MATEMÁTICA

1ª SÉRIE

PROGRESSÃO ARITMÉTICA:
Soma dos termos de uma PA finita - III
 Objetivos da aula:

Resolver situações problemas usando a fórmula da

soma dos termos de uma PA finita;
 ESTUDANTE...

Lembra como calculamos a soma dos

termos de uma PA finita?
 Fórmula da soma dos termos de uma PA finita
Considere uma PA com n parcelas. Podemos calcular a soma dos n
primeiros termos com a seguinte fórmula:

Onde:
•a1 é o primeiro termo;
•an é o enésimo termo;
•n é o número de termos;
•Sn é a soma dos n termos.
 A forma hexagonal dos alvéolos que as abelhas constroem para
depositar mel é uma questão justificada matematicamente.
Existem vários formatos possíveis, no entanto, cálculos mais
elaborados demonstram que, utilizando a mesma quantidade de
material, a forma hexagonal é a que proporciona a maior
capacidade de armazenamento.

Imagem: SOUZA, 2016.

Outro fato matematicamente
interessante, também
Alvéolo
relacionado à construção da referencial
colmeia, consiste na Primeiro
conjunto
quantidade de alvéolos

Imagem: SOUZA, 2016.

presentes em cada um dos
sucessivos conjuntos
construídos ao redor de um
alvéolo qualquer, tomado como
referência. Observe o esquema:
 Alvéolo
referencial
Primeiro
conjunto

Imagem: SOUZA, 2016.

Segundo
conjunto

Imagem: SOUZA, 2016.

Terceiro
1º conjunto = 6 alvéolos conjunto
2º conjunto = 12 alvéolos
3º conjunto = 18 alvéolos
 PRATICANDO 1
A quantidade de alvéolos em cada conjunto representa uma PA de
razão 6.
Qual é o total de alvéolos existentes em uma região de colmeia
formada por 8 conjuntos consecutivos de alvéolos?

Deixe sua solução registrada em

seu caderno.
 PRATICANDO 1 - resposta
A quantidade de alvéolos em cada conjunto representa uma PA de
razão 6.
Qual é o total de alvéolos existentes em uma região de colméia
formada por 8 conjuntos consecutivos de alvéolos?

Temos a PA (6, 12, 18, ...). Para encontrarmos o total de alvéolos

existentes em uma região de colméia formada por 8 conjuntos de
alvéolos, podemos somar a quantidade de conjuntos até
chegarmos no 8º conjunto, ou usar a fórmula da soma dos termos
de uma PA.
 PRATICANDO 1 - resposta
Temos a PA (6, 12, 18, ...).
a1 = 6 r=6 n=8 a8 = ?
 PRATICANDO 1 - resposta
Alvéolo
referencial Primeiro
conjunto

S8 = 216 não é o total de

alvéolos, pois não
consideramos aquele
alvéolo referencial (veja
imagem).
Logo são 217 alvéolos.
 PRATICANDO 2
Um teatro possui 12 poltronas na primeira fileira, 14 na segunda e
16 na terceira; as demais fileiras se compõem na mesma sequência.
Quantas fileiras são necessárias para o teatro ter um total de 620
poltronas?

Imagem: DANTE, 2016.

 PRATICANDO 2 - respondendo
Um teatro possui 12 poltronas na primeira fileira, 14 na segunda e
16 na terceira; as demais fileiras se compõem na mesma sequência.
Quantas fileiras são necessárias para o teatro ter um total de 620
poltronas?
A quantidade de poltronas por fileira segue uma PA: (12, 14, 16, ...)
com a1 = 12 e r = 2. Nesse exercício nós sabemos a quantidade total
de poltronas, ou seja, sabemos o valor de Sn = 620 mas
desconhecemos o valor de n, que é nosso objetivo.
 PRATICANDO 2 - respondendo
Vamos usar a fórmula que calcula o termo geral de uma PA para
encontrar o valor de an, e posteriormente, n.
 PRATICANDO 2 - respondendo
Encontramos uma equação do 2º grau.

RESPOSTA: Esse teatro possui 20 fileiras.

 PRATICANDO 3
Observe as três primeiras figuras de uma sequência:

Se as figuras são formadas com palitos de fósforo e seguem a

mesma lei de formação, quantos deles são necessários para
construir, ao mesmo tempo, as 50 primeiras figuras dessa
sequência?
 PRATICANDO 3 - resposta

a1 = 4 palitos
a2 = 12 palitos
Razão = r = 12 – 4 = 8
n = 50
 PRATICANDO 3 - resposta

a1 = 4 palitos
a2 = 12 palitos
Razão = r = 12 – 4 = 8
n = 50
a50 = 396 RESPOSTA: Serão necessário 10 000 palitos.
 ATIVIDADE - MÃO NA MASSA
Invente um problema envolvendo PA cuja resposta seja S13.

Resolva para ver se está tudo OK e depois compartilhe com um

colega, um deve resolver o exercício elaborado pelo outro. Em
seguida, façam a correção e compartilhem as situações criadas com
seus colegas.

Sugestão de tempo: 20 minutos.

 Nesta aula:

Usamos a fórmula que soma os termos de uma PA

finita na resolução de situações problemas;
 REFERÊNCIAS
DANTE, L. R. Matemática: contexto & aplicações: ensino médio – 3ª ed.
– São Paulo: Ática, 2016.

SMOLE, Kátia Stocco. Matemática para compreender o mundo 1, 1.ed.

– São Paulo: Saraiva, 2016.

SOUZA, Joamir Roberto de. #Contato Matemática, 1º ano – 1.ed. – São

Paulo: FTD, 2016.