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Filosofia (Ensino Secundário (Portugal))
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Ciências Socioeconómicas
Teste de Avaliação Sumativa - 1 05/11/2018 / /2018
10ºH Encarregado
Nome: N.º de Educação
GRUPO I
1. Na resposta a cada um dos itens de 1.1. a 1.8., selecione a única opção que permite obter uma
afirmação verdadeira. Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra (Maiúscula) que
identifica a opção escolhida. (8 x 5 Pontos = 40 Pontos)
• Os primeiros filósofos:
• acreditavam em tudo o que as antigas tradições diziam.
• tinham sentido crítico e pensavam por si mesmos, procurando aos poucos corrigir os
seus próprios erros.
• procuravam seguir as opiniões da maioria.
• tentavam impor aos outros as suas ideias sem sentirem necessidade de as justificar
racionalmente.
• verdadeira, porque é próprio do ser humano questionar, em alguma fase da sua vida, o
mundo que o rodeia sem para tal precisar do conhecimento da história da filosofia.
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• segundo Descartes, devemos assumir uma dúvida definitiva, porque nada podemos
conhecer acerca das coisas.
• as situações-limite (dor, morte, sofrimento…) nunca desencadeiam a reflexão filosófica,
porque
para filosofar é necessário ter o espírito tranquilo.
• a filosofia é um ato solitário e impartilhável.
• a questão: “O que é o conhecimento?”, não faz parte das preocupações filosóficas, pois
trata-se de uma questão estritamente científica.
• a filosofia não exclui nenhuma das dimensões da existência humana.
GRUPO II
“Descartes dizia que a Filosofia é o estudo da sabedoria, conhecimento perfeito de todas as coisas
que os humanos podem alcançar para o uso da vida (...). Kant afirmou que a Filosofia é o
conhecimento que a razão adquire de si mesma para saber o que pode conhecer e o que pode fazer,
tendo como finalidade a felicidade humana. (...)
Qual será, então, a utilidade da Filosofia? Se abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso
comum for útil; se não se deixar guiar pela submissão às ideias dominantes e aos poderes
estabelecidos for útil; se buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história for útil;
se conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política for útil; se dar a
cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas ações numa
prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos for útil, então podemos dizer que a Filosofia é
o mais útil de todos os saberes de que os seres humanos são capazes.”
Marilena Chauí, Convite à
Filosofia.
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• Assinale para cada item, a opção que completa corretamente a frase, de acordo com o
texto.
Transcreva a letra correspondente. (2 x 5 = 10 Pontos)
“Todos os homens são filósofos, Mesmo quando não têm consciência de terem problemas
filosóficos, têm, em todo o caso, preconceitos filosóficos. A maior parte destes preconceitos são as
teorias que aceitam como evidentes: recebem-nas do seu meio intelectual ou por via da tradição.
Dado que só tomamos consciência de algumas dessas teorias, elas constituem preconceitos no
sentido de que são defendidas sem qualquer verificação crítica, ainda que sejam de extrema
importância para a ação prática e para a vida do homem.
Uma justificação para a existência da filosofia profissional ou académica é a necessidade de
analisar e de testar criticamente estas teorias muito divulgadas e influentes.”
K. Popper, Em busca de um mundo melhor, Fragmentos,
p.163.
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
A filosofia espontânea, em princípio típica de todo o ser humano, traduz um
pensamento comum, uma sabedoria popular, não exigindo um conhecimento
da história da filosofia nem evidenciando grande complexidade conceptual e
argumentativa. Por sua vez, a filosofia sistemática propõe respostas
conceptualmente rigorosas, traduzindo um pensamento que se apresenta
sob a forma de argumentação crítica, subjacente à qual se encontram
determinados conhecimentos da tradição filosófica.
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GRUPO III
“Comecemos pela questão do método. Um método é uma forma típica de colocar problemas e de
procurar soluções.
O método mais conhecido é o das ciências da natureza. Nele, seguimos um conjunto de passos
predeterminados que envolvem a formulação de hipóteses que explicam o fenómeno estudado,
observações, testes e conclusões de como correram os testes, a favor ou contra essa explicação.
Poderá a filosofia seguir este método? É claro que não. Não podemos elaborar testes que, por
meio de observações, confirmem ou desmintam a hipótese ‘Deus existe’? ou ´Qual a ação mais justa
nesta situação?’ “
Lopes, A. C., Galvão, P., Mateus, P., Razões de Ser - Filosofia 10.º Ano, Porto Editora, p.
16.
• A filosofia difere das ciências naturais pelos problemas que coloca e pelo método que
usa. Que
método é usado na filosofia? (10 Pontos)
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
O método filosófico baseia-se no exercício reflexivo/crítico, na investigação
conceptual e na argumentação racional.
• Através da sua metodologia Sócrates procurava libertar dos preconceitos e das opiniões
infundadas os seus interlocutores. Em que consiste tal método? (25 Pontos)
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
O método socrático é dialético e consiste no diálogo, encetado com um ou
mais interlocutores, que procura, numa primeira fase, levar o(s) ouvinte(s)
à convicção do erro (ironia) e, numa segunda, conduzi-lo(s) à verdade
(maiêutica), por intermédio da argumentação. É no final da primeira fase
do método que os interlocutores se apercebem de que nada sabem. O
reconhecimento da ignorância, o “só sei que nada sei”, constitui, pois, para
Sócrates, a condição essencial para a procura do conhecimento
verdadeiro.
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GRUPO V
• «Sócrates disse, celebremente, que uma vida sem reflexão não valia a pena ser vivida. Queria ele
dizer que uma vida vivida sem ponderação nem princípio é tão vulnerável ao acaso e tão dependente
das escolhas e ações de terceiros que pouco valor real tem para a pessoa que a vive. Queria ainda
dizer que uma vida bem vivida é aquela que possui objetivos e integridade, que é escolhida e
orientada pelo que a vive, tanto quanto é possível a um agente humano enredado nas teias da
sociedade e da História. (…) Uma pessoa que não pense na vida é como um forasteiro sem mapa
numa terra estrangeira: para alguém assim, perdido e desorientado, um desvio no caminho é tão bom
como qualquer outro e, se o rumo tomado conduzir a um local que vale a pena, terá sido meramente
por acaso.»
• A.C. Grayling, O Significado
das Coisas.
• Leia o texto seguinte e depois responda às questões colocadas.
• Identifique o tema abordado, no texto. (5 Pontos)
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
O tema abordado é a importância da reflexão.
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
O problema é de saber quais as consequências da reflexão, ou da falta dela, no modo como
vivemos.
• Mencione a tese de Sócrates. (10 Pontos)
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
A tese de Sócrates é a de que uma vida sem reflexão não merece ser vivida.
• Elabore um pequeno texto (5 linhas) em que recuse, com argumentos convincentes, essa
forma de pensar de Sócrates. (13 Pontos)
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO:
Tema aberto: pelo menos dois argumentos.
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