Atividade 1

Planificação da atividade 1

Título da obra
A maior flor do mundo, de José Saramago

Destinatários
Alunos do 4ºano

Responsáveis pela
Professora bibliotecária
dinamização da atividade Professor titular de turma

Local de realização Sala de aula

BE
Criar o gosto pela leitura.
Ler e ouvir textos literários.
Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
Ler para apreciar textos literários.
Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos.
Desenvolver o gosto pela leitura como forma lúdica.
Desenvolver competências humanas e sociais que levem
Objetivos da atividade à rentabilização e melhoria das aprendizagens.
Desenvolver a sensibilidade, imaginação e sentido
estético.
Desenvolver as competências TIC.
Explorar obras literárias através do trabalho colaborativo
com a BE.

Pré-leitura
Exploração da capa do livro.
Descrição da atividade Visionamento da curta-metragem “A maior flor do
mundo”.
https://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U&t=227s
Os alunos recontam, por escrito, a história que acabaram
 de visualizar.
Leitura
Leitura, por alguns alunos, dos textos escritos na sessão
anterior.
Preenchimento de uma ficha com elementos da capa do
livro.
Os alunos realizam inferências a partir do vídeo e da capa
do livro sobre o tema da história.
Leitura expressiva de excertos da obra pela professora
Descrição da atividade
bibliotecária.
Durante a leitura, os alunos são convidados a interagir,
identificando personagens e sentimentos que tiveram
durante a leitura, apelando às suas próprias vivências.

Pós-leitura
Diálogo sobre a obra lida.
Realização de uma ficha de leitura.
Correção da ficha de leitura.
Desenhar/criar a maior flor do mundo.
Construir um livro com todos os desenhos feitos pelos
alunos e passá-lo ao formato digital utilizando o Calaméo.

Livro; PC; curta-metragem; Internet; fichas de leituras;

Materiais a utilizar
material de escrita; folhas A4.

Calendarização Duas sextas-feiras das 10h00 às 12h00.

Observação direta dos alunos

Diálogo com os alunos com adequação ao
Avaliação
tema/mensagem.
Ficha de avaliação da atividade.
 Dinamização da atividade 1

1.ª Sessão
 Na sala de aula, a professora titular apresenta à turma o livro a

explorar - “A maior flor do Mundo” e solicita aos alunos que façam uma

pesquisa na Internet sobre o seu autor, José Saramago.

 Os alunos fazem uma breve pesquisa na Internet sobre o autor e a

professora fala sobre a importância do autor na literatura portuguesa,

alertando os alunos para o facto de este autor ser o único Prémio

Nobel da Literatura em Portugal.

 Os alunos assistem ao vídeo e recontam, por escrito, a história,

preenchendo o quadro seguinte.

https://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U&t=227s
 Atividade 1

1.ª Sessão

A maior flor do mundo

Depois de assistires à curta-metragem de animação baseada no livro A maior flor do
Mundo, conta a história por palavras tuas.

NOME - _________________________________________________________

NOME ___________________
 Dinamização da atividade 1

2.ª Sessão
 A professora solicita a alguns alunos que leiam os textos produzidos a partir do

visionamento da curta-metragem “A maior flor do mundo”.

 Antes da leitura em voz alta, a professora bibliotecária apresenta o livro “A maior

flor do Mundo” aos alunos, mostrando a capa do livro e algumas das suas

ilustrações e pergunta aos alunos se conseguem adivinhar de que trata o livro.

 Os alunos respondem e preenchem a ficha distribuída pela professora com as

informações recolhidas.

 A professora bibliotecária passa à leitura da história e no final falam das

diferenças entre os textos produzidos pelos alunos na 1.ª sessão e o original,

escrito por José Saramago. A história é lida em voz alta, pausadamente, para

que os alunos se familiarizem com o conteúdo. A professora biliotecária interage

com os alunos, perguntando-lhes se gostaram da história, pedindo-lhes para

identificarem as personagens, os sentimentos que tiveram durante a leitura, as

atitudes dos pais face ao desaparecimento da criança (comparar com a atitude

dos pais/EE dos alunos), estabelecendo a partir daí um diálogo entre as suas

vivências e as das personagens.

 Os alunos preenchem o resto da ficha distribuída pela professora titular da turma

para testar a compreensão da história e corrige-a de seguida recorrendo ao

trabalho de pares e informando os alunos dos seus resultados.

 A professora bibliotecária entrega uma folha aos alunos e pede-lhes para

ilustrarem a frase “O menino adormeceu debaixo da flor.”

 A produção textual dos alunos vai ser compilada num caderno e as ilustrações

produzidas serão expostas na sala de aula. Posteriormente, serão passadas a

digital e os alunos construirão, com a ajuda dos professores um livro digital,

utilizando a ferramenta Calaméo.

 Dinamização da atividade 1

2.ª Sessão
1. Observa a capa do livro e completa:

Título:

________________________________________

Autor:
________________________________________

Ilustrador:

________________________________________

Editora:
________________________________________

2. Assina com uma X as opções corretas.

a) O herói desta história é...

 Uma menina.
 Uma flor.
 Um menino.
b) O nosso herói vivia...

 Na cidade.
 Numa aldeia.
 Na floresta.

c) O menino sai de casa...

 Pelos fundos do quintal. Desce rio abaixo e chega ao limite das terras.
 Pela porta principal. Desce rio abaixo e chega à orla da floresta.
 Pelos fundos do quintal. Sobe o rio e chega a uma colina.

d) "Dali para diante começa o planeta Marte" significa...

 O menino foi para o espaço à descoberta do planeta Marte.

 O menino chegou a um lugar onde nunca se tinha aventurado.
 O menino chegou a uma colina que se parecia com o planeta Marte.

e) O menino andou, andou, até chegar a uma charneca no meio da qual havia...

 Uma colina inóspita.

 Uma tigela voltada.
 Mato raso e seco.

f) Subiu a encosta e encontrou...

 Uma flor caída e murcha.

 Uma flor branca e perfumada.
 Uma flor gigantesca.

g) O menino, para salvar a flor, foi...

 Buscar um vaso para a levar para casa.

 Pedir ajuda aos meninos da aldeia.
 Buscar água ao rio para a regar.

h) Passaram as horas e os pais começaram a afligir-se. O que acontecera ao menino?

 Perdeu-se na floresta.
 Adormeceu debaixo da flor.
 Não conseguia encontrar o caminho de volta para a aldeia.
i) Como descobriram eles o menino?

 Encontraram-no por acaso.

 Foram guiados por um escaravelho.
 Avistaram ao longe uma flor enorme que ninguém se lembrava que estivesse ali.

j) O menino foi levado para casa rodeado de respeito. Quando depois passava pelas
ruas...

 As pessoas diziam que ele saíra da aldeia para fazer uma coisa muito maior do
que o seu tamanho e de que todos os tamanhos.
 As pessoas diziam que ele fora doido por se aventurar sozinho pelos campos.
 As pessoas seguiam-no com medo de que se aventurasse sozinho outra vez.
 Dinamização da atividade 1

2.ª Sessão

A maior flor do mundo

Ilustra a frase.

“O menino adormeceu debaixo da flor.”

NOME - _________________________________________________________