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Ficha de avaliação sumativa n.

º 2

Grupo II

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Portugal: Da 1.ª República à Ditadura Militar

1. Assinala com um V as respostas verdadeiras e com um F as falsas. De seguida, corrige as


falsas.

a) A monarquia portuguesa vivia uma situação económica de crise, em finais do século XIX.

b) O Partido Republicano não tinha muito apoio por parte da sociedade portuguesa.

c) O descontentamento social levou D. Carlos a entregar a chefia do governo a João Franco, em 1907.

d) D. Carlos governou Portugal até 1910.

e) A 3 de outubro de 1910 foi implantada a República em Portugal.

2. Preenche o diagrama que se segue.

CONSTITUIÇÃO DE 1911

Poder executivo

Congresso da República Tribunais

3. Observa as fontes que se seguem.

N.º de escolas 3.1. Enuncia, a partir das fontes I e J , as


8000 principais medidas de carácter político
7000
7126 económico e social tomadas pela 1.ª Re-
6000 pública.
5000 5552

4000

3000

2000

1000

0
1910 1926

I A lei da separação da J O ensino durante a


Igreja do Estado 1.ª República

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Critérios de correção – Ficha de avaliação sumativa n.º 2

Grupo I Grupo II
1. 1. V; F; V; F; F.
1.1. O direito ao voto e a ter uma profissão. b) O Partido Republicano foi ganhando muitos adep-
tos em finais do século XIX.
1.2. Emancipação feminina significou a libertação da
d) D. Carlos governou Portugal até 1908.
mulher. Os movimentos feministas que lutam pela
e) A 5 de outubro de 1910 foi implantada a República
igualdade de direitos e de oportunidade entre ho-
em Portugal.
mens e mulheres.
2.
1.3. Duas características entre as seguintes: novas for-
mas de sociabilidade diurna e noturna (em cafés, CONSTITUIÇÃO DE 1911
restaurantes, casas de chá e em cabarés, clubes e
casinos); novos géneros musicais (jazz) e novos es-
tilos de dança (swing e o charleston); nova imagem Poder
Poder executivo Poder judicial
da mulher: cabelo curto, saia pelo joelho, uso de legislativo
maquilhagem.
2. Presidente da
Congresso da
República e Tribunais
2.1. Rádio, imprensa e cinema. República
Governo
2.2. A rádio tornou-se, no princípio do século XX, numa
forma de transmissão de informação, de publicidade 3.
e de música. A cultura entrou nos lares através de 3.1. A nível político, decreta-se a separação da Igreja do
concertos e de peças teatrais radiofónicas. Teve, Estado e a Lei do Divórcio. No domínio económico,
também, um importante papel enquanto instrumento aumentou a utilização de adubos e a mecanização
de propaganda política de alguns governos. da agricultura; na indústria, desenvolveram-se al-
3. guns setores, como o dos têxteis, conservas de
3.1. 1. Picasso; peixe, moagem, metalurgia, cortiça, entre outras;
2. Cubismo; no comércio: desenvolveram-se as vias e meios de
3. O Grito; comunicação. A nível social, houve o reconheci-
4. Expressionismo; mento do direito à greve e foi estabelecido o horário
5. Kandinsky; semanal de 48 horas, estabeleceu-se a escolari-
6. Funcionalismo; dade obrigatória entre os 7 e os 10 anos, desenvol-
7. Pessoa. veu-se o ensino técnico, criaram-se as Universida-
des de Lisboa e do Porto, abriram-se museus,
bibliotecas, escolas e universidades populares.
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