2 - Pmpi - 120 - Questões - Português

CONCURSO PMPI – PORTUGUÊS
Prof. Willian Prates
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QUESTÕES DE PORTUGUÊS
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120 QUESTÕES DE PORTUGUÊS

1. (FUNCAB/CBM-AC/2015) TEXTO – QUESTÕES 1 A 10.
O fragmento a seguir situa-se no último capítulo de Triste fim de Policarpo

Quaresma.
Como lhe parecia ilógico com ele mesmo estar ali metido naquele estreito
calabouço? Pois ele, o Quaresma plácido, o Quaresma de tão profundos
pensamentos patrióticos, merecia aquele triste fim?
[...]
Por que estava preso? Ao certo não sabia; o oficial que o conduzira, nada lhe
quisera dizer; e, desde que saíra da ilha das Enxadas para a das Cobras, não
trocara palavra com ninguém, não vira nenhum conhecido no caminho [...].
Entretanto, ele atribuía a prisão à carta que escrevera ao presidente,
protestando contra a cena que presenciara na véspera.
Não se pudera conter. Aquela leva de desgraçados a sair assim, a desoras,

escolhidos a esmo, para uma carniçaria distante, falara fundo a todos os seus
sentimentos; pusera diante dos seus olhos todos os seus princípios morais;
desafiara a sua coragem moral e a sua solidariedade humana; e ele escrevera
a carta com veemência, com paixão, indignado. Nada omitiu do seu
pensamento; falou claro, franca e nitidamente.
Devia ser por isso que ele estava ali naquela masmorra, engaiolado,
trancafiado, isolado dos seus semelhantes como uma fera, como um
criminoso, sepultado na treva, sofrendo umidade, misturado com os seus
detritos, quase sem comer... Como acabarei? Como acabarei? E a pergunta
lhe vinha, no meio da revoada de pensamentos que aquela angústia
provocava pensar. Não havia base para qualquer hipótese. Era de conduta
tão irregular e incerta o Governo que tudo ele podia esperar: a liberdade ou
a morte, mais esta que aquela.
[...]
Iria morrer, quem sabe se naquela noite mesmo? E que tinha ele feito de sua
vida? Nada. Levara toda ela atrás da miragem de estudar a pátria, por amá-
la e querê-la muito, no intuito de contribuir para a sua felicidade e

prosperidade. Gastara a sua mocidade nisso, a sua virilidade também; e,
agora que estava na velhice, como ela o recompensava, como ela o premiava,
como ela o condecorava? Matando-o. E o que não deixara de ver, de gozar,
de fruir, na sua vida? Tudo. Não brincara, não pandegara, não amara – todo
esse lado da existência que parece fugir um pouco à sua tristeza necessária,
ele não vira, ele não provara, ele não experimentara. Desde dezoito anos que
o tal patriotismo lhe absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades.
Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois que fossem... Em que lhe
contribuiria para a felicidade saber o nome dos heróis do Brasil? Em nada...
O importante é que ele tivesse sido feliz. Foi? Não.Lembrou-se das suas coisas
de tupi, do folclore, das suas tentativas agrícolas... Restava disso tudo em
sua alma uma satisfação? Nenhuma! Nenhuma!
tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa, o escárnio; e levou-o à

loucura. Uma decepção. E a agricultura? Nada. As terras não eram ferazes e
ela não era fácil como diziam os livros. Outra decepção. E, quando o seu
patriotismo se fizera combatente, o que achara? Decepções. Onde estava a
doçura de nossa gente? Pois ele não a viu combater como feras? Pois não a
via matar prisioneiros, inúmeros? Outra decepção. A sua vida era uma
decepção, uma série, melhor, um encadeamento de decepções. [...].
Como é que não viu nitidamente a realidade, não a pressentiu logo e se deixou
enganar por um falaz ídolo, absorver-se nele, dar-lhe em holocausto toda a
sua existência? Foi o seu isolamento, o seu esquecimento de si mesmo; e
assim é que ia para a cova, sem deixar traço seu, sem um filho, sem um
amor, sem um beijo mais quente, sem nenhum mesmo, e sem sequer uma
asneira!
Nada deixava que afirmasse a sua passagem e a terra não lhe dera nada de
saboroso.
BARRETO, Lima.Triste fim de Policarpo Quaresma São Paulo: Saraiva, 2007.

p. 199-201 (Clássicos Saraiva).
Sobre o texto leia as afirmativas a seguir.
I. Quaresma atribui à pátria e ao povo, respectivamente, a responsabilidade

por sua prisão e pela violência da guerra.
II. Quaresma era um idealista que se frustra ao ver que seus projetos não
são compatíveis com a realidade do país.
III. Na frase inicial do texto, a palavra ILÓGICO tem conotação fortemente

positiva e explica a esperança de Quaresma.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) III.
2. (FUNCAB/CBM-AC/2015) No texto, há passagens em que é empregada a

técnica do discurso indireto livre, exemplificada no seguinte trecho:
a) “O tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa, o escárnio"
b) “Não havia base para qualquer hipótese"
c) “Como acabarei? Como acabarei?"
d) “Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia"
e) “Entretanto, ele atribuía a prisão à carta que escrevera ao presidente"
3. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Sobre os elementos do fragmento “Onde estava

a doçura de nossa gente? Pois ele não a viu combater como feras?”, leia as
afirmativas.
I. Os verbos estão no pretérito imperfeito do modo indicativo.
II. O vocábulo A, antes da forma verbal VIU, é objeto direto da oração a que
pertence.
III. COMO é uma conjunção subordinativa.
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
4. (FUNCAB/CBM-AC/2015) “Restava dIsso tudo em sua alma uma

satisfação?"
O uso da forma destacada do demonstrativo, no contexto, se justifica porque:
a) enuncia a prisão como consequência da carta que escrevera ao

presidente.
b) localiza Quaresma no espaço/tempo.
c) relaciona termos de fora do texto para dentro.
d) faz referência a ideias já introduzidas no texto.
e) indica que o patriotismo originou-se do tupi.
5. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Nessa perspectiva, analise as afirmativas.
I. Na linguagem do texto, predomina o registro formal da língua.
II. O autor, na progressão temática, faz uso da variação diagenérica da

linguagem.
III. O autor enfatiza a variação linguística diatópica, em que a fala tem um

caráter emblemático.
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
6. (FUNCAB/CBM-AC/2015) A partícula SE pode assumir diversos valores

morfossintáticos dentro do texto. Em “Iria morrer, quem sabe SE naquela
noite mesmo?”, o elemento destacado é um(a):
a) índice de indeterminação do sujeito.
b) partícula apassivadora.
c) conjunção subordinativa.
d) parte integrante do verbo.
e) pronome reflexivo.
7. (FUNCAB/CBM-AC/2015) No antepenúltimo parágrafo do texto se lê “Asua

vida era uma decepção, uma série, melhor, um encadeamento de
decepções.", a diferença de sentido entre uma SÉRIE DE DECEPÇÕES e
ENCADEAMENTO DE DECEPÇÕES é ,respectivamente:
a) sucessão temporal/ideia de conformidade.
b) apenas noção de sequência/ideia de causa e efeito.
c) apenas ênfase na ação/ideia de circularidade.
d) apenas tendência ao exagero/sequência sem interrupção.
e) ordenação sequencial dos fatos/divisão de uma sequência de fatos.
8. (FUNCAB/CBM-AC/2015) “Nada deixava que afirmasse a sua passagem e

a terra não lhe dera nada de saboroso.”
A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos gramatical, sintático e

semântico, analise as afirmativas a seguir.
I. A colocação enclítica do pronome LHE se dá em decorrência da presença de

palavra de valor negativo.
II. NADA, nas duas ocorrências, é um pronome indefinido e significa coisa

nenhuma.
III. SUA é um pronome substantivo possessivo e produz ambiguidade dentro

do texto.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II.
e) II e III.
9. (FUNCAB/CBM-AC/2015) A oração destacada em “O importante é QUE ELE

TIVESSE SIDO FELIZ.” exerce a função sintática de:
a) sujeito.
b) objeto direto.
c) predicativo do sujeito.
d) aposto.
e) complemento nominal.
10. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Há muitos substantivos da Língua Portuguesa

formados por derivação regressiva. Assinale a alternativa em que o vocábulo
destacado exemplifica esse caso.
a) “não vira nenhum conhecido no CAMINHO”
b) “Aquela leva de DESGRAÇADOS a sair assim”
c) “agora que estava na VELHICE”.
d) “E que tinha ele FEITO de sua vida?”
e) “Foi o seu ISOLAMENTO”
11. (IDECAN/CBM-MG/2015) Texto I – QUESTÃO 11 E 12.
Ostentar é humano
Por Anthony Ling.
Ostentar, no uso comum da palavra, não é apenas se exibir, mas

principalmente uma sinalização de status social, normalmente associada a
riqueza e poder. A partir da periferia (...), a ostentação material explodiu no
mundo da música brasileira: o “funk ostentação” surge cantando como o (ou
a) vocalista tem produtos de grife e esbanja seu dinheiro sem cuidado, com
letras carregadas com nomes das marcas que normalmente são falsificadas -
justamente com o propósito de ostentar.
Muitos dissecam esse “fenômeno social” como um retrato do

consumismo brasileiro que, embora país pobre teria sido dominado por uma
ideologia capitalista capaz de destruir nossos sentimentos morais em troca
de supérfluos bens materiais. O retrato dessa nova periferia é o de uma nova
classe média destruída pela imposição de um mundo onde o que vale é
dinheiro como um fim em si mesmo. Essas teorias me parecem mal
direcionadas quando olhamos para trás, não só para sociedades que
passaram, mas para todo universo de seres vivos, onde sinalizar poder e
status é uma atividade constante (...)
Até mesmo “sinais desonestos”, como um morador da periferia que

se esforça ao ponto de se endividar arriscadamente para sinalizar riqueza,
tem traços que facilmente podem ser encontrados na natureza. Existem
espécies de caranguejos que, após perderem suas garras, são capazes de
crescê-las novamente apenas visualmente, sem força suficiente para caçar
ou se defender, mas para sinalizar “desonestamente” seu poder a predadores
ou para a finalidade de reprodução (...)
Se achamos que Mc Daleste é um exemplo de ostentação, o que

deveríamos falar dos imperadores egípcios, que ostentavam até na morte,
levando riquezas ao túmulo? Apesar disso, a qualidade de vida dessas
pessoas, a despeito de serem imperadores, era muito inferior ao que os MC’s
da ostentação possuem hoje. (...) A mera possibilidade de ostentação com
joias equivalentes a imperadores do passado nas periferias de cidades
brasileiras é um sinal de que a humanidade andou um longo caminho na
ampliação do acesso a recursos, resultado não da redistribuição de o que
existia mas em saltos astronômicos na produção de recursos e serviços, sendo
distribuídos através do comércio, chame ou não isso de sistema capitalista.
A moda contemporânea surge a partir do filtro dessas diferentes

formas de sinalização em meio à infinidade de diferentes estilos que são
criados diariamente por cada cidadão que decide sinalizar algo diferente
quando se olha no espelho pela manhã. Enquanto no passado existiam
dicotomias rígidas de padrões sociais em uma determinada sociedade, o
aumento de acessibilidade à informação, a globalização de culturas e a
acessibilidade a qualquer estilo em virtualmente qualquer lugar do mundo
possibilita que status seja adquirido entre pares das mais variadas formas,
não necessariamente ostentando riquezas materiais. (...)
Hoje os jovens profissionais da elite, também chamada de “classe

cultural” ou “classe criativa”, que já corresponde a 30% do mercado
consumidor dos EUA, buscam a sua sinalização e posicionamento social não
no preço pago por um determinado produto mas pelos valores que a
fabricante possui ou representa. (...) A sustentabilidade e o consumo
consciente estão gradualmente se tornando a regra no mercado, sendo
socialmente mal visto nessas tribos pelas vias tradicionais. Se deslocar de
bicicleta, por exemplo, virou símbolo de uma geração consciente com
questões globais, relacionadas à emissão de poluentes na atmosfera,
questões locais, diminuindo o trânsito da cidade, e com saúde, onde o meio
de transporte é, ao mesmo tempo, esporte. (...)
Na era da abundância, quando a humanidade se acostuma a ter suas

necessidades básicas atendidas, a ostentação - ou sinalização em busca de
status - se torna moral, não material, mas permanece parte da nossa
natureza. A visão da ostentação - tanto de forma positiva quanto negativa -

como um subproduto do capitalismo, acaba se tornando limitada ao observar
que são várias as ações, na maioria delas inconscientes, que fazem seres
humanos tentarem se destacar em seus meios. Justamente por fazer parte
da nossa humanidade, não deveríamos sentir vergonha desse
comportamento, mas tentar entendê-lo para conseguirmos traduzir o mundo
ao nosso redor e o comportamento de nós mesmos.
(Disponível em: http://mercadopopular.org/2014/01/ostentar-e-humano/. Acesso em: 20/11/2014.)
“Até mesmo 'sinais desonestos', como um morador da periferia que se esforça

ao ponto de se endividar arriscadamente para sinalizar riqueza, tem traços
que facilmente podem ser encontrados na natureza." (3º§). Do ponto
de vista semântico, a única alternativa em que a palavra ou expressão em
destaque denota a mesma circunstância do advérbio no fragmento em estudo
é:
a) “A moda contemporânea surge a partir do filtro dessas diferentes formas

de sinalização em meio à infinidade de diferentes estilos que são criados
diariamente por cada cidadão que decide sinalizar algo diferente quando se
olha no espelho pela manhã.”
b) “Enquanto no passado existiam dicotomias rígidas de padrões sociais em

uma determinada sociedade, o aumento de acessibilidade à informação, a
globalização de culturas e a acessibilidade a qualquer estilo em virtualmente
qualquer lugar do mundo (...)”
c) “A sustentabilidade e o consumo consciente estão certamente se tornando

a regra no mercado, sendo socialmente mal visto nessas tribos pelas vias
tradicionais. Se deslocar de bicicleta, por exemplo, virou símbolo de uma
geração consciente com questões globais (...)”
d) “(…) No passado existiam dicotomias rígidas de padrões sociais em uma

determinada sociedade, o aumento de acessibilidade à informação, a
globalização de culturas e a acessibilidade a qualquer estilo em virtualmente
qualquer lugar do mundo possibilita que status seja adquirido entre pares das
mais variadas formas, não necessariamente ostentando riquezas materiais.”
12. (IDECAN/CBM-MG/2015) “Hoje os jovens profissionais da elite, também

chamada de 'classe cultural' ou 'classe criativa', que já corresponde a 30%
do mercado consumidor dos EUA, buscam a sua sinalização e posicionamento
social não no preço pago por um determinado produto mas pelos valores que
a fabricante possui ou representa." (6º§). As expressões “classe cultural" e
“classe criativa" aparecem entre aspas para evidenciar
a) a reprodução de terminologias utilizadas para classificar uma tendência

que esses jovens americanos comportamentalmente representam.
b) o preconceito do autor em relação ao posicionamento politicamente

correto ao classificar esses jovens profissionais como a elite americana.
c) a opinião do autor em relação aos jovens profissionais americanos que

sinalizam o desapego aos produtos de marcas de referência do mercado
global.
d) o julgamento de valor do enunciador em relação aos jovens americanos

que reforçam a simbologia das marcas de referência na sociedade de
consumo.
13. (IDECAN/CBM-MG/2015) Tem-se, na Língua Portuguesa, várias classes

de palavras, dentre elas, destacam-se os numerais que podem indicar
quantidade, ordem, aumento proporcional de quantidade e divisão dos
seres. Mas, em alguns casos, os numerais exercem a função de qualificar
sintagmas. Analise o uso do numeral nas afirmativas.
I. Após a investigação, o crime da rua sete foi elucidado.
II. Marisa pulou do vigésimo sétimo andar, pois, estava com muitas dívidas.
III. Gabriel comprou um carro zero no ano passado com o dinheiro que
economizou. IV.O suspeito estava portando um revólver trinta e oito quando
foi abordado pela polícia.
O numeral NÃO está sendo usado para indicar quantidade ou ordem, apenas
nas afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
14. (IDECAN/CBM-MG/2015) Leia a tirinha a seguir.
A intenção do pai do Cebolinha, expressa no 6º quadrinho, foi de
a) convencer Cebolinha de que a compra de brinquedos e ou guloseimas

arruinaria o capital advindo da semanada.
b) deixar claro para Cebolinha que o dinheiro que vem fácil, vai fácil, caso
o filho não gerencie a semanada que acabara de ganhar.
c) sugerir ao filho algumas estratégias que facilitem a gestação

financeira do capital adquirido por Cebolinha com a semanada.
d) fornecer ao Cebolinha informações ou explicações sobre a prática da

educação financeira, de forma genérica, sem implicações a vida financeira
do Cebolinha.
15. (IDECAN/CBM-MG/2015)
O processo de formação de palavras ocorre em qualquer idioma. Na Língua

Portuguesa, as palavras são formadas basicamente por dois processos:
derivação e/ou composição. Assinale a alternativa que apresenta o processo
de formação da palavra “semanada” utilizada pelos personagens na tirinha

em estudo.
a) Sufixal.
b) Prefixal.
c) Regressiva.
d) Parassintética.
16. (IDECAN/CBM-MG/2015) Texto II QUESTÕES 16 ATÉ 18.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou

pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha
morte.
Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas

considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu
não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem
a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante
e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito,
mas no cabo; diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
(Disponível em: ASSIS, Machado. Memórias Póstumas de Brás Cubas.

São Paulo: Martin Claret, 1999. p. 17.)
Texto III
Sobre o texto II, é correto afirmar que o narrador
a) compara ironicamente suas memórias as de Pentateuco, a fim de obter

a mesma respeitabilidade das memórias da escritura bíblica.
b) reforça a estética realista ao utilizar o paradoxo, uma figura de

pensamento, para descrever o processo de tessitura textual da referida obra
literária.
c) mostra o contraste entre ser um defunto autor e um autor defunto no

tocante ao foco narrativo e na composição do personagem que não é o
principal.
d) apresenta possibilidades distintas de se compor uma narrativa na

estética realista, em contraste com as demais tendências literárias em
que, o foco narrativo é estanque.
17. (IDECAN/CBM-MG/2015) “Machado de Assis, autor do texto II, produziu

sua obra literária no século _____________ seguindo as tendências
artísticas e estéticas do _________________.” Assinale a alternativa
que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) XIX / Realismo
b) XVIII / Realismo
c) XIX / Naturalismo
d) XVIII / Naturalismo
18. (IDECAN/CBM-MG/2015) Sobre os textos II e III, analise as afirmativas.
I. No texto II, a linguagem predominante é a literária, pois o narrador centra-

se na mensagem apresentando de forma lúdica o processo de criação textual.
II.No texto III, um quadrinho, a linguagem não literária é predominante, pois

o enunciador faz uso de uma linguagem objetiva para informar o leitor sobre
suas fontes primárias.
III. No texto II, há intenção é informar sobre as principais referências

literárias utilizadas pelo autor, marca dos textos não literários.
IV. O texto III é construído a partir das reflexões do enunciador e apresenta

uma linguagem própria do gênero utilizado pelo autor
Estão corretas as afirmativas
a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) III e IV, apenas.
19. (IDECAN/CBM-MG/2015) A sociedade brasileira, na década de 20,

do século XX, presenciou o florescimento de um movimento artístico e
literário que tinha como mote a ruptura com os padrões estéticos europeus.
Para propagar o ideário modernista, os representantes desse movimento
elaboraram e divulgaram vários manifestos. Assinale a alternativa que
apresenta o nome do movimento, organizado pelos intelectuais Ascânio
Lopes, Guilhermino César, Francisco Inácio Peixoto e Enrique de
Resende, dentre outros, que, com um discurso irreverente, despolarizou
a discussão modernista das metrópoles para o interior.
a) Verde.
b) A Revista.
c) Pau-Brasil.
d) Verde Amarelo.
20. (PM-SC/PM-SC/2016) “Para aumentar sua renda, Pedro passou

___entregar jornais ___ domicilio ___ quartas-feiras”.
a) a - a - as;
b) a - à - às;
c) à - a - as;
d) a - a - às;
21. (AERONÁUTICA/EEAR/2016) Marque a opção correta em relação às

ocorrências de crase.
a) Exige-se a assistência às palestras.
b) Obra antiga cede lugar à condomínio.
c) Não dê atenção à pessoas suspeitas no local.
d) A fome abre caminho à fomentar doenças graves no organismo.
22. (AERONÁUTICA/EEAR/2016) Assinale a alternativa que preenche, de

acordo com a norma padrão, as lacunas da seguinte frase:
“O professor se referia _______ alunas dispostas ________ vencer qualquer

obstáculo do dia ______ dia.”
a) às – a – a
b) às – a – à
c) às – à – a
d) as – à – à
e) as – a – à
23. (MARINHA/COMANDO DO 1º DISTRITO/2016) Assinale a opção que

completa corretamente as lacunas da sentença abaixo.
Dirigiu-se ______ todos para avisar que terão acesso_______ novas

instalações ______ partir de segunda-feira ______ tarde.
a) à - às - a - à
b) a - as - à - à
c) à - as - à - a
d) a - às - à - a
e) a - às - a – à
24. (MARINHA/CFN/2016) Considere a frase:
“E irão ao banho de mar em vez de ir à praia (...)” – linhas 28 e 29.
Observe que o acento indicativo de crase foi utilizado corretamente.
Assinale a opção que, obrigatoriamente, também deve receber esse sinal

gráfico.
a) Vou a Brasília toda semana.
b) Marcos estuda a matéria com afinco.
c) Dirijo a palavra a Vossa Senhoria.
d) Visando a vitória, não poupou esforços.
e) Levou a criança ao circo.
25. (IDECAN/INCA/2017) TEXTO – QUESTÕES 25 ATÉ 34
Solidariedade
[...] Não tenho dúvida alguma em afirmar que Karl Marx foi uma
personalidade excepcional, tanto por sua inteligência como por sua
generosidade, pois dedicou a sua vida à luta por um mundo menos injusto.
Graças a homens como ele, as relações de capital e trabalho – que, na

época, eram simplesmente selvagens – mudaram, alcançando as conquistas
que as caracterizam hoje. Marx contribuiu para mudar a sociedade humana,
muito embora o seu sonho da sociedade proletária se tenha frustrado.
Nisso ele errou, e nós, que acreditávamos em suas ideias, erramos com
ele. Isso não significa, porém, que o sonho da sociedade igualitária tenha que
ser sepultado. Continua vivo e o que importa é encontrar outros meios de
torná-lo realidade. Já alguns países têm avançado nessa direção.
Mas, para que esse avanço prossiga é necessário reconhecer que o sonho
marxista estava errado, ainda que bem-intencionado. Se insistirmos nos
dogmas ditos revolucionários – como a luta de classes e a demonização da
iniciativa privada –, não sairemos do impasse que inviabilizou o regime
comunista onde ele se implantou.
Há que reconhecer que, se sem o trabalhador não se produz riqueza, sem

o empreendedor também não. Entregar o destino da economia a meia dúzia
de burocratas foi um dos equívocos que levaram ao fracasso os regimes
comunistas onde ele se implantou.
Tampouco pode-se negar que o regime capitalista se move essencialmente

pela exploração do trabalho e pela acumulação do lucro. A ambição
desvairada pelo lucro é o mal do capitalismo que deve ser extirpado. E, creio
eu, isso talvez possa ser feito sem violência, uma vez que, de fato, ninguém
necessita de acumular fortunas fantásticas para ser feliz.
A sociedade também não necessita ser irretorquivelmente igualitária,

mesmo porque as pessoas não são iguais. Um perna de pau não deve ganhar
o mesmo que o Neymar, nem o Bill Gates o mesmo que ganha um chofer de
táxi.
E, por falar nisso, para que alguém necessita ter a sua disposição milhões
e milhões de dólares? Para jantar à tripa-forra? Se ele investir esse dinheiro
numa empresa, criando bem e dando emprego às pessoas, tudo bem. Mas
ninguém necessita ter dez automóveis de luxo, vinte casas de campo nem
dezenas de amantes.
Tais fortunas devem ser divididas com outras classes sociais, investidas na
formação cultural e profissional das pessoas menos favorecidas, usadas para
subvencionar hospitais e instituições para atender pessoas idosas e carentes.
Sucede que só avançaremos nessa direção se pusermos de lado os

preconceitos esquerdistas e direitistas, que fomentam o ódio entre as
pessoas.
Sabem por que Bill Gates deixou a presidência de sua empresa capitalista
para dirigir a entidade beneficente que criou? Porque isso o faz mais feliz, dá
sentido à sua vida.
(Ferreira Gullar. Folha de S. Paulo, 04 de dezembro de 2016.

Adaptado.*Último texto do poeta Ferreira Gullar publicado no dia de sua
morte.)
Considerando a estrutura textual apresentada e o desenvolvimento das ideias

ao longo do texto, assinale a afirmativa correta.
a) A ideia de sociedade igualitária é apresentada a princípio e contestada

mediante argumentação consistente.
b) Em “dogmas ditos revolucionários” ocorre a caracterização de um

conceito a partir de um ponto de vista que compõe a construção da
argumentação textual.
c) A exposição de informações históricas, políticas e econômicas permite

constatar a finalidade textual principal de informar e esclarecer acerca do
assunto abordado.
d) Como ponto central da argumentação textual apresentada está a

constatação de que os ideais marxistas obtiveram conquistas positivas
advindas da luta por um mundo melhor.
26. (IDECAN/INCA/2017) Em “[...] mesmo porque as pessoas não são

iguais.” (7º§) pode-se afirmar que a partir do emprego da expressão “mesmo
porque”
a) há uma função anafórica, reiterando o antecedente exposto.
b) há uma associação de fatos que se relacionam como causa e efeito.
c) pode-se constatar o uso ultraformal da língua, apenas encontrado na

modalidade escrita.
d) ocorre a introdução de um argumento para um ponto de vista expresso

na oração anterior.
27. (IDECAN/INCA/2017) Em “Se insistirmos nos dogmas ditos

revolucionários – como a luta de classes e a demonização da iniciativa privada
–, não sairemos do impasse que inviabilizou o regime comunista onde ele se
implantou.” (4º§), a vírgula logo após o segundo travessão
a) tem seu emprego justificado já que separa oração adverbial anteposta à

principal, conferindo correção gramatical ao trecho.
b) é facultativa, seu emprego advém da necessidade de ser atribuída uma

maior ênfase à oração imediatamente posposta.
c) é obrigatória e separa objetos pleonásticos conferindo à argumentação a

ênfase necessária à compreensão do discurso apresentado.
d) poderia ser omitida preservando-se a correção gramatical do texto já que

seu emprego tem por objetivo apenas conferir ênfase à informação limitada
pelos travessões.
28. (IDECAN/INCA/2017) A relação de sinonímia entre vocábulos distintos diz

respeito a determinados aspectos semânticos contextuais. Considerando-se
a preservação do sentido original do texto, os vocábulos destacados a seguir
seriam substituídos adequadamente pelas respectivas sugestões, com
EXCEÇÃO de:
a) “[...] que fomentam o ódio entre as pessoas.” (10º§) / incitam
b) “[...] sonho da sociedade proletária se tenha frustrado.” (2º§) /

malogrado
c) “A ambição desvairada pelo lucro é o mal do capitalismo [...]” (6º§) /

frenética
d) “[...] não sairemos do impasse que inviabilizou o regime comunista [...]”

/ (4º§) desaveio
29. (IDECAN/INCA/2017) De acordo com o texto, a excepcionalidade

atribuída à personalidade de Karl Max advém de um conjunto de argumentos
que incluem:
a) Aspectos cognitivos e altruístas próprios e empregados em favor de ideais

e consequentes resultados práticos.
b) A confirmação e aceitação de erros relacionados às primeiras ideias em

detrimento de um posicionamento irrepreensível.
c) A idealização e posterior concretização de uma sociedade igualitária em

meio a um sistema aparentemente controverso existente na atualidade.
d) O necessário afastamento de ideais de ordem pessoal tendo em vista o

cumprimento de ações que tinham por finalidade instituir uma parceria entre
iniciativa privada e os demais segmentos da sociedade.
30. (IDECAN/INCA/2017) Considerando a ocorrência de uma relação

semântica entre agente, paciente e instrumento da ação verbal, temos a
construção do predicado relacionada com distinções de voz. Deste modo,
assinale, a seguir o trecho selecionado cuja reescrita na voz passiva é
possível:
a) “Nisso ele errou, [...]” (3º§)
b) “Já alguns países têm avançado nessa direção.” (3º§)
c) “[...] se sem o trabalhador não se produz riqueza [...] (5º§)
d) “[...] Karl Marx foi uma personalidade excepcional, [...]” (1º§)
31. (IDECAN/INCA/2017) Tendo em vista os aspectos linguísticos, assinale a

afirmativa correta referente ao trecho selecionado.
a) “A ambição desvairada pelo lucro [...]” (6º§) é um exemplo de ocorrência

da voz passiva identificada pelo emprego da contração “pelo”.
b) As formas destacadas em “mudaram, alcançando as conquistas que as

caracterizam hoje.” (2º§) estão corretas gramaticalmente de acordo com a
concordância estabelecida com o mesmo vocábulo.
c) Em “Entregar o destino da economia a meia dúzia de burocratas foi um

dos equívocos que levaram ao fracasso os regimes comunistas onde ele se
implantou.” (5º§), “economia” e “levaram” operam sua regência através da
mesma preposição.
d) O emprego de “tampouco” em “Tampouco pode-se negar que o regime

capitalista se move essencialmente pela exploração do trabalho e pela
acumulação do lucro.” (6º§) tem por objetivo conferir ênfase à ideia posterior
e contribuir para a coesão textual, sua omissão manteria o aspecto semântico
original.
32. (IDECAN/INCA/2017) Dentre os elementos que contribuem para a

organização textual estão as formas remissivas, sendo fundamentais para a
construção textual. Dentre as expressões destacadas a seguir, NÃO se trata
de uma expressão referencial anafórica no trecho do texto em que foi
empregada:
a) “[...] o regime comunista onde ele se implantou.” (4º§)
b) “[...] isso talvez possa ser feito sem violência, [...]” (6º§)
c) “[...] o seu sonho da sociedade proletária se tenha frustrado.” (2º§)
d) “[...] que importa é encontrar outros meios de torná-lo realidade.” (3º§)
33. (IDECAN/INCA/2017) Dentre os elementos que conduzem à progressão

textual está a referenciação constituindo a atividade discursiva. Tendo em
vista a retomada como estratégia de referenciação pode-se afirmar acerca
dos termos destacados no trecho: “Graças a homens como ele, as relações
de capital e trabalho – que, na época, eram simplesmente selvagens –
mudaram, alcançando as conquistas que as caracterizam hoje.” (2º§), que:
a) o pronome “ele” introduz no texto um objeto do discurso.
b) “as relações de capital e trabalho” passa a ocupar, no trecho em análise,

o foco do discurso.
c) em “que as caracterizam”, o termo destacado retoma um objeto

discursivo “conquistas”, presente no texto.
d) em função de retomar um termo já mencionado, o “as” de “as

caracterizam” poderá ser omitido sem que haja prejuízo linguístico ou
alteração semântica.
34. (IDECAN/INCA/2017) Tendo em vista a adequação da linguagem à

situação discursiva, o emprego da expressão “perna de pau” em “Um perna
de pau não deve ganhar o mesmo que o Neymar, nem o Bill Gates o mesmo
que ganha um chofer de táxi.” (7º§), em relação ao texto, indica
a) um afastamento do discurso apresentado quanto ao tipo textual

predominante.
b) nível de formalidade linguística distinto, mas adequado à situação de

produção e intencionalidade textual.
c) a utilização de uma linguagem com um maior nível de afetividade, recurso

argumentativo empregado para esclarecer a tese apresentada.
d) uma relação de proximidade entre os interlocutores com a finalidade de

haver uma igual aproximação quanto ao ponto de vista defendido.
35. (IDECAN/INCA/2017) TEXTO – QUESTÕES 35 ATÉ 44.
Drogas proibidas? Não as químicas.
Na academia, rapazes bombados se injetam produtos para cavalos. Todos

sabem, mas fingem não saber.
O debate sobre drogas é defasado. Não sou consumidor. Mas, aqui do meu
cantinho, vejo que o uso é completamente liberado, mesmo que neguem.
Basta pagar. De vez em quando pegam alguém para fazer barulho. Só. Mas
tudo continua como sempre. Com uma agravante. A ingestão de drogas
químicas com seus efeitos imprevisíveis na saúde é bem maior. Estão na
moda. Algumas são fáceis de comprar, pois nem consideradas drogas são.
Um amigo foi, há uns três anos, a uma festa no Rio de Janeiro. É casado, pai
de filhos – caretíssimo, como se diz. Foi por curiosidade, sempre ouvira falar
de festas loucas. Um bando de amigos se juntou.
– Quero ver como ele fica doidão.
– Bora nessa.
Serviram um refrigerante batizado. Até hoje ele não sabe com o quê. De
repente, tudo ficou escuro. Abriu os olhos e viu um fio de luz apenas. Os sons
vibraram em sua cabeça. As imagens da festa se transformavam a sua frente.
Via as pessoas como num filme e os risos mais altos. Arrastou-se até a porta.
Entrou no carro, com a convicção de que precisava sair de lá. Até hoje não
sabe como chegou em casa.
Eu, quando vou a festas ou baladas, só tomo refrigerante aberto na minha

frente. Amigos podem achar divertido me ver “louco”. Tenho pressão alta, o
que piora o risco de usar substâncias químicas. O MDMA, por exemplo,
chamado só de MD, é indetectável se misturado numa bebida. Tem o princípio
ativo do ecstasy, sem as anfetaminas. Altera a percepção. Há também o
ecstasy. Deixa quem usa se achando cheio de energia, dançando a noite toda.
Na gíria, chamado de bala. Se você ouviu seu filho adolescente dizer que
experimentou uma bala da hora, suspeito que não foi de hortelã. Nas grandes
casas noturnas, e nas festas itinerantes que se tornaram moda no eixo Rio-
São Paulo, a bala é vendida abertamente. Se até eu sei, a polícia não sabe?
No Brasil tudo se faz, embora tudo seja proibido. Outra na moda é a Ketamina
(Cetamina). Um anestésico poderoso. Leva a transes, alucinações. Misturado
com bebida, não se sabe, tudo pode acontecer. Para comprar tem de ter
receita, difícil de conseguir. Mas tem amplo uso veterinário. É ótimo
anestésico de cavalos. Você tomaria? Tem quem tome e arrase na noite.
Numa linha próxima, há o G (pronuncia-se em inglês: algo como “dji”).

Novamente: se seu filho estiver falando “dji” ao celular, não pense que ele
está melhorando o inglês. Na real, é cola industrial. Inalada. Faz quem usa
se sentir uma máquina na pista de dança. O G passa despercebido, tem um
leve sabor salgado. Vem se tornando cada vez mais usado. Simples: aumenta
o desejo sexual. A pessoa passa horas no sexo.
Imagino o que é botar cola industrial no corpo. Ou anestésico de cavalo. O

fígado deve gritar. Mas, de fato, muita gente é fã de produtos veterinários.
Esses rapazes bombados, de corpo perfeito, frequentemente se injetam
produtos para cavalos. Todo mundo finge que não sabe. Mas, no mundo das
academias, quem não sabe? Um amigo, depois de tornear o corpo, perdeu o
desejo sexual. Depois de um longo período sem esses produtos, está se
recuperando.
– Nunca mais quero saber disso – afirmou.
Vamos ver. A escolha é entre a barriguinha de tanque e o sexo. Aposto

que prefere a barriguinha.
Nos supermercados há outras alternativas, como benzina. Ou acetona nas

farmácias.
Por isso penso: o debate sobre a legalização das drogas está

completamente ultrapassado. Elas estão aí, à mão. Quem vai proibir alguém
de cuidar do cavalo? Ou procurar cola industrial? Se alguém não conseguir,
outro na mesma turma consegue. Muita gente já morreu nas pistas de dança.
As drogas químicas são a nova onda, e sempre surge uma nova. Pior: um
golpista ou predador sexual habilidoso pode sedar a vítima sem que ela nem
perceba. Portanto, se em uma festa você sentir que as luzes estão mais
coloridas e o som mais vibrante, alô, alô! Alguém pode ter te dado um ácido.
Ah, sim, o ácido lisérgico continua em moda. Desde a década de 1960, só
conquista clientela. Muitas drogas chegam e ficam. A discussão sobre a
maconha, para mim, é obsoleta. Quem quiser pirar, pira. Embora o corpo
derreta.
(WALCYR CARRASCO. Disponível em:

http://epoca.globo.com/sociedade/walcyr-carrasco/noticia/2016/12/drogas-
proibidas-nao-quimicas.html.)
Através da leitura do texto, é correto afirmar que ele se originou através
a) da discussão sobre a legalização da maconha.
b) do uso considerável de drogas químicas em festas.
c) das novas drogas químicas que surgiram no mercado.
d) dos efeitos colaterais provenientes do uso de drogas químicas.
36. (IDECAN/INCA/2017) De acordo com as informações apresentadas no

texto, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) O ecstasy é uma droga tipicamente de festas e usada em casas noturnas.
b) As drogas químicas são comuns em festas e academias, apesar de serem

proibidas.
c) Os anestésicos de cavalo são comuns em academias porque além de

estimular um físico atlético, também estimula o desejo sexual.
d) Nem todas as “drogas químicas” são consideradas como drogas, pois são
encontradas no mercado para outros fins que não sejam de consumo humano.
37. (IDECAN/INCA/2017) Acerca do ponto de vista do autor, é correto afirmar

que:
a) Devido ao uso exacerbado das drogas químicas, deve-se liberar tal uso a
fim de evitar mais um mercado negro no país.
b) Defende a liberação do uso da maconha, visto que não traz prejuízo à

saúde do ser humano como as drogas químicas.
c) As casas noturnas e as academias devem ser mais incisivas quanto ao

monitoramento do uso de drogas químicas em seus recintos.
d) Em comparação ao uso rotineiro e à diversidade de drogas químicas

existentes atualmente, o debate quanto à liberação do uso da maconha
encontra-se arcaico.
38. (IDECAN/INCA/2017) “A discussão sobre a maconha, para mim, é

obsoleta.” (11º§) A palavra em destaque, de acordo com o contexto, pode
ser substituída pelo seguinte par de sinônimos:
a) Arcaica / atualizada.
b) Moderna / antiquada.
c) Retrógrada / inovadora.
d) Ultrapassada / defasada.
39. (IDECAN/INCA/2017) Em “No Brasil tudo se faz, embora tudo seja

proibido.” (5º§), para manter o sentido do trecho em evidência e a correção
gramatical do texto, o termo “embora” pode ser substituído corretamente
por:
a) Visto que.
b) Conforme.
c) Mesmo que.
d) A menos que.
40. (IDECAN/INCA/2017) Em relação às expressões coloquiais sublinhadas a

seguir, assinale o significado INCORRETO.
a) “Na real, é cola industrial.” 6º§ (Na verdade)
b) É casado, pai de filhos – caretíssimo, como se diz.” 1º§ (contemporâneo)
c) “A escolha é entre a barriguinha de tanque e o sexo.” 9º§ (o abdômen

definido)
d) “As drogas químicas são a nova onda, e sempre surge uma nova.” 11º§
(nova moda)
41. (IDECAN/INCA/2017) “Pior: um golpista ou predador sexual habilidoso

pode sedar a vítima sem que ela nem perceba. Portanto, se em uma festa
você sentir que as luzes estão mais coloridas e o som mais vibrante, alô, alô!”
(11º§) O elemento coesivo “portanto” inicia uma oração que exprime a ideia
de
a) Contraste.
b) Conclusão.
c) Explicação.
d) Acrescentamento.
42. (IDECAN/INCA/2017) Leia os trechos do 4º§ a seguir:
“As imagens da festa se transformavam a sua frente.”
“Serviram um refrigerante batizado.”
“Abriu os olhos e viu um fio de luz apenas.”
Em relação aos trechos destacados e à classificação sintática, analise as

afirmativas a seguir.
I. O fragmento “As imagens da festa” classifica-se, sintaticamente, como

sujeito composto do verbo “transformar”.
II. O verbo “servir” é classificado, sintaticamente, como transitivo direto.
III. O fragmento “os olhos”, no período, é complemento do verbo “abrir” e

classifica-se, portanto, como objeto direto.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
43. (IDECAN/INCA/2017) Quanto aos termos sublinhados, assinale a

alternativa que apresenta o referente INCORRETO.
a) “Na gíria, chamado de bala.” (5º§) / ecstasy.
b) “Quero ver como ele fica doidão.” (2º§) / um amigo.
c) “Um anestésico poderoso.” (5º§) / substância química.
d) “Algumas são fáceis de comprar, pois nem consideradas drogas são.”

(1º§) / drogas químicas.
44. (IDECAN/INCA/2017) “Por isso penso: o debate sobre a legalização das

drogas está completamente ultrapassado.” (11º§) O uso de dois-pontos ( : )
no trecho em destaque foram utilizados para anunciar:
a) Uma causa.
b) Uma explicação enumerativa.
c) Uma síntese sobre o que foi exposto anteriormente.
d) Uma informação ligada ao que foi anunciado anteriormente.
45. (IDECAN/INMETRO/2015) A correção na acentuação gráfica faz parte do

cuidado com a norma culta na redação de um texto. A alternativa que
apresenta uma palavra do texto que é acentuada graficamente por razão
distinta das demais é
a) fácil.
b) sócio .
c) mídia.
d) petróleo.
e) estratégia.
46. (IDECAN/PRODEB/2015) Assinale a alternativa em que todas as palavras

foram acentuadas obedecendo à mesma regra.
a) até – avós – está.
b) já – também – gélido.
c) táxi – ônibus – possível.
d) várias – país – ministério.
47. (IDECAN/PRODEB/2015) Assinale a alternativa que apresenta um

vocábulo que é acentuado graficamente por razão DISTINTA das demais.
a) Vários.
b) Países.
c) Ciências.
d) Laboratórios.
48. (IDECAN/PREFEITURA DE RIO NOVO DO SUL-ES/2015) Apenas 60% do

lixo do Brasil terá destino correto em 2014
Estimativa da Abrelpe garante que, se o Brasil não acelerar o ritmo das

mudanças no setor de gestão de resíduos sólidos, cerca de 40% do lixo
produzido pela população continuará a ser descartado de forma incorreta em
2014, quando vence o prazo dado pela Política Nacional de Resíduos Sólidos
para que as cidades acabem com os lixões.
A Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais

(Abrelpe) apresentou estimativa que revela que o Brasil ainda deixa muito a
desejar quando o assunto é a gestão de resíduos sólidos.
Segundo a avaliação, o país avança lentamente no setor e, se não acelerar o

ritmo, terá apenas 60% de seu lixo sendo destinado corretamente em 2014
‒ ano em que, de acordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS),
todos os municípios brasileiros deveriam estar com seus lixões desativados e
substituídos por aterros sanitários.
Ainda segundo a estimativa da Abrelpe, no ritmo em que está, o Brasil só vai

conseguir universalizar a coleta de resíduos urbanos em 2020 ou mais. “A
perspectiva da Abrelpe leva em conta as médias nacionais de gestão de
resíduos. O Brasil é um país continental e as diferenças regionais são gritantes
nesse setor, o que significa que o processo de universalização da coleta de
resíduos urbanos pode atrasar ainda mais", explica Carlos Silva Filho, diretor
executivo da Associação.
Divulgado em maio, o Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil 2012 apontou

que o país deu destino incorreto a quase 24 milhões de toneladas de lixo no
ano passado, o que equivale a 168 estádios do Maracanã lotados.
(SPITZCOVSKY, Débora. Disponível em:

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/lixo‐brasil‐destino‐
incorreto‐2014‐lixoes‐residuossolidos‐743246.shtml. Acesso em:
13/01/2015. Adaptado.)
A palavra “terá", transcrita do texto, é acentuada pelo mesmo motivo que a

seguinte palavra:
a) Só.
b) Está.
c) País.
d) Resíduos.
49. (IDECAN/DETRAN-RO/2014) Considerando aspectos referentes à

acentuação gráfica, assinale a afirmativa correta.
a) A palavra “táxi” acentua-se pelo mesmo motivo que o acento gráfico é

obrigatório em “solidária”.
b) Os vocábulos “mês” e “além” têm sua acentuação justificada por se

tratarem de monossílabos tônicos.
c) A acentuação de “voluntários” e “gíria” justifica-se de igual forma apenas

se considerar o singular das duas palavras.
d) A palavra “trânsito” sofre modificação quanto à classe de palavras a que

pertence mediante a retirada do acento circunflexo.
e) A retirada do acento no termo “É” em “É justamente [...]” (5º§) não exige

outras alterações na frase, mantendo-se a coerência textual.
50. (IDECAN/AGU/2014) Os vocábulos "cinquentenário" e "império" são

acentuados devido à mesma justificativa. O mesmo ocorre com o par de
palavras apresentado em
a) prêmio e órbita.
b) rápida e tráfego.
c) satélite e ministério.
d) pública e experiência.
e) sexagenário e próximo.
51. (IDECAN/COLÉGIO PEDRO II/2014) Assinale a alternativa em que as três

palavras são acentuadas graficamente pela mesma razão.
a) é – só – também
b) porém – islâmico – século
c) daí – contrário – indivíduos
d) atêm – intolerância – infiéis
e) psíquica – ideológico – político
52. (IDECAN/TER-RS/2010) A frase totalmente correta do ponto de vista da

grafia e/ou da acentuação é:
a) É o caso de se por em discussão se ele realmente crê na veracidade dos

dados.
b) Referiu-se àquilo que todos esperavam - sua ascensão na empresa -, com

um misto de humildade e prepotência.
c) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos

de rejuvenecimento.
d) Ele é sempre muito cortês, mas não pode evitar que sua ogeriza à ela
transpareça.
e) Assinou o cheque, mas ninguém advinha o valor registrado, porisso foi

devolvido pelo banco.
53. (IDECAN/FUNTELPA/2010) “...o Twitter ganha novos adeptos na

política...” A mesma regra de acentuação que vale para política, vale também
para:
a) Além.
b) Difícil.
c) Conteúdo.
d) Útil.
e) Sólida
54. (IDECAN/INMETRO/2015) “Em meio às suas rotinas de consumo,as

pessoas têm cada vez mais dificuldade em perceber o que é necessário e o
que é supérfluo e avaliar o tamanho do seu consumo." (3º§) No excerto
anterior, a ocorrência da crase se dá porque está precedendo um
a) pronome possessivo no plural e, por isso, seu uso é obrigatório.
b) pronome possessivo feminino, e como tal, seu uso é facultativo.
c) pronome possessivo precedido de artigo e, portanto, seu uso é

obrigatório.
d) pronome possessivo com valor de pronome adjetivo e, por isso, seu uso
é facultativo.
e) pronome substantivo com valor de pronome possessivo e, por isso, seu

uso é obrigatório.
55. (IDECAN/DETRAN-RO/2014) Geralmente, as pessoas confundem o uso

do acento grave, indicativo de crase, com o fenômeno linguístico. Em qual
das situações o acento NÃO deveria ter sido utilizado, visto que não ocorre
crase?
a) Não gosto de dirigir à noite.
b) Fugiu daquele trânsito às pressas.
c) Não responderei à Vossa Excelência.
d) Dedicou-se àquilo que gostava, dirigir.
e) O motorista dirigiu-se à criança nervoso.
56. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) TEXTO – QUESTÕES 56 ATÉ

60.
Amor de passarinho
Desde que mandei colocar na minha janela uns vasos de gerânio, eles
começaram a aparecer. Dependurei ali um bebedouro, desses para beija-flor,
mas são de outra espécie os que aparecem todas as manhãs e se fartam de
água açucarada, na maior algazarra. Pude observar então que um deles só
vem quando os demais já se foram.
Vem todas as manhãs. Sei que é ele e não outro por um pormenor que o
distingue dos demais: só tem uma perna. Não é todo dia que costuma
aparecer mais de um passarinho com uma perna só.
[...]
Ao pousar, equilibra-se sem dificuldade na única perna, batendo as asas e

deixando à mostra, em lugar da outra, apenas um cotozinho. É de se ver as
suas passarinhices no peitoril da janela, ou a saltitar de galho em galho, entre
os gerânios, como se estivesse fazendo bonito para mim. Às vezes se atreve
a passar voando pelo meu nariz e vai-se embora pela outra janela.
[...]
Enquanto escrevo, ele acaba de chegar. Paro um pouco e fico a olhá-lo.

Acostumado a ser observado por mim, já está perdendo a cerimônia. Finge
que não me vê, beberica um pouco a sua aguinha, dá um pulo para lá, outro
para cá, esvoaça sobre um gerânio, volta ao bebedouro, apoiando-se num
galho. Mas agora acaba de chegar outro que, prevalecendo-se da
superioridade que lhe conferem as duas pernas, em vez de confraternizar,
expulsa o pernetinha a bicadas, e passa a beber da sua água. A um canto da
janela, meio jururu, ele fica aguardando os acontecimentos, enquanto eu

enxoto o seu atrevido semelhante. Quer dizer que até entre eles predomina
a lei do mais forte! De novo senhor absoluto da janela, meu amiguinho volta
a bebericar e depois vai embora, não sem me fazer uma reverência de
agradecimento.
[...]
Chamei-o de amiguinho, e entendo agora por que Jayme Ovalle, que chegou
a ficar noivo de uma pomba, dizia que Deus era Poeta, sendo o passarinho o
mais perfeito soneto de Sua Criação. Com sua única perninha, este é o meu
pequenino e sofrido companheiro, a me ensinar que a vida é boa e vale a
pena, é possível ser feliz.
Desde então muita coisa aconteceu. Para começar, a comprovação de que

não era amiguinho e sim amiguinha – segundo me informou o jardineiro:
responsável pelos gerânios e pelo bebedouro, seu Lourival entende de muitas
coisas, e também do sexo dos passarinhos.
A prova de que era fêmea estava no companheiro que arranjou e com quem
logo começou a aparecer. Este, um pouco maior e mais empombadinho,
tomava conta dela, afastando os concorrentes. E os dois ficavam de
brincadeira um com o outro, de cá para lá, ou mesmo de namoro, esfregando
as cabecinhas. Às vezes ela se afastava desses afagos, voava em minha
direção e se detinha no ar a um metro de minha cabeça, agitando as asas,
para em seguida partir feito uma seta janela afora. Não sei o que procurava
exprimir com o ritual dessa proeza de colibri. Alguma mensagem de amor,
em código de passarinho? Talvez não mais que um recado prosaico, vou ali e
volto já.
E assim a Pernetinha, como se tornou conhecida entre os meus amigos –

alguns chegaram a conhecê-la pessoalmente –, não passou mais um só dia
sem aparecer. Mesmo durante minhas viagens continuou vindo, segundo seu
Lourival, que se encarrega de manter cheio o bebedouro na minha ausência.
Só de uns dias para cá deixou de vir. Fiquei apreensivo, pois a última vez
que veio foi num dia de chuva, estava toda molhada, as peninhas do peito
arrepiadas. Talvez tivesse adoecido. Não sei se passarinho pega gripe ou
morre de pneumonia. Segundo me esclareceu Rubem Braga, o sádico,

costuma morrer é de gato. Ainda mais sendo perneta. Hoje pela manhã
conversei com o jardineiro sobre a minha apreensão: vários dias sem
aparecer! Ele tirou o boné, coçou a cabeça, e acabou contando o que vinha
escondendo de mim, uma pequena tragédia. Debaixo do bebedouro fica um
prato fundo, de plástico, para aparar a água que os passarinhos deixam
respingar – mesmo os bem-educados como a Pernetinha. Numa dessas
manhãs, ele a encontrou caída no fundo do prato, as penas presas num resto
pegajoso de água com açúcar. Provavelmente perdeu o equilíbrio, tombou ali
dentro e não conseguiu mais se desprender com a única perninha.
Compungido, seu Lourival preferiu não me contar nada, porque me viu triste
com a morte do poeta, também meu amigo.
Naquele mesmo dia.
(SABINO, Fernando. 1923-2004 – As melhores crônicas – 14ª ed. – Rio de

Janeiro: Record, 2010. Adaptado.)
A alternativa que apresenta uma palavra do texto que é acentuada

graficamente por razão DISTINTA das demais é:
a) Água.
b) Caída.
c) Espécie.
d) Equilíbrio.
57. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) “Talvez não mais que um

recado prosaico, vou ali e volto já.” (7º§) A palavra que possui o significado
oposto de “prosaico” é:
a) Trivial.
b) Original.
c) Comum.
d) Corriqueiro.
58. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) “É de se ver as suas

passarinhices no peitoril da janela,...” (3º§) A palavra “passarinhices” deve
ser designada como
a) dialeto.
b) idiotismo.
c) neologismo.
d) regionalismo.
59. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) Assinale a alternativa em que

o encontro vocálico está analisado corretamente
a) Poeta – hiato.
b) Cheio – tritongo.
c) Bebedouro – ditongo oral crescente.
d) Espécie – ditongo nasal decrescente.
60. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) “Enquanto escrevo, ele acaba

de chegar.” (4º§) A articulação das orações do período expressa uma ideia
de
a) tempo.
b) condição.
c) conclusão.
d) finalidade.
61. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) TEXTO – QUESTÕES 61 ATÉ

70.
Os riscos da poluição e do aquecimento global para a saúde
Vivemos tempos interessantes, para dizer o mínimo. A falta de bom senso

leva o mundo, nossas lideranças e mesmo as pessoas comuns a agir de
maneira irracional e até mesmo contrária aos seus próprios interesses.
Estão aí o Brexit, a rejeição ao acordo de paz colombiano, a indicação do

bufão Donald Trump como candidato à presidência dos Estados Unidos e as
atrocidades da guerra na Síria. Isso para ficarmos apenas em alguns
exemplos recentes e mais emblemáticos.
Nessa equação entram também as poucas vozes que ainda insistem em

considerar o aquecimento global e as mudanças climáticas como uma ficção
ou até mesmo como algo verdadeiro, mas sem importância.
Claro que agora só os muito insanos ou com grandes interesses

econômicos é que ainda se manifestam contrariamente aos ululantes
indicadores de que o planeta está cada vez mais quente.
Felizmente para nós, a ratificação do Acordo de Paris ocorreu em tempo

recorde. Agora os países, entre eles os maiores emissores de gases de efeito
estufa no mundo, começam a colocar em prática seus planos de reduzir sua
contribuição para as mudanças climáticas.
E, se ainda faltava entender melhor os perigos associados ao uso

intensivo de combustíveis fósseis, à destruição do meio ambiente e ao
crescimento desordenado, um novo e poderoso argumento surgiu em um
relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS).
O estudo constatou que cerca de 92% da população mundial vivem em

áreas com qualidade do ar inferior aos padrões recomendados.
Para chegar a essa conclusão, a OMS, órgão das Nações Unidas, em

parceria com a Universidade Bath, do Reino Unido, utilizou uma tecnologia
que obtém dados por meio de sensores bastante sensíveis de monitoramento
terrestre e de movimentação do ar instalados em satélites.
E, lá de cima, foi possível constatar que as áreas mais atingidas pela

poluição, com volume de partículas finas em suspensão maior que os
estabelecidos como seguros, estão cidades do Oriente Médio, outras
localizadas no sul e sudeste da Ásia, incluindo aí China e Índia, os dois países
com maior população do mundo e também cidades do centro e norte da
África.
O Brasil não escapa dessa poluição, mas apresenta um ar de qualidade

mais razoável. De qualquer maneira, se as cidades litorâneas do Nordeste e
mesmo a capital Brasília apresentam baixos índices de partículas suspensas
no ar, São Paulo e grande parte do estado do Mato Grosso registram poluição
atmosférica mais alta que o recomendado pela OMS.
Entre as principais razões para o agravamento dessa poluição estão as

atividades industriais: a queima de carvão e madeira, os sistemas de
transporte antiquados e ineficientes e a incineração de lixo.
Das soluções apresentadas pela Organização Mundial da Saúde para

começar a reverter esse quadro, muitas mantêm uma relação direta com o
combate às mudanças climáticas e ao aquecimento global.
Entre elas, investimento em energias renováveis, o incentivo ao

transporte público eficiente e menos poluente, a redução das atividades
industriais e a gestão eficiente dos resíduos sólidos.
Uma coisa está ligada invariavelmente a outra. Poluição e aquecimento

global atuam em consonância para provocar danos irreparáveis à saúde das
pessoas.
Segundo a Organização Mundial da Saúde, a poluição é responsável, por

uma a cada nove mortes no planeta. São 36% das mortes por câncer de
pulmão, 34% por AVC. A poluição ainda contribui para 27% dos ataques
cardíacos fatais.
Podemos acrescentar que, além de contribuir para a redução da sensação

térmica, cidades com áreas verdes também ajudam a combater a poluição,
entre outros inestimáveis benefícios.
A cada dia recebemos, mais e mais, informações que revelam que,

quanto mais longe de um mundo mais sustentável, justo e equilibrado, mais
distante também estaremos de uma vida plena e saudável.
(CANTO, Reinaldo – 28/10/2016. Disponível em:

http://www.cartacapital.com.br/sustentabilidade/os-riscos-da-poluicao-e-
do-aquecimento-global-para-a-saude.)
No primeiro parágrafo do texto, o autor atribui uma característica ao vocábulo

“tempos” que, após a leitura do texto em sua íntegra, é possível reconhecer
que seu sentido no texto está relacionado
a) à forma como a sociedade vem se comportando diante de problemas

ambientais tão graves.
b) ao interesse da população em participar de ações que evidenciam

reações ambientais positivas.
c) a ideias positivas advindas da conscientização real diante de uma questão

ambiental problemática.
d) a um sentimentalismo superficial que condiciona as pessoas a reagirem

apenas momentaneamente.
62. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) Considerando a construção do

trecho “A falta de bom senso leva o mundo, nossas lideranças e mesmo as
pessoas comuns a agir de maneira irracional e até mesmo contrária aos seus
próprios interesses.” (1º§) e as normas da linguagem padrão, assinale a
afirmativa correta a respeito.
a) Caso a forma verbal “agir” fosse substituída por “ações”, haveria

obrigatoriedade da crase em “à ações”
b) Não haveria incorreção se o artigo masculino plural que antecede a

expressão “próprios interesses” fosse omitido.
c) A regência do verbo “levar” é facultativa em relação ao emprego da

preposição “a”; sendo assim, estaria correta a redação “leva ao mundo”.
d) Com a finalidade de que a ambiguidade do trecho destacado seja

eliminada, seria necessário repetir a locução “de maneira” após “até mesmo”.
63. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) A palavra “que” pode se

classificar de várias formas e ainda exercer funções sintáticas diversas, dentre
elas a de sujeito da oração que pode ser identificada no termo destacado em:
a) “[...] é que ainda se manifestam contrariamente [...]” (4º§)
b) “[...] constatar que as áreas mais atingidas pela poluição [...]” (9º§)
c) “[...] que ainda insistem em considerar o aquecimento global [...] (3º§)
d) “[...] registram poluição atmosférica mais alta que o recomendado pela

OMS.” (10º§)
64. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) Em “[...] as poucas vozes que

ainda insistem [...]” (3º§) o autor faz uso de uma figura de linguagem em
que:
a) Realidades abstratas ganham representação concreta.
b) A associação semântica se realiza pela supressão de termos sintáticos.
c) Ocorre a supressão da falta de um termo específico no vocabulário

corrente.
d) O significado é processado por uma relação cuja lógica se dá pela

semelhança das ideias.
65. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) Considerando o contexto em

que os vocábulos destacados a seguir foram empregados, assinale a
correspondência quanto ao sentido que está INCORRETA.
a) “a ratificação do Acordo de Paris” (5º§) / correção
b) “um ar de qualidade mais razoável.” (10º§) / plausível
c) “contrariamente aos ululantes indicadores” (4º§) / evidentes
d) “Uma coisa está ligada invariavelmente a outra.” (14º§) /

constantemente
66. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) De acordo com os recursos e

características textuais empregados pelo autor, é correto afirmar que o texto
apresentado tem por principal finalidade:
a) Apresentar ideias e discutir a importância da efetivação de atitudes

sustentáveis.
b) Informar acerca de um assunto de extrema relevância para toda a

comunidade global.
c) Formar o conhecimento sobre relevantes questões atuais que envolvem

o meio ambiente.
d) Expor de forma clara e objetiva conceitos relacionados ao meio ambiente

e à sustentabilidade.
67. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) Diante da afirmação de que

“um novo e poderoso argumento surgiu em um relatório da Organização
Mundial da Saúde (OMS)” (6º§), é possível inferir que
a) não havia argumentos suficientemente convincentes antes do referido

argumento citado no texto.
b) uma nova informação, de grande importância é suficiente para que ações

favoráveis ao meio ambiente sejam realizadas.
c) a partir de um relatório da OMS, Organização Mundial de Saúde, é

possível construir novos argumentos relacionados ao assunto tratado.
d) a partir de uma constatação de determinada credibilidade, que não havia

anteriormente, há uma nova perspectiva em relação ao assunto tratado no
relatório.
68. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) A concordância da forma

verbal “vivem” em “[...] 92% da população mundial vivem em áreas com
qualidade do ar inferior [...]” (7º§) leia as variações a seguir.
I. “92% da população mundial vive em áreas com qualidade do ar inferior.”
II. “Os 92% da população mundial vivem em áreas com qualidade do ar

inferior.”
III. “Esses 92% da população mundial vive em áreas com qualidade do ar

inferior.”
São admitidas as variações apresentadas, considerando a concordância

normal ou figurada
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
69. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) “O Brasil não escapa dessa

poluição, mas apresenta um ar de qualidade mais razoável.” (10º§)
Considerando-se o efeito de sentido produzido pela conjunção “mas” no
período em destaque, assinale a reescrita que mantém tal sentido
apresentado de forma coerente e coesa.
a) O Brasil não escapa dessa poluição, contudo apresenta um ar de

qualidade mais razoável.
b) O Brasil não escapa dessa poluição, portanto, apresenta um ar de

qualidade mais razoável.
c) Ainda que o Brasil apresente um ar de qualidade mais razoável, não

escapa dessa poluição.
d) Embora apresente um ar de qualidade mais razoável, o Brasil – deste

modo – não escapa dessa poluição.
70. (IDECAN/CÂMARA DE ARACRUZ-ES/2016) No 10º§ do texto, o enunciado

textual é construído tendo como base
a) informação que logo a seguir é contestada pelos dados apresentados da

realidade observável.
b) situação comparativa em que é explicitada a fonte do parâmetro

considerado para tal indicação.
c) informações precisas e detalhadas acerca da condição atmosférica em

todo o território nacional.
d) condição indicada pela conjunção “se” que demonstra uma situação

hipotética mediante a execução de algumas ações anteriormente expostas.
71. (IDECAN/SEARH-RN/2016) Leia um trecho do texto do professor Sírio

Possenti (A fonte completa foi omitida propositadamente).
“Saber falar significa saber uma língua. Saber uma língua significa saber uma
gramática. [...] As crianças, por exemplo, não estudam sintaxe da colocação
antes de ir à escola, mas, sempre que falam sequências que envolvem,
digamos, um artigo e um nome, dizem o artigo antes e o nome depois [...]”
(POSSENTI, Sírio.)
Acerca do trecho lido, pode‐se afirmar que as considerações feitas refletem

características da
a) gramática prescritiva ou normativa.
b) gramática descritiva, ou gramática explícita.
c) gramática latente, no domínio restrito de cada língua.
d) gramática universal, que diz respeito às características próprias de cada

língua.
72. (IDECAN/SEARH-RN/2016)
I. “Falar contra a ‘gramatiquice’ não significa propor que a escola só seja

‘prática’, não reflita sobre questões de língua. Seria contraditório propor esta
atitude, principalmente porque se sabe que refletir sobre a língua é uma das
atividades usuais dos falantes e não há razão para reprimi‐la na escola. Trata‐
se apenas de reorganizar a discussão, de alterar prioridades [...]”
(POSSENTI, Sírio.)
II. “Desse modo, a glotodidática não pode, sem uma análise mais profunda,
adotar como normais na gramática escolar ‘desvios’ da chamada língua
padrão só pelo peso da sua frequência na chamada língua coloquial ou
familiar.”
(BECHARA, Evanildo.)
*(As fontes completas foram omitidas propositadamente).
Em relação aos fragmentos e aos pontos de vista apresentados, pode‐se

afirmar que os dois
a) divergem totalmente acerca da importância do ensino da gramática na

escola.
b) tratam de formas diferentes do mesmo assunto, utilizando como recurso

de argumentação a intergenericidade.
c) convergem para um ponto em comum, não apresentando qualquer tipo

de divergência quanto ao assunto tratado.
d) tratam de assuntos e temas diferentes, porém, complementares

considerando‐se a necessidade da sistematização do ensino da língua padrão.
73. (IDECAN/INMETRO/2015) Nas frases relacionadas, assinale a

concordância verbal INCORRETA.
a) Elaborou-se novas leis.
b) Vossa Excelência é generoso.
c) Mais de uma pessoa comprou o livro.
d) As crianças e seus pais foram ao supermercado.
e) A maioria das pessoas observou aquela propaganda.
74. (IDECAN/DETRAN-RO/2014) Pedro trabalha no DETRAN e quer pedir um

documento ao chefe para ler. Então ele dirá:
I. Chefe, preciso do documento para mim ler.
OU
II. Chefe, preciso do documento para eu ler.
A respeito das frases anteriores, assinale a afirmação correta:
a) A frase I está certa, pois “mim” é objeto direito de “preciso”.
b) A frase II está certa, pois “para” exige o pronome do caso reto “eu”.
c) A frase I está certa, pois a preposição “para” exige o pronome oblíquo

“mim”.
d) A frase II está certa, pois o sujeito de “ler” deve ser o pronome do caso
reto “eu”.
e) Ambas as frases estão corretas, pois a preposição “para” pode exigir tanto
a forma “mim” quanto a “eu”.
75. (IDECAN/TER-RS/2010) A frase em que a concordância está em total

conformidade com o padrão culto escrito é:
a) Tratam-se, na verdade, de questões irrelevantes, com que não se deve

desperdiçar cartuchos.
b) Sempre me pareceu digno de consideração, pelo menos até o mês

passado, as incessantes investidas deles contra atentados à humanidade dos
presos.
c) As últimas notícias sobre a tensa negociação parece comprovar que, se

fosse respeitado efetivamente as regras internacionais, tudo seria mais fácil.
d) Os objetos encontrados na caixa de material altamente inflável era digna

de especial atenção, visto que permitia a pressuposição de que alguém os
queria destruir.
e) Os arrazoados empolados a cuja pertinência ele sempre fez restrição o

impediram de reconhecer que o pressuposto dos raciocínios desenvolvidos
nos autos era questionável.
76. (VUNESP/PM-SP/2014) Assinale a alternativa em que o acento indicativo

de crase está corretamente empregado, de acordo com a norma-padrão da
língua.
a) É fundamental à qualquer empresa oferecer boas condições de trabalho.
b) É fundamental à todas as empresas oferecer boas condições de trabalho.
c) É fundamental à uma empresa oferecer boas condições de trabalho.

d) É fundamental à empresas oferecer boas condições de trabalho.
e) É fundamental à empresa oferecer boas condições de trabalho.
77. (AERONÁTICA/EEAR/2014) Assinale a alternativa correta quanto à crase.
a) À noite todos os gatos são pardos.
b) Organize à sua bagagem para seguirmos viagem.
c) Tudo foi feito à fim de evitar o falatório do povo.
d) A postagem à que você se refere já foi retirada do ar.
78. (AERONÁUTICA/CIAAR/2013) Leia o texto abaixo e, em seguida, assinale

a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Jovem liga para a polícia chateada após bronca da mãe e é presa
Uma jovem de 19 anos, moradora de Vero Beach, na Flórida (EUA),

acabou presa depois de ligar duas vezes para ______ polícia ao ficar chateada
por tomar uma bronca da própria mãe.
Amanda Valvo ligou para o serviço de emergência alegando que não tinha
gostado da forma como a mãe havia se dirigido ______ uma amiga e a ela,
de acordo com um relatório da polícia do condado de Indian River. Por volta
das 4h 30min, um policial foi até a casa de Amanda para responder ______
chamada e prender a jovem.
A garota acabou presa por abuso do serviço de emergência, e solta após

pagar fiança de R$ 1 mil. Não ______ informações sobre o tipo de coisas que
a mulher teria falado ______ filha.
(Disponível em: http://g1.globo.com/planeta-

bizarro/noticia/2013/04/jovem-chateado-liga-para-policia-apos-bronca-da-
mae-e-e-preso.html – Adaptado.)
a) a – à – à – a – a
b) à – à – a – a – a
c) a – a – à – há – à
d) à – a – há – há – à
79. (AERONÁTICA/EEAR/2012) Assinale a alternativa em que há o emprego

incorreto do acento grave indicando a ocorrência da crase.
a) A diretora do MASP (Museu de Arte de São Paulo) decidiu fechar o lugar

à visitas.
b) Devemos àquelas pessoas os inúmeros recursos de comunicação que

temos hoje.
c) Ele ficou extremamente feliz quando pôde ir à casa dos avós.
d) Economizaram dinheiro para ir à cidade de Aparecida.
80. (EXÉRCITO/ESFCEX/2012) Assinale a alternativa em que todas as

palavras obedecem à mesma regra de acentuação.
a) álbum – também - fuligem
b) ninguém – vinténs – armazém
c) médiuns – alguém – álbuns
d) éden – hifens – também
e) pontapés – tuiuiú – Aracaju
81. (AERONÁUTICA/EEAR/2010) Assinale a alternativa em que a ocorrência

da crase não depende da regência da palavra destacada em O réu parecia
insensível...
a) ... às vezes, sem o mínimo arrependimento.
b) ... às perguntas do promotor de Justiça.
c) ... à comoção provocada pela mídia.
d) ... à manifestação do público.
82. (AERONÁUTICA/EEAR/2010) Leia o período abaixo e assinale a alternativa

que completa corretamente as lacunas.
Ela está ____ espera da correção do valor de sua aposentadoria há muito

tempo. Pediu ____ advogada que ____ ajudasse, mas ____ competência
dessa profissional é muito duvidosa.
a) à, a, a, à
b) a, à, à, a
c) a, a, à, à
d) à, à, a, a
83. (MARINHA/COMANDO DO 2º DISTRITO NAVAL/2016) Assinale a opção

em que o vocábulo sublinhado deve receber o acento grave, indicativo de
crase.
a) Os inimigos ficaram frente a frente.
b) Professor, posso escrever a lápis?
c) Estavam dispostos a colaborar na campanha.
d) O vendedor já entregou o livro a você?
e) As amigas foram a praia ontem de manhã.

em que o vocábulo sublinhado deve receber o acento grave, indicativo de
crase.
a) Os inimigos ficaram frente a frente.
b) Professor, posso escrever a lápis?
c) Estavam dispostos a colaborar na campanha.
d) O vendedor já entregou o livro a você?
e) As amigas foram a praia ontem de manhã.

em que há erro na acentuação gráfica.
a) Amável.
b) Revólver.
c) Residência.
d) Lampâda.
e) Cômodo.
86. (AERONÁUTICA/EEAR/2016) Assinale a alternativa em que o emprego do

acento grave, indicador de crase, está correto.
a) Peça desculpas à seu mestre.
b) Atribuiu o insucesso à má sorte.
c) Quando a festa acabou, voltamos à casa felizes.
d) Daqui à quatro meses muita coisa terá mudado.
87. (AERONÁUTICA/EEAR/2016) Em qual alternativa o uso do acento grave

foi empregado corretamente?
a) Dos candidatos aprovados serão exigidos à qualquer hora todos os

documentos para a matrícula.
b) Após o término das provas, alguns candidatos fizeram alusão à uma

questão sem resposta.
c) Informaram aos candidatos que eles deveriam preencher toda a ficha de

inscrição à lápis.
d) À zero hora precisamente, seria divulgado o gabarito das provas.

que completa corretamente as lacunas das sentenças abaixo.
Preciso informar _______ Vossa Excelência que, quanto _____ revisão dos
cálculos, ________ medidas serão tomadas daqui ______ dois meses.
a) à, a, as, há.
b) a, a, as, a .
c) a, à, as, há.
d) à, à, as, há .
e) a, à, as, a .
89. (PM-SC/PM-SC/2016) Assinale a alternativa correspondente à série em

que todas as palavras estão ortograficamente corretas. Lembre-se de
considerar as normas ortográficas vigentes para responder esta questão.
a) (1) anti-higiênico (2) Kuait (3) desarmonia (4) sobre-humano (5) Bahia
b) (1) cohabitar (2) jarda (3) baiano (4) arritmia (5) hélice
c) (1) contra-haste (2) exausto (3) Ah! (4) juxtaposição (5) inesgotável
d) (1) anarmônico (2) coabitar (3) inabilitar (4) darwinismo (5) pré-
histórico
90. (EXÉRCITO/ESFCEX/2015) Leia a oração que se segue:
“Apoio à pesquisa em segurança alimentar e nutricional é muito bem-

vinda."
Com relação à oração acima, é correto afirmar que ela apresenta um erro de
a) concordância verbal.
b) concordância nominal.
c) regência nominal.
d) ortografia.
e) acentuação gráfica.
91. (EXÉRCITO/ESFCEX/2015) Sobre os padrões normativos, analise as

afirmativas abaixo e marque a opção correta.
I. Em “Dirigiu-se a qualquer pessoa que encontrou na agência.", o uso da

crase é facultativo, uma vez que a preposição está diante de palavra de
sentido indefinido.
II Em “Ela se referiu a minha mãe com muito carinho.", o uso da crase é

facultativo, uma vez que a preposição está diante de pronome possessivo
com substantivo feminino claro.
III. Em “Não sei a quem pertence essa chuteira.", não ocorre crase, uma vez
que a preposição está diante de um pronome relativo.
a) Somente I está correta.
b) Somente II está correta.
c) Somente III está correta.
d) Somente I e II estão corretas.
e) Somente II e III estão corretas.
92. (EXÉRCITO/ESFCEX/2015) Assinale a alternativa em que o uso da crase

é obrigatório e não facultativo.
a) Eles foram à casa dos seus avós passar as férias de fim de ano.
b) O cliente pediu ajuda àquele atendente que estava mais próximo.
c) Alberto chegou à minha casa no início da manhã.
d) As homenagens foram feitas à Mariana e todos os funcionários.
e) Os pacientes andaram até à clínica para fazer exercícios.
93. (EXÉRCITO/ESFCEX/2015) O uso da crase é facultativo.
I. Na cerimônia de casamento, meu marido referiu-se a minha mãe muito

emocionado.
II. Retomarei a casa de meus avós no interior de Sergipe assim que possível.
III. Não contei a você a verdade sobre o final do livro para não estragar a
surpresa.
a) Somente em I.
b) Somente em II.
c) Somente em III.
d) Somente em I e II.
e) Somente em II e III.
94. (PM-MG/PM-MG/2015) Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso da

crase:
a) A palestra será proferida a homem ou à mulher?
b) Chegavam à casa quando chovia torrencialmente.
c) A prova foi escrita à lápis.
d) A mulher fica elegante com calçados à Luís XV.
95. (VUNESP/PM-SP/2015) Leia o texto para responder à questão.
A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo

de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença.
Para isso, é importante não acumular água em latas, pneus velhos, vasos de
plantas, caixas d´água, entre outros. Lembre-se: a prevenção é a única arma
contra a doença. (www.dengue.org.br. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado

corretamente.
a) O texto faz referência à importância da eliminação dos focos de acúmulo

de água.
b) O texto alerta para à necessidade de se eliminarem os focos de acúmulo

de água.
c) O texto conclama seus possíveis leitores à eliminar os focos de acúmulo

de água.
d) O texto remete à certa urgência em se eliminarem os focos de acúmulo

de água.
e) O texto dá destaque à uma necessária eliminação dos focos de acúmulo

de água.
96. (PM-SC/PM-SC/2016) Assinale a série em que todos os vocábulos estão

escritos de acordo com as normas vigentes de acentuação gráfica.
a) balaustre – baiúca – feiúra – juiz - veem
b) feiúra – balaústre – baiúca –juíz - vêem
c) balaústre – baiuca – feiura – juiz - enjoo
d) feiura – baiuca - balaustre – juíz – enjôo
97. (CONCURSOS-MS/CBM-MS/2013) Segundo o Acordo Ortográfico da

Língua Portuguesa (2009), não se usa hífen quando o prefixo ou falso prefixo
termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente ou
consoante. Considerando essa regra, assinale a alternativa correta:
a) Extra-escolar
b) Supra-estrutura
c) Autoinstrução
d) Auto-pista
e) Contra-ordem
98. (AERONÁUTICA/EEAR/2011) Marque V (verdadeiro) e F (falso) para as

afirmações que completam o enunciado abaixo e, em seguida, selecione a
alternativa correta.
No plural, a palavra sênior (mais antigo, mais velho)
( ) perde o acento circunflexo.
( ) exibe o acréscimo de es ao final.
( ) tem como tônica a penúltima sílaba, -o-.
( ) mantém a posição da sílaba tônica da forma original.
a) F-V-F-V
b) V-V-V-F
c) F-V-V-F
d) F-F-V-F
99. (EXÉCITO/ESFCEX/2011) Assinale a opção em que os vocábulos são

acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com a gramática normativa.
a) éden – pólen – vinténs
b) abará – Grajaú – carijó
c) açúcar – éter – revólver
d) amável – ágil – límpido
e) também – médium – vírus
100. (EXÉCITO/ESFCEX/2011) Assinale a alternativa cuja sentença esteja de

acordo com as regras de ortografia e acentuação.
a) Órgãos da prefeitura contrataram profissionais expertos para resolverem

os problemas da cidade.
b) A noite, com as ruas iluminadas por explêndidas fogueiras de São João,

as pessoas dançavam na rua.
c) Devido às opniões divergentes na Câmara de Vereadores, a prefeitura

desistiu de elevar o IPTU.
d) As discursões sobre o reflorestamento influênciaram na votação favorável

ao projeto do governo.
e) Aos improváveis visitantes aquelas paragens se juntaram os funcionários

da prefeitura.
101. (EXÉCITO/ESFCEX/2011) Assinale a alternativa em que os vocábulos

são acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com a gramática
normativa.
a) cajá – ímãs – avó
b) viúva – útil – júri
c) vênus – você – Irecê
d) saúde – viúva – Grajaú
e) cátedra – cálido – fórceps
102.(IDECAN/UERN/2016)
Texto para responder a questão.
A partir do diálogo apresentado entre os personagens Mafalda e Miguelito,

pode-se inferir que
a) há uma preocupação em demonstrar determinada postura crítica acerca

da realidade da sociedade.
b) a fala do último quadrinho, de Miguelito, estabelece uma referência com

uma importante questão social
c) Mafalda é surpreendida pela contra-argumentação de Miguelito que a

finaliza com um novo questionamento.
d) através do exercício da argumentação, Mafalda expressa de forma

eficiente seu posicionamento, atingindo o objetivo esperado.
103. (IDECAN/UERN/2016)
Argumento
Mas se todos fazem
(ALVIM, Francisco. Argumento. In: MORICONI, Ítalo. (Org.). Os cem

melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)
Acerca do poema de Francisco Alvim, analise as afirmativas a seguir.
I. Interdependência semântica entre o título e o verso do poema.
II. Focalização da imagem cotidiana, banalizada através do formato de sua

apresentação.
III. Apresentação de temática que envolve questões acerca dos obstáculos da

comunicação.
IV. A expressão “mas se” é indispensável tendo em vista o contexto e os

sentidos produzidos pelo poema.
Relacionam-se corretamente ao poema em questão apenas as afirmativas
a) I e IV.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) II, III e IV.
104. (IDECAN/PREFEITURA DE MARILÂNDIA/2016)
Paixão
De vez em quando Deus me tira a poesia.
Olho pedra, vejo pedra mesmo.
O mundo, cheio de departamentos, não é
a bola bonita caminhando solta no espaço.
(Adélia Prado.)
Na poesia, quando a autora fala que “Deus tira a poesia", ela quer dizer que:
a) Deus não gosta de arte.
b) Deus quer que vejamos a realidade.
c) A poesia é uma forma de ver o mundo.
d) É necessário maior conhecimento astronômico.
105. (IDECAN/PREFEITURA DE MARILÂNDIA-ES/2016)
A partir da charge anterior, é correto afirmar que
a) ao desmatar a vegetação, o homem destrói a si mesmo.

b) todos os recursos usados pelo homem vêm da natureza.
c) apesar das agressões sofridas, a natureza é complexa e bela.
d) a consequência do desmatamento é a melhoria da qualidade de vida.
106. (IDECAN/PREFEITURA DE RIO NOVO DO SUL-ESAnalise as assertivas

corretas a seguir.
I. “Ao longo dos anos, a educação preocupa‐se em contribuir para a formação

de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso
PORQUE
II. se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente,

seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual.”
Assinale a alternativa correta.
a) As duas afirmativas são falsas.
b) A segunda afirmativa contradiz a primeira.
c) A primeira afirmativa é falsa e a segunda, verdadeira.
d) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da

primeira.
107. (IDECAN/INMETRO/2015) Observe: mensurar – obsoleto A sequência

que substitui as palavras sem perda semântica é
a) eximir – trivial.
b) medir – arcaico.
c) agregar – logrado.
d) vistoriar – comum.
e) permutar – supérfluo.
108. (IDECAN/INMETRO/2015) Analise as afirmativas de acordo com os

pronomes demonstrativos adequados.
• ____________ produto que tenho nas mãos está esgotado nas lojas.
• Quantas pessoas consomem produtos industrializados ____________ país

de Europa?
• ____________ século, consumimos muitos produtos importados.
• Tudo ____________ que estou dizendo sobre o consumo já é ultrapassado.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas
anteriores.
a) Esse / neste / Este / Isso
b) Este / nesse / Neste / Isto
c) Este / nesse / Nesse / Isto
d) Esse / neste / Neste / Isso
e) Este / nesse / Neste / Isso
109. (IDECAN/INMETRO/2015) Assinale a alternativa correta quanto à

ortografia oficial.
a) Um consumidor conscencioso sabe o limite do que vai consumir.
b) Festas beneficientes, organizadas por empresas, comovem os clientes.
c) Os consumidores que se sentirem lesados podem reivindicar seus

direitos.
d) Quando o produto é de qualidade, os consumidores se degladeiam para

adquiri-lo.
e) Muitos propietários de imóveis ficam atentos ao aquecimento do mercado

imobiliário.
110. (IDECAN/PREFEITURA DE SÃO GONÇALO DO RIO ABAIXO-MG/2014)

Leia a tirinha a seguir.
(Disponível em: http://www.culturamix.com/humor/tirinhas/tirinhas‐

mafalda.)
Nos trechos “Deus ajuda quem cedo madruga." e “Amanhã de manhã Deus
vai ter o que fazer!", as expressões destacadas exprimem circunstância de
a) modo.
b) lugar.
c) tempo.
d) negação.
111. (AERONÁUTICA/EEAR/2016) Em relação à concordância nominal,

assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
I- Seguem _____ as faturas do empréstimo imobiliário.
II- Para conquistar os objetivos, é _____ paciência.
III- É _____ a entrada de estranhos no recinto.
a) inclusas – necessário – proibida
b) inclusos – necessária – proibido
c) inclusas – necessária – proibida
d) inclusos – necessário – proibido
112. (EXÉRCITO/ESSA/2016) Assinale a alternativa em que a concordância

foi efetuada conforme a norma padrão.
a) Devem haver outras formas de executar a missão.
b) Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe recursos.
c) Não se admitirá exceções.
d) Basta-lhe duas ou três oportunidades para vencer.
e) Fazia dez anos que ele não vinha a São Paulo.
113. (MARINHA/COMANDO DO 1º DISTRITO NAVAL/2016) Que opção

completa corretamente a estrutura "É preciso que nós. . . " ?
a) chegamos bem cedo para a entrevista.
b) contamos tudo que aconteceu na viagem,
c) entregamos os últimos pedidos até amanhã.
d) façamos as tarefas durante o expediente.
e) incentivamos, nos alunos, o gosto pela leitura.
114. (MARINHA/COMANDO DO 1º DISTRITO NAVAL/2016) Em qual opção a

frase está correta, tendo em vista a norma padrão?
a) Os adolescentes não estavam só.
b) Abram seus livros na página uma.
c) Teremos menas preocupações agora.
d) É necessário atenção ao dirigir.
e) Era meio-dia e meio quando cheguei.

em que a concordância verbal está correta, tendo em vista a norma padrão.
a) Houve alguns problemas durante o curso.
b) Era des horas quando decidiu ir embora.
c) Fazem três anos que terminei a faculdade.
d) Existe diferentes soluções para o problema.
e) Precisam-se de novos trabalhadores no setor.
116. (MARINHA/COMANDO DO 1º DISTRITO/2016) Tendo em vista a norma

padrão, assinale a opção em que a forma verbal destacada está correta.
a) João e Pedro tem 50 anos de idade.
b) A gerente vêm à reunião semanalmente.
c) Minha mãe sempre mantem a casa em ordem.
d) Eles não veem os problemas que criaram.
e) Os alunos leiem bons livros nesta escola.
117. (EXÉRCITO/ESPCEX/2016) Marque a única alternativa correta quanto ao

emprego do verbo.
a) Se você me ver na rua, não conte a ninguém.
b) Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.
c) Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo.
d) Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.
e) As súplicas da mulher não o deteram.
118. (MARINHA/COMANDO DE 1º DISTRITO NAVAL/2016) Em que opção a

regência verbal está correta, de acordo com a norma padrão?
a) Ofereceu-o ajuda após o terrível acidente.
b) Os trabalhadores aspiram a uma vida melhor.
c) Esqueci do livro sobre a mesa da professora.
d) Informaram ao diretor do risco de desabamento.
e) Minha irmã disse que lhe viu na escola ontem.
119. (MARINHA/COMANDO DE 1º DISTRITO NAVAL/2016) Em que opção a

expressão de que completa a lacuna corretamente, de acordo com a norma
padrão?
a) A rua ________ moro não é bem iluminada.
b) 0 motivo ________ brigaram é desconhecido.
c) Assistimos ao filme ________ falou ontem.
d) Nunca mais viu a jovem ________ se apaixonou.
e) 0 livro ________ li semana passada é excelente.
120. (MARINHA/COMANDO DE 1º DISTRITO NAVAL/2016) Assinale a opção

em que a expressão "por quem" completa corretamente a lacuna, de acordo
com a norma padrão.
a) Visitou o lugar _____________brincava quando menino.
b) Encontrou o rapaz ____________ estava apaixonada.
c) Este é o militar ______________ me referi na reunião.
d) A professora __________ lhe comprara o livro saiu.
e) A revista ______________ nome foi decidido por todos faliu.
GABARITO
1-B 2-C 3-E 4-D 5-A 6-C 7-B 8-D 9-A 10-C
11-B 12-A 13-D 14-C 15-A 16-A 17-A 18-B 19-A 20-D
21-A 22-A 23-E 24-D 25-B 26-D 27-A 28-D 29-A 30-C
31-B 32-A 33-B 34-B 35-A 36-C 37-D 38-D 39-C 40-B
41-B 42-D 43-C 44-D 45-A 46-A 47-B 48-B 49-D 50-B
51-E 52-B 53-E 54-B 55-C 56-B 57-B 58-C 59-A 60-A
61-A 62-B 63-C 64-B 65-A 66-A 67-D 68-B 69-A 70-B
71-C 72-C 73-A 74-D 75-E 76-E 77-A 78-C 79-A 80-B
81-A 82-D 83-E 84-E 85-D 86-B 87-D 88-E 89-D 90-B
91-B 92-B 93-D 94-D 95-A 96-C 97-C 98-B 99-C 100-A
101-D 102-B 103-A 104-C 105-A 106-D 107-B 108-B 109-C 110-C
111-A 112-E 113-D 114-D 115-A 116-D 117-B 118-B 119-C 120-B
Bons estudos e sucesso em sua vida!!!

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CONCURSO PMPI – PORTUGUÊS

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120 QUESTÕES DE PORTUGUÊS

O fragmento a seguir situa-se no último capítulo de Triste fim de Policarpo

Não se pudera conter. Aquela leva de desgraçados a sair assim, a desoras,

Prof. Willian Prates

la e querê-la muito, no intuito de contribuir para a sua felicidade e

tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa, o escárnio; e levou-o à

BARRETO, Lima.Triste fim de Policarpo Quaresma São Paulo: Saraiva, 2007.

Sobre o texto leia as afirmativas a seguir.

Prof. Willian Prates

I. Quaresma atribui à pátria e ao povo, respectivamente, a responsabilidade

III. Na frase inicial do texto, a palavra ILÓGICO tem conotação fortemente

Está correto apenas o que se afirma em:

2. (FUNCAB/CBM-AC/2015) No texto, há passagens em que é empregada a

a) “O tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa, o escárnio"

b) “Não havia base para qualquer hipótese"

c) “Como acabarei? Como acabarei?"

d) “Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia"

e) “Entretanto, ele atribuía a prisão à carta que escrevera ao presidente"

3. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Sobre os elementos do fragmento “Onde estava

I. Os verbos estão no pretérito imperfeito do modo indicativo.

Prof. Willian Prates

III. COMO é uma conjunção subordinativa.

Está correto apenas o que se afirma em:

4. (FUNCAB/CBM-AC/2015) “Restava dIsso tudo em sua alma uma

O uso da forma destacada do demonstrativo, no contexto, se justifica porque:

a) enuncia a prisão como consequência da carta que escrevera ao

b) localiza Quaresma no espaço/tempo.

c) relaciona termos de fora do texto para dentro.

d) faz referência a ideias já introduzidas no texto.

e) indica que o patriotismo originou-se do tupi.

5. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Nessa perspectiva, analise as afirmativas.

I. Na linguagem do texto, predomina o registro formal da língua.

II. O autor, na progressão temática, faz uso da variação diagenérica da

III. O autor enfatiza a variação linguística diatópica, em que a fala tem um

Está correto apenas o que se afirma em:

Prof. Willian Prates

6. (FUNCAB/CBM-AC/2015) A partícula SE pode assumir diversos valores

a) índice de indeterminação do sujeito.

d) parte integrante do verbo.

7. (FUNCAB/CBM-AC/2015) No antepenúltimo parágrafo do texto se lê “Asua

a) sucessão temporal/ideia de conformidade.

b) apenas noção de sequência/ideia de causa e efeito.

c) apenas ênfase na ação/ideia de circularidade.

d) apenas tendência ao exagero/sequência sem interrupção.

e) ordenação sequencial dos fatos/divisão de uma sequência de fatos.

8. (FUNCAB/CBM-AC/2015) “Nada deixava que afirmasse a sua passagem e

A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos gramatical, sintático e

Prof. Willian Prates

I. A colocação enclítica do pronome LHE se dá em decorrência da presença de

II. NADA, nas duas ocorrências, é um pronome indefinido e significa coisa

III. SUA é um pronome substantivo possessivo e produz ambiguidade dentro

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

9. (FUNCAB/CBM-AC/2015) A oração destacada em “O importante é QUE ELE

10. (FUNCAB/CBM-AC/2015) Há muitos substantivos da Língua Portuguesa

a) “não vira nenhum conhecido no CAMINHO”

b) “Aquela leva de DESGRAÇADOS a sair assim”

c) “agora que estava na VELHICE”.

“O professor se referia _ alunas dispostas __ vencer qualquer

Dirigiu-se todos para avisar que terão acesso_ novas