Você está na página 1de 4

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

ATENÇÃO: Copiar este


Secretaria Municipal de Educação – SME
Escola Municipal Baltazar Lisboa texto no caderno!

A GRÉCIA ANTIGA

A Grécia está localizada no sudeste da Europa, numa região chamada de península Balcânica. As
fronteiras da Grécia são: ao norte - a Macedônia; ao sul - o Mar Mediterrâneo; à leste - o Mar Egeu e à oeste
- o Mar Jônico.

Diferente de hoje, a Grécia Antiga não era um país, mas sim um conjunto de cidades-Estado (cidades
independentes) que falavam a mesma língua: o grego. O território da Grécia era chamado pelos gregos de
Hélade e estava dividido em 3 partes: a Grécia Continental, a Grécia Peninsular e a Grécia Insular (as ilhas
gregas).

A “GRÉCIA” ANTES DOS GREGOS:


Cerca de mil anos antes da formação da civi-
lização grega, formou-se na região da Grécia Insular,
na ilha de Creta, a chamada civilização cretense. Os
cretenses viviam da agricultura e, mais tarde, do co-
mércio marítimo. Essa civilização se desenvolveu em
torno de luxuosos palácios. A partir de 1450 a.C.,
essa civilização se enfraqueceu e os cretenses foram
invadidos e dominados pelos Aqueus.

Os aqueus eram povos nômades que vieram


do norte e se fixaram na península do Peloponeso
(Grécia Peninsular). O centro dessa civilização eram Antigo palácio de Knossos na Ilha de Creta.
os palácios da cidade de Micenas. Por isso, essa
civilização ficou conhecida como civilização micênica. Os micênicos desenvolveram o comércio marítimo e
eram governados por 2 reis (diarquia). Por volta de 1200 a.C., a civilização micênica foi destruída.

História – 7º ano do Ensino Fundamental


Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro
Secretaria Municipal de Educação – SME
Escola Municipal Baltazar Lisboa

Nessa mesma época, outros povos nômades chegaram à Grécia. Enquanto os Dórios invadiram e se
estabeleceram na península do Peloponeso e na ilha de Creta, os Jônios e os Eólios ocuparam a Grécia
Continental. Sendo assim, os Aqueus, os Dórios, os Jônios e os Eólios deram origem ao povo grego.

A FORMAÇÃO DA “PÓLIS” GREGA:


Com a destruição da civilização micênica e seus pa-
lácios, a população grega passou a se organizar em peque-
nas comunidades rurais chamadas de Oikos.

Essas comunidades eram formadas pelas proprie-


dades (moradias, plantações, outras construções) e por um
grande grupo familiar que incluía parentes, escravos e ser-
vos dependentes. Esse grupo familiar era chamado de Ge-
nos. Cada genos tinha um líder ou chefe chamado de Pater.

Com o tempo, essas comunidades foram crescendo


e se unindo. O chefe do genos mais poderoso tornou-se
rei, sendo chamado de Basileu.

Da união dessas comunidades surgiu a Pólis. As pó-


leis eram cidades-Estado, ou seja, cidades independentes
Representação de uma pólis (cidade) grega. com suas próprias leis e moedas, seus exércitos e gover-
nos.

A pólis possuía dois espaços bastante importantes:


a Acrópole e a Ágora.

A Acrópole (em grego significa "cidade alta") era


construída geralmente no alto de uma colina e reunia os
prédios mais importantes da cidade, como os templos do
deus protetor da pólis. Por ser construída numa região alta
e cercada por grandes muros, a Acrópole também servia de
defesa para o povo durante invasões.

Já a Ágora era uma praça aberta onde os cidadão


Acrópole da pólis (cidade) de Atenas.
se reuniam para discutir questões políticas e para fazer co-
mércio.

Nas primeiras póleis apenas a Aristocracia podia


participar da política da cidades. A aristocracia era formada
pelas famílias mais ricas da cidade e donas das melhores e
maiores terras.

A COLONIZAÇÃO GREGA:
Por volta do século IX e VIII a.C., a população grega
cresceu e começou a faltar terras para a produção de ali-
mentos. Os mais ricos (aristocracia) dominavam as terras e
exploravam os camponeses. Muitos camponeses endivida-
dos acabam tornando-se escravos. Isso gerou uma grande
tensão social nas cidades gregas.
Representação de uma Ágora (praça pública) grega.

História – 7º ano do Ensino Fundamental


Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro
Secretaria Municipal de Educação – SME
Escola Municipal Baltazar Lisboa

Para evitar os conflitos por terras, entre os séculos VIII e VI a.C., os gregos passaram a fundar colô-
nias, ou seja, novas cidades fora da Grécia. Essas colônias eram cidades independentes da cidade-mãe e
foram fundadas pelo litoral do mar Mediterrâneo. A região que mais concentrou colônias gregas foi o sul da
península Itálica que, por isso, ficou conhecida como Magna Grécia (Grande Grécia).

AS GUERRAS GRECO-PÉRSICAS:
No século V a.C., Grécia foi invadida pelos Persas que tentavam dominar a região.

Com o ataque dos estrangeiros persas, as cidades gregas deixaram suas disputas de lado e se uniram
contra o inimigo. Sendo assim, teve início, em 490 a.C., as chamadas Guerras Greco-Pérsicas ou Guerras
Médicas (pois os gregos chamavam os persas de "medos").

Para lutar contra os persas, os gregos se uniram e formaram a chamada Liga de Delos, uma união de
cidades liderada pela pólis de Atenas. Com essa união, os gregos derrotaram os persas, em 448 a.C.

A GUERRA DO PELOPONESO:
Com o fim da guerra contra os persas,
Atenas manteve a Liga de Delos e passou a ex-
plorar todas as cidades que faziam parte dessa
união. As cidades eram obrigadas a enviar para
Atenas soldados, navios, alimentos e dinheiro.

Enquanto Atenas crescia e se tornava


cada vez mais poderosa na Grécia, muitas cida-
des ficavam descontentes com o poder ateni-
ense.

Insatisfeita com o grande poder de Atenas, Esparta liderou uma outra união de cidades, que ficou
conhecida como Liga do Peloponeso.

O Conflito entre as cidades gregas se espalhou por terra e por mar durando de 431 a 404 a.C. Essas
guerras prolongadas enfraqueceram as cidades gregas que, por causa disso, acabaram conquistadas pelos
Macedônios, povo que vivia ao norte da Grécia.

História – 7º ano do Ensino Fundamental


Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro
Secretaria Municipal de Educação – SME
Escola Municipal Baltazar Lisboa

Bibliografias:

BOULOS JUNIOR, Alfredo. História, sociedade & cidadania. 6º ano. 4ª edição. São Paulo, FTD, 2018.

(Obra coletiva). Araribá plus: História. 6º ano. 4ª edição. São Paulo: Moderna, 2014.

Imagem 1 – disponível em: https://www.todamateria.com.br/grecia-antiga/

Imagem 2 – disponível em: http://classconnection.s3.amazonaws.com/581/flashcards/761581/jpg/knossos_21317096418417.jpg

Imagem 3 – disponível em: https://www.thinglink.com/scene/908319498451288067

Imagem 4 – disponível em: https://conhecimentocientifico.r7.com/atenas-historia/

Imagem 5 – disponível em: https://clase3pm.tumblr.com/post/119661455981/la-palabra-agora-proviene-del-idioma-griego-ya

Imagem 6 – disponível em: https://veredastempo.blogspot.com/2019/06/mapa-colonizacao-grega-750-550-aec.html?spref=pi

Imagem 7 – disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/atenas-esparta-fim-da-guerra-do-peloponeso.phtml

História – 7º ano do Ensino Fundamental

Você também pode gostar