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LEITURA
Lê o texto.
• Cada um dos tópicos seguintes corresponde a uma informação sobre a vida do Almirante Gago
Coutinho. Ordena os tópicos, de 1 a 5, de acordo com a ordem cronológica dos acontecimentos. O
primeiro tópico já se encontra numerado.
• Para cada item, escolhe a opção que completa corretamente as afirmações que se seguem, de acordo
com o texto.
Na última fase da sua vida, já depois de ter sido considerado ______, Gago
Coutinho dedicou-se ao estudo de várias áreas. Salienta-se, sobretudo, o seu
contributo para o conhecimento _____. A Assembleia da República reconheceu
a importância de todo o seu trabalho e nomeou-o _____.
EDUCAÇÃO LITERÁRIA
1
estridente: agudo. 2 sarabanda: música. 3 retinir: ecoar. 4 imprecações: súplicas ou pragas. 5 gutural: que sai da garganta. 6
grita: gritaria. 7 almóada: muçulmanos. 8 berberes e azenegues: povos nómadas do Norte de África.
9
sorrateiro: às escondidas, discretamente. 10 valado: vala pouco profunda. 11 esteiro: braço de rio.
12
Lixbuna: Lisboa. 13 hordas: bandos indisciplinados. 14 nazarenos: cristãos. 15 fragor: estrondo. 16 flanqueado: acompanhado de
lado. 17 beduínos: árabes do deserto. 18 assarapantado: assustado. 19 louvaminhas: louvores excessivos. 20 cofiando: afagando
21 22
com a mão. adelgaçada: tornada mais fina. corânico: relativo ao Alcorão.
23
agravo: ofensa. 24 jiins: demónios.
• Refere, por palavras tuas, o que fazia a tropa de Ibn-el-Muftar e quais as suas intenções antes de se
encontrar no meio dos carros em plena Avenida Gago Coutinho.
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Coluna A Coluna B
• Os homens que se encontravam no final
• Estuário do rio
do batalhão estavam perto desse local.
• Avenida Gago
• Os automobilistas envolvidos no incidente
Coutinho
dirigiam-se para lá.
• Rotunda da
• Neste espaço teve lugar toda a confusão.
Encarnação
• As tropas aproximavam-se da cidade,
• Areeiro
passando perto daquele local.
• No texto são usadas expressões como “carros de metal” (l. 12) e “paredes descomunais […] cobertas
de janelas brilhantes” (ll. 14-15).
• Indica a que se referem e justifica estes termos atendendo a que a tropa de Muftar vem de outro
século.
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GRAMÁTICA
Os automobilistas que entravam em Lisboa por ali apanharam um grande susto e não
compreenderam o que tinha sucedido.
• Completa a tabela com as letras associadas às palavras sublinhadas que integram as classes de
palavras solicitadas. Escreve apenas uma letra em cada coluna da tabela.
Classes de palavras
Nome Adjetivo Pronome Conjunção Preposição Advérbio
• Seleciona a opção que identifica a função sintática desempenhada pelo constituinte sublinhado em
cada frase.
2.1. Um barulho ensurdecedor invadiu a Avenida.
• Sujeito.
• Modificador de grupo verbal.
• Modificador de nome.
• Predicativo do sujeito.
• Complemento direto.
• Predicativo do sujeito.
• Modificador de nome.
• Modificador de grupo verbal.
• Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo poder.
• Se eu __________________ amanhã vou à Avenida Gago Coutinho.
• O exército sairia dali imediatamente se _____________________ .
• Naquele dia, cada um fez o que _____________________ .
• Completa cada uma das frases seguintes com uma palavra ou expressão da lista abaixo apresentada.
Usa cada palavra ou expressão uma única vez.
de que │ que │ a que │ em que │ com que │ para que
• A situação ___________ o narrador falou envolveu a tropa de Muftar.
• Aquela era uma rua ___________ a polícia não dava muita importância.
ESCRITA
Imagina que viajavas num dos carros que se encontravam naquele dia na Avenida Gago Coutinho.
Escreve uma página de diário, com um mínimo de 150 e um máximo de 220 palavras, na qual
relates o que sucedeu.
O teu texto deve integrar informações sobre:
• o local para onde te dirigias;
• o que aconteceu;
• reação ao sucedido;
• resolução da situação;
• reflexão sobre o acontecimento.
COTAÇÃO DO TESTE
Item
Grupo
Cotação (em pontos) Total
Compreensão do
1.1. 1.2. 1.3. 1.4
Oral
3 3 3 3 12
1. 2.1. 2.2. 3. 4.
Gramática
6 3 3 6 2 20
(6 x 1) (3 x 2) (2 x 1)
Item único
Escrita
30
Total 100
PROPOSTAS DE CORREÇÃO
Compreensão do Oral
1.1. (B)
1.2. (C)
1.3. (A)
1.4. (B)
Leitura
1. (D) – (A) – (C) – (E) – (B)
2.1. (D)
2.2. (B)
3. (C), (A), (D)
Educação Literária
1. Naquele momento, ouviram-se sons de motores, de travagens e de buzinas (próprios de um engarrafamento de trânsito) e
ainda sons de metais das armas da tropa, relinchos de cavalos e gritos dos berberes. Todos estes barulhos se deveram ao
susto que tanto os automobilistas como os cavaleiros ou a tropa a pé apanharam ao encontrarem-se frente a frente.
2. A tropa aproximava-se de Lixbuna, de forma sorrateira e discreta, vinda pelo lado do rio, pois pretendia fazer um cerco às
muralhas da cidade que fora tomada pelos nazarenos (cristãos) um ano antes.
3. A – 3; B – 4; C – 2; D – 1
4.1. (C)
5. Yussuf pretendia rezar a Alá, mas não chegou a fazê-lo porque Ibn-el-Muftar o impediu, fazendo um gesto violento.
6.1. As expressões referem-se aos automóveis e aos prédios, respetivamente. Estas expressões são usadas porque representam
a forma como os homens de Muftar, vindos de outro século, perceberam a nova realidade em que, de repente, se
encontraram.
Gramática
1. Nome – A; Adjetivo – E; Pronome – B; Conjunção – F; Preposição – C; Advérbio - D
2.1. (C)
2.2. (B)
3. a) puder; b) pudesse; c) pôde
4. a) de que; b) a que
Escrita
Lisboa, 24 de abril de 2002
Querido Diário,