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EIXOS UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

ORALIDADE Interação discursiva, Construção de laços afetivos, (EF03LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral simples sobre informações pessoais
compreensão oral e convívio social e rotinas de sala de e cumprimentos (nome, idade, endereço, telefone, cumprimentos, entre outros) para
produção oral aula. promover integração social.
ORALIDADE Interação discursiva, Funções e usos da língua (EF03LI02) Compreender e empregar comandos relacionados ao contexto escolar de
compreensão oral e inglesa em sala de aula forma coerente (Sit down. / Stand up. / Listen. / Go to the board / Open or Close your
produção oral (classroom language) book / dentre outros)
ORALIDADE Interação discursiva, Funções e usos da língua (EF03LI03) Solicitar e apresentar esclarecimentos simplificados em língua inglesa,
compreensão oral e inglesa em sala de aula utilizando recursos linguísticos para desenvolver dimensões socioafetivas (respeito,
produção oral (classroom language) solidariedade, entre outras) por meio de habilidades comunicativas e cooperativas
(Excuse me, may I come in? / Pardon me, I don’t understand. / What’s going on? / What’s
the meaning of.... ? / How can I say ___ in English? / entre outros. )
ORALIDADE Interação discursiva, Produção de textos orais, (EF03LI04) Falar sobre si, sua família e outras pessoas, perguntando e respondendo sobre
compreensão oral e produção com a mediação do professor temas familiares (escola, rotina diária, estabelecimentos, profissões, lazer, preferências
oral entre outros) para ampliar as interações discursivas.
ORALIDADE Interação discursiva, Construção de laços afetivos e (EF03LI05) Conhecer e discutir sobre datas comemorativas mundiais como Valentine´s
compreensão oral e produção convívio social Day, Christmas, New Year’s Day, birthday, entre outras, a fim de relacioná-las ao contexto
oral brasileiro.
ORALIDADE Interação discursiva,
Construção de laços afetivos e (EF03LI06) (Re) Conhecer e explorar recursos linguísticos referentes a esportes coletivos
compreensão oral e
convívio social para discutir sobre eventos esportivos locais, regionais, nacionais e internacionais.
produção oral
ORALIDADE Interação discursiva, (EF03LI07) Conhecer e falar as letras do alfabeto em inglês. Soletrar o próprio nome e
Alfabeto em inglês
compreensão oral e produção dos colegas.
oral
LEITURA Estratégia de leitura (EF03LI08) Utilizar elementos textuais (layout da página, título, fonte, estrutura,
Compreensão geral:
imagens, legendas, entre outros) como suporte para a compreensão textual.
skimming, scanning
LEITURA Estratégia de leitura (EF03LI09) Fazer inferência quanto ao significado de uma imagem ou texto, formulando
Hipóteses sobre a
hipóteses sobre o público alvo do mesmo.
finalidade de um texto
LEITURA Prática de leitura e construção (EF03LI10) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical
Construção de
 de repertório lexical na língua inglesa.
repertório lexical e
autonomia leitora
LEITURA Atitudes e disposições (EF03LI11) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto
Partilha de leitura, com
favoráveis do leitor informa / comunica, relacionando-o a sua realidade imediata
a mediação do
professor
ESCRITA Apropriação da escrita em (EF03LI12) Escrever palavras e frases simples, legendando imagens.
Escrita de vocábulos
língua inglesa
ESCRITA Apropriação da escrita em (EF03LI13) Produzir frases e pequenos parágrafos sobre si mesmo ou situações
Escrita de vocábulos
língua inglesa familiares.
CONHECIMENTOS Estudo do léxico Construção do repertório lexical: (EF013LI14) Conhecer, compreender e utilizar o repertório lexical para apresentar amigos,
LINGUÍSTICO E família e animais de estimação membros da família e animais de estimação (This is my friend... / This is my mom.../ This is
GRAMATICAIS my dog...).

CONHECIMENTOS Estudo do léxico Construção do repertório lexical: (EF03LI15) (Re)Conhecer e explorar os números cardinais do 0 ao 30, envolvendo as
LINGUÍSTICO E números cardinais operações fundamentais da Matemática no contexto de jogos e brincadeiras.
GRAMATICAIS

(EF03LI16) Identificar recursos linguísticos referentes a jogos coletivos (goal, score,

CONHECIMENTOS Repertório lexical:
Estudo do léxico touchdown, match point, game point) para usá-los em situações cotidianas, como por
LINGUÍSTICO E linguagem de jogos
exemplo: aulas de educação física, jogos estudantis, jogos apresentados pela mídia,
GRAMATICAIS
entre outros.
Repertório lexical: países e (EF03LI17) Relacionar os nomes dos países com suas nacionalidades, utilizando mapas
CONHECIMENTOS Estudo do léxico nacionalidade impressos e digitais.
LINGUÍSTICO E
GRAMATICAIS
Construção do repertório
CONHECIMENTOS (EF03LI18) Nomear e descrever alimentos (This apple is big and red.) para expressar suas
Estudo do léxico lexical: alimentos, adjetivos e
LINGUÍSTICO E preferências alimentares e refletir sobre a importância de uma alimentação saudável,
cores
GRAMATICAIS comidas típicas de junho.

Construção do repertório
CONHECIMENTOS (EF03LI19) Nomear e descrever alimentos e bebidas (This apple is big and red.) e bebidas
Estudo do léxico lexical: alimentos (foods),
LINGUÍSTICO E (water, milk, coffe and juice) para expressar suas preferências alimentares e refletir sobre
bebidas (drinks)
GRAMATICAIS a importância de uma alimentação saudável.

Repertório lexical: animais (EF03LI20) Agrupar animais selvagens de acordo com suas classificações, utilizando suas
CONHECIMENTOS Estudo do léxico
selvagens características comuns e singulares.
LINGUÍSTICO E
GRAMATICAIS
Repertório lexical: números
CONHECIMENTOS cardinais (retomada e ampliação) e (EF03LI21) Conhecer os dias da semana e os meses do ano, para utilizar as datas em agenda,
LINGUÍSTICO E Estudo do léxico
ordinais, meses do ano, dias da calendário, diário, entre outros.
GRAMATICAIS semana

Repertório lexical: números

CONHECIMENTOS
Estudo do léxico cardinais (retomada e (EF03LI22) Conhecer os dias da semana e os meses do ano, para utilizar as datas em
LINGUÍSTICO E
ampliação) e ordinais, meses agenda, calendário, diário, entre outros. Números cardinais do 0 ao 40.
GRAMATICAIS do ano, dias da semana
Manifestações culturais Construção de repertório (EF03LI23) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações
DIMENSÃO
artístico-cultural artísticoculturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música,
INTERCULTURAL
cinema, dança, festividades, datas comemorativas, entre outros), valorizando a
diversidade entre culturas.