PLANO ANUAL TÓPICO DE INGLÊS 1ªs SÉRIES ENSINO MÉDIO

BIMEST OBJETIVOS OBJETOS DE HABILIDADES

RE DA CONHECIMENTO
APRENDIZAG /CONTEÚDOS
EM DO DC-
GOEM
1º GO-MLGG401A *Diálogos. Dados (EM13LGG401)
*(Re)conhecer o pessoais. Formas Empregar nas interações
vocabulário verbais sociais,
empregado em no presente do a variedade e o estilo de língua
textos diversos, indicativo/simples. adequados àsituação comunica
por meio das Tratamento formal e tiva, ao/à interlocutor/a e ao
técnicas de informal. Perfil em gêne
compreensão redes sociais. ro do discurso, respeitando os
auditiva Formulários, fichas, usos
e leitora de entre das línguas por esse/a interlocu
gêneros outros. Diário, tor/a e sem preconceito
discursivos blog/vlog. linguístico.
(diálogos orais e Preferências.
escritos, Estar + gerúndio.
blog/vlog, Advérbios de
formulários, frequência e
folhetos intensidade. Simple
turísticos, guias, Present.
diário, flyers), Present Continuous.
identificando o Língua Inglesa:
tema (skimming)
e o contexto no *Vocabulário de
qual os viagem e meios de
enunciados foram transporte. Dias da
produzidos para semana/horas. Meses
detectar em quais (números ordinais em
situações espanhol e inglês).
do dia a dia tais Advérbios e
vocabulários são preposições de lugar.
empregados. Guia
turístico. Variedades
GO-MLGG401D linguísticas. Fonética
* Localizar as e fonologia da
formas dos Língua
tempos e modos Inglesa. Alfabeto
verbais utilizados (sons e letras).
em gêneros
discursivos,
empregando
técnicas
de leitura
instrumental
[dedução e
indução] para
relacionar a
forma ao
uso/funcionalidad
e desses objetos
de conhecimento.
 GO-MLGG401F
Distinguir os
contextos de
formalidade e
informalidade em
textos (orais e
escritos) diversos
[charges,
quadrinhos,
memes,
fanzines/mangás,
entrevistas,
diálogos,
narrativas etc.]
selecionando os
trechos
correspondentes,
analisando tais
funções em
múltiplas
variações
linguísticas
[diatópicas,
diafásicas e
diastráticas] para
possibilitar
escolhas
adequadas à
situação
comunicativa.

2º * (GO-
EMLGG401B) *Diálogos. Dados (EM13LGG401)
Identificar o pessoais. Formas Empregar nas interações
vocabulário dos verbais sociais,
objetos de no presente do a variedade e o estilo de língua
conhecimento, indicativo/simples. adequados àsituação comunica
fazendo tratamento formal e tiva, ao/à interlocutor/a e ao
exercícios de informal. Perfil em gêne
compreensão redes sociais. ro do discurso, respeitando os
auditiva, leitura e Formulários, fichas usos
interpretação de entre das línguas por esse/a interlocu
textos diversos outros. Diário, tor/a e sem preconceito
[scanning] para blog/vlog. linguístico.
ampliar a Preferências.
percepção Verbo gustar.
do conteúdo em Pretérito Perfecto,
atividades de muy x
práticas guiadas mucho. Estar +
que envolvem o gerúndio. Advérbios
desenvolvimento de
das habilidades frequência e
receptivas intensidade. Simple
(compreensão Present.
auditiva e Present Continuous.
leitora). * Vocabulário de
 * GO- viagem e meios de
EMLGG401G transporte. Dias da
Analisar o semana/horas, meses,
fenômeno da (números ordinais em
variação espanhol e inglês).
linguística, em Advérbios e
seus preposições de lugar.
diferentes níveis Guia
(variações turístico. Variedades
fonético- linguísticas, fonética
fonológica, e fonologia da
lexical, sintática, Língua Espanhola/
semântica e Língua
estilístico- Inglesa. Alfabeto
pragmática) e em (sons e letras).
suas diferentes Artigos
dimensões (neutro "lo") e
(regional, contrações.
histórica, social, Descrições
situacional, físicas e psicológicas.
ocupacional, Graus de
etária etc.), parentesco.
examinando Gerúndio. Expressões
discursos que comparativas.
circulam em Vocabulário de
textos de variados animais.
gêneros e * (GO-
diferentes EMLGG401G)
tipologias para Analisar o fenômeno
ampliar a da variação
compreensão linguística, em seus
sobre a natureza diferentes níveis
viva (variações fonético-
e dinâmica da fonológica, lexical,
língua e sobre o sintática,
fenômeno da semântica e
constituição de estilístico-
variedades pragmática) e em
linguísticas de suas diferentes
prestígio e dimensões
estigmatizadas, (regional, histórica,
fundamentar o social, situacional,
respeito às ocupacional, etária
variedades etc.),
linguísticas e o examinando
combate a discursos que
preconceitos circulam em textos
linguísticos. de variados gêneros e
diferentes tipologias
para ampliar a
compreensão sobre a
natureza viva
e dinâmica da língua
e sobre o fenômeno
da constituição de
variedades
 linguísticas de
prestígio e
estigmatizadas,
fundamentar o
respeito às
variedades
linguísticas e o
combate a
preconceitos
linguísticos.
3º *Diálogos. Dados
(GO- pessoais. Formas (EM13LGG401)
EMLGG401C) verbais Empregar nas interações
Compreender a no presente do sociais,
funcionalidade indicativo/simples. a variedade e o estilo de língua
dos tratamento formal e adequados àsituação comunica
expoentes informal. Perfil em tiva, ao/à interlocutor/a e ao
linguísticos em redes sociais. gêne
contextos do Formulários, fichas ro do discurso, respeitando os
cotidiano (escola, entre usos
redes outros. Diário, das línguas por esse/a interlocu
sociais, trabalho, blog/vlog. tor/a e sem preconceito
família, lazer) por Preferências. linguístico.
meio da leitura e Verbo gustar.
interpretação de Pretérito Perfecto,
diálogos diversos, muy x
associando as mucho. Estar +
formas gerúndio. Advérbios
linguísticas ao de
contexto em que frequência e
elas são emitidas intensidade. Simple
para aplicálas Present.
em situações de Present Continuous.
uso no cotidiano * Vocabulário de
(atividades de viagem e meios de
comunicação transporte. Dias da
funcional). semana/horas, meses,
(números ordinais em
* (GO- espanhol e inglês).
EMLGG401H) Advérbios e
Elaborar um preposições de lugar.
perfil com os Guia
principais dados turístico. Variedades
pessoais: linguísticas, fonética
(nombre[social], e fonologia da
apellidos, apodo, Língua Espanhola/
gênero, edad, Língua
dirección, Inglesa. Alfabeto
profesión, (sons e letras).
nacionalidad, Artigos
árbol genealógico (neutro "lo") e
etc.) - contrações.
name, lastname, Descrições
nicknames, físicas e psicológicas.
gender, age, Graus de
directions, parentesco.
 occupations, Gerúndio. Expressões
countries and comparativas.
nationalities, Vocabulário de
family tree etc.) animais.
para
simular situações
de uso
comunicativo na
sala de aula,
utilizando jograis
de perguntas e
respostas,
momentos de
interação com a
apresentação de
tais dados
[diálogos, redes
sociais não
digitais].

4º GO- *Vocabulário de (EM13LGG401)

EMLGG401E viagem e meios de Empregar nas interações
Relacionar os transporte. Dias da sociais,
usos do semana/horas, meses a variedade e o estilo de língua
vocabulário (números ordinais em adequados àsituação comunica
estudado aos inglês). Advérbios e tiva, ao/à interlocutor/a e ao
contextos de preposições de lugar. gêne
formalidade e Guia turístico. ro do discurso, respeitando os
informalidade, Variedades usos
identificando linguísticas. Fonética das línguas por esse/a interlocu
elementos e tor/a e sem preconceito
[pronomes fonologia da Língua linguístico.
pessoais do caso Espanhola/ Língua
reto/pronomes de Inglesa. Alfabeto
tratamentos], (sons e letras).
contextos de uso, Artigos
perfil/identidade (neutro "lo") e
dos/as contrações.
personagens e Descrições
outras estruturas físicas e psicológicas.
sociolinguísticas Graus de
que envolvem os parentesco.
contextos formais Gerúndio. Expressões
e comparativas.
informais para Vocabulário de
empregar os usos animais.
linguísticos
adequados às
situações
específicas de
comunicação.

* (GO-
EMLGG401I)
Dramatizar (role
play/juegos de
 roles)
situações [gêneros
orais] de uso do
conteúdo
aprendido
[apresentação,
rotina, família,
nacionalidade,
culturas],
utilizando
recursos digitais
diversos [TDICs]
para iniciar o
processo de
(re)construção
identitária
enquanto sujeito
falante de Língua
Inglesa.