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FACULDADE VALE DO AÇO LTDA

PROVA BIMESTRAL DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO Á FILOSOFIA
PROFESSOR: FRANCISCO DO L.
DATA: ___/____/_____ ANDRADE
CURSO: PISICOLOGIA TURMA: Primeiro Período
NOME:_____________________________________________________________________
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AVALIAÇÃO REGIMENTAL – 1º BIMESTRE
ORIENTAÇÕES GERAIS:

1. A avaliação será INDIVIDUAL e SEM CONSULTA a nenhum material

impresso.
2. Os alunos deverão responder a avaliação somente de caneta azul ou preta e
estes são os únicos materiais que deverão estar sobre a cadeira. Não são
permitidas a permanência de bolsas, estojos ou similares sobre a cadeira.
3. Questões respondidas a lápis ou cores diferentes das aceitas, serão zeradas
automaticamente.
4. O TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO SERÁ 90
MINUTOS.
5. Proibido o uso de CALCULADORA DO CELULAR, FONE DE
OUVIDO, TABLETS E SIMILARES (DESLIGAR). Aparelhos eletrônicos
devem ser desligados e postos na mesa do professor.
6. Disciplinas que fazem necessário uso de calculadora terão a autorização do
uso apenas de calculadoras eletrônicas ou científicas.
7. O professor tem autorização para realizar mudanças, a qualquer momento, na
organização da sala de acordo como julgar necessário.
8. É proibido o uso de chapéus, bonés, agasalhos e casacos com capuz durante a
realização da prova.
9. Questões de múltipla escolha com rasuras NÃO serão corrigidas.
10. Não será aceito entradas e saídas durante a realização da prova, salvo em caso
extremo e o tempo mínimo de permanência em sala, após a entrega da prova,
será de 01 hora.
11. A comunicação deverá ser restrita ao professor, quando necessário.
12. O aluno (a) que for pego (a) em flagrante terá sua prova zerada
automaticamente.

Questões 1 a 6 – Objetivas (valor 3,0 pontos)

1. (Vale 0,5 ponto) A Filosofia surge na Grécia antiga possibilitada por certas condições
materiais, ou seja, sociais, políticas, econômicas e históricas. Sobre tais condições que
possibilitaram o surgimento da Filosofia é correto afirmar que:
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A) A invenção do calendário possibilitou uma capacidade de abstração, ou uma percepção do

tempo como algo sobrenatural e incompreensível.

B) A invenção da moeda, que permitiu uma forma de troca que não se realiza através das coisas
concretas ou dos objetos concretos trocados por semelhança, mas por uma troca abstrata, uma
troca feita pelo cálculo do valor semelhante das cosas diferentes, revelando uma capacidade de
abstração e generalização, atributos importantes para se filosofar.

C) As viagens marítimas produziram o encantamento ou a mistificação do mundo, que são

aspectos importantes do pensamento para a Filosofia nascente.

D) Na verdade, o surgimento da Filosofia deveu-se mais aos sábios da época.

2. (Vale 0,5 ponto) A concepção da filosofia como uma explicação racional e sistemática
da origem, ordem e transformação do mundo, da natureza, do cosmos, e como uma
tentativa de compreensão racional e fundamentada no discurso da ordem do mundo, da
realidade e do ser é característica do(da)

A) filosofia pré-socrática, voltada aos princípios constitutivos do ser, os quais propiciariam a

compreensão da estrutura profunda do real.

B) metafísica aristotélica, que, assentada exclusivamente em Platão, procurava compreender o

puro ser, a origem das coisas e as causas das mudanças e repetições.

C) idealismo socrático, que, ao erigir o espírito como Ser Absoluto, assemelha homem e
natureza e aborda a possibilidade do conhecimento a partir da metafísica.
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D) renascimento grego, em que se buscou incessantemente os limites da razão humana com

base na experiência e na observação.

E) filosofia pós-aristotélica, fundamentada em teses tipicamente aristotélicas, que

demonstravam a contradição entre razão e fé.

3. (Vale 0,5 ponto) O objetivo da disciplina filosofia não é apenas propiciar ao aluno um
mero enriquecimento intelectual. Ela é parte de uma proposta de ensino que pretende
desenvolver no aluno a capacidade para responder, lançando mão dos conhecimentos
adquiridos, as questões advindas das mais variadas situações. Essa capacidade de
resposta deve ultrapassar a mera repetição de informações adquiridas, mas, ao mesmo
tempo, apoiar-se em conhecimentos prévios. BRASIL. Orientações Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio - ciências humanas e suas tecnologias. Brasília.
MEC/SEB, 2006, p. 29.

Considerando as ideias apresentadas no texto precedente, assinale a opção correta.

A) Os conhecimentos advindos da história da filosofia são suficientes para que os estudantes

sejam capazes de ler a experiência cotidiana e resolver os problemas que os cercam.

B) A repetição das informações da história da filosofia é o que capacita os estudantes para a

reflexão sobre a ciência, a política, as artes etc.

C) A filosofia tem a capacidade de exercitar o pensamento de estudantes: os procedimentos

próprios da prática filosófica poderão auxiliá-los na abordagem de problemas do cotidiano, não
apenas durante o aprendizado dos conhecimentos no currículo escolar.

D) Prescinde-se da presença dogmática de conhecimentos construídos pela cultura e pelas

ciências no ensino de filosofia.
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E) As capacidades reflexiva e crítica dos estudantes são desenvolvidas pela repetição dos
conhecimentos trazidos pelo currículo.

4. (Vale 0,5 ponto) (Enem PPL 2016) Enquanto o pensamento de Santo Agostinho
representa o desenvolvimento de uma filosofia cristã inspirada em Platão, o pensamento
de São Tomás reabilita a filosofia de Aristóteles – até então vista sob suspeita pela Igreja
–, mostrando ser possível desenvolver uma leitura de Aristóteles compatível com a
doutrina cristã. O aristotelismo de São Tomás abriu caminho para o estudo da obra
aristotélica e para a legitimação do interesse pelas ciências naturais, um dos principais
motivos do interesse por Aristóteles nesse período.

MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.

A Igreja Católica por muito tempo impediu a divulgação da obra de Aristóteles pelo fato
de a obra aristotélica

A) valorizar a investigação científica, contrariando certos dogmas religiosos.

B) declarar a inexistência de Deus, colocando em dúvida toda a moral religiosa.

C) criticar a Igreja Católica, instigando a criação de outras instituições religiosas.

D) evocar pensamentos de religiões orientais, minando a expansão do cristianismo.

E) contribuir para o desenvolvimento de sentimento antirreligiosos, seguindo sua teoria

política.

5. (Vale 0,5 ponto) A Patrística é o primeiro momento da filosofia cristã. Sobre esta
tendência filosófica, leia as seguintes afirmativas:
I. A Patrística é um movimento de pensadores cristãos que procura justificar teórica e
filosoficamente a concepção de vida e de mundo depreendida da Bíblia.
II. Boécio não é considerado um pensador da Patrística.
III. Plotino é um pensador considerado como participante da patrística.
IV. A Patrística sempre rejeitou a filosofia Greco-romana em seu todo.
V. Santo Agostinho é considerado o maior pensador da Patrística latina.
VI. Um dos temas fundamentais da Patrística é a discussão do sentido da Santíssima
Trindade.
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Assinale a alternativa CORRETA:

A) Somente as afirmativas I,II e IV são corretas.

B) Somente as afirmativas I,II,V e VI são corretas.
C) Somente as afirmativas III, V e VI são corretas.
D) Somente as afirmativas I,V e VI são corretas.
E) Somente as afirmativas II, V e VI são corretas.

6. (Vale 0,5 ponto) Na triplicidade das faculdades da alma, Santo Agostinho descobre um
vestígio da Trindade. A unidade da pessoa, que tem essas três faculdades intimamente
entrelaçadas, mas não é nenhuma delas, é a do eu, que recorda, entende e ama, como
perfeita distinção, mas mantendo a unidade da vida, da mente e da essência.
Quais são as três faculdades da alma para Santo Agostinho?

A) memória, inteligência e vontade.

B) memória, inteligência e imortalidade.
C) generacionismo, inteligência e vontade.
D) imortalidade, generacionismo e vontade.
E) generacionismo, imortalidade e inteligência.

Questões 7 e 8 – Subjetivas (valor 2,0 pontos)

7. (Vale 5,0 ponto) Na célebre pintura A escola de Atenas, o artista renascentista italiano
Rafael reuniu os principais nomes da filosofia grega, tendo ao centro do quadro as figuras
de Platão e de Aristóteles. Na figura, Platão aponta com sua mão para o alto e Aristóteles
aponta para baixo. Deste modo, com estes gestos, Rafael estava ilustrando a distinção
entre a filosofia de Platão e a filosofia de Aristóteles. Indique e discorre sobre a principal
diferença entre a filosofia de Platão e a de Aristóteles

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8. (Vale 5,0 ponto) A patrística apresenta fortes traços da filosofia platônica. Agostinho, o maior
representante desse período interpreta a teoria da reminiscência criada por Platão, fazendo
nascer sua teoria da iluminação.

Explique o que foi a teoria da iluminação divina.

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09 (Vale 5,0 ponto) A Escolástica pode ser considerada a vertente filosófica teológica que melhor
vinculou o raciocínio lógico aos dogmas cristãos. Tomás de Aquino, é o maior representante desse
período, formulou consistentes argumentos que contribuíram para essa proposta, tendo em sua
filosofia cinco argumentos que demonstram a existência de Deus, sendo dois deles a “causa e a
contingência” Descreva- os de acordo com os argumentos apresentados nos textos lidos.

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9. (Vale 5,0 ponto) Três questões podem ser formuladas sobre a existência de Deus: 1. A
existência de Deus é uma verdade evidente? 2. A existência de Deus pode ser
demonstrada? 3. Deus existe?
Tomás de Aquino. Suma teológica

Com base no trecho acima apresentado, teça comentários relativos à filosofia de Tomás de
Aquino.

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