COLÉGIO SANTO ANDRÉ

PROFESSORA: Adélia Vitória Alves

ANO: 4º TURMA: B
UNIDADE TEMÁTICA: Frações

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

PLANO DE AULA

OBJETO DE CONHECIMENTO

Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)

HABILIDADE

(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do
que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

OBJETIVOS

• Entender como ocorre a divisão de um/uma inteiro/unidade.

• Compreender a fração como parte da divisão presentes em várias situações do dia a dia.
• relacionar frações como parte do inteiro.
• Perceber que ao dividir um inteiro as partes serão iguais.
• Resolver situações problema.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

No começo da aula os alunos seriam divididos em grupos de 4 pessoas e cada grupo iria receber folhas de papel, e caso não
tenham, também receberão régua, tesoura e lápis.
A professora irá conduzir a aula fazendo as seguintes perguntas as quais os alunos irão decidir como responder em grupo.
• Ao pegar apenas uma folha, o que vocês acham que ela representa numericamente?
• Como vocês fariam para dividir uma folha, igualmente, para três pessoas? (espera eles realizarem as divisões das folhas)
Essa divisão representa algo numericamente para algum de vocês?
• E para dividir uma folha para quatro pessoas? (espera eles realizarem as divisões das folhas) O que cada um dessas 4
partes representa numericamente?
• Imagine que a sua folha é uma barra de chocolate e que dois de vocês possuem uma. Se um colega de vocês chegasse,
como vocês fariam para dividir essas barras de chocolate igualmente?
Conforme os alunos forem respondendo cada pergunta e dividindo os papeis, o professor deve ir sistematizando para eles os
conhecimentos que são mobilizados durante o processo.

RECURSOS DIDÁTICOS

Folhas de papel, régua, tesoura e lápis.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação acontecerá conforme a observação do trabalho em grupo dos alunos, a assimilação do conteúdo e as perguntas feitas
durante a aula.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.