Livro aberto, Português, 5.

º ano

Avaliação diagnóstica
Português | 5.º ano | 2023/2024

Nome ……………………………………………………………………………… N.º …….. Turma ….….

Avaliação ………………………………………………………………………… Professor/a …………..

5 Texto A

Para responderes aos quatro itens abaixo, vais

ouvir o Texto A duas vezes.
Antes da audição, lê os quatro itens.

Fonte do áudio:
https://www.rtp.pt/play/zigzag/p2740/e251126/ Para o Infinito e mais Além! – Como é o dia
para-o-infinito-e-mais-alem de um astronauta?, Zigzag [1 min 27 s]

Nos itens seguintes, assinala a opção que completa corretamente cada afirmação, de
acordo com o Texto A.

10 1. O Texto A foi produzido com o objetivo de

a. informar o ouvinte sobre o dia a dia dos astronautas.
b. convencer o ouvinte a tornar-se um astronauta.
c. elogiar a vida dos astronautas.

2. No seu dia a dia, os astronautas

a. dedicam-se sobretudo a atividades científicas.
b. preocupam-se somente com a reparação da estação espacial.
c. divertem-se, tirando fotografias a todas as atividades que realizam.

3. Durante o tempo em que estão no espaço, os astronautas comunicam

a. unicamente entre si.
b. entre si e com pessoas que estão em terra.
c. apenas entre si e com as suas famílias.
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4. Ao longo do texto, são transmitidas
a. informações e recomendações.
b. opiniões e algumas sugestões.
c. sobretudo informações.

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Texto B
Lê o Texto B e as notas.

Quatro voluntários vão viver em

“Marte” durante um ano

20 Não serão enviados para o Espaço, © Stock.Adobe.com

mas vão viver isolados do resto do mundo

durante 378 dias num habitat que simula o
Planeta Vermelho.1

A NASA2 quer levar astronautas àquele planeta no final da década de 2030, mas, para
25 isso, é preciso “simular”3 as condições que os astronautas terão de enfrentar durante a
missão, já que esta será longa e cheia de desafios. […]
Os voluntários entraram no habitat isolado no dia 30 de junho e ali vão ficar durante
378 dias, mais de um ano! O habitat, que se chama Mars Dune Alpha, tem 158 metros
quadrados (pouco maior do que uma casa normal com três quartos) e foi criado numa
30 impressora 3D para simular o Planeta Vermelho. Conta com uma cozinha, quartos, duas
casas de banho, uma zona de convívio, outra de trabalho e para tratamentos médicos e
uma “caixa de areia” vermelha (semelhante à superfície marciana), onde os voluntários
realizarão alguns exercícios, como simulação de passeios no exterior.
Terão de enfrentar algumas provas como, por exemplo, resolver problemas quando
35 faltarem recursos ou houver falhas de equipamento e atrasos de comunicação. Vão
também cultivar plantas e manter o habitat em boas condições. Tudo isto sem a ajuda de
ninguém no exterior, tal qual como se estivessem sozinhos numa missão a sério.

Visão Júnior, https://visao.pt/visaojunior/2023-07-03-quatro-voluntarios-vao-viver-em-marte-durante-um-ano/, 03/07/2023

(texto adaptado e com supressões)

1. Planeta Vermelho: Marte; 2. NASA: agência americana que realiza, para além de outras atividades, estudos espaciais;
3. “simular”: imitar.

40 5. Ordena as ideias pela ordem pela qual surgem no texto. Começa pela letra D.

A. O habitat permite a realização de exercícios.

B. Os voluntários permanecerão num espaço criado por uma impressora 3D.
C. A equipa terá de cuidar do habitat.
45 D. A missão dos astronautas será difícil de realizar.
E. Os astronautas não poderão receber a ajuda do exterior.

D.

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50 6. Relê o primeiro parágrafo do texto (linhas 1 a 4).

Completa a reformulação deste parágrafo, selecionando a única expressão que permite
manter a ideia que ela nos transmite.

Os astronautas vão viver isolados do resto do mundo, já que / ainda que /

sempre que não sejam enviados para o espaço.

55 7. No título, as aspas usadas em “Marte” mostram que os astronautas irão morar

a. num local próximo de Marte.
b. num planeta parecido com Marte.
c. num local com características semelhantes às de Marte.
d. no planeta Marte.

Texto C
Lê o Texto C e a nota.

60 Normalmente, a melhor parte de começar um novo ano letivo é

recebermos uma mesada maior para comprarmos material escolar.
Todos os anos, no último domingo das férias de verão, parto com a
Mãe numa Aventura Muito Especial em busca do meu conjunto de
material escolar para o próximo ano letivo. Às vezes, o entusiasmo é
65 tanto que sinto os pés ficarem irrequietos por dentro e não sei em
que loja quero entrar primeiro. Não existem muitas lojas boas de
material escolar na zona onde vivo [...]. Por isso, a Mãe leva-me à
cidade de autocarro e de comboio, onde há ruas inteiras de lojas, e até enormes
armazéns que, vistos de fora, parecem enormes prédios de apartamentos.
70 No ano passado, encontrei um conjunto com motivos espaciais e imagens de um
astronauta a flutuar diante da Lua. Estava em promoção, por isso comprei um estojo, um
conjunto de matemática, borrachas e uma régua grande, e ainda me sobrou quase uma
libra1! A régua é um dos meus acessórios de material escolar preferidos, porque tem o
astronauta a flutuar de um lado ao outro dentro de água, com estrelas prateadas à
75 mistura. Brinquei tanto com ela que o astronauta ficou preso num dos lados e deixou de
se mover até ao outro lado. Mas a culpa não foi minha. O Prof. Thompson, o nosso
professor do ano passado, tinha uma voz tão monótona que as minhas mãos precisavam
de algo com que se entreter. É por isso que é tão importante ter material escolar
divertido nas aulas: nunca sabemos quando é preciso impedir o cérebro de adormecer ou
80 de fazer alguma coisa que nos leve a ficar de castigo.

Onjali Q. Raúf, O Rapaz ao fundo da sala, Booksmile, 2023 (pp. 9-10, texto com supressões)

1. libra: moeda do Reino Unido.

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85 Assinala a opção que completa corretamente cada afirmação, de acordo com o Texto C.

8. A expressão “Aventura Muito Especial” (linha 4) refere-se

a. ao início de um novo ano letivo.

b. à compra do material escolar.
c. a uma viagem de comboio.
d. a um passeio turístico pela cidade.

9. De acordo com a narradora, é importante ter material escolar divertido para

a. combater o sono e evitar fazer asneiras.

b. conseguir boas notas.
c. transformar as aulas em momentos de diversão.
d. conseguir compreender as explicações dos professores.
90
10. Relê a seguinte frase: “Às vezes, o entusiasmo é tanto que sinto os pés ficarem
irrequietos por dentro e não sei em que loja quero entrar primeiro.”
Faz corresponder cada uma das palavras à respetiva classe.

 sinto _____ a. determinante

 os _____ b. advérbio
 irrequietos _____ c. nome
 não _____ d. verbo
 loja _____ e. adjetivo
95
11. Lê as frases.
a. A rapariga comprou material escolar divertido.
b. A narradora e a mãe viajaram até à cidade.
c. Chegaram os materiais.

100 11.1. Transcreve o sujeito de cada uma das frases.

11.2. Reescreve a frase a. colocando o verbo no futuro do indicativo.
11.3. Transforma a frase c. numa frase de tipo interrogativo.

12. Imagina que a narradora do Texto C teve a oportunidade de realizar uma viagem ao
105 espaço. Escreve agora uma história em que narres essa aventura.
O teu texto, com um mínimo de 120 e um máximo de 200 palavras, deve incluir:
– a situação inicial;
– o desenvolvimento da ação (as peripécias);
– o desfecho.

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110 Bom ano letivo!