PLANO SEMANAL

DE AULAS
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DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

Ano / Série/ Nível Unidade(s) Temática(s) Período

3ºAno Números 06/02 a 11/02
Semana de Adaptação e
revisão

1. Objetos do
conhecimento

- Desenvolver o relacionamento interpessoal e a

2. Objetivos de comunicação.
aprendizagem - Relembrar o sistema de Numeração Decimal
(unidades, dezenas e centenas), Antecessor e Sucessor,
Adição, Reta numérica, quantidades.

3. Encaminhamento
metodológico Aula 1 e 2

Dinâmica 1
Roda de conversa:

Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento - CIPP

1
 Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento- CIPP

Dinâmica 2
Procurando a parte do coração:
Com papel cartão vermelho, corte a quantidade de corações referente
a metade da sua turma. Depois faça cortes em cada coração
dividindo-os ao meio (de maneira única). Esconda pela sala as partes
dos corações, coloque uma musica e oriente os alunos a procurarem.
Encontrada as partes, os alunos terão que encontrar seu par (a outra
metade do seu coração). O professor dará um tempo para a dupla de
encontrar. O objetivo é fazer com que os alunos se conheçam
melhor, desenvolvam o relacionamento interpessoal e a
comunicação. Ao final, eles aprendem que sozinhos somos
incompletos, precisamos ter amigos, colegas, pessoas ao
nosso lado. Para isso é importante respeitarmos o próximo,
sermos companheiros e colaborarmos uns com os outros.

Aulas 3

Abertura do caderno de matemática “formas geométricas”.

Aula 4 e 5

Relembrando conteúdo “Xerox 1”

Aulas 6

Relembrando conteúdo “Xerox 2”

Dinâmica

Dinâmica sobre Competitividade Cooperação e trabalho

em equipe

A realização dessa atividade consiste em cada aluno ter

seu balão e barbante amarrado ao pé.

Ao sinal, a professora solicitara que os alunos protejam

seus balões.

Espera-se que todos os alunos queiram estourar um o

balão do outro. No final organize a turma sente cm eles e
realize os seguintes questionamentos:

_________________________________________________________________________ 2
 Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento- CIPP

O que aconteceu?

Eu pedi que protegessem o balão e não que

estourassem os dos amigos.

Se todo mundo cuidasse de seu balão, todos ganhariam

e ninguém perderia.

O que aconteceu aqui foi uma competição.

Estamos sabendo ser competitivos saudavelmente?

Estão sabendo ajudar e colaborar com o amigo, quando

precisa?

Se tivessem trabalhado juntos, não seria melhor?

4. Recursos didáticos Atividade impressa e Caderno.

(links, vídeos, páginas
de LD ou LA)

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