Aula 19 –

 Acolhida
 Atividade permanente
 Atividade dirigida: (ANEXO)
Objetivo de aprendizagem: Compreender a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros
portadores de textos e da participação em diversas situações nas quais seus usos se fazem necessários;
Atentar –se para a escuta da leitura feita pelo(a) professor(a), em ocasiões variadas, sobretudo nas
situações de leitura de histórias e na diversidade textual, ampliando seu repertório linguístico e
observação gráfica das palavras; Apresentar uma história mostrando a capa do livro, o título e o nome do
autor.

Contação de história: UM MUNDINHO PARA TODOS – Ingrid B. Bellinghausen Para começar essa
atividade vamos ouvir a história: “Um mundinho para todos”
https://www.youtube.com/watch?v=TNzr24xmMmo&t=20s

Como vimos na história, existem muitos tipos diferentes de pessoas, cada

pessoa é única e especial do jeitinho que é. Vimos também que o nosso
mundo é muito colorido!

Professor(a): No 1º bimestre serão trabalhados os gêneros CAPA DE LIVRO

Nesse trabalho é imprescindível realizar as etapas da leitura (Pré-leitura; leitura silenciosa, leitura
entonacional, leitura interacional);

Pré-leitura – Apresentar a capa do livro - etapa em que se instiga o aluno imaginar o que será
contemplado no texto (levantamento de hipóteses) e a apresentação do texto (nome do gênero textual,
título do texto, nome do autor...).

Sugestão: pesquisar sobre a autora do livro; apresentar seu autorretrato; confeccionar cartaz com sua
biografia.

Leitura silenciosa - Mostrar as imagens do texto - primeiro contato do aluno com o texto,
mesmo que o aluno ainda não saiba ler deve ser realizada, para o reconhecimento do texto.

Elaborar perguntas de acordo com a história: O que vocês estão vendo? Quais elementos aparecem nessa
ilustração? O que está acontecendo?
 Leitura entonacional – Contar a história - inicialmente realizada pelo
professor, deve registrar as marcas de entonação que o texto propõe, utilizando a
voz como recurso principal (ora triste, ora apavorado, ora feliz...).

Leitura interacional – Compreensão da criança em relação a história -

é o momento da produção de sentidos sobre o texto, uma conversa com e sobre o
texto, levantando-se compreensão, inferências e interpretações, sempre na
oralidade.

“Atividade 1 : Um mundinho para todos”. Peça para a criança fazer um

desenho bem bonito e bem colorido usando lápis de cor ou giz de cera. Peça que
ela tente desenhar uma pessoa (ou várias), elementos da natureza, se ela tiver
dificuldade diga que ela pode desenhar do jeito que ela sabe, lembre-a que
existem pessoas bem diferentes umas das outras. Você pode também ir orientando
sutilmente o desenho com algumas falas como “você já fez a cabeça da pessoa?
Todas as pessoas tem cabeça né” e assim por diante.
Mas mesmo que ela não consiga, elogie seu trabalho!

Sugestão: a atividade também

pode ser realizada com colagem de
figuras.