PLANO DE AULA BIMESTRAL MESES: Agosto/Setembro/Outubro

C. CURRICULAR: Filosofia ANO/TURMA: 1º ano A MOD.: EJA

PROFESSOR/PROFESSORA: Aroldo Mira Pereira

BIMESTRE: 7º

UNIDADES TEMÁTICAS
 Introdução à filosofia de Platão;
 Introdução à filosofia de Aristóteles;
 Filosofias do período helenista.

OBJETIVOS
 GERAIS:
o Contribuir no desenvolvimento do senso crítico dos/as estudantes.
 ESPECÍFICOS:
o Reconhecer os principais conceitos da filosofia platônica;
o Reconhecer os principais conceitos da filosofia aristotélica;
o Estimular a prática da reflexão filosófica nas leituras de mundo.

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Pensamento filosófico de Platão e Aristóteles;
Escolas filosóficas do período helenista.

HABILIDADES (HABILIDADES EM FOCO – DRC/MT – BNCC)

(EM13CHS101)

METODOLOGIA – ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS

Aulas expositivas e dialogadas, levando o estudante à reflexão sobre a realidade, a percepção sobre a relevância da
filosofia em sua existência e a sua inserção de maneira reflexiva nas suas relações pessoais e seu contato com o mundo. O
estudo da filosofia lançará mão de todas as alternativas possíveis para que o estudante possa aprender e apreender a
mesma, por meio de filmes, documentários, debates, seminários, livros, pesquisa e internet. Para o ano letivo de 2021
serão utilizados os seguintes recursos, podendo ser acrescentado ou retirado de acordo com as necessidades: Livro
didático; Google Classroom; Atividades impressas; Computador; Vídeos e filmes.

AVALIAÇÃO
Avaliação diagnóstica, processual e formativa.
O sistema de avaliação contará com a participação de todos os estudantes, tanto os considerados on-line, usuários dos
aplicativos Google Meet e Google Classroom, quanto os em condição off-line, que utilizam as atividades impressas, com
apoio de apostilas e/ou do livro didático, e dar-se-á de forma participativa, formativa, processual, sendo considerados para
a verificação dos resultados e objetivos referentes às competências e habilidades estabelecidas. Para o processo avaliativo,
utilizaremos os seguintes meios: participação durante as aulas síncronas e assíncronas através dos aplicativos; elaboração e
apresentação de seminários; pesquisas; produção de textos filosóficos; formulários.

REFERÊNCIAS
COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. 4ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2017.
OBS: Fontes eletrônicas serão trabalhadas para maior compreensão dos conteúdos trabalhos.
 C. CURRICULAR: Filosofia BIMESTRE: 7º (ago/set/out)

PROFESSOR(A): Aroldo Mira

ANO/TURMA: 1º ano A MOD.: EJA

ALUNO(A)

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PLANEJADAS

Senhores pais e/ou responsáveis, fiquem atentos às orientações dos professores(as).
Como e quando entrego as
Data: Qual o conteúdo e como posso realizar as atividades? atividades para o(a)
professor(a)?
04/08 A filosofia de Platão: O dualismo platônico IMPORTANTE:
- Leia as páginas 224 e 225. - O livro didático de Filosofia
- Após a leitura, anote em seu caderno as principais características foi entregue pela Escola. Mas,
do mundo inteligível e do mundo sensível, segundo Platão. também está disponível na
versão em PDF, no Google
https://www.youtube.com/watch?v=uSqWCSaVpfQ Sala de Aula e no grupo de
(Uma introdução ao pensamento de Platão.) WhatsApp da turma;
11/08 A filosofia de Platão: A Teoria das Ideias. - As atividades semanais do
- Leias a página 225. Roteiro não precisam ser
- Após a leitura, responda em seu caderno, com suas palavras, o que enviadas, mas é preciso
é dialética, para Platão. registrar no caderno. Elas
ajudam a fixar o que foi
https://www.youtube.com/watch?v=-R2nayquhJo estudado. Apenas a
(Sobre a filosofia platônica.) ATIVIDADE AVALIATIVA
18/08 A filosofia de Platão: A alegoria da caverna. precisa ser entregue, pois
- Leias a página 226. corresponde à nota do
- Após a leitura, reflita um pouco sobre as perguntas feitas na sessão
bimestre.
“Conexões”, da página 226.

- Os estudantes que utilizam o

https://www.youtube.com/watch?v=NR7DkeQ6MUo&t=132s
Roteiro IMPRESSO devem
(Sobre a alegoria da caverna.)
devolvê-lo respondido na
25/08 Análise do filme “Matrix”, de 1999, dirigido por Lana Wachowski Escola, com a devida
e Lilly Wachowski. identificação (nome completo,
Após assistir atentamente ao filme, anotar os seguintes pontos: série, turma, disciplina). Antes
- Quais as semelhanças entre a alegoria da caverna, de Platão e o filme?
de ir à Escola, o estudante
- Como a Matrix influencia a realidade fora dela?
- Na sua opinião, quais as coisas que funcionam como a Matrix do filme deve se informar sobre o
em nosso dia a dia? calendário para entrega das
- Se você estivesse no filme, tomaria a pílula azul ou vermelha? Por quê? atividades.
Já os estudantes que acessam
https://www.youtube.com/watch?v=NLAsv9Z52wk a internet devem enviar suas
(Filme “Matrix” dublado. O filme também está disponível na Netflix.) atividades através do
aplicativo Google Sala de
https://www.youtube.com/watch?v=MLQiPkfW3yg Aula, na sessão Filosofia.
Outra forma, é através do
https://www.youtube.com/watch?v=9QiyjN-vZ5I email institucional:
(Sobre a relação do filme com a Filosofia.)
aroldo.pereira@edu.mt.gov.br
01/09 A filosofia de Aristóteles: Da sensação ao conceito Quem optar pelo email,
- Leia as páginas 227 e 228.
também deve enviar as
- Após a leitura, anote em seu caderno qual a finalidade da ciência,
atividades com identificação
para Aristóteles.
completa (nome completo,
série, turma, disciplina).
https://www.youtube.com/watch?v=PCGBJG1pyC8
Lembrando que NÃO é
(Sobre o pensamento de Aristóteles.)
possível receber atividades de
08/09 A filosofia de Aristóteles: Hilemorfismo teleológico
 - Leia as páginas 228 e 231. Filosofia pelo WhatsApp;
- Após a leitura, anote em seu caderno as principais características
das quatro causas fundamentes, segundo Aristóteles. - Os vídeos indicados são
apenas sugestões para
https://www.youtube.com/watch?v=xdj5pCgWgZE aprofundar o conhecimento
(Sobre o pensamento de Aristóteles.) que temos trabalhado.
A filosofia de Aristóteles: A ética do meio-termo
15/09 - Leia a página 231 e, depois, as páginas 24 e 25.
- Após a leitura, reflita um pouco sobre o significado da virtude para
Aristóteles.

https://www.youtube.com/watch?v=YhzPLGuiYAc
(Sobre a ética aristotélica.)
22/09 Filosofias helenística e greco-romana: Epicurismo
- Leia a página 232.
- Após a leitura, anote em seu caderno o sentido da palavra ataraxia,
para Epicuro.

https://www.youtube.com/watch?v=WWfm7hY9V5g
(Sobre ética em Epicuro.)
29/09 Filosofias helenística e greco-romana: Estoicismo e Pirronismo
- Leia a página 233.
- Após a leitura, anote em seu caderno o que significa a suspensão
do juízo, para o pirronismo.
https://www.youtube.com/watch?v=0KNCPY-aiRM
(Sobre as escolas filosóficas no período helenista.)
06/10 ATIVIDADE AVALIATIVA
- Responda com atenção as questões abaixo, cada uma vale dois
pontos.
- Cuidado para não rasurar a resposta.
- Os colegas online podem usar o link do final do Roteiro para
responder.

Questão 01: Platão e Aristóteles foram dois importantes filósofos da

Grécia Antiga.
( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 02: Platão foi o responsável por elaborar a Teoria das

Ideias.
( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 03: O dualismo platônico corresponde à divisão entre o

Mundo Sensível (a matéria) e o Mundo Inteligível (das ideias).
( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 04: Aristóteles distinguiu quatro causas fundamentais do

ser: causa material; causa formal; causa eficiente; causa final.
( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 05: A ética proposta por Aristóteles é conhecida como uma

ética do meio-termo, do equilíbrio.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
13/10 Filosofias helenística e greco-romana: Cinismo e Pensamento
greco-romano
- Leia as páginas 233 a 235.
- Após a leitura, destaque os principais pensadores do período de
expansão do pensamento greco-romano.
https://www.youtube.com/watch?v=oqFrN12Bewk
(Sobre a escola cínica.)
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- Leia, atentamente, os fragmentos dos textos das páginas 236 e 237
e responda as três questões do final da página 237.
Você pode responder as questões da Atividade Avaliativa através do link abaixo, no formato formulário.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUM96Iv5bMPS7jR0nYeMLYbCLjPAaGiYPJu3onNlaJnX-8qA/viewform?
usp=sf_link
REFERÊNCIAS: COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. 4ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2017