, ao falar sobre a semiótica de Pierce, adverte que sua semiótica não é um estudo
especializado, ou seja, depende de outras áreas específicas para exercer uma função prática. Por
exemplo, para analisar uma propaganda, precisa de uma compreensão sobre design, marketing e
outros. Sua vertente mais popular é a gramática especulativa, que vai analisar os signos
formando as três tricotomias, com a primeira o signo em relação a si, a segunda o signo em
relação ao objetivo, e por fim o signo em relação ao interpretante. A semiótica age então, como
dito por Santaella, "um mapa lógico que traça as linhas dos diferentes aspectos através de qual
uma análise deve ser conduzida".

QUESTÃO 2 (Valor 3,0)

Sobre a etimologia da palavra semiótica, sua origem grega nos remete a quais práticas, atributos
e funcionalidades desta ciência?
A palavra semiótica vem do grego e significa “a ótica dos sinais”. Primeiro, a palavra ótica
significa “maneira como algo é descrito ou interpretado” e sinal “expressão, gesto ou qualquer
outra manifestação, feita com o intuito de avisar, advertir, mostrar ou conjecturar alguma coisa:
sinal com a mão; sinal de trânsito; sinal de chuva”. Assim, pela etimologia das palavras, já se
sabe que a semiótica vai tratar sobre o estudo de como os sinais – signos – vão ser
compreendidos pelas pessoas. Isso vai da compreensão de como os signos podem ser lidos de
forma diferente dependendo da cultura, região e classe social onde o interpretante convive. E
essa ciência pode ser aplicada para a realização de anúncios publicitários, por exemplo, de saber
quais elementos, signos, devem ser utilizados para captar a atenção do público, ou então a
semiótica pode ser explorada para analisar o comportamento, a interpretação, de certos grupos
em relação aos fenômenos.

QUESTÃO 3 (Valor 1,0)

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

2
I. Signo é tudo que representa outra coisa ou objeto.
II. Ao analisar os fenômenos, Charles Pierce observou três modos de operação do pensamento
dentro da consciência
III. Enquanto a linguística é a ciência da linguagem verbal, a semiótica é a ciência de toda e
qualquer linguagem.
a. I e II apenas.
b. I apenas.
c. III apenas.
d. I, II e III.

QUESTÃO 4 (Valor: 1,5)

Em relação ao pôster do filme CABRAS DAS PESTE, identifique três SIGNOS e discorra sobre eles.
Relembre o percurso necessário para analisar a imagem. Inicialmente contemplar, discriminar e por
último interpretar. ( 15 linhas) .

O primeiro signo a ser analisado são os objetos segurados pelas mãos dos indivíduos presentes
no pôster. De acordo com os conceitos de primeiridade, secundidade e terceridade de Charles
Peirce, temos:
Como primeiridade, as cores preto e dourado, o formato redondo, seu tamanho pequeno no
pôster e aspecto reluzente. Na secundidade, podemos dizer que é um distintivo, o preto trazendo
3
uma sensação de seriedade e força, enquanto o dourado relacionado ao poder. Além disso, a
parte preta é perceptível que possa ser um material de couro, e a parte dourada de metal. E a
terceridade o fato de que o distintivo é relacionado a identificação de indivíduos de órgãos
importantes, principalmente de segurança. Logo, imagina que esses homens que possuem
distintivos estejam relacionados a alguma espécie de autoridade, seja de forma cômica ou não.

O segundo signo a ser analisado é o animal presente no pôster, onde:

Na primeiridade temos o branco, uma figura baixa, próxima a outros elementos. Como
secundidade, não é uma pessoa, tem um formato de animal quadrupede. A barbicha e os chifres
do animal são a parte mais importantes para compreendermos que é um bode, seguindo a
segunda triconomia de Peirce, são índices para o objeto – o bode. Como terceridade, o bode é um
dos animais que vai estar ligado a criação de gado, ao homem do sertão, portanto, nordeste.
Inclusive o bode é uma das peças do museu do Ceará, sendo um bode empalhado, pelo bode-ioiô
que virou a mascote da cidade, reforçando essa ligação do Ceará, do Nordeste, com o animal.

Por fim, o terceiro signo a ser visto é a palavra PESTE:

Na primeridade, o branco é presente, as formas têm diversos formatos, algumas partes mais altas
do que outras. Como secundidade, podemos identificar que essas formas vão formar a palavra
PESTE, que o branco acaba entrando em contraste com outros elementos ao redor do signo. A
palavra peste significa algum mal contagioso, relacionado a doenças, mas também de forma
informal é relacionado a mal comportamento, agitação e falta de educação. Por último, na
terceridade, a palavra peste como uma expressão regional do nordeste acaba por ser um adjetivo
nem sempre ruim, mas sim de alguém com muita determinação para completar algo. Acaba
sendo no anúncio como uma expressão cearense e não o significado formal da palavra.

QUESTÃO 5 (Valor: 1.5)

Com cinco retas é fácil fazer um castelo e também outros ícones. O artista plástico Alfredo Volpi
é conhecido por pintar uma série de quadros que trazem o mesmo signo repetidas vezes. O pintor
não fazia uso de tintas industriais, produzia suas próprias tintas, onde diluía verniz, clara de ovo
e pigmentos naturais, como terra, ferro, óxidos etc

Analise a imagem abaixo, destaque um signo e discorra sobre os fenômenos e aspectos desse
signo. Sugira um título para o quadro. ( 15 linhas)
.

4
 (VOLPI, 1950).

A pintura vai conter várias formas triangulares e com formato de bandeiras, bastante colorida. A
formatação em que é colocada os triângulos e as bandeiras cria uma sensação de que primeira se
observa várias casinhas coloridas, porque a forma mais simples de desenhar uma casa é colocar
um triangulo acima de um quadrado. Mas depois de observar, consegue perceber que não são
quadrados, mas um pentágono irregular. As cores vibrantes remetem a alegria, animação, festas.
O signo escolhido é o pilar que fica no centro da imagem. Ele vai ser amarelo e vermelho,
vibrante, alto, a direção das cores formando uma torção. O vermelho é a cor da paixão, do fogo,
e o amarelo a cor ligada a alegria, celebração e com esse aspecto comemorativo que se percebe
na pintura – bandeiras e as cores vibrantes -, pode-se dizer que esse pilar também é uma parte da
comemoração, da festa. E juntando todas essas informações primárias, secundárias, além do
recorte do signo, mas também da pintura por inteiro, se tem esse pilar como um “pau-de-sebo”,
uma das atividades que acontecem durante a festa junina. É uma festa multicultural, acontece por
todo o Brasil, mas as bandeiras e as cores são marcas principais da época junina, e a partir de
todas essas interpretações e relações, é possível associar esse pilar como o “pau-de-sebo”.
Por fim, para a escolha do título da pintura, seria “Casas Juninas”, pela pintura causar a
impressão de que são casas desenhadas, mas na verdade representa vários elementos que podem
compor as festas juninas.