Á 




 



Secretaria de Estado de Educação
ATO DO SECRETÁRIO E DO PRESIDENTE
RESOLUÇÃO CONJUNTA SEEDUC/FUNDAÇÃO CECIERJ Nº 1511
DE 26 DE DEZEMBRO DE 2019
ESTABELECE CRITÉRIOS DE CLASSIFICA-
ÇÃO EM CATEGORIAS, CLASSIFICA, DEFINE
A ESTRUTURA BÁSICA DOS CENTROS DE
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA RE-
DE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO, E DÁ
OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
O SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEEDUC E O PRE-
SIDENTE DA FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO
SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO -
FUNDAÇÃO CECIERJ, no uso de suas atribuições legais, de acordo
com o Decreto nº 43.349, de 12 de dezembro de 2011, e o contido
no Processo nº E-03/029/822/2019,
CONSIDERANDO:
- o disposto no art. 2º da Resolução Conjunta SEEDUC/SECT/Fun-
dação CECIERJ nº 1.224, de 15 de maio de 2014, que fica a cargo
da Fundação CECIERJ criar novos critérios para classificação das uni-
dades escolares e quantitativo de servidores para as Unidades CEJAs
(Centros de Educação de Jovens e Adultos), bem como CEJAs Vin-
culados (Centros de Educação de Jovens e Adultos), através de le-
gislação especifica a ser publicada pela Fundação CECIERJ em con-
junto com esta SEEDUC;
- que a última classificação dos CEJAs (Centros de Educação de Jo-
vens e Adultos) da Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro foi pu-
blicada em 17 de março de 2006 pela Resolução SEE nº 3.007 e re-
vogada pela Resolução SEEDUC nº 4.673 de 23 de fevereiro de 2011;
- que os critérios de classificação publicados na Resolução SEEDUC
nº 4.673, de 23 de fevereiro de 2011, não refletem a nova estrutura
dos CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adultos);
- que o art. 11 da Resolução SEEDUC nº 5.664, de 19 de julho de
2018 define que a estrutura básica das Unidades Escolares dos Cen-
tros de Educação de Jovens e Adultos atenderá as determinações da
Secretaria de Estado de Educação;
- que as Unidades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adul-
tos) e os CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens e Adul-
tos) oferecem exclusivamente a modalidade educação de Jovens e
Adultos, em regime semipresencial;
- que a atual forma de registro de matrículas e frequência dos alunos
requer adequação dos quadros de servidores lotados nas Unidades
CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adultos) e CEJAs Vincu-
lados (Centros de Educação de Jovens e Adultos);
- a premência de regulamentação no que se refere ao quantitativo de
pessoal que deve atuar nos Centros de Educação de Jovens e Adul-
tos e seus Vinculados; E
- a publicação da nova matriz curricular dos Centros de Educação Jo-
vens e Adultos, Resolução SEEDUC nº 5660, de 10 de julho de 2018
e Resolução SEEDUC nº 5330, de 10 de setembro de 2015,
RESOLVEM:
Art. 1º - Alterar a nomenclatura do Centro de Estudos de Jovens e
Adultos - CEJA para Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA.
Art. 2º - As unidades escolares que são unidades Centro de Educa-
ção de Jovens e Adultos estão relacionadas no Anexo I.
Art. 3º - Entende-se como CEJA Vinculado (Centro de Educação de
Jovens e Adultos) o espaço de extensão administrativa e pedagógica
das unidades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adultos). Os
CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens e Adultos) estão
relacionados no Anexo II.
Art. 4º - Estabelecer critérios de classificação das unidades escolares
Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA mantidas e admi-
nistradas pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro
em parceria com a Fundação Centro de Ciências e Educação Supe-
rior à Distância do Estado do Rio de Janeiro, de acordo com número
de alunos e número de CEJAs Vinculados (Centros de Educação de
Jovens e Adultos).
§ 1º - A quantidade de número de alunos para efeito de cálculo será
definida pelo total de alunos no censo escolar do ano anterior à clas-
sificação, tendo como base para efetivação do cálculo referido a úl-
tima quarta-feira do mês de maio.
§ 2º - O total de alunos no censo escolar referido no parágrafo an-
terior será igual ao somatório do número de alunos da unidade e dos
seus respectivos CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens
e Adultos).
§ 3º - São alunos no censo escolar das unidades da Rede CEJA
(Centro de Educação de Jovens e Adultos) aqueles que tiveram fre-
quência lançada no SCA (Sistema de Controle Acadêmico) no ano le-
tivo corrente até a data base do censo escolar.
§ 4º - Ao total de alunos referido no § 2º deste artigo será atribuída a
pontuação, de acordo com a tabela descrita a seguir:
Total de alunos Pontos
Abaixo de 301 10
301 a 600 20
601 a 900 30
901 a 1200 40
1201 a 1500 50
1501 a 1800 60
1801 a 2100 70
2101 a 2400 80
2401 a 2700 90
Acima de 2700 100
§ 5º - Cada CEJA Vinculado (Centro de Educação de Jovens e Adul-
tos) atribuirá 10 pontos à Unidade CEJA (Centro de Educação de Jo-
vens e Adultos) respectiva.
§ 6º - A pontuação geral da Unidade CEJA (Centro de Educação de
Jovens e Adultos) corresponde ao somatório dos pontos atribuídos pe-
lo total de alunos com os pontos atribuídos pelo número de CEJAs
Vinculados (Centros de Educação de Jovens e Adultos).
§ 7º - A pontuação geral da Unidade CEJA (Centro de Educação de
Jovens e Adultos) que tiver alunos que compõem o público alvo da
Educação Especial, de acordo com os critérios do censo escolar, será
acrescida de pontos, conforme tabela abaixo:
Quantitativo de alunos com deficiência Pontos
01 a 05 1 concursados em regime de 30 (trinta) e 40 (quarenta) horas sema-
06 a 20 5 nais, que deverão cumprir a totalidade da carga horária.
21 a 34 11
35 a 54 21
Acima de 54 41
Art. 5º - Definida a pontuação total da Unidade CEJA (Centro de Edu-
cação de Jovens e Adultos), considerados os aspectos abordados no
artigo anterior desta Resolução, as Unidades CEJAs (Centros de Edu-
cação de Jovens e Adultos) assumirão a seguinte classificação:
Pontuação Classificação
01 a 20 E § 7º - Poderão atuar na função pedagógica de Professor Articulador
21 a 50 D Pedagógico, estabelecida no inciso IV do presente artigo, os Profes-
51 a 59 C sores Docentes I, desde que não haja carência na disciplina de in-
60 a 84 B gresso na unidade onde exerce a função ou em outra unidade escolar
Acima de 84 A do mesmo município, os Professores Assistentes de Administração
Art. 6º - As Unidades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e
Adultos) e os CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens e
Adultos) terão a sua carga horária (CH) de funcionamento semanal
definida de acordo com os seus respectivos números de alunos, tendo
como base os alunos cadastrados no censo escolar do ano anterior,
conforme tabela abaixo:
Número de alunos CH de funcionamento semanal (horas)
Abaixo de 500 30
501 - 1.000 45
1.001 - 2.000 51
2.000 - 3.000 60
Acima de 3.001 60 em diante
Parágrafo Único - A distribuição da carga horária semanal das Uni-
dades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adultos) deverá ter
aprovação da Coordenação da REDE CEJA (Centro de Educação de
Jovens e Adultos) da Fundação CECIERJ.
Art. 7º - A estrutura básica das unidades CEJAs (Centros de Edu-
cação de Jovens e Adultos) e dos CEJAs Vinculados (Centros de
Educação de Jovens e Adultos) da Rede Pública Estadual de Ensino
será constituída das seguintes funções/atividades:
I - Direção;
II - Assessoramento Técnico-Pedagógico;
III - Assessoramento Técnico-Administrativo;
IV - Professores em regência;
V - Professores extraclasses.
Art. 8º - O corpo de direção será constituído de:
I - Diretor;
II - Diretor Adjunto.
§ 1º - A organização da Equipe de Direção obedecerá aos seguintes
critérios:
a) a carga horária do Diretor e Diretor Adjunto será de 40 (quarenta)
horas semanais;
b) o Diretor de Unidade Escolar CEJA (Centro de Educação de Jo-
vens e Adultos) poderá acumular a segunda matrícula a de exercício
da função, desde que a unidade escolar funcione em no mínimo 50
(cinquenta) horas semanais;
c) o Diretor Adjunto da Unidade CEJA (Centro de Educação de Jo-
vens e Adultos) ou CEJA Vinculado (Centro de Educação de Jovens e
Adultos), detentor de duas matrículas, deverá ter sua segunda matrí-
cula, prioritariamente, em regime de regência ou em atividade extra-
classe, caso a unidade funcione acima de 50 (cinquenta) horas se-
manais, desde que não haja carência na unidade onde exerce a fun-
ção ou em outra unidade escolar do mesmo município;
d) o Diretor Adjunto em Unidade CEJA (Centro de Educação de Jo-
vens e Adultos) ou CEJA Vinculado (Centro de Educação de Jovens e
Adultos) com carga horária de funcionamento semanal inferior a 31
horas, detentor de 02 (duas) matrículas na SEEDUC, terá a matrícula
seguinte em outra unidade escolar, podendo desempenhar atribuições
relativas a atividades extraclasses, caso não haja carência na disci-
plina de ingresso, no município de sua lotação.
§ 2º - As funções de Direção só poderão ser ocupadas por profes-
sores efetivos da Rede Pública Estadual de Ensino, a teor do § 1º, do
art. 8º da Lei nº 1.614, de 26 de janeiro de 1990, e em consonância
com o disposto no Decreto nº 42.793, de 06 de janeiro de 2011.
§ 3º - Cada unidade CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos)
da Rede Pública Estadual de Ensino terá apenas (01) um Diretor. Os
quantitativos de Diretor Adjunto das Unidades CEJAs (Centros de
Educação de Jovens e Adultos) e CEJAs Vinculados (Centros de Edu-
cação de Jovens e Adultos) serão definidos de acordo com os Ane-
xos III e IV, respectivamente.
Art. 9º - O corpo de Assessoramento Técnico-Pedagógico que assiste
as Unidades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e Adultos) e os
CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens e Adultos) será
composto por:
I - Professor Supervisor Educacional/Coordenador Pedagógico;
II - Professor Orientador Educacional/Orientador Educacional;
III - Agente de Leitura;
IV - Professor Articulador Pedagógico;
V - Professor Facilitador da Metodologia Ensino a Distância (EAD).
§ 1º - Poderão atuar na função de Coordenador Pedagógico estabe-
lecida no inciso I, desde que atendam os requisitos previstos no § 2º,
do artigo 12 do Decreto nº 42.793, de 06 de janeiro de 2011, os Pro-
fessores Docentes I e os Professores Docentes II, conforme previsto
no Decreto n° 42.883, de 17 de março de 2011, e ainda os Profes-
sores Assistentes de Administração Educacional I e II.
§ 2º - Poderão atuar na função de Orientador Educacional estabele-
cida no inciso II os Professores Docentes I e os Professores Docen-
tes II, graduados em Pedagogia, com habilitação em Orientação Edu-
cacional ou especialização na área de Orientação Educacional, con-
forme previsto no Decreto n° 42.883, de 17 de março de 2011, o Pro-
fessor Assistente de Administração Educacional I, e o Professor As-
sistente de Administração Educacional II, graduado em Pedagogia,
com habilitação em Orientação Educacional ou especialização na área
de Orientação Educacional.
§ 3º - Poderão atuar na função pedagógica de Agente de Leitura es-
tabelecida no inciso III os Professores Docentes I, desde que não ha-
ja carência na disciplina de ingresso na unidade onde exerce a fun-
ção ou em outra unidade escolar do mesmo município, os Professores
Assistentes de Administração Educacional I, os Professores Docentes
II e os Assistentes de Administração Educacional II.
§ 4º - Os professores designados para as funções relacionadas no
caput deste artigo deverão cumprir carga horária de 40 (quarenta) ho-
ras semanais, exceto aqueles que estiverem em exercício da função
de Agente de Leitura, de Professor Articulador Pedagógico, de Pro-
fessor Facilitador da Metodologia Ensino a Distância e os ocupantes
dos cargos de provimento efetivo de Professor Supervisor Educacional
e Professor Orientador Educacional, que deverão cumprir carga ho-
rária de 25 (vinte e cinco) horas semanais excluindo-se, ainda, os
A IMPRENSA OFICIAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO garante a autenticidade deste
documento, quando visualizado diretamente no portal www.io.rj.gov.br.
Assinado digitalmente em Sábado, 28 de Dezembro de 2019 às 00:59:00 -0200.

 
§ 5º - Os professores designados para as funções relacionadas no
caput deste artigo, detentores de 02 (duas) matrículas, deverão ter
sua segunda matrícula, prioritariamente, em regime de regência ou
em função extraclasse, desde que não haja carência na unidade onde
exerce a função ou em outra unidade escolar do mesmo município.
§ 6º - O quantitativo de servidores do corpo de Assessoramento Téc-
nico-Pedagógico é definido para as Unidades CEJAs (Centros de Edu-
cação de Jovens e Adultos) e CEJAs Vinculados (Centros de Edu-
cação de Jovens e Adultos) de acordo com os Anexos III e IV, res-
pectivamente.
Educacional I, os Professores Docentes II e os Assistentes de Admi-
nistração Educacional II.
§ 8º - Em casos excepcionais o quantitativo de Professor Articulador
Pedagógico poderá ser revisto, mediante avaliação da Diretoria Re-
gional Pedagógica, com validação da Superintendência de Gestão da
Rede e da Superintendência de Gestão de Pessoas, e parecer con-
clusivo do Subsecretário de Gestão de Ensino.
§ 9º - Poderão atuar na função pedagógica de Professor Facilitador
da Metodologia EAD, estabelecida no inciso V do presente artigo, os
Professores Docentes I, desde que não haja carência na disciplina de
ingresso na unidade onde exerce a função ou em outra unidade es-
colar do mesmo município, os Professores Assistentes de Administra-
ção Educacional I, os Professores Docentes II e os Assistentes de
Administração Educacional II.
Art. 10 - O corpo de professores regentes será constituído por pro-
fessores habilitados, em função de regência na unidade escolar.
§ 1º - A carga horária dos professores em função de regência será
definida no edital de concurso público e/ou legislação específica do
cargo de ingresso.
§ 2º - O quantitativo de alunos definirá a alocação dos professores
regentes das Unidades CEJAs (Centros de Educação de Jovens e
Adultos) e dos CEJAs Vinculados (Centros de Educação de Jovens e
Adultos) de acordo com o Anexo V, excetuados os casos expressa-
mente autorizados pela Subsecretaria de Gestão de Ensino.
§ 3º - O quantitativo de professores em função de regência na uni-
dade CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) e nos CEJAs
Vinculados (Centros de Educação de Jovens e Adultos) deverá estar
em consonância com a Matriz Curricular em vigor.
§ 4º - Os Professores Assistentes de Administração Educacional I e II,
se assim desejarem, poderão atuar em função de regência de turma,
em disciplina para a qual comprovem habilitação e onde existir ca-
rência.
§ 5º - Quando o número de alunos com deficiência exceder 30 do
total de alunos da unidade escolar, o quantitativo de professores da
mesma será definido pela Coordenação da Rede CEJA (Centro de
Educação de Jovens e Adultos), respeitando o limite máximo previsto
no Anexo V.
Art. 11 - O corpo de Assessoramento Técnico-Administrativo para as
Unidades CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) será
constituído das seguintes funções:
I - Secretário Escolar;
II - Agente de Pessoal;
III - Auxiliar de Agente de Pessoal.
§ 1º - A função de Secretário Escolar deverá ser exercida por servidor
que tenha concluído o Ensino Médio e curso específico para a fun-
ção, em órgão reconhecido, ou graduação em Pedagogia, com habi-
litação em Administração Escolar e/ou Supervisão Escolar.
§ 2º - As funções de Agente de Pessoal e Auxiliar de Agente de Pes-
soal somente poderão ser exercidas por servidores efetivos da SE-
EDUC, desde que não haja carência no cargo de ingresso.
§ 3º - A regulamentação das funções de Agente de Pessoal e Auxiliar
de Agente de Pessoal é estabelecida pelo Decreto nº 19.556, de 29
de dezembro de 1993 e pela Resolução SAD nº 2.400, de 15 de julho
de 1994, sendo o quantitativo por escola definido no Anexo VI.
§ 4º - A carga horária dos Agentes de Pessoal, Auxiliares de Agente
de Pessoal e Secretário Escolar será de 40 (quarenta) horas sema-
nais.
§ 5º - O Secretário Escolar, se detentor de 02 (duas) matrículas na
SEEDUC, poderá concentrar, a seu critério, sua segunda matrícula na
mesma unidade escolar para a qual é designado, desde que a uni-
dade funcione acima de 50 (cinquenta) horas semanais, nas seguintes
situações:
a) em regência;
b) em outra atividade extraclasse, caso não haja carência no muni-
cípio da unidade escolar.
§ 6º - O Secretário Escolar em unidade com funcionamento semanal
inferior a 31 (trinta e uma) horas, se detentor de 02 (duas) matrículas
na SEEDUC, terá a matrícula seguinte em outra unidade escolar, po-
dendo desempenhar atividade extraclasse, caso não haja carência na
disciplina de ingresso, no município de sua lotação.
§ 7º - Todas as unidades escolares da Rede Estadual de Ensino te-
rão direito a um Secretário Escolar, de acordo com o Decreto nº
17.301, de 28 de fevereiro de 1992.
Art. 12 - O corpo de professores extraclasse será constituído da ati-
vidade de Auxiliar de Secretaria.
§ 1º - As atividades extraclasse de Auxiliar de Secretaria somente po-
derão ser exercidas por servidores efetivos da SEEDUC, desde que
não haja carência no cargo de ingresso no município de lotação.
§ 2º - A carga horária dos professores extraclasse nas atividades de
Auxiliar de Secretaria será de 25 (vinte e cinco) horas semanais, ex-
cetuando-se os concursados em regime de 30 (trinta) e 40 (quarenta)
horas semanais, que deverão cumprir a totalidade da carga horária.
§ 3° - O quantitativo de professor extraclasse para exercício das ati-
vidades de Auxiliar de Secretaria é definido pelo número de alunos da
Unidade CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) e CEJA
Vinculado (Centro de Educação de Jovens e Adultos), de acordo com
os Anexos III e IV, respectivamente.
Art. 13 - O CEJA Vinculado (Centro de Educação de Jovens e Adul-
tos) que apresentar mais de 700 (setecentas) matrículas cadastradas
no censo escolar deverá ter aberto processo pela Coordenação Ad-
ministrativa da REDE CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adul-
tos) da Fundação CECIERJ e encaminhado para SEEDUC avaliar a
criação de uma Unidade CEJA (Centro de Educação de Jovens e
Adultos).
Art. 14 - A responsabilidade da apuração da quantidade de tempos
semanais de regência para alocação dos professores na Unidade CE-
JA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) e CEJA Vinculado