PLANO DE AULA Educação Física

Professor: Roberson Fagner Pires Rodrigues

Professora: Daniele Ribeiro
3° e 4° Bimestres Horário: Tarde Ano: 2021 Turma: Jardim I e II

Tema da aula: fundamentos/movimentos psicomotricidade

Conteúdo: Atividades com bambolês e cones

Objetivo: associar somente ao movimento do corpo, envolvendo questões de emoção e raciocínio da
criança. Os pequenos tendem a descobrir o mundo por meio de seus corpos.
Recursos materiais:
- Bambolês
- Cones
- Marcas no chão.

Procedimentos didáticos:
Movimentos psicomotricidade, Imagem corporal, Tônus muscular, Organização espaço-temporal,
Ritmo, Coordenação motora global ou motricidade ampla, Lateralidade, Equilíbrio. Circuitos, visam
trabalhar a coordenação motora, assim como a coordenação entre os movimentos e alternância dos
passos, em um determinado tempo e espaço. Assim, também desenvolvem a psicomotricidade das
crianças, pois ao aprender a controlar o bambolê com o corpo há a ampliação progressiva da destreza
para deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de movimentar o bambolê e andar
dentro do mesmo.
Com consonância a esses objetivos, houve também o desenvolvimento de atividades de caminhar e
saltitar sobre coordenadas no chão até chegar a figura geométrica, trabalhando as cores e também o
equilíbrio.
Outra atividade relacionada as cores e ordenação, foi desenvolvida com o objetivo de cada criança
pegasse um bambolê que estava sobre ele, pulando no bambolê da frente, pegando o que ficou para
trás e o passando pela frente, e assim sucessivamente até um local marcado (cone) um outro
trabalhando a organização espaço-temporal.

Brincadeiras como morto-vivo, careca - cabeludo, estatua trabalhando a coordenação e o reflexo.

Avaliação: Participação nas aulas e observação direta do professor durante as aulas. As

observações devem ser focadas em torno das variações e relações com capacidades físicas
individuais e destas, em contexto coletivo de brincadeira.