PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO
PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Atividades para os 4º anos A e B

Professoras Renata, Valdenice, Joy (arte), Felipe (ed.física) e apoio das professoras
Márcia e Katia Jane

As atividades propostas abaixo contém os conteúdos previstos para o segundo

trimestre do ano ciclo e buscam contemplar a todos em suas diferentes habilidades
e dificuldades. Essas atividades são previstas para os dias a partir de ​24 a 28/08​.

Querido aluno (a) você ​não precisa copiar o texto introdutório e preste
atenção porque há textos que são​ ​apenas para leitura​.

No momento de fazer suas lições você pode se organizar assim para algumas
atividades:

● Colocar a data das atividades;

● Colocar o número da atividade ou se tiver letra , também antes de resolver;
● Sempre separar uma atividade da outra deixando uma linha do caderno sem
escrita;
● Atividade de completar você precisará copiar para fazer.

Boa semana, bom estudo!!!!

Senhores Pais /Responsáveis/ Famílias

​Já estamos na terceira semana do mês de ​AGOSTO​!!! Que veio com gosto
de esperança, de renovo e confiança. Chegamos até aqui e seguimos distantes
fisicamente, mas presentes em cada coração dos que nos amam. Alguns estão
enlutados, outros se tratando, outros lutando para vencer a crise financeira. A
vocês, nós professores do 4° ano, enviamos nosso sinceros sentimentos, nossa
solidariedade e carinho; Não desistam, fiquem firmes e quando tudo isso passar
estaremos mais fortes e unidos.
​Aos nosso alunos​: Sabemos da imensa saudade que estão sentindo da
escola, dos colegas, do almoço, de nós! Acreditem, a escola perdeu vida sem a
alegria de vocês, mas, neste momento precisamos nos afastar. Confiamos em cada
um e fizemos essas atividades com muito amor e dedicação. Façam com a mesma
dedicação, se esforcem. Temos certeza que conseguem! Aproveitem esse tempo
para ficar com a família, brinquem mais, usem a criatividade e descansem, em breve
estaremos juntos!!!!

Novidades!!! ​Nesta semana daremos continuidade a apostila “Construindo

Aprendizagens” que os familiares de vocês retiraram
na escola e seguindo com as atividades do caderno
também. Com essa apostila faremos a revisão de
alguns conteúdos já estudados e aprenderemos
coisas novas. Esteja atento às comandas. Cuidado
com sua apostila, pois quando pedirmos será
necessário devolvê-lo na escola.

● SE AINDA NÃO COLOCOU SEU NOME COMPLETO E SEU ANO E TURMA

NA CAPA DA APOSTILA, COLOQUE;
● SIGA ÀS ORIENTAÇÕES DADAS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES NA
APOSTILA;
● COLOQUE AS DATAS NAS PÁGINAS DA APOSTILA;
● ÀS LIÇÕES DA APOSTILA ​NÃO PRECISAM SER COPIADAS NO
CADERNO, FAÇA DIRETO NA APOSTILA.

Abraços carinhosos e saudosos, Nós Professore​s 4 ano 08/20

 Leitura deleite
Esta é uma sugestão para você desfrutar o momento mágico da leitura! Embora não seja
obrigatório, é um convite ao conhecimento 🤩. Procure um lugar tranquilo e chame a família para
relaxarem com uma boa história, podem escolher: seu livro favorito ou seguir nossas sugestões:
Boa leitura!!!!
“O Anjo da Guarda” ( página 63 do livro : Histórias da Avózinha)
“Casa de Marimbondo” ( página 65 do livro : Histórias da Avózinha)

Esperamos que estejam gostando de nossas sugestões. Do site

http://espacodeleitura.labedu.org.br/​ a sugestão de hoje é:

O Duende Gumercindo 
CONTEÚDO LINGUÍSTICO: Jogos de linguagem 

SINOPSE: 
Gumercindo é um duende que chegou à sala de 

aula do terceiro ano para ensinar as crianças a 

fazerem mágica com palavras por meio de jogos 

verbais com canções, rimas, apelidos, respostas, 

histórias, piadas, enigmas; combinados com jogos de palmas, saltos, etc. As crianças, a 

professora e o Gumercindo brincam e criam uma atmosfera de atenção sobre a 

linguagem. Essa atenção irá ajudá-los a aprender sua língua mais e melhor. 

Hoje leremos uma crônica para relembrar e matar a saudade de alguns momentos na escola.
Fonte: ​https://novaescola.org.br/conteudo/7448/uma-licao-inesperada acesso em 18/08/2020). Leituras
selecionadas pela professora Márcia.

Em seu caderno, realize o cabeçalho todos os dias seguindo o modelo no quadro abaixo:
EMEB PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO.
DIADEMA, __(dia)___ DE __(mês)___ DE 2020.
DIA DA SEMANA: _________ TEMPERATURA DO DIA:( Pesquisa em telejornais)
NOME (completo):________________________________
😉
NOME DA PROFESSORA:__________________________
TURMA 4° ANO :____
Disciplina: INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, PORTUGUÊS E MATEMÁTICA ( ​Não Copie este
quadro ).

TEXTO INTRODUTÓRIO
Reciclar é muito importante para diminuir o impacto do lixo. Mas é o consumo consciente
que fará a diferença, é preciso reeducar para um consumo consciente e ele deve começar
com cada um de nós dentro da nossa casa, portanto vamos estudar como fazer isso.

1- Na apostila Construindo Aprendizagens em CIÊNCIAS NATURAIS, pág 29 atividade 2

CONSUMO CONSCIENTE, leia o texto e depois responda às perguntas da pág-30.
2- Agora leia esse texto com atenção e em seu caderno copie e responda às questões.

Pessôa, Karina - Novo Pitanguá: ciências: livro do aluno: Karina Pessôa/ Leonel Cavali. -- 1ª ed.-- Sãp
Paulo.--Moderna. -- 2017/ 4º ano do Ensino Fundamental, p.63.
3- PESQUISA: Agora que você aprendeu a importância do consumo consciente, faça uma
pesquisa
para saber qual o tempo de decomposição dos materiais relacionados abaixo:

1-Vidros
2-Papel
3-Isopor
4-Plásticos
5-Latas de alumínio
6-Luvas de borracha
7-Pneus
8-Cerâmica
9-Louça

Atividades selecionadas e adaptadas pela professora Valdenice.

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

​ - Na apostila CONSTRUINDO APRENDIZAGENS pág. 34 atividade 3 CLIMAS DO BRASIL,

1
leia o mapa e identifique respondendo as letras (A,B,C).
2- Leia o texto com atenção e depois em seu caderno responda às questões (caso você
imprima essa folha pode responder nela mesmo.

TIPOS DE CLIMA NO BRASIL

Aspectos dos seguintes climas do Brasil: equatorial, tropical, semiárido, tropical de altitude, tropical
atlântico e subtropical.

O território brasileiro, em virtude da sua localização e grande extensão, apresenta diferentes tipos
de clima. Os principais climas do Brasil são: equatorial, tropical, semiárido, tropical de altitude,
tropical atlântico e subtropical.

Equatorial: esse é o clima predominante na região Amazônica, que abrange a Região Norte e
porções dos estados de Mato Grosso e Maranhão. A temperatura média anual é elevada, variando
entre 25 °C e 27 °C, com chuvas durante todo o ano e alta umidade do ar.

Tropical: abrange estados das Regiões Centro-Oeste, Nordeste, Norte e Sudeste. Apresenta duas
estações bem definidas: ​inverno (seco) e ​verão (chuvoso). A temperatura média varia entre 18 °C
e 28 °C.

Semiárido: esse clima do Brasil predomina no interior nordestino. A temperatura é elevada, com
média de 27 °C, e as chuvas são escassas e irregulares. Essas características, além da falta de
políticas públicas (construção de reservatórios de água)​, dificultam o desenvolvimento das
atividades agrícolas.

Os climas do Brasil
Tropical de altitude: típico das áreas mais elevadas dos estados do Sudeste (Espírito Santo,
Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo). A temperatura, com média anual entre 18 °C e 22 °C,
é mais baixa nas áreas mais altas do relevo. Uma característica desse clima são as geadas
durante o inverno.

Tropical atlântico: está presente na zona litorânea que se estende do Rio Grande do Norte, no
Nordeste, ao Paraná, no Sul. A temperatura é elevada, por volta de 25 °C. As chuvas, regulares e
bem distribuídas, são mais intensas no Sul e no Sudeste durante o verão e no Nordeste, durante o
inverno.

Subtropical: clima predominante nas porções do território brasileiro situadas ao sul do Trópico de
Capricórnio, na Zona Climática Temperada do Sul. Inclui os estados da Região Sul e parte de São
Paulo e Mato Grosso do Sul. A temperatura média é de 18 °C, considerada a mais baixa do país.
As chuvas são regulares e bem distribuídas. O verão é quente e o inverno é bastante frio, sendo
comum a ocorrência de neve ou geada em determinados lugares.

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/tipos-de-clima-no-brasil.htm​ - acesso 17/08/2020

Responda:

1-​Cite os tipos de climas que há no Brasil.

_______________________________________________________________________________

2-​Quais Estados tem o clima Equatorial?

_______________________________________________________________________________

3-​Quais as características do clima semiárido? E qual região ele predomina?

_______________________________________________________________________________

4-​Por que o clima Tropical de Altitude tem esse nome, quais as suas características?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5-​O clima subtropical é o predominante no território brasileiro, cite em quais regiões se encontra.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Atividades selecionadas e adaptadas pela professora Valdenice.

 ​ ATIVIDADES DE HISTÓRIA

1- Leia o texto sobre economia solidária e responda:

Fonte:​Buriti Mais História 4°ano Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Organizadora: Editora Moderna. Obra coletiva
concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Uso da página 56.
 ​RESPONDA:

1-​ De acordo com o texto, o que são bancos comunitários?

_______________________________________________________________________________

2-​ Como um banco comunitário pode ajudar a desenvolver uma comunidade?

_______________________________________________________________________________
3- ​O que você entendeu por moeda social?
___________________________________________________________________
4-​ Na sua comunidade tem feiras de trocas? Comente o que você acha dessa feira.
___________________________________________________________________

Atividade selecionada e adaptada pela professora Valdenice.

 ATIVIDADES DE PORTUGUÊS

Na atividade de hoje vamos apresentar para vocês mais uma classe de palavras - ​VERBO e
mais um gênero textual - ​TRAVA-LÍNGUA​. Leia tudo com muita atenção e realize as propostas
para ampliar seus conhecimentos sobre a nossa língua.

Vamos lá?

O que é verbo?
Verbo é a palavra que exprime um fato, localizando-o no tempo.
Geralmente exprime ideia de ação, estado ou fenômeno.
Fonte: ​https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-verbo.htm​ (Acesso em 11/08/2020)

Observe como se conjuga um verbo da 1ª conjugação. (terminados em AR)

CANTAR

Presente Passado ou Pretérito Futuro

Eu cant​o Eu cant​ei Eu cant​arei

Tu cant​as Tu cant​aste Tu cant​arás

Ele cant​a Ele cant​ou Ele cant​ará

Nós cant​amos Nós cant​amos Nós cant​aremos

 Vós cant​ais Vós cant​astes Vós cant​areis

Eles cant​am Eles cant​aram Eles cant​arão

Observe como se conjuga um verbo da 2ª conjugação: (terminados em ER)

VENDER

Presente Passado ou Pretérito Futuro

Eu vend​o Eu vend​i Eu vend​erei

Tu vend​es Tu vend​este Tu vend​erás

Ele vend​e Ele vend​eu Ele vend​erá

Nós vend​emos Nós vend​emos Nós vend​eremos

Vós vend​eis Vós vend​estes Vós vend​ereis

Eles vend​em Eles vend​eram Eles vend​erão

Observe como se conjuga um verbo da 3ª conjugação: (terminados em IR)

PARTIR

Presente Passado ou Pretérito Futuro

Eu part​o Eu part​i Eu part​irei

Tu part​es Tu part​iste Tu part​irás

 Ele part​e Ele part​iu Ele part​irá

Nós part​imos Nós part​imos Nós part​iremos

Vós part​is Vós part​istes Vós part​ireis

Eles part​em Eles part​iram Eles part​irão

1. Veja o exemplo, copie em seu caderno e tente fazer igual.

A pessoa a ser conjugada será a 1ª do singular, ou seja, EU.

PESSOA VERBO PASSADO PRESENTE FUTURO

EU COMER EU COMI EU COMO EU COMEREI

EU ANDAR

EU DORMIR

EU FALAR

Fonte: Atividade elaborada pela professora Márcia.

2. Para entender um pouco melhor vamos ler com atenção e fazer os exercícios do seu livro
de português Buriti, página 158. Se estiver com seu livro faça nele mesmo, se não, copie os
exercícios abaixo em seu caderno e responda.
 A) O que indicam às palavras: ​agita-se, sacode e pula?

B) Sublinhe os verbos do poema.

● Se você fosse procurar esses verbos no dicionário, como eles estariam escritos?
_______________________________________________________________________________
Fonte: Buriti mais: português: Uso da página 158 (acesso em 11/08/2020). Seleção e adaptações professora
Márcia.

3. Observe atentamente o pôster feito pelos policiais de um famoso ladrão de bancos: Estanislau
Soares.

AJUDANDO A LEI

PROCURADO
POR ASSALTO À BANCOS

Estanislau Soares (vulgo Gordinho)

Idade:​ 42 Altura:​ 1,65

Peso:​ 80 quilos Olhos:​ Castanhos

Cabelo:​ curto ou inexistente, castanho

Características:​ Nariz e orelhas grandes, pernas curtas.

Método de ação:​ usa armas pequenas, máscara negra e geralmente visita antes o
local do assalto. Muito lento e pouco eficaz. Geralmente depende da sorte.

Visto pela última vez:​ Moema, SP – fugia da polícia

Use os verbos abaixo para completar o breve relato sobre Estanislau Soares. Complete os

espaços com os verbos no tempo mais adequado (copie o texto em seu caderno para fazer esse e

Comer Ir Saber Estar

Ler Saber Aconselhar Acordar

Pesar Retornar Ser Falar

Pagar Roubar Gastar Assistir

Ter Procurar Tomar Passear

Seu nome ____ Estanislau Soares. Ele tem 42 anos, ________ aproximadamente
80 quilos e tem 1,65 de altura. Ele __________ pouco cabelo ou nenhum. Seus
olhos _________ castanhos e ele ___________nariz e orelhas grandes.

Estanislau Soares é perigoso. Ele é procurado por assalto à bancos em três

estados diferentes. Na semana passada, ele ______________ um milhão de reais
em dinheiro de um banco em Minas Gerais. Ninguém ___________ onde ele colocou
o dinheiro.

A polícia o ___________ agora. Eles o ______________ a entregar o dinheiro

antes que ele o ____________. A polícia ______________ muito sobre ele, por
exemplo, agora, ele ____________ com alguns amigos no Rio de Janeiro e tem uma
rotina fixa. Ele ____________ tarde e ________ café da manhã sozinho.

Ele _____________ na cidade por uma hora e então ____________. Ele

e seus amigos ___________ para uma pequena cafeteria, __________ um
sanduíche e conversam. Eles não ___________ sobre nada sério. Então ele
___________ a conta e __________ para a casa. Ele ________________
televisão e _____________ algumas revistas.

5. Você já ouviu falar em ​Trava- línguas​? Pois hoje iremos conhecer alguns deles.
Trava-línguas é uma espécie de jogo verbal que consiste em dizer, com clareza e rapidez,
versos ou frases com grande concentração de sílabas difíceis de pronunciar, ou de sílabas
formadas com os mesmos sons, mas em ordem diferente​, como os que se encontram na página
10 da apostila Construindo Aprendizagens. A​bra sua apostila na página 10 e faça a leitura desses
trava-línguas e responda a questão.
 ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
1- Na apostila Construindo Aprendizagens faça a página 23 ATIVIDADE 5 para relembrar
às propriedades da medida de massa.

2- Agora em seu caderno de matemática faça o cabeçalho , copie a explicação e as

atividades abaixo:

Agora vamos estudar as medidas de capacidade.

Medidas de Capacidade (Volume)

 Unidades de Medidas de Capacidade

unid. de milhão cent. de milhar dez. de milhar unid. de milhar centena dezena unidade

Kl Hl Dal L dl cl ml

Quilolitro Hectolitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro Mililitro

Fonte: ​https://educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/pesos-e-medidas-grandeza-e-unidades-de-medida.htm
Acessada em 03/08/2020 adaptada pela professora Katia Jane.

Agora resolva as atividades a seguir em seu caderno:

1) Faça como eu:

Fonte da atividade: ​https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/medidasdecapacidade ​Acessado
em 03/08/2020 adaptada pela professora Katia Jane

1) Leia, pense e responda...

No copo amarelo cabe a quantidade de água de 2 copos azuis. Na jarra cabe a
quantidade de 5 copos amarelos. Quantos mililitros cabem no copo azul?

Fonte das imagens: ​Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2017.
p 203. ​Acesso em 03/08/2020

1) Camila tem 500ml de água em um regador para regar 4 vasos de plantas. Quantos ml de
água receberá cada vaso?
____________________________________________________
 2) Renata foi ao mercado para comprar uma embalagem com 2 litros de desinfetante, mas
essa embalagem estava em falta, então ela comprou 4 embalagens de 500
mililitros, iguais as da foto abaixo:

Fonte das imagens: ​Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2017.
p 194 ​Acesso em 03/08/2020

a) Quantos mililitros de desinfetante Renata comprou? Essa quantidade corresponde a

quantos
litros?_____________________________________________________________
b) Ela pagou mais caro ou mais barato comprando assim?__________________________

c) Qual foi a diferença de preço? _______________________________________________

d) Na embalagem de 2 litros, quanto custaria cada 500ml?__________________________

5) ​Observe a imagem abaixo, pense e responda as questões:

Fonte das imagens: ​Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2017.
p 194 ​Acesso em 03/08/2020
a) Em qual embalagem cabe a maior quantidade de líquido?________________________

b) Em qual embalagem cabe a menor quantidade de líquido?________________________

 c) O conteúdo da garrafa de 1 litro pode encher, completamente, quantas latinhas de 355ml:
mais de 4 ou menos de 4? _____________________________________________

d) Quantas latinhas de 355ml é preciso para encher uma garrafa de 2 litros?___________

6) ​Observe o gráfico:

Fonte das imagens: ​Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2017.
p 195 ​Acesso em 03/08/2020

Agora, copie em seu caderno somente a resposta correta:

a) O consumo de 4 meses foi de 40 mil litros.

b) Os consumos nos primeiros 2 meses foi o dobro do consumo nos 2 últimos meses.
c) O consumo em março foi a metade do consumo em janeiro.
d) Houve um aumento no consumo nos 2 últimos meses em relação ao consumo nos 2
primeiros meses.

7) ​Faça uma estimativa e complete com a unidade de medida mais adequada em cada caso:
“L” ou “ml”

a) A caixa d’água da minha casa tem a capacidade para 1000 ________.

b) O pote plástico de guache contém 50 _______.
c) A lata contém 18 ________ de tinta.
d) Na mamadeira, há 240 ________ de leite.
e) A garrafa contém 2 _______ de refrigerante.
f) Na garrafa, há 900 _____ de óleo de cozinha.
 ​8) ​Observe a imagem, pense e responda:

Na caixa menor cabe exatos 1000 Litro de água, quanto cabe na caixa maior? _____________

Fonte das atividades: ​Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida,
desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo:
Moderna, 2017. p: 195 ​Acesso em 03/08/2020. Atividades Selecionadas e adaptadas pela professora Katia Jane

ATIVIDADES PARA OS ALUNOS ATENDIDOS PELO CAIS

ATENÇÃO!!!
ESSA ATIVIDADE NECESSITA DE UM LEITOR.

VERBO SÃO PALAVRAS QUE DEFINEM UMA AÇÃO, OU SEJA ALGO QUE SE
FAZ.

1- COM AJUDA LEIA O QUADRO ABAIXO E CIRCULE AS PALAVRAS QUE

SÃO VERBOS, OU SEJA, QUE DEMONSTRAM UMA AÇÃO. (SE NÃO PUDER
IMPRIMIR ESSA PÁGINA COPIE AS PALAVRAS QUE SELECIONAR EM SEU
CADERNO).

ORIENTAÇÃO PARA O LEITOR QUE ESTIVER AJUDANDO O ALUNO: SE O

ALUNO JÁ SABE LER PEÇA QUE LEIA CALMAMENTE CADA UMA DAS
PALAVRAS E PERGUNTE SE ELE SABE O QUE AQUELA PALAVRA SIGNIFICA,
VÁ MOSTRANDO A DIFERENÇA ENTRE UMA PALAVRA QUE SE REFERE A
UMA COISA QUE ELE FAZ PARA UM OBJETO OU COR. SE ELE NÃO LÊ LEIA
CALMAMENTE PARA ELE, PEÇA QUE RECONHEÇA ÀS SÍLABAS QUE JÁ
CONHECE OU VOGAIS DE CADA SÍLABA SE FAÇA O MESMO PROCESSO DE
DIFERENCIAR A FUNÇÃO DESSAS PALAVRAS.

2- AGORA ESCREVA FRASES USANDO APENAS OS VERBOS QUE VOCÊ FAZ,

POR EXEMPLO: “JOAQUIM GOSTA DE CANTAR”. FAÇA ISSO EM SEU
CADERNO.

3- SE POSSÍVEL DESENHE UMA DESSAS AÇÕES EM SEU CADERNO.

ATIVIDADES ELABORADAS PELA PROFESSORA MÁRCIA
MATEMÁTICA

1- FAÇA O QUE SE PEDE. SE NÃO PUDER IMPRIMIR ESSA PÁGINA ESCREVA

OS NOMES DOS ALIMENTOS QUE PINTARIA E DOS QUE MARCARIA COM O
X.
FONTE: ​https://br.pinterest.com/pin/630152172830693647/​ ACESSO EM 20/08/2020

2- OLHE O ARMÁRIO DA SUA CASA E ANOTE O NOME DE ALGUNS PRODUTOS QUE

VOCÊ TEM QUE SÃO COMPRADOS POR PESO. FAÇA ISSO EM SEU CADERNO.

ATIVIDADES SELECIONADAS, EDITADAS E ELABORADAS PELA PROFESSORA MÁRCIA.

Referências Bibliográficas
Buriti Mais História 4°ano Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Organizadora: Editora Moderna.
Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Uso da página 56.

Buriti mais: matemática: organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e
produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. - 1. ed. - São Paulo:
Moderna, 2017. p: 194; 195; 203. Acesso em 03/08/2020.

Buriti mais: Português/organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e

produzida pela Editora Moderna ; editora responsável Marisa Martins Sanchez. - 1. ed.- São Paulo
: Moderna, 2017. 4° ano Ensino Fundamental livro do aluno - página 158 . Acesso em 12/08/20.

Pessôa, Karina - Novo Pitanguá: ciências: livro do aluno: Karina Pessôa/ Leonel Cavali. -- 1ª ed.--
São Paulo.--Moderna. -- 2017/ 4º ano do Ensino Fundamental, p.63.

Sites
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/pesos-e-medidas-grandeza-e-unidades-de-medida
.htm​ Acessada em 03/08/2020
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/medidasdecapacidade ​Acessado em
03/08/2020 a
http://www.dominiopublico.gov.br/​ (acesso em 17/08/2020)
http://espacodeleitura.labedu.org.br/livros/onde-esta-o-meu-cachorro/​ (acesso em 17/08/2020)

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/​ (acesso constante)

https://novaescola.org.br/conteudo/7448/uma-licao-inesperada​ acesso em 18/08/2020)

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/tipos-de-clima-no-brasil.htm​ - acesso 17/08/2020

​https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-verbo.htm​ (Acesso em 11/08/2020)

https://br.pinterest.com/pin/630152172830693647/​ (ACESSO EM 20/08/2020)

APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”

EDUCAÇÃO FÍSICA

OLÁ QUERIDO(A) ALUNO(A) E FAMÍLIA!

NESTA SEMANA REALIZAREMOS A ATIVIDADE DE ​“CIRCUITO MOTOR”​, LEMBRANDO QUE

JÁ FIZEMOS ESTA ATIVIDADE EM AULAS PASSADAS, CONTUDO ALÉM DE SABERMOS
QUE A REPETIÇÃO É MUITO IMPORTANTE NO PROCESSO DE APREDIZAGEM ELA
TAMBÉM DARÁ CONTINUIDADE AO CONTEÚDO TRABALHADO NA APOSTILA
“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” ​MATERIAL DISPONIBILIZADO PELA ​SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE DIADEMA​, PORÉM ANTES REALIZÁ-LA FAÇA
PRIMEIRAMENTE UM AQUECIMENTO CONFORME AS INSTRUÇÕES DA PÁGINA 37 DA
APOSTILA.

● POLICHINELO: UMA ÚNICA SÉRIE

APÓS REALIZAR O AQUECIMENTO HIDRATE-SE CASO SEJA NECESSÁRIO E PREPARE-SE
PARA ATIVIDADE SEGUINTE.

ATIVIDADE :​ CIRCUITO MOTOR

AGORA CHEGOU À HORA DE MONTAR AQUELE CIRCUITO MOTOR BEM DIVERTIDO

DENTRO DA SUA CASA.

LOCAL:

VOCÊ VAI PRECISAR ESCOLHER UMA PARTE DA CASA QUE TENHA ESPAÇO
APROPRIADO PARA MONTAR O PERCURSO DO CIRCUITO.

MATERIAL:

● GARRAFAS PET DE 6 A 10 UNIDADES;

● GIZ OU OUTRO MATERIAL QUE POSSA SER UTLIZADO PARA RISCAR O CHÃO;
● COLCHONETE OU ALMOFADA GRANDE;
● BOLA OU QUALQUER OUTRO OBJETO DE TAMANHO APROXIMADO QUE POSSA
FICAR NO CHÃO E VOCÊ CONSIGA MANUSEÁ-LO COM FACILIDADE.

COMO BRINCAR:

ORGANIZE O CIRCUITO DA SEGUINTE FORMA:

● AS GARRAFAS DEVERÃO ESTAR UMA NA FRENTE DA OUTRA, CONFORME IMAGEM

1;
● OS CÍRCULOS NO CHÃO DEVERÃO SER COLOCADOS LADO A LADO, EM DUAS
FILAS CONFORME IMAGEM 2;
 ● O COLCHONETE/ALMOFADA DEVERÁ FICAR NA FRENTE DOS CÍRCULOS
CONFORME IMAGEM 3;
● POR ÚLTIMO COLOQUE A BOLA/OBJETO MAIS À FRENTE NA SEQUÊNCIA PARA
FINALIZAR O PERCURSO.

A IDEIA É QUE VOCÊ:

1. COMECE CORRENDO EM ZIG-ZAG ENTRE GARRAFAS;

2. CHEGANDO AOS CÍRCULOS, CORRA DE FORMA QUE CADA PÉ TOQUE O CENTRO
DE CADA UM DELES;
3. EM SEGUIDA, DE ACORDO COM SUAS HABILIDADES FAÇA UM ROLAMENTO OU
CAMBALHOTA NO COLCHONETE/ALMOFADA ;
4. E CORRA PARA PEGAR A BOLA E CONCLUIR O EXERCÍCIO.

DEPOIS DE CRIADO E TESTADO SEMPRE COM O ACOMPANHAMENTO E A SUPERVISÃO

DE UM ADULTO​, LIBERE O CIRCUITO PARA AS OUTRAS PESSOAS DA CASA; CONTE O
TEMPO QUE CADA UM LEVA PARA CONCLUIR TODO O TRAJETO E VEJA QUEM SE SAI
MELHOR NESSA!
VOCÊ TAMBÉM PODE REALIZÁ-LO DA SEGUINTE FORMA, IDA E VOLTA E CASO QUEIRA
AMPLIAR OU MESMO MODIFICAR OS EXERCÍCIOS MOTORES FIQUE À VONTADE,
LEMBRE-SE DAS NOSSAS ATIVIDADES PRESENCIAIS NA ESCOLA, QUE ALÉM DESSES
MOVIMENTOS, AINDA ENVOLVEM O PULAR CORDA, POLICHINELOS, AGACHAMENTOS,
ESCADA DE AGILIDADE ENTRE OUTROS, USE A SUA CRIATIVIDADE E DIVIRTA-SE!

ATENÇÃO !!!
ALUNOS ​PcD ​(PESSOA COM DEFICIÊNCIA) PODEM SUBSTITUIR TANTO O EXERCÍCIO DE
ROLAMENTO/CAMBALHOTA COMO QUALQUER OUTRO DO CIRCUITO POR MOVIMENTOS
QUE TENHAM AUTONOMIA PARA EXECUTAR.

IMAGEM 1: ZIG-ZAG IMAGEM 2: PÉS NOS CÍRCULOS

IMAGEM 3 : CAMBALHOTA IMAGEM 4: ROLAMENTO

IMAGEM 5: POLICHINELO

FONTE/REPRODUÇÃO/IMAGENS:

IMAGEM 1:
HTTP://EMEINONAPANICHI.BLOGSPOT.COM/2015/05/REGRAS-E-LIMITES-NAS-BRINCADEIR
AS.HTML​;
IMAGEM 2:
HTTPS://WWW.ATIVO.COM/FITNESS/TREINAMENTO-FITNESS/EXERCICIOS-FUNCIONAIS-P
ARA-GANHAR-AGILIDADE/​;
IMAGEM 3: ​HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3G4T9ITMFV0​;
IMAGEM 4: ​HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/796152040360603828/​;
IMAGEM 5: ​HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/POLICHINELO_(EXERC%C3%ADCIO)

AO FINAL DA ATIVIDADE NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR NA APOSTILA COMO FOI A

SUA EXPERIÊNCIA.

POR HOJE É SÓ PESSOAL!!!

UMA ÓTIMA SEMANA!

ATÉ A PRÓXIMA...
 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho
Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598

Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 20 - 24/08/2020 - 28/08/2020

Aula de Arte – Professora Joy – Quarto Ano A e B

Aos educandos e suas famílias,

Lembrando que quem puder, pode enviar as fotos da atividade de hoje para ​joyjapyarte@gmail.com
Uma boa semana pra vocês.

A arte e suas muitas linguagens - Teatro

Semana passada começamos a falar dos elementos que fazem parte do teatro e começamos
a falar sobre o ator e atriz. Fizemos imitações de obras de arte e aprendemos sobre arte
abstrata e arte figurativa. Essa semana continuamos com exercícios de experimentação
utilizando a ferramenta do ator e da atriz: o corpo.
Atividade

Semana passada imitamos obras de arte do artista Almeida Júnior. Hoje iremos transformar
nosso corpo em letras. Observe o exemplo abaixo.

Quais foram as letras mais fáceis de fazer com o corpo? Quais foram as mais difíceis.
Explique.