I.E.E.

BARÃO DE TRAMANDAÍ
NORMAL APROVEITAMENTO DE ESTUDOS BLOCO 2

PLANO DE AULA:

DATA:28/09/2021
TURMA: 5º ANO - 52
PROFESSOR TITULAR:ADRIANA HOFFMEISTER
PROFESSOR ESTAGIÁRIO:MATHEUS LOPES DA SILVA
ÁREAS DO CONHECIMENTO: LINGUAGEM, CIÊNCIAS DA NATUREZA,
MATEMÁTICA
COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA,CIÊNCIAS DA
NATUREZA, MATEMÁTICA
OBJETOS DO CONHECIMENTO: FÁBULAS,LEITURA, INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO, COLAGEM, DESENHO, MULTIPLICAÇÃO,CENTENA E
REGISTRO DE NÚMEROS POR EXTENSO.
HABILIDADES:
(EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que
estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa,
condição, finalidade.
- REALIZAR LEITURA ORAL ATRAVÉS DE CONTOS E FÁBULAS.
- RETIRAR E ANALISAR INFORMAÇÕES ATRAVÉS DA
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.

(EF04MA03) Propriedades das operações para o desenvolvimento de

diferentes estratégias de cálculos com números naturais.
- RESOLVER OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DO USO
DO ÁBACO.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística

(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
- REPRODUZIR TÉCNICAS DE COLAGEM UTILIZANDO AREIA E
GRÃOS.

ATIVIDADES SÍNCRONAS:
 - Material de leitura: Fábula da Estrela-do-Mar: Será entregue
material de leitura contendo a fábula

A Fábula da Estrela-do-Mar

Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito calma em busca da sua inspiração

diária para continuar a escrever o seu livro.

Um dia, ao caminhar pela areia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a água e a areia seca.

Ao chegar mais perto, viu que o menino estava pegando as estrelas-do-mar que se encontravam na areia

e levando-as novamente para o mar.

– Bom dia. – disse o menino sorrindo e sem parar o que estava fazendo.

– Olá. Por que você está fazendo isso? – perguntou o escritor.

– Como a maré está baixa e o sol forte, as estrelas-do-mar vão secar e morrer antes que a maré suba

de novo. – disse o jovem.

O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:

– Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilômetros de praia por todo o

mundo, ou seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a secar na areia por todas essas

praias. Você tem tanto trabalho e que diferença faz salvar algumas se outras milhões vão morrer?

O menino agarrou em mais uma estrela-do-mar, levou-a até a água, olhou para o escritor e disse:

– Para esta estrela-do-mar eu já fiz a diferença.

O escritor não conseguiu fazer mais nada durante o dia inteiro, mal conseguiu dormir e sentiu-se

bastante triste.

No dia seguinte, como habitual, o escritor foi dar o seu passeio matinal à praia, mas desta vez passou

toda a manhã ajudando o menino a devolver as estrelas-do-mar ao oceano.

- Após a leitura da fábula, a turma irá conversar sobre ela levantando

pontos importantes como “fazer a sua parte para cuidar do meio

ambiente” e “ mesmo que pequeno, um gesto faz total diferença”. Em

seguida a turma irá realizar uma pequena interpretação do texto com as

seguintes questões:
1 - Qual título do texto?

2 - De acordo com o texto, o escritor tinha o hábito de caminhar em uma praia

calma pelas manhãs.Por quê?

3 - Segundo o texto, certo dia, o escritor observou um acontecimento novo em

um de seus passeios pela praia. Conte-o.

4 - Diante do acontecimento, o jovem escritor mostrou-se:

a) nostálgico b)alegre c)esperançoso d)pessimista

5 - De acordo com o texto, qual foi a atitude do menino diante do argumento

usado pelo escritor ?

6 - Segundo o texto, o escritor não conseguiu fazer mais nada naquele dia e

sentiu-se muito triste. O que ele fez a partir daí ?

7 - Pode-se concluir que o texto tem a intenção de:

a) Informar o leitor b)Ensinar o leitor c)entreter o leitor d)criticar o leitor

- Confecção da Estrela-do-Mar: Após a correção da interpretação do texto

e a conversa sobre o mesmo, a turma deverá confeccionar uma estrela-

do-mar interativa. Para a atividade será disponibilizado pelo professor

folhas A4 na cor azul,areia,glitter e material reciclável.. A turma deverá

realizar o desenho da estrela-do-mar utilizando a palma de sua mão, em

seguida irá preenchê-la com cola, cobrindo-a com os materiais

disponíveis em sala de aula.

Matemática: Os alunos deverão realizar atividades matemáticas juntos

ao professor. Para esta atividade será disponibilizado um ábaco de

material reciclável. Seguem os exercícios:

Escreva centena mais próxima:

a) 365- b)543- c)609- d)865-

e)732- f)966- g)2.460 h)3.897-

i)7.450

Efetue as multiplicações:

a)1.245x12=

b)2.678x15=

c)10.432x10=

d)14.009x14=

e)6.213x9=

Escreva por extenso os resultados do exercício anterior.

ATIVIDADES ASSÍNCRONAS:

- Material de leitura: Fábula da Estrela-do-Mar: O material de leitura

contendo a fábula estará disponível no google sala de aula, ou

impresso na escola para quem quiser pegar.

Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito calma em busca da sua inspiração

diária para continuar a escrever o seu livro.

Um dia, ao caminhar pela areia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a água e a areia seca.

Ao chegar mais perto, viu que o menino estava pegando as estrelas-do-mar que se encontravam na areia

e levando-as novamente para o mar.

– Bom dia. – disse o menino sorrindo e sem parar o que estava fazendo.

– Olá. Por que você está fazendo isso? – perguntou o escritor.

– Como a maré está baixa e o sol forte, as estrelas-do-mar vão secar e morrer antes que a maré suba

de novo. – disse o jovem.

O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:

 – Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilômetros de praia por todo o

mundo, ou seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a secar na areia por todas essas

praias. Você tem tanto trabalho e que diferença faz salvar algumas se outras milhões vão morrer?

O menino agarrou em mais uma estrela-do-mar, levou-a até a água, olhou para o escritor e disse:

– Para esta estrela-do-mar eu já fiz a diferença.

O escritor não conseguiu fazer mais nada durante o dia inteiro, mal conseguiu dormir e sentiu-se

bastante triste.

No dia seguinte, como habitual, o escritor foi dar o seu passeio matinal à praia, mas desta vez passou

toda a manhã ajudando o menino a devolver as estrelas-do-mar ao oceano.

- Após a leitura da fábula, a turma irá conversar sobre ela levantando

pontos importantes como “fazer a sua parte para cuidar do meio

ambiente” e “ mesmo que pequeno, um gesto faz total diferença”. Em

seguida a turma irá realizar uma pequena interpretação de texto que

estará disponível online.

- 1 - Qual título do texto?

2 - De acordo com o texto, o escritor tinha o hábito de caminhar em uma

praia calma pelas manhãs.Por quê?

3 - Segundo o texto, certo dia, o escritor observou um acontecimento

novo em um de seus passeios pela praia. Conte-o.

4 - Diante do acontecimento, o jovem escritor mostrou-se:

a) nostálgico b)alegre c)esperançoso d)pessimista

5 - De acordo com o texto, qual foi a atitude do menino diante do

argumento usado pelo escritor ?

6 - Segundo o texto, o escritor não conseguiu fazer mais nada naquele

dia e sentiu-se muito triste. O que ele fez a partir daí ?

7 - Pode-se concluir que o texto tem a intenção de:

a) Informar o leitor b)Ensinar o leitor c)entreter o leitor d)criticar o

leitor
Confecção da Estrela-do-Mar: Após a correção da interpretação do texto e a

conversa sobre o mesmo, a turma deverá confeccionar uma estrela-do-mar

interativa. Para a atividade eles deverão usar o material disponível em casa

previamente solicitado no mural do google sala de aula. A turma deverá

realizar o desenho da estrela-do-mar utilizando a palma de sua mão, em

seguida irá preenchê-la com cola, cobrindo-a com os materiais disponíveis em

sua casa. A folha pode ser de ofício ou de caderno, deve-se usar a mesma

técnica de colagem, utilizando areia, botões, farinha de milho, glitter e outros.

Matemática: Os alunos deverão realizar atividades matemáticas juntos

ao professor e copiá-las no caderno. Para esta atividade será

disponibilizado o link de um ábaco online. Seguem as atividades

disponíveis no google sala de aula:

Escreva centena mais próxima:

a) 365- b)543- c)609- d)865-

e)732- f)966- g)2.460 h)3.897-

i)7.450

Efetue as multiplicações:

a)1.245x12=

b)2.678x15=

c)10.432x10=

d)14.009x14=

e)6.213x9=

Escreva por extenso os resultados do exercício anterior.

Link do Ábaco:

https://www.nossoclubinho.com.br/abaco-virtual-2-0/

Avaliação

Instrumento Critério

Leitura da Fábula Realiza uma boa leitura oral

Interpretação do Texto Compreenda a fábula e analisa as

informações solicitadas

Estrela-do-Mar Interativa Desenha utilizando o formato da mão

Cola dentro dos espaços pré-

estabelecidos

Atividades Matemáticas Identifique as centenas nos números

Resolva multiplicações
Escreva os numerais por extenso

Ábaco Reciclável / Online Utiliza o ábaco para facilitar os

cálculos matemáticos

REFERÊNCIAS BIBLOGRÁFICAS

dagogia. Educação é tudo!!! Blog Amiga da Pe

(amigadapedagogia.blogspot.com)

Interpretação de texto: A fábula da estrela-do-mar - 8º ano - Acessaber

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