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Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 Nov 2021, 18:09
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empregado
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia as afirmações e relacione cada uma delas com os princípios ambientais na sequência correta:
 
1.Tomar decisões no sentido de impedir a superveniência de danos ao meio ambiente, por meio de
medidas apropriadas, antes da elaboração de um plano ou da realização de uma atividade
potencialmente degradadora.
2. Tomar decisões para limitar o desenvolvimento de atividades e, assim, impedir a superveniência de
danos ao meio ambiente em cenários de incerteza e controvérsias quanto às referidas atividades.
3. É dever da Administração Pública garantir o acesso dos cidadãos a registros administrativos e a
informações sobre atos de governo relativos ao meio ambiente, inclusive sobre materiais e atividades
perigosas.
4. Exigir de empreendedor medidas capazes de reduzir os impactos ambientais, fazendo-o internalizar
os custos ambientais de sua atividade.
5. Exigir a retribuição à sociedade pela utilização econômica dos recursos naturais, incentivando, ao
mesmo tempo, a racionalização do seu uso.
6. Permitir o desenvolvimento de atividades econômicas e buscar a redução das desigualdades sociais,
mantendo, porém, uma base ecológica disponível para as futuras gerações.
Escolha uma opção:
a. Prevenção, precaução, participação, usuário-pagador, equivalência dos custos ambientais e
solidariedade intergeracional.
b. Precaução, prevenção informação, poluidor-pagador, usuário-pagador e desenvolvimento
sustentável.
c. Precaução, prevenção, participação, equivalência dos custos ambientais, usuário-pagador e
solidariedade intergeracional.
d. Prevenção, precaução, informação, poluidor-pagador, usuário-pagador e desenvolvimento
sustentável.
e. Prevenção, informação, precaução, usuário-pagador, poluidor-pagador e solidariedade
intergeracional.

Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o relatório da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura de 2014, a
agricultura familiar produz cerca de 80% dos alimentos no mundo e é guardiã de aproximadamente
75% de todos os recursos agrícolas do planeta. Nesse sentido, a agricultura familiar é fundamental para
a melhoria da sustentabilidade ecológica. (Disponível em: <http://www.fao.org> Acesso em 12 de abril
de 2019).
 
Considerando as informações apresentadas no texto, por sustentabilidade entende-se:
 Escolha uma opção:

a. Um parâmetro a ser perseguido pela agricultura familiar, mas já atingido pela agricultura em
latifúndios monocultores.
b. Um fim pelo qual os homens desenvolvem suas atividades.
c. Um fim de toda atividade agrícola.
d. Um fim para o qual todo o planeta deve ficar atento e desenvolver suas atividades para atingir esse
parâmetro.
e. Um meio pelo qual os homens desenvolvem suas atividades e não um fim em si.

Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
(ENADE -2014) O compromisso com a construção da cidadania pede, necessariamente, uma prática
educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em
relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Nessa perspectiva é que foram incorporadas como temas
transversais as questões da ética, da pluralidade cultural, do meio ambiente, da saúde e da orientação
sexual. Amplos o bastante para traduzir preocupações da sociedade brasileira de hoje, os temas
transversais correspondem a questões importantes, urgentes e presentes de várias formas na vida
cotidiana. O desafio que se apresenta às escolas é o de abrirem-se para o seu debate. (BRASIL.
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas
transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1997 - adaptado).
 O texto acima ressalta a importância de a escola planejar seu trabalho e o professor preparar aulas
com o objetivo de desenvolver a:
 I.          A consciência da condição sócio histórica da sociedade brasileira, que carrega marcas de
autoritarismo.
II.         A consciência de uma sociedade para todos, a qual prepara o cidadão nos limites de sua
condição socioeconômica.
III.        O pensamento de que a democracia, no seu sentido amplo, é só o direito do cidadão de ir e vir
e de exercer o seu direito de voto.
IV.       A capacidade de buscar soluções e alternativas para questões da vida coletiva, posicionando-se
e respeitando opiniões divergentes.
V.        A capacidade de participar da sociedade, de forma efetiva, realizando ações que visem à
superação da desigualdade social.
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Somente as afirmações I, II e III, são verdadeiras.
b. Somente as afirmações III, IV e V, são verdadeiras.
c. Somente as afirmações I e II, são verdadeiras.
d. Somente as afirmações, I, IV e V, são verdadeiras.
e. Somente as afirmações II, III, IV e V, são verdadeiras.  
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o artigo: “O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental?”, de 2006, 72%
das escolas participantes responderam que desenvolvem seus projeto de educação ambiental a partir
de duas ou mais disciplinas, 75% desenvolvem as atividades com atuação conjunta entre professores,
alunos e comunidade, e 57% escolhem um tema gerador para ser trabalhado em diversas disciplinas.
Esses dados, do ponto de vista da Política Nacional de Educação Ambiental:
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Trabalham todas as políticas nacionais.
b. Envolvem de modo muito limitado a educação ambiental.
c. Envolvem os princípios e a adequada forma de colocá-los em prática.
d. Envolvem aspectos e práticas pouco notadas de educação ambiental.
e. Colocam em prática aspectos muito fracos para tratar a sustentabilidade.

Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O Brasil tem assistido a um debate que coloca, frente a frente, como polos opostos, o desenvolvimento
econômico e a proteção ambiental. Algumas iniciativas merecem considerações, porque podem
agravar ou desencadear problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza.
 Entre essas iniciativas e suas consequências, analise as afirmações abaixo:
 I. A construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos
ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa
densidade demográfica reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.
 II. A construção de obras previstas pelo PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) tem levado à
redução dos prazos necessários aos estudos de impacto ambiental, o que pode interferir na
sustentabilidade do projeto.
 III. A preocupação mais voltada para a floresta e os povos amazônicos coloca em alerta os
ambientalistas, ao deixar em segundo plano as ameaças aos demais biomas.
 Escolha uma opção:

a. Somente a afirmação III, está correta.

b. Somente as afirmações I e III, estão corretas.
c. Somente as afirmações I e II, estão corretas.
d. Somente as afirmações II e III, estão corretas.
e. Somente a afirmação II, está correta.

Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
O meio ambiente, seja natural ou artificial, é um bem jurídico transindividual, pertence a todos os
cidadãos, indistintamente. Todavia, a preocupação com a sua preservação também é coletiva, sendo
um dever jurídico de toda a sociedade. Cumpre ressaltar que a Constituição consignou que “todos têm
direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo
para as presentes e futuras gerações.”
 A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A ação popular visa à anulação de ato lesivo ao patrimônio público e ao meio ambiente.
 PORQUE
  II. Para assegurar a efetividade do direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, o Poder
Público deve exigir estudo prévio de impacto ambiental para autorizar a instalação de obra ou
atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
(ENADE -2017) Os componentes curriculares e as áreas de conhecimento devem articular a seus
conteúdos a abordagem de temas abrangentes e contemporâneos que afetam a vida humana em
escala global, regional e local, bem como na esfera individual. Temas como saúde, sexualidade e
gênero, vida familiar e social, assim como os direitos das crianças e adolescentes, preservação do
ambiente, educação para o consumo, educação fiscal, trabalho, ciência e tecnologia, diversidade
cultural, devem permear o desenvolvimento dos conteúdos do currículo. (BRASIL. Ministério da
Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica.
Brasília, 2013 - adaptado).
 Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. Conhecimentos socioeducativos, artísticos, culturais e/ou ambientais, fundamentados no
pressuposto do respeito e da valorização das diferenças, podem ser trabalhados transversalmente no
currículo de Biologia e, assim, contribuir para o combate às discriminações, racismos e preconceitos,
favorecendo a reflexão sobre comportamentos responsáveis e solidários em relação ao que é diferente
de nós e ao ambiente.
  PORQUE
  II. O conhecimento sobre valores, crenças e modos de vida de grupos que estiveram por muito tempo
excluídos dos currículos pode contribuir para a superação de preconceitos e discriminações, que têm,
historicamente, alimentado os processos de exclusão das pessoas com deficiência e outras, bem como
as desigualdades sociais, étnico-raciais, de gênero e diversidade sexual.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei de PNMA foi responsável pela inclusão do componente ambiental na gestão das políticas
públicas e decisiva inspiradora do Capítulo do Meio Ambiente na Constituição de 1988.
Avalie se as proposições são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
 I.          Cadastro técnico federal de atividades potencialmente poluidoras e/ou utilizadoras dos
recursos ambientais: trata-se de um cadastro para as pessoas jurídicas potencialmente poluidoras ou
que se utilizem dos recursos ambientais.
II.         A garantia da prestação de informações relativas ao meio ambiente, obrigando-se o Poder
Público a produzi-las, quando inexistentes: é um dever de o Poder Público prestar à população
informações relativas à qualidade dos recursos ambientais. Trata-se de manifestação do princípio da
informação.
III.        É um princípio da PNMA: ação governamental na manutenção do equilíbrio ecológico,
considerando o meio ambiente como um patrimônio público a ser necessariamente assegurado e
protegido, tendo em vista o uso coletivo.
IV.       Não é objetivo da PNMA: o estabelecimento de critérios e padrões de qualidade ambiental e de
normas relativas ao uso e manejo de recursos ambientais.
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Somente as afirmações I, III e IV, são verdadeiras.
b. Somente as afirmações I e IV, são verdadeiras.
c. Somente as afirmações II e III, são verdadeiras.
d. Somente as afirmações II, III e IV, são verdadeiras.
e. Somente as afirmações I, II e III, são verdadeiras.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
“O projeto de lei que muda as regras de exploração da Área de Preservação Ambiental (APA) da Pedra
Branca foi aprovado em reunião extraordinária na Câmara de Vereadores de Caldas (MG) na tarde
desta quinta-feira (14). A sessão foi marcada por tumultos e protestos. O projeto já vinha sendo alvo de
debates e reclamações de ambientalistas e moradores da região, que temem que a área de exploração
mineral no local, conhecido como Santuário Ecológico da Pedra Branca, seja aumentada de 50 para
mais de 2 mil hectares”. (Adaptado de: <https://g1.globo.com/> Acesso em 12 de abril de 2019.)
Esse projeto fere qual princípio que norteia as questões ambientais?
Escolha uma opção:

a. Princípio do usuário pagador.

b. Princípio do poluidor pagador.
c. Princípio do progresso ecológico.
d. Princípio da função socioambiental da propriedade.
e. Princípio da proibição de retrocesso ecológico.
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O meio ambiente ecologicamente equilibrado é o meio sem poluição, com salubridade e higidez. É
nesse meio que se pretende garantir o direito à vida, à sadia qualidade de vida, o que proporciona a
materialização da dignidade da pessoa humana
Assinale a opção correta quanto ao princípio da precaução.
Escolha uma opção:
a. Tal princípio constitui a garantia contra os riscos potenciais que não podem ser ainda identificados,
devido à ausência da certeza científica formal, e baseia-se na ideia de que o risco de dano sério ou
irreversível requer a implementação de medidas que possam prever esse dano.
b. Tal princípio teve origem no princípio da incerteza, da física quântica, e foi o tema central da Carta
da Terra, redigida na abertura da Eco-92, na qual o jurista alemão Reinhardt Sttifelmann defendeu que,
na atual sociedade de risco, só se podem tomar medidas ambientalmente impactantes com respaldo
da ciência.
c. Fundado no princípio da prevenção, o princípio da precaução aponta a inexistência de certezas
científicas como pressuposto para a adoção de política liberal pautada pelo caráter não
intervencionista do poder público nas atividades econômicas.
d. Esse princípio foi criado na Conferência de Estocolmo, em resposta aos danos causados pelo
vazamento de mercúrio na baía de Minamata e, por isso, os primeiros escritos doutrinários da época
referiam-se a ele como o princípio de Minamata.
e. Esse princípio fundamenta-se no direito penal secundário e diferencia-se do princípio da prevenção
geral e da prevenção específica, pois espelha os aspectos garantistas dos direitos de terceira geração.