GINCANA LITERÁRIA

“Ó Bendito o que semeia livros... livros à mão cheia...

E manda o povo pensar!
O livro caindo n’alma
É germe – que faz a palma,
É chuva – que faz o mar.”
Castro Alves

OBJETIVO DA GINCANA:
 Despertar o gosto pela leitura;
 Libertar o leitor e deixá-lo em contato com as obras permitindo que ele sozinho
procure os seus caminhos literários, tirando do texto o que mais lhe interessar
no momento e usufruindo aquilo que vier ao encontro de suas buscas.

REGULAMENTO DA GINCANA:
1) A Gincana Literária será constituída de tarefas a serem realizadas e apresentadas
na data prevista.
2) A cada tarefa serão atribuídos pontos de 0 a 10.
3) A organização, a pontualidade, a disciplina do grupo e a quantidade dos trabalhos
apresentados determinarão maior ou menor pontuação.
4) Cada trabalho poderá ser feito com UMA OBRA diferente, escolhida entre as
indicadas pelos professores.
5) Cada membro da equipe é diretamente responsável pelo sucesso do seu grupo,
ficando a mais para o líder, somente a tarefa de coordenar os trabalhos.
6) Cabe aos professores julgarem o cumprimento das tarefas.

TAREFAS

1) Identificando - Cada equipe escolherá um autor(a) como padrinho/madrinha e identidade

de seu grupo. Deverá pesquisar sobre ele(a). Na apresentação, o grupo deverá se caracterizar
com algo peculiar ao autor(a) escolhido(a)e organizar um desfile com as principais
personagens de suas obras, caracterizando-se de forma a serem facilmente identificados.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos

2) Representando – Após a leitura dos contos, escolher um deles e preparar uma

dramatização da cena que o grupo eleger mais interessante.
Sugestões de autores: Contos de Machado de Assis, de Conceição Evaristo, de
Shakespeare, Crônicas, excertos do livro de Maria Carolina de Jesus (Diário de uma favelada);
Clarice Lispector, Poemas de Castro Alves.
Data: ____/____/____ 
Duração: 15 min.
Valor: 10 pontos
# APRESENTAÇÃO NO DIA DA CULMINÂNCIA

3) Divulgando – escolher uma obra da literatura inglesa (autores como Shakespeare, Lewis

Carrol, Jane Austin, Mary Shelley, Virginia Woolf , Clive Staples Lewis, J. R. R. Tolkien, J. K.
Rowling, Edgar Allan Poe, Sir Arthur Conan Doyle, Agatha Christie) para ser alvo de uma
campanha publicitária. Elaborar um BANNER divulgando-a. Selecionar para isso lições que se
possam depreender da história. ** As informações do Banner devem ser redigidas em INGLÊS.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos

4) Noticiando – fazer a primeira página de um jornal, contendo manchetes, textos, ilustrações

sobre fatos que compõem a história de uma obra contemporânea: Torto Arado, Maria
Altamira, Becos de Memória, Insubmissas Lágrimas de Mulher, A memória do mar,
Pequeno manual Antirracista, Tudo que acontece aqui dentro, Até onde o amor alcança,
entre outros.
***Um dos textos deve ser redigido em INGLÊS.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos

5) Entrevistando – escolher uma personagem bem interessante de uma obra já utilizada pelo
grupo e entrevistá-la, usando o conteúdo da história nas perguntas e respostas. Essa
entrevista pode ser no formato de vídeo, podcast.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos
Observação: um dos membros representa a personagem escolhida e os outros participam da
entrevista.

6) Solidarizando – Cada equipe se responsabilizará por uma ação social que deverá ser
socializada através de um documentário. Essa ação social pode abranger: coleta de material
reciclável (pet, latinhas, papelão); alimentos não perecíveis, produtos de higiene pessoal ou
ações de incentivo à leitura em lares socias, casas de passagem, asilos ou no seu próprio
bairro.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos
7) Reciclando – apresentar uma maquete de sucata enfatizando o ambiente de uma das obras
lidas ou de uma das sugestões a seguir: O quinze, O cortiço, Torto Arado, Capitães de
Areia, O tempo e o Vento, A hora da estrela, Morte e Vida Severina, Vidas Secas.
Usar em sua confecção apenas produtos recicláveis. Lembrando que uma cena envolve
ambiente e personagens.
# COLETA DE TAMPINHAS E BUCHAS DE COZINHA PARA RECICLAGEM
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos 

8) Produzindo Texto Literário – recontar a história de uma das obras e/ou personagens vistos
nas tarefas anteriores por meio de poema, crônica, contos ou cordel.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos
Duração- 5 minutos

9) Dançando (Opcional) – recontar a história de uma obra através de uma coreografia. Para
isso, escolher músicas instrumentais que tenham afinidade com o tema abordado e ressaltar
em cada um dos participantes a característica mais marcante da personagem representada.
Data ____/___/_____
Valor: 10 pontos
Duração- 10 minutos

10) Recriando – transformar a história de um dos contos da tarefa 2 em um GRAFITE,

procurando destacar os aspectos mais importantes, aqueles que merecem maior reflexão.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos

11) Julgando – escolher uma problemática que aborde PRECONCEITO, BULLYING,

TRABALHO ESCRAVO ANÁLOGO, RACISMO, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER,
DESEMPREGO, DESIGUALDADE SOCIAL, DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO ou outra que
julgar interessante, que tenha sido retratada em uma das obras e que seja pertinente aos dias
atuais. Organizar um júri com um juiz, um advogado de defesa e promotor, réu e vítima. Os
demais membros formarão o corpo de jurados.
Data: ____/____/____ 
Valor: 10 pontos
# COLETA DE ALIMENTOS E MATERIAL DE HIGIENE E LIMPEZA PARA DOAÇÃO.