Curso TGC 09/12 1º Ano / Português

Módulo 2: Textos Expressivos / Criativos e Textos Poéticos

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Ficha de Português
Nome: ____________________________________________________________ Nº: ________
Classificação: _______________________________________ Professor: __________________
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Lê com muita atenção o poema.

“Aquela triste e leda madrugada”

Aquela triste e leda1 madrugada,
cheia toda de mágoa e de piedade,
enquanto houver no mundo saudade
quero que seja sempre celebrada.
Ela só, quando amena e marchetada2
saía, dando ao mundo claridade,
viu apartar-se d’ua outra vontade,
que nunca poderá ver-se apartada.
Ela só viu as lágrimas em fio
que, de uns e de outros olhos derivadas,
se acrescentaram em grande e largo rio.  
Ela viu as palavras magoadas
que puderam tornar o fogo frio,  
e dar descanso às almas condenadas.  
Luís de Camões

1. leda: alegre; 2. marchetada: matizada de tonalidades luminosas.

I
1. Esta poesia é um soneto. Justifica esta afirmação.
2. Indica o seu esquema rimático.
3. Refere o tipo de rima.
4. Identifica o tema presente neste soneto.
5. Divide o poema nas suas partes lógicas e resume cada uma delas.
6. A redundância é um dos vectores que estruturam este soneto e assume, aqui, várias
formas. Evidencia:
6.1. O termo anafórico que substitui a palavra madrugada ao longo do poema.
6.2. Duas repetições de significados aproximados por sinonímia.
6.3. Uma repetição do mesmo verbo, em formas diferentes.

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7. A madrugada surge, aqui, como testemunha de um acontecimento e, portanto,
personificada.
7.1. Descreve a cena testemunhada.
7.2. Explica por que razão podemos afirmar que a madrugada é encarada como uma
espécie de “morte”.
7.3. Sublinha as formas verbais e os adjectivos que dão corpo à personificação da
madrugada.
8. Identifica as figuras de estilo presentes nas seguintes frases:
8.1. “triste e leda”;
8.2. “Ela” (início 2ª,3ª e 4ª estrofes);
8.3. “Ela só viu as lágrimas em fio”;
8.4. “se acrescentaram em grande e largo rio”.

II
1. Divide e classifica as orações presentes nas seguintes frases:
1.1. As estrelas parecem pequenas porque estão muito distantes.
1.2. Eles correram bastante para não ficarem molhados.
1.3. A avestruz tem asas, mas não voa.
2. Conjuga, em todas as pessoas gramaticais, o verbo prender no Pretérito Imperfeito do
Indicativo.
3. Preenche os espaços com os conectores adequados: mas – e – visto que - quando
«Viver uma paixão é uma experiência fantástica, _________ exige sofrimento ________
dedicação, ___________ quem dá também gosta de receber. _____________ o
sentimento é recíproco é uma felicidade imensa!»

III
Elabora um texto, com cerca de 100 palavras e usando um vocabulário diversificado, em
que faças a descrição ao pormenor de uma paisagem que consideres deslumbrante.

Bom Trabalho!

Critérios de correção

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I/1. 2 quadras + 2 tercetos; verso decassilábico; rima.
4. Saudade
5. 1ª – a 1ª quadra funciona como uma introdução em que o poeta manifesta a
vontade (“quero”) de que “aquela triste e leda madrugada (...) seja sempre
celebrada.” – Parte mais descritiva que se passa no presente.
2ª – justifica a necessidade da celebração dessa madrugada, sendo cada uma
delas um momento dessa justificação. (Refere-se à madrugada como
testemunha...). – Parte mais narrativa (P. Perfeito).
6.1. Ela
6.2. leda/amena; grande/largo.
6.3. poderá/puderam; viu/ver-se; dando/dar.
7.1. A madrugada assistiu à separação de duas pessoas que nunca se deveriam
ter afastado.
8.1. Antítese / dupla adjetivação.
8.2. Anáfora
8.3. Personificação
8.4. Hipérbole / dupla adjetivação