IFCE

CLAV
GLÓRIA LUCENA VIANA DE CASTRO
PROF. RAFAEL CARVALHO
VIDEOARTE

Fichamento da Obra “Extremidades do vídeo” (2008) de Christiane Mello.

CITAÇÃO PALAVRA-CHAVE PÁGINA COMENTÁRIO

Nesse arco do tempo, Processo. 41 Logo no início do

é possibilitada a pas- capítulo, a autora
sagem entre uma arte ressalta mudanças que
fixa e, objetual, são inerentes ao
propícia ao acabamen- contemporâneo, a arte
to, para uma arte livre passa a percorrer novos
da dependência do caminhos, deixa de ser
objeto, considerada e- apenas objetual, e
fêmera e descontí- torna-se mais livre; a
nua, que rompe com o obra de arte passa a ser
próprio ato de contem- compreendida como
plação e com o concei- processo. É importante
to tradicional de obra ressaltar a parte que
como produto, sendo essa noção processual
acrescida a ela a no- da arte está atrelada à
ção de obra como pro- sua imaterialidade e aos
cesso. fluxos tecnológicos que,
por sua vez, estão
intrìnsecos ao vídeo.
(após o séc. XIX)

A noção de continuum Espaço-tempo 43 Em níveis de

do tempo baseia-se na composição, penso ser
concepção de que o interessante ter em
espaço e tempo inter- mente que as noções de
ferem um no outro, não espaço-tempo -em
podendo mais ser conjunto- irão permear e
compreendidos de mo- nortear a produção
do separado. videográfica.

Essa nova dimensão Arte; vida. 43 Outro aspecto

criativa, propiciada, em interessante que fora
muito, pela alteração pontuado pela autora é a
sensória da realidade relação do vídeo com a
espaço-temporal e arte e com a vida; todos
provocada em boa os três aspectos
parte, pelos meios entrelaçados e se
tecnológicos, reforça a desenvolvendo em con-
ideia de arte como junto. Particularmente,
processo de expansão ouso dizer também que
entre os meios, assim não se pode dissociar a
como das experiências vida da arte e do
artísticas realizadas e processo artístico.
presentificadas em
tempo real, provo-
cando a mistura entre
a arte e a vida em sua
elaboração.

Com a introdução dos Desmaterializante 48 Os meios técnológicos

meios tecnológicos abrem novas pos-
comunicacionais na sibilidades no âmbito
arte, como a própria artístico e termos como
televisão bem exem- “desmaterializar” e “des-
plifica, ocorre uma territorializar” fazem-se
mudança na dimensão ainda mais presentes na
espaço-tempo e no Arte. É importante
modo como a mensa- compreendê-los não de
gem é recebida, já que modo negativo, mas
esses meios têm o sobre a perspectiva do
poder de dar à criação período e das circuns-
artística uma perspec- tâncias que estão sendo
tiva desmaterializante, utilizadas.
calcada na informação
desterritorializada, no
tempo real e nos fluxos
de comunicação.

Vídeo é uma questão Tempo 51 Trouxe esta citação

de tempo: tempo como um “marco
inscrito na imagem, pessoal’. Um lembrete
tempo de transmissão ou um aviso, algo a ser
da imagem e duração pensado na hora de
de tempo necessária à compor meus vídeos.
sua apresentação
sensória.
O vídeo é a linguagem
que permite pela
primeira vez na história
das imagens técnicas
captar e exibir imagens
e sons de forma
simultânea.
percebemos que cada
vez mais ela existe
menos sobre critérios
de materialidade e
mais sobre o seu
processo de imateria-
lidade e virtualidade.
Diferentemente da fo-
tografia e do cinema,
que operam na pers-
pectiva de represen-
tação do tempo, é a
mídia videográfica que
“acrescenta a capaci-
dade de registrar,
transmitir e reproduzir
simultânea e quase
instantaneamente uma
imagem em movimen-
to”.
A linguagem tecnoló-
gica passa a ser vista,
em diferentes pers-
pectivas, não apenas
em seus usos artís-
ticos, mas também
como uma alternativa
para a reflexão cul-
tural. social e filosófica.
É com essa lógica que
o vídeo é inserido do
experimentalismo e até
hoje é tensa e ambí-
gua também a sua
relação no plano da
história e da crítica.
Linguagem 52 Marco histórico, inova-
ções específicas do
vídeo que merecem ser
ressaltadas e lembra-
das.
Imaterialidade 53 A imaterialidade e
virtualidade do vídeo
levam à análise crítica
sobretudo ao seu
processo.
Imagem; 54 Esta citação em
Movimento particular me lembrou o
vídeo que foi visto em
sala de aula “História do
Cinema” de Godard. O
cinema e a fotografia se
preocupam com a
representação do tempo,
o produção videográfica
não se “prende” a isto. O
vídeo de Godard ilustra
exatamente isto.
Linguagem; 58 A linguagem tecnológica
Tecnológica muda não apenas os
caminhos artísticos, mas
os caminhos culturais e
sociais, surgem novas
perspectivas acerca dos
inúmeros assuntos que
permeiam a humani-
dade.
Tensa 61 Penso que a problemáti-
ca historiográfica e
crítica no tocante da
produção videográfica,
dificultam o acesso e o
reconhecimento dessa
linha artística e torna
 difícil até mesmo o seu
aprendizado.

“a história da arte não História da Arte 62 A inovação dos meios

é apenas a história das de expressão levam o
ideias estéticas [...] pensamento à novas
mas também e ideias estéticas, eles
sobretudo a história não necessariamente se
dos meios que nos dissociam.
permitem dar expres-
são a essas ideias”

Em ambos, havia Transgredir 71 Transgressão provavel-

vontade de transgredir mente seja a palavra
a televisão como que mais combina com a
instrumento midiático e videoarte.
redimensionar o seu
espaço de ação.
(Referente à Nam June
Paik e à Wolf Vostell).

Os artistas dessa Dessemelhança; 72 Não existem limites

primeira geração logo Realidade Objetiva claros nos processos
descobrem também que envolvem a
intervir nas imagens e videoarte. Trata-se de
sons do vídeo significa uma vertente artística
produzir um novo tipo que está constante-
de imagética, calcada mente em suas
na abstração, no ruído extremidades.
e na dessemelhança
da imagem e com a
realidade objetiva.