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Cultura Documentos
Apresentação
Apresentação do Guia do Prof
Professor
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Finalidades da disciplina de Biologia – 12.o ano ....
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Apresentação do programa da disciplina de Biologia – 12.o an
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... 4
O programa do 12.° ano de Biologia pretende ser uma peça importante e participar acti-
vamente na construção de cidadãos mais informados, responsáveis e intervenientes, aten-
dendo às finalidades anteriormente expressas. Indicam-se, seguidamente, as linhas
fundamentais que presidiram à selecção e organização dos conteúdos programáticos.
http://www.bionetonline.org/portugues(*)
http://medstat.med.utah.edu/kw/human_reprod(*)
http://www.cnecv.gov.pt(*)
http://www.bioethics.org(*)
http://www.hc-sc.gc.ca/english/protection/reproduction(*)
http://www.vlib.org/Biosciences(*)
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Unidade 1 — Reprodução e manipulação da fertilidade | BioDesafios – 12.o Ano 7
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8 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
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Unidade 1 — Reprodução e manipulação da fertilidade | BioDesafios – 12.o Ano 9
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10 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
• Quais são os sinais do início de • O que são métodos • O que são técnicas de
um parto? contraceptivos? reprodução medicamente
• Que hormonas são responsáveis • Que tipo de métodos assistida?
pelo desencadear do parto? contraceptivos existem? • Quais as técnicas de reprodução
• Onde são produzidas essas • A que nível actuam os diferentes medicamente assistida mais
hormonas? métodos contraceptivos? comuns?
• Como é regulada a produção • Quais as vantagens e • Quais as bases fisiológicas das
dessas hormonas? desvantagens de cada um? técnicas de reprodução
• Como se desencadeia o • Quais os métodos com maior medicamente assistida?
mecanismo de produção de leite taxa de sucesso? • Quais as vantagens e
materno? • O que é infertilidade? desvantagens dessas técnicas?
• Onde são produzidas as • Quais as causas da infertilidade
hormonas que regulam a masculina? E da feminina?
produção de leite? • Que soluções existem hoje em
dia para o problema da
infertilidade?
12 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
4 – Documentos de ampliação
gravidez ter sucesso. O uso de dadoras de oócitos também diminui os custos da interven-
ção para mulheres mais velhas. Apesar de este procedimento ser muito comum, têm-se le-
vantado questões éticas sobre o recrutamento de mulheres jovens como dadoras de oócitos,
sobretudo no que diz respeito ao pagamento que é feito pelas células fornecidas.
As gravidezes múltiplas podem ocorrer após um tratamento de FIV, quando é transferido
mais do que um embrião para aumentar a taxa de sucesso de uma gravidez. Nos EUA, em
1998, 3 ou mais embriões eram transferidos em 80% dos casos, e 4 ou mais em 47% dos
casos. Na Europa, 3 ou mais embriões eram transferidos em 51% dos casos, e 4 ou mais
em apenas 9% das mulheres. Mais de um terço dos nascimentos resultantes da FIV nos
EUA eram múltiplos (32% gémeos, 7% trigémeos ou mais); comparativamente, na Europa
atinge os 26% (24% gémeos, 2% trigémeos ou mais). Os nascimentos múltiplos são mais
dispendiosos. Para além do aspecto monetário, há mais complicações neo e pré-natais,
problemas associados ao próprio parto e são, por norma, crianças prematuras. Mulheres
com gravidezes múltiplas necessitam, com frequência, de cuidados médicos e na grande
maioria das vezes o parto é por cesariana.
Em média, as crianças trigémeas nascem com 6 meses de gestação e com menos 250 g
do que o normal. Crianças com pesos à nascença de 250 g são com frequência indica-
das para os cuidados neonatais e uma grande percentagem tem grande probabilidade de
morrer durante a infância.
Salvo raras excepções, como por exemplo os EUA, a maioria dos países desenvolvidos re-
conhece a infertilidade como uma condição médica e, portanto, é um dos problemas pre-
vistos pelas políticas do serviço nacional de saúde, no sentido de cobrir despesas que
visem a sua solução, onde se inclui a FIV. Por exemplo, na Austrália, Áustria, Dinamarca,
Finlândia, França, Alemanha, Islândia, Holanda, Noruega e Suécia, o serviço nacional de
saúde tem previsto fundos monetários para a FIV. Nos EUA, as seguradoras consideram
a infertilidade como uma “necessidade social recorrente” e não como um problema de
saúde ou condição médica e, como tal, a FIV está rotulada como “procedimento experi-
mental” e assim sendo não tem cobertura.
Adaptado de Nature Cell Biology & Nature Medicine
Questões
Leite materno
Questões
Infertilidade masculina
Primavera Verão Outono Inverno
120
Os nossos corpos evoluíram em harmonia com a
o ambiente. Esta ligação é fundamental para a d e m
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Para ser fértil, um homem deve possuir pénis, testículos alojados no escroto, epidídimos,
vesículas seminais, vasos deferentes e próstata. A descida dos testículos para a bolsa
escrotal ocorre normalmente após o nascimento e depende da acção de algumas hormo-
nas. A descida incompleta dos testículos está associada a problemas de infertilidade e ao
risco de tumor testicular. Este problema afecta 2 a 3% dos rapazes ao nascimento, per-
centagem na qual se insere o número de cancros.
A fertilidade também requer uma masculinização do cérebro de tal forma que haja uma
evidência no comportamento sexual masculino, bem como a produção normal de hormo-
nas sexuais masculinas. Estes aspectos são determinados durante a vida fetal.
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Fig. 2 – Produção de espermatozóides em função do número de célu- 10
las de Sertoli disponíveis (A); relação entre a percentagem de gravide-
zes e número de espermatozóides (B); relação entre a percentagem de 0
0 40 80 120 160 200 250+
homens e o número de espermatozóides produzidos (C).
N.o de espermatozóides
Adaptado de Nature Cell Biology & Nature Medicine (106/ml/ejaculado)
Questões
5 – Mapa de conceitos
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Unidade 2 Património genético
http://www.ib.usp.br/textos(*)
http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/home.shtml(*)
http://www.public.asu.edu/~langland(*)
http://www.eibe.info(*)
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Unidade 2 — Património genético | BioDesafios – 12.o Ano 21
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22 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
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Unidade 2 — Património genético | BioDesafios – 12.o Ano 23
• Apresentação da situação- • Qual o contributo dos trabalhos • Que relação existe entre a
-problema. de Mendel para o conhecimento transmissão de características e
• Transmissão de características da transmissão de características a valência genética dos
hereditárias: Leis de Mendel. ao longo das gerações? gâmetas?
• Teoria Cromossómica da • O que são alelos? • A transmissão de características
Hereditariedade. • Por que motivo há é feita de forma isolada ou há
• Genealogias, aplicações. características que se interdependência?
• Excepções às Leis de Mendel. manifestam numa geração e
• Organização e regulação do noutra não?
material genético. • Que relação existe entre as
• Alterações do material genético. diferentes formas de um gene e
• Fundamentos de engenharia as características que nos
genética, suas aplicações. definem?
• Qual o contributo dos trabalhos • Há alguma ligação entre a • Como se encontra organizado o
de Morgan para a compreensão transmissão de determinada material genético?
da transmissão de característica e o sexo do • Onde se localiza o material
características? progenitor? genético?
• As proporções fenotípicas • Por que motivo há • Quais as características da
previstas por Mendel podem não características manifestadas cromatina que lhe permitem ter
ocorrer. Porquê? apenas por homens e outras diferentes graus de
• Como se explica a existência de apenas por mulheres? condensação?
fenótipos recombinantes? • Em que alturas a cromatina se
encontra difusa? E condensada?
• Quais os principais mecanismos • O que são mutações génicas? • O que são mutações
de regulação da expressão dos • Que tipos de mutações génicas cromossómicas?
genes? existem? • Que tipos de mutações
• Como pode a estrutura da • O que está na base dessas cromossómicas existem?
cromatina constituir um mutações? • O que está na base dessas
elemento de regulação da • Quais as consequências das mutações?
expressão génica? mutações para o organismo? • Quais as consequências das
• Que relação existe entre o • As mutações podem ter mutações para o organismo?
processamento do mRNA e a consequências positivas?
diversidade celular? • As consequências das mutações
• O que são operões? são todas negativas?
• A complexidade dos
mecanismos de regulação em
eucariontes é a mesma que em
procariontes?
• Por que motivo os principais
mecanismos de regulação da
expressão génica ocorrem a
nível da transcrição?
• Em que medida os genes
explicam a diferenciação celular
e a ontogenia?
Unidade 2 — Património genético | BioDesafios – 12.o Ano 25
4 – Documentos de ampliação
Assim, estes investigadores concluíram: “Todos estes DNA’s mitocondriais partiram de
uma única mulher que se crê ter vivido 200 000 anos atrás, provavelmente em África.
Todas as populações examinadas, excepto a população africana, têm origens múltiplas, im-
plicando que cada área foi colonizada repetidamente”. O ancestral africano foi designado
Eva Mitocondrial pela imprensa.
A descoberta de uma convergência na árvore evolutiva a um único ancestral materno comum,
que viveu na África Subsariana há apenas 200 000 anos, é, sem dúvida, explosiva. Esta teo-
ria tem sido extensivamente debatida. Os 200 000 anos, estimados ao ancestral comum po-
deriam ser um erro significante, se fosse assumido que a taxa de mutação para o DNAmt
estivesse errada. O DNA mitocondrial possui uma taxa de mutação mais alta do que o DNA
nuclear, porque a mitocôndria não possui o mecanismo de reparação do seu DNA, presente
no núcleo da célula. Mesmo assim, a taxa de mutação não pode estar errada por mais de um
ou dois factores. A selecção dos 147 indivíduos pode não ser suficiente para mostrar outras
tendências evolutivas nos seres humanos. Em adição, uma ramificação da árvore evolutiva
testada, usando o DNAmt, é perdida quando ocorre uma geração em que apenas nascem fi-
lhos dos sexo masculino. Isto leva a potenciais becos sem saída neste tipo de análise. Alguns
antropólogos questionam-se com o facto das gravações fósseis da evolução do homem não
se igualarem a este curto espaço de tempo sugerido pelas gravações do DNA. Mesmo assim,
muita discussão e os novos dados dos últimos anos sugerem que o modelo está basica-
mente correcto. A análise de DNAmt para o estudo da evolução em muitas espécies está a
ser genericamente aceite. A tecnologia do DNA recombinante tornou-se numa ferramenta
aceite e altamente quantitativa para os estudos em Antropologia, Evolução e Ecologia.
In http://www.dnagoestoschool.org
Questões
De quem são os nossos genes e a informação que eles contêm? De que forma pode o
conhecimento da nossa informação genética influenciar os nossos direitos mais básicos?
Pode constituir uma ameaça à nossa privacidade, à nossa liberdade de escolha? Existem
vários tipos de testes genéticos. O rastreio genético envolve a análise do DNA, normal-
mente a partir de uma amostra de sangue.
Por vezes, uma única mutação pode provocar uma doença, mas a grande maioria das doen-
ças genéticas são provocadas por uma combinação de factores genéticos e ambientais. É
por essa razão que a nossa informação genética constitui apenas parte da história.
Actualmente, existem cinco grandes tipos de testes genéticos.
• Identificação ou rastreio do portador : testes genéticos utilizados por casais que estão a
pensar ter um filho e cujas famílias têm antecedentes com perturbações genéticas.
• Diagnóstico pré-natal : é o teste genético de um feto. Pode ser feito nos casos em que
existe o risco de o bebé apresentar genes associados a um atraso mental ou deteriora-
ção física.
• Rastreio do recém-nascido: é feito frequentemente como uma medida de saúde preven-
tiva. Este rastreio é feito quando existe um tratamento disponível.
• Rastreio de perturbações de manifestação tardia: testes que servem para detectar doenças
que se manifestam na idade adulta. Algumas destas doenças possuem causas genéticas e
causas ambientais (cancros, doenças cardíacas). Outras são causadas por um único gene.
Actualmente, existem doenças que podem ser testadas sem haver ainda um tratamento
eficaz. Nestes casos, algumas pessoas preferem simplesmente não saber que podem vir
a desenvolver uma doença.
In http://www.bionetonline.org/portugues/Content/gh_intro.htm
Unidade 2 — Património genético | BioDesafios – 12.o Ano 29
Questões
2. Refira os cinco grandes tipos de testes genéticos e explique a importância de cada um deles.
A informação genética “mexe” com alguns dos nossos valores mais importantes, por
vezes até contraditórios:
– O direito de decidir sobre a nossa vida;
– O direito à privacidade e à confidencialidade;
– O direito a trabalhar, a ter uma casa e a ser um membro activo da sociedade;
– O direito à não discriminação;
– O direito a recusar saber;
– Os interesses das entidades patronais e das seguradoras;
– A responsabilidade relativamente a terceiros.
Por exemplo, será que os pacientes testa- que contemplam as eventuais perspectivas
dos relativamente ao estado cardíaco de- de outros familiares com menos sorte.
veriam ser informados do risco de contrair Estas reacções podem variar de pessoa
uma doença genética, para a qual a Medi- para pessoa. Somos diferentes na forma
cina actual pouco ou nada pode fazer? De- como lidamos com as desilusões e tragé-
viam os médicos considerar a informação dias das nossas vidas.
genética como sendo propriedade de toda
a família? Note-se que, neste caso, o con- No entanto, será uma atitude respon-
ceito de família é complicado, porque inclui
sável permanecer na ignorância?
aqueles que ainda não nasceram. Poderá
tal abrangência colocar em risco o sigilo Caso um indivíduo sofra da doença de
médico, pelo menos no sentido tradicional Huntington, o seu filho terá 50% de proba-
e individual? bilidades de também contrair esta doença.
Se a irmã, mãe e tia de uma mulher sofre-
Permanecer na ignorância, simples- rem de cancro da mama, então é provável
mente porque saber traz preocupações que a mulher pertença a um grupo de risco
Ter conhecimento de que se pode vir a de- mais elevado de contrair o cancro da mama
senvolver uma doença genética traz preo- do que a população em geral. Será uma ati-
cupações: culpa, ansiedade, diminuição da tude responsável permanecer ignorante?
auto-estima, um estigma social e uma pos-
sível discriminação a nível social e profis- Deveria ser instituído o direito de re-
sional. cusar “ser testado”?
Permanecer na ignorância por razões Por outro lado, será que deveria existir o di-
pessoais reito a “não fazer” rastreios genéticos? Os
O simples facto de se saber que se é por- testes genéticos deverão ser incluídos nos
tador de um gene causador de uma doença chamados “cuidados básicos de saúde”?
na idade adulta causa naturalmente ansie- Será que o direito que as pessoas têm em
dade e depressão. Além disso, mesmo se recusar o tratamento inclui o direito de re-
os resultados de um teste genético fossem cusar os testes genéticos? Contudo, será
negativos, algumas pessoas poderiam esta uma atitude responsável?
viver a reacção normalmente conhecida In http://www.bionetonline.org/
como “culpa do sobrevivente,” à medida portugues/Content/gh_eth.htm
Questões
1. Organize um debate onde discuta as implicações biológicas e sociais de cada uma das
condicionantes do acesso à informação genética citados neste documento.
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Unidade 3 Imunidade e controlo de doenças
http://www.blackwellpublishing.com/imm_enhanced/(*)
http://www.biology.arizona.edu/cell_biocell_bio.html(*)
http://www.tulane.edu(*)
http://www.eibe.info(*)
http://public.asu.edu/~langland(*)
(*)
Actualização permanente em http://desafios.asa.pt.
Unidade 3 — Imunidade e controlo de doenças | BioDesafios – 12.o Ano 33
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34 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
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Unidade 3 — Imunidade e controlo de doenças | BioDesafios – 12.o Ano 35
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36 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
4 – Documentos de ampliação
As mulheres representam 47% dos milhões de pessoas infectadas pelo HIV em todo o
mundo. Há diferenças substanciais entre os dois géneros, nomeadamente a nível do tra-
tamento com anti-retrovirais. Até 1999, a indústria farmacêutica recusava incluir mulhe-
res nos ensaios clínicos, com receio de que as moléculas testadas fossem patogénicas
para o feto, se engravidassem. E, perante eventuais problemas com a justiça, só admiti-
ram homens. “Há que repensar o tratamento para o sexo feminino. Os ensaios não têm
em conta os ciclos hormonais, a menopausa e a carga viral de HIV, que habitualmente é
inferior no sexo feminino. Quanto aos efeitos secundários, há problemas específicos, por-
que parecem ser menos tolerados pelas mulheres. Elas pesam menos do que os homens,
têm mais gordura e a assimilação dos anti-retrovirais é distinta.”
Histórico das Notícias sobre Saúde (Jan. 2005)
Questões
1. Comente a afirmação: “Os especialistas alertam, contudo, que a realização de testes “não
significa necessariamente que venha a ser um sucesso”, e o público também não deve es-
perar que vacinas deste género “estejam disponíveis ao público em curto prazo”.
2. Refira a importância de várias equipas em diferentes pontos do globo estarem a produ-
zir e a testar vacinas para a SIDA.
3. Enumere os entraves e as especificidades de incluir mulheres nos ensaios clínicos nos tes-
tes de vacina da SIDA.
38 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
Os resultados da Fase III de um estudo demonstraram que os pacientes com cancro do
cólon possuidores do gene KRAS tratados com Erbitux (cetuximab), da Merck Serono,
em combinação com quimioterapia, apresentaram uma sobrevivência até 25 meses.
Esta é a primeira vez que se apresentam dados de sobrevivência geral de 2 anos com um
anticorpo monoclonal, o cetuximab, mais quimioterapia. Estes resultados, apresentados
no Congresso da Sociedade Europeia de Medicina Oncológica (ESMO), em Estocolmo,
demonstram que no futuro a terapia personalizada liderará a mudança no tratamento do
cancro do cólon metastático. O estudo demonstrou que os pacientes com o gene KRAS
que receberam Erbitux experimentaram um aumento da sobrevivência de 4 meses, de 21
para cerca de 25 meses, em comparação com aqueles que só receberam quimioterapia.
De acordo com Eric Van Cutsem, investigador principal do estudo e professor catedrático
de Medicina e Oncologia Digestiva do Hospital Universitário Gasthuisberg, em Leuven,
na Bélgica, os resultados são muito prometedores, pois através da selecção deste tipo de
pacientes, que podia beneficiar mais com os efeitos do Erbitux, registou-se o maior tempo
de sobrevivência observado em tratamento nesta fase do estudo.
O Erbitux é composto por um anticorpo monoclonal.
O cetuximab liga-se ao receptor do factor de crescimento epidérmico (EGFR), um anti-
génio que está presente na superfície de certas células de tumores malignos. Como re-
sultado desta ligação, a célula tumoral maligna deixa de poder receber as mensagens
necessárias para o seu crescimento, progressão e metástase.
O Erbitux é utilizado para tratar dois tipos diferentes de cancro. Um deles é o cancro me-
tastático do intestino grosso, sendo o Erbitux utilizado em monoterapia ou em associa-
ção com outros medicamentos anticancerígenos.
In http://www.farmacia.com.pt
Questões
5 – Mapa de conceitos
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Unidade 4 Produção de alimentos e sustentabilidade
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44 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
4 – Documentos de ampliação
Existe hoje uma teoria, bastante plausível, de que o hábito de utilizar e apreciar condi-
mentos do tipo especiarias ou ervas aromáticas terá sido transmitido culturalmente,
através de gerações, e está relacionado com a actividade antimicrobiana da maior parte
dessas substâncias. Vamos pôr essa actividade em evidência no laboratório da escola.
A base do método é semelhante à que se utiliza para fazer um antibiograma: uma bac-
téria sensível, espalhada à superfície de um meio de cultura solidificado, não cresce em
torno de algum agente inibidor, que poderá ser uma pitada de uma especiaria.
Procedimento
Questões
2. Elabore um poster sobre o estudo efectuado, podendo ilustrá-lo com fotografia das
placas.
48 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
Questões
Questões
5 – Mapa de conceitos
Microrganismos
essenciais na
Indústria
alimentar
Metabólicos
fermentativos
Queijo e Vinho,
Vinagre Biocatalisadores Centro-activo Factores
iogurte cerveja e pão
Cofactores
Melhoramento de Produção de
Conservação
textura e sabor novos alimentos
Enzima
Centro-activo Centro-activo
alostérica
Unidade 5 Preservar e recuperar o meio ambiente
http://www.globalwarming.org/(*)
http://www.naturlink.pt/(*)
http://www.indexmundi.com(*)
http://www.geographyalltheway.com(*)
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MILLER Jr. G. (2002). Introducción a la ciencia ambiental – desarrollo sostenible de la
Tierra – un enfoque integrado (5.a Ed.). Madrid: THOMSON Editores Spain.
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Unidade 5 — Preservar e recuperar o meio ambiente | BioDesafios – 12.o Ano 55
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56 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
4 – Documentos de ampliação
as emissões de carbono dos EUA, que apresentam um quarto do total mundial, continuam
a aumentar. A China e a Índia também começaram subitamente a produzir enormes quan-
tidades de dióxido de carbono. Segundo um cálculo per capita nenhum dos dois países se
aproxima sequer dos valores dos EUA, mas as suas populações são tão grandes e o seu
crescimento económico tão acelerado que tornam mais inverosímil qualquer perspectiva
de diminuição das emissões a nível mundial. Aliás, os chineses estão a construir uma
central electroprodutora alimentada a carvão quase todas as semanas!
Os interessados conhecem a solução capaz de impedir a catástrofe: cortes rápidos, sus-
tentados e drásticos nas emissões por parte dos países tecnologicamente avançados,
aliados a uma transferência tecnológica de larga escala para a China, Índia e para o resto
do mundo em desenvolvimento, de forma a que esses países possam alimentar as suas
economias emergentes sem queimar o seu carvão. Todos conhecem também a pergunta-
-chave: serão estes cortes rápidos possíveis?
Há três anos, uma equipa de Princeton realizou uma das melhores avaliações destas pos-
sibilidades. Stephen Pacala e Robert Socolow publicaram um artigo na revista Science
descrevendo em pormenor alterações suficientemente grandes para realmente fazerem
a diferença e para as quais já existia tecnologia disponível ou iminente. A maioria das
pessoas já ouviu falar de algumas delas: carros com melhor eficiência de combustível,
casas mais bem construídas, turbinas eólicas, biocombustível, como o etanol. Outras são
mais recentes e menos garantidas: planos para construir centrais electroprodutoras ali-
mentadas a carvão capazes de separar o carbono dos fumos de escape, de forma a “retê-
-lo” no subsolo. Estas abordagens têm um elemento comum: são mais difíceis do que a
opção de continuar a queimar combustível fóssil. Obrigam-nos a perceber que já tivemos
o nosso combustível mágico e que o que se segue será mais caro e mais complicado.
Cada uma das seguintes estratégias reduzirá as emissões anuais de carbono em mil mi-
lhões de toneladas em 2057.
Questões
1. Explique por que motivo o problema do aumento da concentração de CO2 terá tido início
a partir da Revolução Industrial.
3. De quanto se pensa que terá sido o aumento da temperatura média nos últimos anos?
4. Refira que países desenvolveram políticas para redução das emissões de CO2 para a at-
mosfera.
5. Indique qual o país do mundo que mais contribui para o aumento da concentração de dió-
xido de carbono na atmosfera
7. Explicite três medidas que podem contribuir para diminuir as emissões de CO2.
8. Comente a frase seguinte, proferida no dia 30 de Janeiro de 2009, pelo Presidente da Re-
pública do Brasil, Lula da Silva: Há muitas pessoas que dão muitos palpites sobre a Ama-
zónia sem saberem que aqui moram quase 25 milhões de habitantes que querem trabalhar,
ter acesso a bens e que, portanto, não querem que a Amazónia seja um santuário da
Humanidade .
Unidade 5 — Preservar e recuperar o meio ambiente | BioDesafios – 12.o Ano 61
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para recreação, alimentação e transporte. ILLINOIS OHIO
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PENSILVÂNIA
INDIANA
De um modo geral, as águas abertas da
parte superior dos Grandes Lagos, formada Localização da zona dos Grandes Lagos na América
pelo Superior, o Michigan e o Huron, apre- do Norte
sentam excelente qualidade. A água do
Lago Erie melhorou drasticamente nas últimas duas décadas.
A sustentabilidade dos pesqueiros dos Grandes Lagos, incluindo o impacte da introdução
de espécies exóticas, tornou-se numa questão essencial.
• Em 1969, uma mancha de óleo flutuante no Rio Cuyahoga queimou durante horas em Cle-
veland, Ohio, desaguando no Lago Erie. Os jornais declaram: “O Lago Erie está morto”.
• Em 1970, a poluição causada pelo mercúrio no Lago Erie e noutras extensões de água re-
sulta numa proibição de pesca em algumas partes da região. Supôs-se que uma fábrica
de produtos químicos canadiana fosse a fonte de descargas potencialmente perigosas.
• Em 1970, o Estado de Michigan emite um aviso público a respeito do consumo de pei-
xes do Lago Michigan. Altos níveis de resíduos de PCB (bifenol policlorotado) tóxico são
encontrados em trutas e salmões do Lago.
• Em 1972, o Congresso dos EUA promulga a Lei da Água Limpa (Clean Water Act).
Estes acontecimentos, nas décadas de 1960 e 1970, foram críticos para o desenvolvi-
mento de uma consciência nacional a respeito dos danos causados por descargas in-
dustriais e de esgoto, não regulamentados, nos Grandes Lagos. Hoje, o progresso
significativo na limpeza desse sistema hídrico único representa uma das grandes histó-
rias de sucesso, no que diz respeito ao meio ambiente. Os tópicos que se seguem, de um
relatório sobre a restauração dos Grandes Lagos, foram publicados originalmente em
Janeiro de 1998, pelo Escritório dos Grandes Lagos do Departamento de Qualidade Am-
biental do Estado de Michigan.
Os níveis de bifenol policlorotado nas gaivotas e nos salmões tipo coho, e na coluna de água
do Lago Superior, haviam diminuído consideravelmente desde 1980. A tendência era a
mesma para a maior parte dos peixes dos Grandes Lagos, com excepção do salmão tipo
62 BioDesafios – 12.o Ano | Guia do Professor
coho e chinook no Lago Michigan. Os níveis de PCB nas trutas dos Grandes Lagos não têm
apresentado uma tendência constante. No entanto, os níveis de contaminantes não são ape-
nas um reflexo das concentrações no meio ambiente. Outros factores, como o conteúdo de
lípidos nos peixes, a posição na cadeia alimentar e a estrutura trófica da vida selvagem tam-
bém determinam a distribuição dos contaminantes orgânicos persistentes no meio ambiente.
Pássaros – os pássaros dos Grandes Lagos que se alimentam de peixes têm apresentado
um crescimento populacional considerável; o factor limitante mais importante tem sido o
habitat físico.
Espécies exóticas – espécies aquáticas que não são oriundas dos Grandes Lagos, como o
mexilhão-zebra, a perca, o gobião, a pulga d'água, a lampreia-do-mar e outros, têm o po-
tencial de causar danos ecológicos significativos.
Presença humana – o recurso aos Grandes Lagos tem aumentado. Os impactes relativos
à saúde, induzidos pelos Lagos, ainda representam um potencial problema devido às subs-
tâncias químicas biocumulativas persistentes.
Questões
2. Refira duas causas que conduziram à preocupação sobre o futuro dos Grandes Lagos
3. Em 1972, o Congresso dos EUA promulgou várias leis que visavam a protecção deste
grande ecossistema. Dê três exemplos de aspectos que provam o sucesso das medidas im-
plementadas.
5. Para além dos resíduos que provocam o desequilíbrio e a destruição de algumas espécies
dos Grandes Lagos, há outros exemplos de factores que também podem despoletar tal si-
tuação. Refira três.